在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的形象的滿分作文900字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
形象的滿分作文900字 篇1
那天上午，我和崇曉陽約定一起去買練習冊，因爲他在輔導班吃飯的原因，所以我們就把集合時間定到了十二點半，集合地點就在劇院旁邊的一個炸棒棒雞店的門前。
中午，因爲有約定，所以我到家後盛了一碗飯，就做到桌子前大口大口地吃，看我那狼吞虎嚥的樣子，就好像一隻好幾個月沒吃肉的狼捉住了一隻小肥羊似的一會兒就吃完了
吃過飯之後，我擡頭一看錶，剛好十二點半，我以百米衝刺的速度“飛”到棒棒雞店門口，我左看看，右看看，就是不見崇曉陽的身影，我就狠下心來，先去買了一套，等他來了再和他去買他的。
我買完回來，見小崇（崇曉陽）已經來了，我們就準備再去一次書店。就在這時，一個男孩跑了過來，我一看，原來是小汪（汪起凡）了。我高興叫道：“小王過來，我們要去買練習冊，你呢？”“我也是，”小汪答道“那一套幾塊？”“五十七塊二。”小崇流利地答道。
我們三人同行，大步流星地向書店走去。到了書店，小汪把口袋裏的錢炫富似得撒在桌子上，用大人沉穩的語氣問：“一套書幾塊錢？”“五十七塊二。”售貨員答道。小汪檢出了五十八塊錢遞給了售貨員，還豪氣的說：“那錢不用找了。”售貨員並沒有點清錢數，以爲小王給了六十元，就硬塞給小王兩塊八，小王拿着錢，心滿意足的.走了。
走在路上，我總覺着這件事有什麼蹊蹺。這時，小崇問：“汪起凡，你還有幾塊？”“來的時候拿了六十，現在還剩四塊八。”四塊八，我不禁想到，一套書五十七塊二，他支付了五十八元，售貨員卻找給他兩塊八，也就是多找了兩塊錢。我鄭重其事的對汪起凡說：“汪起凡，你買書支付了五十八，售貨員卻找給你兩塊八，也就是多找了兩塊錢。”汪起凡一聽，臉上立即露出一種小人得志的笑容。“就是呀，你快去把錢換個人家吧。”小崇說。汪起凡臉上仍掛着那種笑，我知道錢一定在他手裏，可是他卻騙我們沒有。最後，我還是在他身上搜出了那兩塊八。我和小崇都說：“沒想到我朋友竟是這種人，我們今天可算是看透你了。”因爲這件事，汪起凡的形象在我心中一下子毀滅了。因爲我不敢相信這件事的事實，就憤憤不平地說；“汪起凡，如果你不把錢換回去的話，我就要把這件事昭——告——天——下！”
唉！汪起凡，因爲他不遵守道德規則，所以他的形象也毀滅在我心裏了。
規則爲什麼美？因爲人性之美；人性爲什麼美？因爲心靈之美；心靈爲什麼美？因爲道德之美。道德既是根本，如果不遵守道德規則，那麼你這個人，就徹底失敗了！
形象的滿分作文900字 篇2
聲聲悠揚的蕭曲斬不斷你離開時的幽怨，點點記憶，伴着京城四月的細雨紛紛揚揚，隨風入夜，禍福旦夕間，看歲月之蹉跎，望人生苦短。嘉靖年間，明朝江山搖搖欲墜。你在明哲保身與直言進諫間選擇了你執着的人生理想，選擇了你人世間看似簡單卻又很複雜的必經之路。仰首望天，翻開論時政疏細細體味張居正作爲政治家內心的孤苦，領略筆下承載一個民族復興希望的張居正。
感嘆鳳毛叢勁節，直上盡頭竿。你因家庭中曾祖庶出，無法繼承官值。而你未因此退卻，五歲入學，十二歲便中得秀才，幾經考驗十六中舉人，二十三歲中進士。伴着一手絕妙的文章開始了你的政治生涯。欣賞你在暗淡的家室中鍥而不捨刻苦學習的精神。
感嘆你攝夷蠻騷亂，鋤當路芝蘭。入朝爲官後，直言進諫不畏強權的膽識。在庚戌之變嘉靖皇帝不思朝政時，唯有你冒着生命危險長跪宮門前，敲響登聞鼓。感嘆你言出；天下之事，不難於立法，而難於法之必行；不難於聽言，而難於言之必效的客觀與膽識。
感嘆你以心奉塵剎，不求自身利。你因常年辛勤，積勞成疾延誤了治病佳期。你將畢生的精力全都給予了大明王朝，將所有的智慧都託付於了，您的學生萬曆皇帝。而自己家中卻一貧如洗，死後抄家纔不及普通百姓。欣賞你不慕名利，兩袖清風品格。
政治上，你懂得輕重緩急，善始善終。
我想，學習中，也要有你的這種精神，萬事開頭難，可堅持更難。想想自己，學習中又何嘗不是艱難曲折，荊棘密佈的呢？你的'成功，正是因爲這種善始善終，鍥而不捨的精神。學習是艱難，枯燥的，但我們應該享受這種爲了目標而努力的過程，努力過，就不是失敗者！努力過，失敗也是美麗的
生活中，你懂得躬行節儉。
我想，在生活中也要有你的這種精神。諸葛亮曾說；儉以養德靜以修身。在物質生活極度發達的今天，節儉無疑是我們每一箇中學生都應該學習，效仿的。古人語：地力之生物有大數，人力則成物有大限，取之有度，用之有節，則常足，取之無度，用之不節，則常不足。節儉，是一種習慣，我想，也是一種魅力。
學習中，你懂得刻苦努力，精益求精。
作爲中學生的我們，都要學習你的這種精神，世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人相信只要學子們努力學習，就不會沒有實現不了的願望。相反，如果我們不努力學習，必定會一世無成。韓愈說過業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。同學們讓我們，追隨張居正的身影，努力學習吧。
形象的滿分作文900字 篇3
着時間一每天的從前了，我的自在時間卻沒有了，可是春節的快樂生活還在我的腦海裏不停的轉來轉去，讓我好煩啊！可是開學的日子到了我不得不去上學啊！
今天是開學的第二週，我跟你們說說我這兩個禮拜是怎麼以新面孔呈現的吧，雖然說不甘心的跟自己的快活生涯說再見，然而我看到了我們班，每一個同窗都是以新的形象涌現在我眼前，所心說，我也不想落在別人的後面啊！
第一步：制訂一個學習打算
語文：
1、先預習第一課，首先把課文整體讀一遍，把不懂的詞查出來。然後剖析一下課文內容是不是能懂，把不懂的用筆記下來。
2、上課時，一心聽老師講課，把本人不懂的大話西遊3老朋友序列號逐一記下，等放學回家後再看看，有不丟掉不會的貨色。
3、放學後，回家先休息一會，而後再去做老師留的功課。作完後，自己檢討一下作對沒有。斷定沒錯就算實現。這樣一天一天重複。
數學和語文大體類似，不同的是我時時刻刻要記住我做題千萬不能太馬虎，不然的話，我媽媽不會諒解我的
第二步：媽媽給我制定新的英語方案了
在我們家媽媽是我的第一位老師，媽媽沒等我開學，就開端自己隨着電腦學（國小英語）了，她這麼一學，豈但影響我，而且還影響了我弟弟，我弟弟一天到晚也忙個不停，跟媽媽反覆着英語單詞，早上聽，中午聽，晚上聽，這一天到晚媽媽就是不停的和我對話只有是我見到她，她就跟我說：Hell，QingQing，gdning，Gladteetu。Hwareu？等等，開始我認爲好彆扭，可是通過媽媽給我講了英語學習方式後，我卻微微鬆鬆的就把課本上的句子給記住了，就這樣媽媽天天保持跟我對話，成了我的習慣，感到假如媽媽不跟我對話了，似乎少了一些什麼。於是媽媽的英語新規劃就出生了。
第三步；我能輕輕鬆鬆的把東西學會，而且還記的很牢，我就是用的重複記憶法，繪圖法，和對照法，來記這些新常識，這樣我就覺得，把我的好辦法傳授給我們班的同學，讓他們也試一試我的方法，合適不適合他們，讓我們班的'每一個同學都要向我，即要把自己學到的東西記住，而且又不必揮霍我們的大批時光。這樣我們就能夠快快樂樂學習，快快樂樂的玩了，這不就兩全其美了嗎？
第四步：總之，我這個學期必定要按自己制定的學習計劃去做，在我四年級停止時，畫上一個美滿的句號。以我的新學期新形象，去迎接我今後國小的每一天。
形象的滿分作文900字 篇4
松下幸之助曾經不太注重自己的儀表。他說：“我每天要將更多的時間和精力放在公司的運營上，哪裏有時間去顧及外表呢？”
他的話充滿了一個成功者的自負，他可以對世俗說“不在乎”。很多人喜歡模仿他的口氣並且自以爲此乃“大丈夫不拘小節”。果真如此嗎？不是。因爲松下很快改變了他原先的觀念，這只是緣於理髮師的一句話：“如果你整天蓬頭垢面的，員工們又如何打得起精神呢？”人不是機器，可以爲了效率而忽視外在的形象；人是社會的動物，又是在審美方面很挑剔的生物，我們天生欣賞整潔與美麗，我們每一個人都不可能脫離羣體而孤獨地存在。松下從此請了專門的理髮師爲自己作形象設計。其實，我們也該發自內心地邀請一個更悅目的形象進駐鏡中，哪怕只是讓路人相見覺得心情愉悅。這樣至少可以使人世間更加美好。
人類不僅僅熱愛美，其實更是“真”與“善”的擁躉者。古代仁人志士即使不拘細謹，也必然矜持名節。道德形象是比外在形象更加本質、更加真實的形象。千百年來，無數的壯烈和崇高都在爲它而譜寫。無數的陰謀和詆譭又都針對它而出現。禰衡裸衣罵曹，阮籍窮途而哭，梅蘭芳蓄鬚明志……他們爲什麼如此從容地撕破外在的形象？因爲他們對道德形象要求至深。他們不僅僅是講求形象者，他們更是在捍衛着不容流惡侵蝕的道德形象。
當今社會熱衷於絢麗的包裝，熱衷於戴上華麗的假面，熱衷於冠冕堂皇的錦裾華裳……人們對外在形象的追求孜孜不倦登峯造極。但很多人卻忽略了道義上的形象：百度爲了牟取利益而進行“競價排名”，甚至侵犯作家版權；360與騰訊相互擠兌，全然不顧網民的利益；各種食品安全問題接二連三出現……我不禁想問：歷來矜惜名節甚於生命的中國人是怎麼了？千百年積澱下來的堅固的道德底線在利益面前爲何變得不堪一擊？中國一直以禮儀之邦自居，然而如今社會道德的淪喪已是不爭的事實。我們真的`沒有必要粉飾這個社會，因爲虛假的形象總會被歷史拆穿。
或許我們真的應該重新審視自己的形象。我們應該捫心自問：你真的珍視你的形象嗎？
只有當這個社會上的每一個人真正熱愛自己的形象時，我們纔會有穩定和諧的秩序。這個社會纔會是一個真正的“人的世界”。
人類是熱愛真善美的生物。對外在和內在的形象的追求正是我們的天性、我們的靈魂使然。
形象的滿分作文900字 篇5
時光冉冉，各行各業的人們都隨着時代的發展展現出新的形象。作爲中學生的我們，也同樣與時俱進，以良好的風貌走進社會，以陽光的形象接近時代，成爲一個個優秀的新時代中學生。
陽光——
