在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的假如我是一名老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小時候，我就有一個稚嫩的願望：長大後，成爲一名無私奉獻的教師。直到現在，每當我看到老師們在講臺上聲情並茂的講課時，這個願望就會愈加強烈。
假如真的有那麼一天，我能站在講臺上，面對那一雙雙渴望求知的大眼睛講課，我一定把我的學生們當作我的弟弟妹妹，精心培育這些祖國的花朵。
假如我是一名老師，我不會讓我的課堂呆板而又枯燥，我會用幽默的語言，愉快的心情上好每一節課。讓課堂時不時激起一朵朵小小的浪花，讓笑聲時不時傳出寬敞明亮的教室。我還會在課堂外找一些小資料、小知識，在課堂上講給我的學生們，讓我的學生們在我幽默的語言中學到知識，在我有趣的故事中感觸生活。
假如我是一名老師，我不會黴天給學生們佈置如小山似的那麼多作業，我要讓學生們自己去找作業寫，寫自己似懂非懂的那些題。這樣不但可以避免好學生在自己已會的題上浪費時間，還可以讓學生自己在不太會的題目上加以鞏固。
假如我是一名老師，我會平等對待每一個學生，不因爲他們的成績好壞和偶爾表現有所偏見。就算好學生反犯了錯誤也要批評，學生做了好事也要表揚。我不會因爲一點小事而去打罵他們，而是委婉地開導他們；因爲沒有哪個學生願意自己成績差，他們都渴望得到別人的尊重與理解。
假如我是一名老師，我會在春天和我的學生一起春遊，在夏天一起捉小魚、小蝦；在秋天一起去拾楓葉；在冬天一起玩打雪仗的遊戲……我要把拾來的楓葉貼在教室裏，讓教室火紅一片；我會把捉來的小魚小蝦放進教室裏的生態瓶裏，讓我的學生們天天觀察活蹦亂跳的它們。
假如我是一名教師，我要在每週留下一節課，讓我的學生們自由暢談，看着一個個孩子可愛的笑，我也欣慰的笑了。
假如我是一名老師作文2如果我是一名好老師，我會最早來、最晚走，讓每一個學生知道，我時刻與他們在一起。
如果我是一名好老師，我會記住每一個學生的名字、特長、興趣，讓他們知道，我瞭解熟識每一個人。
如果我是一名好老師，我會認真備好每一堂課，用心講好每一堂課，讓他們感到，我是用心、用愛、用責任陪伴他們每一天。
來到這裏正式講課已有1個多月，隨着角色的轉換，我在不斷適應我這個“老師”的角色，同時也在探索着如何更好地扮演這個新角色。心裏想象着，如果我是一名真正的、優秀的、被學生尊敬的好老師 ……
“不想當將軍的士兵不是好士兵”那麼“不想當好老師的一定也不是位合格的老師”，因爲只有不斷努力，不斷進取，不斷探索，你才能幹一行，愛一行，成爲一名“萬人敬仰”的好老師！
如果我是一名好老師，我會在語言組織上更加流暢，努力練就“出口成章”，這是我經驗不足的問題；同時我會在內容面上更加寬廣，使每個學生能收穫的更多；再者，便是在作業佈置上更加完善，使每 個學生更好鞏固當堂知識。如果我是一名好老師，我會努力將總結的這些缺點真正改過，不斷進步！
教師是陽光下最燦爛的職業，我爲可以成爲一名教師而感到驕傲！一名好老師，身體裏時時刻刻都有愛的血液在沸騰；一名好老師，會無怨無悔地將自己滿腔的熱血揮灑在那小小的三尺講臺！
讓我們心中都充滿一個信念：向着“好老師”，優秀教師而不懈奮鬥！
假如我是一名老師作文3在我上國小一年級的時候，我就一直想當一名語文老師。老師的形象在我的心中，偉大而且高尚，課堂上淺顯易懂的語言，黑板上漂亮的粉筆字，架在鼻樑上的一副眼鏡，伏案工作的樣子，帶領我們參加各項活動的嚴謹和瀟灑是多麼令人難忘。我想，假如我是語文老師，我會是一個什麼樣子呢？我想，會是這樣……
假如我是語文老師，我會和同學們一起讀許多的書，天文、地理、歷史、小說、漫畫等等，開闊他們的眼界，拓展他們的思路，增加不同的知識。我還會帶領我的學生們，堅持寫博客，鍛鍊寫作水平，讓他們在知識的海洋裏盡情暢遊，讓他們用自己的一雙巧手描繪內心的世界，我會帶領同學們參加“校訊通書香班級”的比賽，爭取每次都能拿到書香班級的證書。
