在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的國中生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國中生作文 篇1
有人把理想比作路標，引領向前；有人把理想比作燈塔，照亮航置與方向；而我認爲，理想是船上的帆。
理想的大樹上，每一片葉子都顯得熠熠生輝。而我的理想只是其中渺小的一片——成爲一名作家。
從小，我對文字就情有獨鍾。從低年級的看圖寫話到日記、直到各種各樣題材的文章。我喜歡用文字去表達我的思想和情感。漸漸的，它成了我生命中不可缺少的一部分。它的博大精深讓我由衷的讚歎。不論是看到一篇優美的散文，還是一首精妙的`小詩。我都會陶醉其中，沉迷於作者的妙筆生花。
我認爲，作爲一名讀者，能夠體會到作者的寫作意圖，這是一種知心的交談；而作爲一名作者，能夠看到他人津津有味地品讀自己的作品，一種自豪感油然而生。
我曾無數次，對着一本書的封面癡癡的看着。我的心中涌現出來的是萬分的敬佩。我希望有一天，自己的作品也能變成鉛字......
理想沒有實際行動，也只會變成空想。我們不做害怕被土壤埋沒的種子，不成爲害怕凋零的花朵。
在爲理想奮鬥的過程中，總會遇到一些不理想的事情發生。但是，困難對於一個強者來說，也只是一塊墊腳石。
有理想，纔不會迷失方向。做船上的帆，是船就要搏擊風浪，一份耕耘一份收穫。
其實我前進的動力是我的理想，而我的理想是一名作家。
國中生作文 篇2
在我出生之後，老媽就開始忙了。
一邊照顧我，一邊還要做家務，一會兒跑來看看我就是不就是餓了，一會兒跑去看看菜熟了沒有。一看時間到了，又趕緊跑來給我餵奶，聽到我哭了就過來給我換尿布。
我還沒滿月，老媽已經吃盡了苦頭，我半夜要吃三次奶，老媽晚上十點起來喂一次，十二點又喂一次，三點還得喂。哎——，老媽總就是睡不好。
六個月了，我終於會爬了，老媽樂得合不攏嘴，抱着我叫寶寶乖，寶寶乖。
九個月時，我學會了說話，每當我一叫“老媽，老媽”的時候，老媽總就是會開心地笑個不停。
每天，我吃的'多了，老媽比中獎還高興，吃得少了，又比自己捱餓還難過。那時我還小常拉老媽的頭髮，拉到了，很開心，“老媽，老媽”叫個不停，老媽也不躲，只就是微笑地看着我，輕輕地搖晃着我。
睡覺時間到了，老媽把我放到牀上，給我唱催眠曲。如果我不肯睡，老媽一定會急得像熱鍋上的螞蟻，愁眉苦臉。我睡着了，老媽又很小心，生怕把我吵醒，總就是輕手輕腳的。
老媽，我要回報您無私的愛。
國中生作文 篇3
一
雨在非日裏極其繾綣，纏纏綿綿勾住人心。我撐着傘行走在偶然的一條阡陌上，心早已清倉以待。我要去買書然而書店去晦意地關門了，也許就是因爲天氣的緣故，但我卻從沒這麼想過。不知道幹什麼好，早已心儀很久的一本舒婷的《心煙秋天的情緒》就這樣靜悄悄地擦過我的心房。濛濛霏霏的小雨就這樣吝嗇地奪走了我的夢，無法不接受然而又無法去接受。只能毫無目的地盤旋在這個街角。
二
