在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的有趣的尋寶作文，希望能夠幫助到大家。
靜靜的，靜靜的，我彷彿聽到了：尋寶，尋寶!磐安“中藥尋寶”越野大賽！
我們學校四至六年級同學派代表參加。我們班派出三隊,每隊十人，名額有限。三個小隊分別命名爲“飛鷹隊”、“MD.小隊”、“行星隊”。我們是“MD.小隊”，組員有：陳家樂、羊銘等。嘿嘿，我盧金亮是組長！
我們被召喚到了內天井。對着一列列學生，校長精神抖擻地說：“這一次我們280個人，走出校門去參加尋寶大會，是你們的驕傲280個人代表了整個學校，代表了整個縣”。我們280個人信心十足地出發了。
我們小隊一邊走路一邊唱：“醜八怪”。到達目的地，我們靜靜地等待着帽子、徽章、本子的來臨。
尋寶開始了，我們由班主任程羣仙帶隊。我們先去了——靈敏素質測驗。我居然用了45秒，其他人都比我快，我拖後腿了。之後去了速度素質，我30秒可以跑520步，我沒有拖後腿了。我們又去找藥材了！黃連解毒湯，材料：黃蓮9克，梔子9克，黃柏6克，黃芩6克。接着，我們又去了柔韌素質，我長得胖，但是我的柔韌性很好，雙臂壓下去離膝蓋只有18度了。之後就回到集合臺下了，我坐到臺上玩，無意中，拿到兩個帽子。
排隊即將離開時，我幸運地被採訪了。面對記者的提問，我脫口而出，彷彿已經準備好了一樣。
這是一次多麼有趣的尋寶啊！
有趣的尋寶作文2春天到了，春風柔柔地吹，明媚的春光令人陶醉，我們在老師的組織下參加春遊活動，其中我最喜歡的就是叢林尋寶！
吃過午飯，活動開始了，今天我們要尋找的“寶物”有兩個，一個是門票，另一個是鉛筆。尋寶一開始，我就低頭哈腰尋尋覓覓，可是找了很久，依然是一無所獲，看到同學們拿着自己的“寶物”喜笑顏開的模樣，而我卻兩手空空什麼也沒有，心裏很焦急也非常沮喪，迫切地希望自己也能找到寶物，可惜直到尋寶時間結束，還是白費力氣，我沒有找到任何東西，只好垂頭喪氣地站到隊伍裏。
我的同學看到我因爲什麼也沒有找到而不開心，就很大方地從他辛辛苦苦找到的寶貝里分給我了一支鉛筆，拿到鉛筆的瞬間我感到很溫暖也開心！因爲有了同學的分享，我又高興了起來，一邊哼歌一邊揮着“友誼之筆”往外走。
“咦，那是什麼？”天呀！我在出去的路上撿到了一支鉛筆，我欣喜若狂，我太幸運，我有兩支鉛筆啦！我想這是不是寶物“自己”在找我呢？哈哈！
我喜歡叢林尋寶，因爲它總能帶給我驚喜，還有分享快樂！我喜歡春遊這樣的集體活動。
有趣的尋寶作文3今天大家都興高采烈地去上學，因爲一會兒我們要春遊啦！午飯過後，開始了我最喜歡的項目——“森林尋寶”。
我們迫不及待地走進樹林，剛一進樹林，就有一位同學發現了“寶物”，大家立即圍住她，因爲我們都想看一看“寶物”究竟是什麼？原來“寶物”就是門票和鉛筆呀！
我們繼續“尋寶”！我一直在翻腳下的樹葉，可是一無所獲，正當我失望的時候，好多同學都找到了門票或者鉛筆，真羨慕啊！我垂頭喪氣地繼續翻找着，呀！一支鉛筆出現在了我的面前，我趕快撿起鉛筆，舉着我的“寶物”興高采烈地向張老師跑去報喜，邊跑還邊喊着：“張老師！快看，我找到了一支鉛筆！”“繼續努力！”張老師笑眯眯地鼓勵我。
於是，我又一次投身於“尋寶”的大隊伍中，努力尋找，希望能找到一張“珍貴”的門票。可惜，我找呀找，翻呀翻，還是沒有找到！聽同學們說，細心的郭植森同學從樹皮裏發現了一支鉛筆，我一邊暗暗爲自己打氣一邊繼續翻樹葉堆，我又找到了一支鉛筆。
森林“尋寶”很快結束了，我找到了兩支鉛筆，送給同學一支，自己留了一支。雖然我沒找尋到門票，有點兒遺憾，但是我學會了分享，我也挺棒的'！
有趣的尋寶作文4手中尋寶，想必大家都不熟悉吧？今天，我們就來了一次水中尋寶，可好玩了。
老師告訴我們，今天的活動課是水中尋寶。我們聽了，都歡呼雀躍起來，同學們都紛紛議論：“水中尋寶是什麼啊？規則是怎麼樣的？”