陽光自信是我們的標誌。都說中學生是初生的太陽，充滿着蓬勃朝氣，洋溢着澎湃激情。簡單大方的校服，精神抖擻的短髮，不需要更多的裝飾，就顯示出我們的'青春美麗。操場上，有我們活躍的身影：籃球場上，同學們生龍活虎，激情四射；賽道上，同學們揮汗如雨，奮勇爭先；拔河比賽，同學們團結一心，歡聲震天，青春活力的身影是我們的特色。校園中，我們彬彬有禮，見到老師同學總會微笑着打聲招呼；我們樂於助人，在同學困難時，我們總會伸出援助之手，互幫互助；我們平等待人，和每位同學都友好相處，是一個和睦的大家庭。文明有理的舉止是我們的習慣。課堂上，總是出現一雙雙求知的目光，總是涌出一隻只高舉的小手，我們暢遊在知識的海洋，我們陶冶高尚的情操，我們快樂，我們自信，我們是陽光向上的新時代中學生。
責任——
進入了國中，我們承擔了更多的責任。我們成爲了新班級的一份子，所以我們有責任維護好班級的形象。若在一個集體中，有那麼一兩個同學不遵守校紀，那麼這個班級也必定會受到影響。人人都是班級的一份子，我們有責任管好自己，也督促周圍的同學不要違紀。這樣，整個班級纔會團結向上，積極進取。我們長大了，也要在家庭中承擔一份責任。幫父母做一些家務，打掃自己的房間，這些細小的動作，都是責任心的體現。孟佩傑，她從十幾歲就開始照顧病重的養母，幾十年如一日，用她稚嫩的肩臂承擔起家庭的重擔，也爲社會撐起一片晴空，她是我們學習的楷模。所以，責任心不僅體現在學校、在家庭，甚至對社會，我們都要對身邊的一切負責。
勤奮——
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，中學是人生汲取營養的關鍵一步，我們必需把握好這黃金時期。都說一分耕耘，一份收穫，我們在中學多付出一點，勤奮學習，將來纔會收穫更大的成就。許多同學都說學習很苦很累，要做無盡的作業，要記無數的筆記，但轉過來想想，此時不學習，我們有什麼本領，將來面對生活、面對社會？讓我們抓住這寶貴的青春年華，努力地學習吧！
“少年興則國興，少年強則國強”，我們新時代的中學生是祖國未來的希望，我們定會以朝氣蓬勃、積極向上的形象創造出精彩的明天！
形象的滿分作文900字 篇6
《安徒生童話》是人人皆知的，它裏面描寫了很多美好的形象：善良的拇指姑娘、美麗的醜小鴨、堅定的錫兵······這些人物在我們的心中留下了不可言語的形象。但是這都是童話中的形象，在生活當中又沒有呢？有。生活當中這些人物可以說是無處不在：勤勞的清潔工；尊老愛幼的讓車位少年；彎下腰撿起地上垃圾扔到垃圾桶的國小生······他們的行爲在我們的心中留下了美好的形象。我自己心中最美的形象是誰呢？
有一次，我們上數學課。我們又把數學老師惹煩了，不是回答問題沒幾個人，就是回答問題的'聲音太小。其實我們都知道答案，就是沒有有天天舉手發言的同學膽量大而已，主要原因就是怕說錯。數學老師就是看不慣我們這種不愛舉手發言的習慣，所以每當回答問題時老師都會有一點點的生氣，有時要自己認真發現纔會知道。“誰知道這道題的答案”班上一片寂靜，只有一兩個人舉手了。我也沒舉手，心裏一直糾結該不該舉手，可是又怕自己說錯。雖然老師常說說錯了不要緊，但這樣我越有壓力。這時，數學老師說：“你們是什麼人啊！自從帶你們，我都瘦了幾斤。病情也在加重。”我一聽，突然覺得好感動，原來數學老師一直帶病給我們上課。“你們在不舉手，我下學期就不帶你們了，我跟六二班的數學老師換。”“啊！”我們都發出了哀怨。因爲他們的數學老師好嚴的。“誰知道這道題的答案？”這時，班上居然大轉換，好多人都舉手了，我也包括在內，我想大概我們全班都有一個想法：都不希望六二班的數學老師教我們，還是自己的老師好。下課後，我覺得這節課的收穫好大，我知道了我們數學老師是個敬業、愛自己崗位的人。
一次晚自習前，我們班的一個人跟二班的一個玩時，說了我們那節課的內容，二班的那個人反映好大，說：“我不想讓陳老師教——我們班的數學老師。”上數學晚自習時。陳老師問我們那個人是誰，說：“那個兒說的聲音好大，我在辦公室都聽到了。”我們一起笑了笑，“我還不想教他們嘞，上回說的玩玩，跟你們在一起的時間就了，產生了感情。”這句話像一顆定心丸，讓我們吃了下去。
通過着兩件事後，我們都慢慢的發生了改變，上課發言的人比以前多了一些，連一些成績不好的也發生了極大的改變。我自己也收穫了不少：陳老師很有人情味、盡責、堅守崗位、很重感情······還有一些我要慢慢去發現。自從這兩事後，我越來越喜歡陳老師，陳老師的品格和精神在我心中留下了最美的形象，陳老師就是最美形象的那個人。
形象的滿分作文900字 篇7
豎起大拇哥你是大姐大，一身豪情敢把那天門踐踏，桀驁不馴你爲什麼太瀟灑，大宋是綠葉你是一朵花。
——題記
走進記憶的深處，巾幗英雄比比皆是，替父從軍的花木蘭，申明大義的樊梨花，魄力定力功夫婦德集於一身的樑玉紅。但唯有你，留在我的記憶深處，讓我一直無限敬仰。
記憶中，一個敢愛敢恨，情之所鐘的女子形象印在我心底。第一次見你是在穆柯寨中比武招親，那憑空而出的楊宗保原只是爲了報復和你比武勝出，可正謂是一見鍾情，你雖心如明鏡，但卻假戲真做，屢屢不交出降龍木，和楊宗保對打，並且樂此不彼，爲的只是多見宗保幾眼，以滿足你那份少女之情。之後，爲了宗保，爲了證明自己，你甚不惜自己的性命，與朝廷作對，與天波府作對，與楊家作對。或許你並沒有想要生出是非，只是爲了維護自己的愛情。世間爲情所困的女子即使再聰明，再睿智，又有幾個能抵擋得了呢？可你穆桂英是理智地愛，理智地恨。
記憶中，一個桀驁不馴，特立獨行的你在腦中顯現，嫁入楊門，要學頗多規矩，婆婆訓責你不懂規矩，把你視爲情敵的公主趙書穎百般刁難你，可你依然自由自在，毫不狡辯，用自身說服並且改變了大家。
記憶中，一個不畏強權，自信不疑的你出現。楊延昭大戰蕭天佐，三戰皆敗。你被推薦爲最合適掛帥人選，可總有一些奸臣爲阻撓掛帥而四處散播謠言。經過一番波折，你與呼延贊老將軍比武，勝者爲帥，雖說比試，可那身經百戰的老將軍根本不屑與你一個山野鄉村丫頭比試。可你依然不卑不亢，胸有成竹地請求比武。結果出來，你爲掛帥之人，令所有人刮目相看，無人異議。也同時震驚了我，面對一個資歷遠比你高的長輩，若沒有足夠的信心與勇氣，如何爲勝者？
記憶中，一個運籌帷幄之中，決戰千里之外的'蓋世奇才在我腦海中顯現。在抗遼前線，你向蕭天佐下戰書，三日之後決戰，此事被皇帝阻撓，你放下豪言：將在外，君命有所不受，三日決戰，不戰即敗。三日之後，不按常規出牌的的你從心理上首先擊敗蕭天佐，用辣椒粉迷惑蕭天佐，用你製造的三弓強弩直擊他，遼軍大敗。士兵士氣正旺，你卻搬兵回朝。你說：願天下太平，永無戰爭。
神祕的你，時而睿智，時而迷糊。時而笑的驚天動地。時而哭得撕心裂肺，這樣的你，讓我至今讀不懂，但你的形象，將在我的記憶的星河裏，永遠閃耀。
形象的滿分作文900字 篇8
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《良好的中學生形象》。
作爲一箇中學生，良好的中學生形象可以表現出一個人的道德修養，它還可以增進人與人之間的友誼。那麼怎樣才能使好的中學生形象洋溢在美麗的校園裏呢？
首先：我們中學生要着裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采。愛美之心，人之常情。但作爲中學生，應該有一個積極的審美觀。時髦的不一定是美的。比如，現在街上流行的染髮，對我們中國人來說，原本黑髮是美的，黃髮是被認爲病態，現在倒成了美了。
而我認爲，個性是美的，但病態不是美，另類也不是美。對中學生的儀表，國家教育部有規定：不燙髮，不染髮，不化妝，不佩戴首飾，不穿高跟鞋。乾乾淨淨、樸樸素素便是一種美。
另外，高尚的人格是一種發自內心的高貴氣質的自然流露，也是美的.表現。這種氣質與你的出身、貧富無關，與身材、容貌無關。只要平時的言行得當，注重禮儀，說話得體，行爲大方，便時刻體現出完美的修養、高尚的人格。要按照中學生守則要求自己，成爲一名有素質，有道德的中學生。“一屋不掃，何以掃天下。”要成爲一名有素質，有道德的中學生，必須從小事做起，如：不說髒話；不隨地吐痰；不亂仍紙屑；不拿粉筆頭玩；上下樓梯一律右行；見老師和客人要用普通話主動問好，乃至愛護花草樹木和一切設施。
知識也是中學生形象的一種表現。豐富的知識的積累對我們自身卻有一種潛移默化的作用，它能使你思想敏銳，聰明睿智，胸懷博大，深沉豁達，使你的“內容”豐富。修養和知識是共同促進的。缺乏知識修養的人心地狹隘，私心重，受不得半點委屈，一不如意，就有發不完的牢騷怨氣，和別人處不好，自己心情也不舒暢。所以，今天有這樣好的條件讀書、學習，應該珍惜。
有時，我們說一個人，長得不算漂亮，但氣質很好。我認爲這種評價比長得漂亮，氣質粗俗好得多。是豐富的知識、良好的修養，才使人具有了這種高雅的氣質。這纔是到老不變的美。
我們要挑起傳承良好的中學生形象的使命，無負於未來，無負於大家。
相信自己，我們一定能行，一定能讓這朝氣蓬勃、文明有禮、健康向上的中學生形象灑滿在快樂的校園裏、洋溢在美麗的社會裏。
我的演講到此結束。謝謝！
形象的滿分作文900字 篇9
今天是一個不平常的日子，因爲今天有一個參觀太倉形象工程的活動，爸爸讓我踊躍參加，我便去嘍！哎！真不知道會曬成什麼樣！
