無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我最敬愛的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我最敬愛的老師作文1
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，千里共嬋娟。”
我們已經經歷了一生中的第一個“離別”。
六年的國小生涯已經結束，我的心情十分的複雜，淚水已落下了好幾次。
老師你或許還不知道，我們已經各奔東西了，心裏有無數的酸楚。我們真的不想分開彼此，因爲我們在一起相處長達六年。
時光飛逝，六年過去了，彷彿剛入學的情景還在眼前。快樂的時光不再回來，而我們卻已離別了。
六年了，我們在母校留下了快樂的成長足跡。彼此看着彼此一點點的長大，我們從一個不懂事的孩子，變成了一個懂事的少年；從吵鬧着要回幼兒園的小不點，變成了一個酷愛學習的少先隊員。
在體小，我改變了很多很多，我變的'堅強，變的獨立，變的懂事……一切的一切都在老師同學的相處下改變了。
在這短暫的六年中，有喜，有怒，有哀，有樂。也交了不少的朋友。同學們的鼓勵，老師們的教導，深深刻在我心。
我不忍離開尊敬老師們，也不忍離開可愛的同學們。霍老師給我們帶來了不少的知識和歡樂，周老師給我們帶來了不少的做人道理……同學們給了我關心，和我一起經歷了風雨。
對老師無數的感謝道也道不盡，因爲是您教育了我……
老師或許你還不知道，國小的時光是我永遠揮之不去的記憶。
老師，我想大聲對您說：“我真的很感謝您，我敬愛的老師！”
我最敬愛的老師作文2
說到老師，我無不敬佩，我無不讚揚，無不愛戴，我無時無刻不想起我最敬愛的那位老師。從一年級起到三年級，三年了，她一直陪伴着我她就是盛老師，我的老師，我永遠的老師。
幾年前，我踏進國小的大門，那時，好學的我雖然成績優秀，但也有着一些小毛病，剛教我不久的盛老師就敏銳地觀察到了這點，她認爲我有能力改正這些小的毛病，改正了毛病才能更好地發揮自己的長處。就這樣，盛老師開始耐心地開導我，認真地教育我。幾個小的問題逐漸的被改正了，但是，一個更大的問提又出現了，我易怒，容易生氣。我也只有這一個最大的缺點，盛老師想讓我改正這個微不足道的缺點，然而，江山易改，本性難移，只改好了幾天，又“野火燒不盡，春風吹又生”了。只因爲幾件小事，溫文爾雅沒幾天的`我又變的煩躁易怒啦。辛苦又功虧一簣了，但是，我的老師並沒有放棄，她依舊開導我，幫助我。
爲了能更好的幫我改正，她和我發了一個誓：如果一星期不生氣就獎勵。就這樣，每當我生氣的時侯，老師的眼睛便會看過來，似乎在說：別生氣，你忘了獎勵嗎？。雖然那個場景已經過去了很多年卻一直歷歷在目，這個方法使用得很成功，我漸漸不再易怒了，變的開朗活潑。
後來，我才知道，盛老師爲了能讓我變得開朗，不再易怒，給我的爸爸媽媽打了很多電話，還一再囑咐：“不要批評江其源，他已經改了很多了。”
和盛老師在一起的三年，已經過去了，但和她的經歷卻在我的腦海裏迴盪，久久揮之不去。啊！我的老師！
我永遠不能忘記，我的老師。
我最敬愛的老師作文3
我有一個令人敬佩的媽媽。媽媽有一張瓜子臉，戴着一副近視眼鏡，把眼鏡摘下來，眼球就顯得格外鼓起，這是長年戴眼鏡的結果。眼睛下高高的鼻子，可幫了媽媽好大的忙呢！每當眼鏡要掉下來的時候，鼻子就拼盡了力氣，努力地扛着。鼻子下的一張嘴總是“嘰嘰喳喳”地說個沒完沒了，耳朵想清靜一下都不行。
我的媽媽是一名彩票銷售員，有一個星期天的下午，媽媽帶我一起去上班。我發現來陸陸續續打彩票的人很多，有二元、六元、十元……甚至上百元都有，媽媽一直忙個不停，有時我也幫一下忙。
