在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的我的班主任老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的班主任老師作文 1
她，品德高尚，精通業務，熱愛學生；她，相貌美麗，典雅脫俗，而又不乏新新人類的青春氣息。她——就是我們的班主任李老師。
李老師有兩大特點。
——特逗
一次課後，我不小心把墨水濺到了李老師的白衣服上，我嚇得低下頭，等待着李老師的批評，同學們也呆住了。李老師看了看我們，笑着說：“楊靜呀，你是怎麼搞的嘛，今天你要給我潑墨水，爲什麼不通知我穿藍衣服來呢？”同學們聽了，發出一陣開懷的笑聲……
——特巧
一次自習課上，李老師批改同學們的數學作業，結果有47位同學都忘了把小數點末尾的零去掉。李老師沒有批評我們，卻從抽屜裏拿出一把剪刀來。同學們全都睜大了眼睛，張大嘴，望着她。李老師對我們說：“你們知道我要用這把剪刀做什麼？”同學們愣住了。李老師接着說：“我要把這小數點末尾的零剪掉！”同學們恍然大悟，鬨堂大笑起來。從此以後，保留小數點末尾的零的現象消失了，李老師這招可真“絕”啊！我們對李老師佩服得五體投地。
這就是李老師的.兩“特”。我們一上她的課就覺得高興，一看到她走進教室就覺得她是那樣的可親可敬。
我的班主任老師作文 2
從我跨進國小大門的第一天起，索老師就是我們的班主任，已經整整四年了。她教我們語文，她雖然才四十歲，但已經有二三十年的教學經歷，積累了豐富的經驗，對語文教育的研究很深，同學們都愛聽她的課。
索老師每次上課的神情總是將自己的理解融合在課文內容中，聲情並茂的引導我們走進語文的海洋。索老師講課的.聲音又是輕鬆活潑，有時生動悅耳，有時低緩深沉，同學們都被她的情感所感染。個個聽着聽着就入了神。
索老師平時在學習上對我們很嚴格，但在生活上就像媽媽一樣關心着我們。記得有一天清晨，我跟往常一樣，吃好早飯佩戴好鮮豔的紅領巾，背上書包高高興興的向學校走去。半路上我的胃很痛，到學校不久就吐了。可我仍堅持上課，但在上課時，我顯得無精打采地聽着課，也沒有像往常一樣積極主動的舉手發言，這個微小的變化並沒有逃過索老師的眼睛。下課時，索老師走到我的身邊，彎下腰用手摸摸我的額頭，如同關心自己的孩子一樣，輕輕的低聲問：“沈世傑，今天怎麼啦？是不是哪裏不舒服？要不要去看醫生？”我把情況告訴了索老師，並說我能堅持。下午，索老師又悄悄地來到了我身邊，把一張離校的出門證放在了我的手上，並溫和地說：“你爺爺在校門口等你，早點回家休息吧！”望着索老師離去的背影，彷彿有一股暖流在我的體內流動，原來所老師一直在默默的關心着我，我真想叫一聲“老師媽媽”！
我的班主任——索老師，她不僅把知識的甘露融進了我的心裏，而且把慈母的愛滲入了我的血液，使我健康的成長。
我的班主任老師作文 3
人人都說世上只有媽媽好，可我認爲還有一位不是媽媽卻勝似媽媽的人——那就是我的班主任老師。剛上一年級的時候，我很害怕，因爲我常常聽大人說：老師很厲害，表現不好就會打人的。可是經過幾天的學校生活，我發現老師並不是令人害怕的，而是使我們感到和藹可親的。老師非常關心我們。
記得有一次，上學後不知道什麼原因我的脖子很痛，不太敢轉動，我也沒有告訴老師，是同班同學在收作業時發現我的異樣，告訴了老師。老師一聽，連忙來到班級，關切地問我：“你怎麼了？痛不痛啊？要不要給爸爸媽媽打個電話啊？”聽了老師焦急的話，我感覺像見到了媽媽一樣，眼淚忍不住的流了下來。老師一看我的樣子，趕緊給爸爸打電話，一直陪我到爸爸來了，並且告訴爸爸趕快帶我到醫院去檢查一下，不要擔心課程，她會給我補上的。不過，老師也有發火的時候。上一次在課堂上，老師正在上數學課，講長度單位的變換，而我和同桌在繼續着我們課間的話題“宇宙星神”。正在
講得高興的.時候，發現教室裏鴉雀無聲，我倆擡頭一看，老師正站在我們面前，我倆頓時傻了眼，心想：“這下完了。”老師將我們倆狠狠地訓了一頓。一直到現在我都記得老師說的話：日日行，不怕千萬裏；時時學，不怕千萬卷，從那次以後，我上課的時候再也不溜號了。
相信在以後的人生道路上，我們將會在老師的引領下，揚帆起航，暢遊在知識的海洋裏！
我的班主任老師作文 4
我的班主任林老師，二十多歲，瘦高兒。一雙會說話且炯炯有神的大眼睛。她給我們的第一印象是和藹、親切。她從一年級一直教我們到現在，把我從一個無知的小孩，教成了有知識、會做人的好少年。
林老師人和藹，批評學生也和藹。可是不知怎麼的，用和氣的語言批評、教育學生竟比另一些老師大喊大罵的好。記得有一次，村裏出了名的“壞小子”，飛輝和高羣因爲一件小事而打起架來，雖然年紀不大，可脾氣可不小。班裏的同學勸也沒用。這時林老師來了，把他們倆叫到辦公室，同學們都認爲他們倆慘了，可是現實並非這樣。林老師不但沒罵他們，而且還請他們坐下談話。林老師給他們講了許許多多的做人道理，還教育他們應該和睦相處，不應該爲了件小事發脾氣。經過和老師的一番談話後，他倆都變了，徹底掃除了“壞小子”的稱號。
林老師不但和藹，而且時時刻刻關心我們的學習。記得我剛上一年級的時候，我們學拼音，由於我的年紀比別人小，所以老是跟不上，每次您給我們聽寫拼音，我總是寫不好。可是，老師並不責怪我，而是耐心地指導我，還多次提醒我回家要多讀多看。當第一單元測試時，我的成績竟是全年級第一名，這是誰都想不到的。老師啊，老師，這一切都是用您的汗水換來的呀！要是沒有您，也就沒有我現在的.進步啊！
每天上課的時候，林老師的眼睛都充滿了血絲，大家都知道林老師每晚都備課到深夜，陪她的只有月亮和星星。啊，老師，您就是那月亮，我們就是那小星星。每天在老師溫暖的懷抱茁壯成長。您爲了祖國燦爛的明天，付出了自己的一切。
啊！林老師，您在我心目中永遠是偉大的，永遠是我的好老師！
我的班主任老師作文 5
她中等身材，黑色長髮，圓臉，敏感的耳朵，明亮的大眼睛嵌在彎彎的眉毛下。她是我的語文老師，吳，也是我們的'班主任。從高一到現在，她陪伴我們一路成長了三年多。
吳老師是一個溫柔細心的人。他對待學生就像對待自己的孩子一樣，這讓我們感到更加親切。她講得非常生動漂亮，所有的學生都非常喜歡她的課。她對我們的學習一絲不苟，每次都認真批改作業，發現問題耐心解釋，同學們都很尊重她。
吳老師的眼睛好像會說話。每當有學生在課堂上做小動作，老師都會用銳利的目光盯着他們，彷彿在說:“快坐下，認真聽！”每當我們做得好的時候，老師都會用她溫柔的眼神看着我們，彷彿在說“還不錯，繼續好好幹！”
吳老師不僅對我們的學習要求嚴格，而且處處關心我們。記得那是一年級的體育課，同學們在做一個列隊練習。我不小心被後面的同學推倒了，正好摔在一塊小石頭上，鼻子和眼角都破了，差點哭出來。吳老師發現後，趕緊帶我去了她的辦公室。她一邊溫柔地幫我處理傷口，一邊溫柔地問我:“伊尹，疼嗎？”突然感覺到媽媽的溫暖，臉上的疼痛減輕了很多。直到現在，每當回憶起這件事，心裏都會覺得很溫暖。
親愛的吳先生，感謝您默默無聞的付出，教會我們知識，陪伴我們成長。教師節快到了，我想真誠地對你說:“老師，你辛苦了！祝你節日快樂，永遠幸福！”
我的班主任老師作文 6
我的班主任老師——劉老師。她中等身材，一張白皙的臉上，鑲嵌着一雙大大的眼睛，高高的鼻樑下有一張不大不小的嘴巴，一頭烏黑髮亮的`捲髮，只是發稍微微有一點兒黃色。她每天幾乎都穿着紅色或黑色的衣服，我猜老師可能是喜歡紅色、黑色吧。劉老師很漂亮，同學們都很喜歡她。 在學習上老師對我們很嚴格。記得有一次老師讓我們寫字，有一個同學沒把字寫好，老師讓他寫了好幾遍，直到寫準確，記牢固爲止！每天下午放學的時候，老師都要檢查教室的地面，如果誰的地方髒，誰就做第二天的值日生。 老師也很幽默。有一次上課老師在黑板上板書，有幾個同學在下面說話，老師轉過身子說：“我好象生病了，腦袋嗡嗡得響。”這讓我們開懷大笑，那幾個說話的學生也不好意思的低下了頭。還有一次在火災逃生演習的時候，有一個同學沒帶毛巾，老師說；“如果在火災中你們不用毛巾的話，就很快會over的!”
