大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是應用極其廣泛的話題作文，話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間。如何寫話題作文才更具感染力呢？以下是小編爲大家收集的以盡力爲話題的作文，希望能夠幫助到大家。
以盡力爲話題的作文 篇1
這個世間沒有絕對的成功與失敗，不同的人對於成功也有着不同的理解。有人說家財萬貫是一種成功；有人說名高望重是一種成功。在我看來，盡力而爲也是一種成功。
盡力而爲是一種德。只有意志堅定、敢於拼搏的人才能做到。不是所有人都能實現自己的理想、抵達成功的彼岸。古往今來，不知多少人在孜孜不倦地奮鬥之後仍碌碌無爲。路在腳下，放下包袱，輕裝上陣，不論前途有多坎坷，盡力就好，哪怕前進一點點，那也是一種成功。
盡力而爲是一種美。人的一生有太多事需要面對，不必事事較真，追求完美。順其自然吧！學會取捨，努力對待自己最重要的，這樣才更有助於我們成功，這纔是一種豁達明智之舉，一種適可而止的大度。
人從剛出生起，就必定與他人會有差距。人人都希望天資聰明，鶴立雞羣，但事實上，大多數人資歷平庸，只有依靠勤奮彌補，或許最終仍一事無成，但那又怎麼樣呢？上帝本是不公平的，做不了偉人又有何妨。認清自己，不要給自己套上思想的枷鎖，不要過多羨慕那些成功人士，不要過分怨天尤人，始終記住“盡力就好”。
是的，盡力就好！儘自己所能，就算最後未成功，也算是人生無悔。
以盡力爲話題的作文 篇2
上國小的時候，我總是很刻苦，遇到不懂的問題總是積極地向老師同學請教，課後認真複習，因此我的成績在班上總是名列前茅。在一次數學考試中，我輕而易舉地考了班上第一名。回家後，爸爸很高興地誇獎我做得很好，我心裏高興極了。
在又一次的數學考試中，我滿懷信心地解答着試題，卻發現有一題我絞盡腦汁也想不到解題的方法。成績下來，果然不出我所料，我只考了班上第五名。上次我考了第一名，還向爸爸保證這次再考第一名，現在竟然落後了這麼多，我想象着一千種回家後挨爸爸批評的情景，心裏焦躁不安，不知該如何坦然地接受爸爸的批評。
回家後，我告訴了爸爸一切情況，等待着爸爸大發雷霆，沒想到爸爸很平靜地指着那道題問我：“這道題考試的時候你會做嗎？”我搖搖頭。爸爸又說：“那你盡力了，做得很好！”我納悶了。“爸爸，我上次考了第一名，您不是讓我這次再考第一名嗎？我這次又沒考第一名，怎麼還說我做得很好呢？”爸爸和藹地說：“這道題你既然不會做，那就是盡了你最大的力。只要是在你所能盡的最大力的範圍之內的分數你全得到了，就證明你是盡力的，懂嗎？不過這題你不會做，就說明你的知識層面還不廣泛，以後要多做些練習，擴大知識面，知道嗎？”我點點頭。我似乎明白了這所謂的盡力的含義，就像是明白了一個大道理一樣，我將爸爸的話深深地記在心裏。
現在我始終信奉爸爸的話“盡力就好”。我也深深明白，無論做什麼事，只要是盡了你最大的努力，問心無愧，無論事情結果怎樣，你都是盡了力，對自己負了責，那麼你始終對得起這件事，對得起你自己。
以盡力爲話題的作文 篇3
我拿着拍子，低着頭，看着地上的羽毛球。周圍的人一陣驚呼，我心裏也是一驚又是一個失誤。
