在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的難忘的老師作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的老師作文 篇1
在我的學習生涯中上過無數堂課，隨着時間的流逝，許多我已經慢慢淡忘了，但有一堂課卻令我記憶猶新，至今難忘。
“新學期又到了，不知道這學期是哪個老師來教我們。”我在心裏頭嘀咕着。“鈴……”清脆的鈴聲驚醒了沉思中的我。“上課了！”隨着同學們的叫喊聲，我把身子做正了，決心給新老師一個好的印象。咚、咚，隨着一聲聲沉重的腳步聲，老師來了。“進來了！進來了！”我目不轉睛地盯着教室門口，“哎！真沒勁，原來是一個臭老頭！”我頓時像皮球泄了氣，趴在了桌子上。“今年已經是六年級了，是國小階段中最關鍵的一學期，我多麼渴望遇到一個好老師啊！可現在……”我越想越悲傷。
“我叫吳駿，口天吳的吳，駿馬的駿……”“瞧，這老頭在自我介紹呢！”我小聲地自言自語。“我雖然有些老，視力也不太好，不戴眼鏡就看不清字，大家也許不太喜歡我，但我的教學經驗卻比年輕的老師多一些。”“看，還挺臭美的。”我瞟了那老頭一眼，漫不經心地想。“別看我人老，但還是很勤奮的，衣服從來不要老伴洗。”“哈哈！”全班鬨堂大笑，老頭卻並不生氣，又接着說：“我剛來你們班，自然要給你們留點好印象。”說完在黑板上寫了大大的“漁”和“魚”字，說：“這兩個字很多同學都分不清，現在我來講講訣竅。”說完又在黑板上用不同顏色的粉筆寫了“漁夫”和“吃魚”幾個字，說：“爲什麼‘漁夫’的‘漁’是三點水的‘漁’呢？”這可把我們給難住了，同學們一個個滿腹疑團，不停地翻字典。這時老頭說話了：“因爲‘漁夫’是打魚的，魚還在水裏頭，所以有個三點水。”同學們一個勁地點頭，都讚歎不已。“那爲什麼‘吃魚’的‘魚’沒有三點水呢？”頓時教室了舉滿了小手，老頭指着我說：“這位同學你說說看。”我站起來胸有成竹地說：“因爲‘吃魚’的‘魚’已經打出來了，自然也就沒有了三點水。”老頭滿意地點了點頭。接着，老頭繪聲繪色地講起了新課，我坐正身子，豎起耳朵，不知不覺中我已經身臨其境了。
“鈴……”下課鈴響了，同學們都戀戀不捨地走出了教室，我覺得今天40分鐘是如此短暫，又如此充滿樂趣，令人留戀，這老頭也是如此滿腹學問，從此我尊稱他爲吳老師，從此我也迷上了語文課……
您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恆的溫暖，無論悽風冷雨，您總是爲我點亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。
每當上課的時候，您的眼睛總是注視着我們位同學，生怕我們不聽課。而放學的時候，您總是最後一個離開教室；無論颳風下雨還是炎日當頭，您總是騎着您那輛老式的自行車，在學校到家的路上來來回回；可是，您到學校，到教室卻比我們早。您爲我們操了一百個心，無論是在學校、家裏，您生怕我們不聽話、鬧事，放學去電子遊戲室、網吧。您就像我們的爺爺，每當有同學犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來到教室，看我們學習。有時候您在離教室不遠處看我們，雖然我沒看見您，但是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺，在我們入睡後，您還不時到宿舍抽查我們的睡覺紀律。當您離開宿舍的時候，我看到您的背影總是那麼匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在爲我們操勞，卻沒有給自己留一點的空間和時間……
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船伕，拉我們渡過險灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您！
難忘的老師作文 篇2
國小生活轉眼間就過去了，如流水般轉瞬即逝。但那一個個難忘的瞬間，我還歷歷在目。
四年級時，我們換了一位美術老師。她和藹可親，平易近人，時時刻刻都給人最甜美的微笑。
因爲我是美術課代表。那次老師讓我通知大家下次美術課帶“水粉”。而我卻因爲自己的馬虎通知，導致大家都帶成了水彩筆。老師一上課楞了，問大家怎麼沒帶水粉幾位同學答到：課代表通知帶水粉。我這才如夢初醒，心想自己這次肯定死定了。老師一定會重重地責罰我，還有可能“烏紗帽”不保，同學們或許因此而疏遠我，不與我玩了。我如坐鍼氈。
只聽見徐老師說：“對不起，是我通知錯了，我們把下節課的內容移到這這節課來上。”我頓時驚呆了！詫異地望着老師。下課了，我衝出教室，對徐老師斷斷續續地解釋：“老師，我……”徐老師輕輕地捂住我的嘴，對我微笑說：“下次可要認真負責呀……” 一股暖流流進我心田，我感動地說不出一句話來，
從那以後我做事仔仔細細，一絲不苟。是因爲她——我敬愛的徐老師保護了一個孩子的自尊心。像這樣的事不僅僅有一件，更多的老師在關愛、包容着學生，像辛勤的園丁在呵護着我們，使我們快樂自信地成長。
五年級時我們學校接待全省的200多名老師一起做教研研討。作爲乒乓特色學校我校有一節乒乓實踐公開課。因爲有實打的環節，需要兩名解說員。經過學校主任的推薦，我榮幸地擔任了這一職務。
雖然我不懂乒乓球，但經過一天的培訓加上我的口齒伶俐。那天的展示課上因爲我稚嫩又機智的解說而換得了經久不息的掌聲。上完課，有幾位外地老師直誇獎我口才好！後來我們學校的校長親自頒給了我一個大獎狀，真是既風光又難忘。感謝學校爲我們提供了一個展示自我的平臺，它是我們成長的搖籃與沃土。
六年級畢業時，我度過了國小的最後一個“六一”兒童節。令人難忘的不是聯歡會上精彩的節目，而是聯歡會最後同學們一起抱頭痛哭，離別友情的悲壯場面。感覺六年的時光再過十幾天就要過去了，六年的感情再過十幾天就要被生生地分離，被時間沖淡，被思念串起，大家都依依不捨地與同學，老師告別，哭聲一片……可貴的友誼是天地間最美好的東西，我永遠珍藏懷念。
國小生活是一去不復返了，偶爾想起這些難忘的瞬間，便會沉浸在其中，思念感慨萬千！
六年前，作爲一年級的學生我走進了嶄新的國小。時光如梭，歲月如流，轉眼間，六年的國小學習生活就如同白駒過隙般地飛逝了，而今，我即將畢業。在離開母校的時刻，我心中充滿了深深的留戀之情。
忘不了，學校裏的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經過了老師們的辛勤培育，我們不僅學到了書本上的知識，打下了堅實的學習功底，而且懂得了很多做人的道理。
忘不了，親愛的同學！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光。回首以往，是一個多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場上的奮鬥；昨天，有我們在球場上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多麼值得回憶的昨天，我忘不了。
忘不了，這六年的校園生活！
每天清晨，同學們按時到校，進行早讀；早操鈴一響，同學們迅速站齊，依次下樓；上課時，同學們認真聽講，積極舉手發言；放學後，操場上活躍着同學們運動的身影……一年一度的校運會更是精彩。各項運動中，場邊同學們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場上比賽選手們遵守規則、力爭第一，堅持着友誼第一，比賽第二的原則，彷彿正在舉辦着一場小型奧運會。這就是我熟悉的校園生活。
啊！多麼精彩的國小生活，你帶給我多少快樂，多少收穫，我將永生難忘！
難忘的老師作文 篇3
我現在是一名國中的語文老師。能有一個這樣低工資的工作，我已經感到很知足啦。這還得感謝在我生命中出現的一些語文老師，是他們的教育使我對語文產生了濃厚的興趣，以至於有機會走到今天。師恩難忘，難忘師恩。
1986年9月，13虛歲的我開始上了國中。教我七年級的語文老師叫曲興民。他個子高高的，大約一米七五左右，身體健壯。長方臉，尖下頦，一對劍眉英姿颯爽。大大的眼睛炯炯有神。長的是相當的帥氣。他性格文靜，膚色白皙，給人的感覺書卷氣很濃，一看就是一個淵博的學者。講起課來可就變了一個人，他講課語言幽默風趣，生動活潑，能寓教於樂。旁徵博引，引經據典。課文內容分析透徹，內涵講解精彩到位，外延擴展恰到好處。用形容宋玉的美的句子來說就是增之一分則太長，減之一分則太短來形容，一點也不爲過。同學們都特喜歡上他的語文課，每到語文課前，同學們都坐在教室裏拿好書本，有的在做複習，有的在做預習，都想在曲老師的課堂上受到他的表揚。每個同學可能都和我一樣的想法如果在語文課受到曲老師的表揚，那該是多麼漂亮的事情呀！在曲老師身上，我學到了很多東西。我現在講課之所以這麼受學生歡迎，我想我的教學風格可能多半來源於曲老師。只可惜好景不長，曲老師僅僅教我們半年，就因家裏超生，又被解職啦。後來不知所蹤。現在回想起來，心裏萬分感激他。總是奢望能有機會遇見他或知道他的信息，買幾件好酒前去府上探問一次也是好的，只可惜年頭太久，自己能力又有限，只怕得等待機緣啦！
曲老師走後，還有一個李老師接替他。那人講課照本宣科，不是一般的死板枯燥。和曲老師那是一個天上一個地下，不提也罷。那時很多同學不願意學他這一科，甚至有的同學編出這嗑：“要說苦，我最苦，七科老師輪番煮；要說累，我最累，五點起來十點睡；要說難我最難，一到語文就玩完；要說會，我不會，父母的錢，自己的淚，等到會考全白費。”八年級的時候，孫志超老師接着教我們語文。孫老師個子很高，頭髮很短，尖頭頂。大大的金魚眼睛往外冒冒着。牙齒有些往外翹，嘴繃繃着。這個老師和曲老師教學風格相似，但水平比曲老師稍稍差點，因此就不多敘。我心裏也非常感謝他。對他印象也很好。
到了九年級，教我們語文的是九年級語文把關教師宮紹惠老師。宮老師身高大約一米六六左右，梳着三七開的分頭。眼睛不大，但格外有神。爲人簡樸，嚴肅。經常穿着藍朝衣，白襯衫，藍褲子。藍朝衣的風紀扣總是系的十分嚴整。他知識淵博的很，教學嚴謹，一絲不苟。講課方法雖按部就班，但也能循循善誘，因材施教。他課堂知識容量大，注重基礎知識，講解透徹，分析清楚。特別是對九年級的語法教學有着很深的造詣。可以說我所有的語文知識的基本功，60﹪左右是那時打下的底。我深感恩於他。宮老師對作業批改極負責任，細緻認真，一點也不馬虎。他性格又特實在，不會花說柳說，愛憎分明。在他的課堂上誰也不敢起屁鬧事，因爲他的嘴茬子特厲害，往往幾句話就罵得你體無完膚、狗血噴頭、無地自容。他教我之後特喜歡我，因爲我勤奮好學，刻苦努力又天資聰穎。並且我是跟班生，而且以十科908分的優異成績名列二年級組第一名上的九年級。所以就讓我做了他的課代表，我感到無上的榮光，受寵若驚。他私下裏對我很親切，也很隨和。給人和藹可親，平易近人的感覺。不像在課堂上那樣嚴肅認真，大家都怕他那樣。他教了我很多人生道理，有句話至今還記憶猶新：“雄鷹飛翔過天空，白雲記載了它翱翔的驕傲；駿馬奔馳過草原，青草記錄了它馳騁的激情。人過要留其英名，雁過要留其俊聲。”這句話常給我以極大的鼓舞，鞭策着我朝着美好的前程大步邁進。
後來我參加工作後，多次買些禮物到宮老師家去探望。他依然精神振作，毫不頹唐。在這裏學生誠摯的祝願您老人家身體健康，生活快樂，福壽綿長。
難忘的老師作文 篇4
我的高中是在靖遠一中讀完的。一中留給了我難忘，也留給了我美好的記憶。
我是78年經選拔考入靖遠一中重點班的。當時是靖遠縣第一次在全縣招重點班，其中一招了四個重點班，我所在的班級是三班，班主任是楊德本老師。
考入一中的那一年，我14歲。懷着少年的夢，懷着少年的情，從偏僻的鄉村，來到靖遠一中，從此也開始了我人生的真正飛翔。
從童年到少年的轉變，往往也是人生從幻想到理想的轉變。一中，爲我從幻想到理想提供了一個轉變的場所。在這裏，既留下了我少年的幼稚，也催生了我青年的狂想和期待。
一中，藍藍的天空，整潔的校園，還有那剛進校門兩排筆直的白楊樹。一中給我的印象總是親切祥和和充滿朝氣。在這裏，我度過了兩年愉快的學習生涯。如今，離畢業已經快30年了，但回想起這一切，彷彿就是昨天的情形。
在一中，我80年以應屆生身份考入大學。一中圓了我大學的夢，也爲我以後人生的發展奠定了基礎。
由於是縣重點班，學校選了最強的老師教我們。
語文老師是班主任楊德本，教學嚴謹和細緻。上課總是一絲不苟，有板有眼。改作業非常認真。字也寫得非常好，工工真真。楊老師平時對我們生活也很關心，經常到我們宿舍瞭解生活和學習的情況。楊老師生活也很樸素潔淨。穿的衣服經常乾乾淨淨，整整齊齊。
數學老師是何仕祥。何老師上課風趣幽默，條理清楚。記得一次給我們上數列課，講到搖擺數列時，何老師一邊舉例，一邊搖晃着身體，惹得全班學生哈哈大笑，至今讓我記憶猶新。
物理老師是談復華和任家豪夫婦。談老師和任老師給我的第一印象是幹練潔淨。他們兩口子給學生上課都是非常認真，人也親切隨和，沒有架子。
生物老師是趙得壁。趙老師當時是新分配到學校的。趙老師講課十分認真，對教材十分熟悉。能根據教材特點選擇不同的教學方法，很受學生歡迎。趙老師現在已是一中的校長。
另外，張克讓老師也給我留下了深刻的印象。張老師當時是給一、二班上語文課，我是在三班，但當是學校安排張老師給我們講了幾次講座，我印象非常好。張老師講課知識淵博，而且風趣幽默，讓我很受啓發。張老師是全國人大代表，也是特級中學教師，後來到甘肅教育學院任院長，是甘肅有名的教育專家。
當時給我們上課的這些老師，總體上是屬於50或60年代的模式。充滿理想，充滿精神。對工作兢兢業業，對生活嚴肅認真。這些老師，既是我生活的益友，也是我知識上的良師。榜樣的力量是無窮的。老師的言行對我以後的成長和發展影響是至深的。從學校到社會，畢業多年來，可以說老師們的理想主義的工作精神和態度一直在鼓舞着我，成了我人生不斷前行的重要動力。
如今，時間已進入到二十一世紀，中國的市場化已很深入。每每回想起這些老師，總不免感慨萬千。中國發展，需要現實主義，更需要理想主義。因爲，沒有理想主義，現實主義就是醜陋的。國家發展，離不開這些老師們，也離不開像我的老師一樣的人們。魯迅先生說：“我們從古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有爲民請命的人，有捨身求法的人……這就是中國的脊樑。”可以說中國有許多像我的老師的人，正是他們，才支撐了國家的發展，才支撐了國家的現代化建設。中國需要他們，民族需要他們，人類也需要他們，因爲正是他們這樣品質的人，才真正書寫了“人”的含義，才真正體現了人類高貴的品格。
願我的老師和一切爲國家踏踏實實工作的人們，永遠身體健康，家庭幸福。
真心祝福老師，真心祝福靖遠一中。
難忘的老師作文 篇5
命運讓我們相聚，路過彼此的生命，我註定只是一個過客，普通得容易讓你忘記；而你之於我卻是最好的老師，不管多年以後能否再見，你一直生動在我的記憶裏不曾走遠。
救贖沉淪的靈魂
七年級剛進校，我被分進了普通班，原來的滿腔熱情遭遇了當頭一瓢涼水。我受不了加強班與普通班不同的待遇，於是自甘墮落，每天行屍走肉一般，上課聽一半玩一半，覺得“分不在高，及格就行”。於是，60分成了我的拜把子兄弟，每次大考總是不棄不離。終於有一天，宋老師當着全班同學的面狠狠批評了我：“顧金玲，你是7號，考高中大有希望的。可你整天不思進取，心思都用在哪裏了？你這是懦弱，不敢嘗試，害怕失敗。糟踐自己呀！”
第一次被人這麼赤裸裸地批評與質問，我的淚珠刷地溢出眼眶，任其流到嘴角，很澀很鹹。這時，宋老師走到我跟前，厲聲喝道：“不許哭，從哪裏摔倒就從哪裏爬起來。眼淚得不到同情，它只是你承認懦弱與失敗的罪證。”
還記得初見您時的瘦小模樣，實在難和現在這麼強悍的話語聯繫到一起。但那席話喚醒了我沉睡的靈魂。從此，不論我受到大小委屈，我都提醒自己不許哭，我永遠記住了——眼淚不能得到同情。
捧住如水的青春
剛開學不久，一股看言情小說的風暴席捲全班，我成了一名資深的言情小說迷。當然，那都是私底下的，因爲在宋老師的法律裏，這些都是嚴重違法的。可還是有這麼一位不怕死的姐妹兒斗膽在宋老師課上玩起了貓膩。
她把書壓在下面，結果還是不幸被發現了。宋老師凌波微步般趕到事發地，迅速抽出那本書，來個人贓俱獲。那位同學的臉一會兒紅一會兒白，大概是想在暴風雨來臨前準備點什麼辯詞。可宋老師並沒有給她說話的機會，指着那本書淡淡地說：“撕了它。麻煩同桌幫下忙，別浪費大家太多生命。撕得碎點兒！”主啊，那個同桌就是我——可憐書的主人！這不是殺雞儆猴，而是讓猴殺雞呀。
“從現在開始，我不希望再看到這種書。你們還沒到年齡，對這些書還缺乏是非判斷的能力。況且，這種十天就能寫上一本的書根本就不能在作文或生活上給你們什麼幫助。現在是你們學習的黃金時期，不要爲了這些文字垃圾埋葬了你們的美好未來……”
未來看似遙遠，其實就在手邊，它就像輸不起的遊戲，出錯就會被判出局。青春如水易逝，可要鄭重捧於手心。
守護單純的心靈
宋老師是我們的心靈導師，遇到生活的難題我們總是首先想到她。
班上某女生收到一封高年級同學的情書，嚇得不知所措，只好向宋老師求救。情書唉，在每個老師那裏可都是雷區。這位學長本着不怕死的精神，居然向爆破力最強的宋老師班的女生髮起攻勢，佩服。
宋老師一臉嚴肅地打了個電話，接着那位學長就不知從哪裏奔過來了，被悻悻地帶進了辦公室。我們在教室裏小聲議論着這位壯士的幾種可能的結局，突然，“啪”的一聲打斷了大家竊竊的爭論。“我不希望你在這方面有什麼愛好，也不允許我教的學生中有這樣的事發生……”我們倍感榮幸，教室在辦公室隔壁還是有點好處的。
過了一會兒，學長帶着不均勻的臉色匆匆離開了，宋老師隨即走了進來又是一番苦口婆心：“你們都不是小孩子了，老師有幾句話想對你們說。可能你們也在嚮往着所謂戀愛什麼的，但老師想告訴你們，沒有一個被傷害的過去是多麼美好的事。特別是女生，給我記住，要學會矜持明禮，儀表大方，舉止得體……”
當時我似懂非懂，可身邊的故事多了，也便漸漸明白：花季裏垂涎青澀蘋果的人，留下的只能是未來的灰暗甚或是抹不去的淚痕……
宋老師，您是我心中最好的老師，您給予我信心、智慧，指引我走向光明未來。我知道自己文字很粗糙貧乏，根本描繪不出您的動人光彩，但您的諄諄教海永遠照亮我的人生之路。
難忘的老師作文 篇6
每個學生背後一定有一個傾注了許多心血的老師，我也不例外。
我們的班主任李老師長着一頭烏黑亮麗的短髮，還有一雙圓溜溜的眼睛，像兩顆黑鑽石；她兩個炯炯有神的眼睛上佩戴着一副眼鏡，看起來知識淵博，學富五車。李老師的嘴很厲害，說起話來像機關槍，所以誰也不敢和她頂嘴。她總喜歡穿一條樸素的黑紅相間的裙子，整個人看起來精神抖擻。快放暑假時，學校展開了唱歌活動，我們班要唱《春天在哪裏》這個曲目，我擔任的是指揮員，但我指揮時總覺得動作有氣無力的，所以，李老師在體育課上把我留了下來。
