我的另一片天地作文通用15篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的我的另一片天地作文，歡迎閱讀與收藏。

在學校裏，同學、朋友之間互相嬉戲、大腦，展示着自己的個性。但其實，每個人都有一片不能透露給他人、只獨屬於自己的天地。

我的小天地裏的生活可豐富了：網上購物、邊聽歌邊寫日記、做家務……若是老媽偶爾打發些零花錢，我也會時不時去精品店裏淘些東西回來。

說起做家務吧，這應該也算是本人的一個怪癖吧，只要心情不好或看見哪兒不乾淨了，就想順手擦一下，而且我只對廚房感興趣，刷碗、刷鍋、打掃竈臺、清除油漬，這些我都比較拿手，所以老媽經常開玩笑說“俺妞以後一定是一個‘上得廳堂，下得廚房’的好主婦!”但唯一美中不足的就是——只顧廚房，不顧其它。

除此之外，本人最大的樂趣就是購物。我最喜歡在精品店裏擺弄各種各樣新奇的玩意兒，當然，這樣做的前提是錢包裏有十足的家底，逛來逛去而從不買東西是我的特點，但我從不心虛，因爲錢包就像是世上最厲害的令牌一樣，拿到手裏就有底氣。當然，有時老媽也會健忘地忘給我零花錢，所以我就只好在網上過過眼癮了。淘寶網、M18、一號店、噹噹網、騰訊拍拍網等一些網店都是我經常光顧的;圍巾、帽子、衣服、褲子、馬夾、鞋子……從頭到腳、從上到下、從裏到外、從夏天到冬天，這一系列的東西都曾在我的搜索記錄中出現過。如果你打開我家電腦的收藏夾，你會發現至少兩頁都是網購網址，琳琅滿目，當然，這些都是我一個人的傑作了。哼哼，這招叫做不打無準備之仗，萬一哪回老媽高興了，我也可以迅速下手啊。

這就是我在另一片天地所幹的事情，但並不是所有，因爲每個人都有屬於自己的小祕密，所以在此就不外露了哦!

另一片天地，另一個世界，相信每個人都會在其中找到另一個自己。

我熱愛丈學，熱愛寫作，對我而言，滲斯女神那偉大的文學股堂魷是我的另一片天地

也許是少年壯志不言愁的年鈴，也許是初生牛犢不怕虎的衝動。13歲，我第一次在一首稚嫩的小詩下工工整整地署上自己的大名，然後，掂着腳尖將心靈第一朵希望之花投進那妥綠色的大郵筒。年輕的心隨若那寄出的信權向遠方。我等待着，期盼着那朵希望之花能夠綻放。然而，世事終難如人願，花兒枯英了，希望終於變成了泡影。

我不甘心，不甘心我那個藍色的文學夢就從此逝去，不甘心就這樣被攀斯女神拒之門外。於是我一篇篇地寫，一遮遮地寄，一天天地等，然後一次又一次地忍受若令人難以吞嚥的失效。痛苦與失望交織着，像一塊千斤重石壓得我途不過氣來。我茫然了，就像在密林裏穿行而迷失了方向，我不知何去何從。

心在劇烈地跳動着，靈魂在如抖着。我靜靜地思索着，想從每次失效中找到原因。終於，功夫不負有心人，在黑暗中我又尋到了光明：沒有堅實的根結不出豐碩的果；沒有夯實的丈學基礎和豐厚的丈學底獲，是決然叩不開文學股堂之門的。

於是我開始發奮讀書，堅持寫日記，勤練筆。課堂上少了我確躍的發言，操場上少了我奔跑的身姿，琴室裏少了段《缺給愛翻斯》，而圍書館的一隅，多了個整天抄抄寫寫的小姑娘。

紅色的硬皮筆記本是我最好的練兵場。那裏記滿了我13歲的夢幻，14歲的性憬，巧歲的希望。終於有一天，我再次鼓起勇氣，拿起那枝曾給我帶來無限痛苦的筆，故若淚與汗寫下了一行行工整的字體，再次獄盆地把它投進了那綠色的郵筒，辛待看那也許是屬於我的好消息。時間一天天過去，我不敢相信，那無數天的淚水與汗水，那無限的期盼與哥待，換來的依舊是對心靈的猛烈衝拴，我再一次失敗了。淚水不禁汾過臉頰，我仰頭吶喊：“上天不公平!”

