我的校園生活作文(熱)

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的我的校園生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的校園生活作文1

在我們的校園生活中，有喜就有憂，有哀就有樂。如果你想了解我的校園生活，那就跟着我來看一看吧！

那一次，我參加了年級50米迎面接力賽。輪到我了，我奮力地跑，後來，我們班的一位同學跟我說我們班得了第二名，我太開心了，這真是讓我感到驚喜！因爲，這份榮譽裏也有我的功勞呀！

說到怒，我就想起那一次。那時，我正在和朋友們一起玩，突然，有一個人對我說：“你是一個大笨蛋……”我心裏很生氣，越聽越想打他，但最後我還是決定不管他了。沒想到第二天他還是這樣，我不想跟他打架，心裏卻很生氣，怎麼會有這樣可惡的人？！

我的怒氣未消，沒想到還有雪上加霜的事。上課了，老師發下了《知識與能力訓練》，說：“有一些同學做題太馬虎，最後一題那麼簡單都做錯了，做錯的全部重抄兩遍！”我打開我的.《知識與能力訓練》，天啊，最後一題也錯了！我更不開心了，因爲媽媽會把我狠批一頓的。

心情極度不好的時候，幸好還有讓人樂的消息——明天秋遊！我們去了海上樂園，那裏有各種好玩的遊樂設施。我們一起走進了鬼屋，那些可怕的鬼就快要嚇死我們了！終於走出了鬼屋，我們都鬆了一口氣。這時，有一個人突然大笑起來，原來有一個膽小鬼剛剛在鬼屋裏被嚇得尿褲子了，我們也忍不住笑了起來。

充滿着喜怒哀樂的校園生活啊，你陪伴了我一天又一天，讓我歡喜讓我憂，更讓我健康成長，回味無窮。

我的校園生活作文2

在這薄暮時分，天空中的涼意還未消散，但是卻有一股溫熱的暖流在心中盪漾，揮之不去。我的心從寂靜之中，活躍了起來，我的頭腦也隨之思索、運轉起來。

我坐在校園的椅子上，看着足球場上飛奔的同學們。他們你爭我搶，互不到相讓，不放過絲毫奪球、射門的機會;跑道上奔跑的同學們，健步如飛，在奔跑中鍛鍊着堅持、不服輸的意志;在籃球上的同學們，帶球，奔跑，加速，跳躍，投籃!在一個個漂亮的動作中盡情地揮灑着激情，揮灑着青春。

在這樣動感激情的校園裏，黃昏的夕陽顯得格外美麗，校園裏的一切都被蒙上了金燦燦的薄紗。似乎空氣都變得五光十色，五彩繽紛了。

校園也因此變得更加美麗，更加多彩了。校園內的`一棵榕樹被一陣微風吹過，一些葉子被帶到了地上，頗顯出了榕樹的蒼老之意。那榕樹頻頻點頭，似乎在與我們的“回”字樓親切交談，好像是兩位老人在低語聊天。

校園中的一切，都被夕陽照耀着，我們的校園被陽光帶來一種特殊的感覺——母親的驕傲!我心中也升起一種驕傲的感情!我爲自己是育才的學生而驕傲!在這裏學習生活了將近6年，這6年裏我不僅學到了知識，也學會了做人的道理。“立德做人，立志做事”的校訓將永遠是我人生中的一座燈塔!還有短短几個月就要畢業了，在這幾個月裏，我一定要抓緊時間，更加努力地學習，以優秀的成績報答母校，帶着優秀的成績奔向下一個目標!

我獨坐校園黃昏裏，看着我們的，學校在這一刻也看着我們，在爲我們這些育才學子而自豪驕傲!

