好老師作文15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的好老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

在我的心中，除了生我養我的父母，最令我感激的人就是方老師了。

以前我的學習成績很差，老師對我都不留意，也不鼓勵我。只有您，把我和那些尖子生一視同仁，是您這份寬容、平等的心激勵着我，讓我努力發揮，終於也成了尖子生。

從前我上課時經常不專心，是您時常耐心地教導我，從不對我體罰。是您的耐心打動了我，讓我學會控制自己的情緒，終於像好學生一樣認真聽講了。

記得剛開學不久，我和別組的女同學傳紙條，被您發現了，您卻不當場把我抓住，而是下課把我叫進辦公室，耐心地教導我：“上課應該專心聽講，不要做小動作，這次我就睜一隻眼閉一隻眼，以後我不想在課堂上看見這種事。”謝謝您細心溫柔地教導我，如果您是對我體罰或狠狠地罵我一頓，我是估計是聽不進去的。但是你這樣的教導，我在心裏默默告誡自己：我錯了，以後再也不傳紙條了。

每一次您察覺我們學習累了，課間活動時，您就會帶我們去音樂室聽歌，記得第一次，您讓我們跟着您唱，同學們都唱了出來，只有我不敢大聲唱，聲音很小的，生怕被人聽到會嘲笑我。您看見了，微笑地說：“我和你一起唱吧！”那一次我勇敢地唱出來，過得真快樂。

上個學期如果不是您一直鼓勵我，我也不會越來越優秀。一轉眼，六年級的下半學期也過了四個星期了，我與您相處的時間也不多了，老師，謝謝您對我的教導和鼓勵，您是最好的老師，我永遠都不會忘記您！

追憶往昔，一種情感，一種想法，一位老師伴隨着我走了不知多個無知年華。

沒有華麗的外表，沒有深度的思想，沒有微笑，只有倔強。

掉漆了，年老了，仍散發出一種無可逼近的美麗，可貴，傲氣，這種東西會有很多，但精神只有一種難得，當你毫無意識時，它顯得一文不值，當你細心觀察時，其實，你會發現，它比你高大得多，你在它面前無比渺小。

青澀的歲月，我是無知的。當接觸它時，只是把它當做一使用方便的工具，從無另眼相看。可無知的年華是有限的，但我更清醒時，其實它不僅僅發揮了自己的作用，更散發出一種精神。

有些成長，要用智慧去指引，它牽引着我的思想從這一刻開始。

這位老師在我的手中正揮舞着，舞者都有最柔軟的地方。但是它沒有，只有筆直。又是我的思想好像進水。何必呢、把自己聽的那麼直，不累麼

我想，不用我說他是誰，大家都已經想到了。當體會它時，發現無知未必是件壞事，只有無知了，纔會有所發現，不是麼

筆不停在我的手中揮動，他是可謹慎着，不是自己的要打彎。如果一旦彎下去，它便毫無意義了，她很倔強的，又是你的急切，憤怒，，但讓它無動於衷。它永遠不可能彎下它昂貴的身軀，永遠不會低下那昂貴的頭顱，這就是它自己，它的個性，沒有誰可以侵犯。沒有誰可以改變，簡簡單單的一舉一動，讓我把它當成了倔強的老師，讓我在面對一些事，一些人時，變得倔強，不低下頭，不服輸。

這位老師雖然很小，身價並不高，但它的精神常人不會有，包括我，但它總會在別人的無視下，散發着陣陣尊貴，是我肅然起敬。

這位老師，還要伴隨我走過多少個春秋冬夏。

是誰爲我們指明瞭前進的方向;是誰用知識的甘露汁澆灌我們這些小樹苗，是誰用心靈的雞湯來滋潤我們這些未來的花骨朵兒?是老師。

我們的班主任陶老師家住得很遠，但是，一年來不管是炎炎夏日還是大雪紛飛的冬天，陶老師總是早早地到校督促我們早讀，爲我們批改家校很是辛苦。上語文課時陶老師總是用精練的語言，美麗的PPT，讓我們全神貫注地投入到課堂還會讓我們每個同學都有課堂發言的機會。

當有些同學不懂時陶老師會利用自己休息的時間爲他們更進一步的講解，而且很有耐心，當批作業時發現這道題出錯的人很多時，陶老師就會放下紅筆給我們講這道題怎麼做，爲什麼這麼做。

