同學，我想對你說作文400字

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的同學，我想對你說作文400字，希望能夠幫助到大家。

沈詩怡：

你好呀！

我有許多好朋友，其中，我認爲你是我最好的朋友。“我有許多小祕密、小祕密……”可是我非告訴你不可。我外婆說過：我是外向的，你是內向的，我是急性子，你是慢性子，你們倆正好互補哩！所以我們倆成了好朋友，這就是緣分呀！

在風風雨雨的四年裏，有兩年我們都是朋友，二年級時結伴做遊戲，一直到四年級時，我們的友情還沒有淡下來。再看看別人，三天好，兩天吵，吵完了過幾天又好了。真是弄不明白這羣女生。我想她們肯定很羨慕我們倆的友情。

光陰似箭，時間很快就過去了。我印象最深的事，便是那一次……

有一次上體育課，高藝涵走了過來，說了你兩句，你便哭了起來。高藝涵好像在說：“我不許你和這些人玩。”她一手叉腰，一手指着你說，神情很嚴肅，好像天要掉下來似的。你哭喪着臉說：“自由是屬於我的，又不是你的，嗚嗚……”我見自己的好朋友被人欺負，我的火一下子串到三層樓這麼高，我氣勢沖沖的朝高藝涵走過去，憑着我的三寸不爛之舌，高藝涵被我說的五體投地。所以，你十分感謝我，於是我們成了“閨蜜”。

我希望我們的友誼天長地久。親愛的沈詩怡！

哦，對了，你什麼時候過生日呀！禮物一定不會少。告訴你一個小祕密，我是3月12日植樹節的生日，我們一起去種樹好不好呀？等你過生日，一定通知我噢！

祝

我們的友誼地久天長

你的朋友項JW

親愛的同桌：

你好!

我和你同桌已經有一年了，別的我不說，但是你抄我作業，我已經忍無可忍了，作業是老師給我們的練習，這關乎着我們的未來，而你卻抄我作業。

記得一次，就要放假了，老師佈置了練習冊，你立刻就碰碰我，說：“你快寫，到時候我抄你的。”我斬釘截鐵地說道：“自己事自己做，別老是來找我。”你不做聲，過了一會兒你沒有來煩我，我便放低了警惕，開始認真寫了起來。可你並不罷休，用你那雙“賊眼”瞟了我的作業，便馬上抄了起來，開始我並沒發現，繼續專心致志地寫着，但後來，我擡頭一看，發現了你在抄我，我剛要報告老師，你卻將我攔住，狡猾地說：“你如果告訴老師，我就說你以前把鉛筆灰撒在地上，不讓我告訴老師。”我很害怕老師說我，就把作業給你抄了，老師發現了，還是說了我一番，而你呢，卻在朝我不懷好意點笑着。

同桌，寫作業不是爲了應付老師的檢查，也不是爲了考試。這關係着我們的未來啊!我們要重視。同桌，從今天開始，我們一起認真寫作業，好嗎？

但願我們今後合作愉快！

你的同桌：xx

四年級2班的同學們，我們已經共同度過了四年的學習時光，在班級中經歷了許許多多的大事小事，現在，我想跟你們說一說我的心裏話。

一年級的時候，我與人交往的能力很不好。頑皮的性格讓我特別喜歡捉弄你們，還洋洋自得，還經常和一些調皮的同學打架……漸漸地，你們開始疏遠我、躲着我。但我卻始終沒有發現自己的錯誤，反而認爲你們小氣。時間久了，你們中的大部分都很討厭我，有些氣不過的還會惡作劇來報復我一下。

到三年級，我慢慢發現自己的缺點，知道這是一種很不好的性格，需要徹底改正過來。但是，有時候自己無法發現自己的不對，當明白時，卻已經來不及了。所以我儘量不惹是生非，但有時因爲一些同學的針對，讓我情緒激動，無法控制自己不衝上去打架。結果，受批評的還是我。父親後來對我說：“人不要爲小事抓狂，小不忍則亂大謀，凡成事着都是能控制自己情緒的人，別人對你的不同看法，要有則改之，無則加冕。”話是這樣說的，但做起來卻很難。直到四年級，我纔有了一點憋住怒氣的能力。

