在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的伸手是一種最美的生命姿態作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
伸手是一種最美的生命姿態作文 1
一米冬日的陽光斜着照下，罩在蒼茫的雪地上，閃耀了一地白雪。金光照耀下，一個眉清目秀的少年，伸出修長的手，微笑着面對着另一個摔倒的少年，笑臉迎着感激，從被幫助的少年臉上浮現。
湛藍的天空，素白的雪地，伸手的少年，一幅最美的畫面定格。
風吹着我的頭髮，我站戰回憶起了剛剛的一幕幕。
那天我們去滑雪，同行的，是一羣互不相識的少年。來到滑雪場，一番學習，大家很快開始了嘗試。然而卻很不順利，大家剛開始不熟練，接二連三的摔倒。
我剛想停下來去幫一個戴黃帽子的少年，另一個帶藍色帽子的少年卻搶先一步，撐着雪杖停了下來，彎下腰，對着那摔倒的少年伸出了手。摔倒少年擡起頭，看了要幫他的人一眼，面色中有些不解，但嘴脣微動，想說感謝的話，話還沒說出口，戴藍帽的少年，會心一笑，開口說道；‘該出手時就出手，我們是一個團體，我得幫你一把。說完藍色少年嘴角上揚，露出兩顆好看的虎牙。
金色的陽光如絲絲細雨灑下，消融了一些冬雪，就如那輕輕的伸手，也在消融着人心之間的陌生與隔閡，漸漸的創造者着人心的溫暖，人際間的'春天。
一番波折之後，熟練了滑雪。我和幾個少年一同出發，一個跟隨一個。隨着坡度增大，陸續有人支撐不住，再次摔倒。這次黃帽少年想到了什麼，淺淺一笑，揮動雪杖滑了過去。在那摔倒少年面前停下，一樣的動作，一樣的話語，同樣的微笑。輕輕的伸手，拉起摔倒的少年。
我看到了這一幕，寶藍的天空，潔白的雪地，似乎都黯然失色，這伸手的動作，這互助的姿態如歌如畫，魅力，便在這互助之間，流淌着，流入人們的心間。
伸手是一種最美的生命姿態作文 2
我在3.4年級的時候，讓我有一件很感動的一件事！
下課了，我和同學們下到了體育館，因爲那時候，下這很大的'雨，我就往小門走，走了幾步我就像小桶似的滾了下來，我像一匹狼，快速的滾下來。
當時，我旁邊有許多的同學，竟然一個人都不管我！就在這時，我們班的一個同學來扶我起來，他問我：你沒事吧？我答：沒事。同學就扶我去醫務室，塗完藥了已後，同學就問我：沒事吧？我說；沒事。就這樣子，我們一直走到了體育館，可是，那是，我眼睜睜的看同學被同學罰站！
到了下課的時間，我們走回了教師，可是，回來了時候，已經上課了，我們大家只好站在外面了！
通過這件事，我們可以總結，不管是不是自己班的同學，都要幫助哦！
伸手是一種最美的生命姿態作文 3
助人爲樂
“助人爲樂”乃做人之本。在生活中，這是不可缺少的，也是我們務必做到的。
這天，我們乘公交車去水上公園玩。在車站，我看到了一對老夫婦在等車。好幾輛車過去了，老人上了車，又下來了。他們問着一輛一輛車的司機，但都不是，車開走了。正在老人最無助的時候，從遠處跑來兩個七八歲的小孩兒，戴着黃帽子，上面繡着紅色的“助人爲樂標兵”。他們詢問老人要去哪兒。老人回答說：“我們要去陽光卡蒂爾看孫女，這怎樣不對呀？”“老奶奶，您坐反了，車站就應在對面，讓我們扶您們過去吧！”說着，他們便攙扶起了老人。老人笑着點了點頭。