不知道是幻覺還是太勞累了，一個身影劃過我眼前，一轉眼的功夫閃進促狹的岔口，彷彿我還看到有一雙眼睛在默默凝視着我。倏忽之時，一個渾身溼漉漉的小姑娘鑽進我的傘底下，雙手顫巍巍的，覿見到她，我不知道是爲什麼？更不知道，她爲什麼來找我。小女孩開口了：“姐姐，可以和你避個雨嗎？”看到有人這麼親暱地稱呼我，當然我毫不猶豫地打了聲“行”。小女孩甩了甩她溼溼的小手，從胳膊上掛的小包裏掏出一把雨傘。我驚愕地問她：“這個……你不是有雨傘麼？”看來她早就意料到我會這樣說，還沒容我說完，她就插嘴道：“是的，但是這把傘是給別人的。”我以爲她在刁頑我，便繼續說道：“那你先打着唄。”小女孩疑惑地看着我：“姐姐這是給別人的！”搞不懂她，我摸不着頭腦，像她眨巴眨巴眼睛，便駐足於此。小女孩繼續說道：“我要把傘送給我繼母去，她在還在三環路那裏賣報紙，肯定淋雨了。”我悄聲說道：“爲什麼不和繼母打一把傘呢？”她低下頭說道：“她會打我的。”我無語，很快便吐出幾個機械性的詞來：“原來……這樣啊，那咱們……？”她一下子拽起我的胳膊，她身上的雨水很快浸溼了我的袖子。小女孩拉着我說道：“姐姐你帶我去吧，借我一路傘。”看着她可憐的模樣，我無法拒絕。
三
一路上小女孩顯得格外嚴肅，耐不住寂寞的我引起話頭：“哎~小妹妹，你叫什麼名字啊？”小女孩遲鈍地看了看我道：“小雨。”我漫長地“哦”了一聲。小雨從從包裏鼓搗出一箇舊手絹，舉起它對我說道：“你會轉手絹嗎？”我故意要了搖頭。小雨得懌地舉起手帕就轉起來，轉得還真的很快，小手指頑固地支撐着手帕，轉了好久好久。一會兒，她轉累了，便把手帕塞到包裏。這時媽媽給我打了個電話。
“孩子在哪兒呢？”
“媽媽我今天得晚點回家，我這兒送一個小女孩呢。她找她媽。”
“哦，那你注意安全啊，別太晚了。”
“嗯。”
“買書了麼？”
“沒有，那個書店關門了。”
“那以後再說吧，行了掛了啊。”
我把電話掛上，轉身一看，小雨沒了。我着急地向近處張望，均不見她的身影。我跑向公園門口，空無一人。找了十多分鐘，我放棄了。再一看，雨傘呢？我的雨傘怎麼沒了？我冷冷地站在雨中，一臉彷徨的我馬上氣憤駑至：“一定是那個小雨給偷走了！”這天對於我真是黑色的一天，都那麼不走運，我邊氣着邊踢着路邊的石子。
四
天已垂暮，我打算回家。我沮喪地踏上回家的路。走着走着，忽感有誰在跟着我。無意識地像後一看，嚇了我一跳，是小雨。小雨看到我的臉龐，激動地跑過來，我清楚地看到，她的手中握着我的傘。小雨摸摸頭髮，氣喘吁吁地說道：“剛纔我看到我繼母騎着車走了，沒有傘，我就拿起你的傘走了，對不起啊姐姐，我媽媽沒帶傘。我把我的傘給她，然後就趕快過來了。我還以爲你走了呢，剛纔纔看到你的。”我破涕爲笑，更加自責，我把小雨那一顆純真的心扼殺了啊。
五
小雨像我揮揮手：“姐姐，能不能把你的傘借我一天，我還要給我姐姐送去。我姐姐該下學了。”“這個……那我怎麼回家啊？”小雨瞪大了眼睛，說道：“來，用我的包擋雨吧！”
面對這麼可愛的小女孩，我的心一下子癱成水，冰涼冰涼的而又清涼清涼的。我把雨傘遞給她，她便笑了笑跑了。我趕緊問她：“什麼時候還啊，在哪裏？”她便已經消蹤淺跡。
六
第二天，我走在大街上，毫無目的地走着，因爲我不知道小雨到底會不會來，我心裏很清楚，我們不知道在哪裏見面，能夠相遇的可能性很渺茫。前面是我和小女孩最後離開的道路，我踏下心來，我認爲，也許只有這裏纔有一點點可能去相遇。等了一上午，我去對面的肯德基買了一個漢堡吃了，我嘆了一口氣，想到放棄。大約2個小時後，遠處飄緲地顯出小雨的身影，她瞥了我一眼，躡足到我身旁。她看到我沒有說話，只是在翻她的包。我疑惑地問她：“怎麼不說話啊。”小雨從書包裏翻來一本書，我乍一看，這一看雖小，但差點把我嚇倒在地！