中午我吃完飯，爸爸把我接到了鎮鎮府，看到有一輛的把車，以爲有誰要回老家，還吃了一驚呢！但我們也沒多想……正好蔡佳來了我們一起進的大廳。過一會兒，老師來了，叫我們簽好名字之後要上大巴！我便大吃一驚，原來門口的那輛大的大巴車是我們政府定的，我就說，中午也有人回老家，怎麼可能呢？因而且我是一個暈車患者卻要坐車，你說今天怎麼這麼倒黴呢？參加個活動也能要了命啊~~不樂意，如果要我先擇，我寧願一個人待在大廳，也不願，坐大巴車去太倉。哎~~但我也只能選擇聽老師的了！但還好，因爲有同學和我聊天，還發生了好多搞笑的事這一路笑不停也就不暈車了！好快，一下子就到了我們太倉有名的名人館，一進門有一位講解員爲我們講解這些名人的故事和作品，還有許多我們不瞭解的`名人……最後我們稍作調整便又去到下一個地方——城市規劃館。老規矩還是有一個講解員爲我們講解。裏面好好玩哦！有5D版的太倉工程視頻，及5D版的汽車遊戲，好刺激！但因爲人多玩了一會兒會兒就要走了就這樣我們有的拍照有的觀看很開心！突然！一個十分好看的東西吸引了我，那是什麼？哦！那是我們太倉的模型！做得好別緻哦！肯定花了很多功夫！啊~~好美啊！這個雖然也是模型，但它是夜間，每個模型都安裝了一盞燈，小的大廈可以看到一點點，但如果是大的，一點也看不到燈，只會發出很漂亮的光！但是一會會兒就參觀完了，好不捨得~~就在我們正要回去的時候，老師看的了對面的沙灘，便對司機說聽一下，讓我們去玩！哦，好嘞！我們忘記的太陽的暴曬，衝進沙灘，把鞋脫了，好舒服呀！就是沙子有點熱！看有的同學跑到湖裏去玩，我也蠢蠢欲動，跑過去試了一下，其實一點也不用擔心，因爲水很淺，深的水域都被圍起來了，有的男孩還在玩水！有一個人大叫到有游泳池！老師讓我們到游泳池裏面洗一下腳，好舒服啊，真的好好玩，但有一點滑，我們把乾淨的鞋子穿在腳上，再進泳池一點也不滑了，但是時間不早了，得回去了，老師便叫我們走了，真希望就這麼一直玩下去~~我們上了車，有說有笑，很快就到了……我在大廳休息了一會兒，便回家了！
今天真的是好好玩啊，認識了太倉，瞭解了名人，還去湖裏、游泳池裏完了好久，真爽！下次有還有這種活動，我一定繼續參加！
形象的滿分作文900字 篇10
寒假期間，我看了一部良心韓劇――浪漫醫生金師傅。與大部分韓劇不同，這部韓劇更多的是醫生們的漫漫行醫路；並且主角是一個老頭子，一個浪漫的老頭子――金師傅。
金師傅，是在鄉下的石坦醫院擔任外科主任的金師傅，是憑藉高超的醫術挽救無數生命的金師傅，也是在醫學界擁有神之手美譽的金師傅。但劇名叫浪漫醫生金師傅，那麼金師傅浪漫在哪呢？浪漫就浪漫在他的手術和他的瘋狂。
儘管金師傅有着神之手的美譽，但他卻被很多人當成瘋子。因爲他做過許多瘋狂的舉動。比如：把有手術恐懼症的人帶到自己身邊，再或者是自己也面臨生命危險的時候卻在搶救患者但最能說明他是個瘋子的證據還是在手術室發生的事情。
那是個秋高氣爽的日子，正在更衣室換衣服的醫生們突然接到急診電話，便立刻趕了過去，沒想到病人是個重量級人物――國防部長。原來是因爲在前往開會的途中司機突然心臟病發作，汽車失控發生了車禍。司機經搶救無效後死亡，同車的國防部長和隨從人員也受了重傷。你說巧不巧，事故地點就發生在石坦醫院附近，於是金師傅和他的徒弟們展開了一系列的搶救工作。令我印象深刻的片段是，他的徒弟建議先做CT確認出血部位和情況，但金師傅覺得已經來不及了，直接割開了他的胸腔用手捏壓心臟。站在外面的人被嚇得半死，他們都覺得這個人瘋了，於是便堅持說要把他送到首爾醫院。金師傅講明國防部長必須馬上手術，否則會有性命之憂，那些人只好作罷。總醫院的`教授卻趕過來了，是因爲會長命令他來操刀，但他卻說這個手術不可能成功，明明就是不想做這個手術嘛。金師傅直視着他的眼睛，說：那是怕你身上濺污水，所以才後退一步吧。這個教授被金師傅懟的啞口無言，便帶着他的團隊回到辦公室談論他們該怎麼做了，經過好幾個小時的搶救，終於，國防部長在第二天下午脫離了生命危險。
是啊，誰看了都會說他瘋了吧，但在石坦醫院的人眼裏，這叫浪漫。正是因爲世上很多人像配角那樣現實，所以才需要石坦醫院的人們選擇了浪漫。儘管醫院每年都在虧損，還是對病人們來者不拒，任何事情在他們眼裏都沒有救人重要。
形象的滿分作文900字 篇11
現實社會裏，人們爲各自生活奔波於冷言熱諷的社會中，穿梭於觥籌交錯的喧譁中，沉湎於歌廳迪 吧的聲浪中……不知道人們的形象怎麼會被擠得這樣狹窄，心靈被榨得這樣乾枯。人的形象會頃刻間崩潰嗎? 名譽，人華麗的套裝，無論它有多華美也掩飾不了精神的空虛；財富，人沉重的項鍊，即使它金光四射也遮擋不了心靈的蒼白。它們是人生的兩大誘惑，是兩座橫亙在前行路上的大山。
你越是景仰它，你越難翻越它。繞過去，你將發現它們身後是個精彩的`世界。它們貌似偉岸，遮住你前行的視線；實則渺小，終將被踩在強者的腳下。在它們面前，你不要低頭，你低得越甚，它們壓迫你越甚；你越堅強，它們越退卻。面對紛繁複雜的世界，我們要堅守自己的形象，不要在名譽財富的誘惑下使自己的形象喪失殆盡。 堅守自己的形象，猶如觀鄉間小溪，靜默而無華；堅守自己的形象，恰似賞藍天白雲，悠然而自得。把持自我，固守自己的立場，才能躋身紛繁困擾的世界，輕鬆實現人生的跨越。
此時你的形象將矗立在崇山峻‘嶺之間，高大而剛毅。 堅守自己的形象，就是堅守飄逸的風度，就是堅守崇高的境界。我們從“會當凌絕頂，一覽衆山小”中看到胸襟闊大的杜甫，從“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中看到甘於奉獻的龔自珍，從“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”中看到了自信豪情的李白……無際雪域，在一串馬蹄印前，翹首而望的岑參在送別；滾滾長江，於驚濤拍岸處，拈鬚微吟的蘇軾在深思；寂寂荷塘，一灘鷗鷺驚飛處，微醉幸福的李清照在體會…… 朋友，小而言之，爲自己、爲家庭，請堅守自己的形象；大而言之，爲社會、爲國家，請堅守自己的形象吧!
形象的滿分作文900字 篇12
大家都有自己喜愛的人物，可能是英勇的孫悟空；可能是足智多謀的諸葛亮；可能是多愁善感的林黛玉……可我，卻喜歡一位命運悲慘的水滸好漢——張順。
張順是我讀完水滸後最念念不忘的人物。我對他忠誠的'精神更是由衷敬佩。
張順是梁山伯的水軍頭領，武藝高強。一次童貫高俅率大批戰船攻打梁山水泊，張順在水中游來游去，靈活自如，把朝廷的軍隊打得落荒而逃，潰不成軍，簡直痛快極了！
他打過許多勝仗，但令宋江稱頌的，還是他的忠厚老實。晁天王死後託夢宋江，說百日內宋江必有血光之災。果然不過多久宋江背上就長了一個毒瘤，張順挺身而出，願意尋找神醫安道全，一路上大風大雪，凜冽的寒風颳到他身上，就如刀割一般，千里迢迢地終於趕到了神醫家門前的河，在過河時險被強盜送了命。最後終於找到了神醫還拉了王定六上了梁山。
他一直都在追求清白。在攻擊郝思文時，看着高高的城牆和前面平靜、和諧、美好的西湖，吃醉其中，不久，他便站起身來，握起拳頭振奮不已地大喊：“我生在潯陽江上，大風巨浪，經歷萬千，何曾見過這一湖好水！便是死在這裏，也做個快活鬼！”說罷，便帶着滿腔熱血下水去了。
可惜，一個真正的好漢的生命也要結束了，張順一路摸到了水道口便，但見水道緊鎖，上面掛着一個鈴鐺，突然間，張順摸到了鈴鐺，霎時間，一個帶着死亡和恐懼的聲音來到了哨兵們的耳裏，張順心焦不妙。少頃，張順便死於了亂箭、亂石之中，但是他的眼睛卻還睜着，死不瞑目。我讀到這兒差點哭了，可關於張順的故事仍未結束。因爲死不瞑目，張順的靈魂飄進了弟弟張橫的身體裏，張橫（張順）一氣之下直接殺死了方臘，向宋江獻上了人頭。宋江那可是驚訝不已，連忙詢問，張順只說了一句：“公明哥哥，我是張順，不是張橫。”話音剛落便魂飛魄散，只留下痛苦不止的宋江和張橫。
我喜愛張順，是因爲那忠誠的報孝大志，也是爲那死也要做快活鬼的淡泊名利，更是那死不瞑目魂穿張橫也要殺死方臘的責任感。我喜愛張順，喜愛爲清白作鬥爭的每一個人。
形象的滿分作文900字 篇13
《論語》有云：君子和而不同，小人同而不和。每個生命在這個世界上都是獨一無二的。每個人都有自己的長處和自己的長相。但這並不是使人成功的必要條件。
使人強大的並不是華而不實的外表形象，而是敢於直面任何困難的強大內心和堅持不懈的毅力。
內心強大何懼別人的帶刺眼光。在古代戰國時期，越王勾踐因爲戰敗被敵國俘虜，在敵對國中受盡了恥辱。但是他卻依靠強大的內心挺了過來。不懼他們異樣的目光和無情的嘲笑，臥薪嚐膽，最終找到機會逃出，並且舉國反撲，打敗了敵對國，取得了勝利。同樣，三國時期的司馬懿沒有出衆的外貌，甚至說長得很醜，但他卻不因爲自己的外貌而沮喪，在曹營中隱藏自己的野心和壯志，最終找到了機會一舉成功，成爲了三國時代的最大贏家，被後人稱爲亂世鬼才，一代梟雄。而他們那平凡的臉已爲人們所銘記。
內心強大何懼衣着不如人。古有詩仙李白麪對人生不得志，灑脫的放棄了自己的外表形象，以酒爲伴，以詩爲友。在發出了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的吶喊後以“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的態度直麪人生，最終他憑藉自己內心的強大，被人們所歌頌，並且他那連整潔都算不上的形象也被人們津津樂道。宋朝宰相宋濂在年少學習時因家境貧寒，在室友們都穿着華麗的衣着時，他卻只是穿着打着補丁的破衣服，挨凍受餓，還要經受別人的白眼和冷嘲熱諷，但他並沒有放棄學習，憑藉自己強大的內心和堅持不懈的精神最終取得了他室友們不敢想象的成就。
內心強大何懼外貌不揚。阿里巴巴集團的.董事長馬雲長得其貌不揚，但他卻是中國著名的成功人士。在他工作初期，因爲自己的外貌問題被許多客戶拒絕，經歷了許多挫折，但他並沒有放棄，也沒有去整容，堅持以自己的目標爲原則，不斷努力，最終憑藉自己的內心和實而不華的能力得到了客戶的認可，並且最終取得成就。
當然，當今也確實有許多因爲自己外貌而走紅的明星，看到他們光鮮亮麗的外表和風光無限，確實令人羨慕。但是，如果他們沒有真正的本事，也只會是曇花一現，誰又會在若干年後記得他們，真正的成功並不取決於外貌和一朝一夕的華而不實的形象，而是取決於內心的強大。
強大不在於形象，而在於內心。
形象的滿分作文900字 篇14
《論語》有云：君子和而不同，小人同而不和。每個在這個世界上都是獨一無二的。每個人都有自己的長處和自己的長相。但這並不是使人的必要條件。
使人強大的並不是華而不實的外表形象，而是敢於直面任何困難的強大內心和不懈的毅力。