過馬路時，他們左看右看，直到綠燈了才留意過去。他們把老人送到了車站，又陪老人一齊等車，還有聲有色地說笑話逗老人開心。就在這時，一輛865路車開來了。他們將老人送上車，幫他們投了錢，又找到了座位。兩位老人連聲說謝謝。“沒事，不用謝。這是我們就應做的。”之後，又請司機叔叔在下車時告訴兩位老人，並扶他們一下。司機叔叔笑笑盈盈的答應了。“爺爺奶奶再見。”整個車上都回響着他們稚嫩的聲音。說着，衝老人擺擺手，便下了車。目送着車子的遠去。旁邊的一位大媽問他們：“他們是你們的爺爺奶奶嗎？”“不是。”“你們叫什麼名字？是哪個學校的？”兩個孩子笑而不答，迅速跑開了，因爲他們還要去幫忙更多需要幫忙的人……
大家紛紛向他們投去了讚賞的目光。我也深深地感到了自責，在我們的生活中需要幫忙的`人比比皆是，時而不時地發生在我們的身邊。許多時候我們卻視而不見，無動於衷，然而，古人云：不以惡小而爲之，不以善小而不爲。儘自我一點微薄之力，不算什麼。但對於需要幫忙的人，卻是雪中送炭。我們要做一個道德高尚的人，助人爲樂，就要從小做起。
朋友們，伸出你我的雙手，共建和諧社會！
伸手是一種最美的生命姿態作文 4
我希望我能在期末考試中取得好成績。
我們正在專心學習。聽“啊”了一聲，然後一股難聞的味道瀰漫在各處。原來張進生病了，早上沒吃零食，就吐了。教室裏，一下子變得鴉雀無聲，一雙雙小眼睛一起轉向張進。陶文什麼也沒說，從櫃子裏拿出一塊抹布，把張進的.桌椅擦乾淨。然後，他舉起拖把，開始工作。不一會兒，他把張進的座位徹底打掃乾淨了。
後來，陶文成了班長。我想：這是理所當然的事。我們會以陶文爲榜樣，成爲樂於助人的好學生。
伸手是一種最美的生命姿態作文 5
早上，天氣變陰了。媽媽讓我拿着雨傘和食物去外婆家看望她。
我拿着食物和雨傘在雨中拼命地跑着。我跑着跑着看見一位小弟弟在破舊的屋外面躲雨，雨嘩嘩地下着，一滴一滴地落在小弟弟的頭上，小弟弟一邊擦眼淚一邊叫：“媽媽，媽媽……”我急忙地跑過去問：“小弟弟，你的家人怎麼不來接你呢？”小弟弟哭着說：“我的媽媽很忙，不能來接我。”我說：“那我帶你回家吧，你告訴我你的家在哪裏？”我一邊問，他一邊帶他回家。把他帶回家以後，我就繼續去送食物給外婆。我把食物帶到外婆家了，外婆說：“我的好孩子，謝謝你來看我。”我高興地說：“這是我應該做的。”玩了一會兒，我拿起傘就準備回家。外面的雨還是很大，我拿了雨傘跑呀跑，忽然看見兩隻不會飛的小鳥。我跑到一棵大樹前，我慢慢地爬上樹，因爲害怕把小鳥弄疼了，所以輕輕地把它們放回鳥巢。我的`臉上露出了歡樂的笑容。回到家裏，我把這件事情告訴了媽媽。
媽媽臉上露出了慈祥的笑容說：“你真是好孩子”。
伸手是一種最美的生命姿態作文 6
一天，青蛙需要一條圍巾，因爲天氣太冷了，他找來小魚魔術師讓他變一條又美麗又溫暖的圍巾。
首先，小魚摩術師給青蛙量了量脖子，“嗯，是20釐米。”小魚笑着說：“只用50釐米的圍巾就夠了，太好找了！”於是揮揮魔術棒，手一擡，哈！一條塑料做的.圍巾出來了。“這既不實用，又噁心，不行，不行我纔不要這樣的圍巾！”小魚說：“好啦，好啦，我再給你變就是了。這後又變出了一條紙做的圍巾，“這總不噁心了吧？”小魚問。“確實不噁心了。”青蛙嘆了口氣說：“但是，這隻能用一次。”
小魚魔術師只好再次按青蛙的要求，揮揮手上的魔術棒，又變出了一條圍巾，“哈哈！”青蛙大叫到，“謝謝你，小魚摩術師，我就想要這樣的圍巾。謝謝你，有些魔術師不會有耐心地變圍巾，變第二條圍巾的時候，就已經不耐煩了，而你卻一而再，再而三地給我變圍巾，太謝謝你了，真的太謝謝你了！”，“雖然變圍巾浪費了我許多力氣和耐心。”小魚說，“但是，幫助了別人讓我更加的快樂！”
