我的座右銘作文(精選15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編爲大家收集的我的座右銘作文,歡迎大家分享。

我的座右銘作文(精選15篇)

我的座右銘作文1

座右銘是用來激勵或提醒自己的警句格言。比如,一個人提醒自己要愛護身體,就寫下一個座右銘:“健康是幸福的源泉。”另一個告誡自己要守信用,就把<<論語>>中的“與朋友交,言而有信”當做座 右銘。

而我的座右銘是“虛心萬事能成,自滿十事九空。”這一句話的意思是:不管你得第一名,還是得了第三名,你都不會驕傲自大,都會繼續努力,發揮自己的優點,你都會勝利,而如果你得了一次第一名,你 都驕傲自大,那麼你就被註定爬不起來,永遠成爲別人的手下敗將。做任何事都要虛心,不可以驕傲自滿,無論你多麼強大,你也不會取得成功,如果你很弱小,只要你不驕傲,那你終究都會取得成功,成爲國家 的有用之材。

然而,“虛心萬事能成,自滿十事九空”就是教育我們一個人要虛心,不能驕傲自滿。無論你多麼得弱小,只要你虛心,不管你是一百件事,一千件事,一萬件事,你都會做得很好。而如果你自滿,那麼就別說 是十件事,你一件也做不成。

所以,我把“虛心萬事成,自滿十事九空”當做我的座右銘。讓這一句簡簡單單地話時時刻刻提醒着我。

我的座右銘作文2

風聲颯颯,流水潺潺,自然萬物是時時接受考驗的,而種種考驗如疾風拍擊葉面;如湍水敲擊石頭唯有堅“忍”不拔才能邁向成功。

“忍”,意謂逆來順受,忍此一時風平浪靜,得那一時海闊天空。自然萬物間又何嘗不是如此呢?疾風無法穿越樹葉那道層層防線,只因葉能忍住那勁敵;疾風也無法吹倒小草那羣羣防備,只因草能忍住那苦難。而我火爆的脾氣更令我吃盡苦頭,我無法忍,每當我遇上勁敵,只懂得蠻力硬拚;每當遇到困難,只懂得野蠻硬闖。因而使我在六年的國小教育中,總無法獲得老師的青睞,甚至連同學都開始棄我而去……

六年痛苦的國小生涯,令我成長蛻變,“忍人不能忍,吃得苦中苦,方爲人上人”。存在處處疾風的社會中“忍其不能忍”,使我開始能虛心求學,在國中三年小有成果,我逐漸的受到老師們的重視,朋友也越來越多!

“柔弱生之徒,老氏誡剛強”,唯有放低身段,忍受別人不可忍的痛楚,方可虛心向學,學習其可忍之人的成功之例。“忍,是苦的,過了,就是甜美的果實。”我的人生哲言―“『忍』此時風平浪靜,得那時海闊天空”。

我的座右銘作文3

座右銘是用來激勵或提醒自己警句的格言。

比如:一個人提示自己要愛護身體,就寫下一個座右銘:“健康是幸福的源泉。”另一個人要告誡自己要收信用,就把論語中的“與朋友交,言而有信。”當做座右銘。

其實,座右銘很多。就像我,我就給自己了一個座右銘:“成功與失敗只有一步之遙。”這句座右銘可以讓我記住,認真就會成功;驕傲就會失敗。不要小看這一組反義詞。其實在我的座右銘背後也有一個感動人心的故事。

故事是這樣的。

四年級上第四單元我考了100分,因爲努力了,認真了,所以從這一點我可以知道,之遙用功沒有你做不到的。

就因爲這樣之後的努力我四年級上的期末考,考了個全班第一的好成績。

但是到了四年級下就不認真了,所以退步了,第一個單元只考了80分左右。從這次我知道了一個道理。成功是要去努力的,如果不用功就想好,那是不可能的。

座右銘只是一個目標,而不是伴你一輩子的家人。想做到每一件事情都很完美,不是靠說的,而是要用實際行動。

我的座右銘作文4

人生就像一幅多姿多彩的圖畫,成功和失敗都是生命歷程中必不可少的點綴。有人說:成功是鮮明的,失敗是灰暗的。也有人說:成功是魅力的,失敗是醜陋的。可我並不那麼認爲,我覺得有失敗纔有成功,“失敗是成功之母!”這是我最喜歡的格言,源於我的讀書生活,是我的座右銘。

