在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的我的座右銘作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
每個人都有自己的座右銘，我也不例外“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”這就是我的座右銘，他在日常生活和學習中一直鼓舞着我，每一次遇到艱難痛苦時，它像一盞明燈，給我指引了方向，讓我受益匪淺。
記得有一次，電子琴學習班的管老師對我們說，下個月就要考級了，請你們務必把學的那幾首曲子練熟，我悶悶不樂的回到家滿腦子都是考級的事，坐到電子琴旁，黑白交錯的琴鍵總是不聽使喚，樂譜湊熱鬧似的總和我對抗，發現好多曲子都很陌生，練了不到10分鐘，我就皺起眉頭，跺腳又亂髮脾氣的開始浮燥起來。
於是，我乾脆關上琴，跳上牀，鑽進被窩，生悶氣來。我的座右銘好像及時雨一樣浮現在腦海中”滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。我暗暗的下定決心：不能放棄啊！“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。”於是跳下牀，跑到電子琴邊，刻一告練習了起來，就這樣經過一個月的勤奮練習，功夫不負有心人，終於我把所有的曲子彈得十分嫺熟，順利通過考級。
“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。在生活中，當我失敗時，它像午後的陽光安撫着我；我失功時，它像一位老師讓我明白成功來之不易。這句名言將伴隨我一生。
我的座右銘作文2耶，我終於得到了我一直想要的—一輛嶄新的自行車，可是我還不會騎，怎麼辦？於是我硬把爸爸“拖”下樓，讓他教我。
我本以爲那很簡單，一學就會，可不想爸爸教了我很多次，我都因爲重心不穩而摔倒，我不禁想起爸爸經常對我說的一句話：失敗乃成功之母！於是我又重新爬起，繼續練習。
我又試了幾次，還是因爲沒有把握住騎自行車的要點，腿上摔得青一塊紫一塊，我有點打退堂鼓，怕再次摔跤。但是爸爸說的那句話似乎一直在心中提醒着我：千萬別放棄呀，難道你忘了嗎？失敗乃成功之母。雖然你現在已經失敗了很多次，但這也表明你離成功已經不遠了。
這時，我轉了轉頭，突然看到一個差不多才五六歲的小孩，歡快地騎着自行車在我面前轉悠，似乎在說：“這個姐姐真笨，連自行車都不會騎，嘻嘻。”頓時，爸爸說過的那句話又在我心中重新燃起力量。這一次，我並沒有馬上練習，而是在思考我前幾次爲什麼會摔跤，有哪些原因？思考完這些後，我再次騎上自行車。不久後，我終於成功了！
失敗乃成功之母。這句話使我受益無窮。
我的座右銘作文3大學聯考理科狀元在接受記者採訪是說過這樣一句話：“不利用每一分鐘學習，卻要利用好學習的每一分鐘。”雖然我當時不太理解，但仍然將它銘記在心間······通過學習中經歷的一件事情，我漸漸明白了這句話的真諦，它便成爲了我的座右銘。哪個晚上，媽媽又讓我一個人做“英語半小時”，我雖然有些不情願，卻也只好服從命令了。寫着寫着，十分鐘過去了，我的筆不覺停了，私下裏看起課外書來。可是突然，我停住了。心裏想着：“不能像往日一樣混時間了，要利用好學習的每一分鐘！”於是，我寫起作業來。可是，過了一會兒，我的手又癢癢了，一場激烈的“戰爭”在我的大腦裏爆發了，主張寫作業的腦細胞正節節敗退之時，那句話彷彿給了我無窮的力量，激勵着我的鬥志。終於，30分鐘結束了，媽媽好好表揚了我，並讓我自由支配剩餘時間！這樣做真好，不僅不會提心吊膽，可以放心地玩了，還能爲自己節省時間，豈不一舉多得？從此，這句話在我的學習中發揮着巨大作用·····
我的座右銘作文4古人杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神。“這是我的座右銘。
以前我的作文常常得不到“優“評，讓我很不自在。記得那次，爸爸給我買了許多故事書，有童話、小說、散文……一共15本，我對書籍機枯燥無味，不太感興趣。我如飢似渴地讀着，進入了書的海洋，在那裏盡情地吸收着甘露，如同小蜜蜂在花叢中勤奮地採蜜。看着看着，我被書中內容的精彩吸引了，忘記了周圍的一切，忘記了時間……