青蛙說：“既然你幫我變了圍巾，我就請你去餐館吃晚餐吧！”“好，那我就不客氣了。”小魚說：“走吧。”青蛙說。
吃完了晚餐他們還去觀看了月色，就開開心心地回家了。
伸手是一種最美的生命姿態作文 7
幫助別人不僅能給自己帶來快樂，也能讓接受幫助的人感到溫暖。我就感受過這樣的溫暖。
一天上午陽光明媚、萬里無雲，我去學校上課，下課快放學的時候天空突然烏雲密佈、雷聲鼓鼓，下起了傾盆大雨。我沒有帶雨傘，因爲沒想到今天下午會下雨，而且爸爸媽媽今天恰好都有事忙，沒時間來接我。我只好站在屋檐下躲雨，眉頭緊皺，愁眉苦臉，心理特別焦急：“這雨什麼時候停呀？再不停的話我就不能回家了。”這時，我聽見有人問我：“小錦，你怎麼還不回家呀？”我回頭一看：原來是小亮，他打着傘站在雨地裏，好奇地問着我。“我沒帶傘，爸爸媽媽也有事沒來接我，我想等雨停了再回家。”我回答說。小亮說：“這雨還要下很長一段時間呢，我有傘，我送你回家吧！”“好，謝謝你！”於是我們撐着同一把傘一起走回家。
到了家門口，我特感激地說：“小亮，謝謝你，你真是一個樂於助人的'人。”小亮不好意思地撓撓頭說：“不用謝，這是我應該做的。”
樂於助人的人是特別受歡迎的，我們都喜歡與他交朋友，因爲他能給我們帶來溫暖。
伸手是一種最美的生命姿態作文 8
這個寒假，我花了整整一個月，終於看完了這本厚厚的《愛的教育》。看完這本書，感覺人類是多麼需要互相關心，互相理解，互相幫助啊！我認爲這種關心、理解和幫助離不開一個最根本的東西，那就是“愛”！裏面有很多栩栩如生的角色，比如忠誠的卡隆，傲慢的諾皮斯，可憐的鵜鶘，聰明的德洛西……這些角色一直在我心中迴響，在《愛的教育》這本書裏一遍又一遍的演奏着交響樂！
卡隆非常高，強壯，樂於助人。他是我最喜歡的角色。一天早上，教室裏非常吵鬧，幾個孩子聚在一起取笑賣野菜的殘疾兒童克洛斯。克洛斯臉色蒼白，不敢反抗，但眼裏滿是乞求憐憫。“住手！”卡隆進來，看到這種情況，大聲喊道。那些人不肯聽，看到克洛斯可憐的樣子，更加激動了！有人罵他是“殘疾人”，也有人學克洛斯媽媽摘菜的樣子。克洛斯受不了了。他抓起旁邊的'墨水瓶，朝那些人扔去。墨水瓶正好打在老師胸口。
老師拿起墨水瓶大聲問：“誰扔的？”教室很乾淨。老師又提高聲音問：“是誰？”突然，卡隆站起來說：“是我。”“絕不是你！”這時，克洛斯顫抖着站起來說：“他們欺負我，我就把墨水瓶扔了！”老師發現了那些小惡霸，嚴懲了他們。老師又去找卡隆，拍拍他的肩膀說：“你很勇敢，你的精神很高尚！”
從這件事，我想到了過去，在對門遇到外婆，拄着柺杖爬樓梯的時候。我當時想幫她，但是覺得不好意思，就低着頭往前走，假裝沒看見，也不知道人家怎麼想的。從現在開始我會被當成壞男孩嗎？總之，我很不禮貌。想到這，我很後悔當時猶豫的事情。我發現我所有的愛突然飛走了。現在我明白了，當別人需要幫助的時候，應該盡力去幫助，做好幫助別人的準備。以後，我會學會關心別人。看到同學摔倒，趕緊爬起來；真的希望全世界的人，看到有人遇到困難，需要及時幫助的時候，都充滿愛心。
“只要每個人都付出一點愛，這個世界就會變成一個美麗的地方。”魏偉的歌在我耳邊響起。是的，這個世界上，有很多人愛我，愛我，關心我，幫助我。我多幸福啊！《愛的教育》這本書勾起了我以前的回憶，讓我明白了人生的哲理。《愛的教育》真的是一本好書！