現在，我的變化還不明顯，身上還有些令人不喜歡的地方。不過，我會一直努力！同學們，請你們相信我。

同學，今天我想對你說，你可以少玩電腦遊戲嗎？

勸你少玩電腦遊戲，長時間的玩電腦遊戲既影響學習，又傷身體。

電腦遊戲玩一會可以，但週末總是玩，眼睛就會近視，學習成績也會下降。壞處不少啊。

你應該知道前不久發生過的一件事：一名學生玩遊戲到了很高的級別，手頭沒錢再去買那麼貴的武器裝備，十分焦急。老師告訴家長說他已經連續幾天沒上學，家長這頭不給錢。那邊遊戲吸引。最後坐電梯到頂層，從樓頂跳了下去。

這是一件多麼悲慘而又恐怖的事情啊！電腦網絡確實給我們帶來了許多便利，可過分地玩網絡遊戲會帶來不可估料的危險。

同學，我在這裏就是想讓你以後少玩電腦遊戲，不要整天沉溺在遊戲的無限快樂和隱藏的無限後悔之中。一旦沉入電腦遊戲中，就很難自拔，身體的不斷傷害和心理的未知陷阱都是因爲過分玩電腦遊戲帶來的危險。我在這裏及早的提醒你，一定要走出來，把握自己纔是最健康的。

“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於心”。改掉不良習慣，把握遊戲時間，做一個健康快樂的陽光少年。

xxx同學：

你好！

我叫xxx，和你同姓，也是你的同桌。自從你第一次坐到我身旁，我看着你小小的腦袋和細嫩的小手，還有永遠放不穩的雙腳，就覺得你很好動，但好動中透入出一種靈氣。經過一個多月的相處，我真心體會到你有一顆助人爲樂、善良的心。

當同學有困難時，你會幫助他；每當有誰傷心時，你會用溫和的聲音來安慰他……

一個人有快樂，也有煩惱。當你火冒三丈的時候，你會用最高、最響的聲音對別人大吼；當你的作業做錯時，你會愁眉苦臉地看着它，思索着；當你被老師留下來時，你總是靜靜地待在那裏，一句話也不說，但有時候卻只會嬉皮笑臉，還屢教不改，一副無所謂的樣子。

從你轉來天妃起，給我們班帶來了不少的好處，比如體育比賽時，必須請你出馬。這次的運動會，你肯定會給我們帶來更大的驚喜。其實，只要你用認真的態度去對待一切，你一定會表現得很出色，也一定會給我們班爭輝的。

胡濤健同學，每個人都希望自己有個成績優秀，各方面表現都不錯的同桌，我也希望。所以，我期待着你能改掉以前的壞習慣，讓我們成爲一對錶現優秀，團結友愛的好同桌吧！如果你有什麼需要我的地方，我一定會盡力而爲的。讓我們一同努力，一同進步吧。祝你

學業有成，更上一層樓！

你的同桌xxx

20xx年10月8日

每當看到乾淨的校園時，我就想起了那天的事。李凱飛，我想對你說：“你那愛講衛生的品質，令我很佩服。”

春天一個陽光明媚的早晨，我和幾位同學在班級衛生區打掃衛生，小鳥也在枝頭歡快地叫着，彷彿在爲我們的勞動喝彩。我打掃完了自己的衛生區，高興地欣賞着我勞動的成果。忽然有一個小朋友在經過我們班衛生區的.時候，隨手就將一塊糖紙扔在了地上，我生氣極了，準備上前去找他理論。沒想到你居然攔住了我，把糖紙拿了起來，裝進口袋，對那個小朋友講了應該講衛生的道理，就放他過去了。

你掃完自己的衛生區後，又幫別人打掃，我也連忙學着你的樣子幫助別的同學。沒想到你又幫別的班打掃衛生，我非常吃驚。我們現在可是正舉行班級衛生比賽呢。我準備提醒你，可你彷彿知道我在想什麼似的，對我說：“我不是幫助別的班級打掃衛生，而是幫助校園打掃衛生。”我聽後震驚極了，打心裏佩服你。

如果每一個人都像你這樣主動幫助別人愛護校園環境的話，校園肯定會更加乾淨美麗的。所以我想對你說：“你那講衛生的品質，令我很佩服。”