又是一節作文課，這次老師要我們寫的題目是《文明――只差一步》，聽完了老師的指導後，我立刻拿起手中的筆在那認真地寫着，我的筆在那不由自主地揮舞着，忽然一陣陣“鈴鈴“的聲音從同學的身後傳來，這時我已經寫好了作文，還有同學還沒寫完。以前我聽了老師的指導後都不知道寫些什麼，一節課過後還沒有寫，現在用一節課就能寫完，真好！
第二天老師把作文發下來，我急切地打開一看，映入我眼簾的居然是個醒目的“優“字。當晚，我興奮得一夜沒有睡。
從那以後，我的作文常得“優“，讓我的心裏美滋滋的，我每天都大量地讀課外書，讓我的寫作水平不斷提高，我想：這就是“讀書破萬卷，下筆如有神“的魔力吧！
我的座右銘作文5“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”這不僅是華羅庚爺爺說過的一句話，它還是我的座右銘。它使我明白：聰明來自已的勤奮，只有經歷了辛苦，才能得到成功。古今中外，有許多人都是因勤奮好學而有所成就的。
每次想到這些，我不禁感到慚愧起來。
我的媽媽爲我的學習操心着，每天幾乎都要給我買書回來，而我卻對那些書不理不睬，每天只是瞟幾眼。只有媽媽和爸爸雙重的被迫下才去看書，家裏的書都有一箱了。可是當我
每次想這句話——座右銘時，就不由自主地看書，家裏的書被我看得所剩無幾了。
四年級時，馬翔的成績名列前茅，而我卻在倒數十幾位，當我又想到我的座右銘時，我一下鼓起勇氣，叫媽媽買了幾本閱讀書和奧數書，我努力學習，堅持不放棄，最後終於跟馬翔相提並論。之後，我始終堅持不懈，每次考試都和馬翔相差無幾。
現在，我把“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”用大字寫了一遍，又用畫框把它包起來掛在牆上，目的是讓我時時刻刻地記住這句話，每天都要讀一遍。
這就是我的座右銘，它使我懂得：讀書是爲自己，不是爲別人。
我的座右銘作文6我的座右銘是書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。這句話的意思是：用書堆積起來的大山中，要想攀登遙遠的高峯，勤奮就是那登頂的唯一路徑;無邊無際的知識海洋裏，苦難將是一艘前行的船 ，能夠載你走向成功。
這句話是唐宋八大家之一的韓愈說的。這句話告訴我們，即使你再笨，只要勤奮、多讀書，再笨你也能變聰明。
書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟這句話非常好，當我第一次聽到這句話時，就決定用這句話當我的座右銘。我希望在我想玩的時候，這句話能激勵或提醒自己學習、讀書。
座右銘可以是關於讀書的，可以是關於珍惜時間的，可以是關於誠信的……
座右銘關於什麼都可以，重要的是得用它來激勵或提醒自己。
我的座右銘使我明白了：在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，只要汲取更多更廣的知識，才能走向成功的道理。
我的座右銘作文7風聲颯颯，流水潺潺，自然萬物是時時接受考驗的，而種種考驗如疾風拍擊葉面；如湍水敲擊石頭唯有堅“忍”不拔才能邁向成功。
“忍”，意謂逆來順受，忍此一時風平浪靜，得那一時海闊天空。自然萬物間又何嘗不是如此呢？疾風無法穿越樹葉那道層層防線，只因葉能忍住那勁敵；疾風也無法吹倒小草那羣羣防備，只因草能忍住那苦難。而我火爆的脾氣更令我吃盡苦頭，我無法忍，每當我遇上勁敵，只懂得蠻力硬拚；每當遇到困難，只懂得野蠻硬闖。因而使我在六年的國小教育中，總無法獲得老師的青睞，甚至連同學都開始棄我而去……
六年痛苦的國小生涯，令我成長蛻變，“忍人不能忍，吃得苦中苦，方爲人上人”。存在處處疾風的社會中“忍其不能忍”，使我開始能虛心求學，在國中三年小有成果，我逐漸的受到老師們的重視，朋友也越來越多！
“柔弱生之徒，老氏誡剛強”，唯有放低身段，忍受別人不可忍的痛楚，方可虛心向學，學習其可忍之人的.成功之例。“忍，是苦的，過了，就是甜美的果實。”我的人生哲言―“『忍』此時風平浪靜，得那時海闊天空”。
