無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的國小四年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
國小四年級作文 篇1
教學目標
1、學會在生活中認真觀察，用心體驗，準確表達。
2、通達對人物語言、動作、神情的描寫，使學生掌握一定的寫人方法。
3、通過有趣的遊戲活動，引導學生玩中悟寫，培養習作興趣。
教學過程
一、境中引
大自然千變萬化，我們人類，也變化多端，別說那孫悟空七十二變，咱們自己也會有許多變，你看，高興和生氣時，幸福和痛苦時的不同模樣，在不同角色裏的變化等等，咱們先來欣賞一個片斷——《我會變》（師播放課件，裏面顯出一羣天真爛漫的孩子，用滑稽的動作、豐富的表情、誇張的肢體表現刻畫出一張張憨態可掬、千姿百態的造型鏡頭特寫。學生們津津有味地看着，或模仿或大笑。）
（設計意圖：創設情境，有效觸發學生情趣，引發情感興奮，學生對同齡人的表演尤感興趣，並從中能得到啓發，易於模仿，樂於表達。）
其實這些表演你們也會，你們想試試嗎？比一比，誰的造型最酷？最別具一格？變化最大？
（學生一聽，馬上開始表演，拉長臉，伸長舌頭，高興的，痛苦的等等表現，樂於其中。）
小組同學相互看看，評評，哪個同學最滑稽，推選他上臺表演。
（設計意圖：做遊戲活動是孩子們的天性，也是童年生活中最絢爛的部分。從學生容易做，也樂於做，富有挑戰的遊戲入手，巧設溫柔陷阱，妙趣橫生，可起到“潤物細無聲”的教學效果。）
二、樂中寫
小組推選他們上臺表演，仔細觀察臺下同學表演的'動作、神態，想像一下他們此時的造型像什麼，設身處地揣摩一下他的心理活動，等表演結束後可用關鍵詞的形式把它記錄下來，待會兒交流，好嗎？
（生紛紛拿出筆和紙，目不轉睛地看錶演，邊看邊不時記錄、整理，表演完後學生們以自由組合的小組形式興奮地交流、討論，最後推出5名代表。）
現在請代表上來給我們講講剛纔所看到的內容，請大家認真聽，認真評。
（接下來，大家逐一聽發言代表同學講述，逐一展開評議，既肯定優點，也指出不足，並提出修改的建議。）
（設計意圖：讓學生開展活動，強化他們的體驗，幫助學生打開感覺器官，通過他們的耳朵、眼睛、心來感受外面的世界，經歷一個活動過程，感受一個真實的世界，萌發一份真實的情感，激發學生的表達慾望。而引導學生先選定觀察對象，再用關鍵詞進行記錄，這樣更能使學生及時捕捉觀察對象的特點，抓住細節進行觀察，使學生養成良好的觀察、思考習慣。尊重學生的獨特體驗，讓他們暢所欲言，廣泛交流，使之在或讚賞或否定中有所感悟。）
三、悅中創
今天這節課你覺得快樂嗎？快樂在哪？
（學生分別從觀察、體會中暢談自己的感受）
快樂的時光總是稍縱即逝，但是如果拿起筆及時把它記錄下來，那麼快樂就會陪伴左右。你們可以寫整個遊戲過程，也可以擷取其中一個快樂片斷來寫，在寫作時，要善於抓住人物的動作、神態以及心理活動展開描寫，這樣文章中的人物纔會有血有肉，快樂也更有真實感，更有趣味，這活動也就經久彌新。當然，題目自擬。
（學生一個個興奮地構思、創作，一個個新奇別緻的題目從筆尖誕生：“多變的我”、“裝酷”、“美和醜的較量”……）