在平時老師又像媽媽一樣關心我們。一次學校組織去西柏坡，在回來的路上，突然，有一個同學暈車，吐了。一股怪味剎時向四周擴散，我們連忙用右手的兩隻手指捏着鼻子，嘴裂得像吃了八個苦瓜一樣，舌頭也吐了出來，還把頭使勁扭向一邊，左手自然地在一旁扇着，可是，老師卻和我們恰恰相反，她連忙起身給那個同學把髒東西收拾乾淨，還關切地問：“有哪兒不舒服嗎？” 劉老師就像媽媽一樣關心呵護着我們，讓我們健康成長。長大以後我也要當一名好老師，也要這樣關心愛護我的學生們。
我的班主任老師作文 7
九月和風送暖，那是我第一次遇見您王老師。您，一張瓜子臉，一對如蝴蝶般翅膀的睫毛下那一雙特別明亮，有神的眼睛，給我留下了深刻的印象。後來我才知道您就是我的班主任。
您像一棵大樹，而我們呢？就像棲息在這棵大樹上的小鳥，嘰嘰喳喳，所有痛苦與快樂都對着樹訴說。也許這棵樹不是很高大，也許不是很強壯，但都在歲月裏站成風景，演繹出生命的篇章，用樹蔭無私地庇護着是孩子而又不是孩子的人，營造出一片清涼寧靜的天地。
和藹可親
當我因遇到困難的題而眉頭緊鎖、抓耳撓腮的時候，您會停下腳步走到我的身邊，彎下腰細心耐心、一絲不苟地給我講解題目。在您的幫助下所有難題都迎刃而解，如撥雲見日，豁然開朗。
當我站起來回答問題，因爲緊張而說不出話來的時候，您總會向我投以鼓勵的'目光。在這目光下，我不再感到緊張和害怕，身體也不再緊繃，我流利地把整體的思路一一說出，您帶頭爲我鼓掌。
嚴肅嚴厲
您不僅和藹可親，還對我們很嚴厲！每當有人課堂紀律表現不好時，您會把他們點出來並把他們叫到教室外談話，還會讓他們寫檢討書。我知道您這是對我們負責任！
當我上課開小差時，您會大聲批評我，教育我。頓時，我感到一陣羞愧，恨不得馬上找個地洞鑽進去。
感謝遇見
王老師，感謝遇見您！雖然我離開了六年美好的國小時光，但是隻有因爲這樣我才能遇見你。沒有錯，您如大樹，默默無聞、無私奉獻，把自己所能教的事或物毫無保留地授予了我們。最後我想再說一句：王老師謝謝您！
我的班主任老師作文 8
我最喜歡的老師，是我們班主任李老師。
今年暑假，我們班組團去澳大利亞。每當我們在一旁玩手機時。李老師總會找到一處風景，選好角度，定好位置，擺好姿勢。讓張晨睿來拍照。每一張都是一張時尚大片。拍完後還不忘叫上我們。以前我拍照總是不情願的走過去，隨便一擺，就結束。可李老師對拍照的要求，跟對我們家庭作業的要求一樣高。在墨爾本的某個公園。這裏到處芳草如因，綠油油的，特別護眼。老師讓我們坐在柳樹下的長椅上。（一個長椅擠九個人，真不容易！）不過拍出來，也是很美的。馬上要拍了，老師突然說：“張紫桐，劉柏清！別整天哭喪個臉。這麼漂亮的地方！”我倆立刻微笑了起來。老師又說：“你們是不是我學生啊。把腿翹起來，顯長。誒好！人人都是大長腿。”“臭襪子！”
我們大家都笑了，李老師接着去花圃裏拍照了。我們跟着一起去。那一刻，我好像愛上了拍照，愛上了這種藝術. 就像李老師常說的.：“不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”李老師就是一個注重內在和外在美的人。
記得一年級剛上學時，我總是愛哭。我總覺得老師的嚴格，和作業都壓得我喘不過氣來，十分難受。那次，因爲起的太早哭得很厲害。老師好不給我留情面。已經到了打電話着程度。我心想：“媽媽，你快帶我走吧！”可媽媽沒有。一整天我都過得驚心膽顫。終於回到家了。老師發來一消息：“老師喜歡陽光的孩子！”我頓悟老師的意思。從此我不再因爲起的太早哭得很厲害。
我心中的李老師是一個愛美卻不矯情,嚴厲而不失溫和，愛學生卻從不體罰學生的老師。
我的班主任老師作文 9
我做了一個夢，夢見了以前的班主任林老師。
夢的內容已經忘了，我這纔想起已經很久沒見林老師了。林老師是我七年級時的班主任，第一眼看見林老師，就覺得她溫柔無比，一看就應該是教英語的。後來一上課，果真是的，第一感覺很靠譜。
林老師，個子矮矮的`，眼睛大大的，身材很苗條，英語非常厲害。平時對我們很溫柔，與其說是我們的老師，不如說是我們的朋友。她輕易不發脾氣，對誰都是一臉笑，可一旦發起脾氣來，很恐怖，反差實在有點大。她每次發火都是爲了我們好，只怪我們不聽話。
到了八年級，班主任突然換成了田老師，雖然田老師很好，但多少有點捨不得林老師。好在，林老師還上着我們的英語課。八年級下學期，又突然收到換英語老師的消息，雖然新的老師也很好，可是我們很難過。教了我們一年半的老師，又不教我們了，而且還是我特別喜歡的老師（哭泣）。
林老師還在我們學校教書，見面的機會卻不多。不可否認，長時間不接觸，感情也會淡一些，哈哈哈！還是希望林老師越來越好。
聽說林老師快要結婚了，寫給林老師幾句話：林雅婷老師，我好想您！您真是個特好的老師！聽說您快要結婚了哦，希望您越來越幸福！
我的班主任老師作文 10
她，每天第一個來到教室，等待着她的學生。
第一節開始了，微風吹拂着她滿頭烏黑的長髮，一雙炯炯有神的眼睛，再加上她甜美的聲音，讓人看見以後，一天都會是好心情。
你們大家是不是以爲她一天的'工作很輕鬆？你們錯了，她一天特別忙，每天不是給我們上課，就是檢查、批改各項作業。中午和下午還要給我們送隊，你們是不是又要問，那她晚上幹什麼呀？別急，我馬上就說這，晚上她也很忙，很多家長打電話，瞭解孩子在學校的學習狀況，提出各種各樣的問題，她都要一一解答，還要備課，第二天的課還等着她上呢。
班裏的同學有了小矛盾，經過她的調解，都能成爲好朋友。她告訴我們，同學之間最寶貴的是友誼，應該互相幫助，互相理解，這樣班集體纔有凝聚力。在學習中，每次遇到不明白的問題，她都不厭其煩的講，從不嫌煩。講了這麼多，忘了給大家說了，她還很幽默，有一次上課時，一個同學總是學她說話，她就說：“你是復讀機嗎？”這個同學說：“是啊！”她說：“好，我現在就把‘復讀機’關機。”那個同學吐了吐舌頭，害羞地低下了頭。
她是我的班主任，也就是我們敬愛的賈老師。
我的班主任老師作文 11
我要寫的“她”是我的老師，她是一個非常嚴厲的人，她就是我的班主任――黃老師。
黃老師看似溫暖，其實批評起來人可是非常厲害的，我們上課時看着老師臉頰上的那雙炯炯有神的大眼睛就知道她要批評誰，嚇得馬上坐的端端正正，尤其是這兩天快要考試了，黃老師更加嚴厲了，對我們都是一視同仁，只要誰手動一下，嘴巴不該張的時候張一下，就會被批得很慘，可儘管老師這麼嚴厲，但每節課都會有兩三個自討苦吃的人，我就給你們講一講，有一次，在大家都聽的很入迷的.時候，我們班的牛勝雷，不知是做小動作了，還是小聲說話了，老師的眼睛盯他很久了，他沒有發現，在他不知不覺中，老師讓他站了起來，還狠狠地把他批評了一頓，從此以後，他再也不這樣了。還有一次，上課講《挑山工》這一課時，我們班的王禮達在發呆，老師叫了一聲她的名字，她沒聽見，又叫了一聲，她才醒悟過來是在叫她，老師問：“挑山工爲什麼要走摺尺形路線？”結果，她回答的是我們教師講的上一個問題，她被老師狠狠的批評了一回，從那以後他再也不敢開小差了。
