在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我爲老師送讚歌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我爲老師送讚歌作文 1
滴答滴答。時光總踏着遒勁有力的步伐，一刻都不曾停歇過。望着您兩鬢的白髮，我內心總有說不出的疼惜，我親愛的老師。那是粉筆選擇的歸宿，卻染白了您的黑髮。今天，我想告訴您，我們都愛您。
您是春天的雨露，在每一個萬物復甦的春季，滋養我們乾涸的心田。灌溉我們的心靈。給予我們生機與朝氣。
您是夏日的雷雨。在每一個雷電交加的夏季，激勵着我上勁，鼓勵着我奮鬥。告誡無奈，面對人生路上的種種困難與挫折，都要堅持不懈，勇往直前。您更是雷雨過後的彩虹，給我們祝福與希冀。
您是秋日的冷香，在每一個蕭瑟的秋季，綻放出絕豔的姿態。讓我們懂得帝女花的精神與內涵，警戒我們要冷靜、高潔、真情和忍耐。
您是隆冬的梅花，在每一個寒冷的冬季，昂首挺立。用自己的行動教會我們堅韌與恆心。您也是冬日裏的陽光，給予我們溫暖與關愛。
每一個黑夜，我總能勾勒出您疲憊的身影浮在案前，不斷地批改着我們作業，不停地寫呀寫呀，只爲備好明天的課。給予我們最全面的知識。那時，您就像黑夜中的明燈，給予我們勇氣和力量，伴着我們不停前行。您就像天上閃爍的恆心，總能散發着絢麗的光芒。您是我們人生道路上最耀眼的明燈。
每一個雨季，我總能回憶起那年，您撐傘陪我回家的'場景。您用你廣博的愛，庇護着我，您就像大海那樣的博愛。聽着你次日沙啞的喉嚨，還有陣陣的咳嗽聲。我的心裏有種說不出的難受，後來，我知道，那是發自內心的關心。我總能記起，你淋溼的左臂。兒時的記憶零零散散的，但我總能想起最善良的您。
每一次離別，我總能想起泣不成聲的您。我只是模糊地記得，學校鑑於您是第一次帶班的新教師，建議分班。那時我還年幼，但我懂得，我知道，我捨不得離開您。您也像個孩子似的抱着我們哭泣。我還記得，我們感動校長，校長答應不分班時的興奮與激動。那次，您教會我要珍惜身邊的每一個人。您說，能珍惜身邊的人，是一種福氣。多少年後的今天，我仍會回想起當年的一切還有最感性的您。
每一次競選，我會記起，您說過，做最好的自己，不要在意別人的目光。於是，我拿出自己的勇氣，勇敢地邁出堅定的步伐。因爲有您的期待與柔情的目光，我總能讓能失望。我總會想起，用您常說的那句，一屋不掃何以掃天下來激勵自己。我感謝您給予我的期待與機會，給我勇氣，讓我主持家長會，班會，讓我在國旗下講話。讓我知道，或許我很平凡，但我可以努力讓自己不平凡。您是神奇的魔法師，總在不斷地改變着我們的命運。您是藝術家，是畫家，我們描繪出美好的未來。
我敬愛的老師，在這個特殊的日子裏，我要爲您歡呼，爲您喝彩。您是我生命中最重要的人。
聽，我們在用心吶喊，老師，我們愛您。
我爲老師送讚歌作文 2
我的老師姓趙，是我國小時的寫作老師。他個子不高，三十出頭，我們私下都叫他“趙門牙”，因爲他那兩顆歪歪的門牙總是不自覺地露在外面，讓人覺得很彆扭。他從不講究穿着，一年四季總是那一雙黑布鞋，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴着一副深度近視鏡和鏡片後那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象很有創意，難聽一點來說就是不怎麼樣，可卻愛笑，一笑起來，就露出兩顆難看的大大的牙，臉上的皺紋也多得能夾死蒼蠅。一激動總愛說一句：“豈有此理”。
那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《青石板》，結果被他點到臺上在全班同學面前朗讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地說了一句：“哼！這是抄的！”其他“反動派”也開始竊竊私語，我沒想到有人會冒出這麼一句傷人的話，我臉憋得通紅，想反駁又不知道該說什麼。他看看我，瞪了那個同學一眼，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的。”我看了看老師臉上信任的目光和微笑，我做了個深呼吸，心情平靜地把思念故鄉的.感受滔滔不絕地說出來。教室裏靜極了，同學們靜靜的聽着，趙老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙又不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴裏不停的說着：“真實感受，有道理！”從那次以後，我就更愛寫作，更愛上“趙門牙”的課了，而他在寫作上對我的指導也更用心了。
趙老師用信任的目光和親切的微笑維護了我的自尊，他那彆扭的微笑我現在想起竟覺得特別親切。
老師，感謝您用陽光般燦爛的微笑給了我自信，我用我真誠的心爲您獻上一首歌，用您的微笑譜曲，用我的自信填詞，讓這首美麗的園丁之歌永遠在您的心靈中迴盪。
我爲老師送讚歌作文 3
“綠鬢鬥霜華，桃李滿天下。”將對學生滿懷的愛凝聚於筆尖。點點細語，是灑下的光輝，照亮了學子的前程；聲聲教誨，是降下的甘霖，滋潤了貧瘠的心。您用筆尖輕輕地描繪出一級級階梯，您的學子門也早已踏着這些階梯，步入成功之門，可您還停滯不前，暗損韶華，忙碌得無怨無悔。
您，就是那精疲力竭的戰士，始終戰到最後一刻！
或許在數年之後，您的身軀已經佝僂，青絲也被染成了華髮，兩鬢斑白的您依舊堅守崗位，執筆奮鬥。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
在我的記憶中，就有這樣的一位“戰士”：他的頭髮如墨汁般黑亮濃密，時刻精神地豎在頭上，他的鼻樑上架着一副眼鏡，與那深邃的目光十分匹配。總是穿着一身整齊大方的衣服出現在課堂上，毫不張揚。舉止處處都透露着沉穩低調。雖然在同學們的印象中，他總是一臉嚴肅的表情，但平易近人，甚至會在課堂上“語出驚人”，逗得同學們哈哈大笑，而他自己每到這時也只是微微一笑。他的笑容就好像一股暖流融化了堅冰一般，又或者像一朵花苞奇蹟般地瞬間綻放成了花朵。總之，他的笑容裏總是洋溢着溫馨。並且他教育學生時，也總是循循善誘，不厭其煩，時時刻刻都潛移默化地影響着學生們。
並且他在每次同學們起立後總會面向大家深深地鞠躬，儘管這是一個一秒就能完成的動作，儘管這個動作在同學們看來可能是那麼微不足道，卻給我留下了深刻的.印象。老師向學生鞠躬，多麼令人百思不得其解呀！想到這裏，我也只能歸究於他的謙遜的性格了。
而他，就是我們想在的數學老師——黃老師，一位敬業愛生、彬彬有禮的老師。
我們的腦海中，沉澱了不少您給與的知識；我們的學習中，包涵了您太多的付出。千言萬語，訴不盡我們對您的感激，師恩難忘，特獻上這段園丁的讚歌。
我爲老師送讚歌作文 4
老師，多麼神聖而崇高的地位。