（設計意圖：激情是寫作的動力，新課標倡導讓學生易於動筆，樂於表達。教學中注意語言交流、情感交流，引導述說快樂之處，讓人分享樂趣，珍藏快樂，激發學生的寫作慾望。而寫什麼，怎麼寫，讓學生做主，用自己內心深處涌現出來的個性語言去真切地感受、體悟，讓童心自由揮灑，讓童趣溢滿課堂，讓個性自由張揚。）
國小四年級作文 篇2
有一天，當我在寫作業時，突然睡着了，我夢見我們的教室變得特別神奇。
教室的門特別神奇！它會自動的檢測出你帶零食沒帶，假如你帶零食了，門就會發出警報，還會測出今天誰的體溫比較高，是我們健康的一道屏障。
教室裏的黑板特別神奇，怎麼神奇呢？老師在說板書時，黑板上會自動出現老師的話，而且同學們有的題不會做，就可以把這道題抄在黑板上，它就會自動爲大家講解這道題哦。
教室裏的風扇特別神奇！這個風扇可不僅僅是風扇，它能聲控，老師說開三檔，風扇就開三擋，它還能淨化空氣，讓同學們可以天天呼吸到最新鮮的空氣，讓我們的精神都棒棒噠；這個風扇還會自動發出音樂，讓上課疲憊的同學提神，有了這個風扇，我們再也感覺不到上課的疲憊啦，它是我們健康的小衛士。
教室的地板很神奇！只要地面上有垃圾，地板就會自動處理垃圾，如果是把墨水撒在地上，地板就會立刻的將這些墨水清理掉，再也不用我們費力去打掃地板啦。
教室裏的窗戶也好神奇！它裝有雨刷，下雨天教室裏面會特別黑，這個雨刷呢，就會自動清洗玻璃，清洗玻璃的同時還可以進行發電，玻璃會發光，這樣教室裏邊就會變得特別明亮；這個玻璃呢，還可以起到預防近視、治療近視的`功能，當我們疲憊的時候，我們就去看窗戶上的玻璃，我們的眼睛就會得到放鬆，這樣我們國小生就再也不會近視啦，越學習眼睛越好喲。
這樣的教室太神奇啦！一陣“滴滴滴”的鈴聲響起，我從夢中醒來，還是好好學習吧，將來發明出這樣的神奇教室，讓我們坐在健康、乾淨、環保的教室裏上課吧！
國小四年級作文 篇3
去年暑假，我到永春的桃聯鄉探望爺爺奶奶。那時，正是稻穀成熟的季節，也是蜜桃最甜的時候。金黃的稻子在夏日的薰風中靜靜地微笑，廣闊的田野上飄散着一陣陣清香。
田野裏，只見那稻田就像金色的海洋，沉甸甸地稻穗低垂着，有很多農民伯伯正在收割稻子。
爺爺的屋子前方有一塊菜地，是爺爺親手開墾出來的。菜地裏種了許多蔬菜。黃瓜的葉子嫩綠，好像小荷葉。它的花朵是金黃色的，果實帶刺，一條條翠綠的，真誘人啊！大紅的是辣椒，一個個彎彎的，宛如羊角，你碰它一下，手指會辣得發麻。碧綠的、鮮嫩的，是生菜，它好像給大地披上了一件綠色的衣裳，給人一種清新亮澤的感覺。瞧，那一串串葡萄似的“櫻桃番茄”，全身披着紅色的外衣，在綠葉的.襯托下，顯得格外豔麗。
菜地右邊，有一塊桃園。桃園裏的蜜桃成熟了，它努着紅撲撲的嘴巴，再配上一身小茸毛，那麼好看，那麼可愛，像含羞的姑娘一樣，低垂着頭，微紅着臉。爺爺從樹上摘下一個大桃送給我，我吃了一口，哇，好甜呀，我的嘴已經被它迷住了。
暑假就要結束了，我也要啓程回廈門了，我對農村有着一種戀戀不捨的情感。雖然在農村呆的時間不長，但農村給我的印象已經深深地印在了我的心底。
國小四年級作文 篇4
我有一個美麗的臥室，那裏的每個地方都很美麗，優雅，舒適。