我的校園生活作文3

每一個人心中都有一種美好的回憶，它點綴着我們的長長的成長之路。在大家心中它卻是我們的校園生活。它在我蒼白無色的成長路上渲染出了一朵朵永遠只開不謝的花朵。

童年的花朵總是燦爛多彩的，童年的日子是無憂無慮的。校園的生活是純真快樂的，一顆顆跳動的心，一張張洋溢着青春氣息的笑臉。無邪的我們編織着那動聽悅耳的快樂之歌。

每當老師們英姿颯爽地出現在三尺講臺上的時候，我們每一個人的心都隨着老師一起在知識的海洋裏吸取知識，在書本的世界裏感受新鮮美好的陽光，去領略各國別樣的風情。課間是愉快的，隨處都能聽到一大片的歡聲笑語，然而，師思無盡處，每當我遇到挫折。當考試失敗時，老師如同一盞明亮的爲，照亮我不知所措而無助的靈魂。教導我做生活的掌控者，因爲勝利的喜悅只會屬於生活的掌控者。

我的校園生活似一第潺潺流淌的小溪流，它歡快地哼着曲兒，向大海奔跑着，時時泛起一朵朵的浪花。即首是春，俯首是秋，月圓是花，月確是詩。我的校園生活在無聲的歲月中爲我點綴了一幅又一幅精彩而又美麗的人生畫面，使我在成長的路上充滿欣喜和充實。

校園是個美好的.地方，它猶如一個珍貴的相冊，收錄了我們的純真，快樂――童年的過去產，凝聚着我們快樂的時光，記錄着我們那些歡樂的成長歲月，收藏着我們的歡歌笑語。同學之間的純真友誼，師生間的情誼，我們都在樣園裏感覺得淋漓盡致！

我的校園生活作文4

暑氣漸漸褪去，屋外已是涼風習習，我忽然意識到：秋天到了。這個秋天與衆不同，走過幾年的國小生活，我帶着幾分好奇與欣喜邁入這個校園，成爲一名自豪與驕傲的學子。雖然我在這個學校的時間還不到一個月，但那可愛的校園、敬愛的老師和友愛的同學給我留下了深刻的印象——校園生活是絢爛多彩的。

校園生活是綠色的。操場上綠草如茵，花壇中百花爭豔，教學樓旁的香樟投下片片蔭涼，處處都充滿了生機。而學子們更是朝氣蓬勃。看，同學們正進行着精彩的課前演講;聽，“午間旋律”傳來陣陣優美的歌聲……我們在快樂中學習，在學習中快樂。生命的活力在這裏綻放，顯現出綠的.朝氣，綠的生機。

校園生活是藍色的。藍色代表勤奮嚴謹，“天才出於勤奮”，哪一位名人不是駕駛着勤奮的航船到達成功的彼岸。莘莘學子們也是這樣，勤奮踏實、勇於創新是我們的特點。語文課上那聲情並茂的課文朗讀，數學課上那巧妙清晰的解題思路，英語課上那標準流利的口語，體育課上那矯健奔跑的身影，構成了學校一道亮麗的風景線。

校園生活是紅色的。學前教育的武術操讓我們感受到中華文化的博大精深;開學初的教師節慶祝活動，讓我們有機會對辛勤耕耘的園丁表達感恩之情，而熱鬧非凡的學生會競選，更讓我們看到了學生的活力四射……我們是成長中的花朵，我們不缺少火一般的熱情!我們愛學習、尊師，我們始終以樂觀積極的態度去面對一切。

校園生活是白色的，因爲我們單純;校園生活是金色.，因爲我們陽光。

哦，校園生活是那樣五彩繽紛，那樣絢爛多彩。在校園中，我們茁壯成長，那多彩的生活將引領我們長大，一步步走向成功。

我的校園生活作文5

在我的學校裏，有許許多多的趣事，那就讓我一一講給你們聽吧！

快樂大教堂

終於熬到下課了，上課還昏昏欲睡的同學聽到鈴聲後就立刻起了興致，等老師走了以後，同學們立刻像炸開了鍋一樣都各玩各的了，看我們的笑話大王小胖同學立刻被他的“粉絲”們圍得水泄不通了，我們的小胖一會站在座位上講，一會兒拍着桌子，一會兒這個表情，一會兒那個表情，講得繪聲繪色的，他的粉絲們也聽得非常投入，就連上課鈴聲也聽不到了，看，我們的小胖同學厲害吧！

