學校操場北邊牆上滿是爬山虎，我家小區裏也有爬山虎，從小院的西牆爬上去，在房頂上佔了一大片地方，它們最喜人的地方，是他們攀爬向上的姿態。
前一次月考，由於各種原因，我從年級第五，一下急流勇退，到了全班的中游水平，而這不是一次失誤的偶然，而是取得一點成績之後就以勝利者的姿態高高在上的必然。這樣的成績，無疑給了我一次迎頭痛擊，讓我深刻地體會到了“驕兵必敗”的道理。
在失落與痛苦的交織中，我回到了家中，緘默地坐在窗前，目光又投向了那一片質樸的爬山虎。那些葉子綠得是那麼新鮮，葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼均勻，一陣風過，一牆的葉子就漾起波紋，顯得溫秀可喜。我心中的煩躁也被這盪漾的綠波捲走了幾分。我走下樓，來到那片牆前，觀察起它們來。爬山虎的腳在莖上，是枝狀的六七根細絲，每跟像蝸牛的觸角一樣，將它的莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。我不禁感嘆，它如此渺小的身軀竟能迸發出如此的力量，與筆直的牆面角力；從它們攀爬向上的姿態中，我也有所參悟，收穫到了一種難以述說的力量。
回到家中，腦海中揮之不去的是那爬山虎向上的姿態，和那一片綠色的，質樸無華的，毫不吸人眼球的外觀，由此更對“默默無聞”“埋頭苦幹”有了新的認知。這天之後，終於，我的心靜了下來，不再那麼浮躁，將自己全身心地投入到眼前的事務中去，不在過多地過問成績與收穫，只在乎努力的過程。最後，在沉寂了一個多月後，我重新回到了原來的位置。
但是，這次我卻不像從前那般耀武揚威、沾沾自喜；偶有人向我祝賀我也只禮貌地回上一句“謝謝”，內心也不會驚起漣漪。每當想要爲自己取得成就而在人前風光一番時，映入腦海的總是一片碧綠的爬山虎，不張不揚地生長着。日光像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍着閃爍着迷離的光電。我想，那便是生命最美的.姿態。
埋頭苦幹，持之以恆，腳踏實地，這是生命的真諦。不以成功者的姿態目空一切；也不以失敗者的姿態妄自菲薄。只有攀爬纔是最美的姿態。
最美的姿態作文2穿過茫茫霧靄，頂着重重壓力，我們各地市的語文人匯聚青島，相約在山東語文骨幹教師研修班。
古人十年磨一劍，我們十天磨一課；今天我們前進一小步，明天全省的語文教育就會前進一大步！
經過各位專家的悉心培訓。面對一個全新的研修話題，每個人學員都如履薄冰，誠惶誠恐。因爲我們的先行，將給全省萬千語文教師以示範以榜樣。運籌帷幄之中，指導千里之外。
爲了實現美好的教育願景，我們享受着研修的“折磨”，硬着頭皮“幹”，瞄準硬指標，萬千寵愛集於一課。高強度、高密度、高效率的勞作，相信最終會實現“提高課標貫徹的能力水平，學會做混合式課例研究，助推網絡研修走向校本，生成課例研究課例資源”的目標任務！
“備課絕對不是教參的轉移。備課要備到讓一個個躺在紙上的文字能夠站起來和你說話。所以，你要讀到字的背面去，讀到作者的心裏去。”團隊成員秉承專心致志做研究的胸懷、孜孜不倦做教育的情懷，潛入研修課例中，認真研修各項接踵而來的任務。研修進行時，交流、爭鳴、否定、修正、完善??熱烈有序。每個組員互相勉勵，互相聆聽，互相碰撞，精誠合作，智如泉涌，百鍊成鋼！
在這個依山傍海的美麗城市，新的思想珍貝在等着我們撿拾。“你要學生揚帆遠航，你就必須先揚帆遠航。”努力是生命最唯美的姿態，讓執着努力助我們勇往直前！
前行！前行！再前行！
