在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的風箏爲題的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風箏爲題的作文 篇1
陽光明媚，春風和煦，藍晶晶的天空中，飛舞着各式各樣的風箏，五顏六色，煞是好看。“看！那個風箏飛得多高！”有人驚呼。不過，人們往往爲高飛的風箏喝彩， 卻很少關注系在風箏上的那根細線。
風箏能飛上高空，離不開牽引的那根細長細長的線。那麼，在我們的成長路上，理想與勤奮又何嘗不是“風箏與線”的'關係呢？
如果沒有線，風箏能高飛嗎？同樣，如果我們空有理想而不努力奮鬥，再“崇高”的理想又有什麼意義呢？小時候，我們可能都有遠大的理想：要上清華、北大，要成爲億萬富翁，要當大官兼濟天下。幾十年過去了，你的成果怎麼樣？你離當年的理想更近了嗎？
反過來想，如果只有線，沒有風箏呢？無論這根線有多長，都不可能領略到高空的美景。沒有遠大理想的人，不也是一根無用的風箏線嗎？這些人，早出晚歸，忙忙碌碌，但是一生碌碌無爲，毫無成就 。你能說他們不勤奮嗎？一輩子辛辛苦苦，卻爲什麼無法改變命運呢？這恐怕與他們沒有遠大的志向有關。由於種種原因，他們安於現狀，滿足於燕雀的秕穀理想，從不渴望像鴻鵠一樣搏擊藍天。同理，如果不能志存高遠，就會成爲斷了線的風箏，自怨自艾。
只有“風箏”和“線”緊密配合，才能成功飛向藍天。有了遠大理想，併爲之奮鬥終生，才能走上輝煌之路。鄧稼先心繫祖國，鞠躬盡瘁，爲中國兩彈一星做出了巨大的貢獻；羅陽目標堅定，嘔心瀝血，爲我國成功研製航母艦載機；馬雲持之以恆，矢志不移，最終締造中國電商的傳奇……這些事例無不證明：遠大的理想和不懈的努力，就如同風箏與線完美結合，共同演繹精彩的人生。
空有理想而不勤奮的人，是無用的廢人；只知忙碌而沒有理想的人，是短視的庸人。理想是成功的藍圖 ，勤奮是成功的基石， 理想與勤奮相伴一生，才能共築人生的晴空一鶴，天高雲淡。
風箏爲題的作文 篇2
窗外是一片草地，滿是美麗的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那麼綿延，像天邊的霞光那麼耀眼，像高空的彩虹那麼絢爛。她的名字像花兒一樣美——花香，可她只能在窗前的書桌上寫作業，對於她來說，作業就像連綿不斷的山，永遠沒有盡頭。
草地上多了幾個孩子，他們幾個牽着一根根風箏線，拉着風箏飛啊飛啊，那一個個風箏，就像是快活的小鳥，在天空白由的翱翔。花香也想像他們那樣，拉着一條條“生命線”，牽着自由的小腦袋，在天空飛翔。
風箏，飛呀，飛呀！那樣，離星星更近了，離月亮更近了。
多麼想飛啊！花香也想去放風箏，於是，她來到房間，拉着媽媽的衣角，懇求道：“媽媽，讓我去放風箏吧！”“不行！”媽媽立刻皺起眉頭，“你看看你的成績，唉，快去做作業！”媽媽把報紙一扔，花香垂頭喪氣地低下了頭。
以前，爺爺總是和花香在草地上，一起放風箏，可現在……多想像風箏一樣飛啊！媽媽見花香還不去寫作業，火冒三丈：“你這孩子，放什麼風箏，快去學習！”花香沒有反駁，她默默地走回房間，繼續寫作業。
風箏，飛得高些，再高些，帶着自由和夢想，飛上高高的藍天。