伸手是一種最美的生命姿態作文 9
“贈人玫瑰，手留餘香。”這是人們常說的話，不過這也不是空口無憑，就像幫助別人，是別人快樂，你也會快樂一樣。不過真正做到的人恐怕沒幾個人吧？嗯。我身邊倒是有一這樣的人——楊雅芳，我很感謝她。
今天我正在寫作業，呀，一不小心寫錯了一個字，這本是沒什麼大驚小怪的，但對於追求完美的我來說這真是一個晴天霹靂。
而我的修正帶剛好用完了，啊！我簡直要崩潰了！這可怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。
正在這時，一聲“天籟之音”拯救了我：“你用我的.吧。”啊，我愣了一下，隨後反應過來，趕緊向她道謝。我心裏真的是太感謝她了！
那一刻，我真切的感受到了“雪中送炭”中那受助人的心理。的確，錦上添花並不可貴，雪中送炭纔是寶貴。
伸手是一種最美的生命姿態作文 10
今天下午，我正在家裏玩耍，突然門外傳來一陣嘻嘻哈哈的聲音。我透過窗玻璃望出去，原來是一羣小朋友正在玩得起勁。他們有的踩在洗衣板上，有的蹲在地上做遊戲。聽到我開門的聲音，他們像一陣風一般地馬上就不見了蹤影。我失望極了，回到了屋裏。旁邊的媽媽開口了:“你別老盯着他們，不然他們會害羞的。”我想想也對，推開沉重的木門，又走了出去。
這時，“吱”地一聲，一個膽大的小女孩慢慢地從對門的鐵門探出腦袋來，接着，乾脆擠出了整個身子，然後，從口袋裏揣出一個小小的`塑料瓶，又拿出一根吸管。她要做什麼呢？正當我思緒萬千的時候，一個晶瑩剔透的長長的泡泡飛到了我的額頭上，“啪”的破了。我擡起頭，瞧瞧那個扎着小辮的女孩，呵！原來她在吹泡泡。“呼”我眼前又出現了一長串的泡泡，像一顆顆美麗的珍珠。小女孩高興地接起泡泡。也許她太性急了，忽然間，她手裏的塑料瓶裏的水“哧”地全倒了出來，撒了一地。“唉，真沒勁。”小女孩一邊扔掉瓶子，一邊這樣嘟囔着。我想:爲她做件好事吧。於是我拾起瓶子，跑到水龍頭上灌了瓶水，把它放在一個花壇邊上，便在一邊觀察起來。
那個小女孩果然躡手躡腳地走了出來，拿起瓶子看了看，又小心翼翼地捧回去了。過了一會兒，她跑出來，對我說:“不行，沒泡泡。”我拎起瓶子，放入洗潔精和洗衣粉，攪拌在一起，放在臺子上，這一回，她興高采烈地取回去了。
片刻以後，她又重新地回到我面前，臉上露出了燦爛的笑容，對我說:“謝謝你，謝謝你。”
伸手是一種最美的生命姿態作文 11
外公今年75歲了，中等個子，白髮蒼蒼，戴着一副深度眼鏡。他對人和藹可親，而且風趣幽默，就象《快樂星球》裏的“老頑童爺爺”。
外公是一個熱心腸的人。小區樓道上貼着一些小廣告，他一點點地撕掉。他還經常給小區的花草澆水、施肥。鄰居病了，他帶上水果去看望。小區居民都誇外公是一位樂於助人的好人。
一天晚上，我跟外公去散步。在路上碰到一位老人問路。說得語無倫次、斷斷續續。外公從他的話語中判斷這是一位患了癡呆症的老人，可能迷路了。他牽着老人的手到了附近的派出所向民警說明情況。我站在一旁有點不耐煩了，對外公說：“咱們回家吧。”外公卻說：“沒有找到老人家的家人，我還是有點不放心。”經過民警仔細調查後，終於找到了那位老人的女兒，老人的.女兒熱淚盈眶地握着外公的手說：“我父親已經失蹤一天了，多虧您熱心幫助才找到。太感謝您了！”