這是一場羽毛球班賽，我和他已打到了19平。在這關鍵時刻，一個失誤像一塊大石頭，壓在我身上，使我喘不過氣來。緊張，悔恨與無奈。一星期前，我就開始了緊張的練習，可現在還是
裁判亮出了分數，20：19。他再贏一球，便贏了。我握緊了球拍，目不轉睛地盯着他手上的球，汗不知不覺地從頭上流了下來，越來越多。偶然聽到周圍的人在議論勝負，議論我們倆。望了一眼分數牌，心裏說不出的難受。或是傷心或是愧疚。無意間，觸碰了那一段記憶。
相同的地方，兩個不同的人我和我同桌，在做着相同的事件。相同的分數牌，相同的比分，卻只兩顆不同的心。他遇到了相同的失誤，只不過，他的臉上掛着的是一副燦爛的笑容。即使在這種時刻出現了失誤，他始終很快樂。最終，我以21：19贏了他，而他卻沒有一絲的難過。“我盡力了。”他慢慢地走下場，臉上，依舊是那幅燦爛的微笑。
回憶完，他已發球。按照正常的打法，我把球打回到了左後場。他打了個扣殺，我便把拍子一橫，借力吊了一記小球。他又趕來挑回我的後場，我便後跨一步打了個平抽我不知道打了幾個回合，也不知道打了多長時間，只知道同學爲我吶喊助威，只知道球在空中飛來飛去，時快時慢。
終於，他有了一個空隙，而我要接的是一個他打來得高球。我仰着頭向球往去，雙腳一跳，手用力一揮拍，球便向他飛來。然而，球最終沒能過去，因爲那張顫動着的網。在球落地的一剎那，我突然覺得快樂了。相同的場景下，心也相同了。
我慢慢地走下場，望向同學：“我盡力了”。
快樂，盡力的滋味。
以盡力爲話題的作文 篇4
盡力就好，不必在意結果，只需留意過程中的精彩，只要自己盡力，即使不成功也無怨無悔。
在生活中，需要努力的太多太多了，學習上、工作上雖然聽到的都只是一個小小的名詞，但其中的辛酸與困難怕是說不盡、也想不盡的。
在學校中，老師的叮嚀、家長的期待像山一樣的壓在背上，累得不僅直不起腰，更連頭也擡不起來。在書這個黃金屋中，任勞任怨地搜索着，夢想着能找出印有“100分”的試卷來換回老師欣慰的笑與家長嘴角的那絲弧線。可是，黃金卻不是遍地都有，所以，在滿足了心理上的幻想後，孩子們又一頭埋進了“黃金屋”中，仔細地找着，連一牆一磚都不放過。咦！說不定，那塊美麗的金磚就在牆後向你招手呢可翻過一間又一間的“金屋”後，除了幾顆糖果什麼也沒翻到。接着，便一臉頹廢地躺在那兒，動也不動。
在工作中，工人們踏踏實實地幹着，想着何時能升職。卻不料，一位新來的大學生打破了美夢。一生氣，詢問上司，卻只得一個答案人家有文憑。於是工人們又開始了白天上班、晚上加班的“好”習慣。數學定理，忘了，沒事、現在記。英語，不會，沒關係，咱上補習班。日復一日、月復一月，文憑終於到手了，急急忙忙跑到辦公室，卻不想，人滿了。工人們你望望我，我望望你，都不知該說什麼了，又得嘆一口氣，認命地回去幹活，心中的失望卻越來越大。
盡力就好，不要在意結果，只要享受過程。學生們雖然沒有找到“金磚”卻意外收穫了幾顆糖果，雖然沒有100分，卻也有80分呀。工人們雖沒有升職，但也充實了自己的業餘生活，增長了見識。人生一輩子，錯過的事太多了，但你隨便問一個人，你也會發現，每個人的生命中會有許多意外的收穫，每個人都不後悔自己的人生，因爲自己盡力讓自己的人生精彩。不要在意結果，只需盡力，就好。