何老師是我們的數學老師，我最喜歡何老師津津有味講着課的時候，何老師在上數學課時神采飛揚，講課十分有趣。同學們聽着聽着都入了謎。上課發言就更是積極了。現在我們同學恨不得每節都上數學課。

英語老師袁老師是一位很盡職的老師，記的有一次英語課，聽到鈴聲打響我照常走進了教室。走過袁老師旁邊時聽到袁老師咳了幾聲，本以爲沒什麼，那麼冷的天咳幾聲沒什麼大不了。

可上課時袁老師好幾次連續的咳嗽，表情更痛苦，聽着都覺的揪心。第二天袁老師沒來上課，陶老師走進教室說：“袁老師，因發燒請假了。”我深深地覺得袁老師是一位盡職的老師。

老師我想對您說，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界。老師，您是天上最亮的北斗星，每當我迷失方向時，只要看見您耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路。老師，您是我們心中最美的神話。

如果黑板就是浩翰的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當作船漿，划動那船隻停泊在港口的船——課本她聲情並茂的朗誦，猶如一陣和煦的微風。拂過我們的心頭，給我們前進的力量。而我們，就像那船上的遊客，向着展望已久的海岸前進！ 我，就有一位好老師。那就是張老師。 張老師是從五年級起開始擔當我們的班主任的、教我們語文。她個子不高，卻有一雙會說話的大眼睛。

她有一頭卷卷的長髮，全身散發着青春的活力，所以，在第一次見到她時，我就在心裏面叫了起來：這哪裏是一位嚴肅的老師啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛！關於我，老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文，老師就一直鼓勵我多看多寫，我寫的作文，她指導我修改提高，幫我投稿。我的作文在星光報上發表，她比我還高興呢！而當我懶惰寫得少時，她又及時提醒：期待你更多更好的文章！這可不是老師對我的偏愛哦，因爲老師對班上的每個同學都付出了心血和汗水。

不止這些，老師還處處都爲我們着想。考試前給我們鼓勁，比賽時給我們加油，遇到困難是鼓勵我們……爲了調動我們學習的積極性，她想出來了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進步了，她比我們還高興，我們出了問題，她卻比我們還着急。如果我們贏得了榮譽，其實一半都是老師的功勞呢！不止這些，我們班裏的活動都是採用民主的方式進行的，有民主改選等，這不正說明了老師對我們的信任與支持麼？ 張老師最大的特點就是決不會死板地上一節課，而是用她獨特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引着我們，她提的問題新穎有趣，我們一個都不願意放過，心裏都希望讓自己回答老師的問題……就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時間過得太快了，總想再多上一會兒。每節語文課上，老師講的每一個細節，我都仔細傾聽，一個也不願意放過。

於是，老師的課成了我們的一種享受。 啊，老師，每當我取得優異的成績的時候，我興奮的目光尋找着您。因爲是您把知識的天空交給了我；當我的成績不太理想的時候，我愧疚的目光也尋找着您，因爲我辜負了您的期望，可我希望你不要失望，依舊爲我加油！ 有人稱讚老師是燈塔，是園丁……但我認爲老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程；又如一位“護花使者”，培育着我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點燃我們心中的希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在友愛的環境中快樂地學習。讓我們在愛中，慢慢長大……

有人說你偉大，有人用華麗詞語來修飾你，有人深情歌唱你……。可在我心中你是那麼的平凡，三尺講臺上宣講着精彩人生，唧唧喳喳的粉筆抒寫着你對我們的真情，飛揚的粉筆沫染白了你的黑髮。一百多平方米的教室你播撒着人間的大愛，讓希望的種子在此生根發芽，你每天辛苦的耕耘、澆水，盼着每一棵禾苗茁壯成長。

你每天拖着疲憊的身體，在昏暗的燈光下批改作業，用你那嘶啞的聲音給我們講課，賜於我們知識的鑰匙，你一絲不苟，默默付出。 如果把你比做清山綠水，那麼我們就是在清山綠水間飛翔的小鳥。如果把你比做辛勤的園丁，那麼我們就是被精心照料的花朵。這就是你——我的老師。