李老師開始細心的教導我。李老師把手輕輕的搭在我的肩上，溫柔地對我說：“你要大膽一點，你要學電視上的指揮家，把動作做的有力度有節奏些，知道嗎？！”我點點頭，按照老師的要求做了一遍，我一邊做，李老師一邊看着我的動作。李老師打量着我和我的手臂做出的動作，她比裁縫給客人做衣服還要仔細。忽然，老師喊了一聲：“停！”我一驚，只見老師一邊說，一邊忍不住笑起來：“你做的動作怎麼像機器一樣？！”我難爲情地底下了頭。老師把眉毛皺成米字型，她的眼珠一直咕嚕咕嚕轉着，忽然，老師眼睛一亮，似乎想到了好辦法。她讓我一個一個動作做。我開始做了，李老師仔細的端詳着我的每一個動作，她用手撐着頭，不時地對我的動作指指點點，微笑着對我說：“李語茜，你做動作時要有節奏，手臂擺動時不要軟綿綿的，臉上要帶點微笑，這樣才能感染同學。”老師說着說着自己就給我做起了示範，她的手有節奏地揮動着，動作做的乾淨有力，不拖泥帶水。我又一絲不苟地按照老師的要求做了一遍，我一做完就發現動作變得得心應手了，我高高興興地去上體育課。唱歌那一天，我們班取得了好成績。每個學生背後一定有一個傾注了許多心血的老師，我也不例外。
我們的班主任李老師長着一頭烏黑亮麗的短髮，還有一雙圓溜溜的眼睛，像兩顆黑鑽石；她兩個炯炯有神的眼睛上佩戴着一副眼鏡，看起來知識淵博，學富五車。李老師的嘴很厲害，說起話來像機關槍，所以誰也不敢和她頂嘴。她總喜歡穿一條樸素的黑紅相間的裙子，整個人看起來精神抖擻。快放暑假時，學校展開了唱歌活動，我們班要唱《春天在哪裏》這個曲目，我擔任的是指揮員，但我指揮時總覺得動作有氣無力的，所以，李老師在體育課上把我留了下來。
李老師開始細心的教導我。李老師把手輕輕的搭在我的肩上，溫柔地對我說：“你要大膽一點，你要學電視上的指揮家，把動作做的有力度有節奏些，知道嗎？！”我點點頭，按照老師的要求做了一遍，我一邊做，李老師一邊看着我的動作。李老師打量着我和我的手臂做出的動作，她比裁縫給客人做衣服還要仔細。忽然，老師喊了一聲：“停！”我一驚，只見老師一邊說，一邊忍不住笑起來：“你做的動作怎麼像機器一樣？！”我難爲情地底下了頭。老師把眉毛皺成米字型，她的眼珠一直咕嚕咕嚕轉着，忽然，老師眼睛一亮，似乎想到了好辦法。她讓我一個一個動作做。我開始做了，李老師仔細的端詳着我的每一個動作，她用手撐着頭，不時地對我的動作指指點點，微笑着對我說：“李語茜，你做動作時要有節奏，手臂擺動時不要軟綿綿的，臉上要帶點微笑，這樣才能感染同學。”老師說着說着自己就給我做起了示範，她的手有節奏地揮動着，動作做的乾淨有力，不拖泥帶水。我又一絲不苟地按照老師的要求做了一遍，我一做完就發現動作變得得心應手了，我高高興興地去上體育課。唱歌那一天，我們班取得了好成績
李老師您每次教育我們都會花很多心血，您真偉大呀！
難忘的老師作文 篇7
人們都說“教師是人類靈魂的工程師”“教師是太陽底下最光輝的職業”。的確，我們的每一點進步都離不開老師的幫助與教誨；我們的每一點成長都凝聚着老師的汗水和心血。在我的身邊有許多愛崗敬業，無私奉獻的好老師，其中最讓我難忘的是我六年級的數學老師——胡老師。
胡老師身材微胖，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴。鼻樑上架着一副眼睛，更顯示了她無窮的智慧。
我 依然記得，六年級開學的第一天，一位女老師昂首闊步地走進教室。她把教科書放到講臺上，繼而閃爍着大眼睛問我們：“怎麼不來點掌聲鼓勵一下？”她一臉期待 地望着我們，隨即教室爆發出熱烈的掌聲。我頓時覺得這位老師全身都透着股孩子氣，心裏不由得在想：有這樣一位與衆不同的老師來教我們會怎麼樣呢？老師看到 我們這麼熱情地鼓掌，滿意地笑了，然後自我介紹道：“本人大名胡燕，是你們這幫小屁孩的數學老師，以後得給我乖乖聽課哦！”她一番有趣的話把我們逗笑了。 胡老師接着說：“今天你們大家都在同一起跑線上。以往成績的好差都是過去。只要從今天起端正學習態度，你們每個人在我心中都是好學生。‘態度決定一切，細 節決定成敗’請牢牢記住這句話。還有，我雖然姓胡，可你想糊過我，沒門兒！”好有哲理的話語啊，難道這位老師是蘇格拉底轉世？
胡老師工作可認真了。每天我們交上去的作業，她都在第一時間改好，而且批改非常仔細，任何一個細小的錯誤都逃不過她的火眼金睛。每當從她辦公室前走過時，我們總能看到她認真批改作業或備課的身影。因此，胡老師是我們班同學公認的“極品認真老師”。
胡 老師教學態度嚴謹，對我們要求很嚴格。計算題絕不允許做錯，讀題時要在關鍵詞上做記號，做完題有時間多一定要複查……胡老師平時總是這樣要求我們。有誰不 按要求做定會受到嚴厲批評。一開始我們都覺得胡老師太“苛刻”了。但久而久之我們都養成了這樣的好習慣，粗心的毛病與我們漸行漸遠。一學期下來同學們的成 績都有了進步。我們真正體會到“嚴師出高徒”。
胡老師從不放棄任何一個學生。對於那些基礎薄弱的同學，胡老師常常耐心爲他們輔導，在上課 時也會給他們回答問題的機會。我們班劉念瑤同學的數學成績不理想，考試經常是不及格。有一次上課，胡老師問了一個很簡單的有關分數的問題，大部分同學都 會，就劉念瑤不會，分數讓她最頭疼。胡老師卻偏偏喊她回答，她慢吞吞地站了起來，“是、是……”她支支吾吾地說不清楚。同學們沒有了耐心，個個都埋怨了起 來：“到底會不會呀？浪費我們大家的時間！”“真是笨！這麼簡單的問題都答不上來！羞不羞？”……劉念瑤聽了大家的議論，更緊張了，臉漲得通紅，額頭上滲 滿了密密的汗珠，茫然的眼光四處亂射，她當時肯定是恨不得找個地縫鑽進去。這時胡老師用手勢示意讓我們不要說話，親切地問劉念瑤：“這道題會不會？”劉念 瑤低着頭說：“不會。”聲音就像蚊子在叫。胡老師二話不說又把這道題講解了一遍。胡老師講得繪聲繪色，劉念瑤聽得認認真真。終於，劉念瑤把這道題弄明白 了，胡老師丟下粉筆，鬆了一口氣。接着，胡老師又問了一個與剛纔差不多類型的問題，劉念瑤竟能對答如流！胡老師露出欣慰的笑容，同學們也忍不住爲劉念瑤鼓 掌。
胡老師還有很多優點和特別的地方，我就不一一列舉了，如果你們感興趣，不妨親自來拜訪這位既充滿孩子氣，又認真、嚴厲的老師吧。
我 們馬上就要國小畢業了，這也意味着我即將和敬愛的胡老師分別。雖然只相處了短短一年時間，但胡老師卻是讓我收穫最多的老師。我想對胡老師說：“胡老師，您 教過的學生數以千計（可能還不止），也許您會把我忘記，但我永遠也忘不了您；也許我不是您心目中最好的學生，但您是我心目中最好的老師！”
難忘的老師作文 篇8
在五彩繽紛的國小生活裏，有朝夕相處的同學；有和藹可親的老師；有美麗漂亮的校園等等。雖然這些都令我很難忘，但是最令我難忘的還是我的老師。
記得那是一個夜晚，我正在上晚自習。突然感覺有些不舒服，就趴在課桌上。這時，老師看見了，便和藹可親地問我：“你不舒服嗎？”我故作堅強地回答：“沒事。”可預料不到的是，我竟然吐了。老師知道後，二話不說立馬就揹着我來到了醫務室給我喂藥。隨後，還聯繫了我爸爸，讓他帶我回家休息幾天。
過了兩三天，我來到學校。老師先是問我身體怎麼樣了。接着，又幫我補習這幾天生病而落下的功課。看見老師疲憊的身軀；看見老師頭上又多了幾根白髮；看見老師熬夜給學生改卷黑出的黑眼圈……頓時，我的心裏有一股暖流涌出，感動得無言以表。
從齊腰高到與肩齊平，整整六年。六年間，每天的兩聲“老師好”與“老師再見”，載着我對您不變的情誼。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。我一定會好好學習，考上理想的中學，以不辜負您對我的期望。在這裏我想對您說一句：“老師，謝謝您！”
難忘的老師作文 篇9
今年我已經六年級了，可是我的心一直沒變，也一直記得我的啓蒙老師——卯老師。
卯老師是我一年級的老師，是她教會了我寫字和作文，我覺得她是我最好的老師。
記的有一次，我們在上作文課，老師正在講作文的要點。這是，我的同桌說:"喂，我帶了好玩的，咱們一起玩吧。”因爲那時我還小，所以欣然答應了。我們正在熱火朝天的玩着，忽然覺得安靜了許多，原來，老師早就發現了我們，於是老師停下了講課，耐心的看着我們玩兒。我同桌後知後覺，完全沒看到，而我卻知道了老師這樣做的含義，停下了玩耍，專心聽課，老師見狀也開始繼續講課。下課後，老師找到了我，把我叫到辦公室，語重心長的對我說：“張家瑜，你是不是上課時和同桌玩了？”“嗯，我是玩來着，老師。”我說。老師又說：“你想早些加入少先隊嗎？想就要上課好好聽講，知道嗎？”“我知道了，我以後一定不再這樣了。”我說着流下了眼淚。老師擦了擦我的眼淚，讓我回去了。從那以後，我上課聽講越來越好，我也早早的戴上了紅領巾。
雖然我已經六年級，就要畢業了，可是我依然會記得我的啓蒙老師。
難忘的老師作文 篇10
我時常想起以前，想起把我帶進美麗英語之鄉的馬少芳老師。
前，我是很討厭英語的，一上課就想睡覺，考試總不理想。
到了四年級，是馬老師接班了，一切都因馬老師而改變。那一年上英語既開心又痛苦。
那一年開學，我想了一下，我的成績那麼差，又不愛英語，就舉手做背書組長。沒想到她那麼嚴格。有一次，我在她那裏背書，我後來的想不出來，她就狠狠的把書從講臺扔到門口。這一扔就給我留下恐懼，我對自己說，一定要堅持，努力的背，我一定是行的。
最開心莫過於我們收作業和後來的英語課。我們每次收作業都是一次比賽，那時候，他們拼命在說“加油”，身爲他們的組長一定不能輸。當終於有一次我贏了，全組一起說Year！我也開心起來了。
到了考試，我一直害怕，害怕考差了，沒想到四年級第一次考試就考到94分，我開心，我高興，我歡呼！
那永遠說不完的四年級，給我帶來快樂，給我帶來了恐懼，給我帶來來了敬仰，敬仰別人成績好，學習好，有朝一日我也要成爲別人敬仰的一個人。那英語三年之愛給我心裏烙上永久的回憶。
我很想對馬老師說聲謝謝，如果沒有那一次次嚴格，沒有那一滴滴快樂，就不會有今天喜歡英語喜歡到瘋狂的我。
難忘的老師作文 篇11
在我所有的學科中，我最喜歡的是數學，讓我最難忘的，是數學老師。
數學老師中等個頭，雖然只有三十出頭，但是臉上卻佈滿了幾條深深的皺紋，烏黑的秀髮之中偶爾也夾雜着幾根白髮，讓人看了從心底裏漾起一陣陣的酸楚。
在遇到她之前，我的數學成績幾乎是班上的倒數，而如今的我，是班上出了名的數學天才。而我的改變開始與數學老師對我無微不至的關心。我是一個內向的人，平時也不太喜歡和老師同學交往。因此，老師也並沒有直接輔導我的學習，而是在上課的時候，向我投來一絲鼓勵的目光。時間久了，我也體會到了老師對我的關心，也漸漸的喜歡上了這個老師，喜歡上了這個科目。
記得有一次，數學老師趁我們出去操場上上體育課而偷偷的檢查我的作業。回到教室後，我翻看着滿是叉叉的作業本，心情沉重極了。終於，那滿是叉叉的作業本翻到了頭，而我卻在最後一頁驚訝的發現了數學老師給我的評語——有進步！繼續努力！老師看好你！雖然只有短短的三句話，但給我學習數學的力量是無限的。
這就是我最難忘的老師，一位教育有方並值得尊敬的老師。
難忘的老師作文 篇12
在人生中，不僅要感恩父母的恩情，還要回報老師的教育之恩，讓我難忘的是教五年級的語文老師，他不僅讓我知道了更多的學習方法和知識，還讓我提升了長久以來提上去的語文成績。
在課上和課下，老師會不同對待，課堂上，老師一臉嚴肅，教室裏靜得很厲害，除了講課聲兒，聽不見一點兒聲音，大家都認真地聽着課，到了課下，老師就360度大改變，有不會的問題時，他總是細心和藹的教導，和課堂上完全不一樣，沒事時，他總和同學們有說有笑的，在課上，彷彿我們是老師和學生兩個身份的人在課下，我們就是朋友，有時老師單獨和我討論問題，他總會給我說很多我不知道的知識，讓我的知識更加廣泛，懂得很多道理。
花兒以清香，感謝大地的孕育，還感謝雨水的滋養；梅花在冬天中用美麗的色彩感謝風爲它傳播花粉，更感謝寒冷對它使出重重考驗，成爲最後的勝利者，在冬天中傲然挺立，一枝獨秀；果食用美味感謝果農的培育，更用自身獨樹的生長能力強，而這也是感謝，所以我不僅要感謝父母，還要感謝在背後默默無聞努力付出的老師。
老師，即使畢業後我和同學們還有您或許不再相遇，但您依然是我人生中給我很大啓發的人，我永遠也不會忘記你，永遠，永遠……
難忘的老師作文 篇13
牟老師，四十歲左右，中等身材，衣着樸素大方，有一張胖乎乎的圓臉，帶着一副金絲邊兒眼鏡，眼睛很小但很有神，看上去充滿智慧，又透出幾分喜感，雖然貌不驚人，但第一次見面，他就給我留下了深刻的印象。
那天中午，我看補課班的同學都坐在椅子上靜候，牟老師精神抖擻地走進教室，他朝大家笑了笑說：“同學們好，我姓牟，你們可以叫我牟老師。”接着他又在黑板上寫了一個“牟”字，對同學們說“以前有座牟坪。這個字最好記的辦法就是‘三角牛’。要是誰不好好學習，犯錯誤的話，我就要‘頂’他一下。”這時滿屋子裏補課班的同學和我都笑了。
接着，牟老師又寫了“魚”和“漁”，第一個“魚”的意思是一種動物，我們大家都吃過吧，所以“魚”不都是老師給你們的。第二個漁是漁翁的漁。你們要自己學會去捕魚，不要去偷雞取巧，要像那些古代的名人學習哦！所以在今後的學習中，做對的題，也不要自己驕傲，也要分析，這樣才能捕更多的“魚”哦。
春去秋來，我和補課班的同學都忘不了穆老師，我們也忘不了那默默無聞的老師。
同學們，這就是我的補課班老師，你們呢？快來告訴我吧。
難忘的老師作文 篇14
在六年生活中，教過我的老師有很多。他們像一盞盞燈，照亮了我前進的道路。其中，有一位老師，她給我留下深刻的印象。她姓陳，是我三年級的語文老師。
陳老師眉清目秀，一雙大眼睛裏透出智慧和嚴謹，一個能說會道的嘴巴總會給我們講述一個又一個生動的故事。她和藹可親、平易近人，教學生有自己獨特的方法，我從心底裏佩服她。
記得我在一次語文單元考試會考得很糟糕，仔細看看那張試卷，也並不難，當時我只要細心一點就能考好試卷。可是，可是我竟然才考了80分。看着那刺眼的鮮紅的分數，我的心情非常複雜。就在我最無助的時候，陳老師出現在我面前。老師眨着明亮的大眼睛，微笑着問我：“是不是對自己的分數不滿意啊？”“是的。”我低着頭回答。老師輕輕地牽起我的手，親切地對我說：“別灰心，如果你連面對這小小的困難的勇氣都沒有，那你長大後怎麼在社會裏生存呢？你要常對自己說‘我能行’！”聽了老師的話後，我心想：“對，陽光總在風雨後，我不應該向困難低頭。”
敬愛的老師，您就像帶給我希望的天使。也許，這一件平常的小事對別人來說很“不起眼”，但對我來說卻是一個受益匪淺的人生道理。
難忘的老師作文 篇15
她是一位年輕漂亮的姑娘，對我們有姐姐般的疼愛，無微不至的關心和鼓勵，還是位愛跳舞的多才多藝的老師，她就是我們想念的鄔春梅老師。
鄔老師，我忘不了您兩年來甜美的微笑，那優美的舞姿令人難忘……
記得二年級下期開家長會時，鄔老師讓我、邱洋、何遠博、曾雅雯留下來辦黑板報。我和邱洋迫不及待地跑進教室，把後面的黑板擦了，鄔老師進來看見後驚訝的說：“你們怎麼把後面的黑板擦了，叫你們擦的是前面的呀”。於是我們只好重新辦板報了。寫啊畫啊，我們幹到了中午一點，鄔老師想起來：“孩子們一定都餓了吧，家長們見孩子們沒回家一定很着急吧！”於是鄔老師把手機拿了出來，給我們四個同學的家長一一打電話。做完板報後，鄔老師請我們在學校對面的飯館吃的午飯。由於我們的失誤，鄔老師沒有責怪我們，還請我們吃飯，我覺得這頓飯真的特別好吃難忘。
鄔老師是位有愛心、心地善良的好老師。我現在是三年級的學生了，鄔老師不再教我們了，但我還是非常想念您。鄔老師，我愛您，您是我心中最好的大姐姐，永遠的好老師！
難忘的老師作文 篇16
在所有的學科中，我最喜歡的是數學，讓我最難忘的，是數學老師。
數學老師中等個頭，雖然只有三十出頭，但是臉上卻佈滿了幾條深深的皺紋，烏黑的秀髮之中偶爾也夾雜着幾根白髮，讓人看了從心底裏漾起一陣陣的酸楚。
在遇到她之前，我的數學成績幾乎是班上的倒數，而如今的我，是班上出了名的數學天才。而我的開始與數學老師對我無微不至的關心。我是一個內向的人，平時也不太喜歡和老師交往。因此，老師也並沒有直接輔導我的學習，而是在上課的時候，向我投來一絲鼓勵的目光。久了，我也體會到了老師對我的關心，也漸漸的喜歡上了這個老師，喜歡上了這個科目。
記得有一次，數學老師趁我們出去操場上上體育課而偷偷的檢查我的作業。回到教室後，我翻看着滿是叉叉的作業本，心情沉重極了。終於，那滿是叉叉的作業本翻到了頭，而我卻在最後一頁驚訝的發現了數學老師給我的評語——有進步！繼續！老師看好你！雖然只有短短的三句話，但給我學習數學的力量是無限的。
這就是我最難忘的老師，一位教育有方並值得尊敬的老師。
難忘的老師作文 篇17
不知不覺的我和孫老師已經待在一起4年的時間了。
孫老師帶着一副扁扁的眼鏡，她的頭髮有一些銀絲，她那炯炯有神的眼睛旁已經有了細細的皺紋。而且她最特殊的是她脖子上的那條傷疤。
孫老師最大的愛好就是撕作業，因此她有了個外號叫做撕神。有一天孫老師大發雷霆，可能是因爲我們的字退不了，於是她的狠下心來在54份作業中整整撕掉了20份，於是她的外號就誕生了。她的口頭禪是：“寫的什麼？這麼難看，你再寫成這樣，我就繼續撕。看是你寫得快，還是我撕的快！”有時，她把紅筆“啪”一放，打開投影儀，將優秀作業放到投影下，拿起粉筆，開始一筆一劃的爲我們講解。終於在孫老師的努力下，我們班獲得了蘭亭之路的一等獎。
記得三年級的一天，孫老師的嗓子徹底的啞了。她爲了能不耽誤我們課程的進度，就一直堅持爲我們上課。只見，她打開了WPS，將這節課的教學內容全部都打了出來。有紅色的考試重點，有劃線的，有加粗的，還有拿藍色寫的。好讓我們來聽課，也便於我們抄寫筆記。就這樣，我們聚精會神上了一節特殊的課。
孫老師，謝謝您奠定了我們的基礎。當我們像老鷹在展翅高飛的時候。第一個見證着一事實的一定是您。
難忘的老師作文 篇18
我最難忘的老師，是從國小三年級教到我們畢業的黃老師。雖然我們已經畢業了，但我們的記憶中，還是記着她那年輕的笑容和聲音。
三年級的時候，我們還不怎麼懂事，經常惹黃老師生氣。但我覺得她心裏還是挺高興的，因爲我們就像一個家庭，她就像我們的母親一樣。
就在前年，我們參加了拔河比賽，輪到了我們上了，黃老師就使勁地喊：加油！加油！我們都被她的鼓勵感動了，使出了全身力氣。後來我才知道，黃老師的嗓子腫得很厲害，儘管我們得了第一名，但不希望她有一絲的不適。
年復一年，我們也長大了，我們班的所有人都不會忘記，黃老師爲我們流過的每一滴眼淚。
到了畢業典禮那天，我們都不想離開這位教育我四年老師，我們都說出了我們的真心話，“我們是一家人”這句話是老師說的，我永遠都會記住。
寫在後記：感謝來自嘉興的朱老師，輾轉聯繫上我。爲我送來這份特殊且珍貴的禮物，內心是滿滿的感動！劉戀，那個沉默不愛說話的男孩子，心中原來是包含了這麼多情感。謝謝你還記得黃老師，希望你在國中好好學習，你遇到了一位好老師。加油哦！
難忘的老師作文 篇19
劉老師，我是婧怡，我們全班同學都很想念您。我們都認爲您是最和藹可親、善解人意的一位老師，您凡事都爲我們着想，爲我們付出，責任在你的心裏比什麼都重要。
記得以前只要有同學做得好，您立刻笑容滿面呵護鼓勵，我們也跟着高興，可要是有同學表現不好時，您就很嚴肅的悉心誘導，從沒見您發過大脾氣。上課時，您的精美課件讓我們一次次大開眼界，一次次的意外驚喜，讓我們陶醉在其中的過程中就學會了知識。您雖然嗓子沙啞，但從不爲此耽誤我們的學習，甚至半夜起牀就開始爲我們批改作業，製作課件。