郭立晗同學，我和你雖然同在一個班級裏，但是咱倆並不是很要好。因此，平時很少來往，更不在一起玩，特別是發生過那次事情後，咱倆就徹底絕交了。

那次咱們排隊一起去學校餐廳吃飯，突然，你把剛洗過的手帖在我的臉上。你太沒有禮貌了，怎麼能隨便往別人臉上摸呢？你顧及到我的感受了嗎？我真想跟你大吵一架。可同學們和老師都在跟前，況且該吃飯了，那樣多不好呀。因此，我只是白了你一眼，就默不作聲了。

雖然 我原諒了你，但從那以後，我對你的印象真是一落千丈，以致於我都不想多看你一眼。要知道，你冒犯我可不止一次了。每次我都是暗自生氣，過不了多久，我就又主動和你說說笑笑的了。畢竟是同學嘛，更何況我還是個班幹部。

每當咱倆發生一些小矛盾的時候，總是我先找你和解。你卻很少主動和我講話，我覺得你這是小心眼的做法。同學之間應該互相幫助，應該能寬容別人，尊重別人纔對，怎麼可以斤斤計較呢？

郭立晗同學，俗話說“一輩子同學三輩子親。”以後，咱們手牽手共同進步好嗎？

我跟肖楓同學是一對好朋友，有問題互相提問、互相解決；同時也是競爭對手，做作業鬥快，但有時也不求質量。現在，作爲朋友，我最想敞開心扉真誠給肖楓你提一下意見。

老師每天佈置完作業後，我和你就會不約而同地開始做。在每一節課下課的時候，我都會去看看你的作業進度，卻驚訝地發現了你握筆的姿勢完全錯誤，只見你死死地握着圓珠筆的筆蓋頭，寫字的時候手臂轉了一圈，身體歪歪扭扭，在手腕到手臂的間隔足以放下一個大正方體。

我看見後立刻提醒你：“肖楓，你的握筆姿勢錯啦，應該是這樣。”說着我做出一個正確的握筆姿勢。

但你卻理都不理，一邊專心致志地寫字，一邊冷冷地說：“去去去！我寫字關你什麼事？”說完你把頭再低下去寫了。

我看見你堅持自己的錯誤，無視這樣會給你帶來怎樣的傷害，心裏更加着急了，用力把你的頭擡起來，有點生氣地勸你：“肖楓，你再這樣錯誤握筆會導致手指骨骼發育不正常，低頭寫字也會產生近視，這是非常嚴重的。”

可是你還是不領情，還生氣地迴應道：“我寫字本來就這樣，你再怎麼勸也沒用！快走！”就這樣把我趕走了。我很難過，一邊走回座位，一邊想：噢，這樣下去，他肯定會吃虧的，怎樣才能讓他改正過來呢？

肖楓，你如果再不改掉這個壞習慣，最後吃虧是你自己呀。

親愛的同學，我想對你說﹕“請別再給我起外號了。”

“豬好慘交作業﹗”“豬好慘, 快把垃圾撿起來。”“豬好慘，走開。”……因爲我的名字叫朱昊燦，有許多同學這樣對我說。還有人別出心裁編成了歌：“我們的豬好慘，我們的王八蛋……”或說:“豬好慘呀，被殺死了……”每當聽到這個外號時，我的心情槽糕透了，心理那股難受勁兒就像有一把鋒利的劍深深的扎進了我的心臟。

“豬好慘”，這個外號已陪伴我多年，聽得我的耳朵都起了深深的繭子。回憶得到這個外號的時間，己經是三年前讀二年級時候的事了。現在到了高年級分了班，我以爲，那個班的老同學不多，我的外號就不會“重現江湖”，但我錯了。一天，鄭宇揚像發瘋似的見一個人就說，其中包括唐文晞。唐文晞傳播的更勤，結果全班人都知道了我的外號，我就是“豬好慘”，“豬好慘”就是我。

同學們，我想對你們說，別再起外號了，那樣不文明。如果別人給你起起外號，你會開心嗎？將心比心想一想吧。

那次，是你把我從黑暗的沼澤帶回來。你像一陣和煦的風，吹散了我心中的灰霾。同學，我想對你說：“謝謝你。”

