在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的高中風景作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
口水潺潺，楊柳依依，是一道風景線；桃花朵朵，人面相映，是一道風景線；亭臺樓閣，青磚黛瓦，也是一道風景線。但是，能讓我記憶猶新的是那一道刀見笑。
雨淅淅瀝瀝地下着，在深灰色的地面上，濺起一串串水花。收拾好書包，準備上學。父母這一星期都出差在外，只好讓退休多時的爺爺送我上學。爺爺沒有汽車，只有一輛破舊的老鳳凰牌自行車。長時間未用，車上多多少少也有了浮灰，爺爺用抹布仔細地擦着，把自行車擦得甚至發着微微的亮光。上學了，爺爺特地爲我在後座鋪上了棉布。兩人上了車，準備去學校。天公不作美，雨下得越發猛烈，路上很滑，爺爺賣力地騎着。背上的水不知是汗水還是雨水。風起，雨大，自行車越發搖晃起來，爺爺不時的安慰我說：“別怕，別怕這是雨兒與我們嬉鬧呢！”一路上，耳畔浮現的聲音多半是自行車的“吱吱”聲。
終於到了學校，猛地想起昨天英語作業沒放進書包。在書包裏“翻江倒海”了一番後，確信沒帶的事實。只好對爺爺說：“爺爺，你能回家幫我拿一下作業嗎？”爺爺依然是樂觀地笑笑說：“哦，你在學校傳達室裏頭等我吧，一定要待在裏面，別出來，要不然淋着雨要着涼的。”
說完，爺爺迅速躍上自行車，背微微向前傾，腳在踏板上飛一般地蹬着。這不禁讓我想起了舞臺上芭蕾舞演員那不停跳動的雙腳，爺爺的白髮在風雨中“舞動”着。甚至有點可笑。爲着趕時間，爺爺顧不上雨衣有沒有遮住身子，所以調皮的雨點打在爺爺身上。他灰色襯衫的某一大塊一成了深灰色。隱隱發覺爺爺的身體在微微顫抖着，似乎打了個寒顫。雨、人、車，只是這三樣也巧妙地組成了一處讓人感動的風景。
漸漸地，他的身軀變成了一個小點，越來越小，不久，這個點在我的視線中消失了。
我焦急的在傳達室窗口向外尋着爺爺的身影。哦，他到了，車停了，爺爺把緊揣在懷裏的作業本遞給我，朝我不停地笑，這時他才用衣袖擦着額頭上的水……
緊緊握着英語作業本，感覺本上還留有爺爺身上的餘溫，回想着他的身影，淚水在眼眶中打轉。雨、人、車組成的風景線多好……
高中風景作文 篇2有這樣一首小詩：“你何曾留意旋木馬上孩子的歡笑？你何曾留意雨滴落地面的一剎？你可曾聽過風吹樹林的喃呢？你可曾見過落日漸黃昏？當你腳步匆匆的時候，日子就像沒有開封的禮物。”人們總是不懈地追逐着前面的風景，總是不懈地探求一個又一個的新奇。匆忙中滴下汗珠模糊了視線。他們沒有看到身邊的風景。熟悉的地方，是有風景的，是能夠歷久而彌新的，只在乎，你的留心。
忙碌的日子裏最容易把生活的景緻錯過。在整天整天的伏案疾書之中，在失意挫敗的困撓之中，心是被束縛的，更談不上騰出一些閒趣的空間去發掘身邊的美好。這時，只要你放鬆心情，你會有新的發現——你看見，母親端出來的熱湯已經涼了，你想起了他鬢角的絲絲銀髮；你走出陽臺萬家燈火於夜空之中有如漫天星辰，星星點點的暖意讓人陶醉；你聽見鄰家飄來的悅耳琴聲，而平時，你只覺得那是鋸牀腳的噪音……原來平凡之處生出了這許多的美好與幸福，爲什麼我們平日裏面不曾發現？自繁重中擺脫，移着心靈的視線，我們也會有“驀然回首”的驚喜與感悟。