我讀過有關愛迪生的一個故事。愛迪生髮明電燈時,爲了尋找適合做燈絲的材料,他和助手反覆試驗了一千多種材料,均以失敗告終。助手氣餒了,說:“先生,我們已經失敗了一千多次,看來沒有希望了。”愛迪生笑了:“不,我認爲這不是失敗,相反是已經成功地試驗了一千多種不適宜做燈絲的材料。”後來經過他們一年多的努力,最終發明了電燈。由於愛迪生不斷地在失敗中汲取經驗,後來,他成了世界上最偉大的發明家。事實證明,失敗是成功的墊腳石,它可以爲成功積累經驗,激勵我們向前進。

我也經歷過失敗的痛苦,這件事深深地烙在我記憶的長河裏。三年級下學期的期末考試,我的語文和數學都沒有考及格。當我面對老師那失望的眼神和同學的冷嘲熱諷時,我心中充滿了懊惱和自責,讓我痛恨自己的失敗。這時我想起了這句名言——失敗乃成功之母。是啊,每個人都會失敗,如果能在失敗後去思考自己失敗的原因,並及時改正,勇往直前,就會變失敗爲動力,從而獲取成功。於是,我吸取教訓,努力學習,克服了貪玩、馬虎等缺點。果然,我的成績又上升了,我成功了!在以後的學習、生活中,我用自己的努力換取了可喜的收穫。

現在,“失敗乃成功之母”已經我讀書生活中不可缺少的一個夥伴。它時時刻刻都在提醒我,從失敗中奮起,向成功進發。這位忠實的朋友使我的讀書生活恰似一首清麗明快的小詩,也似一支輕快活潑的歌曲,伴着我快樂成長!

我的座右銘作文5

我的'座右銘,承載了我父母對我的愛,還承載了古聖先賢傳承了三千多年的智慧。座右銘,是黑暗中指引我前進的明燈,能讓人在絕望中看到一絲希望。它在人生道路上是一盞與夢想、自信等一樣重要的明“燈”。

爲什麼我有這樣的座右銘呢?因爲我和“座右銘”有着一段“悠久”的故事。從我認知了現在的座右銘開始,“他”便在我的生活中給予了我幫助,在我無助之時給了我莫大的鼓勵。

每當我和別人鬧矛盾要打架時,只要想起“地勢坤,君子以厚德載物”這句名言時,我都會停手。例如前段時期一節體育課,我與黃文韜因排隊問題起了口角,正當快要動手時,我想起了我的座右銘,便先放下了拳頭,走到一邊讓自已冷靜下來,將要發生的“戰火”就這樣被熄滅了,不然大家既傷了和氣又可能受傷。

現在的我,每當遇到難題或有困難時,只要想起“天行健,君子以自強不息”,我都能從困境中爬起來。有一次,我和幾個同學去金星農莊玩,那裏有一個拓展遊戲吸引着我,我玩了許多次,但在第五次時,我一不小心掉進下面的泥池裏。由於泥池將我的腳埋得很深,我在掙扎着爬起來的時候,又重重摔了下去。那時,我很想讓同學幫下忙,可由於鋼架橋離地較高,他們拉不到我,我又爬不上去,但卻意外發現,我離岸邊很近,可是不知前方的泥有多深,這時我腦海中想起了自己的座右銘,於是我鼓起勇氣向池邊艱難地走了過去,後來才發現原來泥很淺……

現在,我才知道,原來座右銘有那麼大的能量,能讓我從憤怒中甦醒,從泥潭中爬出去,力量是那麼的強大,真的給予我很大的幫助!

座右銘,是我人生漫漫長路中的指路明燈,將指引我一生前進的方向!

