無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的最美的姿態作文，希望能夠幫助到大家。
穿過茫茫霧靄，頂着重重壓力，我們各地市的語文人匯聚青島，相約在山東語文骨幹教師研修班。
古人十年磨一劍，我們十天磨一課；今天我們前進一小步，明天全省的語文教育就會前進一大步！
經過各位專家的悉心培訓。面對一個全新的研修話題，每個人學員都如履薄冰，誠惶誠恐。因爲我們的先行，將給全省萬千語文教師以示範以榜樣。運籌帷幄之中，指導千里之外。
爲了實現美好的.教育願景，我們享受着研修的“折磨”，硬着頭皮“幹”，瞄準硬指標，萬千寵愛集於一課。高強度、高密度、高效率的勞作，相信最終會實現“提高課標貫徹的能力水平，學會做混合式課例研究，助推網絡研修走向校本，生成課例研究課例資源”的目標任務！
“備課絕對不是教參的轉移。備課要備到讓一個個躺在紙上的文字能夠站起來和你說話。所以，你要讀到字的背面去，讀到作者的心裏去。”團隊成員秉承專心致志做研究的胸懷、孜孜不倦做教育的情懷，潛入研修課例中，認真研修各項接踵而來的任務。研修進行時，交流、爭鳴、否定、修正、完善??熱烈有序。每個組員互相勉勵，互相聆聽，互相碰撞，精誠合作，智如泉涌，百鍊成鋼！
在這個依山傍海的美麗城市，新的思想珍貝在等着我們撿拾。“你要學生揚帆遠航，你就必須先揚帆遠航。”努力是生命最唯美的姿態，讓執着努力助我們勇往直前！
前行！前行！再前行！
最美的姿態作文2古人云：“玉柱揚清曲，弦依高和斷，聲隨妙指續。徒聞音繞樑，寧知顏如玉。”每當讀起這首詩，我的耳邊總會隱約的響起哪像潺潺溪水流動般的琴聲。
小時候，我喜歡看古裝電視，每當看到裏面的演員在演彈奏古箏，我總是按捺不住心中的羨慕，向爸爸嚷嚷着，非要學習彈奏那這個神奇的樂器。終於到一年級的時候，在我的堅持不懈的懇求下，我第一次與這個神奇的樂器見面。
剛開始接觸古箏的我因爲年齡小，小手在那二十一根琴絃中笨拙地徘徊着，一個個非常硬的琴絃讓我瘦嫩的小手無法用力撥動，更別說摁弦了，夏天還好，但冬天，琴絃如冰冷的鋼絲一般，有一次，我練了兩個小時，摁到琴絃的左手指像刀割一般疼，我忍着疼痛練習着，終於堅持不下去了，我擡起手，看到中指和食指上磨出了豆大般的水泡，我停止了左手的練習，到了第二天，水泡消了，手指上留下了硬硬的繭子，以前嫩嫩的小手現在多出了許多繭子，但是練琴時卻沒有那麼疼了。
還有一次，大概是我練琴太多次了，我彈彈着琴絃突然斷了，繃到了我的手背，下一秒鐘，手背上一股股鮮血冒出來，順着手背滴下。以致於媽媽心疼得眼淚都流下來啦。
一分耕耘，一份收穫！
琴行舉辦了表演，我的古箏獨奏得到了大家的一致讚賞。在舞臺上的我，端坐在古箏前，兩隻手臂委婉地擺動着，手指如同起舞的蝴蝶，在琴絃上滑動。我彷彿身臨其境隨着音符的抑揚頓挫變化的。琴聲跌宕起伏，我的身體隨着琴聲擺動，手指極速飛馳，到了曲末，我慢下來，彈完最後一個音符，一個仰手，一曲結束。
我最美的姿態，就在這彈琴中展現。