以盡力爲話題的作文 篇5
有時候，成功並不那麼重要，只要盡力而爲就好。
盡力而爲就好。我對這一點有着深切的感受。每次考試，別的我不怕，就怕考數學。我從小數學就差，每次的分數都與我的光輝形象不符合。爲此我很頭疼。父親只笑笑，說：“沒什麼，盡力而爲就好！”父親對我的要求並不很高，考砸了，父親也不罵我，只淡淡地問我：“你盡力了嗎？”別的同學的家長，不是打就是罵。父親卻從不這麼做。到現在我還是很感謝父親。父親淡然的那句話，原來並不那麼簡單。
盡力是什麼？就是儘自己所能，把事情做到最好。話雖容易，但做起來卻難了。有些時候，我都在想：我有沒有認真唸書學習呢？發下卷子來，爸爸與我一起分析試卷。一道填空題，很不該錯的，爸爸講完之後，看着我說：“瞧，你本可以做對的，爲什麼不盡力呢？”我臉上火辣辣的，沒有說話。
“盡力而爲就好！”成功與否無所謂，關鍵是你盡力了嗎。
做一件事，想要做好卻沒那個能力。如果這樣的話，就請盡力而爲！經過努力得來的果實總是甘甜的。做事情的關鍵在於過程，如果你把每個環節都認真對待了，這種態度本就是成功的了。盡力去做了，努力去幹了，付出了汗水定會得到果實。只要盡力了，就問心無愧了。至於結果是否成功，就要看你有沒有盡力了。
有時候，成功並不那麼重要，只要盡力而爲就好。盡力了，就問心無愧了。
以盡力爲話題的作文 篇6
在我上二三年級的時候，我很喜歡看歷史類的書。
有一次早上我吃完早飯，一看錶，還很早，就閒着沒事幹。於是拿起了《中華上下五千年》看。看着看着看到清朝愛新覺羅努爾哈赤了，爸爸急忙地說：“快遲到了，還看，誰允許你早上看課外書的！”打這後，我就從沒有早上看課外書。
還有一次晚上，我有一本書就差幾頁就讀完了，但媽媽偏要給我下“命令”睡覺，所以我不得不服從。但我想出一個主意，就是把人和書藏在被子裏，再拿一個手電筒照着。雖然這個辦法喜歡把眼睛搞壞，但是我想能把書看完，這就最好了。
於是我用這個辦法讀了一會兒書，就熱得滿頭大汗，所以我就放棄了。
這就是我兩件關於讀書的經歷，我相信每個人都有幾樣這樣的事。
以盡力爲話題的作文 篇7
我的讀書經歷還得從學前班說起，那時爸爸給買了很多動漫書，慢慢地升到了一年級，爸爸開始給我買故事書和作文書，我看到這些書我就有點頭疼，但到了三年級就不同了，我慢慢地就喜歡上了閱讀。
記得有一次，爸爸給我買了兩本書，一本是《小小製作家》，我在裏面學到了怎樣做小牀：把三個長方體貼在一起，就做好了。我看見我做好的小牀，我心裏十分高心。另一本是關於宇宙和地球的變化，在我們的腳底下有許多的水資源和天然的礦物資源。在宇宙裏太陽和月亮是不停的轉動着，只不過是我們們又發現罷了。
雖然我讀的書課外書不是很多，但是在我讀過的書裏面增添了許多知識和想像力，同時也讓我感受到了知識的重要性，所以我下定決心，以後要堅持讀書。
以盡力爲話題的作文 篇8
書，就像一位無聲的大學者，讓你懂得很多道理和知識。
在我小的時候，就愛上了讀書，和爸爸媽媽一起，點着一個個簡單的文字念過去，雖然很吃力，但也很有趣。
再大一點，我開始看有大插圖的連環畫，漸漸感受到了讀書帶給我們的知識和樂趣。