《心煙秋天的.情緒》，這不正是我要買的書嗎？小雨喃喃說道：“對不起姐姐，我半路把你的傘丟了，在拿到你的傘的時候，我看到裏面有一頁小紙條寫着：“今天買《心煙秋天的情緒》。”我點點頭：“是，這是我爲了提醒自己寫的。”小雨繼續說道：“今天一大早我去書店給你買去了，我把你的傘丟了，但是我願意給你買這本書。就讓它作爲賠償吧。”我的心在滴淚，拿着這本書，心存感激。我笑呵呵地對小雨說道：“小雨謝謝你，傘丟了沒事，謝謝你給我這本書，你的心意我領了。”小雨擡起頭無知地問我：“那你會原諒我嗎？”我使勁點了點頭。“姐姐你們家住在哪裏啊。”我大方地告訴了小雨。小雨熠熠生輝地笑了，笑得那麼燦爛。我很奇怪，她便又揹着小包爍爍地走了。
七
這個週末就這樣被這段感動而又難忘的故事揮去了。
次日，我要去上學了，當我下樓的時候，我看到樓門口擺着一把雨傘。我拾起雨傘，看到雨傘上面掛着一個紙條：
姐姐這是我賠給你的傘，那本書就算是你送我的感激吧。祝你天天快樂，有時間咱們玩啊。
小雨
我拿着雨傘和紙條，疏風把我的情誼和小雨那一顆誠實而又真摯的心連在了一起。我感動萬分，卻說不出口，只是流淌在心中。
末
我知道這樣的事情在生活中隨處可見，但是我遇上了，我就收穫了。是啊，人與人之間傳遞了這一份誠信與感動何樂而不爲呢？滿懷希翼去營造生活比滿懷仇怨去排斥生活更舒服。生命必有它無可推諉的承擔？之重？之輕？皆義無反顧。《託孤救孤》裏的一句話：“活下去難，引頸就義容易。兄弟，讓我做着容易的，留下難的給你吧。”當你把難留給自己，你會發現你會更快樂。學會分享與付出，懂得珍惜與誓言，就是學會該怎麼走完人生未知的路。想到小雨，便想到以前我寫的一首詩歌：
悠悠的她
走到那峯迴路轉的地方
稍回了一下頭
我看到她那清淡的匿笑
又彷彿聞到她長髮的芬芳
她向我點了點頭
就揚起那淡黃的小傘
提着小皮鞋
“嗒嗒嗒”地在雨中消失了
我竭力想前方望去
但只有無休止的細雨
她是走了
但是好像真的沒走
她是付出了
但是好像真的收穫了許多
國中生作文 篇4
友情是無價的，請珍惜每一份友誼吧。
——題記
友誼，是人生最珍貴的感情之一古今中外不知多少名人用多少優美的詩句來歌頌與讚美過它。曾經有一位偉人說過：”得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者；沒有友情的社會，只是一片繁華的沙漠”朋友就是友誼的代言人他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人而用他們那寬大的心去容納與接受別人使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關懷。
在順境中，朋友結識了我們；在逆境中，我們瞭解了朋友。這是名人柯林斯對朋友做出的評價。這使我想起不久以前，我在淄博晚報上看到的一份報道。有一對朋友，他們一起去爬山。剛好下雨路滑，有一個人不小心滑了一跤，恰巧身邊是萬丈深淵，在這千鈞一髮的'時候，他的朋友立即撲上去拉住他的手。就這樣，他們在“鬼門關”前持續了兩小時左右。在這段時間裏，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說：“再堅持一會兒，就會有人來救我們的。”終於，碰巧三個山工看到，把他們救了起來。但那朋友的手已經變成畸形了，可是他還是笑着對他的朋友說：“我早說過會有人救我們的。”這時，那人早已熱淚盈眶，抱着他的朋友哭起來。這件事，若發生在沒有友誼的人身上，可能會視而不見，或逃之夭夭。柯林斯說得沒錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。