我的小臥室如果畫成平面圖的話，那麼西北面是我的小書櫥，那個書櫥是上年買的，因爲沒有放書之地，纔買了一個，從外型上來看，它“頂天立地”，裏面有着不是太多的書，佔4／3左右，在書櫥的南 面，有一張做作業用的小桌，上面放這着筆筒，還有我小時候玩的小玩具，還有一些平時翻的到有用的東西，我一放學就上我的小房間做作業，不會時翻翻資料，覺得很快樂。在東面是一張牀，那上面 有我晚上暖腳的毛絨玩具，是爸爸買電腦送的，大概有2年了，我還保存的完好無損。最值得自豪的.是我的“模型角”，是在牀的南面，模型們整整齊齊的擺放再椅子上，每當家裏有小夥伴來得時候，我 總是自豪的帶他去我的房間看模型，一邊看還一邊介紹，活像一個小導遊，我的模型有多類，天上飛的，海里水裏的，有兵人的，還有賽車的，我爭取以後多收集一些模型，爭取做個模型專家，然後自 己也做模型，好讓模型堆積成山。最後一個地方便是沙發了，每當做完一樣作業時，我就會美滋滋的躺在上面好好“享受”，休息了一會兒便又投入到做作業中了。
這就是我的臥室，我非常喜歡我的臥室，我想說：“謝謝你陪我度過了這麼多美好時光！”
國小四年級作文 篇5
這一天，主人又開着他的小白車上路了。一路上，霧沉沉的，太陽公公躲在大霧後面偷懶呢。
不久，前面大路上出現了一個大坑，主人過不去，只好停下來看看出了什麼問題。
突然，平時老實內向的小白車講話了：“這路是怎麼了，弄出這麼大一坑，讓我怎麼走啊？”“你以爲我願意啊？”路也說話了，“你看看每天都有多少輛車從我的身上開過去？這也就算了，再看看這開車的'人，不好好開車，一會兒扔個飲料瓶出來，一會兒吐口痰出來，甚至還有人停下車，就在我邊上隨地大小便，噁心死了！還你你們車，每天排出的那個尾氣，怎麼那麼難聞啊？”
聽上大路的嘮叨聲，小白車無奈地看着主人說：“這個你不應該問我，得問他。他好長時間都沒給我保養了。”
小白車的主人一直在聽着他們的對話，臉上青一陣白一陣的，難爲情死了。他立馬說：“我以後再也不在大路上扔東西了。”然後，他開着小白車上4s店給車保養去了。
這時，路上的霧氣散去了，太陽公公出來了。天那麼藍，草那麼綠！
國小四年級作文 篇6
四年級的時候，我在語文課本里學到了這麼一句話：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”老師告訴我這句話的意思，不求甚解的我就小和尚唸經般的記背。後來，聽老人們說什麼“百善孝爲先”，也不以爲然，在我們現代人的眼裏，“孝”根本是可有可無的東西，不值一文。可就在今年暑假，發生在我身邊的一件事，讓我改變了看法，讓我不得不承認孝敬父母的確是各種美德中第一位。
“頭暈，我頭暈……”奶奶在房裏小聲喊叫着，接着便“撲通”一下，倒在了冰涼的地板上。循聲趕過來的媽媽看了嚇得臉色發青，趕忙扶起奶奶飛奔柴橋醫院。掛號，驗血，量體溫……這個門出來，那頭門進去，一會兒樓上，一會兒樓下，媽媽馬不停蹄地忙乎着，轉悠得天昏地暗。“醫生，醫生！我母親她怎麼樣了？”媽媽見醫生看完檢查報告，便急切地問道。“不好，這病人情況很不好，得馬上送往市醫院……”“啊？”媽媽幾乎是哭喪着臉叫道，“這怎麼可能？醫生你一定幫我再仔細瞧瞧，這不可能，我媽媽這到底是怎麼了？嗚嗚……”