托爾斯泰曾說：“並非我所愛的一切我都擁有，只是，我現有的一切都是我愛的。”我們缺少的也許就是身邊的一切，愛所擁有的一切的心，以致失落了熟悉處的風景。我們忙於設法摘取遙遠的星星，卻忘了看一看不遠處搖曳的燭光。
凡高自熟悉的星夜、麥田、提煉出生命的激情；安東尼、高迪由古板的教堂建築模式中有所感悟，發揮了個性的張狂；安房直子讀透了大衆化的童話，又創造了新的浪漫、純真與率真。偉大的藝術家都是用心靈去創造的，立足點又是平凡的。從熟悉而平凡處悟到光彩正是藝術經久不衰的真諦。脫離現實根基的藝術，再好，也不過是空中樓閣。藝術家需要的是從平淡處見風景的眼睛、敏感而激情彭湃的靈魂。難怪孔子也嘆詠道：溫故而知新，可以爲師也。閱讀舊書得出新的體會，快樂不比讀新的書少。
不僅是藝術家，科學前進的腳步也必然是繼承與發展的。在成千上萬的熟悉的現象中有所發現，需要如何地專心，如何的智慧？
曾迷戀宮崎峻筆下的“天空之城”，太空之中的一片樂土。但細品之下，越發覺得真正打動我的是故事中的點點真情，樸實無華。
也許，真正聰明的人，應該善於發現熟悉處的風景。
高中風景作文 篇3我想每個人年輕的時候都會有一個流浪遠方的夢。騎着單車，揹着吉他，去追尋一個陌生的世外桃源。是因爲熟悉的地方沒有風景嗎？恐怕不是，只是因爲我們忽略了熟悉的美麗。
發現熟悉的風景，生命就變得多彩。
小時侯我總是盼望長大，可慢慢長大後又開始懷念童年時光。原來我一直都錯過了屬於我年齡的美麗。十歲的天真，二十歲的活力，三十歲的健康，四十歲的成功，五十歲的成熟，每個年齡都有每個年齡的美，錯過就不能重來。很多人都在抱怨學習的繁重，可這也是一種熟悉的美啊！你試過在化學課上觀察硫酸銅溶液純淨透明的藍嗎？你試過在語文課上感受朱自清筆下小草清新脫俗的綠嗎？你試過在物理課上體會彩虹折射出的眩目七彩嗎？因爲年輕，所以我們肩負理想，在這征程上也許會有重複和枯燥，可那又有什麼關係呢？熟悉的地方也一樣會有風景，只要你有發現美的眼睛，生命裏便處處充滿了多姿多彩。
發現熟悉的風景，生活就變得快樂。
有人說滿足的人就不會進步，可我要說不滿足的人也不一定就會快樂。生活中有太多的誘惑，如果我們爲了滿足虛榮而不停的奔命結果只能疲憊不堪。大海的波瀾壯闊，高山的宏偉雄奇我們不能同時擁有，那就不如學着去發現身邊的美景。住在城市裏就欣賞高樓大廈，住在鄉村中就感受鳥語花香，都是一樣的滿足，一樣的快樂。有時候和別人相比，自己可能會有些差距，不過“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”，你羨慕別人有人也在深深的欣賞你。所以我們要學着發現自己的優點，發現熟悉的地方那獨有的風景。
朋友，你還在憧憬那個流浪遠方的夢嗎？那裏也許有大漠如金，也許有殘陽如血，可那裏沒有親人也沒有朋友啊！那只是個遙遠又奢華的夢。不如拿起你手中的吉他來歌唱身邊的生活吧，因爲熟悉的風景中也充滿了美麗！