那是一個驕陽似火的中午，我正在認真地寫作文。突然，數學老師板着臉，生氣地對我們吼道：“課代表在哪裏，是不是不想當了。”可班裏鴉雀無聲，看來是人不在。“趙紫涵，你去幫我拿作業吧！”老師手指着我，我只好恭敬不如從命了。

當看到辦公桌上那一大堆作業，我擔憂的嚥了咽口水。艱難地搬起本子山，又沉又重的本子山壓在我身上。走了幾步，我便本被累得臉漲得通紅，腿變得像棉花一樣軟。而且地上溼漉漉的，我邁着小碎步，一點一點小心翼翼地走過溼滑地板。唉，今天真倒黴……我這樣想着。

正當我埋怨時，幾個高個子的學生，風風火火地走過把我撞在了地上，然後揚長而去。我倒在地上，久久不能爬起。我覺得身上像壓了一座五指山，壓得我喘不過氣來。我正埋怨他們爲什麼如此粗魯，我埋怨爲什麼沒有人來幫我……這時，你看到了倒地的我。你不顧地面的溼滑飛快地跑過來，溫柔的扶起我又關心地詢問我受傷情況。然後，挽起袖子用自己乾淨白嫩的雙手幫我擦去衣服上難看的污漬。隨後，二話不說耐心地幫我把地上凌亂不堪的本子一本本的拾起。最後，分擔了我大部分的本子，一路陪伴我把本子送到了教室。

同學你真像絢麗的彩虹，讓我看到了你的燦爛美好；同學你真像皎潔的月亮，爲我照亮了前面黑暗的路途。同學，我想對你說：“謝謝你。”

過去了大半個學期，我有許多話想對同學說。當然，我最想對同桌郭世煌說。

郭世煌同學，我想對你說，你知道爲什麼你的成績那麼差嗎?那是因爲你上課不認真聽，與其用一塊橡皮擦和一根尺子做蹺蹺板，用我的橡皮和你的筆做比較，看一看誰的東西比較重，或者把橡皮屑扔到別的地方去，還不如多用點時間來做一些數學筆記，多聽點語文知識。多學一點回去，這不是更好嗎？在下課時，你也別玩得那麼瘋。跟其他同學聊聊天或者是拿起下一節課的書看一看，瞧一瞧。那樣不是更好嗎？

郭世煌同學，我想對你說，你知道爲什麼你的作文寫不好嗎？那是因爲你課餘時間不願意去看課外書或者讀古詩詞。在下課的時候，你把所有的時間都用來了玩，而在中午和晚上寫完作業後也不願意去讀一點書嘛。難道你要把青春都用在玩的地方嗎？如果真的是這樣的話，你長大以後會悔恨終生的！你會埋怨自己當初爲什麼不好好讀書的。如果小時候好好讀書的話，長大了也不用受那麼多的苦。在課餘時間多讀點書，那樣不是更好嗎？

郭世煌同學，我希望你以後能改正這些缺點，好好地學習，不要再不認真聽講了，在課餘時間也不要只知道玩了，在學習方面下點功夫吧！

我生活在校園裏有許多不好的現象，比如，亂打亂滾，隨地吐痰，隨手扔紙這些不好的習慣，我想對同學們說…

如果你們不隨地吐痰清潔工阿姨們就會少一份承擔，如果你們不隨手扔垃圾大自然的環境就會被你們一份愛守護着，如果你們不在地下亂打亂滾，也可以給媽媽捎一份辛勞的工作，也可以節約用水，如果你們少折斷花草愛護草木，大自然，會感激你們的。

這些所作所爲都可以改變向我們的美德，少年，他們就做到了，一個人在短短的15分鐘內，他在公交車上，讓坐四次撿垃圾四次，這種美德少年，你想想，所有人這麼做，我們的校園多麼美麗啊！一個人把撿到的財物上交所是的主人找回這種城市，讓我們每個人做校園是多麼的忠誠啊一個人把垃圾撿起來，讓我們的校園是多麼乾淨啊一個人把自己的零花錢捐獻給災區的小朋友們，讓我們是多麼有愛心啊

所以同學們，讓我們把壞習慣改掉，把所有的好習慣都搬進來，想象一下那我們的祖國大好河山還有我們的校園是多麼美麗，多麼有愛啊！

同學，不知有多少個早晨、多少個黃昏，我們一起讀書、一起遊戲，這美好的瞬間將永遠銘刻在我心中。雖然你是我最好的朋友，但現在的你卻有着一些不好的行爲，令我不得不對你說。