有一次我有點不舒服，仍然堅持來上學，可就在快放學時候，我堅持不住了，吐了滿地，還弄髒了書包，老師和同學們見了急忙給我擦書包，對我關懷問候，特別是劉老師，急忙給我倒來一杯熱水，還輕輕的給我拍打後背，我喝下熱水好多了，您才終於舒展眉頭微笑了。
而正當我們對您的感情一步步加深時，您確要離開我們去教其他的班級了，我們真的好捨不得您啊，我代表四年級一班的同學們想大聲的對您說：老師，我們永遠愛您！您對我們的恩情我們最難忘！
難忘的老師作文 篇20
時光飛逝，六年的國小生活馬上就要結束了，六個年輪如流水般稍縱即逝，一去不復返，六年來，那些老師的關愛，同學的笑聲，這一切無不令人難以忘懷，這些點滴的幸福中，我還是最懷念我那至高無上的老師。
我是轉學生，在五年級上冊的時候，我轉來這個班了，當時，老師在講第五課，我推開教室門，看見了一副副生疏的面孔，我望向講壇上的您，粉筆末襯托了您的氣質，在您身上，我看到了老師應有盡有的獨特的氣質，您笑着對我媽媽說：“您有什麼事嗎？”媽媽將一片小紙條遞給您，讓您看，您看後，便拉着我走向講壇，我看着這些陌生的面孔，心裏想竄了一個小兔子，跳個不停，您讓我自我介紹一下，我愣着不動，扭頭看見了您那和藹的笑容，我纔有了信心介紹了自己。
在這六年裏，老師，您知道嗎？您給了我多大的鼓舞，給了我多少的知識，給了我多多的信心。
我把老師您贊爲獨一無二的金鑰匙，只有這把金鑰匙才能幫助我們打開知識的大門；我把老師您看成春天的雨露，澆灌着千萬朵鮮花，使花朵放射出絢麗的光芒。
日子如水，花開花落，多少青絲變白髮，在這即將要離開國小生活之際，我深情的再對您說一聲：“老師，您辛苦了！”
難忘的老師作文 篇21
魏老師，你是我校一位教學經驗豐富的教師，你給我留下了難以磨滅的印象，我永遠也忘不了你。那是在你帶我們語文課的時候，我們膽子非常小，上課不積極發言，生怕說錯了，每當這個時候你總是親切又和藹的說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責怪你們，只要敢於回答問題就是好的。”
這時你的眼睛裏流露出鼓勵的目光，啊！這目光只有慈母纔有的啊！你對我們慈母般的關懷和撫愛，不僅在這裏表現出來，而且在日常生活裏也表現出來。
在你教我們第二星期，有一次，你上課時發現一位同學的衣服敞開着，便問他爲什麼敞開懷。他說釦子掉了，下課後你從辦公室的抽屜裏取出針和線，一針針縫好了那位同學的衣服，你不知爲多少同學縫釦子呀！你是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培養出了一批又一批革命事業接班人，你像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人，你像粉筆犧牲了自己，留下了知識，你像園丁不辭勞累，培育了小花。我深深地愛着你，親愛的魏老師！
難忘的老師作文 篇22
是金子總會發光，我們每個人都有自己的爲武之地。
老師就像園丁，每天辛勤的爲我們而勞動，老師就像小蜜蜂，吸養花朵的花蜜。我們在老師的肩膀下生活，無與倫比的幸福。
跨入我們6·2教師的第一天看到了一張張熟悉的面容，不久我們便融入到了大家庭中。
令我最難忘的老師就是我的語文老師，是她讓我們擁有了喜、怒、哀、樂的樣子，是她，讓我們整天像花兒一樣吸取營養、雨露、陽光、水分……是她，教會了我們許多做人的道理。每每看到老師在認真、仔細的批改作業時，我心不停的問候：“老師，您辛苦了嗎？老師，你累了吧？快休息一下吧，別太勞累呀！”是她，讓我改正了許多缺點，是她，讓我拼出了最完美的自己。謝謝你教了我這麼些做人的道理。
還有兩個月的時間我們就要揮手告別了，剩下的時間，我會好好發揮自己，給你留下一個好印象，相信我吧，我會努力的。
我深深的道一聲：“老師，您辛苦啦”你是我心中的一盞指明燈，指引我前進的腳步。
難忘的老師作文 篇23
大家都說國小是人生第一個轉折點，國小第一個老師最重要！是的，在國小養成習慣的關鍵時期，老師是最重要的。
記得剛進學校的時候，你笑着親切的對我們說：“你們回去準備自我介紹吧，明天一個一個說。”回家後，在媽媽的幫助下，我第一次完成了國小的第一項作業。當時對學校裏的自我介紹的場景不太確定，但是很興奮，因爲幼兒園沒有這樣的作業，面對的是新面孔，但是很親切！
還記得我和彭幾的那場表演嗎？當時你在參加一個朋友的晚宴，但是因爲我們的表演，你只匆匆吃了幾頓飯，然後就來看我們的表演了。剛到的時候，你很快鼓勵我們，給了我們一千條指令。直到我們演出結束，你才離開，你來祝賀我們演出的勝利。你知道當我們看到你專注於自己的事業時，我們有多感動嗎？你知道你激勵我們的方式讓我們有多高興嗎？你知道當演出成功結束，你爲我們高興時，我們有多高興嗎？你寧願來看我們的演出，也不願完成自己的工作。謝謝陳先生！
你就像一個園丁，把我們從柚苗培養成花。現在，我們即將有一個大豐收，在大豐收期間，新的種子將再次播種。
難忘的老師作文 篇24
在所有科目中，我最喜歡的是數學，最讓我難忘的是數學老師。
數學老師中等身材，雖然才三十出頭，但是臉上佈滿了幾道深深的皺紋，烏黑的頭髮中偶爾夾雜着幾根白頭髮，讓人從心底看到一陣苦澀。
在認識她之前，我的數學成績幾乎是班裏墊底的，但現在我是班裏有名的數學天才。而我是從數學老師對我無微不至的照顧開始的。我是一個內向的人，平時不喜歡和老師交往。所以老師沒有直接幫助我學習，而是在課堂上給了我一點鼓勵。一直以來，我也體會到了老師對我的關心，漸漸喜歡上了這個老師和這個學科。
記得有一次，我們在操場上上體育課的時候，數學老師偷偷檢查我的作業。回到教室，我翻看滿是叉子的作業本，心情很沉重。最後，滿是十字的作業本翻到最上面，卻驚訝的發現數學老師給我的評論——最後一頁有進步！繼續！老師照顧你！雖然只有短短的三句話，但對我來說學數學的力量是無限的。
這是我最難忘的老師，一個受過良好教育，受人尊敬的老師。
難忘的老師作文 篇25
她是一個像姐姐一樣愛我們的美麗少女，用一切可能的方式關心和鼓勵我們，是一個熱愛舞蹈的多才多藝的老師。她是我們想念的老師吳春梅。
吳老師，我忘不了這兩年你甜甜的笑容，那美麗的舞蹈，令人難忘…
記得高二的時候開家長會，吳老師讓我，邱洋，何，曾留下來辦黑板報。我和秋陽迫不及待地跑進教室，在後面擦黑板。吳老師進來看見，驚訝地說：“你爲什麼在後面擦黑板？我叫你在前面擦黑板。”。所以我們不得不重新做報紙。寫寫畫畫，我們一直工作到中午，吳老師想起來了：“孩子一定餓了，家長看到孩子不回家一定很着急！”於是吳老師拿出手機，給我們四個同學的家長一一打了電話。看完黑板報，吳老師邀請我們去學校對面的餐廳吃午飯。因爲我們的錯誤，吳老師沒有怪我們，請我們吃飯。我覺得這頓飯真的很好吃，很難忘。
吳老師是一位慈愛善良的老師。我現在是九年級學生。吳老師不再教我們了，但我還是很想你。吳老師，我愛你。你是我心中最好的大姐姐，永遠的好老師！
難忘的老師作文 篇26
在我六年的人生中，有很多老師教過我。它們就像燈，照亮了我前進的道路。其中有一位老師給我留下了很深的印象。她姓陳，是我的九年級語文老師。
陳老師五官端正，眼睛大
透出智慧和嚴謹，一個能說會道的嘴巴總會給我們講述一個又一個生動的故事。她和藹可親、平易近人，教學生有自己獨特的方法，我從心底裏佩服她。
記得我在一次語文單元考試會考得很糟糕，仔細看看那張試卷，也並不難，當時我只要細心一點就能考好試卷。可是，可是我竟然才考了80分。看着那刺眼的鮮紅的分數，我的心情非常複雜。就在我最無助的時候，陳老師出現在我面前。老師眨着明亮的大眼睛，微笑着問我：“是不是對自己的分數不滿意啊？”“是的。”我低着頭回答。老師輕輕地牽起我的手，親切地對我說：“別灰心，如果你連面對這小小的困難的勇氣都沒有，那你長大後怎麼在社會裏生存呢？你要常對自己說‘我能行’！”聽了老師的話後，我心想：“對，陽光總在風雨後，我不應該向困難低頭。”
敬愛的老師，您就像帶給我希望的天使。也許，這一件平常的小事對別人來說很“不起眼”，但對我來說卻是一個受益匪淺的人生道理。
難忘的老師作文 篇27
老師向辛勤的園丁，精心培育着我們這羣幼苗；老師又像慈愛的母親。給予我們無微不至的愛。而教我語文的蘇老師，就是這樣的一位老師。
記得有一次課間休息時，我突然胃裏一陣翻江倒海，“哇”的一聲，吐了一地。頓時，教室了像炸開了鍋一樣，同學們有的說：“真噁心呀！”有的說：“真難聞！”紛紛捂着鼻子，想躲瘟疫一樣逃離教室。我有氣無力的趴在課桌上，一個熟悉的身影，原來是蘇老師。蘇老師彎下腰來，輕輕的拍了拍我的肩膀，溫柔的問我：“現在難不難受了？能堅持上課嗎？沒事兒吧？要不要叫你的家長來接你回去？”我搖了搖頭，蘇老師掏出紙巾，輕輕的擦掉我嘴角的嘔吐物，我看蘇老師眼裏流露出着急的目光。頓時，一股暖流遍全身，眼眶裏的淚水直打轉。蘇老師低頭看到了地上的嘔吐物，叫一位同學去拿沙子，蘇老師蹲下來把沙子均勻地倒在了嘔吐物上，又拿起掃把、簸箕，仔細地掃掉了嘔吐物，嘔吐物發出陣陣刺鼻的臭味，但老師卻沒有一絲猶豫和嫌棄，讓我心裏暖洋洋的，多好的老師啊！她就像我的媽媽一樣。我突然覺得自己好多了。
這就是我的蘇老師，他慈母般的關心和愛護讓我感受到了溫暖，他永遠是我最敬愛的老師！
難忘的老師作文 篇28
張老師是我心目中的好老師，是一名有責任心的老師。張老師很年輕，她有時扎着馬尾辮，有時把頭髮披在肩上，她經常穿着一身黑色的衣服和裙子，既漂亮又有活力。
張老師給我們上課的時候雖然非常嚴厲，但是講課生動有趣，有一次張老師在認真講課，講着講着，講課聲戛然而止，原來是我的同桌低着頭玩弄他手中的玩具，張老師的眼睛一直盯着他，大家都奇怪的看着老師，老師的異常反應並沒有讓走神的同桌放下手中的玩具，他仍在專注的玩着，這時，張老師大聲吼了幾聲：“莉、莉！你剛剛在幹什麼！”同桌低着頭不敢看老師的臉，老師讓他在後面罰站五分鐘，五分鐘過去了，莉走到講臺前對老師說：“老師我以後在也不在上課玩了。”張老師才讓他坐回座位，張老師真是太嚴厲了。
張老師是一個課外班的老師，非常認真負責，每次上課時，都會抽時間聽寫單詞，不合格的同學都要在課後留下，直到聽寫過關纔可以回家。每週沒有完成背課文作業的同學都會以扣除金卡的形式來懲罰。
張老師雖然是一個嚴厲的老師，但是我們都喜歡她。
難忘的老師作文 篇29
老師，您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師，您就像辛勤的園丁，幫我們改正錯誤，讓我走上正確的道路；老師，您就像吐絲的春蠶，把自己所有的知識一點點地傳授給我們。老師，您是最偉大的人！
我剛上國小的時候，聽說語文老師都很嚴厲，說話很兇。但您卻不是這樣子的，您很慈祥。有一次上課時，我突然覺得肚子痛。您走到我面前問我怎麼了，我說：“肚子痛。”“您二話沒說，拿起手機，急忙給我姑姑打電話。您那緊張的表情讓我終生難忘，我從內心感謝您。
我喜歡聽您講課，您一講課，我就聽得如癡如醉，一會兒來到美麗富饒的西沙羣島；一會兒來到黃山爬天都峯。您讓我懂得了誠實最重要，助人爲樂，樂在其中，怎樣和時間賽跑……
老師，在這次校園文化藝術節匯演中，您是最辛苦的。烈日炎炎下，您那嫩白的臉被太陽曬得黑紅黑紅的，嗓子啞得都快說不出話來了。但您一點兒也不在乎，堅持給我們排練節目。
老師，您像母親一樣呵護着我們，有了您的照顧，我們這羣調皮的孩子纔會健康地成長。謝謝您，老師！
難忘的老師作文 篇30
在我上國小五年級的時候，教我們的是一名男老師，他的眼鏡看起來就像一張會說話的嘴。他有一點近視，不過不多不少能看完我們全班。
在那時後，我們五年級就只有一個班，一班六十多人，在那老師剛來的時候，他對我們班不是很瞭解，不過，過不了多久他對我們每一個學生都瞭如指掌，就連在上課時哪個學生他喜歡做什麼小動作他都知道。
我清楚地記得在他給我們上第一節課的時候，他沒有給我們上課，只是都在觀察我們在幹什麼，不一會兒，他說：“你們全班大多數看起來都不愛聽課，如我說得對，我一定呀讓你們改正。”
在這老師說完這話的是，我們全班人德心裏都有一樣的感覺，那就是這個老師小看不得。
從那以後，在這個老師上課時我們後很專心地聽，只有個別的同學被他批評。
過不了幾個星期，我們這個老師在我們全班人德心裏就留下了深深的印象，我們也越來越佩服他了、
有時候我心裏都在想，在這幾個學期裏，我是真心地聽過老師的課的，我也謝謝他，在那以後，只要是老師給我上課我都要聽。
難忘的老師作文 篇31
三年級時換過一次班主任，原來的班主任懷孕了，換成另外一個老師了，她姓葛。
她很嚴厲，記得有一次我背書沒有過關，他放學後，他把我和另外幾個小孩叫到了辦公室他一開始嚴厲的批評我們，然後讓我們背完書再回家。
然後我們背了一會，有幾個人已經背完了走了，但我就像被施了魔咒一樣一句話也沒背下來，最後別人走光了，辦公室中的老師也回去了。五點多了，我要知道我們那時四點半就放學了，只剩下我和葛老師了，她也很着急，但她沒有丟下我就走而是一句句的帶我讀，一段一段的背，終於經過了她的細心輔導我終於背好了，但背的坑坑窪窪的，老師吐了口氣，讓我回家再背背，明天早上她在她那再背一遍。
她還很善解人意，有一次我參加一場表演，第一次很成功的進入了決賽，但沒有取得理想的名次，我悶悶不樂地來到了班級。她看出了我的難過，過來一次又一次的幫我解開痛苦，可我那時太任性，竟然反抗她的說法。她也沒有生氣，而是繼續鼓勵我。
四年級了，原來的班主任又回來了。
我只聽說過她又回去教一年級的語文了，有時在校園裏還可以遇見她，但到了六年級就再也沒有見過了。
但，她在我的腦海裏，卻遲遲不散。
難忘的老師作文 篇32
雖然教師節已經過去好久，但仔細回想，好像還沒有認真感謝過老師，那借這次機會，讓我十分隆重的感謝一下老師您吧。
週日的晚自習開始不久，您悄悄地來到了班級。我也不太清楚您在講臺上記錄着什麼，只是覺得您是那樣的認真，這讓坐在講臺上背單詞的我，不知不覺看得入了迷：神情有些嚴肅，嘴巴時不時念着帳數，眼睛從未離開那張紙。
沒有長髮飄飄，沒有精緻的妝容，也沒有華麗的衣裳，只剩下那不加裝飾的樸實與美麗，教學樓外，蟋蟀在草叢唱着動聽的歌，明月照亮整個世界。不論誰在講臺上坐着看您，都會有無限感慨吧。
其實，國小的我並不很喜歡語文這個科目，但升入中學後，您幽默風趣，把語文講得栩栩如生。我喜歡您的大道理，喜歡您的教學方式，更喜歡您。
不錯您就像是紅燭、路燈，照亮我們前進的路；您像大海納百川，海里還有許多珍寶，但我們又像水中的魚兒共享着您的寶物。您像是春風，吹過的地方萬物復甦；您像是夏雨，雨水澆灌之處萬物都在茁壯成長，您像冬雪，乾淨淳樸
……
老師，千言萬語都在一聲謝謝中。老師謝謝您，同時也祝老師中秋節快樂。
難忘的老師作文 篇33
最使我難忘的人就是我上幼兒園的楊老師！
她長着黑黑的長頭髮，總喜歡把頭髮披在肩上，彷彿就像瀑布一樣，她還穿着黃色的大衣，如果配上她黑黑的長頭髮，就像一隻小蜜蜂了。她水汪汪的大眼睛可漂亮了。
記得有一次，我來到幼兒園，剛一進去，我就感到很奇怪：今天教室裏爲什麼沒有一個人呀？難道鬼要來了嗎？突然同學們和楊老師從我背後走了出來說：“祝你生日快樂！”我連忙說：“謝謝。”一位同學對我說：“這可是楊老師的功勞呢！”我好奇地向楊老師走過去問：“楊老師，你怎麼知道今天是我的生日呢？”楊老師說：“昨天你媽媽來接你的時候，我就知道了呀！”今天真是太開心了。
還有一次，我們在食堂裏打飯，我把飯剛放到桌上，卻被一個同學撞了一下，我一下撲到了飯上，飯撒了，我的衣服也髒了。同學們連忙叫來了老師，老師一看我這副模樣，立刻把我的衣服脫了下來洗了洗，衣服終於幹了，可我還沒有吃飯呀！老師連忙把她的飯放到了我的桌上，我立刻吃了起來，我此刻心想：老師，你太偉大了！
現在我上了四年級，可我不會忘記我幼兒園時的楊老師。
難忘的老師作文 篇34
這個夏天註定很特別，因爲我即將結束國小的生活。回想起剛剛入學的情景，彷彿就在昨天。最近總是不自覺地回憶這六年的點點滴滴，一絲淡淡的憂傷涌上心頭。因爲這裏有太多的歡笑、有太多的不捨、有太多的難忘。最令我難忘的是我的漢語老師——金老師。
金老師個子不高，留着一頭短髮，大大的眼睛，喜歡穿襯衫，走路帶風，給人非常幹練的感覺。同時，他不僅幽默風趣，還嚴謹認真。
前幾天，我有幸報名參加了全市的朗讀比賽。當時我除了激動，心裏壓力也特別大。怕辜負老師對我的期望，我慌了，怎麼弄呢？是金老師給我了信心，給我了動力。他抽出寶貴的時間，幫我選定課文、分析每句話應用什麼語氣、手上的動作要如何展示。重點句子老師一次次地示範，一次次地糾正我的錯誤。在金老師的細心指導下，我力壓羣雄榮獲全市一等獎的桂冠。
老師，您的一句話、一個眼神、一個微笑，看起來很平常，但對我來說，是一個莫大的鼓勵。是您的幫助讓我的國小生活變得如此精彩，是您的付出讓我變得更加自信美麗。
難忘的老師作文 篇35
老師的事業美好而又崇高！教師節雖然過了，但允許讓我們用最真誠的話語說一聲“老師，您辛苦了！謝謝老師！”
這三年中給我印象最深的老師是張燕飛老師。她是教了我三年的竹笛老師，她是一個很溫柔的老師，有時也很嚴厲，還是一個很負責任的'老師。說到溫柔，有一件事情我還記得很清楚。
那是暑假裏發生的事，吹笛下課了，我們到空調間去休息，張老師帶了一個芒果來吃，趁張老師去洗水果刀的時候，許多人拿了一塊吃了，而我卻沒吃，因爲我知道沒經過他人同意，就拿他人的東西是不對的行爲。張老師回來了，發現少了幾塊芒果，一猜就知道是被“饞貓”吃了，就對我們抿嘴一笑，也沒有生氣。過了一會兒，張老師問道：“誰來唱一首歌聽聽呀？”沒有一個人舉手，張老師就叫王鈺上去唱，可王鈺她不會。張老師就自己拿起手機，選了一首歌來唱，唱的可好聽了呢！怪不得她是音樂老師，猜猜張老師她唱了多少分呢？四千多分！驚訝吧！那神情，那歌喉，太動聽了！我都聽入迷了。其實我也會唱，就是唱得比張老師差那麼個十萬八千里。
張老師教了我三年竹笛了，和她共同生活的點點滴滴深深地印在了我的腦海裏，讓我難以忘懷！
難忘的老師作文 篇36
她的學識淵博；她的字體美觀；她的目光慈祥，她就是我曾經的語文老師-------吳雲霞老師。
吳老師個子不高，鼻樑上架着一副代表她學識淵博的眼鏡，以及一對炯炯有神的大眼睛，看上去就給人的感覺很親近。
有一次，我沒有考好，錯的一塌糊塗，老師講題時我也沒有聽進去，心裏非常不安，滿腦子想的都是回家如何面對家長之類的事情。回家後，我才發現因爲沒有聽課，所以面對一張薄薄的紙，我竟然手足無措。於是我只好硬着頭皮把這件事告訴了爸爸。他聽之後說了一句話：“你給吳老師打個電話，再問問她吧。”我只好去問吳老師。當電話接通的那一瞬間，我的心裏非常忐忑不安。可之後我很快就輕鬆了下來，因爲吳老師不僅給我詳細地講解了題目，還讓我和她聊了會兒天，我頓時感到一股暖流流遍了全身。
當我有困難時；當我有疑惑時；當我考試成績不理想的時候，是吳老師那讓人安定的話語打消了我的壞情緒，激發了我天天向上的動力。所以，我要在這裏說：“吳老師，您辛苦了，祝您教師節快樂！”
難忘的老師作文 篇37
你是一個勤奮的園丁，我們是祖國的花朵。你一絲不苟的工作是我們強大的成長......