高中風景作文 篇4秋天來到了，地面上一片黃色，像是畫家給大地添上了金黃色的地毯。爸爸媽媽要讓我感受一下秋天的氣息，就帶我來到了香山公園。
進入公園，首先映入眼簾的是眼鏡湖。眼鏡湖像一副眼鏡，形狀是橢圓的。湖中間有一座泛着光澤的拱橋，它就是眼鏡中間的“架子”，這座橋很小，就有五、六米長，只能讓三、四個人並排走。湖水的顏色像墨鏡一樣深綠深綠的，可能是水底長了一層青苔吧?沒有風的時候，湖面沒有一縷波紋，宛如一面鏡子，映出了自己的影子，遊人的影子，還有藍天、白雲的影子……好似一幅彩畫映入水中。一片一片楓葉躺在水面上，好像在曬太陽，又像在休息、睡覺。我覺得它是生活中最美的畫，人和自然融合在一體。微風輕輕一吹，波光粼粼，泛起了無數漪瀾。湖面又平靜了下來，好像映入湖面的事物又多了些什麼?噢，原來是天上的小鳥，還有孩子們玩耍的身影。這種美能讓人忘記煩惱和疲勞，給人一種美的感覺。
我站在眼鏡湖的橋上看着美景，突然看到一絲紅色，回頭一看，原來是像秋姑娘那拗紅拗紅的臉蛋的楓葉林。全家走到山上，那一片片紅葉像一張張小孩那紅通通的手掌，在歡迎着我們;又像一個個小五角星，在陽光的照耀下，還閃閃發光呢!我不禁想到了杜牧《山行》中的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”有一種讓人心曠神怡的感覺，簡直像人間仙境一般。
走着走着，突然，眼前飛過一個黑影，我朝松樹上望去，只見一隻可愛的小松鼠正在津津有味的吃着那美味的食物。它長着一個粉紅色的小嘴，還有一雙亮晶晶的眼睛，好似兩顆黑寶石。兩個前爪除了拿取食物和保護自己以外，總是離不開嘴，擦擦嘴、磨磨牙，也時刻準備着奪走人們手中的食物。松鼠身子後面還拖着一條毛茸茸的大尾巴，可愛極了!
我追着松鼠東奔西跑，不知不覺，我已來到了“鬼見愁”的山頂。我眺望着香山的大好風光。在那密密的紅葉間，隱隱約約看見幾個亭子的亭頂。那西山連綿起伏……我看的如癡如醉，忍不住嘆道：“真是太美了!”
香山的秋季美景，太讓人陶醉了!
高中風景作文 篇5風景，處處獨美。華山，雄偉奇險；九寨，奇異秀美；若爾蓋草原，旖旎柔美……而一些更爲獨美的“風景”伴隨着我一路成長。
在幼兒園的時候，我常常被一些同齡“惡霸”“欺壓”，還被一些“小人”算計。一日，我又蒙受“欺壓”，在家裏忍耐不住這“奇恥大辱”，義憤填膺地告訴了父母，一邊抹掉眼邊“奔騰”的淚水，一邊口齒不清的“嗚嗚”的說着。母親按捺不住感情，憤怒地指責着那一“惡霸”，而父親卻看似心平氣和，用手輕撫走我的“憤怒”，讓它不再從我眼眶中涌出。嚴肅的對我說“男兒有淚不輕彈，哭有什麼用，你應該堅強，不能向‘列強’低頭。”
在國小中期，我的成績似“飛流直下三千尺”般。對此，睡夢中的我也無法再繼續做白日夢了，慢慢地從睡夢中甦醒，可朦朧的我對這成績也無能爲力，只能在心裏無聲哭泣。父母發現了我的苦楚，將我帶到陽臺，陽臺的牆上，被我俘虜的蝸牛正慢慢地向上爬，當它爬到牆的一半時，父親用手給它沉重的“打擊”，它重重地摔在地上，我倍感疑惑，心想：蝸牛會不會爬起來，會不會就這樣放棄呢？但過了一會兒，它又慢慢地伸出頭，尋找道路繼續向上爬，父親沒讓它爬行多久，又將它摔下，可它還是默默地繼續向上，我慢慢領會到了父親的用意，學會了如何堅持。