內心強大何懼別人的帶刺眼光。在戰國時期，越王勾踐因爲戰敗被敵國俘虜，在敵對國中受盡了恥辱。但是他卻依靠強大的內心挺了過來。不懼他們異樣的目光和無情的嘲笑，臥薪嚐膽，最終找到逃出，並且舉國反撲，打敗了敵對國，取得了勝利。同樣，三國時期的司馬懿沒有出衆的外貌，甚至說長得很醜，但他卻不因爲自己的外貌而沮喪，在曹營中隱藏自己的野心和壯志，最終找到了機會一舉成功，成爲了三國時代的最大贏，被後人稱爲亂世鬼才，一代梟雄。而他們那平凡的臉已爲人們所銘記。
內心強大何懼衣着不如人。古有詩仙李白麪對不得志，灑脫的了自己的外表形象，以酒爲伴，以詩爲友。在發出了天生我材必有用，千金散盡還復來的吶喊後以長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海的.態度直麪人生，最終他憑藉自己內心的強大，被人們所歌頌，並且他那連整潔都算不上的形象也被人們津津樂道。宋朝宰相宋濂在年少學習時因家境貧寒，在室友們都穿着華麗的衣着時，他卻只是穿着打着補丁的破衣服，挨凍受餓，還要經受別人的白眼和冷嘲熱諷，但他並沒有放棄學習，憑藉自己強大的內心和堅持不懈的精神最終取得了他室友們不敢想象的成就。
內心強大何懼外貌不揚。阿里巴巴集團的董事長馬雲長得其貌不揚，但他卻是著名的成功人士。在他工作初期，因爲自己的外貌問題被許多客戶拒絕，了許多挫折，但他並沒有放棄，也沒有去整容，堅持以自己的目標爲原則，不斷，最終憑藉自己的內心和實而不華的能力得到了客戶的認可，並且最終取得成就。
當然，當今也確實有許多因爲自己外貌而走紅的明星，看到他們光鮮亮麗的外表和風光無限，確實令人羨慕。但是，如果他們沒有真正的本事，也只會是曇花一現，誰又會在若干年後記得他們，真正的成功並不取決於外貌和一朝一夕的華而不實的形象，而是取決於內心的強大。
強大不在於形象，而在於內心。
形象的滿分作文900字 篇15
從識字開始，我就特別喜歡讀書，也看了好多書。書讀多了，有時候頭腦中就會涌現很多形象——善良的白雪公主、聰明的藍精靈、勇敢的葫蘆娃，等等。但我最喜歡的是在戰火紛飛年代，一羣爲我們祖國走向獨立而英勇奮戰的英雄形象——鐵道游擊隊員。
這羣英雄形象出自著名作家劉知俠筆下。今年暑假，爸爸出差回來，送給我一本嶄新的書——《鐵道游擊隊》。書中描述的故事發生在抗日戰爭時期。1939年，日本鬼子在中國瘋狂侵略，燒、殺、搶，掠，無惡不作，老百姓都恨透了日寇。一支從普通老百姓中走出來的抗日隊伍，由鐵路工人、小攤販、礦工和流浪者組成的非正規部隊，在大隊長劉洪、政委李正、副大隊長王強的帶領下，於棗莊微山湖附近神出鬼沒。他們來無影，去無蹤，被稱爲飛虎隊，在魯南鐵路線上穿梭着，襲擾敵人的鐵路生命線，對敵僞展開周旋，配合主力部隊英勇作戰，他們靠着堅定不移的`信念，勇於拼搏的精神，就像鋼刀插入敵人胸膛，打得鬼子魂飛膽喪，多次成功挫敗了日寇的進攻。最終，他們消滅了魯南地區上的鬼子，爲抗日戰爭的勝利做出了巨大的貢獻。
讀完這本書，我的心境久久不能平靜，不僅僅爲起伏跌宕的情節所吸引，更爲一個個英雄形象感動得熱淚盈眶。應對日本帝國的鐵蹄踐踏，爲了民族的尊嚴、祖國的富強，他們用一個個血肉之軀，築起了一道鋼鐵長城。如果沒有這些英雄先烈拋頭顱、灑熱血，我們的祖國、我們的民族還會遭受多大的磨難啊。這些英雄形象讓我深深明白，今日我們的幸福生活是無數革命先烈用他們的生命和鮮血換來的。如果沒有這些先輩英勇殺敵、浴血奮戰，哪有我們今日的和諧穩定？哪有我們今日的安定平安？我相信，這些先輩的犧牲和奉獻精神，已經成爲中華民族的精神支撐，有了這種支撐，今日的之後人必須能將他們發揚光大，打造祖國最完美的未來。
如今，我已經是國小六年級的學生了，雖然還未成年，但已經不再是躺在爸爸臂彎裏聽《白雪公主》才能入睡的小孩了。我要向這些革命先烈們學習，用他們的精神激勵我不斷地成長，長大了回報祖國，把祖國建設得更加美麗，更加富強！
形象的滿分作文900字 篇16
法國科學家雨果說過：“花的事業是尊貴，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”老師就是這樣，自己默默地付出、無私地奉獻。燃燒了自己點亮了別人;吐盡了最後的絲，卻不要求得到一絲回報。
我的老師在我心中是那樣的默默無聞，無私奉獻。如果說我們是紙張，老師就是將知識印刷在紙張上的印刷人；如果說我們是花朵，老師就是辛勤栽培我們的園丁；如果說我們是火光，老師就是任我們燃燒的蠟燭。老師將他最美好的青春獻給了我們，誰能說最無私的付出不是最美麗的形象呢？你能嗎？不，你不能。
老師是辛苦的`：早上，老師們還沒來得及吃早飯就到教室裏來看看我們；下課的時候，還沒來得及回辦公室休息一會兒就讓學生團團圍住，老師不是回辦公室坐着說，而是爲了不浪費時間站着告訴我們題目怎麼做；有時候一道題講了很多遍，可是隻要一個人還不會，老師就會耐心地說，細心地講……就算自己的喉嚨啞了、沙了，也要讓我們都懂。老師會因我們而操心，會爲了我們上火睡不好覺……老師從不在意自己，任憑青絲染成白髮，皺紋爬滿臉上的每一處，當日月如梭，時光飛逝，我們的老師慢慢、漸漸地變老了，慢慢地可能不再像以前那樣美麗了，漸漸地也不再像以前那樣有旺盛的精力了……可是唯一不變的就是老師那種默默無聞、無私奉獻的精神。他們還是像以前一樣早早來到教室，站着和同學講問題，爲了同一道題細心地、耐心地講解……一年，兩年，三年……老師依舊還是那樣，可是一樣少了，甚至快沒了，那是什麼？——知識，就是老師滿腹的詩書，他們將一切知識都給了我們，我們在老師的庇護下茁壯成長了。但是老師從不要求我們回報他們，如果真的要，那就是我們學習上的進步，懂得做人的道理。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，你就是孕育我們的陽光雨露。你在我的心中永遠是那樣美：你的聲音賽過百靈鳥，你的諄諄教導是那樣的溫暖。老師你的形象是那樣的美好 。誰也不能說美好只是在於你的外表，不——美好在於你的默默無聞，在於你的無私奉獻，在我的心中你永遠是最美麗的人，最年輕的人。我向你致敬：老師你一定是最美好的！
形象的滿分作文900字 篇17
讀完《駱駝祥子》後，書中的老馬祖孫帶給我很大的感觸。今天，我就想談談老馬祖孫。
在書中，老馬祖孫只出現過兩次，第一次是在茶館裏，當時祥子也在茶館裏，那正是虎妞找他的三天後，老馬是先進茶館的，把小馬兒留在外面看車。“一進來，摸住條板凳便坐下了，掙扎着說了句：‘沏一壺。’”。說句話還要“掙扎”，說明車伕老馬的疲乏、憔悴，這兩個詞用得生動傳神。
因爲老馬的病態，大家都很擔憂，老馬也很溫柔親切、翩翩有禮，並沒有被生活所打倒。這個場景，同時也寫出勞動人民之間的友愛、溫情。在接着吃包子的時候，小馬兒進來了，祖孫倆很謙讓，互相體諒，表現出家人之間的.溫馨。小馬兒不願老馬談起他的父母，這也說明他很要強。同時，小馬兒說要拉爺爺回家，一個得意，突顯出老馬的欣慰。在最後老馬祖孫走的時候，那一番關於生計的對話，也表現出小馬兒的精打細算和擔當。
祥子在老馬身上看到自己被虎妞威懾的將來，在小馬兒身上，看到自己的過去。悲哀的是，那是祥子正被虎妞控制，他只看到自己灰暗的將來，並沒有從老馬祖孫身上看到好的品質和堅韌的性格，而只看到無盡的黑暗，這也導致他之後步入黑暗，可以說，老馬祖孫的兩次出現，牽動着祥子的命運，爲祥子最後的墮落做鋪墊。
老馬第二次出現，是在街上和喪膽遊魂的祥子偶遇。那時小馬兒已經死了半年多了，這是老馬心底的痛，但他很堅強，沒有喪失對生活的希望。同時，經過這麼多，他對世間看得更通透了，也勸祥子不要一個人幹，他讓祥子明白：並非善有善報，惡有惡報。同時，我覺得老舍也借老馬之口道出這篇小說“不給好人留活路”的中心。雖然老馬這一番話很悲觀，卻很深刻。
同時，老馬也跟祥子說了小福子可能在白房子裏，這讓祥子有了希望，但希望越大，失望越大。這也爲下文祥子得知一切之後的心如死灰，徹底喪失希望埋下伏筆。
通觀全文，雖然老馬祖孫出場次數很少，但他們一直都以堅強、不屈不撓的正能量的形象出現在書中。我想：如果祥子不是心中無望，受生活所迫，他在看到老馬祖孫後，應該會重燃鬥志，也許那樣，結局就會不一樣了吧！
形象的滿分作文900字 篇18
要說我們家的驕傲，就是出了兩位環保工作者――媽媽和爺爺。他們經常教育我要注意保護身邊的環境，做一些力所能及的小事。下面就看看我家裏的三位“環保形象大使”吧。
愛撿垃圾的爺爺
我有一位愛撿垃圾的爺爺。那一天，我和爺爺去公園遊玩。公園裏花兒們爭奇鬥豔地開放着，梧桐樹披着龐大的綠色的樹冠，擋住刺眼的陽光。突然，我們看見了路面上有一個雪糕袋，不遠處又有一個廢紙團。遊人像老鼠看見貓一樣，躲避垃圾袋。彎下腰，慢慢地把這些東西撿起來。我連忙勸爺爺：“爺爺，不用撿，這樣多丟人啊!”“胡說!光榮還來不及呢，丟什麼臉?”爺爺邊撿邊說。不過10分鐘，爺爺手裏就撿了一大把垃圾：“黑皮”棒冰包裝袋，“華豐”方便麪等等，五顏六色的。爺爺邊把這些東西扔進垃圾箱，邊對我說：“你看，垃圾箱就在不遠處，多走幾步就能換來美好的環境，如果人人都能這樣做，該多好!”我也點點頭。從此，“環保形象大使”這個稱譽就由我頒給了爺爺。
辛勤的媽媽
辛勤的媽媽同樣也是個“環保形象大使”。我家住在二樓，樓下則是一個大花壇，美化着我們的環境。有一天，爸爸把窗戶打開，正要往樓下仍蘋果皮，“別!”媽媽把蘋果皮從爸爸手裏搶了過來，裝進垃圾袋裏。“怎麼能隨便往樓下扔垃圾啊，這麼做，就是不經意的破壞環境呀!”“可是……”爸爸張口結舌，不知說什麼好。媽媽還非常愛護花。有時候，因爲不下雨，地面很乾，花兒的'葉子都幹了。這時媽媽就會提一通水給花澆水。“環保形象大使”理所當然送給媽媽了。
聰明伶俐的我
也許是受爺爺和媽媽的“薰陶”吧，我自稱是一個“環保形象大使”。二年級時，我從一本資料書上看到：一節1號含汞電池腐爛在土地裏，就可以使一立方米的土地失去作用;一粒鈕釦電池丟進水裏就能讓60萬噸水無法飲用。我十分驚訝，如果把電池隨便扔掉是多麼可怕!於是，利用上體育課、上廁所的時候，我就在校園裏撿一些廢舊電池。一星期我能撿3至4個廢舊電池。有一次，校長還表揚了我呢!怎麼樣，我這個“環保形象大使”不錯吧?
對我們家三個“環保形象大使”，你有什麼建議呢?