這就是我們嚴厲的老師，她雖然嚴厲，但我們喜歡她，因爲我們都知道她是爲了我們好。
我的班主任老師作文 12
我的語文老師是個女老師，個子高高的，身材不胖不瘦，他從一年級就開始教我們，那時候我就覺得我分到了一個好老師。一直陪伴到我們五年級，我很喜歡她，她的性格也很溫柔，很少大聲說話，我覺得我們班同學分到曲老師這個班都很幸運，因爲我們看到別的.班主任可多都很兇，曲老師，除了有時候那些個別男生特別的不聽話，她很生氣，其餘的時候她都很少發脾氣的。
老師不管再生氣，然後呢，他絕對不會咋把這種心情帶到課堂上來，也不會發泄到其他的同學身上，或者課堂上。她也很愛美，但是很普通，也很平易近人，她穿的衣服雖然不是很時尚，但是很乾淨舒服，還有我覺得曲老師對所有同學都是一樣的，不會因爲他學習好，他學習不好而區別對待。
有一件小事，我很清楚的記得在上完科學課的時候，我和同桌在玩，一不小心手就撞到桌子上了，而且還流血了，我趕緊去找徐老師，他去一班借了個創可貼，一般老師準備幫我貼，陳老師說來，讓我來幫他吧，我又去了徐老師的辦公桌旁邊，他幫我貼完以後我回到教室裏，我覺得心裏很很溫暖。
到我們畢業還有兩年的時間，那時候我就要我們就要離開他了，所以我會好好珍惜現在的時光，用心努力的去學習，纔是對老師，對老師最好的報答！
我的班主任老師作文 13
我的班主任老師名叫高x，她高高的個子，細細的眉毛下長着大大的眼睛，鼻樑高高的，下面就是一張不大也不小的嘴，她大約三十多歲，說起話來特別幽默。
班主任老師講課的時候，她先翻開課本，面帶微笑地掃視一下我們，然後再讓我們回顧一下上節課的內容，便開始上課了，剛開始，我們還不能完全融入課文，可大約十分鐘之後，我們就被老師所講的課給吸引住了，逐漸瞭解了課文，好像被老師帶入了知識的海洋，隨着老師一起乘風破浪解決各種各樣的難題，講着講着，我們自己好像也成了書中的人物，無不被老師幽默、生動的`語句感動了，聽老師講的課，就彷彿是在享受一般。
每次，我們都覺得語文課實在太短太短了，而每次，我們都能收穫許多知識，像貪婪的小樹在汲取大地的營養。下課了，我們大家都說老師可真幽默，我們是在她那幽默的語言中明白一個一個的道理或知識的，老師常用一個謎語或一個腦筋急轉彎來讓我們記住一個字的寫法，讓我們一生難忘，我們的知識都是從她那幽默的語句中積累的。
有一次，一個同學沒寫作業，卻說是忘在了家裏，我們同學都知道那是謊言，可老師卻沒說，她只說了一句話：煮熟的鴨子飛上天就什麼也沒說。後來，我才知道這是一句歇後語，是煮熟的鴨子飛上天————彌天大謊，這我才知道老師是在婉轉地告訴他錯誤呢，自那以後，那位同學就再也沒有撒謊，沒有不寫作業了。
這就是我的班主任老師，一個幽默風趣，循循善誘的老師，她就是用她那幽默風趣的語言，把我們帶到知識寶庫裏的。我敬佩您，我的老師，我的班主任老師！
我的班主任老師作文 14
在四年級的時候，我的語文老師姜老師對我很好，從不打罵我，還很關心我。
那時我11歲，姜老師讓我們寫課堂作業。我正專心致志地寫作業，忽然，一個非常溫柔的聲音對着我說：“高鑫彬，你的寫字姿勢對嗎？”我立刻挺直身體，坐好姿勢，好好寫作業了，老師對我一笑，之後我開始有點不舒服，感覺肚子很痛，姜老師發現後趕緊讓我去拿藥，這讓我非常感動，我就開始喜歡姜老師了。
還有一次姜老師讓我去辦公室拿杯子，我趕緊上樓，到了教室，意外的事情發生了，玻璃杯子一不小心碰到了講臺邊緣，忽然，砰的一聲，玻璃杯碰碎了，我很着急快哭了出來，我趕緊拿袋子收玻璃，在收的時候弄破了手指，流出許多血出來，我並沒有管，只顧收，還沒收拾好姜老師來了，我害怕地站在講臺邊，奇蹟發生了，姜老師沒有打罵我，反而問我有沒有受傷，我指了指。她說：“怎麼這麼不小心？快拿紙巾來，不然會流出更多的`血”。她爲我輕輕地包紮，並沒有顧及杯子，我很感動，姜老師對我這麼好、這麼關心，還很擔心我的樣子，後面撫摸我的頭，對我微笑着，讓我回到位置，並問了問杯子的事情，我說：“我不小心碰了一下講臺邊緣，就碎了”。她說：“哦，怪不得，沒事，碎了就碎了，下次再買就行，你可要注意一點，別把手碰傷了，這樣老師會很擔心的”。
後面同學們說要賠一個杯子給老師，老師並沒有要賠，而是讓我下次要小心，不要大意了，讓我好好學習，考出好成績就是對老師最好的報答。
從這以後，我更敬愛姜老師了。至今讓我銘記在心中，終生難忘！
我的班主任老師作文 15
我們的班主任牛老師，是我的語文老師。她矮矮的個子，圓圓的臉上張着一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的小嘴說起話來是那麼的有力。牛老師的知識很淵博，同學們提出的任何問題都難不倒她。
牛老師很有愛心，也非常關心我們。我們班就像個大家庭，而牛老師就像媽媽一樣照顧着我們。如果某一個同學生病了，牛老師就會趕緊張羅着給他看病。
有一次正上着課，我的'肚子忽然疼了起來，滿頭大汗，就像一個小蝦米一樣蜷縮在座位上。牛老師發現後，連忙扶着我到老師的辦公室，給我倒了一杯熱水，並及時給我媽媽打電話，讓她帶我到醫院看醫生。直到聽說我的肚子不再疼痛難忍，她那顆懸着的心才放了下來。還有一次，我不知怎麼回事，正上着課便吐了起來，牛老師見狀，連忙讓同學幫我清理污物，又安排同學陪我去漱口，直到我差不多好了才“善罷甘休”。你看，我的老師是多麼地愛我呀。她那和藹慈祥的樣子，多麼像我的媽媽啊。
現在，我已經是一名三年級的國小生了。我知道牛老師在我們的身上傾注了很多的心血，給予了我們無盡的愛。她在我們心目中的位置已不僅僅是老師了。我多麼想喊她一聲“媽媽”呀！如果沒有牛老師那鼓勵的目光，沒有牛老師那親切的話語，沒有牛老師那悉心的教導，哪能有我們今天的茁壯成長？！所以，我想大聲地對她說一聲：“牛老師，謝謝您，我們將永遠愛您！”
我的班主任老師作文 16
我最尊敬的老師是我的班主任老師——周老師。她在學習上對我們的要求可嚴格了，但在生活中又像媽媽一樣細心地照顧我們，關心我們。
我最愛上語文課，在課堂上週老師經常讓我們做一些小遊戲，活躍課堂氣氛。有詞語接龍、有詞語填空、有朗讀大王競賽等等。我們在課堂上既能遨遊在知識的海洋裏，又能沉浸在學習的快樂中。學習上，粗心的“小害蟲”總喜歡騷擾我，我不是寫錯了標點，就是拼錯了拼音。周老師總會用她的“火眼金睛”把我的.“小粗心蟲”一一揪了出來。在她的嚴格要求下，我作業本上的紅五星越來越多了，語文考試還考了一次滿分呢！