救護車一路疾馳。媽媽一進市醫院，馬上“撲通”一聲跪在了醫生的'面前，邊抽泣邊乞求：“醫生……救救我母親，我……你一定要傾盡你生平所有醫術，我給你跪下了。就算傾家蕩產我也要治好我母親。拜託了……”媽媽在我眼裏一直是外強內乾的女強人，從來不輕易掉一滴眼淚，不說一句求人的話。而此時，媽媽爲了奶奶哭得稀里嘩啦，淚眼婆娑。醫生用同情的眼神看了看媽媽，說：“好，好，我一定竭盡全力……”奶奶很快被推進了手術室，媽媽坐在手術室門前不停地抹着眼淚踱來又踱去，嘴裏不停地喃喃自語：“媽媽，你可一定不能有事啊……”媽媽小聲抽噎着，一個小時，兩個小時……她就這樣不停地念叨着，一刻也不想坐。
突然，醫生出來問：“誰是病人的家屬？”“是我。”媽媽說，“我媽媽沒有事情吧？”“你是病人的女兒？呶，這是病危通知書，你籤一下名吧！”啊？媽媽的心裏似乎被一塊石頭砸碎了，半晌回不過神來。“另外，因爲你媽媽手術很大，如果做，起碼要花２０幾萬的錢……”“啊……”媽媽有氣無力地叫了一聲，她似乎絕望了，徹徹底底地絕望了。
沒想到，第三天奶奶經媽媽一位好友幫忙，轉進了寧波李惠利醫院。原來媽媽根本沒有放棄一絲希望，醫院“取”走了我家僅有的全部積蓄——十五萬元錢，奶奶的病治好了。“媽媽！”媽媽呼喚着奶奶。“小平小平，我怎麼了？”一直昏睡的奶奶終於醒過來了。“你沒什麼，只不過是感冒了，有點發燒，掛掛鹽水就可以了！”媽媽瞞着奶奶，若無其事地安慰道。“哦……”奶奶含糊地答應着。
接下來的幾個月裏，媽媽一直守候在奶奶的病牀前，包攬了奶奶吃喝拉撒睡的所有瑣事：奶奶說餓了，媽媽去買飯一調羹一調羹地喂；奶奶說渴了，媽媽端着水杯，遞過吸管讓奶奶喝；奶奶說想出去走走，媽媽攙扶着，寸步不離……病友問奶奶：“你就這麼一個女兒嗎？”奶奶欣慰地說：“這是我媳婦，比親閨女還好着呢！”病房裏，頓時響起嘖嘖地稱讚，都羨慕奶奶好福氣！
我不禁也爲媽媽而自豪，媽媽用她那無聲的實際行動在向我詮釋：什麼是“孝”。耳濡目染的我，彷彿看到了那公益廣告裏端着一臉盆水的小男孩：“媽媽洗腳了！”，不，不是一個，是一羣！
國小四年級作文 篇7
我的爸爸是一位國小教師，他戴着一副近視眼鏡，有一雙炯炯有神的'大眼睛，可帥氣了！不過，我的爸爸可是一個“超級籃球迷”，接下來，我就說說我爲什麼叫爸爸“籃球迷”。
暑假裏，6:30我早早地從牀上爬起來，來到客廳，就看到爸爸悠閒地躺在沙發上看電視，我開始洗臉刷牙，時不時地聽見爸爸喊：“科比！科比加油！”接着，我又聽見爸爸的嘆氣聲。
“哎呀，這麼好的一個機會怎麼就丟了呢？”緊接着，爸爸又笑容滿面。“贏了！贏了！”爸爸一下子從沙發上蹦起來，好像要頂破天花板似的。
中午我學完舞蹈，回家一看，爸爸還是躺在沙發上，姿勢都沒變一變。我又看看電視，畫面上還是籃球，我頓時感覺想吐。
開始吃飯了，爸爸還是佔着電視不放，我心疼極了，我那好看的少兒頻道啊！
下午，我要學畫畫，發現爸爸不見了，我就偷偷地把電視調到我那愛看的少兒頻道。爸爸又不知道從哪裏冒了出來，又把遙控器搶過去，調到他心愛的那個頻道。不料，我又被媽媽叫了出去，因爲我要學畫畫，我只好跟着媽媽出去了。
晚上，我回來了，爸爸還是看……我應該不用說了，你們都知道了。
我該睡覺了，跟媽媽說：“媽媽，我好害怕。”
“害怕什麼？”
“我害怕爸爸不愛我了，愛籃球。”
媽媽點了點頭，說：“說的在理。”