形象的滿分作文900字 篇19
從識字開始，我就特別喜歡讀書，也看了好多書。書讀多了，有時候頭腦中就會涌現很多形象——善良的白雪公主、聰明的藍精靈、勇敢的葫蘆娃，等等。但我最喜歡的是在戰火紛飛年代，一羣爲我們祖國走向獨立而英勇奮戰的英雄形象——鐵道游擊隊員。
這羣英雄形象出自著名作家劉知俠筆下。今年暑假，爸爸出差回來，送給我一本嶄新的書——《鐵道游擊隊》。書中描述的故事發生在抗日戰爭時期。1939年，日本鬼子在中國瘋狂侵略，燒、殺、搶，掠，無惡不作，老百姓都恨透了日寇。一支從普通老百姓中走出來的抗日隊伍，由鐵路工人、小攤販、礦工和流浪者組成的非正規部隊，在大隊長劉洪、政委李正、副大隊長王強的帶領下，於棗莊微山湖附近神出鬼沒。他們來無影，去無蹤，被稱爲飛虎隊，在魯南鐵路線上穿梭着，襲擾敵人的鐵路生命線，對敵僞展開周旋，配合主力部隊英勇作戰，他們靠着堅定不移的信念，勇於拼搏的精神，就像鋼刀插入敵人胸膛，打得鬼子魂飛膽喪，多次成功挫敗了日寇的進攻。最終，他們消滅了魯南地區上的鬼子，爲抗日戰爭的`勝利做出了巨大的貢獻。
讀完這本書，我的心情久久不能平靜，不僅爲起伏跌宕的情節所吸引，更爲一個個英雄形象感動得熱淚盈眶。面對日本帝國的鐵蹄踐踏，爲了民族的尊嚴、祖國的富強，他們用一個個血肉之軀，築起了一道鋼鐵長城。如果沒有這些英雄先烈拋頭顱、灑熱血，我們的祖國、我們的民族還會遭受多大的磨難啊。這些英雄形象讓我深深明白，今天我們的幸福生活是無數革命先烈用他們的生命和鮮血換來的。如果沒有這些先輩英勇殺敵、浴血奮戰，哪有我們今天的和諧穩定？哪有我們今天的安定平安？我相信，這些先輩的犧牲和奉獻精神，已經成爲中華民族的精神支撐，有了這種支撐，今天的後來人一定能將他們發揚光大，打造祖國最美好的未來。
如今，我已經是國小六年級的學生了，雖然還未成年，但已經不再是躺在爸爸臂彎裏聽《白雪公主》才能入睡的小孩了。我要向這些革命先烈們學習，用他們的精神激勵我不斷地成長，長大了回報祖國，把祖國建設得更加美麗，更加富強！
形象的滿分作文900字 篇20
我是一隻小鳥，當我還在蛋殼裏時，媽媽就把她的溫暖輸送給我，令我在蛋殼內不斷成長，我不時聽到媽媽在喃喃自語：“寶貝乖，媽媽愛你，媽媽爲了你好，所以我會把一切都給你的。”那時，我覺得我好幸福，有一個那麼愛我的媽媽。
終於，我破殼而出了，看見這五彩的世界，我不由地興奮呼叫。媽媽開心的啄了啄我的身體，我知道她愛我。於是，媽媽每天早出晚歸，總是爲我啄了很多美味的小蟲子。慢慢的，我覺得我的羽毛豐滿了，我在窩邊扇動了幾下，這時，媽媽急急忙忙的飛過來。嚴厲的問我在做什麼?我跟媽媽說：“我想飛，就像你那樣飛翔在天空中。”媽媽愣了一下說：“寶貝乖，你還小，外面風吹雨打的，萬一摔下來了怎麼辦?聽話，媽媽是爲了你好，媽媽要保護好你。”我聽完媽媽的話，覺得有點道理。於是每天我都在窩裏等着媽媽回來餵我。日子一天天過去了，看到隔壁家的小黃天天辛苦的飛來飛去，我暗喜：我有一個好媽媽，纔不用那麼勞累呢!
有一天，森林突然着火了。黑糊糊的.濃煙侵襲過來，旁邊的樹一棵棵都變成了焦炭。我害怕極了，媽媽不在家，我哭喊着，小黃只是看了我一眼，就扇動了翅膀飛走了。我該怎麼辦?我想飛，我試着扇動翅膀，可是完全使不出力來。媽媽，你不是說爲了我好嗎?真的是爲了我好嗎?我現在連逃生的本領都沒有了!媽媽。最後的呼喊被淹沒在火海之中。
鳥媽媽竭盡全力的保護好小鳥，但這就是真正的爲了它好嗎?將它保護得滴水不漏，風吹不倒雨打不着，天天說：“我是爲你好。”其實，這只是一種溺愛而已。
在我們身邊，有太多的“鳥媽媽”了。現在獨生子女太多，家長總是怕銜在嘴裏會融了，捧在手心裏怕摔了，從小就讓孩子認爲我有爸爸媽媽，什麼都不怕。家長無時無刻都在對孩子說：我是爲你好，你要聽爸媽的話，爸媽會幫你鋪好你的人生路的。
就這樣，一句“爲你好”造就了很多社會的“半廢人”。這些人有手有腳，牛高馬大，卻什麼都不會做。遇到挫折就哭泣或者回家讓爸媽來解決。甚至有些人，禁受不住社會的考驗，用結束生命來爲自己的人生畫上句號!
家長們，這真的是爲了我們好嗎?請你們放開雙手，讓我們獨自通過困難挫折，這纔是真的爲我們好!
形象的滿分作文900字 篇21
教師是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；教師是辛勤的園丁，默默地蘊育着祖國的花朵；教師是延伸的人梯，任學生踏着雙肩奮勇拼搏；教師是人類靈魂的工程師，是他們精心雕琢了每一塊"璞玉"，讓它們變得"無瑕"……
在我心中，教師首先要有忠於職守，尊重學生。忠於職守就是教師對工作的負責，無論遇到什麼困難，教師都應該義無反顧地進行教育工作。因爲教師的"產品"是活生生的"人"，是一個個閃光的希望，你的，我的，大家的希望；教師要送給每一個學生一份自尊，學生在成長的過程中，總會出現這樣、那樣的問題和錯誤，而對學生的缺點，教師不能用尖刻的語言奚落、諷刺、挖苦、訓斥，要用自身的素質、真情感化學生。假如有一位學生常常搗蛋，屢教不改，教師有再充足的理由也不能呵斥，更不能動手體罰學生，因爲學生的自尊心像稚嫩的幼苗，一旦受到傷害就會留下難以癒合的傷口，甚至影響他們的一生，所以尊重學生是非常重要的。
在我心中，教師應該具有幽默感。一個教師若有幽默感，那麼他的課堂一定豐富多彩，波瀾起伏。這樣，學生們就能在輕鬆而愉快的課堂教學中學到更多的`知識。也許教師的幽默有時會涉及到學生，但是這些幽默，往往會使學生明白一些道理，懂得更多一些內涵。因爲，教師的幽默就能起到從另一個側面、角度更好地來教育自己的學生。這樣一個具有幽默感的教師就給學生留下一個美好的印象，因爲學生在課堂中尋找到的是天真、活潑、快樂、幽默。這豈不很好！
在我心中，教師應該才華橫溢。雖然教師的才華並不能說完美，但"金無足赤，人無完人"，但他們只要儘自己的全力去引導學生，以自己的真情實感去感染學生，不弄虛作假，那樣才能得到學生的信任，纔會把學生當作知心朋友，大家都在課堂上，無拘無束地教知識，學知識，教師教得輕鬆，學生也學得容易，學生可以從教師那兒得到收穫，教師也能從學生身上獲得啓示。這豈不更好！
願天下每一位教師忠於職守，都是幽默的，有才華的！
形象的滿分作文900字 篇22
爸爸開了家小公司。爲了生意，他整天忙得腳打後腦勺兒。俗話說：“人靠衣裳馬靠鞍。”爸爸大小也是個經理，總該學會“包裝”自己吧？可他偏偏是個不講究“形象”的人。領事歪系，頭髮蓬亂，皮鞋灰濛濛……這都是爸爸的“家常便飯”。
媽媽“三令五申”地“責令”他改變形象，可他就是當做耳旁風。他還振振有詞：“做生意靠的是‘誠信’，何必把錢花在穿戴上？”每當媽媽拖他去服裝超市，他總會想出許多借口賴在家裏。因此，“改造”爸爸形象的計劃幾次落空。
這個雙休日，做完作業，我見爸爸難得在家裏看電視，就又想起了“改造”計劃。於是，我湊到爸爸身旁，說：“您看電視上那些做爸爸的，個個打扮得光亮，看上去神采奕奕。你也改變一下形象吧！”
爸爸聽了嘻嘻一笑，就是無動於衷。我使起了“激將法”：“人家爸爸是今年四十，明年三十八。我爸爸非要‘加速老化”！嗨，‘老樹皮’樂隊的老年人還身着燕尾服，吹着薩克斯呢！那樣子比青年人都帥氣，可是……唉，不理解呀不理解。”
“想將爸爸一軍哪？你老爸就是勞動人民本色！沒我省下的.‘包裝’費，哪來你品種繁多的零食呀？”
我靈機一動，將爸爸最愛吃的“旺旺雪餅”用舊報紙包好，遞給他。
“給，您最愛吃的。”
“去去，什麼破玩意兒。”
“冤枉，天大的冤枉，你倒看看這是什麼？”我打開報紙，露出“廬山真面目”。
爸爸見了，眼睛一亮，伸手就抓。我一把捂住雪餅：“且慢，爲什麼我用舊報紙一包，雪餅就成了破玩意兒？現在您總該看到包裝的重要性了吧？”
爸爸明白了我的用意，笑着說：“得得得，算你說得對。說說看，你準備怎樣改造你老爸？”
耶！爸爸終於同意了！我迅速找出我早已寫好的《改造爸爸行動宣言》，大聲讀起來。“‘改造’六步曲：第一步是面部‘修理’，包括理髮、剃鬚、換眼鏡；第二步是服裝‘更新換代’，包括……”
“行了行了。”爸爸打斷了我的話：“兒子，咱倆這就上理髮店吧。”
“OK，老爸，我看您理‘溫兆倫’式的髮型最酷！”
聽了我的建議。爸爸終於忍不住大笑起來。
一個嶄新的爸爸即將出現啦！
形象的滿分作文900字 篇23
合上《紅巖》，我的心久久難以平靜。一個鮮活的人物形象在我的腦海裏掠過……
她是個安詳穩重的人，不到三十歲，中等身材，衣着樸素，藍旗袍剪裁得很合身。她就是“江姐”！
江姐，原名江雪琴。江雪琴剛學會喊“爸爸”的時候，父親就死了。母親靠着借、當、做針線雜活養家餬口。她七歲那年，母親聽說大城市容易生活些，帶着她來到重慶。在那軍閥混戰、餓殍遍野的年代，母親絕望了，終於丟下她投江自盡了。無依無靠的江姐，流落在孤兒院裏。常常剛端着飯，就被人把碗奪去。她不到九歲，就在一家紗廠裏當童工，做了兩年，她得了重病，被趕出工廠。她噙着一泡眼淚，但從不當着人哭泣……
然而就是這樣一個孤苦伶仃的女人，卻是多麼勇敢堅強啊！
江姐參加革命後，與老彭成婚，生下了一個可愛的孩子。她們一心想着黨，不知執行了多少次任務。可是，江姐在一次執行任務中，看到城門上木籠子血淋淋的人頭。佈告上那刺眼的名字——彭松濤！當時她差點暈倒，但一想到自己的任務，又強壓心中的悲痛，揮淚而去……
看到這裏，我閉上眼，淚水不由自主的落下。我看到了一個堅貞不屈的女子！
由於浦志高成了叛徒，江姐不幸被捕。她經常昏迷不醒，忍受了無數摧殘，被日夜拷問，毒刑拷打的次數已無從計算啊。
“你說不說，到底說不說？”混合着恐怖的獰笑的特務就絕望的'狂叫道。
一個莊重無畏的聲音在我耳邊掠過：“……你們休想從我口裏得到任何材料！”一根竹籤釘滿食指指尖，血水飛濺！但“不”，這個微弱的聲音，任是那麼堅定！
看完了《紅巖》，我掩卷深思……
現在的我們生活在和平時代，衣食無憂。可我們是怎樣面對生活的呢？當我們遇到困難或不幸時，不是勇於面對，而是以淚洗面。不是埋怨這，就是埋怨那，根本談不上什麼堅強勇敢。還有一些同學，不珍惜現在的美好生活，不好好學習，整天無所事事，做一些違紀的事……同學們，想想“江姐”吧，你的內心會充滿自責、愧疚，你會從她身上得到力量，你會勇敢的、自信的面對生活！
“江姐”雖永遠離我們而去，但她身上的精神將永遠激勵後人，流芳百世！
形象的滿分作文900字 篇24
“爸爸，是爸爸!你看，那個扛着重晶石粉跑在最前面的，是爸爸，沒錯。”我髙興地跳着，蹦着喊。
想爸爸，盼爸爸，這使我對“吐哈”(注，“吐哈”是地 名)產生了特殊的感情。每星期二、四、六晚上看“玉門新聞”已成了我不可缺少的“家庭作業”。我最喜歡電視屏幕 上“吐哈”會戰的鏡頭,我渴望能有一天在電視裏看見爸爸。 今天，我終於看見爸爸了，我真髙興啊!