有一次，我肚子難受，還嘔吐了。周老師雖然有一大堆的工作要做，可她的心裏總牽掛着我。每過一會兒就親切地問我：“樂雨霓，你還難受嗎？”這一句句暖暖的問候使我非常地感動。周老師不僅教給我們許多豐富的知識，還讓我們明白了好多做人的道理。她經常教育我們要節儉，不要浪費。有一次，班級搞活動，需要一條黑裙子，可我只有一條黑白格子的裙子。我心裏非常着急，決定讓爸爸再幫我買一條。周老師說：“老師幫你借一條吧，再買一條太浪費了。”於是，周老師特地向班裏的同學詢問：誰有那種黑裙子？併爲我及時借來了裙子。
看，這就是我喜歡的周老師！
我的班主任老師作文 17
我的班主任姓成，成老師有一頭又黑又長的頭髮還有能說會道的嘴巴，和一雙能發現我們在下面做小動作的火眼金睛。
成老師幫助我改了很多的壞習慣，我記得我的坐姿問題就是用老師想出的法子給我們坐姿有問題的同學全部改正。
那天，我們剛學完一個單元，成老師叫我們聽寫那一個單元，大家急急忙忙的把書包裏的聽寫本拿出來，專心致志的聽着成老師讀第一個詞語，成老師剛剛讀完第一個詞語後，班裏大多數同學都同時做出了一個動作就是——“低頭”，我那時候一寫作業就整個臉趴在作業面前，那時大部分的同學都有這個壞習慣，成老師也注意到了這個嚴重的問題，成老師就對這件事想法設法，最後得出的`結論是“頭上頂本書”，成老師的方法是真的有用。可是有些同學非常不聽話，耍個小聰明，爲了幫助我們改掉這個壞習慣，就再一次的爲這個想法設法，成老師想到把頭上的物體變小。這樣物體一旦小下來，我們都無法再耍小聰明，除非把東西卡在頭上，所以我們的課本之後的大功勞就被橡皮一人搶去。過了一段時間有同學向成老師說“成老師橡皮太小了。”最後，成老師又一次下了決定，讓我們用“沙包”來幫助我們改掉壞習慣，也叫我在大多數時自覺的擡起頭來。
老師的嚴厲是全班同學有目共睹的，之前的班主任聽寫中重要的詞語寫錯了，就讓我們抄上兩三遍，而成老師對這種事一抄就是幾十遍。
嚴師出高徒，老師的嚴厲我永遠記在心裏，我也非常感謝成老師對我的教導。
我的班主任老師作文 18
我還有11天就要開學了，即將開始的八年級我也是非常期待的，我們的班主任還是沒有換，還是席老師。說句心裏話：“我非常喜歡這位老師，因爲他的教學方式很不同。”他能讓每個孩子都能接受他的教學方式，我們和他相處正好一年，他該嚴厲的時候很嚴厲，但是其他娛樂的時間，只有我們和他開玩笑，他都會去聆聽，他經常和我們開玩笑。可以說我們和他算得上哥們了。遇上了一個這樣的老師，我覺得這是一種福氣。儘管他是這麼的幽默，搞笑但是我們每個同學都很怕他，他有他獨特的教學方式，贏得我們每個人的尊重。
大家想這樣的好老師教出來的學生一定不一樣吧！對，他教我們班數學，也擔任我們班的.班主任。他教出來的孩子，成績都不會太爛。但我卻不一樣，我不知道是我的接受能力太差，還是怎麼樣，反正我的數學令我很不滿意。我的班主任也找過我談話，但他談話並沒有批評的意思，只是問問最近怎麼回事，是不是坐這看不見，還是自己講的不清晰，問清楚了以後他再做調整。這樣的老師，我學不好他的課我感到很羞愧。但八年級，我不想再錯過了。我想重新開始，不管七年級怎樣，都翻過去吧！讓我重新開始。
席老師他就這樣，不會去有意的批評哪一個同學，但他會用獨特方式引導你，在你看來他一點都不嚴厲，但是他的脾氣只有我們知道，我們理解。而且我們喜歡他這樣。這就是我們班主任――席老師。
我的班主任老師作文 19
記得剛開學時，走進我所在的班級，我的班主任，一身淡色長裙，瀟灑的走上臺打開班班通，在班班通上播放一個屬於老師的自我介紹，特別有意思，這讓我印象深刻。
老師說他是一個特別嚴厲的老師，但我不這麼認爲我覺得他也特別喜歡我們：我們班的同學特別喜歡喝飲料，垃圾桶裏有一半的'都是塑料瓶，所以老師讓我們把瓶子收集起來瓶子越來越多，到一定數目時老師讓幾個男同學把瓶子賣了。回來後把錢交給勞動委員。到什麼節日時，老師就會讓勞動委員帶幾個同學出去買一些小零食，每個同學都要有，說實在這也挺不容易的。
我們班主任有兩大特點：第一，不喜歡別人對他撒謊，一次有兩個同學打架，兩人都不說實話，所以最後鬧得個回家反省的下場。這是何苦呢？說實話老師肯定會大事化小小事化了的。但世上沒有後悔藥。
第二，我們老師最擅長的就是勞逸結合，老師一有空閒的時間就會和我們一起玩遊戲，把一個物品交給第1個同學第1位同學站起來背一句古詩詞，把物品傳給第2位同學，第2位同學站起來接着第1位同學的背。第3位同學則是把前兩位同學所背的古詩詞翻譯一下。第4位同學接着第2位同學所背的古詩詞背…就這樣每三人一小輪一直往後傳，到哪個同學哪個同學不會的時候那就古詩詞不會的抄古詩詞，翻譯不會的抄翻譯。雖然我會但我還是很緊張，我並不是害怕抄，而是等待的過程太可怕了。
這就是我的班主任，有些古怪但我還是很喜歡她。
我的班主任老師作文 20
進入三年級，我認識了新的班主任。他高高的個子，瘦瘦的身材。長着烏黑的頭髮，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，閃着智慧的光芒。高高的鼻樑，下面有一張能說會道的嘴巴。他的`臉有點黑，當他高興的時候，也會紅光滿面。
我們老師最大的優點是字寫得十分漂亮，每個字都寫得剛勁有力。不僅如此，我們老師作文課也講得特別棒。我們剛升入三年級時，一聽到寫作文，就害怕，想逃避。他給我們講作文時，每一次作文課都講得十分細緻，從構思到作文的開頭、過程、結尾，都細緻入微。從此，我們再也不怕寫作文了，有時還能寫兩頁多呢！那時候，老師的臉上滿面笑容。
但是，老師也有嚴厲的時候。有一天，他面帶微笑地走進了教室。上課鈴響了，同學們還在說話，像什麼都沒聽見似的，他的微笑馬上煙消雲散，一臉嚴肅。同學們看見了馬上鴉雀無聲，坐得端端正正，好像知道自己哪裏錯了，下次再也不會發生了。這時，老師“烏雲轉晴”，重新露出了微笑。
老師講課生動有趣。有時，根據課文內容，他會做出豐富的表情，繪聲繪色，每節課同學們都沉浸在歡樂的氣氛中。講到可笑的地方，同學還會哈哈大笑。
我們的老師不會隨便批評同學。只要你大膽提問，認真聽講，細心觀察，即使你回答錯了，他也會用鼓勵的語言去表揚你。
親愛的老師，爲我們付出了太多太多，我有很多話想對您說，千言萬語匯聚成一句話：“謝謝你，老師！”
我的班主任老師作文 21