奔跑吧，少年

啊！終於可以放鬆一下自己了，可以在這無邊無際的大操場上自由奔跑，他們有的打籃球，有的踢足球。那我們還是來看看這超激烈的足球賽吧，小胖同學奮力猛追，但快要追上的時候，他總是被人從眼皮底下搶走了，啊！終於搶到了，快射門，我們尖叫道，可就在一旁，一位同學趁機搶走了足球，這讓正心不在焉的同學摔了個嘴啃泥，呃，好慘啊。我搶到球了，就是現在，可後來才發現，這是一個馬龍球啊，可惡，隊長過來不停地搖着我的身子，想讓我清醒一下腦子。換個鏡頭吧，看我們班的書呆子同學正在操場上看書呢，突然足球飛過來啪的一下撞在了他的腦門上，他的書立刻掉了下去，他還不知道是怎麼回事呢。

放學去哪兒

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”終於放學了，同學們一鬨而散，這一堆， 那一堆的.，有的同學擠在一堆，在小店裏買東西吃，有的同學在商量今天去誰家玩，有的同學只能乖乖回家了，我就是其中一個，希望明天更好吧。

點評：小作者運用空間串聯法，按地點變換的順序來安排材料，條理清晰，且採用鏡頭的方式抓住幾個典型同學觀察描寫，棒！

我的校園生活作文6

校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢着師生的快樂。

我愛校園，它培育一代代的莘莘學子。我的我的校園生活更多的是學生的自主學習，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎?那是當然，老師的作用是在於一旁的提醒與指點迷津，當然還有至關重要的督導。那麼學生幹嘛呢?除了學習以外，有何與衆不同之處呢?學生的學習不再是老師拉着地牽引式學習，而是自主性學習，課程不再界限，課題自己鑽研，以興趣爲主。讓學生的探索與創新被充分地挖掘。

或許你要說，若是學生無所事事，在學校的光明中碌碌無爲，怎麼辦?那老師便有用武之地啦!老師將學生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學生知道什麼纔是明智之舉吧!

校園不僅僅是學習園地，更是文化娛樂的傳播地。學校每週二晚爲電影之夜，讓學生也作爲影評人來觀賞電影。每二週舉辦廚師才藝大比拼，同學們在品嚐食物的同時也要學習如何自創招牌。每天都有課程班充實同學的學識。每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞臺，讓學生的每月的`探索得以展示。豐富的娛樂節目，我的校園生活便不再單調。每一學期，各位同學的學習成果經同學投票，老師審查，評出校園的學期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學再接再厲。

我的校園生活作文7

如果說我的童年就像一串貝殼的話，那麼我在石筍街國小的生活一定是最美的一枚。在校園這片芳草地上度過幸福的時光，享受成長的快樂，和雅之師教會了我許多知識，爲我實現人生的夢想奠定了堅實的基礎。

下下週就是我們班舉行國旗下演講了，要選16個同學參加，在期待中蒙老師竟然選了我。聽到叫我名字的一霎間，我真是既開心，又忐忑。開心是我爲此感到榮耀，忐忑是因爲我有點害怕，不能很好的完成任務。一回到家，我連忙拿出演講稿專心致志地朗誦了幾遍，於是請媽媽當聽衆，我深情並茂的演講着，媽媽聽完了連聲稱讚“好!好!”，經過一個星期的勤學苦練我能流利的演講了。演講的日子終於到了，那一天陽光明媚，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫，好像在爲我們歡呼，我興高采烈的來到學校。集會開始了，主持人宣佈“升國旗……”下面有請三。一班的同學上臺演講“美國之旅2”。我們大步流星地走上主席臺上，站成一個弧線形。每個同學面帶微笑的'演講着，每演講一處自然風景區都會把它的圖片展現在主席臺上，這樣不但可以讓同學們聽到，而且還可以瞭解它們，達到十全十美的效果。輪到我演講了，我向前跨了一步說：“我講的是美國的自然遺產……”。這時我的心撲通撲通，就像袋鼠在裏面跳一樣。看着臺下幾百雙眼睛，我試着調整呼吸，讓自己慢慢平靜下來，從容演講。終於演講完了，真是臺上一分鐘臺下十年功呀!這次演講自我感覺還不錯，我終於克服了緊張情緒。