外公經常說的一句話是：“幫助別人，快樂自己。”他是這麼說的，也是這麼做的。今年春節期間，家家戶戶都放鞭炮，樓道上有許多紅色紙屑，人來人往的，踩得地上很髒。外公主動把樓道掃得乾乾淨淨，他的善舉贏得了鄰居們的陣陣稱讚。
外公樂於助人，我長大以後也要做一個樂於助人的人！
伸手是一種最美的生命姿態作文 12
一天，小明看見天上烏雲密佈，雷聲隆隆，眼見就要下傾盆大雨。不一會兒，天上馬上下起了豆大的雨點。小明打開傘，走着走着，走到了半路，他看見了一位白白蒼蒼，滿臉皺紋的老爺爺。他手裏住着一個柺杖，冒着大雨，慢慢地走着。
小明看見了這位可憐的`老爺爺，心裏想：這位老爺爺真可憐，如果他在這樣下去，他一定會感冒的。於是，他走到老爺爺身邊。他踮起腳，把傘舉起來，仍然夠不着，怎麼辦呢？
小明一直在想。不一會兒，小明靈機一動，想：我把傘和柺杖綁起來，把柺杖綁在傘下面就可以帶了嘛！我真是一個天才。小明借來柺杖，綁了起來。
這樣，他們果然都不淋到雨了。老爺爺稱讚了小明，並說他是一個愛動腦筋的人。小明高興又有點不好意思地說：“沒關係，我要做一個愛動腦筋，愛樂於助人的人。”說着，小明就把老爺爺送回了家。
伸手是一種最美的生命姿態作文 13
星期天，是一個陽光明媚的好日子。小明和小林相約去公園拍照。他們擺各種新奇的姿勢，玩得可開心啦！
玩着玩着小明突然聽到一陣哭聲，於是就順着這個哭聲來到了一個陌生女玩着玩着小明突然聽到一陣哭聲。於是就順着這個哭聲來到了一個陌生女孩身邊。小明疑惑的'問道：“小妹妹，你爲什麼傷心的坐在這裏呢？”小女孩傷心地回答：“他們都不和我玩！”小明剛要開口再問，就被小林搶先。小林說：“不要傷心啦！那你和我們一起玩吧！對了，你叫什麼名字呢？”“我叫靈靈。”小女孩回答道。
他們開始玩了。小林說：“我來幫你們拍一個美麗的合影！”靈靈說：“好啊好啊！”就這樣小林咔嚓一聲，一張完美的合影就出來了。
我們也要學習小明和小林。因爲樂於助人就是最快樂的事！
伸手是一種最美的生命姿態作文 14
今天，小明在去上學的路上，我發現有一位老奶奶正準備過馬路，我就跑到老奶奶的身邊，跟老奶奶說：“老奶奶，要不要我來幫那過馬路？”老奶奶笑着對我說：“好啊，你幫我過馬路吧。”說完後，我就扶着老奶奶過馬路，到了對面，老奶奶就對着我說：“謝謝你，小明，你正是一個樂於助人的小孩子。”小明對着老奶奶說：“不用謝，這是我應該做的事情。”送完老奶奶過馬路後，我就去上學了。
來到了教室後，我發現我的同桌小剛特別地慌張，我就走上前去問我的同桌小剛：“小剛，你怎麼了，怎麼這麼的`慌張啊！”小剛說：“我忘帶了尺子，小明你能借我嗎？”小明回答到：“當然可以呀，不過你用完一定要還我哦。”小剛對着我說：“謝謝你，小明，我一定會還給你尺子的。”說完，小明就把尺子借給了小剛。
小明今天特別高興，因爲他今天做了兩件幫助別人的事。果然，幫助別人，自己也會高興。
伸手是一種最美的生命姿態作文 15
我不僅聰明活潑，而且很可愛，是個樂於助人的小女孩。
我忘了帶同桌的書，我願意借給他一本書；我的朋友打破了鉛筆，鉛筆我借給她；新的學生，我借給她的課外書閱讀；當藝術類，我也參加了蠟筆給其他學生。
記得在我上幼兒園的時候，一天，下了一個很大的'雨，我的好朋友小宇沒有帶傘，我還幫她打傘呢。她個子系統比我矮一點，所以一個人打傘的時候進行比較簡單方便，爲了她的安全，我讓她站在我和媽媽通過中間，也好讓雨不要淋到她，讓別人自己不要因爲碰到她。最後，我們國家都沒有被雨淋，她很自然高興，我也很開心。