假如我是語文老師，我會上好每一堂課，讓他們掌握每一篇課文。我不會給他們留太多的家庭作業，讓他們有充分的休息時間，讓他們自由自在的去玩耍。
假如我是一名語文老師我會每個星期給同學們上一節心裏教育課，告訴他們怎樣學；如何學；給他們講學習上的勵志故事，培養他們的自信心，讓他們擁有偉大的理想，讓他們有不斷學習上的動力。
假如我是一名語文老師，我會做同學們的知心朋友，瞭解每個人的心理特點，糾正他們的缺點，耐心輔導落後的學生，給予他不斷的努力和關懷，我要有真誠的愛心，教書育人的執着精神，用勤勞的汗水、不斷的追求，成爲一名優秀的語文老師。作文
假如我是一名老師作文4假如我是一名語文老師，我會用我的方法，加快教學的腳步，爲學生製造更多的學習機會，拓展學生的各項能力，使學生們全面發展。
於是，我夾着我的語文課本，打着“爲祖國培養棟樑之才”的“思想番號”走進了教室。
只見幾十雙眼睛同時放出渴望而熾熱的目光，一起聚集中我的身上，似乎在迫切期待着我把知識都一點點地傳授給他們。這些眼神讓我感到一絲的緊張，同時也體會到無形的心理壓力，可是當我完全融入並徹底投入進課堂，緊張和壓力便消逝不見了，彷彿整個課堂就是我主宰的世界。此刻，我只會全神貫注地講課，用簡單易懂的方法，用生動活潑的方法，用博古論今的方法，把我的知識淋漓盡致地全部教給我的學生。
此時此刻，我彷彿暢遊在知識的海洋，我陶醉在這一刻，毫無保留地將知識傳授給他們。我把課文念得栩栩如生、聲情並茂，我把知識點總結得細緻入微，纖毫畢現，我結合多媒體，運用電腦上豐富的圖文信息，讓我的學生們手、腳、腦、心並用，讓他們發自內心地願意接受我講的知識，也更好地吸收這些知識。
假如我是語文老師，我不會懲罰學生，更不會打或罵，也不會挖苦。即使他們犯了錯誤，我也要採取有益於學習，有益於身心的措施。比如，讓他們背作文，讓他們練字，不但起到了懲戒的作用，也讓他們積累了知識。
假如我是語文老師，我會盡量少地給學生們佈置家庭作業，儘量挑選複習重點和課本知識點加強他們的訓練，其他的時間我將帶着他們閱讀，帶着他們郊遊，帶着他們體育鍛鍊。我要多開展課外的綜合實踐活動，組織他們演講、辯論，交友，不但可以拓展知識，也可以讓學生們接近並融入社會與大自然。
假如我是語文老師……
假如我是一名老師作文5假如我是一名老師
我不會給同學們一個嚴肅的`面孔
而是一個微笑的表情
假如我是一名老師，
我不會剛下課就來到教室，
我會按時出返。
不會剝奪孩子們輕鬆的時光。
假如我是一名老師，
我出的題絕對不止一種答案，
太陽不一定非是紅的，
天空不總是藍的，
讓孩子們展開想像的翅膀，
衝進知識的天空，
踏着求知的白雲，
尋找事情的真理。
他們提出的問題，
我會一絲不苟的解答。
假如我是一名老師，
我不會佔課，
要培養他們各方面的興趣，
讓他們成爲興趣之海遨遊的小魚。
假如我是一名老師，
我不會把他們的思維限制在這間教室，
我會帶着他們去室外活動/學習，
組織他們去春遊。
讓他們領略大自然的美麗風光
假如我是一名老師
我們不會留大量的家庭作業，
我會讓他們學習自己感興趣的知識。
假如我是一名老師
我不只以考試成績來評價他們，
而是以人格和品行來衡量他們的價值。
假如我是一名老師，
我不會對犯了錯誤的孩子嚴厲的懲罰和粗暴的打罵，
我會用理解和鼓勵的話去感化他們。
老師是辛勤的園丁，
老師是人類靈魂的工程師。
一名優秀的老師
是一個偉大的神話
一名優秀的老師
是一個不死的心願
一名優秀的老師
是祖國真正的棟樑！