即使這樣的失效與重創，也沒能改變我少年的初衷。文學、創作依然是我那個藍色的夢，依然是我的另一片天地，儘管它給我的是一次又一次的失致。

16歲的天空，沒有流沙，沒有奴風，只有約爛的彩紅。年輕的我依然對寫作情有獨鍾，依然期盼着那一行行青春的丈字能夠載着油妾的芳香映入我的眼簾，能給千千萬萬的人帶來青春的活力和激情!

我喜歡駕着一葉扁舟，在潺潺流水中漂游；在江南美景中，體味酥酥春雨的柔情，當然這些並不是我心中的另一片天和地，我的另一片天地是書的海洋。

高爾基說過：“書記是人類進步的階梯”，小時候媽媽常給我講《365》中的故事。這些故事讓我懂得更多的知識。上學後，我整天鑽在書堆裏，當然“書呆子”的稱號自然就落在我身上了。

在大家眼中我的年齡最小，所以‘腦容量’也小，但是一件事是他們改變了他們對我的看法。那天，家裏親戚在一齊聚餐，飯後大家坐在一齊說說笑笑，一陣濛濛細雨打斷了我們。無意中我和嬸嬸家的哥哥看到了屋檐下的幾串鮮花，這使我萌生了一個念頭，何不讓我和哥哥來賽一場，那句是誇花，哥哥也不吝賜教。

“這話色彩豔麗，紅中還帶有淡淡的白，花瓣的花蕊被紅色的瓣包着，透出清新，淡雅，如同花仙子一般。”哥哥誇完了，我大展身手的時候到了。“嬌嫩的花瓣中帶着白色，叢中陪襯遮羞多嫩綠的葉子，花瓣上珍珠般的水珠晶瑩剔透，真是‘飛花入檐數枝香，朱脣玉膚纖裙綠。’呀”哥哥微微一驚，看得出他沒有料到我的這番誇讚，其實這都是愛看書的好處。親戚們都說好，在他們眼裏，以前我是無知、幼稚，此刻還真有點“一鳴驚人”呢！讀書不僅僅給我帶來許多文學常識，還讓我懂得了做人的道理。

記得有一次數學測驗，由於算錯了兩道計算題，這讓我做什麼都沒勁，坐在座位上發呆。正巧班主任讓我到辦公室批卷。我帶上了筆，見班主任不在，邊認真的批起捲來，當批到自我的試卷時，心砰砰亂跳，到底是批對還是錯？這是我看到老手桌子上有一本名爲《誠信大於天》的書，我最愛看書了，於是津津有味的讀了起來，再回過頭來看看自我的試卷，毫不猶豫的批錯了計算題，我簡單了許多，真正懂得了是麼是誠實，多虧了這書呀！

在我的世界中，每一天是上學學習，放學看書，書也成爲了我生活的一部分，天空及大地養育了我的生命，而書的天地養育了我的靈魂！

告別使我身心疲憊的校園，告別使我厭惡的燈紅酒綠的街市，我好似被放飛的籠中鳥，飛向我心中理想的另一片天地。

那裏沒有入海樣般的練習題，沒有父母帶給我的巨大壓力，沒有使我心煩意亂的喧譁，寧靜、優雅而溫和，給我一向繁忙的生活節奏平添了幾分從容。到處開滿了清幽而不妖嬈的花朵，芳草的清新隨着泥土的氣息被微風吹進我的新房。那麼，這到底是哪裏呢？

這裏就是我的另一片天地，是我在內心追求的理想世界，就像陶淵明的桃花源，你可以說這是我的空想，因爲這太脫離現實，沒有壓力、沒有勞累，就像肥皂泡一樣不切實際，我更無奈，因爲我每天生活在憂患裏，沒有輕鬆愉快的假期，只有枯燥乏味的學習生活。

我不是不熱愛學習我也想擁有五柳先生那樣“好讀書，不求甚解”的意境。可是我不能，我只有憑藉這一張張試卷決定我的人生，爲了它們，我已經學習了八年，我每天只能苦口婆心的告訴自己，“再苦再難也要堅持下去，爲了自己心中那一片屬於自己的天地。”我在課桌上貼着各式激勵自己的語言，希望自己在身心疲憊的時候，再給自己一個不竭的動力，“理想”總是那麼的遙遠，使我充滿了迷惘。何時纔能有出頭之日，何時才能實現走進另一片天地的夢想。