我的座右銘作文6

座右銘像小鳥的翅膀,帶我們飛向成功的殿堂;座右銘像指路牌,指向我們到達成功的彼岸,座右銘像指路牌,指向我們到達希望的田野。

古人留下了很多名言警句,其中我最喜歡的就是“世上無難事,只怕有心人。”它就是我的翅膀,我的風帆,我的指路牌。

記得上三年級的時候,我鄰居小明一起去中心廣場學習輪滑,我穿上輪滑鞋,身體搖搖晃晃,戰戰兢兢地一步也不敢走,在小明的再三鼓勵下,我終於邁出了第一步,當我邁出第一步後才把提到嗓子眼裏的心稍稍放下來。我跟在小明的後面像小烏龜那樣慢悠悠地滑着,小明像小蝴蝶一樣自由自在地飛翔。我看他滑的那麼好,心裏非常羨慕,於是我的腦海中浮現了。

第二次滑的時候,我的膽子越來越大了,雖說也有摔倒的時候,但我不怕,我有信心,我一定要和別人一樣在輪滑場上飛,我大步大步地向前滑着,心中充滿了信心和希望。

我的技術越來越熟練,速度也越來越快,就這樣,我由一隻“小烏龜”慢慢變成了一隻“小白兔”,變成了一隻剛出籠的小鳥,從而引來了別人羨慕的目光和喝彩。

每當遇到困難時,我大腦裏就會想起那句座右銘:“世上無難事,只怕有心人。”這句座右銘真像小鳥的翅膀,帶我飛向成功的殿堂。

我的座右銘作文7

每個人都有不同的座右銘,有的是“驕傲使人落後”。有的是“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,有的是“欲要看究竟,處處細留心”……而我的座右銘是“世上無難事,只怕有心人”。它的意思是世界上沒有什麼難的事,只要用心去做,纔會成功。

記得有一年暑假時裏,我到姥姥家去住。一天,舅舅說要帶我們去九龍山玩。我特別高興,來到山腳,我仰起頭,向山頂望去,啊!好高的山啊!爬山比賽開始了,我一口氣爬到半山腰就覺得很累了,可我還是堅持地挺過去了,快要到山頂的時候,我卻走不動了,上氣不接下氣,過了一會兒,我想:我都度過了那麼多的“難關”,如果我現在放棄的,那以前的努力不都白費了嗎?這時,我想起了我的座右銘:“世上無難事,只怕有心人。”我打起精神,艱難地向山頂爬去……

記得還有一次,我的一道奧數題不會做,我思考了好長時間,也沒有想出,一會兒我便想放棄了,可是我想起了我的座右銘:“世上無難事,只怕有心人”。於是,我又仔細想想,終於,功夫不負有心人,我想出了眉目,一會兒我便問媽媽,我做的對嗎?媽媽給了我肯定的回答,我非常高興。

“世上無難事,只怕有心人”這句話將激勵我一生。

我的座右銘作文8

在我房間牆壁最醒目的位置,貼着一副毛筆字——“虛心使人進步,驕傲使人落後”。這句話從三年級起就成了我的座右銘,激勵、鼓舞着我。

記得那是三年級的其會考試,因爲我幾乎一個月都在仔細地複習,考試時也不敢馬虎,認真答卷,所以,這次我考的成績格外的高,一舉登上班裏“第一名”的寶座。拿到成績後,我高興得一蹦三尺高,激動不已。

時間過得飛快,轉眼臨近期末考試了,我有了上一次的經歷,心想:這次根本就不用複習了,肯定還會穩居第一。我整天除了草草寫完老師佈置的家庭作業,連一本書都沒有碰過,更別提仔細地看書中的重點題目了,其餘所有時間幾乎都用在了玩兒上。媽媽看見這種情景,不免無可奈何地說:“虛心使人進步,驕傲使人落後。你呀,考了一次第一名就得意得尾巴都翹上了天,我看,這次你也考不出什麼好成績來!”面對媽媽對我的忠告,我卻置之不理,不以爲然,依舊我行我素,對媽媽說:“我已經複習過了,反正期末考試的題目都跟期會考試的題目差不多,你就安心等着我考第一名的好消息吧!”媽媽也不再對我說什麼,乾脆就讓我一直沉醉在遊戲的世界裏。

