無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的有趣的鏡子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這一堂課，老師一手提着袋子，一手抱着一個方方的，厚厚的，用報紙包住的東西進了教室。我隱隱約約地感覺到是塊大方磚，可沒那麼重呀，又感覺是塊木板，可又沒那麼輕呀。這東西到底是什麼東西呢？大家都很好奇。
老師神神祕祕地說：“今天我們做個小實驗，讓我先請出主角。”說着，她從口袋拿出今天的主角——一個橙色的小玩偶，接着，老師纔打開了報紙包，打開一層，還有一層……打開了第七層紙包，“神祕之物”終於現身了——是兩塊鏡子，接着，老師笑着說：“今天我們做的這個實驗，用這兩面鏡子照這個小玩偶，然後告訴我你看到了多少個玩偶。”我一想：肯定是五個了。
我們按個子高矮排隊做實驗，我排第六個，我很好奇：到底有多少個玩偶？老師到底在搞什麼名堂？看到第一個同學一會看看左邊的鏡子，一會看看右邊的鏡子，還不停地調整角度，我的好奇感更強烈了。終於輪到我了，我迫不及待地兩手握住鏡子，眼睛睜得大大的，朝鏡子裏看去，我先看到六個，隨着鏡子的角度地調整，玩偶的數量也越來越多，看我的眼睛都看花了。
等到大家都回到座位上，老師問我們：“你們看到幾個？”“13個”“不對，是26個”“不對，不對，是無數個”……老師最終宣佈，答案都正確。“因爲鏡子的角度不同，所以造成的影像數目就會不一樣。”我們恍然大悟。
今天這個實驗真有趣。
有趣的鏡子作文2今天作文課上，老師笑咪咪地說：“你們照過鏡子嗎？”同學們異口同聲的回答：“當然照過。”老師又說：“今天我們就玩一個照鏡子游戲！”我奇怪地想：我怎麼沒見過還有這樣的遊戲？
遊戲的規則是：一個人當“鏡子”另一個人做動作，“鏡子”要跟他一起做一樣的動作。我暗自興奮：哈哈，這遊戲真有意思！
第一輪，老師讓我當“鏡子”，彭浩宇哲同學當照鏡子的人。我有些緊張，心想：萬一我做錯了或跟不上怎麼辦？我只好目不轉睛地盯着童浩宇哲，生怕我會做錯。
遊戲開始了，童浩宇哲一動不動地站在那裏，我不耐煩地說：“快點！”話音未落，他就飛快地做着動作，一會兒伸懶腰、一會兒轉個圈、一會兒又做鬼臉，我一邊跟着他作一邊又想：“嗯，有倆下子。”我累得滿頭大汗，可是還出現了失誤，講臺下同學們看見我笨手笨腳的樣子都哈哈大笑，有的捧腹大笑，有的笑得快喘不過氣，還有得笑趴在桌子上……課堂上簡直亂成一鍋粥！我想：我中了童浩宇哲的計！遊戲在同學們的歡笑聲中結束了。
“照鏡子”遊戲可真有趣，它給我們帶來了歡樂，多麼希望下次還能再玩這樣的遊戲啊！
有趣的鏡子作文3“哈哈哈，哈哈哈……”這是從哪兒傳來的聲音呀？悄悄地告訴你吧，這是從語文課上傳來的，我們在玩照鏡子的遊戲呢！
遊戲的規則是這樣的：一人照鏡子，要做出各種奇怪搞笑和高難度的動作；另一人當鏡子，要惟妙惟肖地模仿照鏡子人的動作，這可是很有難度的哦！