身健爲美，品正爲美，人和爲美，博學爲美，創新爲美，是我們石筍人要遵守的原則。通過學校的培育讓我們變得更加勇敢，優秀!堅強!

我的校園生活作文8

許多事都像一陣風把它們吹走，而這次教育卻讓我終生難忘。

有一天，蒙老師推門，對大家說：“今天我要檢查你們的家庭作業，字難看，東倒西歪，寫神仙答案的，我不僅要喊他重寫，還要喊他寫500字檢查。”

我聽了這話，想了想：昨天我作業特別難看，還有題沒寫，就出去玩了，這下如果要重寫，這怎麼辦呢?我的心裏忐忑不安。

蒙老師的腳步走到了中隊委蘭欣玥那裏，她只掃視了一下，皺着眉毛，使勁把作業扔在桌子上，大喊：“重寫，你看你寫的字，亂七八糟。”我着急地像熱鍋上的螞蟻：中隊委都要重寫，那我就更不用說了。

果然不出所料，她慢慢地走近我，拿起本子，瀏覽了一下大概情況，重重摔在地上，說：“重寫!”這時連本子也好像在怒氣衝衝地說：“哼!叫你寫認真一點兒，你不聽，現在也不怪我。哎喲，好痛!以後寫認真點兒!”

這時，我才明白，原來作業完成不好，不但要挨批評，還要重寫，真是自作自受!

蒙老師叫重寫的同學起立，之後，一大羣人就起立了，蒙老師說：“要重寫《練習冊》的寫500字檢查。”而不做的同學們歡天喜地地叫着：“耶——耶——!”我看了看不重寫《練習冊》的人，心想：“當時如果書寫工整，仔細檢查，就不會有這樣的下場。”唉，早知如此，何必當初呢。回家後，我認認真真地重寫了這次作業，纔算過了關。

我牢記了這次教訓，下次不再犯這樣的.錯誤，讓我知道了做每一件事都要認真，做作業書寫要書寫工整，仔細檢查，才能得高分。

啊!這就是我和石筍的故事，多麼讓人難忘呀!

我的校園生活作文9

對於我的校園生活，我是快樂的，同時，也是無奈的，爲啥這麼說呢？請且聽我慢慢道來……

清晨，和煦的春風輕拂臉龐，暖暖的陽光照耀大地。多麼美好的'早晨啊！可惜——“啊！”一聲尖叫劃破天際。暨陽國小五（4）班教室裏，同學們的班長大人正被組長的彙報搞得頭疼不已。“我的天，這是什麼？陳琳沒默寫？她怎麼又沒默寫？這都第幾次了？”我揉着太陽穴，無奈至極，“還有，金科睿又幹什麼人神共憤、天理不容的事了？打架？還是跟四年級的同學？他不小了吧，跟小朋友計較什麼呀？”我快抓狂了，咱們……咱們班都是些什麼哪？！班主任出差，一個個都跟解放了似的，這……至於嗎？看着桌上這厚厚一疊作業報告，我又捶胸又頓足，這年頭，幹部難當啊！我無語望天，在心中默默唾棄自己，這班長當的，太失敗了！同桌還一臉的幸災樂禍，我真想買塊豆腐撞死得了！