在我的身邊就有着這樣一位平易近人好老師——李華琳老師，在我的記憶中，讓我最感動的事情，就是發生在教師節的故事。教師節當天，同學們把事先準備好的禮物送給她，她笑着說：“同學們，你們的心意老師收到了，這些禮物老師是不能收的。你們應該想想你們的父母，他們比老師辛苦多了，所以你們就應該把禮物送給你們的爸爸媽媽。”同學連忙問到：“老師，那我們送什麼給你啊?”“什麼都不用送。”老師又笑着說。“哦，對了，你們就是上天賜給我禮物啊，你們就像我的孩子一樣，你們能健康、快樂的成長，就是送給老師最精美的禮物，老師還想要一個禮物，就是你們期末考試的好成績。”說完，老師默默的轉過身，繼續在黑板上抒寫着對我們的希望。

老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，是您在用一生的心血培養着我們。老師我想對您說：“敬愛的老師，謝謝您，是您爲我們照亮了前方的路，指引了方向，我們會迎着你的曙光大步向前!”

當流星出現在寂靜的黑夜時，天空也不禁爲之黯淡失色；當太陽出現在東方的天空時，世界也隨之變得更加光明；而當老師出現在散漫的班級時，個體也隨之變成一個整體。

我的班主任——陳老師。您不像超人一樣擁有上天入地的能力，但在百忙之中你總能抽出時間來管理班級中的瑣事；您不像機器一樣擁有無窮無盡的智慧，但你總能盡最大的努力讓我們將知識吸收乾淨；您不像雙面膠一樣將我們固定爲一個整體，但在您的帶領下我們卻彷彿如魚得水，變得更加團結一心。

您的課堂，分三部分，開始上課、上課中和下課。每一部分都讓我們的課堂有所變化，雖然微小，卻令上課效率提高了不止一倍。

您進門的那一刻，便拉開了課堂的序幕。“上課！”隨着你那一聲震天動地的大喝，同學們懶散地說出口號，但您卻輕描淡寫地說道：“聲音大有什麼用，要的是精神，是氣勢！”此言一出，每個人的眼神都有了質的變化，前一秒的鬆散頓時蕩然無存，剩下的只有不容置疑的堅定，下一秒我們再次喊出了先前的口號。頓時，整個班級都隱隱生出了一種破繭成蝶的氣勢。所謂開始，就必須要拿出一百二十分的精神，在您的感染下，我們無一例外地成功了。無疑，這堂課已經隨着時間漸漸走上了正軌。

隨着時間的推進，各式各樣的問題慢慢成爲我們前進的最大阻礙。如果要形容場面，最恰當的就是個個坐姿端正，可無一人舉手。寂靜，悄然地在課堂上升起。這時，您憋足了勁地說道：“不是在沉默中消亡，就是在沉默中爆發！”是的，您不會輕易告訴我們答案，您想讓我們自己克服困難，產生自己的想法。起先，只是零星的幾個人舉手，慢慢的，舉手的人超過了半數。是您，帶領着我們闖出了沉寂，令冰冷的課堂開始變得火熱起來。

下課鈴響起，同學們眼裏都浮現出了異樣的神采，對即將到來的課間躍躍欲試。這時，您卻選擇了拖堂，這一令大家不滿的行爲。雖然那一時間會有許多同學會憤憤不平，但是，隨着時間的積累，我們知識水平的慢慢提高會向我們證明，您的選擇都是爲了我們好。

陳老師，光陰匆匆流逝，轉瞬之間我們即將分別。最終堵在心頭的千言萬語匯成一句話，陳老師，這些年您辛苦了！就算相隔再遠，你仍存在我們的心中。

洪老師是我六年級時的語文老師。洪老師是一位年近四十歲的女教師，較長的教齡，使她的經驗十分豐富，而洪老師也是一位嚴師。

“大家認真點！以後誰這麼鬆鬆垮垮，我馬上讓他退學。”好嚴厲的聲音，好大的口氣，一點人情味都沒有！誰這麼橫？我不滿的擡起頭，門口站着一位女教師，一雙犀利的眼睛，好一副精幹的模樣！只可惜沒有慈祥的微笑，沒有溫情的目光。我一下子就明白了，這位就是大名鼎鼎的洪老師！新學期第一星期就得打掃衛生，誰有那麼大的勁頭，還不是懶懶散散隨便應付！