我的班主任叫做李文剛。他爲人大氣，性格開放，所以他總是可以跟我們打成一片。下課的時候經常可以看到李老師跟我們班的某某某勾肩搭背的走在一起，那樣子不像師生，更像一對父子走在一起一樣。所以我們都親切的叫他剛哥。 說起他的大氣，還要從他的頭髮說起。剛開學的時候，我們總戲稱李老師地中海，因爲他的頭髮比較少，有時他沒聽見，有時聽見了也不會說什麼，反而還會露出微笑。漸漸的，我們也不笑他的頭髮了。這讓我們對他更親切了。剛哥用他的大氣包容了我們對他的次次冒犯。 還有一次是在打籃球的時候，一吹哨，剛哥就如同一隻獵豹一樣衝上去搶球。好壞速度完全不像平日平平淡淡的他，他如同一支離弦之箭一般，三步上籃，拿下了第一球。
緊接着剛哥憑着一個人帶動了全場的節奏。全場熱血沸騰，最後剛哥一個三分遠投，結束了這場激情四射的比賽。 但是，即便是剛哥，也有無法忍耐的'時候。我們有一次跑操的時候，我們一下去就像猴子下山一樣，又蹦又跳的完全沒有要站隊的意思。剛哥見了大發雷霆。用嚴重的語態叫我們趕緊站隊。跑完操罰跑兩圈和罰站十五分鐘。這讓我們再也不敢吭聲了。任何人都有可怕的一面。我們沒事最好不要去掀開那一面，平時最溫柔的人的另一面往往是最可怕的。 但總的來說，剛哥真的是一位難能可貴的好老師，最起碼平時裏的他是那麼的和藹，客氣。
我的班主任老師作文 22
我的班主任老師中等個子，稍胖身材，最引人注目是的就是那雙炯炯有神的大眼睛，你別說街上大眼睛的人很多，也不奇怪。可是，我們班主徐老師的.眼睛，是一雙會“說話”的大眼睛哦。
我說徐老師的眼睛“會說話”是名副其實的。有的時候，上課時，有同學不專心聽講，老師就會用那銳利的目光看着那個同學，彷彿老師在說“現在是課堂上，你怎麼能不認真呢？這樣不僅影響自己，還會影響同學！”那個同學就會趕緊回過神來，認真聽徐老師講課了。
有一次我沒認真聽徐老師講課，結果被徐老師發現了，老師馬上停止講話，那雙大眼睛一直盯着我看，忽然我感到不對勁，怎麼全班“鴉雀無聲”？哦，全班都盯着我看，頓時，我羞愧極了，老師繼續講課，我卻想找個地縫鑽下去，我無地自容。
徐老師上課很嚴肅，但是課後，卻是那樣的和藹可親、平易近人，我們都很喜歡她。
記得一次冬季運動會前夕，我報名參加“跳毽”比賽，課間我趕緊買了五六個羽毛毽。和幾個同學一起加緊練習，徐老師笑着走來說，說：“恩，跳的不錯，可是，姿勢不太好。”說着，從地上撿起毽子做了一個標準動作，手一拋，右腳往後一蹬，再一蹬，一連跳了好幾個，我仔細地看着、學着。老師“咯咯”的笑聲使她成了一個“大孩子”，一點兒也沒了上課是的嚴肅的樣子，老師的笑聲在學上上空迴盪。
這就是我的班主任，她課堂上認真嚴肅，課後可親。我愛班主任徐老師，我們全般都尊敬她！
我的班主任老師作文 23
今年是一個非常快樂的一年,首先是因爲我進入了國中，還有一點原因，就是我的國中班主任。
在還沒有見到國中班主任之前，我就在猜，我的國中班主任是一個什麼樣的嘞？會不會像他們說的一個嚴肅而又死板的女老師？而且我分到的班還是一個普通班，所以老師一定是一個嚴肅的。
直到上一週，我走進我分到的班，隨便找了一個位子坐下，接着就是等待老師進入，一會兒。老師進來了，並不是一個女老師，而是一個長得胖胖矮矮的中年男老師，他差不多才一米五幾，而他的肚子卻非常大，給人一種懷了八九個月的樣子。但仔細一看，卻是個男的。他不止長得矮矮胖胖，還長得非常的黑，差不多比黑板還黑。如果是晚上，我們一定看不到他。不僅如此，他的聲音還特別讓人覺得搞笑，一進來便用他那很粗的嗓子大吼一聲，同學們早上好！不知道的，還以爲是一個電視劇裏的壞蛋在說話嘞，他的頭髮也禿了，給人一種油膩大叔的.感覺。
不過他講課特別的幽默，有一次把我們大家都逗笑了。因爲他是一個地理老師，當時沒有地球儀，他便把自己的頭當做一個地球儀，來畫給我們看，不過確實挺像地球儀的。只不過他的禿頭後面那一點點的頭髮，像是地球儀上面插了幾根樹。零零散散的，特別搞笑。
你說，我的國中生活難道不快樂嗎？
我的班主任老師作文 24
她，一米五幾的個子，鼻樑上架着一副近視鏡，課間操時站在我們中間整理隊伍，分不清她是老師還是學生，這就是我們的班主任向王老師。
別看她個頭小，說話溫文爾雅，她的教學方法在青年教師中是出類拔萃的，我們班有49名同學，絕大多數是外來生。記得剛上一年級時，由於我們學習基礎參差不齊，同學們各自講方言，所以溝通起來有些困難。向老師從拼音入手教我們說普通話，向老師的'辛勤勞動，換來了學生們的進步。不理解的家長卻埋怨道：“在同年級中，唯獨向老師放學遲。”向老師發現我的字寫得漂亮，於彥武同學的美術不錯，就安排我們一起和她辦黑板報，我知道她是有意識培養和鍛鍊我們，她經常把寫得好的日記和作文拿到課堂上讀，激發學生的寫作熱情。
我是小組長，一個週五輪到我們三組打掃衛生。因爲急着回家，垃圾桶沒倒乾淨影響了班級衛生評分，所以向老師罰我們小組掃地一週，這件事使我受到了深刻的教訓，不僅當組長要有責任心，而且做任何事情都要講認真。
期末的班會上，向老師說：“下學期我要去農村支教，沒辦法教你們了，希望你們努力學習，做一個品學兼優的好學生。”這個消息來的很突然，不少同學以淚洗面。
後天就要開學了，我非常想念向老師。屈指一數，離教師節還有一週的時間，預祝向老師教師節快樂！
我的班主任老師作文 25
我的班主任孫老師像母親一樣關心着我們，孫老師有一張瓜子臉，彎彎的眉毛，像一個小月牙，大大的眼睛，雙眼皮，囧囧有神，還有一張跟櫻桃一樣它的小嘴，長長的黑頭髮中有幾根白頭髮，那是孫老師工作時長白頭髮。
孫老師有一雙火眼金睛，還有一對順風耳，爲什麼叫孫老師火眼金睛啊？是因爲有一次在發語文作業本的時候，有幾本沒有寫名字的作業本，發作業的人在班裏轉了好長時間也沒有找到作業本的小主人，過了一會兒，孫老師從辦公室裏走到了班裏，發作業的人問給孫老師說這裏有幾本沒有寫名字的作業本，老師就把作業本打開看了看上面的字，之後就對做發作業本的同學說這是誰誰誰的作業，果不其然，發作業的`同學給了他，結果真的是他的，這就是叫孫老師火眼金睛的原因。
記得還有一次，在語文課上，這一篇課文學完了，孫老師就讓我們一起把這一篇課文讀一遍，我們很我們都有的人都很認真的讀，可是有的人沒有在認真的讀，在和他的同桌說話，讀完以後孫老師就說誰誰誰讀的很認真，聲音很大聲我想孫老師可真厲害在這麼多人當中老師能聽見我們誰讀的最大聲，誰讀得認真，我想做老師可真厲害呀！這就是叫孫老師順風耳的原因。
孫老師有時候會生氣，有的時候也會露出那甜蜜蜜的笑臉，老師精心設計的思考題，指導我們快速閱讀，幫助我們學習，有時候有同學讀的好，老師也會露出甜蜜的微笑。
老師一笑，臉上的皺紋更深了！我想那是老師爲我們操勞的結果啊！
我的班主任老師作文 26
班主任，顧名思義，一班之主任也。但這班主任自然不是人人都能當的。我們的班主任可是十八般武藝樣樣精通。