在我七、八歲的時候，便開始讀一些冒險類有小插圖文類的書。裏面的故事驚險刺激，有時也會讓我膽戰心驚，捏了一把汗，當事情水落石出時，我也會籲一口氣，這時的我已經對書成了家常便飯，甚至上了癮。
在現在，我已經在看中國歷史，神話傳說，成語故事等一些知識衆多的書，讓我受益匪淺，獲得了許多做人的道理。
書就是一位朋友，讀書就是在與一個高尚的人談話，我對書的喜愛更是如飢似渴，愛不釋手。有時甚至會在作業沒做好時看，看書當然是好的，但不要學我這樣噢！
以盡力爲話題的作文 篇9
我們總是說做什麼事都要儘自己最大的力，那究竟要做到什麼程度纔算是盡力了呢？
衆所周知，著名的殘疾人海倫凱勒，自幼雙目失明，雙耳失聰，是個聾啞人，但是後來經過了不懈的努力，流了數不清的汗水，最後竟在世界聞名的哈佛大學畢業。
按照我們平常的想法，作爲殘疾的海倫凱勒只要會照顧自己，就是對家人最大的安慰了，但她竟做到了超過我們常人許多的努力。
那我們不禁要深思了，我們以前做的那些事真的是盡了最大的努力嗎？說實在的，寫到這兒，我有些慚愧了，看我呢，四肢健全，聽力幽遠，雙目明亮，但恐怕我付出的實在是達不到海倫所做的百分之一吧。
我也常常在想，我們所盡力的限度到底有多大？
左思右想之後，或許是我們能夠超越自己，然後超越別人，那麼我們是否就是做到了真正的盡全力了。
比如說練習長步，剛開始跑的很快，一會兒累了，就慢下來，又很慢，或者跑跑停停，以至於最後遠望着別人到達終點而自己既羨慕又慌張不已。那麼這裏邊自己盡力而爲了沒有，爲什麼只是望着別人到達終點而自己既羨慕又慌張，自己感覺是盡力了，還有沒有可以提高的餘地，這個提高度是多少，所有這就是一個盡力的最大限度問題了，我認爲只有靠盡力，盡力去跑得快，盡力不停下，盡力不緊張，所有的所有，都只有盡力，只有發揮自己最大的無限的盡力，纔會有微笑與成功。
當然，有時盡力的過程可能是灰暗酸澀的，但終點是極致多彩的，盡力的過程可能是艱難辛酸的，但結局是快樂甜美的。我們不要怕訴自己盡最大的力卻做很少的事情，暫時不去考慮結果，一定要拿起“放大鏡”，把自己“盡力”放大到無限大，真正是自己的盡力，真正是自己的最盡力，那我們就可以清楚的看見美麗的彩虹了。
所以我說，盡力程度無限大！
以盡力爲話題的作文 篇10
母愛是柴米油鹽間的瑣碎細膩，是滿懷愛意的一個眼神，是教誨時一句句叮嚀……。媽媽對我的愛在默默無聞中，不求回報。
記得那是一個冬天的早晨，我被“嘩啦、嘩啦”的水聲吵醒了，揉着眼睛像那聲音尋去，只見媽媽正在“刷、刷”的搓洗着我的衣服，我奇怪地對媽媽說：“媽媽家裏不是有洗衣機嗎？您還用手洗？”媽媽氣喘吁吁地說：“洗衣機洗不乾淨，校服用手才能洗乾淨。”我一看，媽媽的手已經被洗衣板搓的通紅，在看旁邊，是一堆髒衣服，在這堆髒衣服中，大多都是我的白色校服，看見此景，我的心裏感到羞愧極了，回想在校園中的蹭來蹭去，不愛惜自己的衣服，如今媽媽得花多大的勁兒才能洗乾淨了，於是，我心疼地對媽媽說：“媽媽我想幫你洗衣服，”媽媽一邊搓洗衣服，一邊說：“不用，這水涼，一會兒我洗完後，你晾衣服吧。”我只好坐在媽媽的旁邊，等媽媽洗完衣服。
不一會兒，媽媽將洗好的第一件衣服遞給我，我接過衣服，“哎呀！”我大叫起來，衣服冰涼冰涼的，我小心翼翼地將衣服套在衣架上，走出門外，我把衣服掛在鐵絲上，剛碰到鐵絲，就感到刺骨的涼，我忙匆匆晾好衣服縮回手，趕快回到屋裏。