第一節課，洪老師就定製了一大堆規矩：不許曠課，誰曠課誰罰抄寫；不許遲到，誰遲到當日的衛生打掃就由他承包；……

不久，我便領會了這位老師的脾氣。

不知是不是心靈感應，在一起“瘋”的幾位同學不約而同的叫了起來，“啊呀”幾聲，驚慌失措地彼此對望！糟了，又讓老師看見了！我們邁開腿便跑，可惜早已來不及了。老師滿臉怒氣，冷峻的目光盯着我們。我們喘着粗氣，忐忑不安地停住了腳步。“馬上給我回教室去！”猶如晴天裏的一聲悶雷，我們不由得打了個冷顫，惶惶然回到教室裏去。

打從那次以後，我們便很少聚在一起了。

老師“啪”的一聲把書放在講臺上，開始訓話：“你們最好給我注意一點，以後別再亂扔粉筆。教室裏人來人往，粉筆踩得到處都是。我們是要用粉筆爲我們服務的，而不是讓它們成爲我們腳下的犧牲品！”看着老師緊繃繃的臉，大家心裏暗叫不妙。那雙犀利的眼睛掃過整個教室，突然又是一聲嚴厲的斥問：“誰扔了粉筆？統統給我站起來！”她提高了音量，表示大家如果不坦白交代，就看看誰硬誰軟誰吃虧。她要“罪魁禍首”起來“自首”，但聞聞這氣氛，誰會那麼傻？誰有那麼大的勇氣？沉默！好可怕的沉默！在老師的“電”力下，“罪魁禍首”們都被擊敗了。

領教了老師的脾氣後，我們學聰明也變乖了。令人高興的是，半個月下來，我發現自己漸漸養成了一些好習慣，漸漸發現學習竟是一件愉快的事。

語文不是一門好學的科目，然而，聽了洪老師的課，我不再感到它是摸不着抓不到的東西。課堂上，老師旁徵博引，有條理地用她那抑揚頓挫的、富有磁性的話語把知識傳授給我們。一兩個月下來，我做題時不再手足無措。在迎刃而解地戰勝那些困難時，在看着成績不斷提高時，我總在心裏大呼一聲：嘿，老師真厲害！我在怕她的同時又很快喜歡上她了。

洪老師，您是我最好的老師！

“十年樹木百年樹人”。儘管我與陳老師已有很長時間沒有見面了，可他對我的教誨之恩卻難以忘懷。

陳老師長得玉樹臨風，五官端正，卻是那頭髮給他添了幾分俏皮。頭髮筆直的`立起，卻又從頂端耷拉下來。陳老師可謂是身強力壯，虎背熊腰，他的手臂比杯子還粗，用力時，青筋暴出，肌肉鼓得更大了，就連那手指頭都有肥腸一般粗；他大腹便便，但跑起步來這似乎不是累贅，跑的大步流星。陳老師總是和顏悅色，時常掛着一副笑吟吟的臉，特別和藹。我們大家都喜歡他頑皮可愛的樣子。

陳老師不僅長得好看，而且他的品行也很好。

在課外活動時，陳老師總能與我們踢球，不用我們叫，他便已經開始做準備活動了。這一次課外活動，我們隊就好似腳被捆了起來，怎樣都施展不開。陳老師“過五關斬六將”，連躲幾名球員，直奔球門而來。守門的我嚇的驚慌失措，來了個“秋風掃落葉”，結果球沒踢着，反把陳老師鏟了個四腳朝天，跌在一旁，我們大家關心的靠過來。誰知陳老師一骨碌爬了起來，伸出手向我的頭靠近。看着那肥腸般粗的手指向我靠近，我嚇得腿都發抖了，心想：這回肯定死定了……結果，陳老師卻輕輕撫摸了我一下，語重心長的對我說：“凡事總有個規矩，，而且不可以違反。你剛纔那樣做就很不對，禁區裏是不可以犯規的！你必須記住：無論如何都不可以破規矩！好了，點球，點球……”就因爲陳老師的這句話，才使我現在做事不觸犯人生這場比賽的規則。

提起“老師”一詞，總有個身影浮現在我眼前，那就是陳老師，讓我難以忘懷的陳老師。

我心中的好老師，也許有的同學會說：“我心中的好老師是我的數學老師，他能帶我翱遊數學的王國！”還有同學說：“我心中的好老師是我的美術老師，他能引導我畫出一幅完美的畫！”我卻與衆不同，一位好老師不僅要在學教上帶領我們領略知識的海洋，還要時時刻刻保護着我們的安全，這位老師就是無私奉獻的黃老師