五年級時，我們的語文老師和英語老師換了，英語老師成了我們的班主任。那時，她剛從大學畢業，對此並不太瞭解。班上有許多同學在說話。但是一個月後，每個人都“點擊”一塊。
給我印象最深的是她的課堂，充滿了笑聲。她的課並不無聊；她的課並不無聊。在課堂上，她總是帶一些小遊戲到課堂上，這讓你覺得學習英語非常簡單和有趣。她總是把一些重要的英語內容編成有趣的簡潔公式，讓你記憶猶新。
經過幾次英語測試，她覺得我們的英語成績不是很好，所以她絞盡腦汁爲我們設計了一個跳蚤市場來幫助我們提高英語水平，並敦促我們在課堂上積極發言，回家認真聽講。
她是我們班的老師，也是我們班的搭檔。當她問問題時，她總是微笑，耐心地回答我們的問題，並且經常和我們開玩笑。她也很關心我們，只要有同學生病了，她就不會忘記問最後一句話“你感覺好點了嗎？”
你是太陽，那麼我們就是草，在你的照耀下茁壯成長。你是天堂空，那麼我們就是雛鷹，在你心中翱翔......
難忘的老師作文 篇38
我有一個最最難忘的老師，他整整陪了我三年，他姓雀，大家都叫他爲“雀老師。”他是一個擁有“彩色性格”的老師。他有一頭金髮，衣着普通，要是沒有特別的通知，他一定不穿西裝，夏天的時候，他幾乎都穿拖鞋。現在我就給你們講講擁有“彩色性格”的雀老師吧！
粉紅色的雀老師：雀老師給我們上課時，從來不發脾氣。每天上課他都會笑眯眯的，如果有的同學在課堂上開小差，他就會說，看來有的同學又夢到嫦娥了！或者說某某同學又去開車了！有一次，我和同學正在操場上玩，忽然飛過來一個籃球，猛的一下打到了我的頭，雀老師看見了就立刻跑了過來，把我扶到了操場邊的椅子上，問我疼不疼，還把那個同學叫了過來，一邊批評那個同學，一邊揉着我的頭。就在那一刻，我感覺站在我面前的就是一個英雄。
灰色的雀老師：在我讀三年級時的一個星期三的晚上，雀老師給我們開了個梓里國小“畢業晚會”，他給我們買了很多吃的。那天晚上，雀老師雖然一直笑嘻嘻的，可是我卻從他的眼神中看出了失落。
這就是我最最難忘的老師——雀老師。如果時光可以倒流，我想回到那天晚上，對雀老師說：“老師，我不想離開您！”
難忘的老師作文 篇39
在我的記憶中，許多往事漸漸淡忘，但田老師的音容笑貌卻越來越清晰，他的教育教學方式更讓我難忘。幽默使課堂充滿活力。田老師的課與衆不同，雖然是英語課，但卻幽默風趣。什麼“天才是天生的蠢才”，“偶像是嘔吐的對象”等之類的另類思維讓人忍俊不禁。說真的，我們誰也不願意分散注意力，生怕一不留神，幽默和笑話就會悄悄溜走。儘管每節課的笑話只有一兩句，但加上他那幽默風趣的表情和動作，就足以讓同學們笑得前仰後合了。
“溫柔教育”法，也是同學們喜歡田老師另一個理由。比如有一些同學的作業沒有及時完成，他絕不會像其它老師那樣大發雷霆，更不會有暴力傾向。他與你面對面，那種平靜，平靜得讓人低頭，讓人羞愧，那娓娓動聽的話語如春風帶雨，一個勁兒地融入你的心靈深處。話語中蘊含的那份關心，那份理解，那份慈愛，那份期待，真的是“隨風潛入夜，潤物細無聲”啊！田老師的課總能與遊戲相伴，與生活同行。課堂上，與生活有關的聽說讀寫等各類英語遊戲層出不窮。其中最讓我難忘的是“句子接龍”和“競猜遊戲”，“分角色表演”更是妙趣橫生，讓人留連忘返。
敬愛的田老師，你現在在哪裏，您還記得我嗎？
難忘的老師作文 篇40
有這樣一位老師，她陪伴了我3年，在我剛開始進入學海時爲我導航、指路，她就是我1-3年級的數學老師——饒老師。
從一年級開始，饒老師就教我們數學了。她的頭髮短短的，圓圓的臉上有一個個小小的雀斑，她笑起來甜甜的，可美啦！有一次，我問她：“饒老師，您的女兒長得更像誰呀？”“這我不清楚。”她和藹地回答道，“應該更像我一點吧！”“那一定很漂亮”我笑着說。
記得有一次數學課，測試計算，我考得不太好，只有87分。我的好朋友對我說：“老師要你下課去她的辦公室。”“這下慘了，老師一定饒不了我！”我心裏嘀咕着，好不容易熬到了下課，我懷着忐忑的心情走進辦公室，慢慢地挪到了饒老師桌前。本以爲饒老師會罵我一頓，但令我出乎意料的是她竟然沒有罵我，而是和藹中帶着幾分嚴厲：“雨晗，你這次並沒有考到我預期中的成績，但沒事，只要好好複習，平靜下來去答題就可以了，準備一下，過幾天還有一次小測試，加油吧！考出一個好成績！”我心中的大石頭終於落了下來，點點頭，懷着一肚子的信心走出了辦公室。
在四年級的時候，饒老師不再教我們，但她的那句“平靜下來去答題”的教誨一直在我記憶中迴響。
難忘的老師作文 篇41
人世間，師德最博大，我敬愛的老師，就像媽媽一樣。在我的記憶當中，幼兒園小班的老師——房老師是我學習過程中遇到過的最好的老師，我最喜歡她了。
還記得小時候，那時候我4歲。我拉着媽媽的手，走進東臺市幼兒園，我很害怕，拉着媽媽要回家。媽媽抱起我，對我說：“小寶貝，跟媽媽進去吧！裏面有糖果呀！”我聽見“糖果”兩個字，立刻跑進我的教室裏。這時，我看見有5個學前班的小朋友在向我招手。我問媽媽：“糖果呢？媽媽騙我！”這時，一陣溫柔的聲音像清風一樣向我飄了過來：“媽媽沒騙你，寶貝兒，糖在我這兒呢！”我轉過身，看見一個長相甜美的老師，她摸摸我的頭，便從口袋裏拿出一根棒棒糖送給了我。我一驚，拿起糖，就跑去同學那兒了。之後，我就喜歡上了這個幼兒園！
有一次，我們班有一個同學在咬手，被房老師看見了，她說道：“現在班上有個同學在吃漢堡包，吃得可香了！”老師向那個同學招招手，他嚇了一跳，再也不咬手了。
房老師不僅很幽默，還很可愛。
那一次，房老師不小心摔倒了，臉突然就紅了，她騙我們說在做操，把我們哄得哈哈大笑。
雖然她已經不教我了，但是我還是很喜歡她，她也是給我留下印象最深刻的老師！
難忘的老師作文 篇42
從我上國小以來，有許多位老師教過我，但在我心中，最難忘懷的就是張老師。她溫柔親切，又幽默風趣。
張老師三十多歲，中等個子，不胖不瘦，有一頭飄飄柔柔的秀髮，從你身邊走過，散發出一縷清香。那雙明亮的大眼睛，就像藍寶石一樣。
張老師有雙“透視眼”，沒有任何一位同學能在她的眼皮底下搞小動作。有一次，一位同學上課時，在桌子下偷偷寫作業，很快就被“透視眼”發現了。張老師沒有直接點名，而是慢慢地走到那位同學身後，輕輕拍了拍他的肩膀。他扭過頭，看見老師正看着自己，很不好意思地把作業收了起來。如果換了其他老師，肯定是一頓挨批。
張老師還很幽默風趣，我們班有位同學，他的字總是寫得特別難看。有一次批改作業，老師點他的名字：“陳偉，陳偉在哪裏?”我們都疑惑，班裏有這個人嗎?一位同學問：“老師，你說的是陳國偉嗎?”老師仔細一看，才發現還有個“國”字，因爲寫得太靠下了。老師說：“一個人的字和長相是有關係的，字寫得好看，就代表人長得帥。”陳國偉不好意思地低下了頭。
這就是我們的老師，和我們相處得像朋友一樣。我喜歡我的張老師。
難忘的老師作文 篇43
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間我已經上了四年級。但是，我仍然忘不了一年級王老師對我的關愛。
在我念一年級的時候，一天，夜裏（我們快放學的時候），突然，下起了瓢潑大雨。所有的同學都被家長接走了，唯有我和張洋的家長沒來接。不一會，一陣敲門聲傳到了我的耳朵裏。我以爲是我的媽媽，就去開門。可進來的不是我的媽媽，而是張洋的媽媽。張洋的媽媽把張洋接走了，現在，教室裏就只剩下我一個人了，天空電閃雷鳴，幾條銀蛇在天空中竄來竄去，我嚇得捂住耳朵哭了起來。
不知什麼時候，王老師出現在我的面前，一邊用手帕給我擦眼淚，一邊說：“文文，你的媽媽馬上就來了，我去給你倒杯茶，你別哭，好嗎？”我點點頭。
隨後，老師給我買麪包、泡茶、講着有趣的故事。過了好久，只聽見咔嚓一聲，門被推開了，媽媽急匆匆地跑進來，帶着歉意對王老師說：“王老師，真是對不起，耽擱了你的寶貴時間。”
王老師微笑着說：“這是我的職業，爲了孩子耽擱點時間算不了什麼。這麼大的雨，別把孩子淋感冒了，趕快回家吧。”說完就把我們向門外邊推。
王老師，你真是我的好老師！
難忘的老師作文 篇44
從小到大，教過我的老師有很多，有的隨着記憶的流逝已經淡忘了，可有一位老師卻很難忘記，他就是我上五年級時，教我數學的王老師。
他高高的個子，身材不胖不瘦，最好看的要數他的眼睛了：長長的睫毛，又黑又亮的眼珠，就像兩顆閃閃發光的黑寶石。
王老師上課很有趣，經常在課堂上帶領我們做一些數學小遊戲。在遊戲中，我們邊學邊玩，輕鬆快樂中學會了知識。
有一次，我們學習“方向與路線”，我們總是找不出最近的路線。他就帶我們做遊戲，首先找出五位同學站在座位上，正好圍成一個正方形，中間還有一個點，然後再讓同學到講臺上，按老師的要求找人：怎樣找最近，怎樣最遠。結果，同學的興趣很高，在找人的遊戲中很快掌握了“方向與路線”的內容。
我們喜歡上王老師的數學課。課下，王老師會像小孩子一樣和我們一起玩耍。
王老師還是一位公正的老師，他從來不會偏向學習好的或是當班幹部的同學。無論哪個同學犯了錯，都會受到應有的“懲罰”。
清風系不住流雲，流雲帶走了歲月。我升入了七年級，王老師早已不再教我，可他有趣的課，他和我們玩耍的情景……卻永遠留在我的記憶中。
彭偉同學代表全校師生感謝您對我們的付出，感謝你的辛勤勞動！
難忘的老師作文 篇45
我們班有個百變天王熊老師，他是一個說變就變，沒有過程的老師。如果你們不信我就給你們講一個故事吧！
上課了，熊老師笑眯眯地站在前黑板前，正準備講課，只聽尹威華說：“熊老師，劉志鵬說他沒帶語文作業。”老師的臉立刻陰沉了下來，兩隻圓鼓鼓的眼睛直瞪着劉志鵬說：“出去，你要是找不到就別來上課。”劉志鵬也低着頭，拿着書包跑到走廊上，可憐巴巴地找他的作業。
我們盯着熊老師，生怕他衝我們發火，沒想到熊老師一回到講臺上又笑逐顏開地講起課來，好像什麼事也沒發生一樣。十幾分鍾後，劉志鵬又進來了，低着頭不好意思地說：“老師，我忘在家了。”
這時，老師剛好在講“怒氣衝衝”這個詞語，聽了劉志鵬的話熊老師真的怒氣衝衝了，他衝着厚厚的記事本打了一拳。熊老師的力氣舉世聞名，所以這一拳可讓玻璃糟了殃，一下子全碎了……就在大家目瞪口呆地看着熊老師的時侯，熊老師臉色一變又心平氣和地講起課來……
啊！熊老師真是一個百變天王啊！
難忘的老師作文 篇46
人人都說，國小是人生中第一個轉折點，國小啓蒙老師最重要！是啊，在國小時培養習慣的關鍵時期，老師是最重要的。
記得一年級剛入學時，您微笑着並親切地對我們說：“請大家都回去準備一下自我介紹，明天一個一個地說。”回家後，在媽媽的幫助下，完成了第一次國小中的第一項作業，那時在學校自我介紹的場面我已經不大清楚了，但我很興奮，因爲在幼兒園裏沒有這樣的作業，而且面對的是一張張新面孔，可是很親切！
還記得那次我和彭霽的演出嗎？那時您正參加一個朋友的飯局，但因爲我們的演出，您只匆匆的扒了幾口飯，就趕來看我們的表演，剛來，還沒擦掉汗，就連忙鼓勵我們，千叮嚀萬囑咐，直到我們邊演完，您又來恭喜演出勝利的我們，這才走。您知道當時我們看見您神情專注的就像自己的事時有多麼感動嗎？您知道您激勵我們的那種勘定順利的神情讓我們多麼欣喜嗎？您知道，當時演出順利結束時，您爲我們高興時，我們多麼開心嗎？您寧可自己的事還沒做完，也要來看我們的表演，謝謝您，陳老師！
您，就像園丁，把我們從柚苗培育成花朵，現在，就要豐收了，在着豐收裏，也要將新的種子重新撒下了。
難忘的老師作文 篇47
教師一個很普通的職業，但是我卻從心裏敬佩着他，他就像一節蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人。我的班主任吳老師也是，他就像我人生中的一堆火，照亮了我前面長長的路。
吳老師高高的鼻樑上架着一副眼鏡，高大的身體頂着一顆裝着知識的頭。吳老師讓我懂得更多的道理和知識，讓我從一個無知的兒童變成了有學問的少年。
我身上有許多毛病，老師一個接一個的幫我改掉了。記得有一次，老師將我單獨叫了過來，我的心緊張得跳着，老師皺着眉頭，給我看我的作業，唉，太馬虎，平時的作業上到處是錯別字，老師又拍了拍我的頭，給了我一個微笑，讓我無聲的知道了加油，以後要細心。從那時起我便減少錯別字。
還記得老師經常說那句話“人的學習就像一杯茶，要麼苦一會後甜，要麼永遠苦”。一句句刻人心田的字語讓我從中體會到老師對我們學習的關心和做人的人生道理。
老師，是因爲有了您，才讓每個人的生命更加精彩；老師，是因爲有了您，才讓國家的未來更加美好！
難忘的老師作文 篇48
轉眼間，國小的時光就已經接近末尾了，一道六年級曾有無數個教過我知識的老師，有嚴厲的；有和藹的；有幽默的；老師是夜間之路的明燈，指引過多少迷路的學生，老師是辛勤的園丁,培養祖國的花朵，老師一職是神聖的，如果沒有老師那祖國的棟樑可謂是少之又少,每個人都有自己最敬佩的老師,我最敬佩的老師是吳老師
吳老師是一位的年紀很大，臉上有一絲絲皺紋，長了一絲絲白髮,儘管吳老師是教過我年紀最大的老師但我仍然經常惹吳老師生氣吳老師的脾氣很好從不發火。吳老師講課很專心，上課時，他總是口若懸河，滔滔不絕的演講不是還會手腳並用手舞足蹈，爲我們朗讀時他總是繪聲繪色，一直讀到滿面通紅爲止。
吳老師上課的時侯我總是會與同桌說話惹老師生氣，吳老師總是會讓我站一會兒，有一次是在臨近考試的時候我和同桌吵架，老師叫我們站起來帶我們站起來仍然爭吵，老師無奈的說有什麼是下課說，我們也不好意思在吵了。
老師總能讓人敬佩，我會永遠記住每一位老師的。
難忘的老師作文 篇49
光陰似箭，歲月如梭，我不知不覺就已經踏上了五年級的臺階，迎來我們新的班主任——杜老師。
杜老師戴粉紅色眼鏡，披一頭有些淡黃色的頭髮，微笑時會露出一排潔白的牙齒，讓人印象極爲深刻。
杜老師很平易近人。她總是面帶微笑，哪位同學學習跟不上了，老師就和他談談心，老師和我們就像好朋友一樣。她也從來不擺老師架子，細心地爲我們解答問題。一些上課注意力不集中的同學，再也不怕學習上的困難了。杜老師不僅平易近人，還使我們真正做課堂的主人。
上五年級後，杜老師很注重培養我們的自學能力。第一節課老師教我們怎樣讀書，並講解預習筆記應該怎麼寫。從此，我們學會了怎樣預習一篇課文，自主學習能力大幅度提高。老師把課後問題交給我們，讓我們小組討論，然後總結各小組彙報學習結果。每個同學的回答，她都能給予肯定並耐心地指導，這使我們樹立了學習的信心。杜老師說，閱讀與理解題沒有固定答案，全憑你自己思考與感悟，根本不需死記硬背。所以我們學起語文感覺輕鬆多了。