如今，我似乎又出現了點狀況：僅第一次月考稍稍好些。我十分無奈，心中滿是悲憤，彷彿自己的“花”僅在第一學月開放，自己僅在第一學月光彩。爲我操勞都脫了頭的父親，慈愛地告訴我：“你不只會是在第一次月考中優秀。”他將我領到陽臺，陽臺上最引人注目的便是那盆文竹，那盆文竹在這寒冬中依然青翠蔥蘢，不受一點寒風的侵蝕，他語重心長地說：“文竹不只是在春天青蔥，花也不是隻在春日中開放：炎炎夏日下，有荷花的芳香；秋風陣陣中，有桂花的清香；雪花飛舞中，有梅花的暗香。所以，你的‘花’也並不僅開放一次。”我彷彿體會到了，懂得了父親言語中的“‘花’不只是開在春天”。
風景，處處皆美。而父母的諄諄教誨之情，高過那華山之雄偉奇險，異過那九寨之奇異秀美，秀過那若爾蓋之旖旎柔美……這一路的“風景”，伴隨着我一路成長。
高中風景作文 篇6早晨，踏着鳥兒的歌聲，走在上班的路上。三月的空氣乾爽而清新，夾雜着青草的味道。春風吹拂着樹葉，發出好聽的沙沙聲。
清潔工人彎腰打掃着路面，看見我過來，連忙停下手中的掃把避讓，等我走過了才又接着打掃。那是一個年輕的身影，她的臉因包裹得過於嚴實而不易辨認，但她的動作、她客氣的避讓使我一下子就認出了她。每次，我總報以謝意的微笑，然後快步走過，生怕耽擱了她的工作。
枝頭的嫩葉鮮翠欲滴，與此同時，枝叉根部的老葉厚實而泛黃，一陣輕風吹來，一些完成使命的葉子便撲簌簌翩然而落。這是南方纔有的風景，樹葉居然也可以有幾世同堂。
腳下的路是三年前新修的，鋪着綠色*的地磚。每隔大約五米遠栽有一棵樹。那些樹經過了三個春夏秋冬，已經長得壯實而旺盛，枝條、葉子都出落得有模有樣了。樹下是用水泥圍成的方池，裏面植了草皮。可能是爲了保持小樹的水土吧，也許是爲了美觀。
那些草皮在春雨的滋潤下長得鬱鬱蔥蔥，在小小的水泥方池裏，像要溢出來似的。有幾棵樹下，那草居然躍過水泥框的阻擋，長在了池子的外面，圍着池子，像是水泥框外面又加了一個草框子。頓如見到巨石古樹般震撼。
這是怎麼出去的？
我的好奇心促使我去細究。原來那些草的根在地下四處漫延，在水泥池子與地磚之間狹小的縫隙裏，鑽出來吸收陽光雨露。起先應是鑽出來很少一些的，後來，這些草阻擋收集了空氣中的塵土和街道上的浮土，再加上夜露和雨水的滋潤，就成了小草的沃土。然後，它們的領地一點點擴大。不僅如此，那些草在成功突圍之後還沿着地磚之間的縫隙向遠處延伸，最遠的已走過五塊地磚那麼遠了。可以設想，假如這條路上沒有人走，假如時間足夠久，這些鋪地磚的路面在不久的將來就會成爲一塊名副其實的草坪。
多麼頑強的草啊。樹下小池，本就不是什麼肥沃的地方，還有粗大的樹根與之爭養份，高大的樹冠與之爭陽光。但它們從不抱怨，而是在有限的條件下，把自己那份生活打理得和和美美。並且抓住一切機會創造條件，使自己的生命煥發出別樣的風采。