她是我見到過最善良的一位班主任，春天的時，她像一位仙女下凡呵護我們的成長，來和我們一起聆聽大自然美妙的聲音。夏天她像一顆高大挺秀的大樹，讓我們在樹底下乘涼，看着我們在湖中盡情的游泳戲水。秋天她像一股涼風帶領我們在風下一起鍛鍊身體，和我們在涼風下一起玩耍。冬天他像陣陣白雪飄落人間，讓我們在大雪紛飛中快樂玩耍。

她也非常盡職盡責，當我們在快樂的玩耍嬉戲時，黃老師正在仔細的給我們批改作業。當我們吃飯時，黃老師總是會把“極品”的東西讓給了我們，讓我吃好。當我們已進入了夢鄉時，黃老師卻還在爲我們操勞着，整理下一天要用的資料，雖然這些活兒幹起來確實很累，但是黃老師沒有一句怨言，只是默默的爲我們付出着，爲我們操勞着。

“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我們輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我的心房”，這首歌是讚揚老師的。老師高大的身影、漂亮的粉筆字、泌人的普通話使人一下子陶醉了！老師那堅強不屈、無私奉獻的精神也值得我們敬佩與讚揚。

黃老師，謝謝您！不僅能讓我置身在知識的王國，還能教我們中華民族的文化和讓我們懂得爲祖國貢獻一份力量！智慧的結晶、做人的道理將在我心中揮之不去。

謝謝您！黃老師！您必定是我心中最美麗的老師！

我有一位漂亮優秀的語文老師——王老師，她身材苗條，長着一雙明亮的眼睛，腦袋後面扎着一根短短的馬尾辮，給人的感覺總是那麼有精神，那麼有活力。

王老師對我們的學習一絲不苟。記得有一次，王老師緊鎖眉頭，語氣溫和地對我們說：“你們每天晚上完成作業後都無所事事了，不自主學習，有些同學總是三天打魚兩天曬網，這可怎麼辦呢？”話音剛畢，突然有一位同學站了起來，得意洋洋地和老師分享起了自己的學習之道：“王老師，我每天完成作業後，媽媽都讓我背一首古詩。”老師瞬間喜笑顏開，豎起大拇指說：“這真是一個好主意，不但可以讓你們積累很多古詩詞，還能奠基你們的文化涵養！”從那天開始，王老師每天都在古詩書上精挑細選地找一篇古詩，讓我們背下來，並且抄在積累本上。日積月累，古詩詞文化成爲了我們班的學習特色，同學們都能脫口而出地吟誦詩句。你看，王老師是不是對我們學習一絲不苟呢？

王老師還會在上課的時候逗我們開心，讓我們在輕鬆愉快的氛圍中學習語文。記得有一次，王老師讓我們自由朗讀課文，還讓我們讀完後說一說自己的感受。三分鐘，四分鐘，五分鐘過去了，王老師看見大部分同學都讀完了，就讓我們停下來。接着，老師說：“同學們，誰來說一下你的感受呢？”突然，教室裏一片寂靜，同學們你瞧瞧我，我看看你，過了一會兒，依然沒有人舉手。王老師笑着說：“同學們是不是沒有感受？沒有感受也是一種感受哇！”瞬間，教室裏充滿了歡笑聲，連老師也笑得前仰後合。這就是我們的王老師，一位寓教於樂的好老師。

假如我是一位詩人，我將以滿腔熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠，並把它獻給您——我的好老師。

我有一位好老師，一想到她，我就心花怒放！每天上學，我都盼望着見到她。每當我見到她那張白裏透紅的面容，那雙水汪汪、黑溜溜的大眼睛，帶着一絲淡淡的笑意，嘴角微微地往我有一位好老師，一想到她，我就心花怒放！每天上學，我都盼望着見到她。每當我見到她那張白裏透紅的面容，那雙水汪汪、黑溜溜的大眼睛，帶着一絲淡淡的笑意，嘴角微微地往上翹，親切地叫我一聲“楠楠！”時，就彷彿一股清泉流過我的心間，別提有多開心了！她就是我們的李老師！