杜老師，您就像一顆最閃亮的啓明星，永遠閃耀在我記憶的天空中。
難忘的老師作文 篇50
教我學知識的老師有很多，多得像天上的星星；像天上的白雲；像樹上的樹葉；還像沙漠裏德沙子，數也數不清。但是有一位老師令我最難忘，她就是我們的張老師——一個溫柔的女老師。
她很注重我們的學習，要是有人犯了錯，她就會耐心地讓他改正；要是有人受到老師的表揚，張老師也會替我們感到高興。
記得有一次，我考試的時候，因爲沒有帶筆，急得像熱鍋上螞蟻的我，到處問人借筆。張老師看到了，以爲我在抄別人的試卷。就問我：“你在幹什麼？”“借筆。”我一五一十地回答。老師知道後，毫不猶疑地把她最珍惜的筆借給了我。剎那間，就像在黑暗中看到了一絲光明一樣，我的心情激動極了。我暗暗地想：我一定要考高分，要不然，怎麼對得起我們的張老師呢？
過了幾天，試卷發了下來。我看了看試卷上的分數。什麼？才82分，我失望極了。張老師看到我，走了過來，安慰我說：“這次沒考好，爭取下次再努力，不要灰心！”張老師的這句話，就像一個“創可貼”貼在了我受傷的心靈上。我暗暗下定決心：張老師，我答應你。今後上課我一定認真聽講，不再做小動作。
這就是張老師，一個溫柔、關心同學的好老師！
難忘的老師作文 篇51
在我上五年級時，吳老師來到了我們班，她有着非常高超的畫畫技術，也有很多好點子。
在一次畫畫比賽中，我正在構思，但怎麼也想不出來，題目是《你眼中的時間》。我想“時間又不是東西，不能直接畫出來。它當然不是鬧鐘，對了，又像飛機又像蝸牛！那怎麼畫呢？哎……”這時，吳老師走過來開導我，說：“時間既不是東西又不是生物，我們是不是可以用怪物來形容呢？”真是一個好主意！就像一根針捅破了氣球表面，我的思維就像氫氣一樣被放了出來。
還有一次我創作一幅作品，需要用鉛筆勾勒出一粒粒細小的石子裝在一個巨大的玻璃缸裏，我有點泄氣，抱怨道：“這麼多石子，要畫到猴年馬月呀！”吳老師聽到了走過來，語重心長地說：“當一個人在做某一件事特別認真時，他就成功了一半；當他做這件事特別有耐心，他又成功了四分之一；當他對做這件事特別有信心，那他又成功了四分之一。加起來，就是一！”
這句話經常會在我耳邊圍繞。每當我想要放棄時，就想起這句話；每當我走神時，也會想起這句話；每當我失去信心時，我想到的，還是這句話。
吳老師一直是我學習的榜樣，不僅是因爲她畫畫好，點子多，還因爲她很會鼓勵人。我很幸運遇到了這樣的老師。
難忘的老師作文 篇52
光陰似箭，日月如梭，我們從一年級時牙牙學語，到現在能背誦幾百字的文章也不在話下，我們長大了，但老師卻老了，臉上的皺紋被時間碾壓出了一道道痕跡，頭上的黑髮被白髮代替了。令人印象最深的，也是我最難忘的老師——教科學的金老師。
記得五年級剛轉學來這裏上學時，我的科學成績不是那麼理想，但是來到了新學校，成績便如同坐火箭一般飛越了。
記得在五年級期末時，我的成績被金老師講課的繪聲繪色和她嚴謹的工作態度提高了。期末大考時從原來的70多分一下提高到了90多分，這20多分的提升！正當同學們一個接一個去老師那兒查成績時——當然我已經知道我的成績了。慢悠悠地走到老師那兒，看了看我的成績，然後便馬上走了，正當要走進，老師拉住了我，讓我聽了聽她小時候的故事——她說，她小時候和我一樣，也不善於說話，但是，金老師成爲了老師，知道了說話的意義，也明白了人說話的本能，更理解了作爲一個老師與學生交流的方式。在此之前，從未有一位老師單獨和我分享她（他）小時候的故事，當時，我似懂非懂地點了點頭。
時間，如同流星，轉瞬即逝，如同雨水，被蒸發了，但金老師，卻如同一場流星雨，深深地印在我的心中。
難忘的老師作文 篇53
說起來，我國小的第一位老師，是一位中年女老師，個子不高，說話聲音又尖又細，講課怎麼樣，時間太久，好像也記不起來了。
不過，這位白老師，卻讓我終身難忘。他很年輕，樣貌放到現在也是不輸那些明星的，個子也很高，給人的感覺很陽光，很青春。關鍵是他一來，班裏就有了圖書角，我們也開始了訂閱書報刊物，從書裏開始瞭解外面的世界。他講課也很有意思，總是生動有趣，寫的字也很好看。我對他的印象，就是無論他還是他講課，都是很好。
他似乎不僅喜歡看文章，也喜歡寫，雖然我並沒有接觸過他寫的，但是他這種愛好卻深深地影響了我，國中，高中，我總是省下吃飯的錢，就爲到縣城的郵局那裏買一本散文詩，或者小故事，讀很多遍。
後來，白老師自己創辦了學校，後來，白老師的學校倒閉，據說他曾經有一段時間活的很是拮据。不過前年，中年的我見到他的時候，感覺他還是神采奕奕的，也許他已經走出生活的沼澤，有了自己新的方向和征程吧，無論如何，我祝福他。
難忘的老師作文 篇54
教過我的有很多很多，但是讓我記憶最深刻的是王。她長着烏黑光亮的頭髮，一雙小小的眼睛總是閃着溫和的光芒，一個小巧玲瓏的嘴巴說出的話總是那麼好聽，她就是我幼兒園的王老師。
我們之間有許多小故事，但我最難忘的是發生在那一年。上課了，我們回到了教室，王老師微笑地對我們說：“今天，我們來寫，寫的就是你最喜歡的小動物”老師簡單地講解完了，我們開始寫起了。突然，有個問：“老師，的兔字怎麼寫？”王老師並沒有直接告訴那位答案，而是笑着看了看我們，謙虛地說：“我不會寫，誰能教我？”我心裏想：老師連“兔”字都不會寫。我舉起手，老師看到了，眼睛一亮，高興地說：“請你在黑板上給我寫。”我得意洋洋地走到了黑板邊，寫上“兔”這個字，老師表揚我，我又高高興興地回到了自己的座位。
放學了，老師微笑地說：“上午，有一位同學教了我一個字，我又多會寫了一個字，是誰呀？請舉手！”我驕傲地舉起了手，老師看着我真誠地說：“謝謝你！”那三個字是世界上最好聽的聲音，我樂滋滋地回家了。
然而後來她走了，去教低年級了，但我還是想念她，她給了當時年幼的我多少信心，多少快樂！我喜歡王老師，你呢？
難忘的老師作文 篇55
在英語補習班上，我認識了一位叫董思敏的，她個子不高，戴着一副眼鏡，我和董發生了許許多多的小故事。
那天，上英語課了，我嚇的五雷轟頂，你知道爲什麼嗎？是因爲我沒做家庭聽寫作業，不過，我也只好去上課了，聽寫了，我的心跳已從一分鐘90下上升到了一分鐘100下。第一個單詞mouse，我寫完了，心裏想也不難嘛？所以心裏的大石頭就輕了一半，第二個單詞computer，呀！完了！不知道！我猶如熱鍋上的，突然，我想出了一壞主意，我同桌可是一個才華橫溢的人，每次聽寫十有八九都是滿分的，所以我瞄了一眼，哈！知道了，我心裏樂滋滋的，第四個、第五個……我都是瞄了他的本子。其實，我早知道老師看到我在抄了，可老師批改的聽寫本時不但沒有給我打零分還說我寫的不錯，我心裏砰砰直跳，下課我決定和老師說說這件事，我和老師說了我上課抄同桌的事，老師摸摸我的頭說“誠實就好”。
我感謝董老師，我抄別人沒在課堂上點名批評我，我內心感到百般溫暖，也就是這樣讓我永遠忘不了這件事和董老師。
難忘的老師作文 篇56
您是一位辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。您一絲不苟地工作，是我們茁壯的成長……
在五年級時我們的語文老師和英語老師都換了，英語老師成了我們的班主任。那時她大學剛畢業，有很多的東西都不知道，在上課時還有好多的同學在講話。但是過了一個月，大家都“打成”了一片。
最讓我難忘的是她上的課，她的課堂充滿了歡聲笑語；她的課堂並不枯燥無味；她的課堂並不無聊。在上課時，她總會將一些小遊戲帶到課堂上，使你覺得學習英語是很簡單的，很有趣的；她總會把一些英語重要的東西編成有趣的口訣使你記憶猶新。
經過了幾次的英語考試，她覺得我們的英語成績並不是很好，就絞盡腦汁給我們設計了一個—————跳蚤市場來幫助我們提高英語水平，督促我們上課積極發言回家並認真聽讀。
在上課時她是我們的老師，在下課時她是我們的夥伴，問她問題時，她總是面帶微笑，耐心解答我們提出的問題，時常還會跟我們開玩笑愛呢！她還很關心我們，只要有同學生病，回來時都不忘問上一句“你好點了嗎？”……
您是太陽，那我們就是小草，在您的照耀下茁壯成長；您是天空，那我們就是雛鷹，在您的胸懷中翱翔……
難忘的老師作文 篇57
剛開學，到學校來第一個迎接我的是您——聶老師。從一年級到二年級時，我們的班主任您——聶老師。每當上她的課，同學們的注意力都非常集中，大家都被她精湛的教學所吸引。她講的課條理清楚，通俗易懂，效果顯著。他講完課，總能節省下一些時間讓大家做練習，做作業，並對作業題裏的難點進行指導。可見課前她花費了不少心血，精心準備，認真上好每一節課。而更可貴的是她的因人施教的方法。那就是對學習好的同學加發比較難的"加餐"題。這是另外出的題目，寫在小小的一張紙上，讓這些同學在交一般作業時一併上交給老師批改，從而使這批學習好的同學能更上一層樓，並帶動學習差的同學，以形成你追我趕，先進帶後進的良好學習風氣。這些超前的學習好的尖子學習勁頭被鼓起來了，學習差的同學，因爲一般性的題目難度不大，都還吃得消，從而增強了學習信心，能很好地完成作業，並向學習好的同學看齊，迎頭趕上。這樣，好的同學超前拔尖，差的同學勇往直追，產生了良性循環。
她就是一平凡但又偉大的老師。
她的對工作一絲不苟的精神，使我難忘！
難忘的老師作文 篇58
有人說：老師是太陽底下最光輝的職業。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這麼一個令我敬仰、難忘的老師，她就是——杜老師。
個子不高的杜老師有着圓圓的臉蛋、小巧的鼻子，眼睛小小的，笑的時候都快眯成一條縫了。長長的、黑黑的頭髮紮成一個馬尾，一甩一甩的，可漂亮了！但可惜的是，她只教了我一個學年的，後來就去高年級了。
杜老師不但關心學生，而且對自己的工作也很負責。
記得有一次上課的時候，我的肚子難受的很，五臟六腑都要抽筋了。但我又不敢叫杜老師，練習題只做到一半，我便“哇”的一聲吐了出來。杜老師看見我在吐，就趕緊跑了過來問：“沒事吧？要不要去醫院？”除了問候，她還叫別人拿紙巾來，我心裏一陣溫暖。本想說：“沒事的。”但還沒說出口，老師就把班主任請來把我安頓好。
杜老師每次上課時，都會手腳並用的給我們講解，目的是爲了讓我們更好的理解。可想而知，那是多麼負責任啊！所以呢，我每次都會認真聽講，生怕少聽一個字。
我無比敬佩、難以忘懷我的杜老師。老師真的是人類靈魂的工程師。
難忘的老師作文 篇59
從小到大，我接觸過的教師已經多得不計其數，給我印象最深刻的，就是李春麗教師。
李春麗教師上任我們班已有二年之久，其貌不揚，在人羣裏不是能很快的找出，可是平凡的教師有不平凡的教學方法。
每次上課她不合其他教師一樣，她的問題總是那麼多，讓我們的大腦有了鍛鍊的機會。可是我們班本來就沉默寡言，她提出的問題基本上是沒有人舉手的，問題不是難，而是我們膽小如鼠。以前的教師在應對這種情景的時候早就愣在講臺上，尷尬死了，蛋她卻沒有這樣的反應，而是使出她的殺手鐗：“會的舉手，不會的舉手，兩樣都沒有舉的站起來!”頓時教師裏死一般的沉默，連一根針掉下來的聲音都能夠聽見，待教師在問的時候，聽雪們都齊刷刷地舉起了手。要是換做是其他的教師，這時候都直接公佈答案了，免得下不了臺，而她卻不一樣，屬於我們的問題我們自我要解答，在我們“山重水複疑無路”的時候，教師纔會給我們一點線索，讓我們“柳暗花明又一村”。
教師就是一向蠟燭，他燃燒了自我，給我們指明瞭前進的方向，我們長大了有出息了，可不要忘記了爲我們日夜操勞的教師。
難忘的老師作文 篇60
從小到大，教過我的教師有很多，有的隨着記憶的流逝已經淡忘了，可有一位教師卻很難忘記，他就是我上五年級時，教我數學的王教師。
他高高的個子，身材不胖不瘦，最好看的要數他的眼睛了：長長的睫毛，又黑又亮的眼珠，就像兩顆閃閃發光的黑寶石。
王教師上課很趣味，經常在課堂上帶領我們做一些數學小遊戲。在遊戲中，我們邊學邊玩，簡便歡樂中學會了知識。
有一次，我們學習“方向與路線”，我們總是找不出最近的路線。他就帶我們做遊戲，首先找出五位同學站在座位上，正好圍成一個正方形，中間還有一個點，然後再讓同學到講臺上，按教師的要求找人：怎樣找最近，怎樣最遠。結果，同學的興趣很高，在找人的遊戲中很快掌握了“方向與路線”的資料。
我們喜歡上王教師的數學課。課下，王教師會像小孩子一樣和我們一齊玩耍。
王教師還是一位公正的教師，他從來不會偏向學習好的或是當班幹部的同學。無論哪個同學犯了錯，都會受到應有的“懲罰”。
清風系不住流雲，流雲帶走了歲月。我升入了七年級，王教師早已不再教我，可他趣味的課，他和我們玩耍的情景……卻永遠留在我的記憶中。
彭偉同學代表全校師生感激您對我們的付出，感激你的辛勤勞動!
難忘的老師作文 篇61
我的六年國小生活遇到了很多人和事，印象最深的還是教師。教師一個多麼神聖的職業啊!我最好的教師是我的啓蒙教師——吳壽勇教師。
上國小一年級時我的數學成績一向是20幾分。吳教師一向再用不一樣的方法鼓勵我。並且和學生打成一片。大家一齊聊天、做遊戲。有時候還把吳教師當成我們的同學、朋友。
記得有一次快到單元測試的時候了吳教師對我們說：“這一次得到100分的有獎勵。”全班立刻歡躍起來。有些人在說自我能考多少多少分，而我坐在位子上一句話沒說。因爲我認爲我不可能考100分，吳教師發現了問題。於是他走到我身邊一邊撫摸着我的頭一邊語重心長地對我說：“失敗是成功他媽，你必須不能灰心。越不行越需要努力，別人花一分鐘你花兩分鐘別人花一小時你花兩小時。又不是你比別人笨，只要你把我們以前落下的知識再補回來，這樣不光這次能夠考滿分連期末考試也能夠考滿分。”
最終下次的單元測試我考了100分。我心上的的傷痕又痊癒了。臉上又充滿了成功的喜悅了。“大家還不掌聲鼓勵”吳教師話音剛落。全班立刻響起了暴雨般的掌聲。
難忘的老師作文 篇62
在我國小生活中，換了三個班主任，她們各有其長處，但我最崇拜，最敬仰的是牛教師。
雖然相處僅半學期，但她不但教了我知識，還教會了我做人之道。
就不用說別的，就拿班隊會來說吧，別的教師只會讓同學們娛樂，而我的教師是讓我們在娛樂中增長見識、學習知識。
我的教師還有時候講做人的道理。以前我總愛鬧彆扭，原因其實就在於我自我，有時考試，考了個好成績，便沾沾自喜、洋洋得意，小尾巴翹的老高，最終再考一次，以失敗告終，在前六年的生活中，我錯誤百出，可自從牛麗琴教師接手以來，便把我的小毛病修剪得差不多啦!