我們的班主任是個“捕蛇”的
捕蛇講究什麼？快，準，狠。而這三樣，我們的班主任可是一應俱全。首先，她總能抓住出題老師的“七寸”甭管月考，半期考，都是小菜一碟，什麼考點也逃不出她的法眼。其次，面對重點，難點，她也絕不含糊，沒有掌握，誓不罷休。
當然，再好的獵手也有被蛇咬過的時候。但每次考試失敗後，她都能總結教訓，爲下一戰做好準備。
我們的班主任是個“大夫”
三年的國中生活，自然有的同學會有個頭疼腦熱的，這自然也難不倒我們的班主任，真病假病一看便知，不錯過一個“好人”，但也絕不漏過一個裝病的.。但相對而言，她更擅長於醫心病。一個眼神，一句問候就能讓你豁然開朗。啊，親愛的班主任，你退休後真可以去當個心理醫生，我保管你門庭若市。
我們的班主任是個“說書”的
這年頭，能當老師的絕非等閒，能當班主任的就更得有點文化內涵。我們的班主任雖不能說是博古通今，但也可以說是知識淵博。能同我們男生談論NBA巨星誰優誰劣，也能與女生評說婉約詞派的清麗風格。課餘生活裏，班主任活像一說書人，似乎沒有她不知道的。
由此觀之，當老師難，當班主任更難。但作爲我們的班主任，她無疑還是很成功的！
我的班主任老師作文 27
朱教師是我讀三年級的班主任。她今年28歲，留着長頭髮，一張瓜子臉，細長的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，炯炯有神。她的鼻子不太高，但有點翹。鼻樑上架着一副眼鏡，顯得異常斯文。朱教師長得很瘦，喜歡穿一件粉白相間的衣服。
記得有一次，我生病了，媽媽還是叫我去上課，我心裏很不高興。上語文課時，我發現朱教師講話聲音有些沙啞，還不停咳嗽。課上沒幾分鐘，朱教師就要到教室門口咳幾聲。這時我才明白朱教師也生病了，但她還是堅持給我們上課。雖然朱教師講課斷斷續續，不像平常那麼流利，但我覺得她講得異常好，我聽得異常入神。
朱教師對我們可好了。朱教師工作沒幾年，收入不多，但爲了鼓勵我們更好學習，每次考試後，朱教師總是用自我的'工資買來筆記本獎勵給成績優異的同學，當我拿到那精美的筆記本時，我既爲自已取得好成績而高興，也爲朱教師崇高的敬業精神而感動。
每當夜深人靜時，我們已進入甜美的夢鄉，她卻在燈下給我們批改作業，是那樣專心致志！我們所取得的每一點提高都離不開朱教師的辛勤勞動。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹“這句話來形容她再恰當可是了。我們必須要好好學習，以優異的成績來回報教師，讓朱教師的臉上永遠掛着燦爛的笑容。
我的班主任老師作文 28
我的班主任叫黃紅兵，同學們都稱呼他大黃老師。黃老師是個有責任心，而且作文十分厲害的老師，我們很多同學都佩服得不得了。
黃老師戴着一副眼鏡，高高的鼻樑，很斯文，看上去就特別有文化！
都說老師是一盞燈，照亮了我們前行的路，爲我們引路導航。我們的黃老師寫作非常厲害，他寫過好幾千字的文章。每當我看見黃老師寫的文章，都是一臉的敬佩啊。如果我能像黃老師一樣寫出那麼好的文章該有多好。這樣也就不會辜負了黃老師的用心教導和期望啦。
黃老師是特別負責任的老師。他每週星期五的時候都會用心教我們寫作的方法，希望我們在寫作方面的水平有所提升。我們寫完後，都會以電子檔的`方式發給他。然後他會一篇篇給我們修改，修改好之後再一個個發給我們，真的是用心良苦啊。
我們的黃老師有時候很溫柔，但有的時候也會很兇。溫柔的時候是我們生病的時候，他會很細心地照顧我們。還有我們聽話的時候，他也會很溫柔地表揚我們。但是在我們不聽話的時候，黃老師就會非常生氣，像一隻老虎發了威。不管黃老師是溫柔，還是對我們兇，我都很喜歡他。因爲我知道黃老師都是爲了我們好。因爲黃老師，我愛上了寫作，也愛上了上學。
我喜歡我們的班主任，他是我成長道路上的良師，指引了我前進的方向。我希望黃老師能一直帶我們到國小畢業。
我的班主任老師作文 29
我的班主任乃是農幹橋學校無人不知無人不曉的鐵娘子——丁老師，說她是鐵娘子可不是因爲她強悍的外表，而是她強大的人格魅力。
她是一個做事有原則的人。她這個人，一就是一，二就是二，容不得半點馬虎。無論是在黑板上，還是批改的作業上，還是備課筆記上，那字永遠是一筆一劃，工工整整，雖比不上什麼書法家的作品那般好看，但字字都蒼勁有力，絕不含糊。在她的課堂上，只要她在講臺上，你就得打起十二萬分的精神，配合她的課堂，跟上她的步伐，若是掉了隊，開了小差，那可就犯了她的大忌了。在那特大號嗓門挨批十分鐘，就算一個字也沒聽進，怕是腦袋也會“嗡嗡”作響了吧？
她也是一位民主的老師，不同於一般語文老師，她不愛“炒飯”，她一直堅信，只要一次性到位了，沒有必要翻來倒去多少遍浪費精力。因此，一些默寫之類的死知識，就再也不用抄、默多少次，她的.作業也很少。偶爾有時作業多了，只要向她反映一下情況，她立馬作適當調整。正因爲這樣，她也倍受同學們追捧。
她更是一位有“孩子氣”的老師，別看她上課時一臉嚴肅，一下了課活像一個大孩子，坐在下面和同學們聊聊天，一起嘻嘻哈哈。有一次她讓老陳幫她扎小辮子，劉同學笑她發嗲。她一時沒聽清：“爹？我還媽呢！”大家一下子被逗樂了。
這就是我的班主任，個性獨特的班主任！
我的班主任老師作文 30
在我的生活裏，影響我的人有很多，但是說到影響我最深的人一定就是她了，他的話語時時刻刻都在激勵着我，我永遠也忘不了─許秀妃老師。
她是我三、四年級的班主任，她做的事情、上課的態度是影響我最深刻的部分。又是個一如往常的上課日子，大家吵吵鬧鬧的在聊天、奔跑，但老師來的時候我們總是會像排演過般回到座位上，老師有很兇嗎？沒有；她長得很恐怖嗎？一點也不，那爲什麼我們會這麼乖呢？其實是因爲老師很會“講道理”，如果要跟她辯論的.話，大家馬上退避三舍，就是因爲這一點，她就變成影響我一生最深的人了。
我們剛進三年級的教室時，就像還沒被馴服過的小猴般，吵得人不可開交，老師之前就已經警告很多次了，但是沒有任何人在聽老師說的話，有天老師忍無可忍了，便教訓了我們一番，縱然如此，還是有不少人會在上課時把頭轉到一旁偷偷講話。以前的我也常常跟其他人在上課時傳紙條、偷講話，直到有一次，我被抓到在課堂講話，但老師並沒有馬上批評我，反而把我叫到一旁，開導一番。當時老師的一席話讓我茅塞頓開：“如果現在不認真的話，以後想認真也來不及了。”她講完這句話後，就像一棒打醒正在睡夢中的我一般，從此，這段話深深烙印在我心中，我在那之後就更奮發向上，也不再在不該講話的時候講話了。
經過那次事件後，我的成績突飛猛進，彷彿有如神助般，有這樣的進步，真的得感謝老師對我的諄諄教誨。
我的班主任老師作文 31