我特別喜歡幫助別人，我也得到了許多朋友的幫助。媽媽曾經對我說過：幫助別人就是幫助自己，就是爲自己鋪路。所以，我會繼續做一個樂於助人的好孩子。
伸手是一種最美的生命姿態作文 16
樂於助人是我們中華民族的傳統美德，我們國小生也要在生活中幫助他人。
每次乘公交車，看到有老爺爺、老奶奶和比我小的小朋友沒有座位時，我會主動把自己的座位讓給他們。聽媽媽說，我小時候乘公交車，別人經常讓座位給我坐，現在我長大了，也應該把座位讓給更需要照顧的人。
在家裏，雖然我很小，但我常常幫助家人做一些力所能及的事情。媽媽生病了很難受，我會幫媽媽倒水，拿藥給媽媽吃。爺爺年紀大了，眼睛看不清楚東西，我會幫爺爺看家用電器的說明書，並教爺爺使用。我還會幫奶奶穿針線、打掃衛生等。
在學校裏，有的同學鉛筆斷了，我會主動借自己的'轉筆刀給他用。有的同學沒帶水，我會把自己的水壺給他喝。有的同學沒有抄佈置的家庭作業題目，我會把自己的作業題目給他抄。
這樣的事情還有很多，我在幫助他人的過程中收穫了快樂，得到了成長！
伸手是一種最美的生命姿態作文 17
我擁有黑黑的皮膚，顯得十分健康；我擁有大大圓溜溜的眼睛，顯得炯炯有神；我擁有高挺的鼻子，小小的嘴巴，顯得那麼的可愛。這就是我，一個樂於助人的小姑娘。
我的同桌是個健忘的人。瞧！他又忘記帶筆記本了，此時此刻正在四處求救呢！可是同學一聲聲的沒有，讓他變成了一個泄氣的皮球。我看他急成這樣子就問他：“你幹什麼啊？”他焦急地回答說：“我筆記本落在家裏了，忘記帶了。”“你死定了”，我說。這時我的腦海裏劃過一個念頭，要不要把我今天剛買的新筆記本借給他，最後，我把筆記本借給他了，看着他那感激的樣子，真是好氣又好笑。
還有就是在氣溫很高的下午，我剛剛上完體育課，站在操場的跑道上，按照老師的`吩咐在補充水分。可我的同桌又沒水喝了，原來他早上就把水喝光了，一點都沒有計劃，沒辦法，他又向我發出了求救信號。怎麼辦？涼拌！我只好把自己的水給他一點吧。
這就是樂於助人的我！
伸手是一種最美的生命姿態作文 18
我有一個樂於助人的同學，她叫羅善茵。她長着大大的眼睛，一條烏黑髮亮的馬尾辮子很好看，一個櫻桃小嘴，能說會道非常可愛。
有一次，她看見同桌同學在忙着翻書包、找抽屜，似乎在找着什麼重要的東西，正急得不知如何是好。她問道：“怎麼啦？同學。”同桌同學傷心地說：“我的英語書找不到了，怎麼辦？下一節就是英語課了。”說着說着，滿眼淚光，就要哭出來了。羅善茵馬上安慰說：“別擔心，我和你一起用吧！”那位同桌同學笑咪咪地說：“謝謝你！”課堂上，羅善茵和同桌共用一本英語書。下課了，那位同學拿着一支笑對她說：“謝謝你的幫忙，這支筆送給你吧。”羅善茵回答：“不用了，這支筆還給你吧！同學之間互相幫助是應該的`。”
這就是我的好朋友羅善茵，一個樂於助人、熱愛學習的好女孩。
伸手是一種最美的生命姿態作文 19
我媽媽有一雙小眼睛，一副眼鏡，一個彎曲的鼻子，黑色的頭髮在風中飄揚。媽媽不愛打扮，穿的很隨便，只要舒服就行。
有一次，我和媽媽去書店，走着走着，突然下起雨來。我們拿了兩把傘，馬上打開繼續走。我媽眼睛一亮，發現一個老奶奶沒帶傘在雨中行走。
我們跑得很快，媽媽和藹地對奶奶說：“奶奶，你沒帶傘，現在又下雨了。我們這裏正好有兩把傘，給你一把吧。”我媽說完就把我的傘給了我奶奶，讓我躲在她傘下面。