老師，您燃燒自己照亮別人，而在這一平凡的過程中，您的精神不斷的得到昇華。有人說，您像春蠶，吐盡銀絲，有人說，您像蠟燭，照亮別人，樂於奉獻。我要說你永遠是我心中最可愛的人。 老師，您是神奇的海灘任我們俯拾美麗的貝殼；您是一條潔淨的小路，讓我們快步疾行，走向人生光彩的前程，我怎能不感激您呢？白色的粉筆末，紛紛飄落，它染白了您烏黑光亮的.頭髮，卻將您青春的綠葉襯托得更呈濃郁。 老師，我最不能忘懷的是在我犯錯誤時，您那憂慮的眼神。在我進步時，您那欣慰的目光。有人說，老師的生活太清苦，太艱辛，而您卻說您最富有，最充實，最滿足，因爲您心中有千千萬萬您牽掛的學生。不計辛勤碩寒，桃熟流丹，李熟枝殘。栽花容易樹人難，幽谷飛鄉不一般。詩滿人間，英才濟濟笑開顏。曾經接受過您一絲的滋潤，荒蕪的心才綻放出花朵。親愛的老師，請您接受我對您最衷心的祝福，祝福您有多姿多彩的人生。
老師，您用心血灌滿了幼苗，在繁花什錦的圍圃裏，到處都有哺育奇花異芭的光耀，願您所有的日子裏都充滿着幸福，開心和驕傲。
老師，我愛您！我讚美您！
我爲老師送讚歌作文 5
“叮鈴鈴……”伴隨着清脆的鈴聲，您輕盈地步入我們的課堂，把我們從一棵棵無知的小苗苗培養成一個個懂事的少年，讓我們減少了無知，增加了閱歷，帶領我們進入了一個又一個令我們疑惑不解的殿堂……
一年級入學時，您教我們“1+1=2”，把我們領入了數學那美麗而又奇妙的世界；您教我們“āōē，īūǘ”把我們帶入了有趣的拼音王國和生字的殿堂……
二年級時，您告訴我們，在以後的將來，電腦將成爲生活中必不可少的一部分，要好好學，然而，您這一句教誨，使我對電腦產生了興趣……
三年級時，您告訴我們，將來，不會英語就等於是文盲。您的諄諄教誨，使一個扎着馬尾辮的小姑娘用心學起了英語……
四年級時，您帶我們到了大千世界，帶我們欣賞了中國歷史的轉變，使原本就喜歡歷史的我，更加沉迷於祖國的歷史……
五年級時，您告訴我們天下沒有免費的午餐，天上更不會掉餡餅，不論做什麼事都要腳踏實地，一步一個腳印，一分耕耘一分收穫……
六年級了，我們即將畢業，我用我笨拙的筆，爲您獻上一首讚歌！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使幹。”老師像春蠶，爲學生吐出最後一根絲；老師像蠟燭，照亮了學生，燃燒了自己，爲學生流下最後一滴淚；老師像火種，播散下去便能燃起燎原之火；老師像園藝師，培育出千萬朵美麗的花；老師像人類靈魂的工程師，盪滌了人類的靈魂，使之得以淨化；老師像工程師，爲學生勾勒出一張張理想的藍圖；老師像一本萬能的'書，教學生把自己保存的巨大財富拿走，卻還欣慰的笑着。
老師，您的無私奉獻，您的默默無聞，您的諄諄教誨，我將銘記在心！
我爲老師送讚歌作文 6
“叮鈴鈴……”伴隨着清脆的鈴聲您輕盈地步入我們的課堂把我們從一棵棵無知的小苗苗培養成一個個懂事的少年讓我們減少了無知增加了閱歷帶領我們進入了一個又一個令我們疑惑不解的殿堂……一年級入學時您教我們“1+1=2”把我們領入了數學那美麗而又奇妙的`世界；您教我們“āōēīūǘ”把我們帶入了有趣的拼音王國和生字的殿堂……二年級時，您告訴我們，在以後的將來，電腦將成爲生活中必不可少的一部分，要好好學，然而，您這一句教誨，使我對電腦產生了興趣……三年級時，您告訴我們，將來，不會英語就等於是文盲。
您的諄諄教誨，使一個扎着馬尾辮的小姑娘用心學起了英語……四年級時，您帶我們到了大千世界，帶我們欣賞了中國歷史的轉變，使原本就喜歡歷史的我，更加沉迷於祖國的歷史……五年級時，您告訴我們天下沒有免費的午餐，天上更不會掉餡餅，不論做什麼事都要腳踏實地，一步一個腳印，一分耕耘一分收穫……六年級了，我們即將畢業，我用我笨拙的筆，爲您獻上一首讚歌！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使幹。”老師像春蠶，爲學生吐出最後一根絲；老師像蠟燭，照亮了學生，燃燒了自己，爲學生流下最後一滴淚；老師像火種，播散下去便能燃起燎原之火；老師像園藝師，培育出千萬朵美麗的花；老師像人類靈魂的工程師，盪滌了人類的靈魂，使之得以淨化；老師像工程師，爲學生勾勒出一張張理想的藍圖；老師像一本萬能的書，教學生把自己保存的巨大財富拿走，卻還欣慰的笑着；老師是……老師，您的無私奉獻，您的默默無聞，您的諄諄教誨，我將銘記在心！
我爲老師送讚歌作文 7
又是一陣徐徐的風吹過，窗外的蒲公英隨之擺動了一下它輕盈的身姿，那一朵朵毛茸茸的絨球便從蒲公英身上四散開來，藉着風的力量飄向更高更遠的地方……
老師啊，您的'愛如同滴滴甘露，喚醒了我渴望滋潤的心靈；您的愛如同融融春風，拂去了我靈魂中的塵土與陰霾。
每每回想，我總能看見您在講臺上一絲不苟地爲我們講課的身影，一筆一劃她寫着板書，從不曾想過粉筆末會侵蝕您的皮膚，留下粗糙和灼傷；也總能看見您是怎樣認真地爲我們備課，即使已到深夜，也依然打起精神批閱着我們的作業，不顧惜腰和脖子的痠痛。
我特別想問您：“作爲一名教師，您後悔嗎？”但在您的諄諄教導中，我彷彿找到了答案：就算再苦再累，您也從未抱怨過一聲。您一直教育我們，要做一個品學兼優的學生。您對我們說：“你們是祖國將來的棟樑，現在一定要好好唸書，以後報效國家！”
感謝您啊！老師！是您讓我懂得從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。也是您，教會我要心胸寬廣，襟懷坦蕩，在我人生的路上，寫下了一篇最美的詩章。您的慈愛，激勵着我成長……
小絨球之所以能飛過大海，越過高山，去到一片新的地方生根發芽，是因爲有蒲公英的哺育。而我們至今所有的成就，也是因爲老師用知識和愛來栽培我們。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！感謝您用您生命的光亮，照亮了我人生的旅途。
我爲老師送讚歌作文 8
是誰在默默無聞地付出？是誰在朝夕相處的耕耘？在我的記憶中，每位老師都是那麼可親和藹。他們總是那麼循循善誘地對待我們的學習，一絲不苟地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給了講臺……
老師就以三尺講臺爲伴，與純真孩子相隨，在教育這片沃土上默默耕耘。就像一隻睿智的大雁，帶領一羣羽翼漸豐的雛鳥，飛向遠方；老師是一片默默的綠葉，當百花盛開時，化作春泥更護花；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，無私地把生命的青絲貢獻；老師嘔心瀝血，培育出的桃李開遍天涯海角。
課堂上，老師用自己深邃的思想，精闢的講解，富有感染力的語言，去播下知識的種子，去澆灌學生童稚的心田，去點燃學生智慧的火花，讓學生穎悟愛的真諦。
當夜幕降臨，萬家燈火，正是全家共享天倫之樂的時候，慈祥的老師卻沒有休息，夜以繼日，嘔心瀝血，還在認真的閱讀教材，潛心地撰寫教案，精心地批改作業。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這是老師從小灌輸給我們最平常的一句話。曾感悟過無數的莘莘學子，爲自己的目標奮鬥過，換來了今日的幸福生活。
有人說，老師是天上最亮的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向；也有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；更有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護着我們的成長。