我拼搏着，就像掉進大海里的的人，不願放棄自己最珍貴的生命，而竭力的拍打着身邊的浪花。面對每天父母對我那期待的眼神，我卻沒有選擇逃避，而是讓自己充滿了信心，因爲我心中有自己那理想的另一片天地。我知道陽光總在風雨後，以後，我會盡量的努力學習，剋制自己，千萬不能讓自己頹廢下去。

因爲我有理想，我不由自主的再次想起了我的那另一片天地，耳邊又響起了“無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

那另一片天地是什麼？

它是我們心中的太陽，永遠不會下山。

它是我們心中的鮮花，永遠不會凋謝。

它是我們心中的火焰，永遠不會熄滅。

它便是我的課餘生活！

我，一個國中生，枯燥無味的校園生活讓我無法抗拒，而那一片天地讓我向往至深。

“這隻仙鶴比誰的都飛得高，你看，你看！”“你看這隻小蜜蜂，都快要趕上那隻仙鶴了，這隻小蜜蜂在飛高點啊！”

哦！原來這是在比賽放風箏啊！星期六下午我們約了好幾個同學一起出去玩，已到了清風湖我們就都變得活躍了起來，有的拉線，有的拿風箏，每個人都爭先恐後的把風箏放到天上，跟藍天襯托着。這個時候突然出現了一隻非常顯眼的粉色仙鶴，所有人都目不轉睛的看着，看出了神，我們也趕快把自己的風箏放得更高，都在和那隻仙鶴較量，都在圍着仙鶴飛去，也許是被仙鶴的`美麗吸引住了吧？

忽然，有一個同學說：“那隻小蜜蜂快趕上那隻仙鶴了，這隻小蜜蜂再飛高點啊！”我急忙轉過身去，向同學們指的方向看去，看見那隻小蜜蜂在竭力的飛行，不禁讚歎道：“多麼高超的技術啊！”

天空風箏漸漸多了，有被人仰慕的仙鶴，有被人讚賞的蜻蜓，更有在花叢間勞作的小蜜蜂……也正是因爲這些風箏點綴出了我的另一片天地……

這時候沒有了煩惱，沒有了壓力，沒有痛苦，只有快樂，輕鬆，高興……

轉眼間，昨天過去了，今天來了，看到繁華的廣場上，孩子們在比賽放風箏，就會想起昔日的風光，昔日的歡笑，昔日的風箏，當摸一下風箏時，感覺到的便是簡單快樂的日子，那另一片天地……

沒有痛苦的遭遇，哪有幸福的時光？其實，挫折就是一座大山，只有翻越了這座大山，才能到達另一片天地，獲得成功的寶藏。

筆綻芳華，墨轉流年。好久沒動那早已落滿灰塵的石硯了，好久沒摸那日夜牽掛的毛筆了。如今再試一把，卻早已沒有往日的嫺熟，久日的題海作戰使我與書法之間有了一道深不可測的溝壑，學習像一張無形的網讓我無法掙脫。不，我不要這生疏的境地，我要走進另一片天地。

深呼吸。讓心靈靜下來，讓節奏慢下來。鋪開一張宣紙，筆鋒在紙上時提時按，時快時慢，輕柔時似江南水鄉，蒼勁處如塞北大漠。寫下一個“靜”字，心若如此。

橫是蒼蒼塞北的大漠孤煙，

豎是巍巍黃山的挺拔奇鬆，

撇是涓涓細流的潺潺小溪，

捺是絕處逢生的堅韌竹石，

點是洞庭湖內的一顆壽螺……

擱筆，沉思。忽見窗外幾棵松樹被大風吹得頻頻低頭，又屢屢擡起，任它那“東西南北風”，卻依舊是“不放鬆”，在大風中它們依舊屹立不倒！而我呢？一次小小的考試就能打敗我嗎？血淋淋的分數又怎樣？家長打罵批評又怎樣？日升於東而落於西，葉發於春而敗於秋，怒放的鮮花有凋謝之日，得意的人生亦有失意之時，我們何必爲一時的成功或失敗耿耿於懷而耽誤大好時光呢？滔滔大海，潮涌潮跌；滾滾紅塵，塵起塵落；大千世界，草榮草枯。這都是大自然的法則，今天失敗了還有明天，花有再開之日，葉有再生之時，只要走進另一片天地，人自然還會有成功的那一天！

拾筆寫下“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，又讓我想起他們：談遷原稿被偷，但他並沒有就此放棄，而是從頭撰寫《國榷》，最終名垂青史；司馬遷歷經艱難，但沒有停止寫作，終於寫成鴻篇鉅製——《史記》。沒有痛苦的遭遇，哪有幸福的時光？其實，挫折就是一座大山，只有翻越了這座大山，才能到達另一片天地，獲得成功的寶藏。