所幸，咱們的同學良心未泯，知道該體恤班長什麼的……呃，好吧，他們是怕被我記下來，然後報告蔣老師，不過，我寧願認爲他們是在體恤我，以求安慰我脆弱的少女玻璃心啊！

書香園時間到了，同學們很自覺地拿出書本看了起來。“啊！”一聲尖叫破了平靜，金科睿跌倒在地上，四仰八叉。“哈哈哈！”同學們都笑得前仰後翻，我則是把一道可以射死人的目光投向了金科睿，“嗚嗚~這不能怪我！”金科睿一副可憐巴巴的模樣再次取悅了衆人，激怒了我，於是，“壽雨欣戰金科睿”的戲碼再次上演，人羣又分爲兩派，一邊支持金科睿，一邊支持我。結果仍是金科睿勝，對於這樣的結果，我並不意外，淡淡地看了得意洋洋的金某人一眼，回到了座位上。

第二天，同樣的戲碼又開演了……

嗚嗚~，難道我的國小生涯就要在此中度過嗎？

我的校園生活作文10

今天，我們學校舉行了一次盛大的“十佳歌手比賽”。

下午，同學們搬着凳子，排着整齊有序的隊伍來到了風雨操場。我們按照老師安排的座位坐了下來，等待比賽的開始。不一會兒，各班的同學，老師陸續到了，全場人山人海，熱鬧非凡，每個班級的同學都坐在座位上期盼着自己班的選手有出色的表現。

比賽開始了，只見六年級的.一位主持人快步大方的走上臺，爲大家報幕。選手出場了，興致高昂地唱了起來，一陣陣優雅動人的音樂聲佈滿了整個校園。唱着、唱着，終於，輪到我們班的莊思妤出場了，她信心十足地走上表演臺，她面帶微笑，身穿美麗的西藏服，唱起了“幸福的格桑花”。隨着她優美動聽的歌聲飄揚，我們班的同學都站了起來，激動地舉起手中的響拍拍用力地搖了起來，聽着美妙的歌聲都情不自禁的陶醉了。等她歌唱完畢，全場響起了一陣排山倒海般的掌聲。

隨着歌手一個個地唱完，又倫到我們班的丁禰丹出場了，她鎮定自若地走上表演臺，頭上戴着美麗的花環，臉上露出了燦爛地笑容，身上穿着沾滿五顏六色花朵的白紗裙，和一雙銀光閃閃的小皮鞋，顯得格外耀眼，她唱得十分好聽，用自己清脆又甜美的聲音唱出了動人的歌曲，贏得了陣陣掌聲，不一會兒，歌唱比賽結束了，我們班的兩位選手都被評爲了“十佳歌手”，在她們領取獎狀的時候，臉上露出了興奮又快樂地笑容。同學們也爲她們而感到高興。

校園歌手比賽在歡樂聲中結束了，這次才藝比拼真是激動人心，期待下一次的歌手比賽會更加精彩。

我的校園生活作文11

白駒過隙，那些千姿百態、豐富多彩的國小生活即將成爲我們難忘的回憶。驀然回首，它是那麼的天真浪漫、純潔無瑕;它總讓人流連忘返。讓我們再次沉浸在這讓人陶醉的美好校園生活中吧!

“噹噹噹……”下課鈴響了，同學們紛紛離開座位，向自由樂園——操場跑去。靜寂的操場立刻歡騰起來，歡笑聲、腳步聲、急促的呼吸聲交織在一起，演奏出多麼動聽的歡樂進行曲。

“叮鈴鈴……”一陣上課鈴聲打碎了我們的歡樂。同學們迅速回到教室，靜候老師的到來。“上課”，這聲音是多麼的熟悉啊，班長隨聲“起立”。緊張的學習又開始了，同學們精神抖擻，像含苞待放的花骨朵兒，一切都準備好了。這時，老師也津津有味地開始講課，課堂上，時而是激烈的爭論，時而是勝利的喜悅，可一點兒都穩定。偶爾，還會聽到老師的讚揚聲……