在我的國小學習生活中，教過我的有很多老師，但是隻有那一位老師令我情有獨鍾，她就是我一年級的班主任——田老師。
田老師很年輕，一頭烏黑的長髮，喜歡扎個馬尾辮；一張圓圓的臉蛋，更顯出她的年輕；一雙水汪汪的大眼睛，就像兩塊黑色的寶石；挺拔的鼻樑下面有一張能說會道的小嘴。她既嚴厲又溫柔。
有一次，田老師正在講課，而我呢，卻在下面和同桌說話。老師突然叫了我一聲，我以迅雷不及掩耳之勢站了起來。老師讓我回答問題，可是我根本沒有聽，怎麼可能回答上來？老師就讓我先坐下了，並嚴厲地對我說：“以後上課時間不要再和同桌說話了。”經過這件事，我就再也沒有在上課時間和同桌說過話。
還有一次，我們學校要參加鄉里組織的`課本劇比賽，田老師聽到這個消息，立馬幫我們排練，可她還要講課，就用下課的時間給我們排練。看着老師匆忙的身影，我不禁流下了眼淚。她先教我們動作和詞句的語調，又給我們做頭飾，給我們借衣服，經過了兩個星期的準備，我們已經排練好了，也到了課本劇比賽的那一天。臨上臺時，老師給我們說了一句話——不要緊張，慢慢來。說完，又撫摸着我們的頭，給我們鼓勵。真是功夫不負有心人，我們上臺表演得很成功，獲得了鄉鎮課本劇比賽的第二名，我們和老師都高興得跳了起來。
時間悄然流逝，如今，我已經是一個國小五年級的大學生了，田老師已經不教我們了，但她讓我銘記在心。
我的班主任老師作文 32
在我們班，同學們每天都在體驗着四季的生活。問我爲什麼？那就要說說我們班的何老師了。
春風篇
“叮鈴叮鈴”上課鈴響了，何老師滿面春風，看來肯定有好事宣佈，此時，我又想起了《哈利波特與紅寶石》的情節，真想拿出來品味一番啊！老師像讀懂了我的心一樣，將這節課改爲了自由閱讀的課，真是懂人心意，讓人溫暖極了！
夏日篇
別看何老師平時文采很好，十分優雅，但上起課來，卻十分熱情。她講課有聲有色，我們的課堂一下子就變得熱鬧起來，舉手的舉手，思考的思考，十分火熱，有的同學毫無困難地回答問題，有的同學無意中被老師叫了起來，不知所措。課堂太熱鬧了，老師像太陽一樣，散發熱量。
秋風篇
炎熱的夏天到了，暑假也要到了。經過一個學期的'努力，成敗就看今朝了。到了散學典禮那一天，老師嚴肅的表情從門口到講臺上依然不改，發話了：“作業雙倍，考得這麼差！”冷冰冰的語言擲地有聲，一股涼風向我們襲來，撲滅了放假的熱情。
冬寒篇
新的學期又到了，經過上過學期的教訓，我們都心慌慌的。何老師來了，又像讀透了我們的心。第一天呀！什麼都沒學，老師竟然佈置了一篇作文，我感覺到寒冬提前到來了，真是涼透了。
這就是我們班主任的“性格四季”，我們實在太無奈了。
我的班主任老師作文 33
每所學校的每一個班級都設有班主任。我的班主任老師是一位年輕的女性，瘦高的身材，長長的馬尾辮，動聽的聲音……這些，都給我留下了深刻的印象。
人們常把老師比喻爲蠟燭、園丁、母親，我覺得，很貼切。我的班主任老師就是這樣的`：她像一隻蠟燭，犧牲自己，照亮他人；又像一位辛勤的園丁，細心照料我們這些小花兒；更像是母親，無微不至地照顧我們這些年幼無知的孩子。
我記得我剛剛來到學校的時候，想着在幼兒園的時光一去不復返了，心中充滿了恐懼，看到校園裏錯落有致的樓房，不知道該去哪一棟。到了新的班級，我們由原來的幼兒變成了少年，我們的肩上就多了一份讀書的責任。
走進教室，映入眼簾的全是陌生的面孔，我的班主任老師幫我找了一個空位，讓我坐了下來。然後滿面春風地走向講臺，做起了自我介紹：“我姓薛，叫薛紅芳，以後你們就叫我薛老師。”老師和藹可親的模樣讓我逐漸放鬆下來。
有一次考試，我考了個97分，是全班第一，我高興得不要不要的，老師卻對我說：“不錯，保持下去，不要驕傲！記住‘虛心使人進步，驕傲使人落後’，回去吧！”這一句話讓我終身受益，記憶深刻。
如今，一轉眼，我們馬上就要升入六年級了，再過一年我們就要離開學校、離開班主任了，心中不由自主地多了一份留戀和不捨。花兒的芬芳離不開園丁的辛勤付出；小草的翠綠離不開春雨的滋潤澆灌；我們的成長離不開老師的諄諄教誨。老師，我是永遠不會忘記你的！
我的班主任老師作文 34
李老師是我的班主任，她一米六的個頭，身材偏瘦，高高的鼻樑上架着一副600多度的近視眼鏡，她笑起來就像一束溫暖的陽光。瞧，她走着模特步不緊不慢地進了教室。
李老師講課非常幽默，上《竹節人》的時候，她說：“同學們，你們喜歡玩竹節人嗎？老師小時候可愛玩了。看着同學們打鬥的場景，我可開心了。”她既是我們學習上的導師，也是我們最好的玩伴。李老師課後喜歡帶我們玩遊戲，總愛和我們玩老鷹捉小雞，老師是雞媽媽，我們是小雞，老師總會拉着數學老師來當老鷹。她說和我們一起玩，就想起了她自己小時候和同伴一起玩的場景，就彷彿回到了童年。
印象最深的是李老師帶我們玩接力賽跑，我們一個接着一個傳，不知不覺就到我了，我飛快地跑到下一個接力點。我看到接棒子的人是李老師，我就更激動了，因爲她是我們隊的希望。只見老師迅速抓起了我傳過來的接力棒，老師那嚴肅的'神情，彷彿是在評比優秀教師。她飛快地跑着。只剩50米，40米，30米，20米，10米，5米，到終點了，老師贏了，操場上傳來了一陣陣歡呼聲。
啊，敬愛的李老師，您就是這樣像一位慈愛的母親，無微不至地關懷着我們；像一位勤勞的園丁，無怨無悔地哺育我們成長；您就像一盞明燈，照亮我們前進的路；您就像一艘帆船，把我們送到知識的彼岸。
我的班主任老師作文 35
“老年癡呆”“瘋婆”“潑婦”“醜八怪”等一系列貶義詞，就是我們班主任楊麗老師拿來自黑的常用語。
很多老師都把自已當成正面教材，在學生中樹立自己的威信。跟別的老師不一樣，她絕對是走在時尚頂端的那個人。她上課時，網絡熱詞偶爾用一用，瞬間讓人放鬆了下來，所以我們都非常喜歡她。
說她長得說好看也不是特別好看，說醜其實根本談不上。但她常用“醜八怪”來自黑自已，調侃自己矮矮胖胖的身材。我對她的第一印象是平易近人，鼻樑上掛着一付眼鏡，鏡片後面那對小眼睛非常有神，絕對是一個殺傷力強大的”武器”’。班上很多不守紀律的同學往往被她的`眼睛擊中而收斂起來，她那厚嘴脣裏吐出的當然是歷史掌故錦繡文章了。作爲語文老師，我總覺得她的腦袋就有一個圖書館，隨口一說，便是美詩美句。當然偶爾可能也會有圖書關門的時候，那個時候她就會拍拍腦袋，嘴裏說着：“怎麼忘了呢？哦，老年癡呆犯了。”
當然她”自黑’的時候也不忘把我們也一起”黑”一下，比如有時候我們全班都沒有人舉手答問時，她就會說：“怎麼的啦？是不是我的老年癡呆傳染給你們嘍！把你們變成少年癡呆了？”沒錯，如果這個時候再沒人舉手的話，那麼我們就真成少年癡呆了。
僅此篇獻給我們那可愛的，愛”自黑’的班主任兼語文老師，願她繼續保持這份”自黑”的心態，與我們一起戰鬥到底吧！