著名的教育家巴特爾曾經說過：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能甦醒；教師的愛是融融的春風，即使冰凍了的感情也會消融。”
老師，是神聖的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。老師爲我們付出的實在是太多太多，日日夜夜地操勞着，夜以繼日地忙碌着。每一次，當我們踏入失望之中，老師都會盡全力幫助我們；當我們成功地辦好每一件事，老師都會同我們慶賀，同我們歡呼！不錯，老師就好似一名園丁，每天辛勤地培育這些祖國的'花朵，希望早日成材，早日成爲祖國的棟樑，祖國的驕傲！
老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。老師之所以偉大，不僅僅在於傳授科學文化知識的真諦，更在於爲更多的學子樹立了一個做人的典範。
老師這片神聖的土地，豐富了我們人生的經歷。雖然，沒有像美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，但是，非常充實美好。在這片神聖的土地上開滿了美麗的花朵，讓我們懂得了如何做人、如何生活，我們感謝在這片神聖的土地。
感謝老師，讓我們成爲自信的，能超越自己的人。用事實證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，是一把通向未知天地的鑰匙。老師經常教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝老師，你是我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向你傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝老師，是你讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。你給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。你將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，爲我們的成長傾注了力量，永遠激勵着我們天天向上！或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但你的熱情、勇氣和慈愛會永遠在我們記憶深處保留。
感謝老師，你教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活更加充滿驚喜！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師的眼神，老師的語言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子裏。老師默默的點燃着他人，卻悄悄地燃盡着自己。在課堂上老師給指點迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命。學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把老師比作春蠶、蠟燭，在老師的嘔心瀝血、無私奉獻中，培育出多少棟樑之材！誰又能知道，這其中包含着多少老師的辛勤汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證。
光陰如梭，歲月蹉跎。如今，我們已經跨入不惑之年，每每想起老師手把手教我們，讓我們天天快樂的那些美好時光，我們對老師的敬畏和愛戴之情，就油然而生；老師，讓我們珍惜這寶貴的時光吧！老師嘔心瀝血地培育我們，我們今日無法報答，只能讓我們說聲：老師！辛苦了，你是我們永遠的老師！也是我們一生中最爲感激的人！
我爲老師送讚歌作文 9
“叮鈴鈴……”伴清脆的鈴聲，您輕盈地步入的課堂，把從一棵棵無知的小苗苗培養成個懂事的少年，讓了無知，了閱歷，帶領了又令疑惑不解的殿堂……
一年級入學時，您教“1+1=2”，把領入了數學那美麗而又奇妙的世界；您教“āōē，īūǘ”把帶入了有趣的拼音王國和生字的殿堂……
二年級時，您告訴，在以後的將來，電腦將生活中必不可少的一，要好好學，然而，您句教誨，使我對電腦產生了興趣……
三年級時，您告訴，將來，不會英語就等於是文盲。您的諄諄教誨，使扎着馬尾辮的小姑娘用心學起了英語……
四年級時，您帶到了大千世界，帶欣賞了歷史的轉變，使原本就喜歡歷史的我，沉迷於祖國的歷史……
五年級時，您告訴天下免費的午餐，天上更不會掉餡餅，做事都要腳踏實地，一步腳印，一分耕耘一分收穫……
六年級了，即將畢業，我用我笨拙的筆，爲您獻上一首讚歌！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使幹。”老師像春蠶，爲學生吐出最後一根絲；老師像蠟燭，照亮了學生，燃燒了，爲學生流下最後一滴淚；老師像火種，播散下去便能燃起燎原之火；老師像園藝師，培育出千萬朵美麗的'花；老師像人類靈魂的工程師，盪滌了人類的靈魂，使之得以淨化；老師像工程師，爲學生勾勒出一張張理想的藍圖；老師像一本萬能的書，教學生把保存的巨大財富拿走，卻還欣慰的笑着；老師是……
老師，您的無私奉獻，您的默默無聞，您的諄諄教誨，我將銘記在心！
我爲老師送讚歌作文 10
樹苗需要雨水灌溉，就像純潔的心靈需要被文字滋潤；鮮花需要陽光的照耀，就像聰明的頭腦要被勤奮關懷；黑暗的房屋需要蠟燭的點綴，就像小小的我們需要老師的教誨。老師就像人生的一盞明燈，照亮我們一生的艱險歷程。
我非常幸運，我遇到了一位好老師。她像一位彩虹仙子，用七彩的光輝照射着我們，她就是我的語文老師。
她，是紅色的。每一節課都充滿着熱情，每一節課都上的熱血沸騰，她抑揚頓挫的課堂語言，使課堂充滿着生動和活力，她用與衆不同的講課方式讓我們事半功倍。
她，是橙色的。細心地關愛着身邊的每一個同學。點點滴滴的關愛匯成了一條愛的河流。她在課堂上領着我們牢記每一條知識要點，從不放過任何一個重點，就像我們的媽媽一樣細心呢！
她，是綠色的。在她的課上，我們十分的自然，她也上的十分自然。她很注重教室衛生，希望我們在乾淨明亮的教室裏學習。雖然她不是我們的班主任，但是我們依舊很喜歡她。
她，是藍色的。藍色代表的是寬容、是愛、是責任！老師很愛我們，經常讓同學在班級裏收譯文、古詩詞；提醒我們的父母監督我們按時背誦。老師把愛意傳達給我們每一個人！
她，是紫色的。神祕的.她，總是讓人捉摸不透。她會開展一些積極向上的班級活動，每次都得到不少家長的贊同，真是用心良苦。我真的無比期待下一次的班級活動！
她，是青色的。她經常會給我們放鬆的時間。放鬆身心，愉悅生活，帶着快樂的身心來上課，真是效果頗佳。
老師像一位彩虹仙子。她擁有太多的魔力，讓我們用一種全方位相機拍攝下老師的點點滴滴。總之一句話，老師的愛無處不在！
我爲老師送讚歌作文 11
我願化作一縷清風，爲夏日的您送去清涼。