李老師真是一位滿腦子充滿新奇點子的古怪老師。常常把我們的課堂變成一個歡樂、有趣、獨特的世界。她常常給我們講許多許多有趣的、我們從沒聽過的、好聽的故事，把全班同學都吸引住了，我們有的張大了嘴巴，有的瞪圓了眼睛，教室裏一會兒鴉雀無聲，一會兒又歡聲笑語。有一次，她竟然把我們的全班變成了一個昆蟲的世界，教室裏每一個角落都飛滿了各種各樣的昆蟲，裏面一個人類也沒有，連李老師也變成了一隻黃翅膀的大蜻蜓！你一定不明白爲什麼吧？原來這是一堂生動有趣的昆蟲課！我們學到了好多好多知識呢！

李老師愛我們班每一個同學，就像愛她自己的孩子一樣。上學期我過生日，我發給同學們一隻可愛的小花蛋，在課堂上，老師叫同學們祝我生日快樂，還大聲而親切地對我說：“好好學習，天天進步……”又叫同學們爲我唱生日歌，我的臉都開心紅了，心裏砰砰地跳，感覺有一種不同的溫暖在我心間流動着，真舒服！

我們是一棵棵嬌嫩的小樹苗，老師是陽光與雨露，培育了我們，讓我們快樂、茁壯地成長，有一天，我們會長成參天大樹的！謝謝你老師！

上翹，親切地叫我一聲楠楠！時，就彷彿一股清泉流過我的心間，別提有多開心了！

一晃五年過去了，我們從低年級升到了高年級，是陶老師教給我們很多知識和做人的道理。

陶老師長着一米六左右的個子，雙眼皮，扎着一條馬尾辮。走起路來很輕又很快，雖然有時對我們很嚴厲，但是我知道這樣做是對我們大家好。

記得有一次做閱讀短文，我不會做，正撐着頭愁眉苦臉的想着，陶老師看見了就走過來，對我說：“多讀兩遍再聯繫上下文好好想想。”聽了老師的話，我又讀了兩遍很快就會了。以後我每次做到閱讀短文，就好像有一個聲音在我耳邊提醒着：“多讀兩遍再聯繫短文想想，這樣我就會做了。”

還有一次，在課間我被同學推了一下，嘴上破了個口子，陶老師顧不上手裏有多忙，第一時間叫了出租車送我去醫院，醫生看了說要縫兩針的，我一聽急得哭了起來，老師安慰我說：“不要怕，有老師陪着你呢？只要一會兒，跟蚊子叮咬一下就好了。”說完一邊給我掛號一邊打電話給我媽媽。正當醫生給我縫的時候媽媽來了，我又怕了。陶老師說：“你不是男子漢嗎？男子漢是不會遇到一點挫折就退縮的。”我想我是男子漢，就忍着痛縫完了兩針，正是有老師的鼓勵，我才這麼堅強這麼勇敢的。

陶老師爲了我們班同學的成長付出了很多心血，老師的教誨之恩我們將終生難忘，我們會永遠感激你的—陶老師。

如果你問我，我心目中最好的老師是誰？我會不由自主地想起她的音容笑貌。那個老師是誰呢？她就是我的語文老師——韋老師。

韋老師有着秀氣的短髮，看起來像一位平易近人的大姐姐。她雖然看起來很溫柔，但是對我們很嚴厲，只要上課有一個同學搞小動作或者開小差，韋老師都能輕而易舉地看出來。在我們眼中，她簡直就是“火眼金睛”。

韋老師喜歡用反語批評人，這樣既能讓被批評的同學認真到自己的錯誤，又不至於太傷害同學們的自尊。你不信？那就讓我來告訴你一件小事吧！我們班上有一個經常遲到的人，有一天，他遲到時剛好碰到是韋老師的課，韋老師看到他姍姍來遲，就用反語說：“你來得真早呀！現在才凌晨呢！要不，你再回去睡一覺吧！”那位同學聽了，“騰”的臉紅了。韋老師的幽默，也把我們全班都逗得鬨堂大笑起來。

有一次，我們班期末考了全年級第一，我們班都高興得歡呼起來。可是，韋老師卻沒我們那麼高興，隨後，我們班不少人看見韋老師的樣子，就慢慢地安靜下來。直到教室裏安靜得能聽見外面小鳥的聲音，她纔對我們說：“雖然這次考試我們班拿了第一，但是你們要是能保證次次考第一，老師就真的對你們放心了。”老師的這句話給了我們很大的鼓勵，樹立了我們保持第一名的決心。