到了期末考試那一天,我也沒仔細答卷,在草紙上隨便劃拉幾筆就草草了事了。答完後,我早早地交完卷,就開始看漫畫書,根本就沒有把考試成績放在心上。誰知,期末考試的成績發表後,我的成績卻一落千丈,一下子從班上第一名降到了第13名。放學後,我垂頭喪氣地回到家,又捱了媽媽一頓狠狠的批評和對我失望的目光,我心裏久久難以平靜。

從此以後,“虛心使人進步,驕傲使人落後”這句話就成了我的座右銘,告誡我不要驕傲、自滿。

我的座右銘作文9

我有一個好朋友,我們每天都一起去上學。有一天早上,我像往常一樣去找她。可是到她家時她弟弟告訴我說“我姐已經走了”。我就很沮喪地自己向學校走去,當我走到學苑書店時,發現她正站在書店的門口看書,我就很生氣的跑去問她:“你不是說每天七點半讓我到你家找你嗎?你怎麼走這麼早?”他告訴我不想和他弟弟一起走,所以就提前走了。我這個人有時特別倔強,還有點衝動,我對他說以後不去找她了。她抱歉似的說了句“不”。我對她說:“我們不是都學過一句話嗎?與朋友交,言而有信。你怎麼不守信用?”

“對不起啊!我下次不會這樣了。”看到她很誠懇,我就原諒了她。其實,我做的也不對。我不能因爲一件特別小的事情就去埋怨她,好朋友是不能斤斤計較的。最後我們倆和好如初。

通過這件事我明白了“與朋友交,言而有信”的道理和重要性。我以後要以這句話爲自己的座右銘,時刻提醒自己要做個守信用的人。

我的座右銘作文10

古人留下許多發人深省的名言,如有“一寸觀陰一寸金,寸金難買寸觀陰”,“世上無難事,只怕有心人”,“有志者事竟成”,“功夫不負有心人”……然而,我最喜歡的一句話是——“虛心使人進步,驕傲使人落後”,這句名言讓我受益無窮.

記得我讀三年級的時候,寫了一篇作文,題目《我想要的一件東西》,寫完後交給老師批改.老師高興地對我說:“你的這篇作文寫的還不錯!有進步,以後要繼續努力!”還把我寫的作文粘貼在牆上,老師再三叮囑我,“得了好成績不要驕傲自滿,要保留着一份謙虛的心態”.然而,我對這句話卻沒有真正的理解.

我把這件事告訴了媽媽,媽媽表揚了我,並跟我講“要虛心,不要驕傲”.我心理美滋滋的,把媽媽剛纔的話當作耳邊風.於是驕傲起來,心想:作文這“傢伙”其實也沒什麼怕,一下子就可以應付了.從此,我的心被驕傲充溢着,書也不愛讀了,上課也不專心聽講了,字也不好好地寫了……

在一次作文課上,老師讓我們寫了一篇作文.我心想:“我第一次的那篇作文寫得那麼好,這次算得了什麼”,於是漫不經心地寫了一篇作文交上去.結果,我被老師叫到辦公室,老師嚴肅地對我說:“你看看你自己寫的作文?我都看不懂,你看得懂自己寫的作文嗎?說給我聽聽.”我低下頭,看了看自己寫的作文,我傻了眼,心想:這是我自己寫的作文嗎?沒想到連你自己也看不懂……老師又說:“你的這篇作文真是糟糕透了,中心思想不明確;錯別字連篇;語句不通順,哎……你呀,我表揚了你,就這樣驕傲自滿.希望你努力學習,提高寫做能力,現在老師贈不一句名言——‘虛心使人進步,驕傲使人落後’……”

回家後,我把老師贈我的名言寫在硬紙板上,放在我的書桌前,作爲鞭策我的座右銘.從此,我每天認真地聽課,閱讀各類讀物,好好地練字.