激動人心的時刻終於到來了，首先上場的是小月和小葉子。小葉子當鏡子，模仿小月的動作。小月瞪大了眼睛，翻起大大的豬鼻孔，又鼓起了大肚子，像一隻活潑可愛的豬寶寶。可模仿“鏡子”的小葉子東看看，西瞧瞧，一會兒瞪大眼，一會兒翻豬鼻，一會兒鼓起大肚子，最後，她把這一系列的動作結合起來，終於做像了。我們看着小葉子超級搞怪的樣子，哈哈大笑。時間一分一秒地過去了，老師終於叫到我上臺了。在我剛剛站上臺的那一刻，我心裏猶如十五個吊桶打水——七上八下，擔心自己模仿不好。
當老師宣佈由我來照鏡子時，我長長地舒了一口氣，心想：終於可以隨意地刁難同學，我可要好好把握這個機會哦！當老師喊到“動作”的時候，我迅速擡起細長的左腿，用手緊緊抱住，並把它豎得直直的，緊緊地貼着頭的一側，同時眼睛也不閒着，翻起了鬥雞眼，惹得同學哈哈大笑，真有趣呀！這高難度的動作，使“鏡子”學來學去，怎麼也學不像，只能心甘情願地認輸了。
通過這次遊戲，我覺得做任何事都要仔細觀察，不能着急，反應也一定要靈敏。
有趣的鏡子作文4今天，老師帶着幾面鏡子來到教室，我們見了，很奇怪。“老師的葫蘆裏賣的什麼藥？”難道要給我們上化妝課嗎？“
“我這是降妖鏡，誰不聽話就會……”老師還沒說完，我們就嚇得坐端正。
老師笑着說：“其實，我們要用它玩兩個遊戲。”老師話音剛落，我們就高興得一蹦三尺高，直到老師說降妖鏡來了，我們才安靜下來。
第一個遊戲的名字叫“背後的精彩”。規則是：站在前面的同學猜自己身後是什麼，不準別人提醒，不準回頭看，只可以借用老師的鏡子。
遊戲開始了，小明走上臺，小麗把一塊口香糖放在後面的桌子上，小明因正面看鏡子，大叫道：“啊？怎麼放着我的頭？”逗得我們哈哈大笑。
最精彩的是小剛。他知道要側過身子看，但他側得太多，看到了旁邊一張桌子上東西。老師笑着說：“如果讓小剛發身導彈，肯定炸不到敵人，卻把自己的房子給炸平了！”我們聽了，又是一陣哈哈大笑。
第二個遊戲叫“魔鏡的魅力”要求是：兩面鏡子靠在一起，變換鏡子之間的夾角，觀察鏡子中東西的影像數量，有沒有發生什麼變化？
終於輪到我了，我把兩面鏡子縮到最小，把一個小桔幣放在夾角中，哇！有無數個小桔幣哎！像孫悟空七十二變，隨着兩面鏡子的夾角越小，小桔幣越變越多。
鏡子真是太神奇了！
有趣的鏡子作文5今天是星期日，我興高采烈地來到了歡樂谷作文班。聽毛老師說今天要寫關於鏡子的作文，我不知道老師會做什麼樣實驗？真期待大開眼界一番。
上課了，老師叫我們說說生活中有哪些鏡子，分別有什麼作用？大家紛紛舉手發言，老師叫了姜銘軒來回答，他說：“生活中有平面鏡，它的用途是能幫助我們查看自己的妝容，以免在他人面前出醜；也有哈哈鏡，哈哈鏡的用途是幫助我們尋找生活中的快樂！還有汽車上有後視鏡等等。”
老師說：“生活中有許多種鏡子，它們的作用都不一樣。下面我們來玩二個有趣的鏡子游戲，大家想不想玩？”
我們異口同聲地回答：“好的。”
老師拿出兩面鏡子，說：“我邀請一位同學上了做實驗，誰願意？”
大家都把手舉得高高的，嘴裏不停喊着：“我，我。”
老師請了一位男同學上去，說：“我把一個東西藏在他的後面，看看他能不能用鏡子看出後面是什麼的。”結果，這個同學非常聰明的利用了鏡子的反射照出了後面的東西。
接着，老師又叫了四個同學做第二個實驗，她用一個布熊和兩面鏡子，讓那四位同學分別看鏡子裏有幾個小熊，老師調了角度，大家看見的分別是2個，4個，6個和8個。老師告訴我們：“鏡子的夾角不同，所產生影像的數目就會不一樣。”