更有趣的還是活動課了，我們學校開設的社團活動可多了，有舞蹈、有音樂，有朗誦、有美術……“踏馬”，咦!還有我最愛的'象棋社團呢!我不由自主地又回到了社團活動課。老師帶着我們佈陣可精彩了，還記得有一次，我們幾個聯合與老師屠殺，小夥伴們巴不得把眼珠都送到棋子上了。“將軍”，哎!還是逃不外老師的火眼金睛，又一次失敗了。

日復一日，年復一年。曾經天真的兒童已經成長爲英俊的少年，但我是多麼的不捨，總想再多看看伴我成長的小夥伴，總想再度一次美好的童年……

我的校園生活作文12

我已經一年多沒有實事求是了。我記得越來越多的事情。也許我已經忘記了一些文章和文字，但我從未忘記我豐富的校園文化活動。我認爲這將是我一生中最美好的事情。期末考試不再是我最終完成考試時的熱門話題，因爲有一項新的活動——賣蔬菜。這應該是實事求是的古老傳統。

那時，剛上學半年的學生開始期待他們賺錢的方法。這羣學生決定買窗花結果第二天，我起得很早(通常比這晚得多)。剛過下午6: 30，天還沒亮，我們又開始了新的一天。我們在開封市的批發市場轉了轉，把貨物運進來，然後回到指定的銷售地點。各種大大小小的攤位都擺了起來。沒關係，還不算太晚，但我第一次“進入商界”，我等了半天，沒有看到任何顧客來。平時在學校的溫柔小組終於坐不住了，發現了其他小組的祕密，開始主動推銷。幸運的是，它終於開張了，但顧客仍然很少。賣東西太難了。

看到街上的人越來越少，我們決定用50多公斤麪條來“急救”。日常生活中常用的麪條比窗花賣得好得多，但畢竟麪條的成本太高，只有賣了以後才能賺到積分。因此，帶他去彌補窗花的損失就足夠了。(知情人:最後，這個組的一個同學擔心最後的.攤位太“恐怖”,教他的父母買20多公斤麪條。那時，不管他的花費是否真實，他只是擁抱了本。)經過這次課外活動，學生們都知道了父母的困難。

雖然在整個班級裏很少有活動看起來太成功，但是當每個人都獲得真理、困難和快樂，甚至更多的時候，這些會讓更多的學生無休止地享受它們。唯一的缺點是我沒有第一份工資，這是我自己的勞動所得。

我的校園生活作文13

我相信每個人都有校園生活，有痛苦的，有悲傷的，也有快樂的……我的校園生活也是這樣。

在我轉學的那一天，我一進教室同學們就紛紛想和我做朋友。可惜，好事不長久，沒幾天，同學們有的安老樣貌和我交朋友，有的反而厭惡我了。

記得有一次中午，我剛吃好中午飯，有一同學走過來跟我講：“一齊出去玩吧！”“好的，”我回答“那去哪兒玩呢？”我問。“去草園！”我說：“不行！那兒有月季花！月季花身上有刺！”他說：“不要緊，那兒有蝴蝶，有蟋蟀，那兒的東西可多呢！”

我有些心神不安的跟着出去玩了，果然，預我所料，正當我靠近蝴蝶時，他飛起一腳把我踢了進去，自己卻逃走了。我出來後，身上被劃了幾道血跡……。。

我發誓：以後不出去玩了，以後不再跟他做朋友了。

就因爲這幾天一向沒有出去玩，很寂寞。耐不住就出去玩了，記得有一次，我和幾個同學玩喧鬧的踢罐子游戲，我一不留意踢壞了學校的花盆，被批評了……

這天，老師要選去參加作文比賽的同學，其中我被選中了。你必須會問我爲什麼會被選中呢？好，我告訴你，因爲我的`文章有在《中國小作文》網上登過，小朋友明白了，有些同學才選了我。說明同學還相信我的呢！