不但如此，別的班主任一看到學生犯錯誤，便只會懲罰，我的班主任卻不一樣，我對我的教師在這一點上，給予高度的評價，他並不只是懲罰，而是用慈祥的一面化解我們的毛病。我曾多次對我的朋友提起我的這位教師的作風，朋友們都豎起大拇指。
這就是我們的好教師，一位和藹可親、無私奉獻的教師，我會永遠記住：她以往是我的教師。
難忘的老師作文 篇63
我最難忘的教師是劉教師，教師他常常教我寫字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今日沒有忘記他。
記得有一次，劉教師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最終無名指和尾指墊底，我一拿起來，覺得有點累，於是，我放下筆，劉教師說：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什麼事都做到，例如：《可愛的小貓》中的小貓，它一出生就離開了媽媽，它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經過練習，我學會了拿筆。
他不但教我握筆，還叫我寫一個“作”字，我寫好了。劉教師耐心地教我寫字的筆順，寫完了，給教師看，教師說：“不錯，我們來一個小測驗，你寫《春曉》，我寫好題目，過了一會兒，我把詩句都寫好了。教師看了一會兒，搖了搖頭，給我打了85分。”我很不高興。劉教師又教我怎樣才寫得美。經過教師的耐心教育，我的字逐漸有了提高。劉教師高興的說：“你再寫一次。”我把詩寫完之後，給劉教師打分，我得了98分，教師點了點頭，說：“你真是一個刻苦學習的好孩子”。聽了教師的鼓勵，我比吃了蜜還要甜。
劉教師是我最好的教師，也是我最難忘的一位教師。
難忘的老師作文 篇64
我把教師贊爲獨一無二的金鑰匙，僅有這把鑰匙才能幫忙我們打開知識的大門；我把教師看成春天的雨水，澆灌着千萬朵鮮花，使花朵放射出絢麗的光芒；我還把教師當做一隻永不熄滅的蠟燭，燃燒了自我，卻照亮了我們學習的腳步。
兩年來，有好多教師都帶我去過知識的海洋，可我最喜歡的教師還是兩年前教我的黃教師。那是我剛上國小的時候，黃教師是我們的班主任。她梳着長長的頭髮，高高的個子，帶着一副眼鏡，顯得很有學問。她每一天都笑容滿面的給我們講課。記得有一次，我在課堂上開小差，被黃教師發現了，黃教師用她那嚴肅的眼神警告了我。下課的時候，我猜想肯定要被叫去辦公室了，可黃教師只是告訴我，下次要認真聽講，不要再開小差了，這樣會影響你的學習。我記住了黃教師的話。從此以後，我認真聽講，提高很大。在黃教師的帶領下，我們勤奮學習，遵守紀律，週週都能得到流動紅旗。
此刻，她離開我們四班已經一年多了，我是多麼的想念她啊！但她和藹的面孔和親切的話語卻從沒離開過我。啊！我最敬愛的黃教師啊！我們整個四班，都在等待着那一天，您能再回到我們身邊，就像又回到從前。
難忘的老師作文 篇65
想必，每個人的心中都有一個最難忘的老師吧。我最難忘的老師是一個在國小的時候教了我四年的老師，但是因爲某種原因，她在五年級的時候不能教我們了，當時聽到這個消息的時候，心裏就在想：老師爲什麼不教我們啦？老師要走了嗎？我的成績會倒退吧。老師不在了，就像我背後那個堅強的後盾不在了。
爲什麼說老師是我堅強的後盾呢？我記得有一次下雨天，其他的同學都被接走了，只剩下我和老師在教室裏。我看到其他同學都一個接着一個的被家長接走了，都要哭出來了。我要哭出來了，不是因爲家長沒有來接我，而是我看見老師比我還着急，我是被感動的哭啦。
有時候老師佈置作業很多，我會背地裏埋怨老師，但是一看到老師關心我們，瞬間所有的埋怨通通都消失啦，這可能就是老師的一種魔力吧。
時間過得很快，一轉眼五年就過去了，我也成爲小大人了，老師也不再教我們了。我還有一句話想對老師說：“老師，我已經長大了，你不用再擔心我了，您一定要照顧好自己，保重身體，我一定會努力學習，成爲國家的棟樑之才！”
難忘的老師作文 篇66
體質本來很虛弱的我常會胃痛，所以血管基本上看不到，醫生給我紮了6次都沒有扎對 地方，我哭得哇哇大叫, 甚至跑了出去。最後，醫生一氣之下直接把針管找了出去不再給我診病了，不知怎的，這病居然自己好了， 現在想起來還是哭笑不得。最後，我義生龍活虎地上學了。
過了大概兩天吧，我獨自一人走在馬路上，忽然聽到前面幾個同學說的話，因爲離得不是很近，所以聽的不是太清楚，模模糊糊中只聽到了“”放假一天”的消息。僅僅是聽到了這些，我就欣喜不已，蹦蹦跳跳的回到家裏把這些話講給父母聽。是那一天上午都在家裏玩耍，一直到中午才知道還在上學，於是我便被風風火火的送走了……
到了班內，班裏的同學詫異的看着我，我瞬間原地爆炸，臉變得紅彤彤的。張老師愣了一會，就立馬明白過來，笑眯眯的對我說:“是不是又發燒了？已經退燒了嗎？過來吧，回到自己的座位上。”聽到了這些話，我的心似乎被什麼東西佔據着，一股暖洋洋的的氣流從身體裏傳出……
老師，我感謝您對我的教導，您就像是園丁，呵護我們這些花朵；你就像是黑夜中的一盞明燈，在我們困惑不已時，引導我們走向過光明……老師，謝謝您！
難忘的老師作文 篇67
在即將畢業上五年級的前夕，我懷着緊張的心情去了公告欄，想看看我是不是和朋友在一個班，新來的班主任是誰。我在布告欄上反覆找我的名字，終於在五年一班的學生名單上找到了。我立刻擡頭看了看班主任的專欄，在後面清清楚楚地寫着：林秋梅，時間到了，我的背就像扛着一塊叫做壓力的大石頭，壓着。
邱梅老師在學校是出了名的嚴格，在校外是有名的體育專家，對我這個體育一直超級差的人來說是地獄的入口。開學後，事情真的沒有我想象的那麼順利。不僅每天早上要跑五次操場，邱梅老師也很有效率！一切都需要快速、努力、準確！但是我也發現，長此以往，我瘦了很多，工作越來越有效率，所以我挺開心的。
時間過得真快，時間過得真快，轉眼間，我要升六年級了。但就在這時，班裏突然出現一個謠言，聽說邱梅老師要調走了！聽到這個消息，一些學生低聲抽泣，一些學生失去理智，放聲大哭。最後，邱梅告訴我們，老師想幫助更多的學生，選擇離開你。的確，邱梅老師經常告訴我們的一句話是，幫助別人是幸福的基礎，但一開始，大家當然接受不了這個事實，但我們最終還是決定幫助邱梅老師實現她的願望，有人笑着含淚送她走了。
難忘的老師作文 篇68
在我的學習生涯中，遇到過許多老師，在國小的六年來，我有最好的朋友，當然，也有最好的老師。
讓我最難忘的老師是我們三年級到六年級的英語老師——高峯老師。高老師她長着一雙大大的眼睛，一頭烏黑秀麗的頭髮，小小的鼻子搭配着伶牙俐齒的嘴巴。她說話很有趣，我們都特別歡迎她。記得有一次，上完英語課後，高老師讓大家寫一寫單詞，我趁着這個天大地大的好機會，想要考一考高老師的“眼力”如何，能不能看出點門道。於是，我說幹就幹，我故意挑選課本中一兩個單詞，把它們其中一個字母刪除掉，又另挑選幾個單詞，在首字母前面或後面“畫蛇添足”。本來我以爲自己可以瞞天過海，騙過高老師那雙銳利的“鷹眼”，但是事實證明我想錯了：我把本子交到高老師手中批改完後，上面立刻多了幾個紅圈圈和問號！唉，沒想到我最終還是失敗了，而高老師便耐心地教我改正錯誤，使我對她感激不盡！
老師就像一位辛勤的園丁，每天都給我們汲取營養，傳授知識。那循循善誘的教導，猶如春風化雨一般滋潤了每個學生的心田。我永遠也忘不了我所見到過的每一位老師！
難忘的老師作文 篇69
我最難忘的老師姓蔡，是一個聰明絕頂的男人。雖是班主任，但也兼着體育老師。他擅長唱歌、跳舞，還會打籃球。他教了我兩年半的體育。
他作爲我們的班主任，隨時把戒尺帶在身邊，並在早自習和晚自修時，時不時悄悄地趴在窗戶上偷看我們，一發現有不認真學習的同學，就掏出戒尺，直接來到那個同學的身後，隨手就是一戒尺。那些不認真學習的人，遭到這樣的偷襲，都嚇得魂都飛了。
他作爲體育老師，會帶着男生踢足球，帶着女生打排球，還不時搞場小比賽。只不過在我們班，總是女生勝，男生負，體育老師總是嘆息：你們呀，真是陰盛陽衰!
我曾經和老師結伴去鬼屋玩。記得剛進去時，一個惡鬼直接衝出來嚇唬人。老師一見，直接掏出了藏在身後的板磚，一板磚下去，那惡鬼頭破血流。我們接着闖關，一路上碰到不少這樣的惡鬼，都被老師一板磚輕鬆解決了。但到出口時，突然跑出了一大羣惡鬼，害得老師一陣手忙腳亂，連自己穿的拖鞋也用上了。最後，惡鬼是被消滅了，但老師也因爲弄壞了道具，賠償了一萬多塊損失費。
老師就是這樣一個人，在我心中，他是一個衝動而又嚴厲負責的老師。
難忘的老師作文 篇70
在我上國小的時候，教過我的老師有很多，但最令我難忘的老師就是在我上一年級時候的王老師。王老師有一頭烏黑的頭髮，圓圓的臉蛋王老師的眼睛很大而且炯炯有神，特別是上課的時候，我們做任何小動作都躲不過她那雙慧眼。
王老師上課的時候，總會把內容講得十分具體。每當我們有疑問時，她總是先叫我們獨立思考，如果我們實在不會，她纔跟我們講解。我知道她是培養我們獨立思考問題的能力。
記得有一次，老師把 其會考試試卷發下來以後，同學們紛紛投來異樣的目光。我真恨不得打個地洞鑽進去，淚水模糊了我的眼睛。我竟然考了個不及格——58分，心裏難過極了。“這點挫折算什麼……”耳邊響起了您親切的聲音。我擡起頭，看見您那柔和的目光裏充滿了鼓勵，充滿了期待，似乎在說：“失敗了不要緊，只要從中找出原因，相信你會成功的。”我終於振作起來。後來，在王老師的幫助下，我的成績有了很大的提高。
老師，您用辛勤的汗水哺育了我們！老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們，老師，我最想對您說：“您辛苦了！”
難忘的老師作文 篇71
她，中等身材，明亮的大眼睛。和藹的目光看着我們時讓人感到十分親切，她是誰？她是我最敬愛的班主任——吳老師。
吳老師是我最喜歡的老師，也是我最難忘的老師。
她，知識淵博，做事認真。認真備課、認真講課、認真批改作業和試卷、認真對待班主任工作。她做事井井有條，講課風趣有吸引力，聽吳老師的課，我總是聚精會神的。
她，象母親一樣關愛着每個學生。例如有人生病了，她總是問寒問暖，叮嚀他要好好休息，要注意身體，別太累了，要多喝開水。有一次學校籃球比賽，劉侃不小心摔了一跤，受了傷，不能繼續比賽了，吳老師怕他難受，讓我們鼓勵和安慰他，對他說：“這次比賽你出了不少力，不然我班也拿不到冠軍。”
她，象朋友一樣和我們相處。在操場上、在體鍛的隊伍裏、在春遊時總能看到我們的吳老師和大家玩在一起，有說有笑，這時她就象我們的大姐姐，好萌好可愛。
吳老師爲我們付出了很多很多，我們不僅是師生也是朋友。吳老師的愛如太陽般的溫暖，像春風般的和煦，似清泉般的甘甜。吳老師用自己的魅力感染了我，用自己的激情點燃了我，用自己的的知識灌溉了我，我爲擁有您這一位好老師而自豪，您永遠是我學習的好榜樣，您是我最難忘的老師。
難忘的老師作文 篇72
我相信，有很多人會問，是什麼老師會令我難忘呢？那就得從我一年級的時候說起。那天我剛入學，同學聽說老師來了，我們就坐在座位上等着。過了幾分鐘，一位漂亮的老師來到講臺上，這是第一次見面，她就給我留下了深刻的印象。
她姓範，我們大家都叫她範老師。她非常美，長有漂亮的身材，有一張圓乎乎的臉，一雙明亮的眼睛非常有神，看上去充滿智慧。
她給我們介紹完自己後，便開始給我們上課。範老師先是在黑板上寫了“樹”和“樹葉”幾個字。我們大家都很疑惑，她說“大家都知道，“樹葉”是長在樹上的，而“樹本身就是吸收地裏的營養後長出樹葉。現在大家要學的是“樹”。因爲知識是無窮無盡的，知識就像是養分，不能靠老師教的。你們應當學會獲取知識的方法，也就是懂得吸收地裏的養分。所以在之後漫長的學習中，你們不能僅僅滿足於老師給的養分，即某個問題的正確答案，更重要的是掌握學習方法，自己去獲取更多的養分……”範老師的諄諄教導使我們茅塞頓開。
上半學期結束，在範老師的教導下，我和同學在各方面都取得了很好的基礎。同學們非常敬愛範老師，愛她這獨特的教導方法。
難忘的老師作文 篇73
時間的指針一圈一圈的額、畫弧，記憶也被一層一層裹上厚厚的羅裙
而二年，一個侷限。二年前我剛進入南海，來到了一個陌生的環境，被人譽爲“白色監獄”的南海，我也去了，其實事實並不像別人說的那麼恐怖，老師們也不是那麼凶神惡煞。事實每個老師的動作都很快，從不拖泥帶水。
從進入八年級開始，任課老師除了班主任和副班主任，其他的任課教師都換了，所以相比較之下班主任的印象在我們心裏比較深。她一直陪伴我們走過了兩年，也是爲這個班付出很多的老師。剛開始的時候，因爲我們是新生，難免有些地方會出問題，所以她上夜自習的時候會時不時的來看我們，監督我們。過了一段時間，彼此之間互相信任，老師才慢慢的放鬆了對我們的監察。
班主任是教英語的，加上不是本地人，普通話難免有些不標準，有時她說的話引得我們鬨堂大笑。當我們犯錯誤時，班主任會毫不客氣的批評我們，無論是學生或班幹部。當我們有些地方做的好的時候，她也不會吝嗇一句表揚，她是一個善於把感情色彩流露出來的老師，要笑就開心的笑，難受就痛快的哭。我們難受是她也難受，我們開心時她也開心。
這就是那個令我們難忘的老師。
難忘的老師作文 篇74
小時候常說到，我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，他們身上都是蠟燭般的精神，燃燒自己，照耀他人。
確實古代就有非常多的千古佳句，來讚美老師的崇高和美好。教過我的老師也有許多，但令我印刻最深刻的就是您了——江老師。
在我心裏，江老師像一位慈祥的媽媽。一次體育課上，我不小心摔了一跤，這時我的腿上感到了陣陣火辣辣的感覺，眼淚也不斷地流了出來。一看，流血了!這下我哭得更猛了。同學見了連忙把我送到醫務室。衛生老師剛幫我塗好藥，忽然傳來急促的跑步聲，那會是誰？怎麼腳步聲這麼熟悉？我不由得朝門口望去，原來是江老師。俞老師進來時口裏喘着粗氣，焦急地問：“怎麼樣？要不要緊呀？”然後走到我的身邊，蹲下來，小心翼翼地把我的褲腳往上卷。當她發現只是輕傷時。舒了口氣自言自語地說：“還好，只是擦破點小皮。”又說：“孩子，你最堅強了，只是擦破點小皮，怎麼能把你哭成那樣呢？”她迅速地抽了幾張餐巾紙，輕輕地幫我擦乾了眼淚。聽俞老師這麼一說，我不好意思的笑了。
這就是我最難忘的老師，我將永遠記住您的教誨。
難忘的老師作文 篇75
我永遠忘不了二零零八年五月十二日十四時二十八分。那時，我看見了一個真正的唐老師。
“隆，隆！”教室突然發出沉悶的聲響。“建築工地的聲音真煩人！”一個同學抱怨着說。當他們相互倒苦水時，我卻發現有些不對頭：天花板上的吊燈在輕微的晃動，窗戶也在咔咔地響。“是地震！”我大叫一聲。話音剛落，教學樓就劇烈地搖晃起來。同學們的書，筆，文具袋等都被這股強大的力量甩出。
“快躲在桌子底下！” 同學們都躲在了桌下，只有唐老師還站在講臺上。又是一陣劇烈的搖晃，唐老師差點摔倒。有些同學都哭了起來。“快跑！”唐老師嘶聲裂肺的叫着。“轟”的一聲，不出幾秒，我們全都跑出去了。等跑到樓下，纔想起，還有一個可敬的唐老師在樓上。“唐老師，你可千萬別出什麼事呀。快下來吧!”過了一會兒，唐老師來了，她看見有些同學哭，就急忙跑過來安慰。其實，她的身體在微微發抖，比我們還害怕呢！
這次的事件，讓我看清了一個真正的唐老師，一個不在災難降臨時低頭的老師！
難忘的老師作文 篇76
在五年來的國小生涯中，我最難忘的老師是寇老師。
我們班的衛生不太乾淨，每週都得不到流動紅旗。有一回，我們班的衛生下滑到了年級最後一名，我們也的確很不認真。寇老師卻沒有發火和批評我們，只是很耐心地教了我們掃地、拖地，我們也十分認真地實踐起來。那周，我們終於得到了流動紅旗！它時刻提醒着我們：衛生，一定要打掃乾淨！
又有一次，我們排隊出操。寇老師細心地發現，我們的隊列排得很亂。我們先出了操，回班的隊列也較亂，有同學三三兩兩的聊天說笑，有同學在樓梯間追跑打鬧，很沒規矩。老師一回班就給我們強調路隊問題，還花了一節課時間調整路隊，要求快、靜、齊，我班的路隊得到了很大改善，我們都很感謝寇老師。
我在寇老師那裏學習了三年，與寇老師接下了很深的師生感情。雖然現在不常與老師見面了，的每一句話，都深深的刻在了我的心中。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，您用淳淳的教誨、深深地激勵，把我們的心靈開啓，讓我們展開希望的翅膀。五年來，教過我的老師有許多，但我最感謝的是寇老師。我永遠也忘不了寇老師
難忘的老師作文 篇77
我把老師贊爲獨一無二的金鑰匙，只有這把鑰匙才能幫助我們打開知識的大門；我把老師看成春天的雨水，澆灌着千萬朵鮮花，使花朵放射出絢麗的光芒；我還把老師當做一隻永不熄滅的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們學習的腳步。
兩年來，有好多老師都帶我去過知識的海洋，可我最喜歡的老師還是兩年前教我的黃老師。那是我剛上國小的時候，黃老師是我們的班主任。她梳着長長的頭髮，高高的個子，帶着一副眼鏡，顯得很有學問。她每天都笑容滿面的給我們講課。記得有一次，我在課堂上開小差，被黃老師發現了，黃老師用她那嚴肅的眼神警告了我。下課的時候，我猜想肯定要被叫去辦公室了，可黃老師只是告訴我，下次要認真聽講，不要再開小差了，這樣會影響你的學習。我記住了黃老師的話。從此以後，我認真聽講，進步很大。在黃老師的帶領下，我們勤奮學習，遵守紀律，週週都能得到流動紅旗。
現在，她離開我們四班已經一年多了，我是多麼的想念她啊！但她和藹的面孔和親切的話語卻從沒離開過我。啊！我最敬愛的黃老師啊！我們整個四班，都在等待着那一天，您能再回到我們身邊，就像又回到從前。