想爸爸，盼爸爸，我是多麼地爰爸爸。可是原來我對爸爸一心撲在工作上卻不理解，經常產生埋怨情緒。記得有一次，爸爸一天沒回家，媽媽在農場幹活，晚上，又偏偏碰上開家長會，我當時那個着急呀，就別提啦。等啊等!作井架。 看!這邊井架剛剛搭起，那邊隆隆的推土機，又剷平一塊新的井場，公路上的卡車、水泥車、固幷車……川流不息。 唉!真不湊巧，天公不作美，狂風呼嘯，沙黃漫天，天連着 地，地連着天，上下一片昏黃，就連鑽臺上叔叔和阿姨的.衣帽似乎也塗上了黃沙色。臉上也灰濛濛的。眉毛、眼睛都分不清，但他們迎着風沙，一絲不苟，緊張而有節奏地幹着各自的工作。我搖搖晃晃眼看要墜落，但我不怕，舉着望遠鏡，拼命睜大眼睛找爸爸。可是，他們太相似了，一樣的採油工衣帽，認不出哪個是爸爸，急得我大喊起來：“爸—爸——!”
“小林，快醒醒，到牀上睡去! ”媽媽把我叫醒了。 “真不該把我叫醒，多可惜!好容易找到了‘吐哈’，卻 沒找到爸爸，哪怕在夢中見一面也好。”我嘟嚷着埋怨媽媽。 大年七年級，鈷井處的領導來拜年，還送來了爸爸1990年被評爲“先進工作者”的大獎狀。媽媽把它掛在家裏最醒目的地方，看到獎狀，好像見到了爸爸，我激動地說：“爸爸， 我爲你驕傲。”站在獎狀前，我暗暗下決心：要努力學習， 以優異的成績升入中學。將來，我要成爲一名掌握現代化科 學技術的鑽井工，一定要超過爸爸，用最先進的儀器測定地層壓力，採用最新的現代化工藝有效地控制井噴，打出具有世界先進水平的髙產油井。
想爸爸，盼爸爸，我對“玉門新聞”更感興趣了。盼望屏幕上再次出現爸爸那髙大的形象。
形象的滿分作文900字 篇25
緩緩合上課本，閉上眼睛，魯迅筆下黑暗而冷漠的社會還在我腦中激盪，久久不能忘懷。我彷彿已經看到孔乙己悲劇人生的終點，看到某個初冬的寒夜，魯鎮街頭上那個蜷縮的、毫無生氣的身影，看到他無神而呆滯的雙眼中，映出他再也看不到的星光遠處的古寺中，傳來悠揚的鐘聲，彷彿歸去的訊號，彷彿如怨如泣的哭訴。
那麼我們不禁會問，是什麼造成了孔乙己的死亡？是他自身的自命清高，認識不清？還是封建科舉制度的腐朽和社會矛盾的尖銳？又或是人們的冷眼相待，麻木不仁？我認爲其主因是孔乙己自身的不思進取，但人們乃至整個社會對他的冷漠，纔是後者走向死亡的直接原因。丁舉人的殘害，掌櫃與小夥計的不講情義，其他顧客的無情嘲笑，這些毫無人性的行爲，像一雙雙冷酷無情的手，把孔乙己一步步推向死亡的懸崖；而在這些行爲下，社會也變得冷冰冰沒有溫度了。所有人都像是袖手旁觀的看客，一邊目睹着不幸者的死亡，一邊時不時地拍手稱快。嗚呼！這實在是無法可想了。
這種“看客”的形象在魯迅的文章裏並不少見。像《藤野先生》一文中所寫的：“中國人給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍着看的也是一羣中國人；在講堂裏的還有一個我。”看到自己的同胞被殺害，卻還麻木不仁的觀看，彷彿上演的`是一部有趣的話劇。這些看客的血管中流淌的液體不是殷紅的血液，而是可以被凍成堅冰的冷水；他們的大腦不再運轉，取而代之的是機械般不帶溫度的思緒；甚至，他們不可以再被稱作“人”，因爲他們的舉動已經沒有了絲毫人性的光輝。正是因爲有他們，社會才如此陰暗，中國纔會在半殖民地半封建社會的深淵中越陷越深；也正是因爲目睹了這般舉動，魯迅先生才意識到國人問題的根源在於思想，於是他毅然棄醫從文，以筆爲槍，走上了救國之路。
然而，“看客”的行爲在當今生活中仍未消失。當同學因犯錯而受到老師責罰時，當看到某人的成績不如自己時，我們何嘗不是“酒醉似的喝彩”？這同魯迅筆下的看客又有什麼分別？難道我們期待留給後輩一個麻木不仁、冷酷無情的世界？
但我相信，只要每個人都從自身做起，同心協力，終有一天，“看客”的形象會被完全抹除，燦爛的陽光一定會照進每個幽暗的角落，用愛和溫暖點亮世界！
形象的滿分作文900字 篇26
生命的內涵，故事的傳承，是中華民族的語言。她用她獨特的語言告訴我們，弘揚中華民族的精神文化是我們的光榮使命，我們應該進一步增強民族團結、維護國家統一和弘揚中華民族文化的優良傳統。
也可說中華民族文化是我們的精髓，中華民族傳統節日凝結着中華民族的民族情感和思想精華，是維繫我們國家統一、民族團結和社會和諧的重要效果之一。承載着中華民族的血脈和精華，人們進一步挖掘中華文化，使“中秋節”也成爲了中華民族文化底蘊的展示。
爲了傳承和弘揚中華民族文化，中秋節這個傳統節日的形式多樣，內容豐富。如去年央視中秋晚會以別具一格的方式向羣衆展現了中華民族文化的內容，《月印故土》濃縮桑梓鄉情、故國之戀；《月系親緣》展現血脈親情、天涯望月；《月滿華夏》續寫天涯此時，歡樂中華等篇章；也以歌曲和電影的形式追溯了偉大的中華民族文化。晚會以“月”爲軸，情爲線，處處洋溢着中華民族文化的氣息，同時，中秋節增強了炎黃子孫的凝聚力，增強了中華民族文化的`認同感和自豪感，也成爲了傳承中華文化和弘揚民族精神的重要載體，更承載着海內外中華兒女的百年夢。可說“中華民族文化是我們的精神紐帶，是建設社會主義先進文化的寶貴資源，她把我們與祖國牢牢地聯繫在一起。”
可知，傳統的節日也有着特別的意義。
一位偉大的詩人在中秋節之晚望月吟出了“中庭地白樹棲移，冷露無聲溼桂花。今夜月明人盡看，不知秋思落誰家。”的千古絕唱，它道出了獨特的人生與他對人生的思考，至今流傳於世。的確，月給人以無限的聖潔之感，它觸發着人們的情感，它摸索着人們的心靈深處，它洗滌着我們中華兒女的靈魂，它也激勵着我們奮發向上，不斷進取。
中華民族文化是我們生命的載體，中華民族文化是我們的精神根基，中華民族文化是中國人特有的文化氣質。中華民族文化對我們很重要，她是我們生活中不可或缺的一部分，她是我們生命中相濡以沫的另一半，她是我們的一切。我們要從自己的心靈深處發出最大的聲音：“我們要以全部的力量傳承和弘揚偉大的中華民族文化，她是我們生命的全部，因爲我們是華夏的子女，我們感到無比的自豪與驕傲！”
中華民族文化的聲音永遠圍繞在我們的身旁！
形象的滿分作文900字 篇27
不知不覺之間，中國正被世界認同。北京冬奧會，展現出的不只是奧運的精神，更有中國的文化形象。開幕式“黃河之水天上來”“燕山雪花大如席”二十四節氣倒計時；比賽中選手專屬賽服；閉幕式上“折柳送別”……整個冬奧都瀰漫着中國文化的韻味，全世界都爲之拍案叫絕。
我認爲，中國形象被世界認同，並非一朝一夕，而是無數代人澆灌了心血，逐漸結出甜美果實。
深厚的底蘊支撐起了中國形象。只有這片有着五千年文化底蘊的土地，才能支撐起“中國形象”這棵參天大樹。詩歌、書畫、樂曲、戲劇……這片土地上蘊孕出了太多優秀的.文化。詩詞曲歌行，表不盡中國之情；橫折豎撇捺，書不盡中國之秀；宮商角徵羽，唱不盡中國之美；生旦淨未醜，演不盡中國之奇。長期的積累，給中國形象充足的養分，讓她衝上了世界的舞臺。在這東方，一位女神翩翩起舞，驚豔了世界。聞一多先生曾說過：“我愛中國固因他是我的祖國，而尤因他是那種敬愛文化的國家。”生在當下的我們，一定也發出與聞先生相同的感慨。
中國形象離不開歷史與現在的共鳴。歷史已是塵埃落定，但現在卻有着無盡的新意與無窮的希望。歷史中的文化再燦爛，再輝望，若無人提及，也不過是時間長河中的砂礫。但若是它能與“現在”共鳴，那麼沙礫也將在河蚌的孕育下，發育爲璀璨的珍珠。《千里江山圖》與冬奧共鳴，有了“只此青綠”；二十四節氣與冬奧共鳴，有了二十四節氣倒計時；《嫦娥奔月》與航天航空共鳴，有了“嫦娥工程”；《羲和東御》與探日共鳴，有了“羲和”號探日衛星……這些都是歷史與現在的共鳴，無一例外地，它們都是被世界所認同着的“中國形象”。
當那些塵封已久的文化在今天再現，非但沒有變質，反而如同窖藏了多年的美酒，愈加珍貴，愈加香醇，讓不瞭解中國的人看到了中華文化的博大精深、源遠流長。向世界展示了“中國形象”，讓世界瞭解了“中國形象”，使世界認同了“中國形象”。
“中國形象“遠不止於冬奧，它會繼續發展，就如英國首相丘吉爾所說“成功不是終點”。冬奧只是一個表率，中國形象還會有新的征程，煥發新的生機，贏得新的喝彩。
形象的滿分作文900字 篇28
咦？今天海中怎麼那麼熱鬧呀？我一打聽，哦！原來是海洋居民們都紛紛趕往黃海中心廣場去參加形象大使的競選呢！走，我們這就去看一看！
瞧，臺上的大幕漸漸拉開，主持人海馬先生穿着一身禮服上場了！只見它手持話筒，清清了嗓子說道：“各位親愛的來賓們，大家晚上好！現在，我們隆重的黃海形象大使選拔賽正式開始！首先，我們歡迎1號選手：龍蝦！”說完，臺下響起了熱烈的鼓掌聲，觀衆們有的揮着熒光棒，有的吹着小喇叭，還有的搖着標語牌……
“譁”，一道紅地毯向臺上鋪開，走上來了一位威風凜凜的將軍，它，就是龍蝦！只見它穿着一身堅硬的鎧甲，威武的大鉗子劃來劃去，“瞧！我是多麼的強壯！”說着，秀出了自己那結實的肌肉。“如果我當上了黃海形象大使，我肯定會保護好大家，親愛的觀衆們投我一票吧！”說完，臺下的粉絲們個個高呼着：“龍爺，龍爺！我們支持你！” 接着，一位身穿灰色緊身連衣裙的海豚小姐跳着優美的舞蹈上臺來了！臺下的觀衆們一看到海豚小姐，都禁不住眼冒愛心，不住的大喊道：“豚姐，豚姐！我們頂你！”海豚滿意地點了點頭，得意洋洋地說道：“我就是人見人愛、花見花開的海豚，我不僅可愛美麗，聰明才智還比猩猩哥略勝一籌呢！如果有鯊魚來偷襲，我們只要齊心協力，它們根本就不是我們的`對手！大家就投我一票吧。”說完，又以一個優雅轉身結束了演講。“豚姐真是聰明伶俐，當形象大使再合適不過了！”臺下的觀衆們紛紛議論着。