我願變成一塊手帕，爲辛勤的您擦乾汗水。
我願成爲一名歌唱家，爲無私奉獻的您唱出最美的歌……
這是去年六月份，我得到了“語文基礎知識競賽”獎狀後，寫的一首小詩。
裴老師長着高高的個子，高高的鼻樑，眉間有一顆漂亮的美人痣，一雙明亮的眼睛透着威嚴。我一直有點懼怕她，因爲她很嚴格。我是一個小馬虎，經常把字寫錯。記得有一次，我不小心把“赤”字的'一捺寫成一橫，老師就把我叫到辦公室。
當時，我心裏有些不以爲然，“不就是一點嗎？這有什麼大不了！”看到我滿不在乎的樣子，老師嚴肅的對我說：“有個在外貿工作的同志錯把‘烏魯木齊’寫成了‘鳥’魯木齊，也是一個小點，竟然給國家造成了幾百萬元的損失，你說重要不重要？”聽了老師的話，我深深的低下了頭，從此漸漸的改掉了馬虎的會習慣。
裴老師每天總是第一個來，最後一個走，已經帶了我們三年多，從來沒有見她請過假。我們寫的每一篇作文，她總是不耐其煩地認真修改輔導，在老師的幫助下，如今我已經有近十篇習作在報上發表了。
我的每一點成績都飽含着老師的辛勤培養，我衷心地說一聲：
謝謝您，老師！
我爲老師送讚歌作文 12
一個社會需要知識，一個人的成功需要知識，老師，您就是知識的傳遞者。傳播知識，是多麼光榮的事，但付出的艱辛卻只有您知道。
夜深了，人靜了，外面的喧譁聲漸漸消失，一戶戶人家的燈漸漸熄滅，只有您還在認真地批改着學生們的作業。您不停地批改，當您批改完作文，又投入備課階段。面對一本一本厚厚的資料，您一本一本地看、記、背，生怕我們有一個要點不能掌握。時間一分一秒過去，年復一年，陪伴您的只有孤獨與滿天星光，也許，也只有它們才知道您的辛苦，您的'疲倦。
您每天都精神煥發，因爲您知道，還有幾十雙眼睛在看着您，幾十個孩子在等待着您知識的哺育。
老師，送您一朵康乃馨，即使它會枯萎，你不再教我，但您所留下的知識像康乃馨的香氣一樣留在我們心中，直到永遠，永遠。
我爲老師送讚歌作文 13
如果說“媽媽”是我們步入人生的第一聲呼喚，那麼“老師”則是我們開始成長時的第一個臺階。是老師，是您把我們從懵懂帶入成熟，使我們由無知變得學有所長；也是您，使我們看到了天之高、地之厚，使我們的人生開始有夢，我們的生命也因夢想和期待而不再空白……
記得有一段迷惘的日子，我徘徊在心靈的十字路口，連續三次考試失敗，我開始懷疑自己的能力，可是回家後看到父母那期待的目光時，我又不忍心傾訴，我茫然地走在回校的路上，帶着一顆無助的心。可是就在那天的晚自習，是老師，是您將我叫到教室外面，輕輕地拂了一下我的頭髮，給我講人生的信念和執著的可貴。一陣晚風吹來，我竟感到了前所未有的舒暢，所有的'不快都煙消雲散，我又找回了自信與理想。老師，是您點亮了我的心燈！
置身校園，我們時時都能看到老師的身影。忘不了，多少個烈日炎炎的中午，您匆匆地走在通往教室的路上的身影；忘不了，多少個夜晚您伏案備課的身影。從辦公室到教室，路這樣短，又是這樣長，來回只需要幾分鐘，老師，您卻從青年走到滿頭白霜。歲月無情地侵蝕着您的容顏，歲月的蒼桑依然改變不了您堅定的信念，您依然選擇默默地奉獻，您將一批批學生送到知識的彼岸。您正如巴金所說的那樣：“我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋裏煮，死了絲還不斷，爲了給人間添一點溫暖。”
老師，在花兒的後面，是您永遠的微笑，那麼請允許我以平凡的音符，以感激做琴絃，奏響這曲心靈的讚歌，獻給您–人類靈魂的塑造者–我們可敬可愛的老師！
我爲老師送讚歌作文 14
“老師”這個熟悉而又慈祥的名字，經過了多少歲月，仍是永放光芒，困難的襲擊，打不敗他（她）的恆心，精神的壓力，趕不走他（她）的信心。老師，是一束永不衰竭的花，是一顆一塵不染的星星，讓我們在皎潔的星光下茁壯的成長。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”每當我們活蹦亂跳地走進家門，正在批閱作業的人，是您；每當我們夢入他鄉，正在認真備課的人，是您。您用汗水，滋潤着我們的心田，您用嘴巴，訴說着一個個人生處世的'道理，您用鋼筆，譜寫着明天朝霞的美麗，您用目光掃滌着每個同學心中的塵埃。
我們每天生活在您的目光中，您對我們一視同仁，像一輪太陽，讓我們每個人都能感到溫暖。老師帶給我們的是知識，是快樂，是一顆顆純潔的心，一個個溫柔的目光，一個個甜甜的微笑。我對老師的感謝，早已越過小溪，跨越山嶺……
我們在永不衰竭的鮮花中吸取精華，卻讓老師在我們的心田上播撒汗水，老師，您給我們插上翅膀，卻沒有發現自己付出了多少，您用自己畢生的精力，給我們這些幼苗施肥、澆水，您化作一種能夠激勵我們成長的藥素，注入我們的軀體，卻從來都沒有看一看錶，六年了！六年間，您一絲不苟，堅持上好每一節課，開心與我們度過每一天的時間，你用博大的胸懷，教育每一個學生，您用高尚的品質，感動每一株幼苗。
千言萬語都說不完老師的慈祥與偉大，他（她）是千萬朵花裏面開得最豔，長得最美麗，經歷最多而永不言敗，自強不息的一朵花，有了他（她），世界才變的更加美麗，知識的渤海才更加深廣！
我爲老師送讚歌作文 15
有人說，老師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語；也有人說，老師的生命像一個根號，疊疊作業爲她的青春開無數次的平方。
而我要說：“老師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！老師是星辰，遠望像一盞燈，近看似一團火！”
是的，老師是普羅米修斯，不是精心傳遞知識的火種，豈能到達成功的彼岸？老師是蜂王，不是潛心設計蜂巢，辛勤勞作，豈能博採百花之粉，釀一家之蜜？老師是伯樂，不是慧眼識才，豈能把一隻只雛鷹送上高高的雲際？老師是春蠶，不是無私奉獻，豈能把一根根纖維，織成翻天的旗幟？
如果沒有文學界，人生將無法與美麗的心靈共鳴；如果沒有畫家，人生將無法品味色彩斑斕的世界；如果沒有老師，那麼，一個民族、一個國家文明的'太陽將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
是我們的老師，培育出千千萬萬的社會主義建設大軍；是我們的老師，培育出一代代幹部的楷模，使忠誠、崇敬和無私穿越時空，成爲人類永恆的追求；是我們的老師塑造出一批批張揚個性、敢於創新的世紀英才；是我們的老師培育出指點江山、激揚文字，揮斥一方的偉人。
最小的主任是班主任，教師從事着最弱小的工作，卻鑄造着最偉大的夢想！“師德表天地，素心育英才”這就是人民教師的情懷，集平凡與偉大於一身的教師，以蠟燭的精神，春蠶的行爲，人梯的態度，黃牛的品格，蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去耕耘，時時想學生、處處爲學生，終身粉筆染白髮，一心報國育桃李！
讓未來之光永駐，
讓希望之樹長青；
讓鮮花遍地開放；
讓綠樹擴展年輪；
這就是跨世紀人才培育者的心聲；
這就是創造性人才締造者的追求。
光榮的老師們，讓我們真摯地祝福您！
祝您快樂！
我爲老師送讚歌作文 16
老師，是那個金色的九月，我遇見了您。從此，我如同人海里的一葉小舟，您便成了那海上的燈塔，爲我引路。有了您，我的天空變得更加晴朗，我的夢幻變得更加美麗，在您孜孜不倦的教導中，不會再迷失方向。