約三點鐘，由於一張彩票掉在了地上，媽媽彎腰去撿時，發現地上有一疊百元大鈔。她撿起來一個個地問誰掉了錢。可在場的人一個都沒有掉錢。媽媽只好把錢放在抽屜裏，等失主來拿。大約又過了十五分鐘，一位男人匆匆忙忙地跑進來東找西找，滿頭大汗。
媽媽看到這個情況，就上前問：“你在找什麼？”“我的錢丟了。”“你丟了多少？”“5張一百元，3張五十元，3張十元，共六百八十元。”男人急切地說。媽媽把抽屜裏的`錢拿出來點了點，不多不少正好六百八十元。媽媽對那個男人說：“這是不是你的？”“對，對，對，這就是我的，謝謝！”“沒關係，以後注意點。”接着又在“噼噼啪啪”忙開了。
我看着剛剛發生的一幕，又看着眼前全神貫注不停忙碌的媽媽，敬意不禁油然而生，媽媽你不僅長得美，同樣還是我的良師啊！媽媽，女兒愛您！
我最敬愛的老師作文4
新學期開始了，我們班的面貌也煥然一新，因爲班上來了一位新班主任——她就是彭老師。她平易近人，和鴿可親。雖然對我們特別嚴，但是我們非常喜歡她。我們全班同學以彭老師爲中心，就像一個大家庭，生活在這個大家庭裏我們感到非常溫暖和快樂。每天放學時，同學們還捨不得離開這個“家”。由於彭老師工作有方，調動了全班同學的積極性，我們每週都得流動紅旗，成爲全校學習的好榜樣。
我們都很喜歡彭老師，更喜歡她上語文課。她總以豐富的情感創造出一種生動的情境，帶領我們在知識的海洋中遨遊、探索。她上課時語言準確生動，聲調抑揚頓挫。記得彭老師給我們上《林海》時，她用形象生動的語言、有趣的手勢，在我們面前描繪一座座山嶺的.樣子，橫着的、豎着的、高點兒的、矮點兒的、長點兒的、短點兒的，我們彷彿隨着彭老師在火車上欣賞着形態萬千的山嶺。接着彭老師又帶我們看林海，有許多種綠顏色，深的、淺的、明的、暗的，綠得難以形容。最後彭老師又帶我們去看落葉松的海洋，在陽光照耀下，像海邊的浪花……文章結束時，同學們就像剛從林海中醒過來，有的人動情地說：“林海，我要離開你了。”
彭老師就像一塊磁鐵，把我們緊緊地吸在一起；她又像一把鑰匙，打開我們每個同學的心靈之門；她更像一根蠟燭，照亮了我們前進的道路，燃燒着自己；她是辛勤的園丁，培育我們健康成長，讓我們學習起來輕鬆愉快。
彭老師是我們最敬愛的好老師。
我最敬愛的老師作文5
我剛上國中，我們的同學十分優秀，但因來自不同的學校，剛開始，我們班如同一盤散沙。這時，有一領導人出現了，把我們的力量擰成一股繩，讓每個同學把自己的力量發揮的淋漓盡致。這位領導人就是我們的老師——劉老師。
劉老師她溫柔典雅，給人一種平易近人的感覺。老師的長頭髮下總有一張笑臉，讓同學感到溫暖，有學習的動力。
劉老師她是教語文的。老師上課給我們的感覺十分的好，她總是挑重點中的精華來講，讓人十分容易聽明白。老師朗讀課文抑揚頓挫，讓同學上課時身臨其境，激發了我們對語文學的動力。因爲有劉老師，我對語言的學習更加有興趣了。在國小的時候我特別不喜歡語文，對語文只是報着消極的態度，沒有學習動力，湊合着考試罷了。現在，我完全改變了對語文課的認識，不盡是爲了考試，而更重要的是可以學到很多方面的知識。在這裏，我真的`得感謝我們的劉老師。劉老師不僅是課講的好，更重要的是您讓我們認識到學習的重要性和學習的方法。
到現在，我和劉老師一起度過快三年了，犯下些許錯誤也不少。這時，老師會變得嚴肅起來。有一次，我和一些同學因作業問題被老師點名批評了，老師的笑容漸漸收起來，板着一張臉，盯着我們，她的雙眼彷彿在質問，你們的作業爲什麼那麼糟，我心想，這下可慘了，老師肯定會大發雷霆，狠狠的地批評我們一頓。然而，並不是我想象的那樣，而是語重心長的對我們說：“做作業要認真，字要寫工整……”