我的班主任老師作文 36
鮑老師是我的班主任，她中等身材，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，好像在時時提醒我們要認真學習、注意聽講。
她知識淵博，講起話來滔滔不絕，聲音好像有一種魔力，每當她說話時，同學們都會聚精會神。她講課時聲音像黃鶯歌唱般悅耳，那娓娓動聽的話語，就像春風帶着花香輕輕地吹進同學們的心田，讓人陶醉不己。鮑老師不管是上課的時間還是課餘時間，總是一副微笑的表情，讓人覺得和藹可親。記得我剛入學時，沒有上一年級，就直接上二年級，作爲插班生，跟同學不熟悉，對課堂和作業要求根本就是丈二和尚——摸不着頭腦，由於沒有受過入學教育，再加上年齡小，上課時總也管不住自己的手和嘴巴，所以剛開始成績一直很不理想，差點對學習失去信心。
當時是鮑老師的關心和耐心教育使我很快融入到這個集體，每當我取得點滴進步時，她都會說：“孩子，你真棒！”使我對學習產生了濃厚的興趣，成績直線上升，在班內現在名列前茅，這都得歸功於鮑老師對我的引導與鼓勵。鮑老師對我們學習上要求非常嚴格，每當有同學在作業中犯錯時，她都會毫不留情地批評，學過的知識不允許我們出現失誤。鮑老師也非常關心和疼愛我們，每當有同學生病的`時候，她總是問寒問暖，並提醒他們多休息，按時吃藥。這就是我們的鮑老師，我們可愛的鮑老師。
我的班主任老師作文 37
她經常梳個馬尾辮，走起路來風風火火，頭髮隨之一甩一甩的。站定的時候習慣把大拇指插進仔褲的前兜，其餘四根手指隨意搭在外面。那雙有神的眼睛看向你時，叫你不由得也認真地回視她。她，就是我的班主任——李老師。
愛乾淨的她
“小園，這周大掃除記得讓同學們給桌椅消毒，用剩的水還可以涮墩布……”這是李老師在叮囑衛生委員值日的事項。一如既往，接下來，我們班的同學就會被分成幾部分，有的在班裏值日，有的去低年級幫助小同學打掃衛生，有的去專業教室掃清死角。老師常說，“每週大掃除，細菌無處躲。”平時，她見不得地上有一點紙屑，看見了，馬上彎腰撿起來，轉身丟進附近的'垃圾桶。久而久之，我們也開始自覺地保持環境衛生了。
愛臉紅的她
最近幾個月，因爲甲型流感的傳播，班裏天天晨午檢時間測量體溫。有一次，有個男同學發燒了，李老師親自給他量體溫。她拿起體溫計甩了甩，又舉到眼前看了看。起初，她有點兒猶豫不決，試圖把體溫計給那個同學夾上，但又很快地把手收了回來，轉過臉來看看我們。她的眼神彷彿在詢問我們：“要不要把手伸進男生的衣服裏？”
這時，她的臉通紅，靦腆地笑出兩顆小虎牙。我們也笑了，用篤定的眼神迴應她那可愛的笑容：“沒事，量就量吧。”其實，我的心裏很羨慕那個男生，巴不得自己也燒一下。
我的班主任老師作文 38
媽媽曾很多次給我說，我在教育方面十分幸運。因爲我小時候幼兒園老師張老師可謂是琴棋書畫樣樣精通而且待人和藹，而我國小時能遇見秦老師，可謂三世有幸！
秦老師是我們班主任她相貌平平，可是一雙眼睛卻很有神。在我們犯錯時，秦老師那失望的眼神令人覺得還不如被打一頓；在秦生我們氣的時候，只用眼睛在全班掃視兩遍就夠了，保準全班鴉雀無聲，在秦老師用鼓勵的眼神望着我們時，你一定會感覺自己得了一個世界大獎。
要說秦老師有什麼愛好，那就引用一句我們班同學的造句吧秦老師最愛修剪我們。沒錯，我們犯的每一個錯誤都在秦老師的眼裏，她會幫我們一起克服，讓我們成長的更加茁壯。
秦老師的知識十分淵博。課堂上秦老師可以就一個問題，不慌不忙地展開10到20分鐘風趣、幽默的即興演講，幾乎每一次都扣人心絃。正是有了這麼繁多的`課程內容，秦老師也會拖堂講完全部內容，我一開始很不喜歡，但有一次，一位副課老師準時下課還有一個知識點沒講完。結果，我在家愣是好幾道題不會，從那開始，我才懂了秦老師的良苦用心。這也體現了秦老師的一個優秀品質，那那就是敬業。
秦老師已教了我們四年，我希望五年級、六年級都還是秦老師教我們，因爲她，是我見過的最好老師，沒有之一。
我的班主任老師作文 39
我的班主任是韓老師。她的年齡是在中游，是不高不矮的個頭兒，苗條而又均勻的身材，掛着一張充滿希望與自信的臉，在這張臉上放着一對炯炯有神的眼睛，帶着一個高高的鼻樑，看上去是一個很有學問的人。嘴角處的地方總是帶着一絲得微笑，說話的態度也是很和藹的。烏黑髮亮的頭髮，是大波浪的短髮，身上帶着一股青春又有活力的氣息。
韓老師很關心同學。有一次，下了一場傾盆大雨，我的同學們都陸陸續續的被自己的`家長給接走了。轉眼間，教室裏就只剩下我一個人了，窗外的雨越下越大，我不時的就往窗外看看，我的父母來了嗎?就是沒看見我的父母來接我的人影。我等了足足有20分鐘還是沒人來接我，我忍無可忍了，一氣之下，我把書包往頭上一放，我正準備，冒着傾盆大雨，往家跑時，韓老師趕忙跑過來，把雨傘讓給了我。我的心裏熱乎乎的，不時，還要有一大批的眼淚珠子，想要掉下來呢！但是，韓老師在我面前，我很不忍心，把那一些兒難過的眼淚珠子放下來，所以，我又使勁的，把眼淚珠子給憋了回去，這樣的話，韓老師纔不會再多增加一些兒的擔心。
你們看，我的韓老師，也就是我們班的班主任，是多麼的好呀！她可真是一位值得我們去可親、可敬，又尊重的韓老師呀！這就是我們的班主任，我有一位這樣的班主任，你一定會爲我兒驕傲吧！
我的班主任老師作文 40
我有一位好老師，她是誰呢？她，就是我五年級的班主任——張冰英。
她留着一頭黑油油的長髮，下面嵌着一雙大大的眼睛，高高的鼻子，薄白的嘴脣，身材高大微胖，脾氣有點暴躁。她對學生要求嚴格，同學們一看到她都會產生畏懼之心。
張老師學識淵博，教學認真。他講的課既清楚又容易理解，就算有再大的難題，他都會講得那麼通俗易懂。如果我們真的聽不懂，她就用教具演示給我們看，事我們一下子就掌握了。
老師很關心我們，就像對待自己的'孩子一樣。
打開記憶閘，那一幕就清晰的浮現出來。那是第一學期的期會考試，在考數學科的時候，我頭暈得厲害，就拜託同桌跟老師說，老師聽到後快步走到我的課桌來，把我扶起來，攙着我來到她的辦公室。老師幫我脫掉鞋子。讓我躺在辦公室的牀上，準備給我衝杯糖水，好減輕頭暈，可白糖卻在這時候沒有了，老師就跑到隔壁的辦公室拿白糖來衝，一衝好，立即把我扶起來，餵我喝下去。然後拿起手機給我爸爸打電話，叫他來學校。過了一會兒，爸爸來了，朦朧中我感到爸爸的氣直喘，不顧停歇，着急地問：“曉丹發生什麼事了，老師？”老師說：“曉丹在考數學科時頭暈得厲害，我便扶着她在這休息，喝杯糖水緩解。爸爸十分感激地對老師說：“謝謝您，老師。”
張老師，您就像我的母親一樣，在我頭暈時體貼入微的照顧我，讓我完全陶醉在您的關愛裏，我想對您說：“thank you！”