這節課讓我們學到很多的知識，我真想這節課再長一點啊！
有趣的鏡子作文6“什麼東西以爲在前面，其實在後面，以爲在裏面，其實在外面”。夥伴們你猜到了嗎？對，那就是鏡子。生活中的鏡子有很多種，有媽媽的愛美神器化妝鏡、給大家帶來歡笑的哈哈鏡、爲我們打開科學奧祕的“兩兄弟”望遠鏡和放大鏡，每一種都有它獨特的作用。
這一天，我沒有事兒幹，於是就去媽媽房間玩，突然看見了一面漂亮的小鏡子。嘿，靈機一動心想：不如來玩玩吧。我先把鏡子往上拿，看到牆上立刻出現了一個光點兒，我把鏡子往移動到哪邊，光點兒就朝哪邊閃。哦，我明白了，原來這是鏡子的反光嘛。接着我又照了照鏡子，發現從鏡子裏可以看到身體後面的物體呢，我來回變換角度仔細觀察，居然就能看到不同的東西啦！我突然覺得鏡子的遊戲真有意思呀！
照完小鏡子我想又做另一個遊戲了。我找來了更多的鏡子，拿出其中兩面小鏡子，又找來一個較小的玩具，我要用這兩把鏡子來照這個玩具。先平角照一照，兩個鏡子裏共有兩個玩具，接着是直角，這時兩個鏡子裏共出現四個玩具，然後把角度變成銳角試一試，兩個鏡子裏共出現六個玩具，最後比銳角再小一點，鏡子裏就出現八個玩具了！哇，太神奇啦！我不禁手舞足蹈的歡呼起來。原來兩個鏡子相對時，就可以把它們對面的鏡子裏的玩具照出來，再根據變換角度的不同，纔出現了那麼多玩具影子，我明白了在觀察事物的時候要學會多角度的思考。
夥伴們，小小的鏡子是不是很有趣呢？只要你們懷着一顆好奇心，用一雙觀察的眼睛去看身邊不同的事物，你就會收穫更多。大家趕快和我一起做鏡子的遊戲吧！
有趣的鏡子作文7我有許多好朋友，有的朋友可以一起談天說地、分享心情；有的朋友可以切磋功課、互相鼓勵；還有的朋友會相約打球、跑步，一起鍛鍊強健的體魄。但有一位朋友，他很特別，雖然它不說話，卻可以知道我的喜、怒、哀、樂。我哭他就哭，我笑他也笑。如果我掉了一顆門牙，他的門牙也會掉呢！他就是我的好朋友------鏡子。
我們家浴室裏有一面大鏡子，他可是全家人的好朋友、好幫手呢！每天早上出門前，爸爸會在鏡子前吹頭髮、刮鬍子，媽媽會在鏡子前穿衣服、畫眉毛，而我會在鏡子前綁頭髮，夾上美美的髮夾，至於那個調皮搗蛋的妹妹，不是在鏡子前哭哭啼啼，就是在鏡子前扮鬼臉。雖然全家人吵吵鬧鬧地擠在大鏡子前面，但他總是好脾氣的看着我們，開始一天精采的生活。
餐廳的牆上也有一面大鏡子，它可是一位非常厲害的魔術師喔！因爲它把原本狹窄的空間變大、變寬了。喔！真是太神奇了！原本四個人吃飯的餐廳，掛上大鏡子後，人不但變多了，氣氛也更融洽，就連餐桌上的菜色也加倍的豐盛了。鏡子啊！你真是一位擅長製造歡樂的魔術師。
除此之外，鏡子還會給我勇氣，陪我度過害怕的時光。每到寒暑假，總有一天會讓我非常緊張害怕，因爲要去看牙醫。當我雙腿發軟，用盡最後一丁點力氣爬上診療椅時，牙醫師阿姨總是適時地給我一面小鏡子，讓我清清楚楚地看見牙醫師阿姨在做什麼，而不這麼害怕，這都是小鏡子的功勞喔！
總而言之，鏡子給我的幫助真不少。除了可以時時提醒我的缺點應該改正，也會告訴我，常有甜美笑容的我最可愛。有這麼一位好朋友，默默的在身旁陪伴我，真是很幸福。