劉老師對我們十分好，那她在家庭裏也一點是賢妻良母吧。她肯定對她的孩子很好，對家庭也很負責。
這就是我的老師，該溫柔時溫柔，該嚴肅是嚴肅，深受同學們的愛戴。
我最敬愛的老師作文6
要是有人問我最敬愛的人是誰，我肯定會不假思索地告訴你：是我的啓蒙老師--吳秀俊老師。吳老師是我們縣“十大名師”之一，媽媽特意把我放在吳老師的班級裏，使我感到很榮幸。
吳老師總是笑眯眯的臉上有一雙會說話的眼睛，記得我剛入學的時候非常好動，很會做小動作，時常會把橡皮用尺子割得四分五裂，把鉛筆弄得缺頭斷尾的，還會把嶄新的鉛筆盒分成幾家呢！每次被吳老師看見了都沒有嚴厲的批評和訓斥，她總是用那雙會說話的眼睛來提醒我，我很快就自覺起來，做到專心聽講了。每當我取得好成績時，吳老師就會用那雙會說話的眼睛來誇獎我，好像在說：“佔王傑，你真棒！繼續努力吧！”
上個學期吳老師到外國探親去，我是多麼捨不得呀！幾乎天天都在想念吳老師，盼望着她快點回來給我們上語文課呢！暑假裏吳老師總算回來了，我心裏甭提有多高興了。我真巴不得學校能早點開學，好讓吳老師跟我們在一起。好不容易等到了開學，可是吳老師已經調到實驗國小去了，我是多麼失望，多麼難過呀！爲什麼偏偏要把我們的吳老師調走呢？我想吳老師心裏也是捨不得離開我們的'。雖然吳老師人調走了，可她的心裏卻一直牽掛着我們大家，她會經常打電話給我，向我瞭解我和同學們的學習情況呢！我非常感動。
吳老師知道我喜歡看書，還特意買了一套《世界上下五千年》的書給我呢！我愛不釋手，非常喜歡。我書櫃裏有很多很多的書，可我覺得吳老師贈送給我的書是最最珍貴的，我每次拿出來看時總是小心翼翼地翻着，一點兒都不弄皺，也不弄髒，我一定要好好珍藏這套書。
吳老師，您是我們的良師諍友，您是我們心目中的好老師，我會永遠永遠地熱愛着您！
我最敬愛的老師作文7
我最敬愛的老師，當然是方新華老師嘍！她教我們語文，由於她教學有方，使我的語文成績像芝麻開花——節節高。
她，和藹可親。在上課時如果看到有人在說話、開小差，方老師爲了維護他的尊嚴，並沒有大聲批評他，而是下課時讓同學把他叫到辦公室，語重心長地和他講道理，使那位同學知道了自己的錯誤，奮力去改正它。
她，是一位“母親”。記得在三年級時，同學周樂敏在上課時，突然緊捂肚子，額頭上豆大的汗珠一粒一粒得掉下來，她看到了，慌忙走到她身邊，不停得安慰她。突然，周樂敏“哇——”的一下嘔吐了，嘔吐物遍地都是，她立刻讓一名同學帶周樂敏去衛生室，自己和其餘同學來對付嘔吐物，方老師那焦急的神情令我十分感動。
她，教學有方。我們不懂得問題，只要問她，就一定能得到標準的答案。並且，她上課十分有趣，原本十分枯燥無味的語文課在她的講解之下變得十分精彩，使我從此愛上了語文課。
她，幽默風趣。說的笑話、故事、語句，常常會使我們捧腹大笑。不過這些都是在下課時進行的。我經常想：如果有趣的話能在課堂中出現，那樣該多好呀！
她，……
加減乘除，算不盡方老師做出的貢獻！詩詞歌賦，頌不完對方老師的崇敬！您用知識的甘露，澆開我們理想的`花朵；您用心靈的清泉，灌澆我們成長的道路，方老師的所作所爲，方老師的言語舉動……都深深地印在了我的腦海裏。
我最敬愛的老師作文8
每個人都有一位敬愛的老師。回想起教過我的老師，我最敬愛的就是四年級的語文老師。
語文老師的模樣兒我差不多都能畫下來，她最經典的特徵是：喜歡撥着頭髮，把裏面一大堆頭髮中的一丁點頭髮用夾子夾起來。喜歡穿寬鬆的衣服，喜歡笑，只要老師一笑，你會感覺全身暖融融的，特別親切，好像一位十年沒見的老朋友重逢一樣。