回到屋裏，我心想：晾一件衣服都這麼痛苦，媽媽每天把手浸泡在這冰涼的水裏，毫無怨言地爲我洗衣服，就是爲了讓我星期一穿上一件乾淨的白色校服，無私的媽媽，用他的一舉一動，一言一行詮釋着愛的內涵。
以盡力爲話題的作文 篇11
老師，一個看似平凡又並不平凡的職業，世上有多少老師用自己的青春去培育國家的棟樑。
我轉過很多個學校，遇見過很多個老師。周老師是我現在的英語老師，她是我見過最好的老師，她的好不是她長得很漂亮，也不是她字寫得好，而是她是很勤奮。
周老師一頭烏黑的短髮，劉海下一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子，紅潤的嘴脣。周老師雖然不是非常漂亮，眼角也有了一些爲我們操心的痕跡。
只要看一下黑板，就可以看到黑板上週老師的筆記，要麼是今晚的聽寫內容，要麼是提醒我們改正聽寫，要麼是提醒哪些同學還沒背完書。只要稍微留心一下，就可以看見周老師在興趣班之前從辦公室匆匆趕過來的樣子，來到教室之後，周老師用粉筆再黑板上寫下今晚聽寫的內容，等大家做完眼保健操，再用她那並不大的聲音努力地喊着，儘量讓全班同學都聽到她要強調的地方。然後又匆匆忙忙的跑回辦公室批改我們當天的作業。在做完課間操後，回到教室依然可以看見黑板上週老師剛剛寫上去的提醒。
周老師很辛苦，但爲了我們，她不辭辛苦的爲我們補課。周老師在下課時，會叫一些上課不專心的同學到教室外談話，關心的問他們，爲什麼這幾天會上課走神。有些同學到了一定的時間，該背的課文還沒背完，老師就會去詢問他們，爲什麼背不完，會不會讀什麼的。如果還不會讀的話，老師有空便會教他們，如果沒時間，就會叫一些成績好的同學去教他們。講試卷的時候，聽力的話，周老師會把聽力材料寫在黑板上，然後叫同學或者自己慢慢分析題目要問什麼，應該怎麼去作答。有時還會找一些相似的練習題給我們練習。周老師做的課件也很漂亮，老師會在不上課時抽時間去做課件，那些課件的漂亮足以看出老師在課件上也下了功夫。
周老師是個很好的老師，她用自己休息的時間來給我們補課，有放鬆的時間來給我們做精美的課件。她是真真正正的用自己的青春還來我們的成績。
以盡力爲話題的作文 篇12
成功是迷人的美酒，成功是鮮花掌聲，成功是必定的目光，每個人對成功無不心馳神往。可是，“不閱歷風雨怎樣見彩虹”，成功靠什麼？命運，身世，聯繫？明顯都不是充溢正能量的答覆。因而，筆者以爲“三分天註定，七分靠打拼”的觀念並不掉隊，盡力仍然是通往成功的捷徑。
“越盡力，越走運”，是西方的一句諺語，它表現了歐洲人對成功所持有的一種情緒，即以爲人在爲成功而全情支付的時分，身體的潛力可以得到極大的激起，各方面的才能都在不斷生長，然後獲得了叩開成功大門的鑰匙。經濟學中的“馬太效應”告知咱們，當堆集到達必定程度後，沒有成功的人簡單走向成功，而現已成功的人簡單獲得更大的成功。
“臺上一分鐘，臺下十年功”，沒有人能馬馬虎虎成功，C羅，世界上最優異、最有天分的足球運動員，他在球場上進球如麻，逾越一個個傳奇記載，而且2度榮獲世界足球先生的榮譽。他所獲得的全部效果，與他個人的盡力是分不開的，健旺的體魄和無限的膂力正是他盡力的效果，也是他獲得耀眼效果的支撐。