假如我是一名老師作文6《假如我是一名老師》假如我是一名老師 老師給了我知識、給了我希望、給了我憧憬，我很喜歡我的老師，我更感謝我的老師。所以我希望我長大後也能當一名出色的老師。 假如我是一名老師，我將會是同學心目中一名和藹可親的好老師，也是一名對學生噓寒問暖的母親，更是同學無話不說的知心朋友。 首先，要做好和藹可親的老師。我會在上課時和學生做一些小遊戲，讓他們在遊戲中學會知識，激發他們的學習熱情，再也不感覺學習枯燥無味。下課後和他們一起玩耍，讓他們放鬆放鬆，享受快樂。每天晚上佈置的作業很少，讓他們再也不會爲寫作業而沒時間看自己喜歡的動畫片苦惱。 然後我將會是一位噓寒問暖的母親。我會像我媽媽愛我一樣去愛我的學生。當他們做錯事的時候，我還會像媽媽一樣去教育和引導他們，讓他們不會感到無助和迷茫。如果有哪位學生的父母出差或外出打工了，我便會把他們接到自己的家中來好好地照顧關心他們，不會讓他們感覺孤獨和寂寞。 最後，我更是學生無話不說的朋友。我會經常抽出時間和學生們交流交流，說說自己的願望，把自己快樂的事情和遇到的困難說出，也讓他們能對我說出他們的喜怒哀樂，陪着他們笑或哭。 要當好一名合格的老師，我必須從現在開始就要認真學習，長大後才能當一名真正的老師。
假如我是一名老師作文7平時，我們常常和大人有着不一樣的見解，我們總覺得有些事情可以有別的結果。比如老師，老師總覺得有些事情我們必須要反覆的做，可我並不這麼認爲。
假如我是一名老師，每天早上，當同學們做操時，我會指導同學們：手伸平，腿蹬直，我會站在隊伍前面，起一個帶頭作用，讓同學們跟着我跳起來，這樣既鍛鍊了同學的身體，也鍛鍊了我的身體。
假如我是一名主題，在講課時，我會讓同學們受到啓發，快要下課時，我會和同學們在一起回顧上課的內容。
假如我是一名老師，在下課時，我會和同學們做遊戲，減輕疲憊，要讓同學們把老師當做朋友，不要對老師產生恐懼，這不但讓同學們和自己減輕疲憊，也讓同學們對老師有了新的一番認識。
假如我是一名老師，在下午上每節課之前，我會讓同學們趴在桌子上靜靜休息十分鐘，防止同學們上可是有氣無力地，這樣讓上課有了好的效果。
假如我是一名老師，同學們晚上的作業，我不會佈置的很多，我會佈置得很少，只用20分鐘就可以做完，雖然我佈置的很少，但是我要好的質量，要讓同學們作業做得有效果。
現在，我要好好學習，長大當一名老師，不要給同學們太多的壓力，更不能讓同學們感到學習是負擔，老師們，想想我們吧，我們也很鬱悶！
假如我是一名老師作文8“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，在校園裏，最辛勤的人，莫過於園丁。他們一直在默默的爲我們付出。
假如我是一名老師，在教學上，我會讓學習變得有聲有色，不再單調、乏味。我還會在我的課上不時插入一些小故事，讓學生們在快樂中成長，笑聲中學習，使學習效率得到提高。
假如我是一名老師，我會帶領學生們親近自然，讓他們去領略陽光明媚的初春，五彩斑斕的盛夏，碩果累累的深秋，還有銀裝素裹的嚴冬，去領略世界上一切美好的事物。夏天時，去鄉村幫助農民伯伯種田，體會“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的道理。
作爲老師主要是希望同學們能夠快樂學習，快樂成長，但看着同學們整天爲作業愁眉苦臉的樣子，身爲老師的我我不會留特別多的作業，同學們就減輕了負擔，他們就會認真完成。然後讓他們盡情地玩耍，享受童年的樂趣。
假如我是一名老師，我會每天跟家長溝通，更好的瞭解學生們在家裏的表現情況，及時開導家長如何教育他們。
假如我是一名老師，在考試時，我不要求他們都考滿分，只要求做題認真仔細，不漏題，卷面整潔。如果沒有考好，我不會責備他們，而是告訴他們，不要灰心，只要認真做好錯題，繼續努力，下次一定能取得好成績。
老師是明燈，用自己僅有的知識照亮學生做抵達夢想海洋道路，照亮他們的美好的未來。
假如我是一名老師作文9假如我是一名老師，絕不會佈置很多的家庭作業，只要學生認真聽講，按時完成課堂作業……我就心滿意足了。
假如我是一名老師，永遠不會只給同學們講課，只問問他們聽懂了沒有，而要跟他們講講課外知識，有空給他們講講笑話，故事……
假如我是一名老師，一定不會丟下學習差的同學，我會給他們認真補課，講解不懂的難題……用一雙溫暖的手牽着他們走。
假如我是一名老師，我就不僅僅只交給他們書上的知識，還要引導他們去認識世界，去知識的海洋中歡快暢享。