老師！您那火一般的情感交錯着，時時刻刻溫暖着我們不染世俗的幼小心靈；無數個孩子被您啓迪、指引，一點兒一點兒地向成功的彼岸邁進。俗話說：“一日爲師，終生爲父。”我的腦海裏，您那散發着光芒的背影，奏起了許許多多美妙的音符。
自從來到了寄宿制學校，在家的時間還沒有上學時間長。上課時，在您繪聲繪色地講課中，我彷彿身臨其境，讓我對語文有了更大的興趣。您還浪費自己寶貴的休息時間，爲一些同學義務補習。這些，我們看在眼裏，記在心裏。生活上，您更是爲我傾注了無數的心血。您爲了讓我們保持充足的睡眠，擠出時間來宿舍查看我們的情況。起先，我們班的'常規時好時壞，您爲了班級的榮譽，不惜浪費正課時間給我們講道理，上“思想政治課”。果然在您的帶領下，我們班幾次獲得了“全校優秀班級體”的榮譽稱號。我一定不會辜負您對我們的殷切希望！啊！老師，您把您的心血毫不吝惜地澆灌着我們這些花骨朵兒，我們這些花骨朵兒一但開放，您那濃密的鬢髮卻在辛苦之中褪去了顏色。老師，您如一根火柴，用您短暫的光輝照亮我們的前途。
您的規勸、批評，彷彿是一首交響樂曲，讓我心領神會，讓我暗下決心，改正錯誤，向前跨進。
我心中對您深深的敬愛，在此刻毫無保留地傾訴了出來。老師！今已正值九月，您的節日即將到來，讓我帶着美好的祝願祝福您：“老師您辛苦了！”happy teacher’s day！
我爲老師送讚歌作文 17
“老師”，一個親切而熟悉的詞，它代表着一個無私的熱焰，它象徵着光輝的旗幟，它也蘊含着永恆的愛。
每天，當大地還在沉睡時，老師您已經開始工作了；每天，當星星調皮眨眼睛時，老師的檯燈還在閃爍。您費盡心血，奉獻青春，播種着春天的希望。您是我人生旅程中的指示燈，時時刻刻指導着我走好每一步。您的每一個微笑，每一種眼神，每一句鼓勵，都給予了我力量，每當我收穫成功時，您總會露出甜蜜的微笑，告訴我再接再厲，不要驕傲。每當我考試不理想的的時候您總會鼓勵我不要放棄，您的.一句鼓勵又讓我燃氣的對學習的熱情。
人家說老師就像蠟燭，犧牲自己來給人們光明；人家說老師就像春蠶，活一輩子只爲給被人貢獻；人家說老師就像雨露，落下來只爲給大地溼潤……我覺得不必把老師比做什麼，老師本身就是最暖人的語言，最無私的愛，最真摯的情，就值得我們去尊敬。
感謝您，老師，千言萬語也難以詮釋我對您那份真摯的熱愛。“一日爲師，終生爲父”，您用實際行動告訴我，一枚小小的火柴是怎樣點燃煙花火，綻放出無數絢麗的光環，纔會讓人如此賞心悅目。是教會我萬物的真理；是您讓我瞭解什麼是愛；是您讓我明白風雨阻擋也要前行……雖然教室節還離很遠，但今天我還是要送你一個最美的稱讚。
感謝您，老師。您的每一句諄諄教導中，都寄託了無數的期盼，使我們有信心面對挑戰，面對着未知的世界，更是面對這充滿挑戰的明天！
我爲老師送讚歌作文 18
我雖不是歌手，但我要爲他唱一支讚歌；我更不是雕塑家，但我定要在心中爲他塑像。
他叫戴正中，年方二十，真可謂風華正茂，前程似錦。但爲何落到一個代課老師的位置？真令人百思不解。一九八三年，他參加了大學聯考，分數當然超過錄取線，可惜他患有小兒麻痹後遺症，走路有點瘸，因此，被拒之大學門外。多謝我們的-張校長髮現他並非“廢材”，三番五次向教育局反映，把他聘爲代課老師。
開學不到一個月，我們的語文教師就病了，我們的語文只好讓戴老師來代了。一聽到這個消息，同學們都像冰雪沒到腰間——涼了半截。我真不敢相信，由一個大學本科畢業的老師來教語文都沒有教好，現在要讓一個高中生來教，這不是誤人子弟？
第一節課開始了。當他瘸着腿走進教室時，同學們都像着了霜的高粱——擡不起頭。有的準備看課外書，有的打開其它課本，有的……哎，真是千姿百態。我趕緊寫了一張字條遞給身後的楊建英，讓他借我〈松花村來的小姑娘〉看看。
不料這一小動作被老師發現了，真糟糕！我以爲要罰站或趕出教室，誰知他只是對我微微一笑，就轉向黑板寫出了五個有力的大字一同志的信任。接着就開始了他的第一節課。真是人不可貌相，他竟以仰揚頓挫的語言，流利工整的板書，和藹可親的教態，把“〈同志的'信任〉分析得脈絡清晰，中心突出。
最後對我們說，做一個人，要相信別人，總不能把別人看得那麼壞，總認爲自己十分高明。這篇文章值得大家深思。”這一堂課，給我留下了深刻的印象。同學們也扭轉了對他的偏見，由輕視變爲敬佩，並主動去親近他。幾天以後，他的宿舍裏就賓客盈門了。同學們最喜歡聽他的作文課，他總愛寫些“下水”作文，用他特有的情感，贏得同學們的讚歎。多好的老師啊！
課內，他是我們最喜愛的老師；課外，他又是我們最親密的夥伴。大雪紛飛時，他和我們一起堆雪人、打雪仗。春光明媚時，他又把我們帶到野外去欣賞大自然的美麗風光。他還時常蹣跚在籃球場上、乒乓球桌邊，還組織豐富多彩的聯歡會、詩歌朗頌會和故事會，我們的生活真是緊張而又愉快。
在這樣的生活中，我們的學習興趣提高了，成繢上升了。在去年全縣的教學大檢查中，我校僅我班的語文平均分和及格率雙雙及格。這都是戴老師的成績啊！
戴老師對自己要求十分嚴格。
他每天早上六點半起牀，在學校前面的公路上跑步，每天自修兩小時。夜裏，除了備課和批改作業以外，還孜孜不倦地攻讀大學課本，直到深夜上牀睡覺。
功夫不負苦心人，他於去年九月參加了高等教育自學考試，也就是我提筆寫這篇文章的時候，他巳經取到《哲學〉、《政治經濟學>、《現代漢語>和《中國通史〉的單科合格證，在自修這條新路上邁出了可喜的步子，然而正如他曰記本的靡頁上所寫：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們衷心地祝願戴老師早日獲得成功。
啊，人們，當你盡情讚美那些教育戰線上第一流的老師時，可別忘了在角落裏奮鬥不息，每月只拿三十六元報酬而又爲我們嘔心瀝血的戴老師！
我爲老師送讚歌作文 19
在時間飛逝中，每一個人都會有成功，雖然，成功的程度不同，但是每一個人都有老師的引領從啓蒙狀態邁出成功的第一步，又由老師引導每一個人走向成功，所以我們每個人的成功都得歸功於老師。
靜靜的深夜，羣星在天空中閃耀，老師的窗前卻徹夜明亮，每當走到老師窗前時，明亮的燈光總會讓我們感動萬分。學生的每一點知識，每一個進步，都飽含着老師無盡的心血啊！爲了使學生長大後可以出人頭地，老師煞費苦心夜以繼日地備課、批改作業，又絞盡腦汁地尋找可以使學生理解問題的最佳方法。老師啊，您那彎着腰，嘔心瀝血地備課的情景不能不讓學生深深地打動，您那對學生提出的問題的不假思索的回答，不能不讓我們佩服。
老師，您又給了學生無限的愛，您以平等的態度對待每一個學生，善於傾聽學生的意見，和學生建立一種和諧的'師生關係，這是多麼純真和深厚的感情啊。這看上去沒什麼，可卻飽含着老師多少的心血啊！老師，您日夜操勞，把我們從無知中喚醒，您的心血沒有付之東流，您已是桃李滿天下，有的上了名牌大學，有的在崗位上擔任着重要的工作，這都是對您的回報。
可這些又怎麼能夠表達我們對您的敬佩呢？您對您所從事的教育事業是那樣的熱愛，對工作是那樣的兢兢業業，對學生又是那樣的關心。全社會的老師都用自己的心血澆灌着每一棵幼苗，使他們成爲祖國的棟樑之才，可以爲祖國的發展貢獻出自己的一份力量，使祖國更加繁榮富強。