幽默，是我老師的最大特點。幽默常常讓我們班抵擋不住。有一次，老師的手機找不着了，全班動員找手機，而老師卻很淡定，用手捋了一下頭髮，對我們說：“沒事，這樣我就不用整天被手機信息聲打擾了，可以安心管你們這幫“兔崽子”了。”可是她的話音剛落，突然手機響了，原來放在了書底下，前一秒我們還膽戰心驚，可後一秒老師的話我們班都快笑暈了，有的不住地拍桌子，有的緊緊地捂住嘴巴，還有的在哈哈大笑。可老師卻很淡定地說：“唉，看來還得繼續被手機信息騷擾啊，擾民的.手機。”剛說完，同學們便又笑得東倒西歪。
嚴厲，也是老師最大的特點。但是，那種嚴厲不是真嚴厲，而是一絲不苟的教誨。那一次，我幫老師抱過去作業的時候，老師正在訓一位沒有完成作業的同學，同學的眼淚像泉水一樣往外涌。可是，過不多久，老師心軟了下來，便開始給那位同學講道理，我聽了以後，覺得老師又是另一種模樣。
說語文老師像一位辛勤的園丁，不夠準確，說老師像一隻蜜蜂，也不夠準確。我覺得語文老師像我們的“智慧開心果”，這個比喻，我覺得特別親切。
但是你也不能光跟着這一位老師上課，我覺得我已經很幸運了，跟着她上了一年，不過我永遠不會忘記她，她的名字叫——張娥。
我最敬愛的老師作文9
以前有人說：“老師是粉筆，犧牲了自己，教育了我們。”有人說：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。”還有人說：“老師是勤勞的園丁，用勤勞的汗水培育着祖國的花朵。”老師是我們人生的指南針，如果沒有了老師，我們就會迷失方向，走入歧途。
每天晚上，當我們進入甜美的夢鄉時，唯有老師還坐在窗前爲我們批改當天的作業，直到深夜，但是老師還不能休息，還得備課，直到把所有的事情做完才能休息。第二天上課時，看着老師那深深的黑眼圈，我的心痛極了。我真想說一聲：“老師，您辛苦了!”
記得那是一個冬天。窗外，□呼嘯，我站在座位上凍得瑟瑟發抖，只因我穿了一件薄薄的毛衣(我是住校生，每週只能回家一次)，這時隔壁的一位老師——我以前的班主任杜來師從教室窗前走過，輕輕的問我：“帶衣服了嗎?怎麼凍成這樣子了?”我顫抖的說：“帶了，不過在宿舍裏。”“你趕緊去穿吧，我給你們的班主任說一聲。”老師親切地說。我一溜煙地跑進了宿舍，穿上了衣服。此時我心裏泛起了一絲暖意。一句問候，卻傾注了老師對學生的多少愛呀!
還有一天，天公不作美，突然下起了大雨，天氣又很冷，班上一位同學沒有穿外套，凍得直打哆嗦。我們的班主任張老師怕學生感冒，就急忙脫下自己的.外套給那位同學保暖。後來老師重感冒了，而且發起了高燒，幾天都臥牀不起。
我最愛的老師，您是多麼偉大，多麼的和藹可親，您是我們的老師，時時刻刻教育着我們，同時又像我們的母親一樣，時時處處關愛着我們。
啊!老師我愛您，這濃濃的師生情我永遠難忘。
我最敬愛的老師作文10
我最敬愛的語文老師，他性格開朗，有一雙會“說話”的眼睛，大大的鼻子下有一張能說會道的嘴。
記得有一次，上語文課時，有兩個貪玩的同學，在互相做小動作，可不幸的是，被老師那雙會“說話”的`眼睛死死的盯住，好像在說：“別玩了，現在是上課時間”，那兩位同學看了垂下了頭，不敢再玩了，但是過了一會兒，他們控制不住自己，又開始做小動作，老師看了，神情變得嚴肅，向那兩位同學走去，我瞧見了，心想：他們慘了，肯定會被老師罰抄課文的，可沒想到的是，老師到了他們的座位旁，神情就好像陰天變晴天，變得不會不高興，他和藹地說：“上課要聽講，不能玩耍，這纔不會影響到旁邊的同學，自己纔會學到知識的。”那兩個同學聽了，低下了頭，臉蛋像蘋果一樣紅。
下課時，老師經常把一些同學召集過來，坐在他的周圍，講笑話給大家聽，我還記得其中一個是：有一個孩子，他常常丟字，同學們把它稱爲“丟字大王”。有一次，他在寫作業，因爲人蔘的參不會寫，所以去掉，最後讀起來是我爸爸生病，叫我去買人，我買了胖的人、小的人。說完，同學們笑得前俯後仰，有的甚至坐到地上，真有趣。