當今的社會生計壓力大，中學生面對大學聯考，大學生面對工作，所以，咱們總能聽到一些訴苦的聲響，“我沒有天分”，“我不是這塊料”……天分之於成功自然是關鍵因素，可是，當你真實具有天分，卻未必能到達成功的對岸。
一代神童——方仲永，幼年時，通曉詩詞歌賦，卻在二十歲的年華中“泯然世人矣”，他的天分毋庸置疑，可是，人的常識儲藏是有限的，缺少後天的盡力讓他不在“一招鮮，吃遍天”。由此，可見天分並不能確保人走向成功，唯有注重堆集，注重後天盡力纔是“王道”。
盡力，是走運的催化劑；盡力，是成功道路上的奠基石；盡力，是通往成功對岸的捷徑。
“一分耕耘，一分收穫”，翻開前史的畫卷，咱們看到了夜雪苦讀的孫康；伏案編寫《史記》的司馬遷；在矮小窯洞裏，研討戰略方針的毛主席……當看到巨人全情支付的身影時，我突然間恍然大悟，要想獲得成功，盡力是一條捷徑，作爲新時代的高中生，我更要發揚老一輩艱苦奮鬥的精力，夯實根底，爭奪提前獲得學業上的成功。
以盡力爲話題的作文 篇13
沒有溫暖的世界，是寒冷的；沒有追求的我們，是空虛的；而對於有了未來，就不去盡力的'人來說，這個世界沒有什麼值得他留戀的了。
或許，是因爲受爸爸的影響，我從小就好勝心特強，對於小小的我來說，成功就是我的生活目標。讓我如稚嫩的幼苗，一經歷風雨便一撅不起，自甘墮落；或許，是因爲從小的薰陶，祖輩的培養；又或許是我身體裏流着奮鬥的血液。正因爲如此，我對“挫折”，那是一個“恨”字，恨之入骨。
終於有一天，成績一直優秀的我卻在一場重要的考試中，發揮失常，連年紀前十名都沒考進去。面對這一次的挫折，我竟沒有重新振作起來，爭取下一次勇奪佳績。父母在我心靈世界大門外心急如焚，我卻在裏面，默默哭泣。媽媽語重心長地對我說：“未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雨交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，哪能體會到勝利和成功的喜悅？孩子，我這一生最驕傲的就是有你這麼一個爭氣女兒。但我在你小的時候，不斷給你灌輸一定要成功的思想，卻忽略了失敗的痛苦對你莫大的傷害呀！”我聽了媽媽的話，心猛地一顫，是啊，一路走來，我只爲成功拼搏，卻忘了從失敗中得到教訓，吸取經驗。我又一次向媽媽展開心扉，我想考上廣州育材，我會朝着夢想的方向盡全力拼搏的！
人生不需要一路的風景來點綴，有了夢想和目標，最重要的是去拼搏！盡力去拼搏！百分之百的成功，不可能人人擁有。盡力而爲就好。世界因盡力而精彩，我們，因爲盡力而爲就成功。鮮花、掌聲、喝彩……所有的一切只是浮雲而已！
準備好了嗎？不要理會他人的議論，盡力而爲就好！記住，世界因盡力而精彩。
以盡力爲話題的作文 篇14
我學習非常刻苦，是老師眼裏的尖子生，每次考試都能進入前三名，獎狀獎品也是紛至沓來。可是有一次，雖然我盡力了，但卻失敗了。
四年級時，學校選拔了一批優秀學生參加全區全科競賽，我有幸被選中，心理甭提多高興了！心想：我一定認真複習，爭取拿個好成績，爲學校爭光！
