在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的高中作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
有些人，狂妄自大，自以爲自己很了不起，於是在尋找自己的位置時隨隨便便，最後發現自己並不適合這個位置。戰國時期的大將趙括，他的位置不在沙場，而在後方。可他卻帶兵打仗，最終四十萬趙軍悉數被白起活埋。這樣紙上談兵的人，去當個理論家倒能爲趙國做出自己的貢獻，可帶兵打仗卻勉爲其難。正因爲他沒有找準自己的位置，導致他最終失敗了，而趙國的元氣大傷。有些人，他本在一個已找到的位置上呆着。可他在其位不思其政，他的業餘愛好大過了他的本職工作，最終導致他在本位上的一事無成。如李後主、宋徽宗等，他們的位置是朝堂之尊，可偏偏走了歪路。如果他們能勵精圖治，做好自己的本職工作。那麼他們肯定會做的有聲有色。在他們的治理下國家將走向繁榮富強。可是歷史不容假設。正因爲他們沒有找準自己的位置，導致他們把祖宗留下的大好河山讓給別人，最終成了亡國之君。
如果找準了自己的位置，那麼可以更好的實現人生價值。著名的撐杆跳女皇伊辛巴耶娃，她早先選擇體操，可在這個位置上沒有多大進展。於是他忍痛放棄，選擇了撐杆跳，在這個位置上，她憑藉體型的優勢和對體育事業的執着，不斷創造輝煌，最終獲得撐杆跳女皇這一無比光榮的稱號。因此，要找準自己的位置。
願每個人都能找準自己的位置，在適合自己的位置上實現自己的人生價值。
高中作文 篇2唐朝是一段多才的歷史。唐詩華麗，唐詩悽美，唐詩粗獷豪放。窗外的月光，窗前的雪，高飛的白鷺，浮水的鵝，楓橋的鐘聲，知時的雨，邊塞的將士，異鄉的客。唐詩那美輪美奐的意境，感天動地的靈魂讓我向往，讓我遐想。這一切又怎麼能少得了他？
杜甫，一位在苦難中成長的詩人，像一位飽受風霜，歷經滄桑的跨時代老人，是一位心懷百姓，憂國思家的多情才子。風雨無悔的時代造就了他的堅毅與沉穩，也造就了他的凝重與傷懷。
讀他的詩，總感到在放眼歷史。我無法洞悉他的心，卻可以感悟他的情。悲喜交集，憑弔現實。
是“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與掙扎。世間萬物又怎麼抵得了他的隨筆一揮。這首詩是他被困在長安城時所作，正值安史之亂，都城被叛軍攻破後佔領，江山已經易主。百姓飽受戰亂之苦，屍骨被塵囂掩埋，可是誰會察覺到他的痛苦。欲有斬斷亂世之意，卻無回天之力。他不希望，也不願看到；在朗朗春日下，在鶯歌燕舞時，透着寒心蕭殺。家鄉也被入侵者蹂躪着，該是怎樣的痛心疾首呢？所以纔會有“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的結局吧。
是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”的閒話與慰藉。這是他所居住的四川成都草堂四周的美景。草堂外，柳樹枝上，兩隻黃鸝鳴叫，白鷺，青天，多麼生趣盎然。雪山遠景和門前江中泊船在剎那間定格在歷史的長河中。他在草堂內憑窗遠眺，西嶺上多年未化的雪歷歷在目，向門外觀望，商船雲集，好不快哉！戰爭已經遠去，烽火已熄，百姓安樂，生活富足。看到這些，他的心應該是開心的，喜悅的吧。
是“射人先射馬，擒賊先擒王”的感慨和詠歎。他是文人，卻有武將風範，太多的戰爭讓他不得不面對現實。他建言獻策，是一種藝術與理智的結合，爲的還是百姓。戰火早些平息，他便早些入眠。多麼複雜的情感集匯啊！
是“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的深沉與愁苦。此時正值他病危時，本應安心養病，卻深切注視着這片土地，荒涼與蕭瑟竟只是彈指一揮間，江山與浮華也化灰飛檣櫓間。即使病情加重，也不忘記這個國運坎坷、步履維艱的山河。
我在想，他手中握着的是怎樣一支神奇的筆呢？如此完美的詮釋着他的靈魂。多麼喜歡他啊！內心的喜，亦或是悲，都源自於外界，而非自身。他不是歸人，是過客，站在歷史的窗外看風景，卻走進了我的夢。
當瞑色漸如高樓，哪一位長衫綸巾的詩人會憑欄品味惆悵？在星河漸暗，曉星漸沉的寂寥中尋找他逝去的幸福與歡樂。他是一顆流星，匆匆的劃過了夜空，連影子也不留，卻迴盪在別人的記憶中，那一瞬間的'驚豔，無法磨滅。
因爲，他是詩聖，他是杜甫，他是我最喜歡的歷史人物。
高中作文 篇3其實在當時，她們沒有來這類的時候，我就能夠看的清楚很多的東西。但是由於當時他們根本就不願意承認，我們也就不會說那麼多的話了。
就好像用這一來他們願意聽了就聽得溫順那些亂七八糟的話就說就是，反正對我們現在沒有多大的關係，就算是你真的想去旅行，或者是去其他更遠的地方，那些都是你自己自由的選擇。