友誼是用心感受，用心傳遞的，只有親身體驗過，纔會知道友誼的珍貴。
其實，我對“友誼”這兩個字很有體驗。今年的模擬長征，這可能是我們大多數同學的第一次遠足，也是我們人生中的一大考驗。在這次活動中，大多數同學能夠走下來，靠的並不一定是自己的能力、毅力和堅強，靠的應該是同學、朋友之間的互相鼓勵、互相支持。每個同學都得到了其他同學的鼓勵，正是這些微不足道的鼓勵與支持，我們纔會頑強的走下來。行程中，當一個同學有點堅持不住時，周圍的同學也會伸出援助之手，幫他揹包，儘管他們也是很累很累，這樣看來，這隻手不僅是援助之手，更是友誼之手。同學們這樣做也許只會得到對方的一絲微笑或一個眼神，但他們也很高興，因爲他們知道朋友之間是不需要回報的。中午吃飯時，當一個人饅頭或鹹菜不夠時，同學們也會伸出友誼之手，把饅頭或鹹菜遞到他的手中，也許只會得到一聲真心的“謝謝”，他們也是很滿足的，因爲他們知道友情無價。可以看出，同學之間的友情是多麼的深厚純潔。
友誼是瞬間開放的花，而時間會使它結果。
國中生作文 篇5
我的母校——宣城市實驗國小，雖然是老國小了，但她養育了莘莘學子，所以我們都很愛護她。學校有一個小花園，每到春天，這裏就百花爭豔，有牡丹，薔薇，仙人掌……數不勝數，品種十分多。你是不是想問，宣城正在創建文明城市，和這個有什麼關係呀？那麼就請你接着看。
花園裏好久沒整理了，學校裏的`工作人員只是來臨時澆澆水、鬆鬆土什麼的，連裏面長了雜草都沒注意。怎麼辦呢？於是，一天放學後，校長帶着一些教師踏進了小花園的門，他們手裏拿着一個大垃圾桶，戴着手套，剛一進門就開始清理花園了。大人們都搶着幹最苦最累的活兒，你來拔草，我來鬆土；你來澆水，我來清理垃圾。不一會兒，花園就變得乾乾淨淨了，這不就是文明的存在嗎？
國中生作文 篇6
父親的愛，爲我照明道路；父親的愛，爲我指示道路；父親的愛，爲我送來關心和安慰；父親的愛，爲我燃燒歲月。
記得在剛上七年級的時候，那是上學期的第五週，在第五週的星期日下午我高高興興的騎着車子來學校上晚自習，我來到學校在認真學習時，我會在想；我的爸爸現在在幹什麼呢？當別人在學習時，我卻在玩耍，我忘記了爸爸對我叮囑過的話。
時間匆匆，很快的離我們而去，星期已過去了，星期二過去了，直到星期五下午放學，我很高興。可是，等我到家時看到爸爸在牀上躺着，連晚飯也沒有做，我說；爸爸，你怎麼不做飯呢！爸爸說；我的腳被釘扎住了。
於是，我跑到爸爸身邊看了，看爸爸的腳，爸爸的腳腫了，路都不能走了，我看到這一幕時，眼淚流了出來，爸爸也不知道，這時，我就去做飯了，吃過飯後，爸爸去睡覺了，我也去睡了，那是我又偷偷地哭了，因爲我的爸爸爲了掙錢讓我和妹妹上學，幹活時，不小心被釘扎住了。
這一天是星期六，我在家中寫寫作業，又洗了洗衣服，這一天很快就過去了，爸爸的腳被扎住也有六天了，傷口也沒有複合，我很擔心，我就去對爸爸說；明天下午我就要去學校了，你要好好照顧自己，衣服就別洗了，等我回來後，我來洗。你就好好的休息，把傷養好後，你在洗。