沒有老師，就沒有現在的我們；沒有老師，就沒有現在的社會文明。我想說，老師是鋪路石，引領我們走上創新殿堂的階梯；老師是力量的源泉，總會在我們有困難時給以力量；老師是智慧的化身，總會在我們疑惑不解時，給我們指明前進的方向。我又想說，老師像園丁，培育着祖國的花朵；老師像蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己；老師像春蠶，願爲教育事業抽出最後一縷絲老師的工作是神聖，偉大而又辛苦的，他們年復一年默默無聞地奮鬥在教育戰線上，爲祖國培育了一代又一代的人才。我們應該感謝老師，我們應該向老師致敬，讓我們爲全社會辛勤的園丁唱一首讚歌吧：
辛勤的園丁培育新一代，嘔心瀝血，兢兢業業爲我們批改作業，無所不求，大公無私，這就是我們敬愛的好老師，這就是我們敬愛的好老師。
我爲老師送讚歌作文 20
人有所愛，人有所贊，然而不同。而我獨愛我的老師，讚的也是我的老師。
有的人說，科學家揚名於世，人皆垂青；杏林妙手，婦孺仰慕；歌星影星，出盡風頭，童叟崇拜……唯有老師，羨者有多少？；例如：“賣火柴的小姑娘”。事實也確是如此，但是，你可曾想過，沒有教師，哪來科學家、醫師、歌星？沒有教師，世界又將變成什麼樣兒呢？
唐代著名的文學家韓愈曾經說過：“師者，所以傳道，授業，解惑也。”教師工作確是平凡，責任卻極爲重大，您爲培養祖國的花朵默默的耕耘，傳授知識，解答疑難，嘔心瀝血，所有這些，又有誰能與您媲美！
人生旅程漫漫，何能無師？稚童開始學A、B、C直到下筆成章，這些離不開教師的哺育，孩提初認識簡單的加減法，到掌握複雜的數，這又離不開教師的解說。教師，這默默無聞的鋪路者，難道不值得我愛，不值得我贊嗎？
人有所憂，也有所喜，而我們的教師卻擯棄自己，爲我們成長而憂，爲我們的`成長而喜。轉變頑童，您絞盡腦汁，循循誘導；當我們稍有問題，您憂心忡忡，多方解決；我們健壯成長，學業輝煌，您喜在心裏，從不炫耀。教師這種精神，多麼偉大，難道不值得我愛，我贊嗎？
教師，人類靈魂的工程師，胸懷坦白，光明磊落，特別在市場經濟體制下更顯其優，不是嗎？如今，有人家中陳設豪華，生活隨手揮霍，而我們教師家中簡樸，每月拿到的是人們不值一顧的薪俸，卻毫不怨言的在三尺講臺上爲祖國的後代而費盡津液。國人爲自己的富裕而紛紛下海，而我們的教師，卻堅持職守，始終如一。難道我們的教師沒有經商細胞？難道我們的教師不想成爲百萬富翁？不是！可貴的是我們的教師，想到的是國家，忙的是爲國家的強大，他們爲了培養更多的建設人才而甘心貧窮，爲教而樂，這種精神又有誰能相比？
教師，得到的極少，付出的極多。正如魯迅所說的：“他們吃的是草，擠出的卻是奶。”一樣。
世界由於教師，才體現出火樣的熱情，人生由於教師，才顯得壯美和絢麗，我們由於教師，才能茁壯成長。
我讚美我們的教師，更加愛我們的教師。
我爲老師送讚歌作文 21
是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？
是誰像園丁一般，辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報？
是誰像船伕一般，送走了一批又一批的渡客，自己卻永久地留在河邊？
是我們敬愛的老師！老師啊，您像慈母一般地培育我們，教我們知識，訓練我們各種技能，告訴我們如何做人，培養我們的品格。不久，我們就要國小畢業了。我們在您的呵護下，一隻只“醜小鴨”就快變成“美麗的天鵝”了。我們從一個個不懂事的孩子，變成了一個個知書達理的陽光少年，我們的畢業季就是豐收季！在這個唱響豐收之歌的季節裏，我感恩於您，我要爲您唱讚歌！
老師，是您教會了我遇亂不慌，直面挑戰。我是一個內向的`女孩，每當同學們把小手高高舉起，爭着發言的時候，我總是悄悄地把頭低下，生怕被您看到。記得有一次語文課上，您讓我們準備《祖國在我心中》的演講稿，要上臺演講。以前，我們從未經歷過，我們緊張極了。您說“人生有很多第一次，有時我們需要挑戰一下自己。”看着我們愁眉緊鎖的樣子，您又鼓勵我們：“挑戰自己，就算失敗了又能怎樣呢？邁過這道坎，後面的路就寬了。”您還要爲我們拍攝下來，之後您又在大屏幕播放出來讓我們看，並讓我們互相評價及自己評價自己，我看到了自己的優點，也看到了自己的不足之處；聽到了老師同學對我的評價，也學會了評價別人。自從那次演講過後，我不再害怕登臺演講，也不會害怕面對相機，我學會了直面壓力，直面挑戰。後來，中心國小組織文藝匯演，要求每一個完小都要排練節目參賽。我們杞木完小參演的節目是童話劇《白雪公主與七個小矮人》，我扮演了一個我最喜愛的角色-----白雪公主。我站在舞臺上，望着臺下十三所完小的代表及老師，還有評委及家長，心裏還是有壓力的。這時，我又想起了您說過的話：“就算挑戰失敗又能怎樣呢？”很快我又鎮靜下來。音樂響起來了，我依然保持着微笑，輕鬆地按平時訓練的要求完成了表演。面對壓力，我又一次戰勝了自己。老師啊，我要感謝您！您讓我們鍛煉出了一顆勇敢的心。
老師，是您讓我懂得了寬容，但不縱容。還記得有一次，我從學校圖書室借到了我最喜愛的《格林童話選》，就如飢似渴地讀起來，上課鈴響了也捨不得放下，我一邊上課一邊看課外書，還和同桌悄悄地說着故事情節。後來，您發現了，就看了看我們，示意我們要參與到學習活動中，您並沒有當着全班同學的面嚴厲批評我們。同桌嚇得不敢再看了，我一看您沒有懲罰我們，不久我又一次掏出了《格林童話》——下課後，我以爲沒事了，您把我叫住，耐心地跟我講清其中的道理。我明白了，您對我們很寬容，但不縱容，哪怕只是一件小事。老師，您就是這樣讓我們懂得了許多道理。
老師啊，敬愛的老師！您像慈母一般地培育我們，我們在您的呵護下，一隻只“醜小鴨”就快變成“美麗的天鵝”了。我們從一個個不懂事的孩子，變成了一個個知書達理的陽光少年。在這個唱響豐收之歌的季節裏，我感恩於您，我要爲您唱讚歌！
感謝您“蠟燭”般的奉獻，爲您點贊！
感謝您“園丁”般的辛勤，爲您點贊！
感謝您“船伕”般的擺渡與守望，爲您點贊！
我爲老師送讚歌作文 22
九月， 金秋收獲的季節； 十日， 充滿歡樂的日子。
九月十日， 是我們最最敬愛的老師的節日。
老師啊， 你是清風， 吹散我心頭的愁雲； 你是太陽， 照亮我天空的陰霾； 你是明燈， 指引我前進的航向； 你是甘霖， 哺育我茁壯的成長。
老師啊， 有人說你是春蠶， 而我卻見你 春夏秋冬吐絲結繭永不停息。
有人說你是紅燭， 可我只見你 一年四季面帶微笑從不流淚。
老師啊， 你是辛勤的`園丁， 百花叢中到處是你勤勞的身影； 你是純潔的清泉， 流過我乾涸的心田留下一路芳香； 你是星星， 你是月亮， 總把美麗的清輝灑滿人間大地。
老師啊， 你是大樹， 我就是停在你枝頭歌唱的小鳥； 你是藍天， 我就是依偎在你胸前的那朵白雲； 你是高山， 你是大海， 它們就是你最最壯美的豐碑。
九月， 丹桂飄香的時節， 十日， 金盞菊怒放的瞬間。
九月十日， 在這個美麗的日子裏， 我們爲你——老師 獻上一曲 最樸素也最動人的 讚歌！
我爲老師送讚歌作文 23
老師，又逢佳節，寄上我們一份誠摯的祝福。願您擁有更健康、快樂與幸福的每一天！人生旅途上，是您爲我們點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。交我、育我，我永遠感激您，祝福您！