難忘的老師作文 篇78
當過學生的都有自己的老師。每當別人談起老師，我就立即回憶起自己國小三年級的李老師。
記得我那年上國小三年級，是班上唯一喜歡逃學的學生，每次逃學不是挨媽媽的罵，就是挨爸爸的打。弄得我沒有一個愉快的日子。一天下午要考數學，恰好我的這門課不好，我想參加考試，考不及格回家要挨訓，逃學回家還是要挨訓，考不好還要掉面子，只好不考，於是我就揹着書包到街上玩去。
同學放學了，我也揹着書包同他們一起回家。我剛把書包放好，李老師就到我家了，看見他來，我的心就跳起來，心想一場大禍將要降臨到我的頭上。李老師進門後，像大哥哥一樣幫我擦掉了我頭上的汗，並細心地詢問我逃學原困，我只好詳細真實地告訴了他。他還沒有等我爸爸媽媽回來就離開了。此時，我望着他的背影作一個“阿彌陀佛”的手勢，還好今天爸爸媽媽沒有追究我上學這一關，總算躲過一頓打。第二天到學校後，我用感激目光望他，也許他已經瞭解我的心思。
從那以後，他天天利用中午時候給我補數學課，並規勸今後不要再逃學了，慢慢地我的數學成績提高了，也改掉了逃學的壞習慣。
難忘的老師作文 篇79
升上五年級前夕，由於要重新編班，我帶着緊張不安的心情到公佈欄前，看看我是否與好友同班、新的班主任老師是誰，我在布告欄上反覆尋找我的名字，最後終於在五年一班的學生名單上找到，我立刻擡頭看班主任欄處，在後方清楚的寫着：林秋美，頓時間，我的背上像揹着一塊名叫“壓力”的大石頭似的，壓得我無法喘息。
秋美老師在校是出了名的嚴格，在校外是出了名的體育專師，這對於體育成績一向超爛的我來說根本是地獄的入口。開學後，事情果真不出我所料，不但每天早上都要跑五圈操場，秋美老師還非常講求效率！每件事都要我們做的快、狠、準！但是我也發現長期下來，我瘦了不少，做事也越來越有效率，所以我還滿開心的。
光陰似箭、歲月如梭，轉眼間我竟要升上六年級了，但是這時，班上突然出現了一個傳聞，“聽說秋美老師要被調走了！”聽到這個消息，有的同學低聲啜泣，有的同學失去理智大哭起來，最後秋美老師告訴我們：“老師想幫助更多同學，才選擇離開你們。”的確，秋美老師最常告訴我們的一句話就是，“助人爲快樂之本”但一開始，大家當然無法接受這個事實，但我們最後決定幫助秋美老師達成心願，有人用微笑、有人用淚水，送走了秋美老師。
難忘的老師作文 篇80
我最難忘的老師一年一度的教師節又悄然來到，在這個日子裏，我更加想念我曾經的班主任——張曉燕老師。日月如梭，光陰似箭，她離開我們班已經有一年的光景了。雖然她只是換教別的班級，和我們仍然在同一所學校，可是我和她見面的機會並不是很多。張曉燕老師是我從懵懂到認知路上的第一個啓蒙良師。
在入學以後，我性格的弱點越來越突出，一點也不柔和，給學習的路上增添了一些障礙，這種境況使得家人很頭疼。媽媽也很替我擔憂，但對我的這種表現，每每都顯得束手無策，無奈之下，媽媽決定求得老師的幫助。老師沒有找我談過這件事。可是我發現老師注視我的目光越來越多了，每當我有情緒的時候，她好像早就知道似的，一雙目光，威嚴中透露着親切，我的情緒也隨之變得平和了。久而久之，心情一好，我覺得身邊的一切都變得好美呀！路邊的草長得是那麼鬱鬱蔥蔥，花兒開得那麼絢麗多彩，同學們是那麼的活潑可愛，老師是那麼和藹可親！
在這個教師節， 我不由得更加想念張老師了，她親切又威嚴的目光，經常在我的腦海裏浮現，每當我不淡定的時候，這雙目光就好像鞭策着、指導着我，前進。張老師，謝謝您！
難忘的老師作文 篇81
現在教我語文的班主任曾老師是一個百變公主。
曾老師長得美若天仙，長長的頭髮飄在腦後，圓圓的臉上有一雙橢圓形的大眼睛，高挺的鼻子，紅紅的嘴脣。曾老師的性格就像一個溫度計，當有人沒完成作業的時候，曾老師就火冒三丈，滿腔怒火，溫度降到了冰點。如果全班都寫好了作業，老師就會很開心，溫度就像煮沸的開水。
曾老師對我們很好，但是非常嚴格。曾老師看你上課的時候表現好，就會在黑板上加星星，每星期一就會有獎勵，我看到的獎勵就有水槍、本子、鑽戒、鋼筆等等。如果你是一個好學生或是班幹部，要是你沒有完成作業。那你不止撤掉班幹部還會被修理得很慘很慘，所以一定要認真完成作業，特別是組長和班幹部。曾老師開心的時候像一隻平靜的小貓咪，生氣的時候像一隻怒吼的獅子，所以千萬別招惹曾老師。
曾老師有時也會笑，比如有人寫的作業很搞笑，老師就會笑一下，但不會笑得很厲害，有時還會被一些同學說的笑話逗笑。我們取得好成績時，曾老師也會開心一笑，滿臉歡喜，就像一個得到糖果的小孩子，歡欣雀躍
這就是我心中最難忘的好老師，你們有嗎？
難忘的老師作文 篇82
我來給大家出一個題目：9月10日是什麼節日？沒錯！就是教師節，是一個教育我們知識道理的老師的節日。這篇作文就是我要獻給我心目中最難忘的老師——李老師的教師節禮物。
我們的李老師身材很高挑，擁有令人羨慕的雪白皮膚，巴掌大的瓜子臉上有一雙會說話的大眼睛，她很愛笑，笑起來時，那雙明亮的大眼睛就會彎成月芽橋，可好看了！
李老師不但漂亮，而且她的教學方式也是我們很喜歡的，她能認真聽取同學們的意見和建議。
記得有一次，李老師在上課時，她說：“跟我讀：譁，譁，譁（huá）。”我覺得老師說的不對，我就查了字典，發現有兩種讀音，一種叫“huā”、另一種叫“huá”，而意思完全符合“huā”字，我馬上舉了手，說：“李老師字典上是讀“huā”。”我便拿起字典給李老師看，李老師說：“我錯了。”
這就是我們的好老師——李老師，人美心也美，在這個偉大的節日裏，我要給在鄉下支教的李老師送上最誠摯的祝福：老師，您辛苦了！
難忘的老師作文 篇83
我心中最難忘的老師，說到這個，我第一個想到的就是高老師，那個高高的年紀稍有點大的體育老師。爲什麼是高老師呢？接下來，我就爲大家慢慢地說一說吧！
有一次，二年級的時候，剛吃完午飯，第一節課是體育課，鈴聲響了，高老師走進教室，剛進門，就用洪亮的聲音對我們說“排隊！”同學們立刻走出教室，排好了整齊的隊伍來到活動地點——學校操場。
這節是體育課，老師在教完了活動項目和要求後，讓我們自主選擇活動器材，高老師拿來了羽毛球拍和跳繩的繩子，叫我們活動。我選了跳繩，只有兩位男同學選擇了拍羽毛球。我們玩得都很開心，過了一會兒，突然張金的羽毛球拍拍到了我手臂，那時，我非常的痛，眼淚一下子就像瀑布一樣嘩嘩的流了下來，幾位同學扶我進教室坐了一會兒。後來，高老師知道後看見我在哭，就和一位同學來安慰我，還和那一位同學講了一個笑話給我聽，讓我笑。就笑了，。那時候，我一聽真的笑了，手臂上的痛也不覺得那麼痛了，好多了。同學們看見我笑了，又開開心心的活動了。
雖然這是件很小的事，但我很感激高老師，讓我忘記一時的傷痛，所以我心中最難忘的老師就是高老師，你們呢？
難忘的老師作文 篇84
世界上最辛苦、最累、最讓人難以忘懷的人就是啓蒙老師。是他們，不要回報地在我們幼稚的心靈裏播下美好的種子，讓我們從一個字也不懂開始，教導我們認字，學拼音，教導我們從小要愛祖國，做一個誠實的人。
時間是短暫的，它不停地向前奔流着，從不爲任何一個人而停留。6年，兩千多個日子，本以爲是一個極爲漫長的時間，可它卻漸漸消失，就要結束了。轉眼間，我的一隻腳已經踏入青春的大門。我之所以有今天的成績，我真的很感激我的啓蒙老師們，是他們在我童稚的心靈裏留下最深刻的教育。
幾年來，老師所做的一切同學們都看在眼裏：當哪個同學因爲生病或者是其他原因落課時，她會毫不猶豫得用課餘時間爲他補課，當哪個同學遇到問題時她會耐心得講解，當哪個同學生病時，她會帶着禮物去看望……
我就要離開母校，我會時常懷着深深的感激之情，思念我的啓蒙老師。是她，把知識傳授給我，讓我踏上人生的第一步；光明似箭，日月如梭，轉眼間，我們已經相處了四五年了，我還有幾個月就要離開我的母校離開我的啓蒙老師了，我非常捨不得我的老師和同學們。
老師你就象一個澆花人，把知識輸送給我們這祖國的小花蕾，讓我們美麗的開放。
難忘的老師作文 篇85
在衆多學科中，最讓我苦惱的就是英語。每個英語單詞我都記不住，這幾乎讓我喪失了對英語的興趣。我多麼羨慕能說一口流利英語的同學，流利的英語就像是一首悅耳的歌，而我？就是那一堂課――我的英語老師耿老師改變了我的路標，令我不再畏懼英語。
那堂課上，耿老師“破天荒”地讓我讀英語單詞。我心中一驚，不知道該怎麼辦。結結巴巴地讀了下來【有許多讀錯的】。我頓時覺得臉上火辣辣的，做好了挨批的心裏準備。而耿老師，卻不厭其煩地給我一一指出錯誤，微笑的說：“Verygood！”這句簡單的“Verygood”，使我英語的“巡洋艦”動了起來。
我想，我不是懦弱的，更不是膽怯的，我要用自己的實力，讓老師發自內心的對我說：“Verygood！”在後來的日子裏，我一有時間就學習英語。聽英語磁帶，在因特網上學習英語，下載英語軟件。當想起那句“Verygood”時，我學習的勁頭更大了。
經過我的不懈努力，終於在一天，我流利地讀下了英語單詞，再次聽到了熟悉的聲音“Verygood！”
在學海生涯中，是耿老師喚醒了英語啞巴的我。她，是我最難忘的老師。
難忘的老師作文 篇86
我們班蘇老師的眼睛起初看沒什麼特別，但仔細一看，就會發現，蘇老師的眼睛還會說話呢！
有一次，正上英語課，突然有一個老師把蘇老師叫了出去。我們一看老師走了，頓時就開了鍋，說話的說話、玩的玩，如果你只聽不看，還以爲到了菜市場呢。這時候蘇老師進來了，她的目光掃過我們每一個人，好像在說：“老師剛出去一下，你們怎麼能這樣呢？”同學們趕緊打起十二分精神認真聽課，希望老師別生氣。
還有一次，蘇老師在課上提了個問題，我一聽，剛好會，就舉起了手。“趙逸澤”，蘇老師把我叫來起來，可是我一站起來，嘴巴像被封住了半個似的，聲音怎麼也放不大。我當時好緊張，怎麼辦呀？這時蘇老師向我投來鼓勵的目光，彷彿在說：“放輕鬆，大聲說，你能行！”我看到老師的目光，聲音一下子放開了，流利地回答了問題。說完後，蘇老師又投來了讚許的目光，她邊笑邊說：“真棒！”大家“啪啪”地爲我鼓起掌來，我心裏美滋滋地坐下了。
蘇老師的目光不管是嚴厲還是讚許，都讓我牢記心中。
難忘的老師作文 篇87
時光如流水，轉眼間的功夫，我已經是五年級的學生了。回憶小時候的事，有些已經忘了，唯獨我的啓蒙老師，在我的記憶深處總是那麼的清晰，使我難以忘懷。
她很年輕，細細彎彎的長眉，眼睛大大的，頭髮長長的，很漂亮。她很有學問，什麼都知道，她就是我的班主任——陸老師。
我的班主任，她是我們的語文老師。她的笑容和藹可親的。她就像園丁一樣無微不至地關心着，愛護着我們，她每天嘔心瀝血地教我們讀書，寫字。她平等的對待每一個同學，從不以成績作爲評價學生的唯一標準，就算是最差的學生，只要有一點點進步，她就會表揚他，從來不偏心。
陸老師對我們，就像對朋友一樣。有一次語文課上，我看見陸老師的眼睛裏充滿了血絲，我想，昨晚一定很晚才睡覺的吧，是在爲我們批改作業，還是在認真備課呢？我正想着，陸老師愛撫地摸摸我的頭，輕聲說：“要專心聽講哦！”
陸老師就像勤勞的園丁沐浴着我們這祖國的花朵，但是我們這些調皮的小花朵給陸老師帶來了許許多多的麻煩。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
難忘的老師作文 篇88
在每個人的心中都有自己難忘的老師，我最難忘的老師是單老師。
單老師是我剛上國小時的老師，她是我的數學老師，她有一顆寬容的心。記得一次數學課上，我回答了一個自認爲很簡單的問題，自我感覺良好。可是在我說完之後，我發現，我算錯了這道題，在我想改正這個問題時，引來了班裏的轟堂大笑，老師說：“李子豪雖然算錯了這道題，但李子豪想改正，聽他講。”於是我改正了這道題，老師照舊給了我獎勵。
單老師把死板的教學變成了歡樂的遊戲，讓我們在遊戲中學到數學，使我的數學能力得到了提升。之後，我就愛好上了數學。很快，我在數學課上當上了數學組長。
在數學課上，只要有進步，老師就會給我們獎賞。一次考試後，我拿着一個小本子回到家裏，我媽媽問：“這個小本子是從哪裏來的？”我就自豪地說：“這個小本子是單老師給我的，因爲我的分數好，所以單老師纔給我的。”
時間如流水，一去不復返。現在老師不再教我了。儘管花會謝，草會枯，彩虹會消逝，但我對單老師的感恩珍藏於天穹之中，永世長存。
難忘的老師作文 篇89
我們將要離開我們的母校，心中悠然產生了對老師的眷戀之情。就是您——我們的魏老師！
記得最後一次教師節，我們都很重視，自發的選了一首關於老師辛苦的教學生活的歌。偷偷的排練，想給您一個驚喜。您進班以前，由我和幾名同學從門外當“哨兵”，見您來了，馬上告訴大家，把門反鎖，我們幾個留下來攔着您，給班裏的同學們爭取時間。推推搡搡間，您還是擠了進去。我們幾個快速回到了座位上，一起齊唱歌曲，您震驚極了，接着是欣慰，驚喜……我們越長越帶勁：“夜晚路過您的窗前，屋裏的燈光徹夜明亮……”沒等我們唱完，表達我們對您的感激之情，您就哽咽着跑了出去，身後響起了一片：“魏老師，別走，我們還沒有唱完呢！……”……還有一次，在運動會上，輪到您跑步了，您跑的那麼急，那麼拼命，爲了班級的榮譽，奮力拼搏！我們最後是年級裏的“第一名”，雖然我們的名次不怎麼好，但沒關係，您在我們心中永遠是第一名！
老師的愛，如春雨，滋潤着我們的心；如陽光，照射着我們，您像園丁一樣，不辭辛苦的培育着我們！我們永遠不會忘記您！
難忘的老師作文 篇90
她有一雙水汪汪的大眼睛，白皙的皮膚，挺直的鼻樑下有着一張櫻桃小嘴，能吐出驚人的語句。她就是我那和藹可親的班主任——李芬老師。
李老師既嚴厲又溫柔。有次我們上課，一道題難住了我們，老師看着我們，班裏鴉雀無聲。李老師看一個人都不會，她生氣了，她大聲地說出答案，並瞪了我們一眼。下課了，大課間活動開始了，幾分鐘前的那件事已煙消雲散，現在她與我們跳格子，扔沙包，像個孩子似的東闖闖，西闖闖，眼前的李老師變成了天真爛漫的溫柔老師。 還有一次，我們在上寫字課，李老師在下面看着我們寫。我們坐姿不端正，幼小的身體像蝸牛一樣蜷縮再殼裏。可李老師用溫暖的手將我們的坐姿糾正。然後將不好寫的字寫在黑板上，接着在教室了巡迴檢查寫字情況，教室裏不時響起李老師那清脆爽朗的聲音。“你”我擡起頭，只見老師打量着我的字。好？不好？我心裏猶如十五個吊桶打水——七上八下。“不錯。”老師露出了微笑。 我不知道李老師有沒有爲我們忙到深夜，但我相信，老師一定把我們當成孩子一樣關愛。
何爲神聖，唯有老師！
難忘的老師作文 篇91
在我上五年級時，有一位老師是我永遠也忘不了的。他，就是我以前的語文老師——王衛東老師。 王老師非常和藹。他在班上很少發脾氣。有好幾次，有一個人總是弄不懂一個問題，王老師總是不厭其煩的教他們，直到他們弄懂爲止。 王老師是個作文狂，每次寫作文必須達標，不達標的人都要修改，修改到達標爲止。當然，那些成績差的人當然可以通融一下啦！
當時，我寫作文只是隨便寫寫，想矇混過關。 沒想到，老師不但沒有讓我“過關”，而且說我這根本不是作文，叫我重寫。一開始，我還嘀咕：“一篇作文而已，何必這麼認真呢？”可是漸漸地我發現：每個人問老師問題，老師總是耐心的講給他們聽，直到他們沒弄懂爲止。一開始，我只是以爲他在盡做教師的責任，時間長了我才知道，老師是真心希望我們在社會上立足。正是這種精神打動了我。慢慢地，我愛上了寫作文，成績也慢慢地提高了，雖然期末考試沒有拿到獎狀，但成績提高了，也不虧。 老師，您像辛勤的園丁，您像溫暖的陽光······我在這裏衷心地祝願您：教師節快樂！
難忘的老師作文 篇92
在我的學習生涯中，值得難忘的老師很多，但其中最難忘的是我的中學老師---耿老師。
他是我七年級的語文老師，雖然只給我帶了一年的語文課，但是這一年是我對語文課產生了濃厚的興趣，也提高了我的語文成績。
耿老師留給我的深刻印象是因爲他在教育學生，關心學生等一系列工作中有着許多與衆不同的地方。他喜歡唱歌、跳舞，每星期的班會都會讓他搞的紅紅火火，圓圓滿滿，使得每個學生都能從他的音樂中感受到青少年的活躍，更能激發學生的學習興趣。在教育學生方面，他有許多好點子，記得有一回期會考試，他想從中選拔一名語文課代表，我們認爲一定是我們班的第一名，結果呢？他不是選擇最優秀的那名同學，而是選擇了我們班那名調皮搗蛋還不愛學習的學生，同學們都很納悶，不理解，但老師說了一句話，期末考試他一定是我們班的第一名，最後預言是真的。
在和耿老師相處的這一年，我們班同學都變的活潑、開朗，他待我們好比他自己的朋友。難忘啊!耿老師，所有譜滿師生情深的快樂時光。
難忘的老師作文 篇93
我的素描老師姓周，叫周崇國，今年47歲。他從事美術教育已有20多年了。
周老師不高，長長的臉上鑲嵌着一雙小眼睛，加上滿臉的鬍鬚，使人感覺他很嚴厲，其實並不是這樣的。
周老師對待工作特別負責，也特別認真。記得暑假裏我剛去學素描時，心裏特別緊張，導致老師講的課是什麼內容都不知道。直到後來，老師讓我們自己作畫時，我纔回過神來。當他看到我在那裏不知所措時，便走到我面前，摸了摸我的頭，和藹可親地說道：“是不是還沒聽懂啊？來，老師再講給你聽一遍。”接着，他又娓娓動聽地把剛纔講的內容給我講了一遍，他還告訴我該如何抓筆，如何打線條，如何給畫好的物體上色……我那時感動得都不知怎麼回報他纔好。從那以後，我的素描就特別認真。周老師，是您，讓我擁有了今天的成績，我要深深地感謝您。
周老師的眼睛雖然很小，但卻充滿了靈氣。當你因爲畫畫得不好而灰心喪氣時，他會送來鼓勵的目光；當你取得好成績時，他會投來欣喜的目光；當你有一點成績就驕傲時，他會投來批評的目光……
一日爲師，終身爲父。周老師，您對我的教誨之恩，我終生難忘。
難忘的老師作文 篇94
在我的腦海裏，一件件事一個個人就像一幅幅彩色的照片。隨着時間的流失，那些“彩色的照片”也慢慢褪色了，但永不褪色的那張“照片”,會時常出現在我眼前，那就是我的啓蒙老師——王老師。