如果這一次你也沒有辦法自己去選擇的話，也許很多東西就會想完全有這不一樣的後果了。
夢想在我們面前是有着不一樣的狀態的。但是當時我跟他們說那些話的時候，他們也都在場，可是後來到底去了哪裏？我們誰也不知道。
難道就能從這樣的事情當中輕易判別我們當時不夠團結嗎？或者是其他更多的方面影響着我們之間的關係。
這是一直以來大家從來都沒有感受到過這樣被人圍着轉的感覺。
還是說一開始的時候我對你說的那些話，你根本就沒有任何理解的權利，就連包括那一瞬間的閒聊，你都感覺是在應付着，我們還是說在那樣的過程當中，如果真的要去答辯問的話，想必你會數的100°底。
高中作文 篇4在學習和社會中，每個人都會遇到苦難。面對困難，面對苦難，有人退宿，有人鼓足勇氣，奮勇前進，用意志去戰勝困難，最後嚐到成功的喜悅。在學習中，我也曾鼓起勇氣，戰勝困難，嚐到了成功的喜悅。
三年級下期，那是我最高興，最值得我驕傲的一學期，也是我最活躍的一個學期。
開學已經一個月了，每當在課堂上，看見向慶宇、賈婉琳、劉星宇等多個同學每次都積極舉手發言，每次都信心十足，他們的精彩的發言都贏得了大家的掌聲。我是多麼羨慕他們呀！看看自己呢？是那麼膽小、怯場、沒有自信心。有些時候，我不免要做白日夢：當盧老師問到一個問題時，我會以迅雷不及掩耳之勢舉起手，老師點到了我，我很自信地站了起來，用流暢的語言，準確地答完了這個問題。頓時，教室裏響起了熱烈的掌聲，老師也表揚了我。
可想像與現實總有差別的，我就沒有那個膽兒，沒有那份兒自信，沒有那股勇氣。
記得我們在上第六課《燕子專列》時，盧老師問：“大家讀了這篇課文，一定想對貝蒂說什麼吧？”教室了一片寂靜。盧老師鼓勵我們：“沒有人嗎？其實也沒有什麼，只是說說自己的想法。”盧老師用眼睛掃視着每一個同學，可我卻覺得盧老師一直看着我，似乎對我說：“陳？嬉，舉手吧！盡情地展示你自己！老師相信你！在課堂上，沒有人會因爲你答錯了，而嘲笑你！加油！”我有點躍躍欲試了。手不由自主地往上舉，可又放下了。最終，我鼓起勇氣，把手舉到耳朵那兒，老師看見了我，眼前一亮，很高興地叫道：“來！陳？嬉！第一個吃螃蟹的人！”我扭扭捏捏地站起來，深吸了一口氣，鼓足了勇氣，說了起來。那時，我緊張地用手攥着衣角，漲紅了臉，而且有點兒吞吞吐吐，但還是博得了同學的掌聲，盧老師也直誇我。“耶！我成功了！我回答了老師的問題耶！”我暗自歡呼道。
瑞查德。M。德沃斯曾說過：“如果你不敢去跑，就不可能贏得竟賽;如果你不敢去戰鬥，就不可能贏得勝利。”是呀，做任何一件事都需要勇氣，要大膽地展示自己，面對困難，鼓足勇氣，奮力前進，用意志和勇氣去戰勝困難，敢拼纔會贏，有勇氣就能創造奇蹟，就能夠嘗試到成功的喜悅！
高中作文 篇5尼采認爲，位於半山之際的世界最爲美好，這樣的觀點固然有一定的道理，但殊不知，山登半腰，多了份閒適，卻少了一份追求。人生之旅好比登山，在山腳黯然嘆息山道之崎嶇者有之，半途而返卻沾沾自喜者亦有之，然唯有登山之絕巔，你才能在處俯瞰那片屬於你的風景。
山登絕頂我爲峯！這是一種不畏路途艱險，百折不撓的精神，這是一種執着於成功的信念，站在山之頂峯看世界最爲美好。因爲那一瞬間，你便是世界！
成功者深知，只有登上山頂，風景才最爲壯麗。只有不懈的追求，方能鑄就輝煌的人生。
世界泳壇的領軍人物——菲爾普斯，便是這樣一個不登絕頂誓不罷休的人。世人們都只注目於他所取得的耀眼的成績，卻不曾瞭解他爲此付出了多少艱辛。菲爾普斯爲了保持自己的競技狀態，每天要在泳池中苦練八小時以上，以至於他在水中呆着的時間比他在岸上走路的時間還多出數倍。菲爾普斯的母親爲了鍛鍊其肺活量，將他睡覺的環境設置成一個低氧空間，每過一小時讓人去觀察菲爾普斯是否還具有生命體徵……就是在這樣魔鬼般的訓練下，菲爾普斯在水立方完成了狂攬八金的神話。當他在站在奧運會領獎臺上時，他在無數人的歡呼聲中看到了最美好的世界，因爲這一刻，他登上了山之絕頂，將自己的努力和汗水轉化爲成功的華光。這一刻，他便是的那座山峯。
不登山頂，永遠看不到最美好的世界。山頂，是人生的夢想所在。不斷激勵着人們爲之奮鬥和追求。比爾蓋茨之所以從哈佛退學，正是因爲他意識到在那裏他沒辦法看到最美好的世界。於是他毅然決定尋找另一條路，一條可以讓他登上世界之巔，實現夢想的路。最終，蓋茨締造了微軟這個龐大的帝國，成爲了世界首富。山登絕頂，蓋茨笑了，位於山頂看這個世界，竟如此美好。
也許這條路很漫長，但請不要放棄，不要被半山腰的景色所迷惑。人的一生，就應爲自己樹立一個的目標，即使失敗，你的失敗也猶在別人的成功之上。山登絕頂方爲英雄，當你站在山之頂峯，回顧自己攀登上來的歷程，那些你曾邁下的腳印，都閃耀着金色的光芒而成爲了最美麗的風景。
山登絕頂我爲峯！一切的努力與拼搏，都是爲了俯瞰那最美好的世界。
會當凌絕頂，一覽衆山小！