無獨有偶。有那麼一小段路的一側是高高的擋牆。就是用石頭堆砌，再用水泥填塞石頭之間的縫隙的那種擋牆。因爲年份的久遠，那石頭與水泥之間漸漸出現了小小的裂痕。於是，一些不知名的草，便在那小小的裂痕間安營紮寨，歡歡樂樂地生長着。它們同樣不放過空氣中的塵土，一點一點地吸附，日復一日地營造着腳下的一片沃土。那些草形形色*色*，有低矮的，也有高大的，有荊棘狀的，也有藤蘿樣的。還有一些，甚至還肆無忌憚地盛開着或紅或黃的各色*花朵，迎着春風，迎着陽光，把那一份生命的美麗張揚。
在經濟日益發達的現代社會，從自行車、摩托車到小轎車，人們的代步工具越來越先進，越來越快捷，卻也把自己與大自然拉得越來越遠。
走班，除了活動筋骨，吐故納新，也是一個極好的親近自然的機會。那大自然的神奇總會令人耳目一新或者茅塞頓開。還有那一路上的風景，養眼、怡情、明智。
高中風景作文 篇7歷史被如沙時光悄悄掩埋，然而有一些風景永遠不會消逝，它們刻在中華民族的靈魂之中，或豪邁或傲然或溫柔，爲世間絕唱風景。
風骨之景
“《廣陵散》於今絕矣！”嵇康泰然坐於刑場，琴音狂放地從指尖進出，如滄浪之水，不知清濁，夾雜着六和八荒之土的哀慟，撼動這塵世間。一曲後，嵇康泰然就刑。“滄浪之水清矣，可以濯吾纓；滄浪之水濯矣，可以濯吾足。”他寧願握起打鐵的鉗去抨擊世人，用斷掉的琴絃換回朝廷的清醒。輕視鍾會又怎樣？他寧願死也不願與世俗同流合污，竹浪滄滄，《廣陵散》已絕，風骨猶在。
風華之景
笳鼓動，漁陽弄，自請長纓，劍嘯西風，霍去病眉宇間透着凌厲的銳氣，他機智沉穩，步步爲營，長劍一揮，在沙場上所向披靡。在他的帶領下，匈奴被漢軍殺得節節敗退，“借問大將誰，恐是霍驃姚。”他風華正茂，一句“匈奴未滅，何以家爲”道盡深深愛國之情，彼時他幾度徵戎，將滿腔熱血投入沙場，蒼涼的大漠揚起黃沙卻掩蓋不了獨屬他的風華之景。那金戈鐵馬男兒血性成爲歷史上最豪邁的風華之景。
風雅之景
風，雅，頌。這幾個漢子攜帶着篆隸的詩句御風而行。“棘心夭夭，母氏劬勞”道盡對老母無限心疼；“所謂伊人，在水一方”訴說着愛而不得的思念；“行道遲遲，載飢載渴”哭訴着一個國家流血的傷口。憶一片舊日蒹葭，散一杯指尖流沙，看一場故國滅塌，嘆一首辭賦落下。這是哀傷的《詩經》。它譜寫了西周至春秋的歷史，它是民歌，它是諷刺詩，它是舞曲。它凝聚着中華民族的風雅，是血脈相承的美。即使那些風景不再，燈紅酒綠的世界已取代那片樸素廣闊的田野，但那些韻味悠長的風雅塵封於《詩經》中，在無數個黑夜，讓後人重拾那片失傳的風雅之景。
誰人道“今古萬事，皆已成空”，那嵇康之風骨尚存，霍去病之風華絕代，《詩經》之風雅餘韻，感染着無數中華兒女。縱使歷史的大漠掀起狂沙，也不會帶走這曠世的.風景。
高中風景作文 篇8那一天，秋風蕭瑟，是我第一次自己回家的日子，那沿途的一路風景讓我記憶猶新。
我獨自一人站在學校門口，不停地跺着腳，心裏想：“爸爸怎麼還沒來接我。”突然，手機鈴聲響了，我心中一喜，以爲是爸爸來接我了，連忙接起電話，傳入耳中的卻是我不願聽到的噩耗：“女兒，爸爸臨時有事不能來接你了，你也不小了，該自己回家了……”這個消息像顆炸彈似的，在我的腦裏炸開，世界變得一片空白。
電話掛斷了，我望着前方熙熙攘攘的人羣，膽怯一點一點地漫延開來。我站在學校門口，不敢走入那喧鬧的人羣裏，腦裏不由自己地浮現出匪徒綁架兒童的各種情景。我不停地深呼吸，拼命地把那些想像壓下去，讓自己的心冷靜下來。