下午的兩節課猶如一個世紀一樣漫長。好不容易到了第三節課，我們排着隊伍，來到了水池邊。另外班的同學在老師的一聲令下，都不約而同地爬入了水池，在水裏撈球。他們有的用撈的，有的用遊的，有的用抓的……姿勢各式各樣。一位男生不小心摔了一跤，引來了我們在邊上觀看的同學們的鬨堂大笑。老師把水管往人多的地方一揮，女生都大叫起來。我想：會不會很恐怖啊？如果我的眼睛進水了可是會很痛的。不過，我的好奇心戰勝了膽怯。好不容易輪到我們，老師吹了一聲口哨，大家便蜂擁而入，有的男生翻了個身，鑽了進去，有的直接滾了進去，有的爬進去，還有的呢，當然是像我一樣跨進去的嘍！我們都進去了，我不管三七二十一，看到球就抓。我往四周看了看，看到有的同學在用衣服撈，有些同學雙手攤開，再一合，就有小球在手裏了。“啊！不好！”我大叫一聲，老師把水管伸向了我們這邊，我想逃，可又不敢，老師在旁邊數着倒計時，還有30秒，20秒，19,18……我不顧自己了，背對着水管，心想：爲了班級的榮譽，衝啊！此時，我看見陳藝凡也背朝着水管。原來，她正捧着要放球的盆子呢。老師的倒計時仍在繼續：10、9、8、……我向前挪了一步，踩到了一個硬硬的又圓圓的東西，心裏一喜，不會是小球吧？我把手往水下一伸，拿出了一顆彈珠。水面上的球都已經被我們撈光了，大家都在找彈珠！於是，我也學着他們把手伸到水底，一摸，摸上了3顆彈珠，就在這時，哨聲又再一次響起，我們的臉上都洋溢着燦爛的笑容，完全不爲拿不拿得到獎而煩惱。是啊，到獎也好，拿不到也罷，只要自己開心就好！
晚上，老師告訴我們，我們得了第一名，“耶！”大家都興奮得一蹦三尺高。這完全是我們同心協力，團結一致的結果，集體的榮譽戰勝一切，現在，我們證明了這一點。
現在，你們明白了吧？水中尋寶是這樣玩的，這真是一次有趣的水中尋寶啊！
有趣的尋寶作文5今天，趙老師走進教室，笑眯眯地對我們說：“今天我們來玩個遊戲，名字就叫找硬幣。”話音未落，教室裏就炸開了鍋，有的早已高高舉起了手，喊着“我來！我來！”；有的已經躍躍欲試，開始在身邊搜尋起來……趙老師又神祕地說道：“教室裏一共有三枚5角硬幣，大家來噹噹小偵探。”我心想：趙老師這個老奸巨猾的傢伙，會把硬幣藏哪兒呢？
第一個上場的是顧筱天。他先從自己的課桌找起，然後又是同桌的課桌，一圈下來什麼也沒找着。我急得直跺腳，心裏直罵他：你往哪兒找！門上怎麼不看看？黑板後面、粉筆盒裏怎麼不翻翻？真是個笨蛋！隨着一陣倒數聲，顧筱天結束了尋找。
緊接着上陣的是王同學。只見他直徑衝上講臺前，在老師的課桌裏搗鼓起來，然後是粉筆盒……他恨不得把整個教室翻個底朝天！可也是一無所獲。又是一陣倒數聲，王同學也敗下陣來。
這時，鄭子涵的手早就舉酸了，趙老師喊到了他。他沒有像別人那樣蠻幹，而是先四處張望一番。他趴在地上，眯着眼睛，撅着個屁股在那找着。瞧，他伸長了脖子，像一條警犬一樣，恨不得拿個放大鏡來找。突然，他像發現了什麼，將課桌輕輕向上一提，在桌腿底下找出了硬幣。他一下子就跳了起來，將硬幣高舉過頭，呼喊起來：“找到了！找到了！”像找到了金子一樣開心。
與此同時，旁邊的一位女同學不動聲色，悄悄地來到講臺前。她拿起了粉筆盒，將裏面的東西一個個拿了出來。霎時，她高舉一枚金光閃閃的5角硬幣，喊道：“找到了！找到了！”
可還有一枚在哪呢？我不禁產生了疑惑，能找的地方都找了，還有哪兒會有硬幣呢？
突然，一位女同學大喊：“趙老師！硬幣在你手裏！”趙老師攤開左手，一枚閃着金光的硬幣出現在我們眼前。我心想：趙老師可真會藏東西啊！
這次尋寶不僅讓我們收穫了快樂，還使我明白了做什麼事都不能蠻幹，要動腦子才行。
教師點評：
小作者善於觀察，把“小偵探”搜尋時的動作、神態寫得栩栩如生，採用了“特寫式”的方法。
文中的心理活動也很細膩，有詳有略地寫出了“尋寶”時的真實感受，再現了當時的場景。
有趣的尋寶作文6昨天晚上，我做了個夢，夢中我去尋寶了，真是步步驚心啊！
我、爸爸媽媽和全體二（一）班的同學老師來到了一個神祕的王國。我們先經過惡狼谷，那裏的狼成百上千只，幸好我們速度快，不然就被飢餓的狼吃掉啦。然後我們吃了一顆變小丸，身體變的像黃豆一樣小，乘着一個氣球飄到了一粒米飯雲上，米飯雲晃晃悠悠的，差點就把我們甩下去了；接着我們又小心翼翼地往前爬，一片大河擋住了去路，這時，迷宮也來了，我們乘着幾片大荷葉在河裏繞來繞去，總算找到了寶藏。寶藏是一塊蛋糕，可對於變小的我們來說太大了。最終我們恢復原樣歡歡喜喜的把它吃掉了。
這真是一個有趣的夢啊！