接下來，有許許多多的海洋居民都來競選了，例如：鰻魚、海獅、對蝦、小丑魚……它們都亮出了自己的特長，但最終誰纔是黃海的形象大使呢？就讓海馬先生來宣佈結果吧！
“好了，經過評委們的認可，這次的黃海形象大使是：海豚和海獅！”觀衆們聽了，個個都疑惑不解，爲什麼會有兩位呢？海馬主持人彷彿看出了大家的心思，便繼續說了下去：“這次我們推選兩位形象大使是因爲海豚海獅搭配起來，就是‘豚皇獅王’組合，更加吸引人呢！”“這個主意不錯啊！”觀衆們都嘖嘖讚歎起來。就這樣，黃海形象大使選拔賽在歡聲笑語中完美的畫上了句號。
形象的滿分作文900字 篇29
機關算盡太聰明，反算了唧唧性命。沒錯，她就是巾幗不讓鬚眉的王熙鳳！
《紅樓夢》第三回，王熙鳳的出場是極其精彩的，未見其人，先聞其聲。“一語未了，只聽後院中有人笑聲說我來遲了，不曾迎接遠客！黛玉納罕道：這個這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，如此放誕無禮？心下想時，只見一羣媳婦丫鬟圍，擁着一個人從後方門進來。這個人打扮與衆姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴着金絲八寶攢珠髻，綰着朝陽五鳳掛珠釵，項上帶着赤金盤螭瓔珞圈，裙邊記着豆綠宮絛，雙衡比目玫瑰佩，身上穿着縷金百蝶穿花大紅洋緞窄褃襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下着翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷。粉面含春威不露，丹脣未啓笑先聞。”瞧瞧，多麼奢華，多麼華麗！
賈母向黛玉介紹，她是我們這兒有名的一個潑皮破落戶。從這句話也深刻的暗示了王熙鳳的性格特徵，並且能在這麼嚴肅的地方談笑風生，這也說明了王熙鳳深得賈母寵愛。而王熙鳳也深知黛玉是外賈母最疼愛的外孫女，先是極其誇讚，又提起他的母親而悲傷，後又轉喜爲悲，匆忙的完成了感情的轉變，最後關照了林黛玉。而這個樣子完全就是做給賈母看的，爲的就是在賈母面前討好，從而鞏固她的地位。從這裏我們就可以看出她十分善於察言觀色，而且八面玲瓏，見風使舵。
她不僅有優點，還有缺點。兇殘、貪婪、善妒、狠毒……有兩個著名的事件足以說明：毒設相思局和毒殺尤二姐。
毒設相思局：賈瑞對鳳姐見色起意，鳳姐沒有勸阻他，而是想玩弄他，將他至於死地，多麼的.狠辣！鳳姐兩次假約，並聯合賈蓉、賈薔要挾他，漸漸的病入膏肓，後從道士手中得到“風月寶鑑”，但因好奇心照正面，造成縱慾過度，導致死亡，悲慘的下場！
毒殺尤二姐：當王熙鳳知道賈璉在外頭娶了尤二姐後，大發雷霆，後來賈璉外出，王熙鳳假賢惠，稟告賈母，把尤二姐接回園內住，王熙鳳暗中將尤二姐告上官府，讓賈母對她厭惡，後來賈璉又娶了秋桐，尤二姐懷孕了，王熙鳳暗中讓秋桐罵尤二姐，並找來庸醫導致尤二姐流產，王熙鳳裝賢惠，博去賈璉好感，並找來看風水的，讓賈連以爲是秋桐和尤二姐八字不合，導致尤二姐流產。因尤二姐傷心絕望，吞金自盡，賈璉對秋桐恨之入骨。
看看這兩個事件，可見王熙鳳的惡毒、善妒、有心機。不僅僅有這兩個事件，還有很多，很多……
但王熙鳳也很重要，設想這本書沒有了王熙鳳，那麼內容就不精彩，沒有了味。她要和各種各樣的人打交道，大到官府，小到丫鬟。所以她佔據的地位可以和寶玉、黛玉媲美。
凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才一從二令三人木，哭向金陵事更哀。
形象的滿分作文900字 篇30
雖然我是一個臨清人，但我也算是聊城的一份子。
作爲城市中的一份子，我很喜歡我所在的這座城市，我也很想用我們每個市民的渺小力量凝聚成無窮的力量精神使我們的聊城變得更好。我相信，我下面要說的是我們所有聊城市民心中所想的。
我們應該做“創業”的聊城人，讓只滿足於現狀的市民們，尤其是值得發展，前途無量的年輕人知道未來很美好，但是美好的未來是要用自己勤勞的`雙手創造出來的如果你只想坐享其成那是不可能的，想要擁有美好的未來就要敢於冒險，敢爲人先，用自己的實際創業、創新的行動來證明自己有能力，能夠爲自己創造幸福的生活。
我們還要做“奮進”的聊城人，因爲你只有有着上進心;有着不甘落後的精神;有着奮發圖強的精神;有着堅定不移的信念，就能做一個“奮進"的人，就能以追求奮進的精神在未來創業的路上獲得好成績。
“得饒人處且饒人”大家應該都聽過這句話，這句話時時刻刻的提醒這我，要做一個能夠包容別人的人，這樣別人也能夠包容自己，做包容的人，使我們的聊城變得更加和諧。
做創業的聊城人，奮進的聊城人，包容的聊城人，那我們每個人都可以做“自豪的聊城人”。
我希望我們每個人都做到創業，奮進，包容、自豪，使我們的聊城變得更加美好!
品茶
今天下午，溫暖的陽光照耀着我。我搬了一張小圓桌放到陽臺上，沏了一壺茶，來到陽臺上。以前媽媽經常品茶，今天，我也來品品茶。
我用茶壺斟了一小杯茶，端起杯來，輕輕嚐了一小口，略有一絲苦味，不過卻感到輕鬆多了。再細細品一口，苦味淡了很多，逐漸變得香甜，令人回味無窮，那清淡的味道，在口中，久久的，揮之不去。當品完最後一口時，覺得混身上下舒服多了。又不禁斟滿了一杯。這時，我想：
21世紀，茶，在許多人眼裏，是一種古老的、過時的飲品。很少有人花時間去細細品茶了。而一些飲料、咖啡成爲了現在人們喜愛的飲品。茶，擁有中華上下五千年的歷史!，現在卻被飲料，咖啡所替代，哎!
我又舉杯品了一口茶，香甜無比。兩杯茶品完了，我悟出了一個道理：茶是一開始喝有點苦，但是越喝越甜。這不正如人生嗎?我們先要好好學習，吃點苦。長大後找個好工作，過上好生活，這不是甜嗎?這就是先苦後甜的道理!
我覺得：茶和咖啡、飲料是不能相媲美的，飲料雖然口感好是但添加劑太多，還是茶真實、自然。茶是：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”
我喜歡品茶，品茶是一種享受。它令人回味無窮，令人陶醉在其中。
我心目中的聊城形象是葉的。品茶是我的
形象的滿分作文900字 篇31
每每有人吵架或是發生交通事故，人們總會一窩蜂般的涌去。這些總把別人的事情當戲看的“看客”，魯迅用了不少筆墨。
這些人，總是積極的。《示衆》中寫道：“像用力擲在牆上而反彈過來的皮球一般。”像蜂見了花叢，像反彈的皮球，魯迅這一句將看客的熱情寫到了頂點。對別人的事總是熱心甚至甚於自己的事，據此，說其不務正業可是恰到好處。
然而，這熱心是完全不長久的，是完全不專一的。《示衆》中的看客們本在看巡警與白背心，一個車伕跌了跤，人們便又轉向了那車伕，冷落了那巡警與白背心。每一個大動靜都能使其迅速轉變關注對象，這便是魯迅筆下看客的第二個特徵。
《藥》中，面對劊子手對革命人士的'殘害，看客們無知無覺，無關痛癢一般“頸都伸得很長，彷彿許多鴨，被無形的手捏住了的。”相似的情景還出現在《藤野先生》一文中。不論是中國人殺中國人還是外國人殺中國人，看客們如同品味佳餚。精神的麻木，同情心的淡薄是鑄就一個個看客的根本原因，只不過“清留學生”喪失得更多，包括民族意識與國家觀念。
在魯迅筆下，每一個人多的場面一定要有看客在的。魯迅以筆爲手術刀，解剖着看客的大腦，分揀着看客的五臟六腑而公示於世人。一切情景的產生彷彿錯在事情不是看客們的，魯迅卻用白紙黑字告訴我們，這是世態的炎涼和獵奇的人性所造成的惡果。不論是《藥》還是《示衆》，不論是《藤野先生》還是《孔乙己》，看的人愈有興致，演的人愈加賣力，每一個事故變成了一個個故事，當然，是故事更是悲劇。立身於看客間，魯迅放棄了技術的學習，而是提筆寫下人間冷暖，撥開表象的雲霧，盪滌麻木的靈魂，以此告訴國人，什麼該熱衷，什麼該摒棄。
時移至今，看客仍是不缺乏的。再沒有什麼人血饅頭，更沒有拉洋車的車伕，但不少人有了新奇但不值一觀的事情要看，有人和別人衝突了也要看。擋不住的，是那好奇心？或是從衆心理？都不是，恰是因爲自己與當事人“沒有關係”。假使看客與當事人“有關係”，那看客不再是看客了，定會參與進去，維護與自己“有關係”的那人的利益。可是我們與路上來來往往的人真的沒有關係嗎？我們都有相同的膚色，我們說着相同的語言，我們有共同的名字—我們都叫中國人。我們與外國人就沒關係了嗎？我們都是人類啊！整個人類就是一個命運共同體，如聶魯達在《統一》中所寫：“所有樹木無非一棵，整片大地是一朵花。”現在看，作爲一個看客竟是一件應該以之爲恥的事情了。我們有時不應看，有時應看，也需有些貢獻，一個個“援鄂醫療隊”正是極好的例子。所以說，與其“隔岸觀火”，不如爲救火努力一把。
看客，是冷漠的產品，也是冷漠的原因。所以，點燃心中的良知，讓社會溫暖起來吧。
形象的滿分作文900字 篇32
十月深秋未過，年末寒風已至。在這寒風分外刺骨的秋季，我們學習了《藤野先生》一文。這表面看來是一篇人物傳記，實則是對愛國情懷的不斷抒發的經典文章己讓我不得不去找一找妙用之文法，多情之筆觸了。知人而後論事，是古今學習分析新的通法，先看一看文中最濃墨重彩描寫的主要人物一藤野先生：他的全名叫藤野平九郎，是仙台醫學院的一名醫學教授，是魯迅先生在仙台就學時遇到的一位老師，對解剖學和醫學方面十分有成就。排行家中第九1874年生於福井縣一位醫學家中，名古屋愛知縣立醫學專門學校畢業，畢業後留校任教。1904年的秋天在仙台醫學專門學校教書。1915年仙台醫學專門學校改爲（日）東北醫科大學，藤野先生因沒有進過大學，不合資格而離職，晚年在鄉鎮開設診所，從事鼻喉科專業。享年72歲。