一天又一天，一年又一年，花香始終沒有放風箏，花香終於想放風箏，想得病了。夢裏。她夢見自己和爺爺有一次在草地上奔跑，放飛了那夢想的風箏，她覺得自己和風箏飛起來了，飛在天空中；她覺得自己乘坐着小鳥，那可愛的小鳥；她覺得自己環繞這太陽，那熾熱的太陽；她覺得，一塊糖果似的雲飛來了，輕輕地把她包裹起來，她變得像風兒一樣甜美。
她醒了，花香忍不住問媽媽：“媽媽，我想去放風箏，可以嗎？”“可以，”媽媽心軟了，“去吧。”
風箏，飛上了高高的藍天，花香坐上去，飛呀，飛呀，越飛越高，好像要摸着星星，好像要摸着月亮。
花香和爺爺又奔跑在草地上，花海中，洋溢着他們的歡笑。“風箏，風箏，你會和小鳥一起做遊戲嗎？飛得那麼高，會變成多變的雲嗎？會映在天上嗎？”花香對着風箏喊道，風箏像一個個“幸福鳥”，越飛越高，似乎飛到了雲彩上，爺爺飛快地跑起來，風箏越飛越高，在空中翩翩起舞。風箏，帶着憧憬和希望，飛啊，飛啊……
風箏，風箏，你在哪兒啊？
忽然吹來一陣風，線斷了。風箏，在空中抖動一下，便極快地飛走了。爺爺和花香大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地沒了蹤影。花香哭了，在花海里四處尋找，一擡頭，看見遠處的花叢上，停着一隻正要起飛的“幸福鳥”，那是花香的風箏。
啊，風箏……
花香又和爺爺奔跑在花海中，就像是兩隻蝴蝶，追隨着它們的花蜜，它們的希望——風箏。
風箏爲題的作文 篇3
大家知道春天是放風箏的好季節，但是今天我們萬三4班要舉行一次冬季風箏比賽。
同學們都帶來了自己喜愛的風箏，有蝴蝶型的、蝙蝠型的、三角型的。大家的風箏千奇百怪，五顏六色，大小不一。在比賽之前同學們都做好了充足的賽前準備。有的在討論如何才能飛的更高，有的在查看地形，有的在想如何不會撞上障礙物。
比賽開始了，同學們的歡呼聲也在瞬間響起。風箏放的有高有底。當然我的風箏也飛的非常高，不一會兒，“哎呀！”原來我的風箏被電線杆勾住了。我靈機一動，用力一扯，“哈哈，被我拉出來了”我自言自語道。只可惜線被拉斷了。雖然這次我發揮的不是很好，但我也學會了放風箏。我懷着愉快的心情去完成這次激烈的比賽。在我的努力下，風箏在一次飛上了藍藍的天空。我飛快地奔跑着，快活地叫喊着。我們在這次風箏比賽中玩得不亦樂乎。
我也看到了有的同學風箏放得比我還高。他們是怎麼做到的呢？我還真要好好地向他們請教一下。只聽周老師說“集合”，我們乖乖地收拾起風箏，但心情非常的失落。有些同學不服氣的想我放得風箏一次都沒飛起來，比賽就結束了，如果時間再來一次，我一定發揮地更好，你說是不是？希望有機會再來一次風箏比賽。
風箏爲題的作文 篇4
放風箏今年秋天，我們學校舉行了秋遊實踐活動。我們在一個小時的車程後，到達了森林公園，開始放風箏遊戲。
一下車，我們快速奔向草地，不等老師一聲令下，就興致勃勃地放起了風箏。只見有的同學兩兩一組，一人手握線軸，一人託着風箏，飛快的跑了起來，風箏飛了起來!可是好景不長，他們一放慢速度，風箏就掉了下來。他們嘆了一口氣，重新開始放風箏。
我看了，也躍躍欲試，拿起風箏，學着他們的樣子，請了一位同學來幫忙。結果卻也和同學們一樣：風箏“墜機”了。我一屁股坐在地上，沉思了起來，突然，腦子裏猛然出現我和爸爸一起放風箏的情景，我一下子站了起來，學着爸爸的樣子放起了風箏。
我手持線軸，收短線，隨着一陣風颳過，我快速地奔跑了起來，我不顧一切，閉着眼睛向前衝，直到同學們大喊風箏飛起來了，我才睜開眼睛，停止了奔跑。
我望着在空中飄揚的風箏，心裏不禁升起了一股榮譽感。