我的座右銘作文8座右銘對於一個人來說，有非常重要的作用。
如：魯迅先生小時候遲到過一次，受了老師的批評，於是，他就在課桌上刻了一個“早”字，從此，魯迅先生做什麼事情都早早的去準備，早早的去做。
還有周總理，一次上課，校長問同學們：“你們讀書是爲了什麼？”同學們有的說：“爲了吃飯。”有的說：“爲了當官。”……而周恩來總理卻說：“爲中華之崛起而讀書！”從此，發奮讀書，成爲了國家總理。
不止他們，還有許多名人也是因爲一件事，有了一條屬於自己的座右銘，讓這句座右銘激勵自己從而走上了成功的道路。
我也想擁有一個座右銘，於是就總結了一下我以前有哪些不足，——對了！我做事缺乏恆心，不能堅持到底。然後，我翻閱書籍，終於找到了一條適合我的座右銘：不怕無能，只怕無恆。大意是：人不怕沒有能力，只怕沒有恆心。
希望這條座右銘能讓我做事有堅持不懈的心態。
我的座右銘作文9說白了，座右銘就是用來激勵或提醒自己的話，我的座右銘是：“堅持就是勝利。”這句話對我非常有用，在我遇到困難的時候，想到這句話，我就會打起精神來，繼續向困難發起進攻。
有一天，我和爸爸在森林公園，我走完了吊橋，又向吊索跑去，顧名思意，就是有一根粗粗的鐵索，從地上一直通到那邊的小山坡上，而且兩邊都有扶手，於是，我便爬上了鐵索，因爲這時沒有颳風，所以鐵索還是平穩的，剛到中間，風伯伯就吹來了一陣風，眼看中間就不穩當，這風吹來了一陣風，鐵索便開始搖晃，嚇得我一動也不敢動，生怕一動鐵索會翻倒，但風伯伯在跟我賭氣似的，風一陣接着一陣，但我想到了這句話，便鼓起勇氣來，開始一小步一小步的往前走，最後，我終於來到了這邊山坡上，我又回頭望了望那長長的吊索，鬆了一口氣，這也同時讓我更加堅信：堅持就是勝利。
我的座右銘作文10每個人都有困難的事情，像我上幼兒園的時候，常常在旁邊看小夥伴們玩耍，我好孤單，因爲我覺得他們玩的遊戲我不會，也很危險。
上國小四年級，那個時候我非常快樂，但還很膽小怕事。讀了“世上無難事，只怕有心人”這句話，我深深的瞭解到：無論什麼事只有恆心、耐心、決心，最終就可以克服並戰勝困難。
我決心學騎自行車。因爲從西崎老家到康美國小路途遠了一點兒。我不會騎自行車，就只能每天就早早起牀，姐姐去上學順便也把我帶過去。放學後我只能自己走路回家。多悽慘啊！
開始時，我先練怎麼上車。可是，我剛坐上車，雙腳踩着腳踏板，用力地踩時，雙手卻不聽使喚，弄得車頭老是亂轉。車子一下子倒下來，壓到了我的腳，很疼。媽媽看到我從車子上摔了下來，急忙跑過來，把我扶起來。安慰我說：“你怎麼樣了，摔疼了嗎？”我說：“沒關係，我還要！”我們又繼續開始學了起來。學了幾次，摔得我身上青一塊，紫一塊的。但我沒有放棄，反覆練習，我終於學會了。
從這件事我明白了，不管做什麼事，只要有恆心、耐心、決心，堅持、努力，就能成功。
我的座右銘作文11座右銘？就是用來激勵或提醒自己的警句格言，我想誰都需要。不錯，不例外的我也有一個。
在大家的身上都會發生許多麻煩事吧？如：獨自在家做作業時，發現作業本用完了，而文具店也關門了；冬天放學回家想洗個熱水澡，又停電了（煤氣又用完了）；做練習是遇到題目不會做……
但我想告訴大家，遇到困難千萬不要氣餒，那是“辦法總比困難多”。文具店關門了，可以在作業本皮上畫橫線繼續寫；停電了，可以用煤氣煲水（每煤氣可以用電水煲煲水；練習題不會做，可以詢問他人或自己思考……辦法是在是太多了。
有一次，老師讓我們在作文本上抄一篇作文書上的寫物作文。
回到家我才發現，作文輔導書落學校了！猶豫了一會兒，我想起來了：家裏不是有一本全國小階段使用的全類作文指導嗎？我忙從書櫃裏把書拿了出來。瞧！就是它了！
看！我就解決問題了。
如果你家沒作文書，其實也很簡單。只要你上網google搜一下就OK了！
“辦法總比困難多”——我的座右銘。
我的座右銘作文12每個人都有屬於自己的座右銘，它就像小鳥的翅膀，小船的風帆，有了它，天空任鳥飛，海洋任船行。但我的座右銘是：書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。