老師，我們就像稻穀，而你是一位農夫，您辛勤的汗水滋潤了我們，帶給我們知識和快樂，我最敬愛您。
我最敬愛的老師作文11
我最敬愛的教師是目前交交四年級的林玉雯教師，她是我三、四年級的導師，她教了我許多知識，也帶給了我許多完美的回憶。
雖然她帶人和藹可親，可是隻要遇到讓她不高興的事必定會大發雷霆，她是我一到六年級的教師中，最喜歡的教師之一，最近一向沒遇到她，但如果遇到她我必須會主動向她問好。三、四年級時，我以往因爲做了一件不該做的事，使教師十分生氣，當時我十分後悔，一向在心想說，「我爲什麼要這麼做呢？」真是悔不當初。
那件是從四年級到六年級已經有一年多了，我仍然印象深刻，可見教師那時候必須是十分嚴厲的在指責我。她教了我許多知識，又鼓勵我們多看課外書，設立了小型圖書櫃使我們能在那裏借閱書籍，補充一些知識。她就像一個辛苦的園丁，辛勤的灌溉我們這些民族幼苗；又似一展黑暗中的明燈，指引我們前行。
林玉雯教師算是一位嚴父兼慈母的教師，她指導數學和國語的難題，教我如何破解題目而能順利迎刃而解，教師告訴我許多生活常識，她期望我是一位走向正途的學生，不要被壞的事物所引導，而毀了自我的人生。林教師的'諄諄教誨，使我瞭解了古代論語的其中一則，「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」
師長的偉大及辛苦，我們並不能完全瞭解，品性好是教師所期望的，我期望將來是品學兼優的學生，不辜負教師的期望。教師總是燃燒自我，照亮別人，所以讓我向教師在線一顆敬愛的心。
我最敬愛的老師作文12
哈哈！如果你們問我最敬愛的老師是誰？那我一定會把這頂桂冠戴給王老師。
王老師留着一頭烏黑光亮的長髮，像一匹黑緞子一樣柔軟光滑，一雙眼睛大大的，顯得神采飛揚，這眼睛不僅美還很會“說話”呢！
記得有一次上課的時候，我和同桌低着頭偷偷地講着悄悄話，我們猜想老師是聽不到的'，而當我擡起頭看老師的時候，卻發現她的雙眼就像冬天裏的兩把劍“唰唰”地向我飛過來，好像說：“別說話了，快坐好！專心聽課”我似乎聽見這話，立刻坐好。以後我再也不敢講小話。從此，也養成了專心聽課的好習慣。
還有一次，作業裏有一題我有不會算，把我急得像熱鍋上的螞蟻，不停抓耳撓腮，這時王老師來了，很快他就發現了我那窘樣，她快步走到我身邊，彎下腰，柔聲問：“怎麼了，有困難嗎？”我難爲情的點了點頭，用小得像蚊子叫一樣的聲音答道“嗯。”接着，王老師就開始給我講解，講了一遍我還是稀裏糊塗，老師又一遍又一遍不厭其煩地教我，直到我聽懂爲止，當我做對後她的眼睛裏立刻放出溫柔的目光，好像在說：“好樣的，你真棒！”
王老師，您是我走在知識大道上的引路人，是我的良師益友。這樣的老師，難道不值得我敬愛嗎？我真想在您面前深深地鞠個躬，道一句：老師，您辛苦了！
我最敬愛的老師作文13
今天我想和大家聊聊我的班主任宋老師，她既嚴厲又慈愛，讓我們在愛她的同時又特別的敬重她！每當我們學習懈怠或是調皮的時候，宋老師便會一臉嚴肅，不怒自威地對我們教導一番，讓原本抱有僥倖心理的“肇事者”自慚形穢。可當我們遇到任何問題的時候，她又會想方設法地幫我們解決難題，當我們受到傷害的時候又會像媽媽一樣，無微不至地照顧着我們。