在文章的結束，我要感謝選我的同學，因爲我還有你們這些好朋友。

這就是我的校園生活……。

我的校園生活作文14

校園生活，風光獨特。

高中生的學習是緊張的，但也不乏味。一但老師佈置的作業多了，下了課，同學們仍埋在作業堆裏，甚至老師趕他們到操場上去玩，都不願意。如果老師佈置的作業少，不用說下課鈴一響，大家都忙着往外跑，參加各項活動。

學校爲了提高大家的學習興趣，開設了各種各樣的課程和一些活動。如：綜藝節。我是第一次參加像今年這隆重的活動。看着健兒們在賽場上拼搏的樣貌，便想到他們在自我的學習上，也就應有這樣的拼搏精神，真是爲他們感到驕傲。在平時的學習中，他們從不輕易地浪費自我的學習時光，抓緊一分一秒，爲了自我的學習夢想去奮鬥努力。

太陽升到頭頂，這是中午的休息。時光若是在週六，班主任老師還要組織同學們與同年級別班的同學打比賽，說：是爲了讓同學之間更加了解、交流、溝通，也叫友誼比賽。沒辦法，老師說出來了，於是大家就急急忙忙地跑到操場上，準備着打友誼賽。經過一番激烈地拼搏後，哎！我們又輸了。老師卻說，沒什麼，爲的'是交流，下次再來。既然老師都這樣說了，我們也就沒什麼說的了，只能看書了。

還有一些同學不愛體育的，就去徐主任那裏借書看，或是幾個同學在一塊兒，談天說地，談學習，談人生，談祖國。

頭頂上的太陽漸地移到西方，放學了，幾個家住得遠的同學，背上書包，歡呼着走向車站。但也有些貪玩的同學，還留在學校裏踢足球，直到天黑了，他們才提着書包走出校園。

太陽落山了，校園中恢復了寧靜。只有小鳥還在不停地叫，花苞裹得緊緊的，待到明天，它又將開放。一陣微風吹過，樹葉搖晃着，鳥兒驚醒了，嘰嘰喳喳，像同學們的歡笑聲。

我的校園生活作文15

每個人的心裏都有自己所屬的美好的事物，它有可能爲自己的人生點出了道路，也可能讓自己的人生都充滿陽光，照耀着自己前進。而在我的心裏，最好的事物，就是我的校園生活。

校園是我們夢想起航的地方。課堂上老師授予我們的知識，是我們所收穫的至寶。在書的海洋裏，我們自由地暢遊，每節課都是滿滿地收穫。當悅耳的下課鈴聲打響了，坐滿學生的教室一下子變得空寥無人，操場上有調皮的`男同學追逐打鬧的身影、有女同學們牽着手閒走的身姿，小賣部更是成了同學們課間最嚮往的地方。同學們彷彿都攢足了氣，迎接着下一課的到來。上課鈴聲一響，同學們快步急走，興致沖沖地走進教室，等待新知識的澆灌，等待着開出夢想之花。

校園是友誼的開始。從陌生到認識，從爭吵到相知，我們的感情越來越深厚。當我在角落獨自哭泣時，你們默默地走到我的身邊，什麼都不說，默默地陪伴在我身邊。當我收穫成功時，你們歡呼雀躍。當我生病時，你們的細微照顧。感謝友誼，讓我們都學會了珍惜，學會了寬容，學會了付出。有友誼的校園，特別有愛，有愛的我，特別幸福。

校園是我們青春綻放的見證。一堆堆的作業，一次次的考試的失敗，讓我們無所適從，放棄的念頭在腦中涌現，但是，當看到老師那激勵的眼神，看到那熱情洋溢的身影，我們內心的那顆被澆滅的心就會重新燃燒起來，於是我們披荊斬棘，奮勇向前。終於，我們又收穫了勝利的果實。美麗的校園，讓我們收穫了成功的喜悅，校園見證了我們的青春，我們青春無悔。

美麗的校園，我愛你。愛你的仁慈，愛你的寬容，愛你的激勵。我們會更加努力地拼搏，爲我們的校園增添更靚麗的風景。