課間十分鐘，大家忘乎所以地在走道里你追我打，你不小心撞到了同學，導致別人抱的作業撒落一地，你卻連個“對不起”也沒有，就一股煙兒似地跑了。

還記得有一次，在莊嚴肅穆的升國旗儀式，本該聚精會神、目不轉睛地凝視着緩緩上升的五星紅旗，可你卻在隊伍裏嘰嘰喳喳，有說有笑，你可知道這種行爲不但會破壞我們的班級紀律，還很令人反感嗎？

還有一次在課間操時間，你和幾位同學爭先恐後地涌向門口，互不相讓，形成了“一夫當關，萬夫莫開”的架勢，要不是老師過來“調解”，後果不堪設想。同學之間理應互敬互愛的，難道你忘了嗎？

我們已經到了足以明辨是非的年齡，我最要好的朋友，我想對你說：“請你放慢腳步，避免你推我攘；也請你注意言行，避免危險的發生……”讓我們攜起手來，做個文明禮貌的學生，好嗎？

在我的記憶最深處，記錄了一個記我感激萬分的人。

那是一個烏雲密佈的清晨，連空氣也溼漉漉的。我像一隻不知道危險的小螞蟻，快活地走進寂靜的學校。我本以爲教室裏會有人，可結果卻出乎我的意料，教室裏空無一人，風時不時把窗簾吹得沙沙響。我悄悄地走到座位上，把書包輕輕地放下，好像害怕吵醒誰似的，我一點點把書和作業拿出來。我突然發現有一道數學題空着，一個字也沒寫。頓時，我心裏慌了起來，不由得轉身到書包前找筆袋。“咦，筆袋呢？”我翻來覆去地找筆袋，卻連一點影子也沒能發現。今天我又來得特別早，教室裏還是隻有我一個人，孤零零地坐在教室裏，我束手無策，呆呆地望着作業本。

過了許久，天色更暗了，我在教室裏走過來走過去，等待着第二個人走進教室。我已經快絕望了，難道我就要一直讓這道題空着嗎？忽然一個熟悉的背影在窗外閃過。難道是她？正在我疑惑的時刻，一個人從前門走了進來，我如同掉進沼澤，又見到救命草一樣，緊緊地握住她的手說：“我等了這麼久，終於把你盼來了，借支鋼筆，我沒帶筆袋。”“我還以爲啥事兒呢，原來就借去筆，拿去吧！”她說。危機解除。

她就是我的救命草，一位最普通的同學。

同學，我一直想向你提一些意見，可我一直說不出口。趁着這次寫作文的機會，我就把它寫出來，希望你能接受，並改正自己的缺點。

在班上你是一名差生。每天你總會不交作業，特別是英語。當英語課代表和社會課代表來問我誰沒有交作業時，總會說出你的名字，連我這個組長都爲你擔心。寫作業是檢查我們一天學到的知識，而你每天卻不做作業，這對你的學習多不好呀。每次我向你提起，可換來的卻是你的一句話；‘不關你的事’。頓時我氣得火冒三丈，發誓從今以後再也不管你的事，你不交作業韓式上課不帶書，我都當沒看見。

一轉眼期末考試到了，英語老師決定讓優秀生來幫助差生，差生若進步了，優秀生便可以加分。可沒想到我分到的學生竟是你，一想起上次那件事，我便火冒三丈。可老師的命令我怎能不聽呢，我只好點頭答應。下午，我給你補課，你專心致志地聽我講課，我很開心。交完後，我正準備離開，突然聽到你正在粗暴地命令一位同學給你寫作業。我氣急了，道‘你怎能這樣做，你對得起我嗎。’‘你有啥辛苦的，給我補課韓不是爲了你可以加分，我就不進步，看你怎麼辦’。我聽了差點兒沒暈過去。

同學你怎麼能這樣呢，我給你補課是爲了讓你的學習更好，而你卻這樣做，你想過我的感受嗎，我希望你聽聽我的意見，該正你的缺點，不要與別人做對，上課認真聽講，回家好好做作業，做一個好學生。