這就是我心目中的好老師——韋老師，一個既嚴厲又幽默的好老師，在她的教導下，我們班的人都很喜歡她。

在我的成長過程中，爸爸媽媽一直都是我的生活中的好老師，他們的一言一行影響着我，引領着我勇往直前。

我的爸爸從事大理石工作，所以經常出差在外。去年暑假，我和媽媽、弟弟一起去了爸爸出差的地方過暑假。在那兒的那段時間裏，有一回，由於爸爸和他的老闆去廈門看貨時的疏忽，發來的貨質量不怎麼過關，這樣也就不能加工使用，十幾萬塊錢的貨料眼看着就要成一堆廢品了，爸爸細心的從裏面挑出那些好的料進行加工使用，是損失大大減少。我看爸爸天天早上走得早，晚上回來得晚，便問他：“爸爸，你爲什麼這麼賣力？這損失的又不是你的錢，管他呢？”爸爸聽了，嚴肅地說：“彤彤，話可不能這樣說，這批貨的質量不過關，我也有責任，況且這是我的工作，是我的工作我就要把它做好，我們無論做什麼事都要認真負責，一絲不苟。知道嗎？”我點點頭，心想：爸爸，你真好！難怪你的老闆那麼信任你，你真是我和弟弟的楷模、榜樣，我真爲有你這樣的老爸而感到自豪。從爸爸的身上，我學到了做事要認真的好習慣。

我的媽媽也是我的好老師。有一回，我和媽媽一起上街買菜，來到一個老奶奶的攤位前，媽媽問了價錢後挑了一捆，老奶奶找了4元，媽媽接過來，看了一下，繼而眉頭一皺說：“老人家，您多找我5角錢。”說着，遞了5角錢過去，老奶奶想了一下，說：“是啊，瞧我這記性，唉！你這大姐人好啊！”說着，用雙手顫巍巍地接了過去。媽媽笑了笑說：“應該的。”看到眼前這一幕，我想：這要是我肯定早把這5角錢裝起來了，恐怕還爲賺了5角錢高興呢！哎，我真慚愧！虧我還是少先隊員呢！沒想到媽媽已經離開了攤位，媽媽見我半天沒有動，於是喊：“哎！彤彤，還不走在那想什麼呢？”我立刻回過神來跟了上去，問：“你爲什麼沒把那5角錢裝起來呢？”媽媽語重心長地對我說：“誠實是中華民族的美德，誠實是金啊！”聽了媽媽的話，我頓時明白了媽媽這樣做的道理。從媽媽身上，我學到了做人要誠實的好品質。

在生活中，許多時候，你的一個細微的動作，一個微小的細節，都將反映你這個人的品質。所以，我們要在以後的生活中做到：做事要認真，待人要誠實。相信：未來的天空會更藍，草地會更綠，人們臉上的笑容會更燦爛！

老師，是一位園丁。他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的有用人才。在那麼多的老師當中，給我印象最深刻的是——教我們英語的盧老師。

盧老師非常年輕。她差不多二十四五歲，中等身材，橢圓的臉上鑲嵌着一雙小小的眼睛，戴着一副眼鏡，顯得格外精神；金黃色的頭髮披在肩上，櫻桃般的嘴巴，正是這張櫻桃般的嘴巴給了我們知識，給了我們快樂；她每天都穿着一身樸素大方的衣服，顯得十分美麗。

課堂上，盧老師非常嚴厲。她總是繪聲繪色地講授，把那些你看不懂的內容直觀化、形象化，讓你聽得如醉如癡，身臨其境，會讓你投入身心，不會顧及與學習無關的事，在考試時，你定會取得意想不到的成績。

別看老師對我們特別嚴格，她有時非常和藹可親。下課時，她像一位大姐姐一樣跟我們聊天、說笑、玩耍……那時，她的笑容是那麼甜美，她的笑聲和我們的笑聲成一首快樂的樂曲。

記得有一次，我們考試的成績非常不理想，盧老師嚴厲地批評我們，然後語重心長地說：“好的習慣使人終身受益，相反，不好的習慣也會影響人的一生。你們從小無論做什麼事都要認真對待，不能馬虎應付。”在盧老師的教育下，我逐漸養成了學習的好習慣。

遇上難題時，盧老師總會和我們一起切磋研究，決不自持有學問而擺出傲慢的態度，這樣，使我們在討論中獲益不少！

敬愛的盧老師，你的汗水不會白流，你的心血不會白費，我們一定努力學習，爭取用自己優異的成績來報答您！盧老師，您真是我們的好老師！