老奶奶沒有拿傘，看着我和媽媽，嘆了口氣說：“小夥子，如果我要你的傘，那你就不要輕易走。你還有孩子！”
“不，你錯了。”我走到奶奶面前說：“我們一般都用傘。既然你沒有傘，這把傘應該是給你用的`。”
老婦人又推脫了，但最後還是收下了傘。
到了書店，我心想：以後要向媽媽學習樂於助人的精神。
伸手是一種最美的生命姿態作文 20
在一個烈日炎炎的夏天，小兔子穿着粉紅色的襯衫和一條黑色的短褲，提着籃子高高興興的去採蘑菇。
走了一會，小兔子看見了前面有一條有深有寬而且沒有橋的大河，小兔子急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。小兔子看見了小烏龜在河裏悠閒的遊着，它自言自語的說：“有辦法了。”小兔子急忙對烏龜說：“烏龜先生你能幫幫我嗎？”
小烏龜說：“可以，我能爲你做點什麼？”小兔子說：“你能把送我送到對岸嗎？”小烏龜說：“可以，你到那裏幹什麼？”。小兔子說：“我想去那裏採蘑菇。”小烏龜說：“那你上來吧！”。小白兔說：“謝謝你。”小兔子小心翼翼的坐在了烏龜背上，小烏龜說：“聽說森林有一個獵人他的'槍法很準，你可要小心點。”小兔子說：“沒問題我會小心的”。
它們不知不覺地到了岸，小兔子和小烏龜依依不捨的離開了。
伸手是一種最美的生命姿態作文 21
有一天，萬里無雲、春風拂面，小白兔興高采烈地到森林裏去採蘑菇。它想：我一定要採一個又大又新鮮的蘑菇。於是，它就採了一個蘑菇準備回家。突然，烏雲密佈、電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。它心裏非常着急，忽然，它靈機一動，想出了個好主意，它撐着蘑菇傘，急匆匆地往家跑。
在回家的路上，它遇到了蜜蜂和蝴蝶，看到它們的翅膀都被豆大的雨點打溼了。
蜜蜂和蝴蝶看着小白兔手上拿着的蘑菇傘，睛前一亮，就對小白兔說：“小白兔，我們可以躲在你的傘下避避雨嗎？”小白兔痛快地答應了。它把“雨傘”往它們身上一遞，它們就淋不着雨了。小白兔還把它們分別送回了家呢！
小白兔回到家裏，看到自己全身都溼透了，像一隻落湯雞似的，它趕忙洗了個澡。然後，它把衣服都洗乾淨了，就拿到陽臺上去曬。
太陽公分見了，伸出大拇指，對小白兔說：“你真是一個樂於助人的小白兔！”小白兔的.臉紅了，它對太陽公公說：“這是我應該做的！”
伸手是一種最美的生命姿態作文 22
在一個陽光明媚的下午，我遇到了她，一個小女孩，她在放學回家的路上準備幫助別人。
那天，我走在平坦的路上，看到一個可愛的11歲左右的小女孩。她穿着一件白大衣和一條短裙。她脖子上圍着一條紅色的圍巾，揹着一個紅色的`書包。
她看見一個殘疾人坐在輪椅上艱難地走在她前面。殘疾人也是個孩子。她戴着一條紅領巾，脖子上扎着一個長長的紅色馬尾。雙手小心翼翼地推着輪椅。善良可愛的小女孩看了一眼，毫不猶豫的走了過去。她幫助殘疾兒童推輪椅。小女孩用一雙又小又嫩的手慢慢推着輪椅。殘疾的孩子笑了。圓圓的小臉上有兩個可愛的酒窩。
他們一起慢慢走過一排排松樹。明亮的陽光照射在小女孩身上。
小女孩又開心地笑了。殘疾的孩子也開心地笑了。他們像姐妹一樣互相關心。
最後，小女孩護送殘疾兒童回家。
啊！多好的一個小女孩啊，她年輕的心靈裏保存着一份助人爲樂的愛。這是她的樂於助人。