有一天，我和同學們在玩遊戲，正在關鍵時刻，同學一激動不小心手抓到了我的臉，我頓時感覺臉上刺痛，這時其他同學趕緊跑過來，七手八腳的把我送到教師辦公室，宋老師看到了一個箭步走上前急切地問："曹辰，你怎麼受傷了？走，我帶你到醫務室去！"我一邊走一邊慌慌張張地向老師解釋了一番，老師皺着眉頭說："這種遊戲太危險了，下次可不能這麼玩了，玩點安全的遊戲就不會受傷了。"我點着頭說："宋老師，我錯了，下次我再也不玩危險的遊戲了，我也會和同學們說，這樣危險的遊戲不能玩。"這時我們來到了醫務室，做了處理之後老師還是不放心，聯繫了我媽媽，把事情的`經過詳細的說了一遍。
臨走時老師一遍又一遍的囑咐我不能用手碰傷口，手上有細菌會感染，回家洗臉後一定要再抹藥，這樣可以好的快點，還時不時地問我疼不疼，此時此刻我真地很感動，宋老師，您就像媽媽一樣關心着我溫暖着我！
我最敬愛的老師作文14
有人說，您像春蠶，吐盡銀絲，有人說，您如蠟燭，照亮別人，甘於奉獻，我要說，您永遠是我們心中最可愛的人！也是我最敬重的人——那老師。
她中等身材，清秀的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。她的眼睛所表達的感情是複雜的：有讚譽，有愛撫，有責備，有鼓勵，卻沒有索取的乞求，哪怕是一點點‘嚴厲中帶着一種慈愛。在這六年的時間裏，那種慈愛是我們永遠也無法忘懷的。
在我的記憶中，有一次老師生病了，帶病給我們上課，老師一夜的疲勞還沒有消除，拖着疲憊的身體走進教室，來到我們身邊。可是我們看不到她一絲疲倦，看不到困頓，看到的是知識的光芒，照亮了我們攀登的路徑，當放學時我看到老師蹣跚的走出教室，疲憊的身影漸漸遠去。
我們在畢業時，她還對我們千叮嚀萬囑咐，要我們在以後要尊敬每一位老師，好好學習，做一個品學兼優的學生。
每當我想起以往我和老師相處的點點滴滴。老師的.話語如同春天的腳步，是您陪我走過一路。您送走一批學生，又迎來一批，守候的是您，放飛的是希望。您的皺紋深了，把美麗的青春給了我們，敬愛的老師，沒有春的耕耘，哪來荷香千里，沒有您的辛苦，哪來明天祖國的棟樑。
敬愛的那老師，謝謝您用辛勤的汗水滋潤我們的心田，並撫育我們茁壯成長，願您所有的日子都充滿幸福，歡樂與溫馨！您是我們人類靈魂的工程師，是我們心中最可愛的人。
我最敬愛的老師作文15
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；可是，敬愛的劉老師，你能再回到我的身邊嗎？
走入熟悉而又陌生的國小校園，我的思緒猶如一輛逆行的列車，載着我又回到了與你朝夕相處的日子裏……
我讀國小六年級時，當得知你是剛從城裏調來我校，本學期擔任我們班的語文老師時，我們都大失所望。因爲你是那麼的蒼老和土氣。不用說，要不是在城裏教得不好，這麼一大把年紀的人怎麼會被調到我們這兒？我們禁不住私底下議論你。
作文是我們那時學語文的'大難題，我至今清晰地記得當時的那句口頭禪：“臺上出了一道作文題，臺下有人搔破了頭皮。”聽說你的文采很好，我們期待着。
記得第一次上作文課，你穿着一身筆挺的中山裝走進教室，用你那威嚴的目光掃視了臺下一番後，竟一聲不吭地用彩筆獨自在黑板上畫着什麼東西，“真像，真像！”底下傳出了讚歎聲，引得我擡起頭看：真奇怪，明明是作文課，你咋畫只雞呢？畫畫好了，你居然叫我回答公雞是什麼模樣，因爲我奶奶家就有大公雞，所以沒難倒我，我深情地描述着……
“很好。”你對我說道，隨後教室裏便傳出了大公雞的歌謠，大家都沉浸在其中，你又對我們做了個鬼臉，我們都哈哈大笑起來。就在我們樂得開懷大笑時，你突然轉過身，在黑板上工工整整地寫下了一個作文題目：我心中的大公雞！說來也真奇怪，我的靈感猶如潮水一個勁地涌向筆端……
真沒想到，你的課竟是如此的幽默風趣！就這樣，我們都情不自禁地喜歡上了你和你的課……
劉老師，你現在過得好嗎？自從您退休回家後，我們就再也沒見過您。
我們好想你喔！——我最敬愛的老師！