一回到家，誘人的動畫片不再吸引我，我徑直走到寫字檯前，開始認真複習功課。一直到深夜，我才關上燈，嘴裏還在不停的揹着。每天我都是這樣努力地刻苦學習，不管是在寧靜的清晨，還是在笑聲不絕的課間，還是在夜深人靜的夜晚，我都在讀呀，寫呀，背呀！本子用了一大摞，眼睛熬黑了，但我不退縮。星期天，哥哥約我去公園玩，難得見面，我真想和他一起去，可是一想到兩個星期後就要考試了，我拒絕了他的邀請，哥哥氣呼呼的走了，我也非常難過，決定考試結束後再向他道歉。
日曆撕了一張又一張，終於到了考試的那一天。參加考試的人非常多，我不免有點緊張。進入考場，試卷發下來，同學們就開始了緊張的“戰鬥”。考場裏靜極了，只聽到沙沙的寫字聲，我也攻克着一道道難題。
一個星期後，成績公佈了。我本以爲自己的努力不會白費，可事與願違，我只考了第十四名。這猶如晴天一個霹靂，將我重重的劈倒在地，久久沒能回過神來。我傷心極了，淚水奪眶而出。
老師並沒有批評我，下課後，老師走到我身邊，安慰我：“古子豪，別灰心，也彆氣餒，老師知道你盡力了。不經歷風雨怎能見彩虹，這就當作是一次挫折對你的考驗，以後還有很多這樣的機會，爭取下次考個好成績！”同學們也紛紛來安慰我，鼓勵我。
聽了老師語重心長的話，我寬慰了很多：是啊！不經歷風雨怎能見彩虹。如果被這點挫折打倒，我以後怎能經受更大的考驗。相信以後經過我的努力，我一定會取得優異的成績。
以盡力爲話題的作文 篇15
盡力一詞，說起來容易做起來難。懶惰一詞，更讓人們捉摸不透。
盡力做好每一件事，是一種責任。現在許多中國小生對學習一點積極性也沒有，總是抱着幫家長讀、幫老師讀似的態度。學習不是幫老師家長讀，而是爲自己的未來奠定基礎。幫老師家長讀，只是一個藉口，一種推脫，一種懶散的表現。
雖然讀書不是萬能的，但我們也不能放棄、不能懶散。因爲讀書是一種責任，是爸媽期望，所以我們應全力以赴去做。
盡力，不可能事事如意，也到不到預期的效果，那是否該放棄呢？期末有太多的試卷向我奔來，我努力地刷題，聽老師講課，可最終卻考得還沒有那些天天玩王者榮耀的高。有時我就在想，盡力做好每一件事真的有意義嗎？有時真的很討厭老師們說："同學們要盡力哦！不要貪玩哦！"可是盡不盡力我還不是考那麼點分。我還是沒領悟盡力的含義呀！
盡力不是做給家長、老師、同學看的，更不是炫耀自己有多厲害，而是爲了自已，盡力做好每一件事，我會無怨無悔，因爲我們盡力了，我問心無愧。
"盡力也許並不能讓我們的未來無憂無慮，但是，至少會讓我們的明天無怨無悔。因爲，真的，人生很貴，請別浪費。"盡力就是所謂的聽天由命嗎？盡力就自己對自己負責的責任。難道你在森林中迷路了，不找解決的辦法，任其彷徨迷失方向嗎？在學習生活中也是如此，制定目標學習、工作是一天，懶懶散散也是一天。盡力做好每一件事，總比什麼都不做要強吧！只有我們真正盡力了，才能感受到學習、工作帶來的快樂。
也可以讓我們感受到盡力做好可以回味當初的時候不會因爲後悔而悲傷。
每個人都是靠自己的努力才走向了更好的人生，諮詢線的答案，只是在鼓勵一顆已有決定的心。盡力去感受生命帶來的愉悅和挫折吧，盡力去享受努力後的喜悅和成功吧！我們應該盡力去完成我們夢想，這纔是盡力的意義。
以盡力爲話題的作文 篇16