假如我是一名老師，我一定不會食言，答應同學們的事，我一定做到，給同學們做個榜樣，如果有誰食言了，我也一定不會批評他，我會有耐心的教育他。然後還要每天觀察着那個同學，給予他鼓勵與鼓舞。
假如我是一名老師，我一定不會只給同學們講一課本上那些無聊的課程，我會讓他們做一些關於課本上的實踐活動，讓同學們在活動中去的有趣的知識，還要讓同學們瞭解，上學是多麼快樂的一件事。
假如我是一名老師我一定不會讓同學們買許多許多卷子。我只會用自己的智慧讓同學們做一些有趣且比較難一點的題目，這樣既溫習了自己腦海中的知識，又讓同學們學習新的知識，愛上學習，真是一舉兩得呀！
想到這麼多教育學生的好方法，我真想快點長大，當一名老師呀！
假如我是一名老師作文10“園丁、蠟燭……”同學們，你們知道這些詞是比喻什麼的嗎？對了，是比喻可親可敬、無私奉獻的老師們。媽媽說：“太陽底下最光輝的職業就是老師。”我多麼想當一名光榮的人民教師呀！假如我是老師，會是一名怎樣的老師呢？
假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因爲要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個爲什麼……瞭解世界各國的風俗人情、名勝古蹟、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領着學生們在知識的海洋中暢遊。
假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然後將我所學到的本領傳授於學生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術的高素質人才。
假如我是老師，我要當一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生。課外，我主動與每一個學生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。
假如我是老師，我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢！對了，我一定不會佈置很多作業，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加第二課堂活動，那兒有屬於他們自己的天地。
假如我是一名老師作文11我非常想當一名老師，假如我是老師，我不會佈置太多作業，只會讓學生們每天抄10個詞語，一句句子;每週背一首古詩，讓他們反覆背。
假如我是老師，我會讓學生們都準備一本溝通本，可以讓學生和老師們溝通，談談自己的心裏話，或者寫一些自己的感受。
假如我是老師，我不會太過分嚴格要求學生，我不會讓他們怕我，下課可以與我談談，說說笑話，但上課要專心聽講，我會讓一片死板的課文，變得生動有趣，這樣學生就會喜歡聽我上課。
假如我是老師，我每個季節都會帶他們去某個地方遊玩：
春天，我會帶他們去公園去放風箏，享受春天的美。夏天，我會帶他們去划船，從中得到快樂。
秋天，我會帶他們去農民工作的地方，讓他們體會到農民們的辛苦勞動。冬天，我會帶他們去滑雪場，滑冰、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的生活是愉快的。
我會用寓教於樂的教育方法，讓學生在學習的當中得到快樂，我相信如果我是一名老師，我會是一名受人喜愛的老師!我會成爲優秀的園丁，教育着我們祖國未來的花朵。
海濱城市青島和日照景色秀麗，風光迷人，那無邊的海灘吸引了無數中外遊客？因爲此時此刻，我早已在無形中飛翔，眼前是一片蔚藍明朗的天空。躺了好久都睡不着，我便拿出WP44，收看湖南衛視的“快樂大本營”。黃昏，夕陽，微風？身體健康萬事如意。生活在一種變態的環境中而不變態是不正常的，也許生活在精神病院裏的人是正常的，但他們不能以正常的態度去對待他周圍的人，但他卻無法用正常的方式去發泄。