有趣的鏡子作文8今天，房老師拿了一些“寶貝”——有兩面粉紅的鏡子、有綠色的筆袋，有粉紅的玩具小豬，有黑色的鉛筆，同學們都很疑惑。
上課了，房老師讓張長宇和老師來做一個非常有趣的遊戲。規則是：不許偷看，不許轉頭，名字叫作：《背後的精彩》。首先，房老師先在張長宇後面藏了一支黑色的鉛筆，讓張長宇來猜，張長宇翻了一下眼珠，說：“是一隻玩具小豬。”同學們異口同聲地說：“不是，不是。”搖了搖頭，像搖着波浪似的說：“不對，不對。”老師讓張長宇拿一面鏡子來看，張長宇便拿了一個鏡子來看，他把鏡子往下一看，這時，鏡子好像在對他說：“你應該把我放在右肩。”於是，張長宇把鏡子往右肩一放，左看看，右瞧瞧，才發現他的背後藏了一支鉛筆。老師又讓徐禮嶸來猜，老師在他的後面藏了一支粉筆，徐禮嶸說：“是遙控器。”同學們說：“不是，不是。”徐禮嶸拿起鏡子裝模作樣地說：“魔鏡啊，魔鏡，請告訴我後面藏的是什麼？”徐禮嶸左看看，右看看，再往上一看，才發現是一支粉筆。
然後，老師又讓我們見識了魔鏡的魅力。老師首先拿了一面鏡子，再在鏡子的前面放了一隻玩具小豬，老師問我們有幾隻小豬，大家都回答道：“一隻，一隻，”老師又讓我們從180度來看，大家說：“兩隻，兩隻。”老師又讓我們從90度的角度來看，大家又響亮地說：“四隻，四隻。”老師給我們上了魔鏡的魅力。
我發現了：兩面鏡子的夾角不同，所形成 的.影像數量也就不一樣，夾角越大，影像的數量就越少；夾角越小，影像的數量就越多，它真是一面神奇的鏡子，它給我的生活中帶來了方便。
有趣的鏡子作文9今天，早晨走牀後，我像往常一們站在了鏡子前，開始了梳洗打扮，看到鏡子中也有一個我，於是我的大腦中萌發了一個問題，爲什麼鏡子能夠成接我們的像，它到底是怎樣來的呢？
帶着這個問題，我開始了收集資料、查閱《十萬個爲什麼》的旅程。最終，我獲得到了這個問題的答案。
原來，還沒有鏡子的時候，人們就用河流、瀑布、小溪等中的水來當鏡子的使用效果。到了大約一千年前的時候，人們將銅板磨平磨光，製成了銅鏡，也起到了一定的鏡子效果。而真正的鏡子誕生在於400多年前的英國，由於英國人爲了獲取大量的經濟效益，就將製作鏡子的方法隱藏起來，於是各地的貴族們，紛紛拿出錢物去買取或兌換。甚至在當時，一面鏡子的價錢已調到了幾十萬元的價格，但又過幾十年後，一個法國的商人收買了英國制鏡公司的三個小夥計，鏡子的製作的原理才被公衆於世。
它與我們的平面鏡成像原理頗爲極似，它所成的像是與我們左右相反，上下相同的等大的虛像。由於科技的進步，現代人在鏡子彰鍍了一層新物質——銀，使得鏡子中的像更加清晰，這種物質的作用是使鏡子成凹凸不平的狀態，讓像在發生漫反射時，光線更加分散，於是就有了我們現在的：大、小鏡子，方、圓鏡子……這些鏡子不但價格實惠，而且操作簡單易使用。
這就是我們現在既廣泛又普通的鏡，直到今天，我才知道它也是有一番來歷的。
有趣的鏡子作文10今天我們做了幾個有趣的遊戲，都是關於鏡子。你想知道我們做的什麼遊戲嗎？那就隨我來吧。
有一個遊戲叫做“背後的精彩”。老師讓夏益林上臺幫他完成這個遊戲。老師先給夏益林一面鏡子，讓他背向老師，接着老師拿了一枚桔幣放在他背後，讓夏益林不迴轉身子，利用鏡子就猜出老師手裏拿的是什麼東西。夏益林拿着鏡子，左移右移，不挺地變換着鏡子的方向和角度，突然他找到了，開心地說：“是桔幣。”他的聰明幫他贏得了一枚桔幣。