“虛心使人進步,驕傲使人落後”,這句格言成爲我的座右銘,將永遠鞭策着我.

我的座右銘作文11

人生是一幅多姿多彩的圖畫,成功與失敗是絕不可少的點綴。有人說;成功是鮮豔的,失敗是灰暗的;成功是美麗的,失敗是醜陋的,我想,其實沒有失敗的存在,就沒有成功的光彩——失敗乃成功之母。

我也有過失敗到成功的經歷。四年級的時候,我喜歡上了滑板車,便讓爸爸也給我買了一輛,在沒有教練的情況下,我一個人在小區裏一次又一次的摔倒,又一次次爬起來,有時跌倒在凹凸不平的石頭路上,膝蓋會磕得很疼,每當爬起來時,心裏都會很難受,爲什麼別人玩滑板車時都那麼輕鬆,而我卻怎麼也學不會?每當這樣想時候,我就放棄了,可又不甘心,花了那麼大工夫,沒有一點回報,於是我鼓起勇氣,重新練習,毫不氣餒。一分耕耘,一分收穫。經過努力,我終於能熟練地玩滑板車了,心裏比吃了蜜還甜!如果沒有那一次次的跌倒,現在哪能熟練的駕駛滑板車?如果沒有一次次的失敗,哪來的讓人高興的成功?我還聽過愛迪生的一個關於成功與失敗的故事,有一天。老師讓同學們每人做一個小板凳,當老師看到愛迪生做的小板凳時,問他:“這世上還有比這更難看的小板凳嗎?”愛迪生說:“有”說着拿出前兩個小板凳。最後,成了世界上很偉大的發明家!這也說明了失敗是成功的絆腳石,它可以成功積累經驗,激勵我們向前進。

失敗是土壤,成功是種子。失敗是階梯,成功是頂峯。沒有失敗激勵你的意志,就沒有成功爲你的未來添彩。

這就是我最喜歡的名言——失敗乃成功之母!我把它作爲我的座右銘,時時刻刻提醒着我,要奮力向前!

我的座右銘作文12

說起座右銘,我立馬會想到一句格言:“虛心使人進步,驕傲使人落後”。因爲在我驕傲時,它告訴我要虛心,虛心,再虛心。

有一次,我們老師做了一次數學突擊考試,不幸中的萬幸是:在這次考試之前,這幾個單元的學習,我都很紮實;所以嘞,這次的考試還算滿容易的。

我做完後認真檢查了好幾遍。終於,功夫不負有心人,我的試卷上有了個鮮紅的100分!老師在全班同學面前表揚了我,我心裏美滋滋的,比吃了蜜還甜。不僅如此,我似乎從同學們投到了我身上的目光中,看出了他們的羨慕嫉妒恨,還有一種濃濃的崇拜。於是,我更加驕傲了,走起路來,就像一隻雄赳赳、氣昂昂的公雞。

那次考試之後,我上課不如以前認真了,作業寫完了也不你細檢查,甚至連老師安排的學習任務也是一拖再拖……

期會考試來臨了,我拿起試卷就做。這不做不知道,一做嚇一跳。我發現,竟然有很多題都不知道怎麼做了。那些難題的答案,就好像縮在某個角落和我捉迷藏……

考完第二天,我的成績出來了,“什麼?纔打80!”我心裏恨恨地想。這個鮮紅的80就像一把匕首,深深刺進我的心裏。那不爭氣的眼淚,盈滿眼眶,馬上就要流下來了。

爸爸知道了,摸了摸我的頭,說:“記住:虛心使人進步,驕傲使人落後。”我聽了後,決心一雪前恥,發奮苦讀。從此,我不再驕傲,認真地攻克每一道難關。

到了期末,我覺得題目比期會考試簡單多了。考完後,我長呼了一口氣。

成績出來了,大家應該知道我的成績吧。沒錯!就是100分!