書法，我要說聲“謝謝你”，你讓我懂得了太多。在這濃濃的墨香中，我已漸漸長大，走進了另一片天地！

書籍是引領我通向另一片天地的大門。

書籍引領我到天空飛翔，與黃鶯一起一展歌喉，與老鷹一起搏擊長空，與大雁一起南北往返；書籍引領我到深海里遨遊，看頭頂發亮的安康魚暢遊海底，看全身光滑的海豚翩翩起舞，看藍鯨龐大的身軀在水裏遊動。書籍引領我到陸地上漫步，看赤道上的乞力馬扎羅山的獨特風光，山麓是茫茫的熱帶草原，山頂卻是白雪皚皚；看塔克拉瑪干沙漠的黃沙漫天，卻又有星星點點的綠洲，即便在光禿禿的山腰、山腳，也會噴出一小股清泉；看美國中部平原一馬平川，麥浪滾滾，收割機在廣闊的田野上奔波。

書籍引領我來到了遙遠的古代，聆聽諸葛亮的隆中對，感受赤壁大戰的驚心動魄；傾聽孔子的講學，銘記“吾日三省吾身”的諄諄教誨；跟着麥哲倫環遊世界，越過洶涌澎湃的大洋，經歷一個個的艱難險阻；目睹拿破崙節節取勝，卻最終逃不脫滑鐵盧慘敗的厄運。

書籍引領我到神祕的未來，驚歎那雄偉的高層建築，仰望那滿天飛的交通工具，嘆息一種種動物的滅絕，悲哀一種種資源的枯竭。書籍引領我到廣袤的宇宙，眺望壯觀的太陽活動，在遠處拍手叫好；欣賞木星上的巨大紅斑，就像一件精美的藝術品；細看銀河系的旋渦形狀，又像一塊中凸的鐵餅。

書籍引領我走進光怪陸離的世界歷史。《漫畫瑞士》、《漫畫荷蘭》、《漫畫意大利》、《漫畫英國》、《漫畫法國》，它們用漫畫的形式生動地向我講述了一個個真實的故事，讓我沉醉於瑞士與山斗爭的歷史，荷蘭與水斗爭的歷史；讓我驚歎於強大的古羅馬因鬆懈而滅亡的歷史，英國因驕傲由“日不落”帝國到如今走向衰落的歷史；讓我驚訝於法國不斷征服與不斷被征服的歷史。

書籍引領我另一片天地，我在知識的天空中飛翔，在知識的海洋遨遊，在知識的森林裏漫步。我回歸漫長的古代，飛越廣袤的宇宙，走向變幻莫測的未來，一路思索。

靜坐在考場上，望着窗外的一片開闊的天地，白雲、藍天、綠草……我的心靈也漸漸融入這美好的大自然，因爲生活中我也有屬於自己的一片天地，於是另一種心幕悄悄地拉開了……

童年時的我便擁有了絢爛多彩的天空，拼圖、詩歌、書法、彈琴都是我至愛的活動。漸漸地，我升入了國中，我的天地也由於學習的繁重而逐漸縮小，於是我選擇了課外書籍。

閒暇時，我一個人在秋雨飄飛的夜晚，點亮一盞明亮的心燈，手捧一本餘秋雨的《霜冷長河》認真地品味，抑或是捧一卷詩集靜靜地閱讀。透明的茶杯裏升起一團迷朦的水霧，於是我的心也隨着輕如煙的水霧緩緩浮游，直到書中鐫刻的空靈與睿智流淌到我心裏。

忽然有一天，詩集與散文中那曼妙的文字激起了我創作的願望，於是我抓起一支筆，開始在潔白的紙上塗鴉，但是我始終描繪不出心靈的感悟。我放下筆，用眼睛觀察身邊的生活，端起書，思考前人成功的過程。我的雙眼逐漸模糊了，朦朧中憶起賈島的句子:“兩句三年得，一吟淚雙流。”想起他曾爲“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的“敲”字反覆斟酌……我忽然領悟了:要繪出最美的文字，必須執著以求。書籍又爲我的生活注入一份新的感悟。

在我與書籍共同擁有的天地裏，我在用雙眼觀察，用心靈去思考，每一次都沉醉在“書中千年，世上一日”的境界中。打開日記本，認真寫下“風過羣山，花飛滿天，書中世界，天上人間”的句子，再向窗外望時，天地間彷彿也注入了書籍擁有的睿智。