有人說：“老師是梯，以偉岸的身軀，託着我們稚嫩的雙腳，一步步攀高、攀高。”
有人說：“老師是燭，以不滅的信念爲我們照亮前進的`道路，映着我們的臉龐不斷地向前探索、探索。”
記得泰戈爾一句詩是這樣的：“我的心，在你的眼睛裏找到了天空。”老師的心，在學生們求知的眼睛裏找到了神聖的天空！爲了這一神聖，他們甘願奉獻這一生。
當老師走上那莊嚴的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時，我們的內心充滿了敬佩；當老師帶着成熟的自信來到我們身邊時，幫助、關懷我們時，我們的內心充滿了信服。我們常常會爲老師一句讚美的話激動不已。
親愛的老師，請您放心，將來我無論會成爲挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您致敬，我願將思念編成一個花籃－－獻給您，我親愛的，老師！
我爲老師送讚歌作文 24
春風吹拂着大地，鮮花盡情地盛開，節日的鮮花絢麗多彩，節日的陽光燦爛奪目。在這充滿歡樂和喜慶的日子裏，我們少先隊員，伴着花的芬芳，披着節日的盛裝，沐浴在祖國母親的陽光雨露下。
鮮花需要雨水的滋潤，小草需要陽光的譜照。當我們步履蹣跚地走入學校的大門，擔心的父母總是用焦慮的目光等待；當我們用秩嫩的小手拿起鉛筆，親愛的老師，您總是目光專注。一次次實踐，我們學到了知識，迅速成長，一回回體驗，我們學會了自我完善，不斷成才。實踐中有苦有甜，體驗中有酸有辣，然而——酸甜苦辣都是營養。親愛的老師，您就是撫育我們成長的辛勤的園丁。我們的每一點進步，都少不了您的辛勞；我們的每一點成績，都飽含着您的汗水。您就是那照亮我們心靈的燭光，您燃燒了自己，卻帶給我們知識。爲了祖國的花朵，爲了國家的未來。您默默地耕耘，辛勤地勞作。放心吧，親愛的老師！我們會用神奇的畫板，去描繪燦爛的藍圖，畫下最美的圖案；我們會用我們的聰明才智，寫下最美的文字，留下光彩照人的成長足跡！我們自豪，我們擁有未來；我們驕傲，我們擁有明天。明天的藍天更絢麗，明天的`藍天更燦爛，明天的夢兒更甜美，明天的生活更美好！
我們盡情歌唱，我們盡情歡呼，歌唱我們幸福的生活，歌唱我們美好的明天。我們忘不了您，親愛的老師，我們對您最好的報答，就是學好本領，報效國家，等到我們長大成才的那一天，我們會真誠地說一聲，謝謝您！親愛的老師。
我爲老師送讚歌作文 25
節日的鮮花絢麗多彩，節日的陽光燦爛奪目。
在這充滿歡樂和喜慶的日子裏，我們少先隊員，伴着花的芬芳，披着節日的盛裝，沐浴在祖國母親的陽光雨露下。鮮花需要雨水的滋潤，小草需要陽光的普照。當我們走入學校的大門，親愛的.老師，您總是目光專注於我們，一次次實踐，我們學到了知識，一回回體驗，我們學會了完善自己，親愛的老師，您就是撫育我們成長的辛勤園丁我們的每一點進步，我們的每一點成績，都包含着您的汗水。您就是那照亮我們心靈的蠟燭，您燃燒了自己，卻帶給我們知識。爲了祖國的花朵，爲了國家的未來，您默默地耕耘，辛勤地勞作。放心吧，親愛的老師！
我們會學好本領，報效國家。我們會用我們的才智，去寫下最美的文字，真誠地說一聲，謝謝您！
親愛的老師！
我爲老師送讚歌作文 26
茶餘飯後，一家人總會集中在一起，開開心心地談天說地。大家常會不知不覺地聊起她，她就像是我們家中的一份子。那個人到底是誰呢？
她就是我的老師——顧老師。
夜已深，到處漆黑一片，印象中只有老師您還在批改作業，直到深夜；白日裏，同學們在操場上愉快地玩耍，老師，您還在準備上課資料；放學了，同學們蹦蹦跳跳地回到家中，只有老師，您還在教室裏忙裏忙外。
歲月匆匆，花開花落。飛逝的時間，阻擋不了我對老師的敬意。老師深情的目光，慈祥的笑容，親切的口吻，永遠停留在腦海中，成了永遠抹不去的.一部分。老師，您花了許多時間來哺育我們。您把我從一個孤陋寡聞的女孩，培養成了多才多識的學生，真不容易。
老師，您是大橋，爲我們連接被阻斷的山巒，讓我們走向收穫的巔峯；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘；老師，您似一根蠟燭耗盡了自己，卻照亮了無數人的成功之路。您的諄諄教誨，我牢記在心。
似紅霞，似微風，您的精神渲染着我，教我怎樣做人，您是世界上最偉大的母親。
我爲老師送讚歌作文 27
講臺爲三尺，粉筆爲數根，黑板爲四米，教室之大也。爲師教學之地，吾學習之處。其師，授識也。
若將師喻爲空中之星。必爲璀璨之文星，曰北斗。自古重教育也，成一代先聖。山東孔孟之論，譽爲至聖先師，可稱萬事之表。今人民教師，有園丁之光耀文翰；人人學識也，有桃李之芳香滿園。
人民教師，勞苦艱辛。有“蠟炬淚乾”之精神。攜莘莘學子縱橫天地，覽觀書中之識；精講語數英等，感識以求智，閱世事沉浮以求真理；戶外運動，身體增強。
人民教師，用心以教。灑其情，潤物悄然無聲；傳其言，一肩擔重任；授其道，雙手託明日之星……
教師，效紅燭兮然淚，照黑夜以明亮；仿春蠶兮作繭，化彩蝶以飛；願作落紅春泥，而護花；開渠引水，墾田拓荒，心繫花朵之開放！
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
您的.思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
我爲老師送讚歌作文 28
老師，是一個十分神聖且高尚的職業，是他們讓我們從只會大喊大叫、哭哭啼啼的小孩子成長爲一個頂天立地的男子漢；是他們使我們從朦朧無知、什麼都不懂的小孩子成長爲一名大智大勇、精明強幹的人；是他們讓我們從一個衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”，成爲一個自強自立、尊重他人的人。
啊！偉大的'老師啊！您們就好似一名辛勤工作的園丁，將我們這些祖國的花朵精心培養，使我們展現出最美麗的顏色與樣子。如果我們是小草，那麼老師就是陽光，爲我們驅散寒冷，帶來溫暖。如果我們是魚兒，那麼老師就是水源，讓我們能夠在這個社會更好的生活下去。如果我們是鳥兒，那麼老師就是大樹，讓我們在傷心、勞累之時有一個歸宿。如果我們是果樹，那麼老師就是太陽和雨露，讓我們可以結出最大甜蜜的果實。
老師啊！您在我的心中就是永遠也燃燒不盡的火光，爲我們照亮前進的道路。擔任着如此神聖職業的您，在我心中有着舉足輕重的地位，因此，在這個一年一度的節日中，我想對您說：“老師，您辛苦了”！
我爲老師送讚歌作文 29
在我們五四班教室會經常出現一位身材魁梧花白的頭髮五十開外，平易近人，他就是我心目中的好老師——科學老師鄭老師。
他雖然是個副科老師，但他對班上特別關心，經常協助班主任管紀律，管勞動，管理同學們生活，教育同學們愛學習，愛勞動，五講四美，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。
我記得第一次上課時，一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙，熟練自如地畫上了我們偉大的祖國，告訴我們祖國有1500萬平方里，有豐富的地下礦物資源，土地肥沃，氣候宜人；農業發達，物產豐富，有世界最高的.山，最長的峽谷，最大的平原。使我們對祖國有了新的瞭解，聽了這堂課後，使我們大開眼界，漸漸對科學課熱愛起來了。