今天放學，我在做數學作業的時候，遇到了一道難題，我冥思苦想也做不出來，急得像熱鍋上的螞蟻一樣，但我越想不出來，正要拿着作業問媽媽，忽然，看到了粘在學習桌上的座右銘：書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。我恍然大悟，心想愛迪生有滴水穿石的精神才創造了電燈，我怎麼可能放棄呢？我想到了今天孟老師在課堂上講的例題和這道題差不多，於是就試着用老師講的方法，我發現這個陰影面積是由兩個三角形組成的，我就先找出其中一個三角形的底和高，算出他的面積，又用同樣的方法算出另一個三角形的面積，最後把它們的面積相加，啊！終於算出來啦，我高興的歡呼起來！
通過今天寫作業，從此，我把“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”作爲我的座右銘。以後我要做一個勤奮、刻苦愛學習的人。
我的座右銘作文13每當我考試的時候；每當我做作業的時候；每當我讀書的時候。我會想起一句格言“虛心使人進步，驕傲使人落後”這句話使我終身受益，並把它命爲了我的座右銘。
有一天，快要考語文第一單元的時候，我以爲自己的智商很高，不用看書或寫字就能考到高分——老師叫我看書，我卻看風景。老師叫我寫字，我卻做小動作。考試時，我打開卷子一看，啊！太簡單了。於是，我管它三七二十一就把試卷給做完了，大膽地交了上去。過了幾天，髮捲子的時候，我興高采烈地聽老師誇獎我，心想“老師會不會誇我是神童呢”？結果，我拿回了卷子，打開一看，一個鮮紅的大叉叉呈現在我面前。於是，我看了成績“李河池，86.5分”！老師還在上面寫了“好粗心，學習需要塌實啊”幾個字。天哪，這是我的試卷嗎？
於是，我好好學習，等到第二單元考試的時候，我仔仔細細，一點也不馬虎，結果考了“95.5”分，差距是9分。我心想“總算把第一單元丟的臉面給要回來了。我以後要仔細，因爲我是學習委員，是同學們學習的榜樣。”
“虛心使人進步，驕傲使人落後。”這句格言讓我受益無窮，並時時刻刻在我腦海裏迴盪。我想，要是哪天我沒遵守這句話，就等於背叛了我自己。
我的座右銘作文14每個人都有自己的座右銘，而我的座右銘是：“世上無難事，只怕有心人。”這句名言對我啓發很大。
記得有一次數學考試，我有一道題目不會，左思右想，可還是想不到。於是我就想放棄，但一看到桌上貼着的座右銘：“世上無難事，只怕有心人。”又打消了放棄的念頭。終於，皇天不負有心人，經過我深思熟慮想到了答案，接着將答案寫上去後，然後我自信滿滿地起身去收試卷，並將試卷轉交給老師後，走回了座位。我非常高興自己能寫完那道題，但我知道這都是座右銘的功勞。
還有一次我的手錶壞了，我不想花錢修，於是便自己動起手來，經過反反覆覆地做，沒一次成功，但一看到我的座右銘：“世上無難事，只怕有心人。”於是我又鼓起了決心，再做一次，竟然成功了。我非常驚訝心想：座右銘真是幫了我天大的忙啊！
座右銘是我的“朋友”，常常給予我力量讓我知道不能放棄。座右銘是一個對我很有意義的朋友！
我的座右銘作文15原諒失敗者之心，注意成功者之路。
我把這名話當作我的座右銘，以提醒自己做到原諒別人的缺點，注意別人的優點。取人之長補已之短，速達完我之缺。
曾經在一次宣傳作文比賽時，同學連連指出我的國語不標準。其實，我非常感謝這些同學。不過，在很久以前，我就知道了自己的這個缺點。但怪的是，爲什麼他們偏偏發現了我的缺點，而不注意到我的優點呢？
那同學說我不表達出來，她怎麼知道呢？我說，要不我很明顯地表現出來，你還會去注意別人的優點嗎？但是她怎麼就發現了我的缺點呢？看人不應該只看缺點，應該只看別人的優點，看自己的缺點。
在生活中，我們要有一種原諒努力過的失敗者，同時也要有注意成功者是怎樣成功的眼睛。世上沒有人是十全十美的人，總會有點缺陷的。不過，世上再失敗的人也會有優點的，就是看你的洞察能力了。因爲別人的優點是不會輕易表現出來的，而別人的缺點總是擺在你眼前給你指出。這樣，他纔會很快的改完缺點。
請同學們以”原諒失敗者之心，注意在成功者之路“這種心態去學習和生活，你會發現：壞的東西並非沒有好的一面。你也會體會到：原來這樣也可以學東西。