我曾經聽過一個故事：有一位獵人帶着獵狗去打獵，突然獵人拿槍打中了一隻野兔的腿，然後讓他的獵狗去追那隻野兔。野兔在前面跑，獵狗在後面緊追，可是跑了一會，獵狗覺得自己離野兔很遠了，於是悻悻地回到了獵人身邊。獵人見獵狗空嘴而歸，於是臭罵了一頓：你真沒用，連一隻受傷的野兔都追不上，我真是白養你了。可獵狗卻理直氣壯地說：我已經盡力而爲了。這是野兔已經安全地回到了家，它的兄弟問它：你是怎麼逃脫獵狗的魔爪？它回答到：獵狗只是盡力而爲地追，而我是竭盡全力地跑，因爲它追不上我大不了讓主人大罵一頓，而我如被它追上就會傷命的。
是呀！盡力而爲和竭盡全力的結果是不一樣的。有一次，我們考體育前翻滾，我在家練了好久都翻不過去，但我相信只要功夫深，鐵棒磨成針；所以我就一直練。真是皇天不負有心人，在考試的那天我翻了過去，這個結果令我很滿意。
其實一般人的智慧和潛力只表現出了6%～8%，就連愛因斯坦也只表現出12%。所以我們要竭盡全力去做每一件事，開發自己沉睡之中的智慧和潛力，不要說自己已經盡力而爲了！
以盡力爲話題的作文 篇17
今天，我們舉行了一年一度的運動會。這次運動會是在國小的最後一次，我以爲這次運動會我們能舉行的很好，在我們國小生活畫上一個圓滿的句號。但是沒想到得是接力賽，我們掉棒10次，跑了五分四十七秒。之前從來沒跑過這麼差的成績。經過分析，我想一定是因爲這是真正的比賽，大家太緊張了，要不然是不可能的。
而現在最值得一提的事就是入場式了，雖然不是第一名。但是我們成爲了紅旗隊，這是我們班的光榮。自從黃老師幫我們申請成紅旗隊，我就一天比一天自豪。我在五年級的時候看到過紅旗隊進場，他們個個精神抖擻，拿着紅旗邁着整齊的步伐，走進操場的草坪上，我就羨慕他們。我想如果我也能參加紅旗隊那該多好啊。
在今年的運動會，我終於成爲了紅旗隊的一員，我要爲這個隊伍爭光。我們今天要擎着紅旗，爲了我們班，哪怕讓我上刀山下火海，我也在所不辭。今天，只是擎着紅旗這麼小小的事情，我乃男子漢，連上刀山下火海都不怕了，對於自己來說，區區小事，何足掛齒！
我們拿着旗子，在操場上面準備走路，我想：假如我走路走得不整齊了怎麼辦？假如我的旗子拿斜了怎麼辦？假如我的眼睛沒有看牢前面一個人的腦袋怎麼辦？假如我走偏了怎麼辦？我帶着許許多多的問號，開始忐忑不安的走了起來。
看見同學個個精氣十足，我忐忑的心漸漸平靜下來。開始了，我們邁着整齊而又響亮的步伐前進。到了主席臺，我們喊出了堅定的口號：“六（4）班加油！賽出水平，賽出風格，團結向上，積極進取！”那聲音響徹雲霄，那步伐驚天動地。我們在這個學校度過最後一個運動會，我們在這個跑道上灑下我們的汗水，灑下我們一個熱愛班級的心！
我們的入場時結束了，但是我的心未曾從激動中擺脫出。我激動自己爲班級出了一份力；我自豪自己在最後一個運動會中自己如願以償成爲了紅旗隊中的一員；我留戀自己已經渡過了最後一次入場式；我傷心自己沒有成爲個人比賽的運動員；我懊惱自己在做廣播體操的時候做錯了好幾個動作；我……
在這一次運動會中，我開心過，我失望過，我光榮過，我生氣過。在這次，我把所有的心情都放在運動會上，最後一次運動會就像一個心情變化機，在隨時時刻變化着我的心情。現在成績已經不是最重要的了，最重要的是你有沒有班級出這份力！
這次運動會讓我光榮。