您的知識淵博，爲人師表，教學認真負責，您在教育戰線上默默無聞幾十年爲了同學們，他頭上增添了縷縷銀髮，真正做到了施惠者不圖報，你是我心目中的好老師，我也會做到愛惠者不忘恩呀！
我爲老師送讚歌作文 30
9月10日是教師節，在這個特殊節日即將到來之際，我首先向各位老師，問聲好：老師，您辛苦了。
老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌花園；老師，您是明亮的燭光照亮我們的未來；老師，您是慈愛的母親，無微不至地呵護我們。
每天早晨，我們還沒有到教室，老師就早早得來到教室，耐心的在門前等着每個學生到校，要求每個學生朗讀課文，並監督提問背誦。因起牀很早，爲陪我們早讀，連給自己的孩子做早餐的時間都犧牲了。我們都爲老師這個捨身爲己的精神而驕傲，而自豪。
您不僅每天早晨陪我們讀書，而且上課時，精神飽滿，板書清晰，備課認真。每當我看見您書上密密麻麻的.字時，您不分晝夜備課的情景彷彿出現在我眼前。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
老師啊，在這個特殊的節日裏，我祝您教師節快樂，工作順利，永遠年輕。
我爲老師送讚歌作文 31
在蝶眼中，花是天使；因爲花給予她生命的甘露；在花眼中，蜂是摯友，因爲蜂給予她生命的延續；然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦幹的笨蛋，在蜂眼中蝶不過是遊戲花中間的浪子。其中蝶代表我們自己，花代表老師，而蜂則代表父母。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。春蠶到死的最後一刻，也不忘造福與人們，蠟燭不到燃盡的那一刻，它也不會忘了用最後一絲光照亮人間用春蠶和蠟燭來比喻您是再恰當不過了。您用您的一切，來換取我們的幸福，您耗盡您的一生只爲求得學生過得比自己好，如此簡單不過。
您是再生父母，這樣稱讚您一點也不爲過，父母用他們的一生來給予我們太多，太多的物質，精神基礎，而您也以同樣的方式來給予我們更好，更多的知識和做人的道理，以一種不求回報，無私奉獻的精神，爲他的學生們默默地傾注着。然而卻不爲人知，平凡的連一點波瀾也沒有。
深秋季節，那冷酷無情的秋風好比老師，它襲捲着山巒，田野，它吹跑了枯萎地樹葉，吹散了飽滿的種子，吹落了垂掛在枝頭上地果實。
它看似冷酷無情，實則有真情，它好比顧問生命的.慈母把樹葉介紹給根鬚，把種子藏進厚實地泥土，把果實領進一個個溫暖地家庭
在這最後的兩個多月後，我們將各奔東西，我們能做的不多，除了好好學習。對於老師我用再豐富的詞藻去讚美老師也終將會別離。當太陽的最後一道餘暉親吻大地時，此時，我知道今天是個特別的日子，裝滿一車幸福讓平安開道，拋棄一切煩惱讓快樂和您擁抱，儲存所有溫暖將寒冷起跑釋放一生真情，讓幸福永遠對您微笑！
我爲老師送讚歌作文 32
老師像紅燭，照亮了我們求知的路程；老師像春雨，滋潤了我們乾涸的心田；老師像梯子，幫助我們登上知識的高峯。在衆多的老師中，我最喜歡我們這學期新來的數學老師——王老師。
她今年40多歲了，個子高高的，瘦瘦的。戴着一副眼鏡，挺直的`鼻樑下有一張能說會道的嘴。她溫和而不失威嚴，對我們的紀律和學習要求非常嚴格。
以前我們班的紀律比較鬆散，上了課要是老師不在，同學們不是吵鬧就是閒着，王老師教上我們不到一個月的時間，班風班貌就有了大大的改觀，成了其他班級的榜樣。
在學習上更是嚴格，每學完一個單元，她總是自己收集題型，考查大家掌握的情況，她不僅一個一個地糾正我們試卷中的錯誤，還經常和家長們交流，根據學習成績的不同，想出一些好的辦法，幫助我們進步。
王老師每天早出晚歸，不管是驕陽似火的夏日，還是寒風襲人的冬天，她總是第一個出現在校門口。在她的努力下，我們的成績也是芝麻開花——節節高。
花兒以迷人的芬芳回報大地，小鳥以動聽的歌喉回報藍天，我們將以優秀的成績回報恩師。王老師，謝謝您！
我爲老師送讚歌作文 33
老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
老師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
在我眼中，老師您是粉筆灰，每一粒塵子都散落在我的心中；老師您是煙火，在我成長的.歲月中，散發出絢麗的火花，但火藥用盡後，卻不留下任何痕跡；老師您是橡皮擦，擦去了我們心靈上的污漬；老師，您是偉大的無私！您是無私的偉大！
從您那裏，我的到了您和別人不一樣的評價，您教給我的不僅僅是知識，更多的是教會我如何做人，如何做事。您也不僅僅是我的老師，而是我的精神支柱。每當我遇到挫折的時候，您總會對我說：“你是最好的，沒有人能比你做的更優秀了！”真的很幸運能夠遇到您！正是因爲有您的存在，如今的楊穎纔會變得那麼優秀，別人都不知道楊穎的脆弱的一面，只有您理解我、懂我。
真的很感謝您教我的一切。
謝謝您！老師！
我爲老師送讚歌作文 34
我慶幸，從小到大遇到了很多好老師。
古往今來，教師這個職業都是至高無上的，的確不假。因爲老師的愛是不同尋常的愛，那愛如同春風般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤着心田。
陳老師自從成爲我們的班主任，便把愛心平均分成35份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。
記得有一次語文課上，老師給我們佈置了課堂作業。我完成的時候三心二意，心思沒有放在寫作業上，塗塗改改一大堆，最後還用膠帶在上面粘出一個“天窗”。當時，我的心就涼了一大截，心想：馬上就要寫完了，這破了一個大洞，可怎麼辦啊！要知道老師對作業的要求特別高，這樣我怎麼交差呢？要不我重新寫一遍吧！可快要下課了，再重寫就要耽誤下課玩的時間了。幾經猶豫，我心一橫，不就破一個洞嘛，作業寫好不就OK了嘛……於是，我把剩下的一點寫完，就把作業給交了上去。第二天，作業本發下來的.時候，大家都開始訂正，我的作業本寫了一下個重寫！我還要重寫一遍。做到了倒數“第一”交作業。
老師，多麼簡單的稱呼，簡單之中卻包含着對老師的敬佩；老師您好，多麼平凡的一句話，平凡之中卻包含着最真實的心意；老師，最平凡的職業，平凡之中卻包含着神聖的使命。
我爲老師送讚歌作文 35
秋高氣爽的九月，是一個收穫的季節，也是一個值得高興的季節。今天我親愛的'老師可以過她自己的節日了，我很高興，因爲這是我上國小的第一個教師節。
當老師很辛苦，每天早上總是第一個進教室，帶領我們早讀，忙前忙後，喝口水的時間都沒；當老師很辛苦，每天都很認真的給我們上課，嗓子啞了還在堅持講話；當老師很辛苦，所有的事都要提前想到，很可能一個小小的疏忽會釀成大錯；當老師很辛苦，既要抓我們的學習成績，又要抓我們的心裏素養；每次看到老師辛苦我都很心疼。
老師今天是你的節日，我想對你說：“老師辛苦了！我愛你，請您注意身體，我一定當好你的小助手，做一名優秀的國小生”。