記得有一年冬天，我轉到阿克蘇陽光幼兒園上學前班。那天，我剛一進教室，同學們就哈哈大笑。我膽怯地擡眼一看，又趕快低下了頭，原來同學們都穿着漂亮的羽絨服、棉衣……而我，是從團場來的，身上穿着媽媽給我做的花棉襖，腳上穿着媽媽給我做的黑棉鞋。只聽見同學們小聲地說着笑着，我心裏害怕極了，我畏畏縮縮地坐在教室後面的一個空位上。終於等到下課了，同學們衝出教室盡情的玩耍，我只得坐在教室裏看着門外。這時，王老師走過來說：“你怎麼不玩？”老師話音剛落，我就哭了，委屈地說：“他們都笑我……不跟我玩……”老師聽後拉着我說：“走！”就帶我到門口玩。同學們看見後，都非常羨慕地湊過來了，老師說：“大家都是好朋友，來！一起玩吧！”同學們紛紛說：“我們錯了……我們錯了……”我們大家就一起玩着玩着，高興極了。
王老師——我的啓蒙老師，讓我難以忘懷。
難忘的老師作文 篇95
自幼兒園到現在，任教我的老師有很多，就像天上的星星數也數不清，但是有一位老師我永遠都不會忘記，他就是——徐老師。
徐老師，個子不怎麼高，但是人卻長得很有精神。炯炯有神的大眼睛，滿臉的絡腮鬍子，說起話來超級搞笑。但是對於批改我們的作業來說，徐老師可是一點都不含糊。有一次，我們班一位同學因爲作業沒有做，備徐老師狠狠批評了一頓，只見他眉頭一皺，眼睛一瞪，嚴厲的眼神盯着那個同學，那同學眼淚唰的一下掉落了下來，這就是徐老師的第一個比啥技能。第二個技能能就是掃眼記。只要你上課開小差，他的目光掃到你，就知道你有沒有聽講，你在想啥。
但是徐老師輔導我們學習確很有耐心，工作也很認真，如果同學的題目做錯了，他會一步一步地講給那個同學聽，直到理解爲止。每一次去他辦公室，都會發現他在認真的背書，每一次都會發現他第一個來到班級，查看每天的班級記載和午間值日情況。
唉！這麼好的老師今年卻不教我們了，但是他的一言一行我已經記在腦海裏，我會以優異的成績去報答他。謝謝你，徐老師。
難忘的老師作文 篇96
聽媽媽說，她印象中最深刻最難忘的人是二年級的語文老師——洪老師。他有四十多歲，個子很高，四方臉，看人的時候總帶着和藹可親的眼神。就因爲這一點，他在學校常常引人注目。
他平時說話總是笑眯眯的，眼角擠出幾絲皺紋，他講課風趣幽默，連批評人都那麼風趣。
一次他正在講課，偶爾發現有同學在調皮，便用這同學的名字調侃道：“林男金，夜裏鉗泥鰍兩三斤。”逗得全班同學哈哈大笑。還有一次，他發現有人在笑，便問：“某某某，你爲什麼這麼開心？路上撿到黃金了嗎？”他總是能調起課堂的氣氛，從來不對學生髮脾氣，同學們都喜歡聽他的課，所以他教出來的學生語文成績都很好。
我媽媽讀四年級的時候，聽同村的女孩說，洪老師生病住院了——心臟病。媽媽當時想，爲什麼上天那麼不公平，多麼好的老師啊，怎麼會患上這種病？難怪後來很少看到他，教書的是他兒媳婦。
媽媽讀到五年級的時候，不幸的消息傳來了，洪老師去世了。媽媽的心情很沉重，希望他在天堂生活得很快樂，再也沒有痛苦。
直到現在，洪老師那極富親和力的笑容，深深地印在媽媽的腦海裏，難以忘懷。
難忘的老師作文 篇97
在國小，我最難忘的是易老師。
她有着一頭烏黑的長髮，水汪汪的大眼睛，體形微胖，看上去卻落落大方。
易老師不僅性格溫和，而且，還是一個對工作盡心盡責的人。
有一次，我早早的來到學校，等待着第一節語文課上課。上課了，我們的數學老師走進了教室，我感到很納悶。
第二節的上課鈴響起後，我就盯着教室的門，期盼易老師出現。可是，四班的語文老師走進了教室。她說：“你們的易老師受傷了，今天由我代她上課。”
我懷着煎熬的心情上完了第二節課。後來我們才知道，易老師被一輛自行車給撞傷腳了。
第二天，就在我擔心易老師受傷重不重的時候，易老師拄着柺杖進了教室。頓時，教室裏響起了一片歡呼聲和慰問聲。大家都被感動了，也高興極了。個個都專注的聽課，積極的發言。
下課後，同學們都朝易老師圍了過去。易老師說：“同學們這節課上的真不錯，我的傷會好的，同學們不用擔心什麼，照常上課就好了。”
易老師忠於職守的精神使我感動。雖然這件事過去蠻久了，但是，易老師的敬業精神永遠給我感動，永遠給我力量。
難忘的老師作文 篇98
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土中。老師，您就是我們心中的春雨，我們將永遠感謝您。
在我讀五年級時，有一個同學不小心把剛燒開的水倒在了我的腳上。使我大哭了幾聲，唐老師便兩步並作一步地急忙跑過來，“燕，你現在怎樣！”唐老師親切的問着，唐老師：“我的腳……”，說完我便暈了過去。唐老師便二話不說抱着我往中醫院走去了，唐老師跑呀跑就到了醫院。當我醒來時，我發現自己躺在醫院的病牀上，唐老師和同學們圍在我身邊，有拿着補血口服液，有拿着水果……。唐老師的眼睛裏流出焦急、關切的目光。一股暖流涌上我的心頭，便使我不在害怕這醫院，從那時起我便懂得了關心別人。
記得在三年級時，我作文水平可以說是全班倒數第一，唐老師爲了讓我作文水平提高，便在星期六、星期天幫我補習，使我的閱讀水平馬上提高了上去，而我卻把她休息的時間給佔了。
唐老師是您讓我從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，唐老師我謝謝您！
難忘的老師作文 篇99
在我度過的國小四年時光裏，令我印象深刻的是張中娥張老師。張老師的身材中等，個子不高，黑黑的頭髮，髮梢卷卷的，皮膚不黑。最有特色的是張老師那一雙炯炯有神的大眼睛。爲什麼說最有特點的是眼睛呢？因爲張老師每次上課時，只要一看正在開小差的同學，那開小差的同學就會時不時的感覺張老師正在對她說：“不要玩了，要好好學習。”那位同學就會認認真真的開始聽課了。
張老師有她獨特的教學風格，別的老師在月考前一天都會非常嚴厲的對待每一個同學，或者佈置大量作業，讓同學們回家去做，但是張老師不同，她會專門挑選一節課給同學們緩解壓力，或者會給我們說一些開心的事情。他不會讓我們每人有一張不自信的臉，而是希望我們每人有一張充滿自信的笑臉，對明天的考試有十足的把握，這是張老師獨特的風格。
可有一次，張老師非常生氣，那是因爲我們班已經連續好幾個星期沒有得到“文明班級”了。從那以後，張老師就好像變了一個人似的，變得不再會笑，不再會給我們減壓的張老師了。雖然張老師有時變了，但是我還要感謝張老師的教誨之恩。
這就是令我難忘的張老師！
難忘的老師作文 篇100
還記得我六歲那年，正在讀幼兒園的大班。
這是一個平凡的日子，我正揹着書包，高高興興地去幼兒園見我最喜愛的老師——王老師。王老師有十幾年的教學經驗了，她扎着一條馬尾辮，一副眼鏡架在高高的鼻樑上，而且臉上總是掛着淡淡的微笑。
到了下午，我忽然不舒服，感覺暈乎乎的。果不其然，不一會兒“嘩啦”一聲，滿地都是我的嘔吐物。同學們趕緊跑到一邊，躲得遠遠的。王老師見狀，馬上拿來簸箕，頂着難聞的氣味把我的嘔吐物掃乾淨，又拿來拖把把地上拖乾淨。接着摸了一下我的額頭，才得知我發燒了。她急忙給我的媽媽打電話，然後讓別的老師給其他同學繼續上課。
王老師抱着我坐在木馬上，想辦法讓我的症狀緩解，並時不時問我：“怎麼樣？有沒有好一點？”爲了不讓老師擔心，每次我都回答：“好一點了。”這時，王老師臉上露出了淡淡的微笑，不過那是暫時的，她的臉上大多時候還是寫滿了焦慮。直到媽媽把我接走的時候，我回頭看了一眼，發現王老師揮了揮手，失去已久的淡淡的微笑又回來了。
我忘不了王老師，更忘不了她那淡淡的微笑。
難忘的老師作文 篇101
像悠悠東去的流水，時間已流逝了十個春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走我無數的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走我最難忘的夏老師。夏老師是位好老師。課堂上，她就像一塊磁鐵一樣吸引着我們，使我們大飽口福地吮吸知識的甘露，在夏老師的細心教導之下，我們盡情地在知識的王國裏暢遊。
夏老師有着一雙烏黑光亮的大眼睛，一隻小巧的嘴巴嵌在瓜子形的臉上，淺褐色的長髮紮成了馬尾辮，整個人顯得神采奕奕。
夏專老師是我們全班的好朋友，課間時，我們經常一起聊天，講講笑話，談談關於學習的話題，大家有說有笑。記得有一次下課的時候，夏老師居然帶着我們去操場上玩踩影子的遊戲，就在我們議論紛紛的時候，夏老師說：“因爲我們小時候的玩具很少，所以我們經常玩一些像丟手絹和踩影子之類的小遊戲。”接着，夏老師便和我們一起玩起了踩影子的遊戲。大家玩得不亦樂乎。雖然不一會兒遊戲就結束了，但是我們的笑聲卻傳得很遠很遠``````我心想：以前，老師都是很嚴肅的站在講臺上看着我們，從來沒有一位老師能融入我們之中，和我們一起遊戲。
夏老師真是我最難忘、最敬佩的好老師、好朋友，我會永遠記得您的。
難忘的老師作文 篇102
在六年的國小生活中，給我留下印象最深的老師是張學紅老師。雖然他已經下崗了，但是我永遠忘不了他，忘不了他那慈祥的面龐，忘不了他那幽默的話語，忘不了他那給我們上課的神情。
張老師上課的方式獨特，只要聽過他的課的同學都知道張老師是個很幽默的人。只要是張老師在上課，教室裏就傳出一陣又一陣笑聲，如果有人來參觀，還以爲我們在做遊戲呢！
也許你會想，這班學生怎麼這樣，這像課堂嗎？但是，在同學們眼裏，這堂課是多麼有意思呀！
雖然，張老師下崗了，但是，在同學們心中卻總有張老師那崇高的地位。
張老師體弱，多病。但是他從不向校長請一天假，他怕耽誤同學們的學習。老師從不批評哪一位同學，即使生氣了也只是給同學們講一些道理罷了。
張老師有一雙會說話的眼睛，那雙眼睛裏有一股神奇的力量，常常鼓舞着我，激勵着我。從那一雙眼睛中流露出一股溫和的光，還飽含着期望。
是的，張老師是個非常平凡的人，他關心我們的成長，促使我們改正缺點，奮發向上。我忘不了張老師，他的身影永遠在我心中。
難忘的老師作文 篇103
我最難忘的老師是上三年級時的科學老師，她性格開朗，幽默，同學們都很喜歡她，我也不例外。我們親切地叫她韓老師。
韓老師長得高高的，標準身材，不胖不瘦。一雙水靈靈的大眼睛，好像會說話，時刻提醒我們上課要認真聽講。她一笑，露出一對小酒窩。
記得有一次，韓老師教我們玩一個遊戲，叫“雞蛋碰碰碰“。
遊戲規則是：和別人玩石頭，剪刀，布，如果誰贏了，就升一級，輸了還是原來的等級。然後再和同等級的同學玩石頭，剪刀，布進行升級。這個遊戲是由雞蛋進化成人。第一級是雞蛋，第二級是小雞，第三級是大猩猩，第四級是人。
遊戲開始了，我的運氣真好，連玩四次全贏了，我由雞進化成人了。於是我懷着幸運的心情回到座位上，看着其他同學的進化過程。
遊戲結束了，孟翔宇還是大猩猩，最可笑的是史文佳，因爲直到最後她仍然是個雞蛋，同學們面對着他倆哈哈大笑。
韓老師只教我們一年的科學課，每次上科學課，同學們都是在輕鬆，愉快的氛圍中度過的。
難忘的老師作文 篇104
有人說：老師是太陽底下最光輝的職業。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這麼一個令我敬仰、難忘的老師。她就是——王老師。
她是我上三年級時的語文老師。雖然現在她已經不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。
王老師很像我們的母親。有一次，我們班的在玩耍中不小心摔破了手，劉凱雖然長得虎頭虎腦是個小男子漢，一向很頑強，可是傷口多庝呀，他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷裏，拍拍他的後背像哄小孩子一樣的說：“寶寶乖，不哭。” 劉凱立刻破涕爲笑。
王老師上課聲音很好聽，抑揚頓挫，充滿了感情。聽她講課時，我們總是情不自禁地被引進課文中的那個美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機鏡頭對着她轉來轉去，連最調皮的同學也睜大了好奇的眼睛。
我們的老師特別愛笑，就算是批評學生時，嘴角也是上揚的，仔細看好像是在笑，所以我們都叫她開心果。
瞧！我們的老師就是這樣一個人，一個讓我難忘的人，一個擁有母愛童心的人。
難忘的老師作文 篇105
在六年的國小生涯裏，我永遠也忘不了那位親切的謝老師。因爲她永遠都是那麼美麗，那麼親切......
有一次，學校舉行朗讀比賽，老師便選上了我。第二天，老師便把演講稿給了我。我拿到稿子後，便回了教室，認真的看了一遍。老師在當天下午便把我叫到辦公室說要念給她聽。可我由於緊張，讀的跟唱歌沒倆樣，還結結巴巴。我本以爲老師會罵我一頓，可出乎我意料的是，老師卻用親切的話語說：“怎麼了？別緊張，來，再來一遍，你一定會讀好的！”說着，投來了一絲絲鼓勵的目光。；老師的舉動如春雨般滋潤了我小小的心田，我試着讀了起來。讀完後，我向老師投來一絲渴望的目光：怎麼樣？我讀的好不好？老師似乎看穿了我的心思，說：“嗯，讀得不錯，加油！你一定會更好的!老師還有事，我們明天再練，加油!”再放學路上，“你讀的不錯”這句話久久在我心中迴盪。不久之後，便比賽了。我在老師的指導與鼓勵下，取得了第三名的好成績。
在這五年裏，謝老師一直如我的母親一般，培養我，教育我，呵護我，讓我從一個懵懂的女孩，變成了一個肚裏有墨水的學生，我見永遠感謝您！
難忘的老師作文 篇106
從小到大，教過我的老師有很多，有的隨着記憶的流逝已經淡忘了，可有一位老師卻很難忘記，她就是我上一年級時，教我語文的陳老師。
說起陳老師，我的腦海裏浮現出一幅畫面：陳老師的頭髮灰白的，臉皺皺的，笑起來非常和藹，老師歲數較大，有六十幾歲了。她爲我們講課時，臉上都掛着微笑，講課的類容原本枯燥乏味，但她一講那就是生動有趣了。陳老師對我們很關心。人也很好，不過不寫作業的照打。
第一次進入國小，陳老師教漢語拼音。那時我的腦袋熱呼呼的，老師走到我這，我真希望她不要喊到我。“好，陳嘉雯，你去教一下怎麼讀。"老師像會讀心術是的，望着我微微的笑了一下。我慌慌的走向講臺，拿起了小教棍，指着黑板上的拼音讀了起來······讀完了，接着是一片掌聲。老師又微微笑了，我的心裏也美滋滋的。我也漸漸大膽了，敢舉手發言了……
老師，您向蠟燭一樣，無私的照亮了別人知識寶庫。您向園丁一樣，辛勤的澆灌着正要傲放到鮮花。老師，人人都說您是培養祖國的棟樑。
我會銘記您的教導，陳老師！
難忘的老師作文 篇107
回憶四年，在裏生活所發生的每一件事似乎都模模糊糊，可又似乎都刻骨銘心。從懵懂到懂事都離不開的一聲聲教誨，一句句鼓勵。其中在四年裏，令我最難忘的是數學周老師。
周老師一頭乾枯的短髮，炯炯有神的眼睛投射出智慧的光芒，和藹可親的笑容時常浮現在老師的臉上，嘴上不停的說出深奧的道理，瘦弱的身體在黑板中間移來移去，顯得格外弱小，可蒼勁有力的數字卻佔據了整個黑板，吸引人的眼球。我很喜歡老師，上課舉手的次數也多一些。
記得一次，我在上數學課，老師像往常一樣寫着數字，寫完了，老師轉過身來，說道：“誰能解釋一下這是什麼意思？”我舉起了手，老師微笑着喊了我的名字，還說道：“請我最喜歡的張澤馨來。”我站起來，坑坑窪窪說出了意思，老師很高興，我又一次說出了意思，老師重新講了一遍，不過，更容易讓人聽懂了。我很在意老師的那句話，直到課上完，我的心裏都是暖暖的。
四年的酸甜苦辣，是人生的滋味與享受，而周老師也給了我的人生增添了甜蜜的滋味。
難忘的老師作文 篇108
在我上國小三年級時，我們班來了位新班主任，我們都叫她李老師，令人難忘的李老師。
李老師長的不高，戴着一幅眼鏡，大概有三十來歲，她雖然不怎麼漂亮，但我們都喜歡她。李老師對我們很友好，課堂上有時逗得我們哈哈大笑，讓我們在笑聲中學到知識，接受教育。在課外活動時，李老師經常在一邊看，有時還會陪我們下棋，甚至和我們一起做遊戲，大家都非常的開心。
李老師不但和藹可親，而且對工作認真負責。有一次，作文課上李老師讓我們寫一篇作文，寫好就交稿，當時我心裏只想快點交稿下課玩個痛快，就馬馬虎虎地寫好了，等到下課就痛痛快快地玩去了。
第二天下午，作文講評課上，我打開作文本一看，我被驚住了，我的作文已被李老師認真修改過，作文上的標點和錯字都被李老師一一地圈出來了在旁邊寫上訂正。最後在後面寫上了兩行紅字：寫作文不能馬虎，要認真寫好，認真修改，這樣作文水平纔會提高。
這兩行紅字永遠浮現在我的腦海中，使我難忘。李老師的工作認真令人難忘，我永遠忘不了！
簡評：文章敘述流暢，層次分明。字裏行間，我們不但看到了李老師的和藹可親，還看到了他的工作認真，善於育人。
難忘的老師作文 篇109
在學校的這六年時光裏，我的啓蒙老師李老師的那句話使我受益匪淺，她讓我從失敗中爬起來，繼續挑戰困難。
那一天，老師要我們考試。我看着試卷上的題目，心裏不禁沾沾自喜，這都是我掌握的考題，對我來說不算什麼。於是，我狼吞虎嚥地填，並且第一速度交了試卷，心想：這一次肯定勝券在握了。可是，當試卷發下來時，我的心碎了，我居然考了67分，排名21。我屈服於失敗，氣餒地扒到桌子上。這時，老師走過來說：“小欽，到我的辦公室來！”我不禁心裏一驚，老師不是想教訓我吧，這可慘了！可是，她卻微笑地讓我明白失敗的原因，我的心裏不禁一震，老師對我這麼好，()我這麼能辜負她呢？最後，老師送我一句話：“失敗了並不可怕，重要的是你要重新站起來戰勝困難。”因爲這句話，我重擡信心，在下一次考試中得了第一名。以後面對困難從不退縮，而是迎難而上，戰勝了不少困難，因爲在我的腦海裏早就刻下了這句話和老師的笑容。老師看到了我的改變，露出了笑容。
是啊！人生一路不會一帆風順，難免會遇到挫折，只要你面對困難不退縮，向前而進，失敗了並不可怕，一定要重新站起來，就一定能成功，成功就在你前面。