現在,“虛心使人進步,驕傲使人落後”這則名言成了我的座右銘,時刻勉勵我要努力學習,天天向上。

我的座右銘作文13

我的座右銘是:知之爲知之,不知爲不知,是知也。

說起我的座右銘,還有一個有趣的事情呢!那一次,我正在背《論語》,背到這句話時,我停頓了一下,因爲我認爲這句話給了我很大的啓示,以前我老是不懂裝懂,於是爲了提醒自己,我就把它當做了自己的座右銘。

那一次,我剛剛做完家庭作業,爸爸爲了讓我多瞭解一些知識,所以就問了我幾個問題,前幾個問題小菜一碟地就答上來了,可最後一個問題卻把我難住了。爸爸說:“你到底會不會啊?”我說:“我會。會做啊。”“那你爲什麼不回答我啊?”“因爲有一個字我不認識,我回屋查查字典。”剛一進屋,我就看見了我的座右銘:知之爲知之,不知爲不知,是知也。我思來想去,最後下定決心,和爸爸坦白了:“對不起,爸爸,那道題我其實是不會。”爸爸並沒有批評我,而是耐心地把那道題講解給我聽,我又學到了更多的知識。

感謝座右銘帶給我的啓示,感謝它激勵我成長,感謝它讓我一點點進步,感謝它讓我充滿信心,現在我要再次地大聲說出我的座右銘:知之爲知之,不知爲不知,是知也。

我的座右銘作文14

每個人都有自己的座右銘,我也不例外“滴水能把石穿透,萬事功到自然成。”這就是我的座右銘,他在日常生活和學習中一直鼓舞着我,每一次遇到艱難痛苦時,它像一盞明燈,給我指引了方向,讓我受益匪淺。

記得有一次,電子琴學習班的管老師對我們說,下個月就要考級了,請你們務必把學的那幾首曲子練熟,我悶悶不樂的回到家滿腦子都是考級的事,坐到電子琴旁,黑白交錯的琴鍵總是不聽使喚,樂譜湊熱鬧似的總和我對抗,發現好多曲子都很陌生,練了不到10分鐘,我就皺起眉頭,跺腳又亂髮脾氣的開始浮燥起來。

於是,我乾脆關上琴,跳上牀,鑽進被窩,生悶氣來。我的座右銘好像及時雨一樣浮現在腦海中”滴水能把石穿透,萬事功到自然成”。我暗暗的下定決心:不能放棄啊!“咬定青山不放鬆,立根原在破巖中,千磨萬擊還堅韌,任爾東西南北風。”於是跳下牀,跑到電子琴邊,刻一告練習了起來,就這樣經過一個月的勤奮練習,功夫不負有心人,終於我把所有的曲子彈得十分嫺熟,順利通過考級。

“滴水能把石穿透,萬事功到自然成”。在生活中,當我失敗時,它像午後的陽光安撫着我;我失功時,它像一位老師讓我明白成功來之不易。這句名言將伴隨我一生。

我的座右銘作文15

不知你怎樣定義美,我對的定義,並不確切,但我相信美有很多,其間就包括幫忙,我有一個座右銘幫忙也是一種美,這是我對美的一個定義。

我有一個同學叫杜新語,因爲我們倆住的很近,所以我們十分要好。

有一天第二節下課時數學老師佈置了一些題讓我們做,做完課間操後,我想趕快回教室做題,不料跑着跑着,被一顆石頭絆倒了。我身邊的同學都假裝沒看見,只有我身邊的杜新語停住了前進的腳步,把我扶了起來。

你疼不疼?杜新語問。

不是太疼。我回答道,咱們先回教室做題吧。

我剛想上臺階回教室,杜新語一把拉住我說你如果此刻回教室,傷口會發炎,會感染。不如讓我扶你去門衛室上點藥。

我答應了,他便扶着我去上藥。杜新語安慰我說:不要怕,上完藥後就不疼了。上完藥後,杜新語又留意翼翼地扶着我回到了教室。

我想:杜新語對我這麼好,我也要報答他。他哪道題不會,我就給他講解,是她的成績得到了提高。

幫忙也是一種美,在這件事中更加被我牢記,我堅持相信,相信幫忙的完美。