終於，我慢慢地挪動了步子，緩緩地移向了人羣。擠進了人羣裏，來來往往的過路人似乎都注意到了我，不用擡頭都知道有很多視線落在了我的身上。我緊縮着脖子，死死地攥着書包，加快了腳步，逃也似的向前走出。
一陣涼風吹過打亂了我的思緒，身後有一個人在聲地喊着：“前面的小姑娘現在是紅燈。”本來是好心的提示，卻被我當成了催命符一樣，沒命地奔跑，像受驚的小貓，出於本能地向前飛奔。不知跑了多久，直到遠處的喧囂聲漸漸小了起來，我才停下了腳步，彎着腰，大口大口地喘氣。高大的建築挺立着，俯視着我，好像在嘲笑我的膽小。在它們的注視下我艱難地向前走着，我多想讓爸爸來接我，讓我不用接受這無盡的艱熬，可是我卻不願就這樣放棄，只想靠自己一步一步地走回家，因爲我長大了。
終於，我看見了我家的那幢小樓，一身的疲倦在這一刻洗盡。被落日的餘暉染紅的小樓，披上了一件紗衣，向我揮着手。樹葉“沙沙”作響，似乎在爲我鼓掌。
我轉過身去，看看陪我走過的一路風景，笑了。也許它不是我見過最美的風景，但卻是陪着我成長的風景。
高中風景作文 篇9人生的道路上，總是充滿着無數美麗的風景，而我們總是會被那獨特的一道風景所吸引。在我的記憶中，讓我印象最深刻的一道風景便是那隻弱小的蝴蝶。
以前我從來都不知道如何去面對眼前的困難，想到唯一的方法便是逃避，然而那隻弱小的蝴蝶卻教會了我要勇於克服困難。
剛下過小雨，空氣還有些溼潤，雨後的環境永遠是那麼的清新，讓人覺得無比舒服。由於剛經過考試失利，家長的責罵以及老師對我的失望把我壓抑的快喘不過起來了，因此我想乘着雨後空氣清新出去散步，來放鬆一下我的心情。
雨後的天空格外的藍，小草經過雨水的洗滌顯得更加富有生機，有些花朵上還殘留着小水珠，在陽光的照耀下，水珠發出五顏六色的光，顯得格外美麗。
走着走着，突然我發現水坑邊上有一個白色的東西，我靠近它彎下腰一看，原來是一直白蝴蝶，它的翅膀一張一合的，上面還有着小水珠，可想而知，它一定是因爲小水珠的重量使它無法飛起來。看到我的靠近，它似乎有些害怕，它不再扇動翅膀，而是豎起它的兩隻觸角。
這場突如其來的雨讓白蝴蝶無處藏身，我想，它應該就是被雨水打落在這裏的吧！我的心中不禁生出一絲同情，本性幫幫它，但見它如此害怕我，我也只好任它自生自滅了。
剛走了幾步，我的心中又有些不忍，怎麼能把一個弱小的生命獨自留在那兒呢？於是我便又回到原點，誰知我還未到那兒，便看到了震驚的一幕，白蝴蝶竟然飛了起來，它靠着它自己的力量飛了起來，它是那樣的弱小，甚至我一根指頭就能把它弄死，然而它又是那樣的頑強，衝破雨水的阻撓，飛向自由的天空，它活出了生命的精彩，它是一道美麗的風景線。
我被白蝴蝶的精神所震撼了，雖然它很弱小，但是它卻有着頑強的生命力，勇於向困難挑戰，可是我卻只遇到一點點小困難便自暴自棄，實在是太不應該了。我也應該學習它勇於面對困難的精神。
人生不如意，常十之八九。但我們不能輕易放棄希望，要勇敢的面對困難，就像白蝴蝶一樣，活出生命的精彩，它教會了我如何面對困難，它是我心中一道美麗的風景。