第二個遊戲叫做“魔鏡”。老師把兩面鏡子放在相對的位置，中間還放了一個玩偶，問：“大家猜猜鏡子裏面會有多少玩偶呢！”大家七嘴八舌地議論起來。“四個”，“八個”，“十個”。“那誰來數一數！”老師請了一爲同學上去幫忙數一數。我自信地舉起手，上去到兩面鏡子裏數。可是我發現，鏡子裏的玩偶怎麼也數不清，鏡子裏的鏡子還有鏡子，鏡子裏的鏡子還有鏡子，數不清的鏡子和玩偶。這讓我們徹底蒙了。
你覺得我們的遊戲好玩嗎？如果你覺得好玩，那就和你的朋友來一起加入我們這個大家庭中，一起玩吧。
老師點評：小作者能夠具體抓住動作，語言，神態進行描寫，並運用點面結合的寫法，將遊戲的場面寫生動，寫具體。
有趣的鏡子作文11我們每個人都需要一面“鏡子”，時刻提醒自己。
爸爸媽媽是我的第一面鏡子，他們珍惜食物。食物是農民伯伯辛辛苦苦種出來，我們一定要節約食物。每次到外婆家，外婆把家裏一大堆好吃的東西給我，只是叮囑我不要浪費，自己不喜歡吃的給爸爸媽媽吃。每次我有不喜歡的東西，爸爸媽媽也都一點不浪費地幫我解決掉。
老師是我的第二面鏡子，是老師讓我懂得幫助別人是一件讓人愉快的事情。每次我在學習上有什麼困難，老師就耐心地幫我去解決，不管多久，都會給我講解。有一次天氣不好，我有一道題目不會，老師在教室幫我解答，還又講了幾道例題幫我理解。等我動的時候，天都黑了。外面還下着雨，老師又把我送回家。
同學是我的第三面鏡子。學校裏的小朋友，平時大家一起玩，同學們身上很多的好習慣，時刻提醒着我，什麼應該改正。有些同學有不好的習慣，我也經常提醒他怎麼做纔好。
唐太宗說過：“以銅爲鏡，可以正衣冠，以史爲鏡，可以知興替，以人爲鏡，可以明得失。”我們經常需要照照“鏡子”，看見自己要學習的好習慣，看見自己什麼需要改正。這樣，我們的“鏡子”纔會逐漸清澈起來。
有趣的鏡子作文12今天，老師帶着幾面鏡子走進教室。咦？老師今天要用鏡子幹什麼呢？教室裏立即炸開了鍋。這時，老師左手拿着一面鏡子說：“這是照妖鏡。”老師右手拿着一面鏡子說：“這是降魔鏡。”逗得全班同學哈哈大笑。接着，同學們迫不及待地問老師：“到底要幹什麼呢？”老師終於揭開了謎底。噢，原來我們今天要玩關於鏡子的兩個遊戲呀！老師害得我們好慘啊！
老師說：“第一個遊戲叫背後的精彩，規則是：老師會將一個物品放到一個同學的背後。然後，那個同學自己想辦法知道後面的物品是什麼。”激動人心的遊戲開始了，姚任亦上場了。她拿出鏡子，站在鏡子的正前方。老師已經悄悄地將一支黑色的水筆放在她的背後，她左看右看也看不到。最後，她站在側面，終於看到了。她猶豫了一會兒說道：“是一支黑水筆。”她轉過一看，猜對了。高興得一蹦三尺高。老師笑着說：“放在前面的鏡子可以照到身後的東西，就像汽車的後視鏡一樣。
第於個遊戲叫做魔鏡的魅力，老師給了我們兩面鏡子，要我們將它們靠在一起，變換它們之間的夾角、後來，我發現鏡子的夾角不同，造成的影像數目也不同。
通過這節課，我明白了生活中處處有“鏡子”，我們要學會利用這些“鏡子”，爲我們的生活增光添彩。