隨後，爸爸對我說；女兒，去學校後好好學習，吃好喝好，冷了多加衣服，別凍住了。這時，我明白了，爸爸對我有着巨大的希望。那就是希望我學習好點，多學習，爸爸；我以後會好好學習的`，你放心吧！
父親，你爲我付出的心血，如海中的海水一樣多，父親的愛，如那團火一直燃燒在我心頭，那團火是你生命的源泉，那團火是你自信的心願，父親的愛，如母親般慈善的愛給予我偉大的力量。
國中生作文 篇7
夢想這詞想必對你來說並不陌生吧？但是你對他的瞭解又是多少呢？我們擁有堅持不懈的追求精神，擁有奔跑中少年的那種不服輸堅持不懈的熱血……既然這樣，那我們爲夢想着色吧！
每個人都有夢想，可肯爲夢想着色的又有多少呢？在我們還是孩子的'時候，聽到夢想這詞，會問這是什麼，甚至天真的問，夢想能吃嗎？長大的時候有多少人轉把我有夢想，我要爲它而努力，這句話掛在嘴上，卻從來沒有爲之努力過奮鬥過，有些人因爲家庭問題把夢想給拋棄了，明明只差一步，卻還是放棄了，有些人因爲不自信自卑，總覺得自己不可能，把夢想給拋棄。有些懶惰的人不肯爲夢想去奮鬥，總是白日做夢，幻想自己未來是一名大老闆，一個大明星，有些人他不夠堅定自己的夢想，總是輕易改變，有些人，認爲沒有夢想都沒什麼大不了的，又不會是死，他們這樣想對自己沒有益，反而會害了他們自己。
雖然現在有些人他們的那份工作並不是他們的夢想，可他們每一天每一秒都爲夢想奮鬥，可有些人在追逐夢想路上跌倒了就半途而廢。那些社會上的成功者，無一不是在這路上跌倒了許多次，可他們執着堅持不懈，憑藉自己的毅力，邁出一步又一步，纔有今天的成就，奔跑吧，少年天才都是靠0.1%的智慧和99.9%號12成功的，讓我們在奔跑的路上留下足跡，讓我們從來不後悔。
我們要懂得去夢去追去幹沒有夢想的人就是行屍走肉的殭屍，我們要爲了夢想着色，爲夢想而奔跑。
國中生作文 篇8
當記憶的線纏繞、過往、支離破碎時;當慌亂佔據心扉時;當夜深人靜獨自徘迴時，想一想美好的國中生活誠然是件樂事。
老師照亮前行之路
當你被老師批評後，反感她時;當你在被老師誤解後，抱怨他時，你可曾想過?是誰在三尺的講臺之上默默的耕耘着?又是誰放棄了休息的時間一遍又一遍的爲你講解習題，是老師。你可曾記得，當你迷茫之時，當你困惑之際，當你失去方向的時候，又是誰讓你找到了歸途?是老師。
老師用他那顆慈母般的`心照亮我們前行之路，國中的生活因老師而快樂。
朋友點燃希望之燈
當你和朋友生氣時，你可曾想過，是誰在你傷心之時給你安慰，在你哭泣只是陪你流淚，在你開心只是陪你歡笑?是朋友。你可曾記得，當所有人都關心你飛得高不高時，只有朋友說一句：“如果累就休息一下吧!”讓你漂浮的心安靜下來，找到自己的根。
朋友用他那金子般的心點燃我們的希望之燈，國中的生活因朋友的關懷而快樂。
書籍叫醒困惑之心
當你困惑之時，當你想放棄之際。請你拿出你的書本細細品味書中的每一句話，你就會發現生活是那麼的精彩，自然是那麼的神奇、美麗。你就會有生活的勇氣，讓你困惑的心靈得到安慰。
書記用他的智慧來叫醒莘莘學子的困惑之心。
轉眼間，國中的生活已快結束，這個季節，河畔的風放肆拼命的吹，無端撥弄離人的眼淚。但我們不會感傷。因爲我們深信：相攜的心忘不了單純的感動。
國中的生活雖說忙碌，但在良師益友的作陪下，更多的是快樂!
後記：記憶是陣陣花香，一起走過國中的快樂生活說都不會忘。