他是一位老師，與其說是一位老師，不如說是如同親父的長輩，慈愛一詞，早已成爲親人、老人、師長的代名詞，能讓魯迅先生這位天生的一個評論家如此去讚揚他，那必有可圈可點之處的。迴歸文本我們不難看出，開場白短小有力，語言平易近人。一句話竟是一位教授的自我介紹，那這位教授定是態度謙和，勤而又謙遜的人了。作者寫笑起來的.人後，並沒有寫出後續內容，反觀三味書屋，壽老先生的不常用戒尺只反襯了他的仁厚，那作者想表達藤野先生善良和寬容逐漸浮出水面了。再看後面作者與藤野先生的對話，仔細一看這教授是十分可敬的了，他問作者能否抄下是語氣十分委宛，給予了學生極大的尊嚴，那時可正是列強踐踏中國的時期，藤野先生的無民族差異是人們所敬佩的，也可稱神聖的。後面爲作者改講義，耐心糾正錯誤，幫助作者止住流言，無不突顯出一個閃耀着仁慈平等光輝的人。
他是醫生世家出身，對研究十分細緻，你看(第11自然段)他也坐在人骨和許多單獨頭骨中間的先生，你看那“使我一一話的先生正無不表現出了藤野先生有探究精神又治學嚴謹的高尚品質。
有人說："攘攘熙熙，爲利而來。熙熙攘攘，爲利而往。”有人說：“高牆之下牆頭草、廢墟之中石草扛磚”。那藤野先生真爲利而來，爲利而去嗎，那藤野先生真的是牆頭草，依木苔嗎？非他，非也，他的關注點不在於甲午戰爭日本勝了嗎？他的目標點即關注點，正是科技醫學是否傳入了這尚未來蘇醒的雄獅體內，偉大啊，偉大呵！如果，我是日本人，我何嘗不去想那中國東北拿下沒有，何嘗不想舉家搬遷，破了海中小國的名聲。人類啊，人類，先生啊，先生，再多字誇不了你，再多詞藻描述不了你，你何嘗沒有入聖境的四季如清潔的魄呢……
青藤懷魯迅，原野育新人。
形象的滿分作文900字 篇33
魯迅先生文章很多，批判的人也很多。但被批判的行列中，有一個羣體佔了五成——他們被稱之爲“看客”。從《藤野先生》中槍斃了中國人還叫好的看客；到《孔乙己》中使孔乙己瀕臨絕望的看客；再到《示衆》裏引發不少鬧劇的看客……他們客串了魯迅先生的無數文章，可他們也正是魯迅先生最想拯救的人。
魯迅先生第一次在仙台留學時發現看客的存在：《藤野先生》中槍斃國人的影片，可謂魯迅先生一生的轉折點。不是中國人被槍斃，不是歡呼“萬歲”的日本學生（當然有部分的影響），而是“閒看槍斃犯人的人們”“酒醉似的喝彩”，徹底改變了魯迅先生的認知。由於“看客”從根本上使魯迅先生意識到中國人的病源，所以看客形象在魯迅先生的文章中愈爲經典、鮮明。
看客，主要指一些與自己無關的事指手畫腳，抑或冷嘲熱諷，而實際上漠不關心之人。他們在魯迅先生的文章中有一鮮明特點：他不論批判孔乙己，楊二嫂，還是那個“狂人”，都是有其苦衷而被逼無奈，或良知未泯。而惟有看客——不一定是無名無姓的觀衆，也有有名卻未加塑造的人物——無端地奪人希望，踐人尊嚴。他們也未必是毫無善念的惡人，之中定有誠實守信的，定有勤勞能幹的，定有與人爲善的，但全因他們的麻木不仁而使這一切優點對於被看之人毫無意義，也便成了文章中的“惡人”。
而之所以“看客”作爲不加塑造的惡人，正是因爲他們生在一個病態的社會中，這也正是魯迅先生想醫治的東西，當時中國的'內憂爲患，使許多人的追求停滯於生存線上，也便造成許多精神殘廢：有殘缺自信力的，有殘缺尊嚴的，有殘缺羞澀心的。這些殘缺都是他們停止了思考。他們眼裏，槍斃只是死了幾個人，侵略只是換了個長官，戰爭就是多了幾個難民，只要能讓他們的生活多一些新鮮的事物，都值得拍手叫好。既然不幹系他們生存的事就不是壞事，那麼他們眼中的國家，民族，文明又有什麼意義呢？所以人民的迷醉，致使家國之事無人問津，中華也日益衰敗。而以魯迅先生爲代表的文人志士們都深嘆這一點。所以，他們想救國，當先救這些“看客”。讓他們意識到所看他人之時的情景是何等愚鈍就可以喚醒不少看客罷。
看客之過，不在於“看”，而在於“客”。有人看了，就從中想到了什麼；而有人看了，卻像過客一樣帶不走什麼東西。從個人角度上說，不對所看之物有什麼影響看似並非過錯，實際上，人類是進步的，所以有進步意義的行爲纔是正確的。而無進步性的看客行爲就成了錯。而魯迅先生寫看客正爲了糾正這種錯，所以魯迅先生筆下的看客，並非惡意的諷刺，而是有進步的警醒罷。
形象的滿分作文900字 篇34
奶奶經常對我嚷嚷：“你是女孩子，應該文靜、自重，不可以和男孩子打打鬧鬧。”
爺爺也對會對我說道：“女孩要有女孩子的樣子，不應該整天瘋瘋顛顛的。”
老師也經常在課堂上嚴肅地說：“自古以來女孩子都是賢惠端莊、通情達理的，你們要自愛呀。”
甚至連我們班上的男生也時常討論道：“我們比較欣賞那種具有中國古典美的女孩子。他們動如脫兔，靜似處子。”
自從我懂事起，我的身邊總有人會讓我做一個乖乖女，要樹立淑女形象。可一直以來我都不想成爲那種“笑不露齒”的淑女，儘管做淑女會人見人愛。
由於我的反抗，長輩們總是因此而責罵我。但是他們卻從來沒有放棄改變我的形象這個念頭，所以那時我總是在到底“做淑女”還是“不做淑女”兩者中間猶豫不決。
現實生活中的我是個地地道道的“假小子”，總愛與男生打成一片，甚至稱兄道弟。這樣既違背了奶奶的忠告，又辜負了爺爺的希望，但我卻覺得這樣很好，至少自己說話不必學得嗲聲嗲氣，可以盡情地敞開喉嚨亂叫、大叫；走路也不用學淑女的左搖右擺，可以在風中狂奔。這一切是多麼的愜意呀！
原來我以爲這樣的我是不需做任何改變的，可是有一天發生的事情動搖了自己的想法。
那天中午，我與同桌聊天，談論的話題就是形象問題。他說他所欣賞的女生應該是像李清照那樣多愁善感、溫柔多情的。聽完了他的話後，我再按捺不住好奇心了，想都沒想就脫口而出：“那我的性格在你看來是怎樣呢？”同桌狡黠地笑了笑，然後說：“至於你嘛！外向過火，活躍過度。在我的心目中的形象實在不怎麼樣，與李清照根本沒法比。女生應該有的性格你一種也不具備！”聽了同桌的話後，極好面子的我，臉突然變成了一個紅蘋果似的，心裏不是滋味。心也一下子降到了冰點。我不由地想：“難道‘假小子’真的沒有‘淑女’受歡迎嗎？”我是否真的應該改一改呢？於是我又開始在做“假小子”與“做淑女”之間徘徊不定。
隨着時間的流逝，我也漸漸明白了不少事情，原來那顆不做“淑女”的心又慢慢地堅定起來了，走自己的.路，讓別人去說吧。我開始真正懂得不做“淑女”的好處也有不少。”從此，我決定不再受任何人干擾，要做一個真實的我，一個具有個性的我。多年的心事終於放下了，我感到異常的輕鬆。以前那個敢說敢笑，愛哭愛鬧，喜歡在風中奔跑的我又展現在衆人的面前。
面對大家對我的形象問題的要求，我現在真想大膽地說：“我不要做‘窈窕淑女’，不要說‘淑女話’，走‘淑女步’，我的形象我自己做主！”
形象的滿分作文900字 篇35
連聲悅耳的蕭曲斬持續你選擇離開時的憂怨，一點記憶力，伴着京都四月的綿綿細雨飄飄灑灑，隨風飄蕩夜深，禍福旦夕間，看歲月之荏苒，望人生短暫。嘉靖年間，明代河山岌岌可危。你在獨善其身與直言進諫間挑選了你執着的人生理學想，挑選了你塵世間看起來容易卻又錯綜複雜的必由之路。仰看望天，打開“論時事政治疏”細細地氣味張居正做爲思想家心裏的孤苦伶仃，領略到書中承重一個民族偉大復興期待的張居正。
感慨鳳毛叢勁節，直上終點竿。你因家中中曾祖妾生，沒法承繼官銜。但你未因而褪去，五歲入校，十二歲便當中書生，飽經磨練十六中秀才，二十三歲中舉人。伴着一手絕佳的文章內容開始了你的政冶職業生涯。賞析你在黯淡的妻室中堅持不懈勤奮學習的精神實質。
感慨你攝夷蠻動亂，鋤當路芝蘭。入朝做官後，直言進諫勇敢無畏的膽略。在“庚戌之變”嘉靖帝不思朝廷時，只有你冒着生命威脅跪倒東宮門前，打響登聞鼓。感慨你言出；“天下之事，不會太難於法律，而難以法之諾必；不會太難於聽言，而難以言之必效”的客觀性與膽略。
感慨你以心奉塵剎，不求本身利。你因長期不辭辛勞，積勞成疾耽誤了看病佳期。你將平生的活力統統給與了大明王朝，將全部的聰慧都信賴於了您的學員——明朝萬曆皇帝。而自身家裏卻一貧如洗，去世後處死財不到普通民衆。賞析你沒慕名而來利，清風兩袖品性。
政治上，你知道分清主次，有始有終。
我覺得，學習中，也需要有了你的這些精神實質，開頭難，可堅持不懈更難。想一想自身，學習中又何嘗不是艱險，荊棘密佈的呢？你的取得成功，恰好是由於這類有始有終，堅持不懈的.精神實質。學習是艱辛，枯燥乏味的，但大家需要享有這些爲了更好地總體目標而拼搏的全過程，勤奮過，就並不是失敗的人！勤奮過，不成功也是靚麗的。
日常生活，你知道躬行節儉。
我覺得，在日常生活中也需要有了你的這些精神實質。三國諸葛亮曾說；靜以修身儉以養德。在物質極其比較發達的今日，勤儉節約毫無疑問是大家每一箇中國小生都需要學習培訓，仿效的。古代人語：“耕地之生物體有大數，人力資源則成物有大限，取之張弛有度，用之有節，則常足，取之無度，用之不節，則常不夠。”勤儉節約，是一種習慣性，我覺得，也是一種風采。
學習中，你知道勤奮好學勤奮，精雕細琢。
做爲中國小生的大家，都需要學習培訓你的這些精神實質，“全世界沒有笨的人，僅有不努力的人”堅信只需莘莘學子們認真學習，就沒有完成不到的心願。反過來，如果我們不認真學習，一定會一世無成。韓愈說過“行成於思，荒於嬉；行成於思，毀於隨”。學生們，使我們跟隨張居正的影子，認真學習吧。