這便是我的另一片天地，目光輕輕地從窗外移開，腦海中卻融入了比白雲、藍天、綠草更美的天地。我要用手中的筆，描繪出生活的色彩。因爲，這是我擁有的另一片天地。

清朗月下，潺潺溪前。淡淡暈開的月光、粼粼閃爍的波光緩緩展現在我眼前。我不禁拿下琴弓，在這幽幽黑夜中獨奏。就這樣，一個黑影在一片晶亮之中陶醉奏樂。

我，沉醉在了我另一片天地之中。

記得剛剛學習二胡之時，我一腔熱情。儘管拉出的聲音斷斷續續，也不成調，但我依舊搖頭晃腦地自我陶醉。我由衷地喜愛這剛剛接觸的樂器，用滿滿的新鮮感填補我演奏技術的空白。

但漸漸地，隨着熱情的減淡，加上父母朋友不經意間對我演奏水平的玩笑，我開始自卑於學習二胡，甚至討厭二胡。我認爲它不夠高雅、不夠動人，認爲它不過是一種原始的器樂。於是我開始心不在焉地練習二胡，開始想法設法縮短練習時間。

幾年過去了，因爲不停的偷工減料，我的演奏技術幾乎沒有什麼進步，但我對二胡的態度慢慢有了一些改變。我在越來越動聽的曲子中漸漸學會聆聽二胡的聲音、享受二胡的聲音。我漸漸愛上了二胡，開始像當初那樣沉醉其中。

我沉醉於《賽馬》中那草原上策馬奔騰的豪邁與自然，那扣人心絃的緊張刺激；我沉醉於《二泉映月》中那清月獨奏，那對世事、對人生不公的無聲吶喊；我沉醉於《空山鳥語》中那清靜山中的幽婉鳥啼。我沉醉於《病中吟》中那悲苦悽清的情緒，那意欲解脫的纏綿。

我開始明白，二胡雖不如鋼琴名貴，但它卻由內而外散發着中華精神，它代表着中華文化！二胡雖簡單，但它透露出中華智慧，它代表中華歷史！一弓一筒一杆加上兩根簡單的弦，卻可以發出上百個音——這是獨一無二的二胡，獨一無二的中華樂器！

淡淡月光，粼粼波光。兩光相映卻仍然投下着一片陰霾。但那一片幽暗卻氤氳馬尾與琴絃折射的清光。夜也被二胡照亮了，黑暗也被我愛琴的熱情驅散了！

有人說：學習是枯燥的。但我認爲是，但又不是。因爲我們每個人都擁有自己的一片天地，我也不例外。

我今年14歲了，我愛好的東西有很多，但我最熟悉、最愛好的體育項目當然是乒乓球了。我5歲起就開始練習乒乓球，一直練到現在，都沒有停頓，也從沒有放棄過，乒乓球既帶給我快樂，也曾帶給我無數的酸甜苦辣。

酸：每當我練得不好時，教練便會毫不留情地指出，甚至罵我，有時我會承受不住，便哭了起來。這時，我想到了我的父母，想到了我的未來，想到了他們爲什麼對我這樣嚴格要求，想着想着，也就想通了。原來他們都是爲了我好啊，都是爲了我的將來啊!

甜：20xx年，我摸爬滾打，終於打進了江蘇省乒乓球比賽的十六強，在“十六進八”中，我遇到了一個比較強勁的對手。這時，我想起教練對我的囑託，想起平時練習的點點滴滴，我迅速調整好心態，最終經過我的不懈努力贏了他!進了八強。20xx年，我參加了全市第十五屆運動會。結果通過我的頑強拼搏，先後收穫了三塊金牌。想到這些，我實在太高興了。

苦：在平時的訓練中，儘管收穫了一些快樂，當然也免不了痛苦。無論是在訓練場，還是在比賽的戰場，我都要不停地跑動揮拍、不斷地觀察場上的變化，每時每刻都要神情專注。每次訓練或者比賽完以後，我常常是汗流滿面，精疲力盡。凡此種種對於我來說都是一種煎熬。但我的心態一直比較端正，所以纔會有今天。

辣當然也是少不了的。我也經常品嚐到傷痛的滋味，那不是一般人所能理解，也不是一般人所能承受的。每當傷病來臨時。我也只能在家休息，空守寂寞，“享受”辣的滋味。

總之，乒乓球帶給我許多滋味，這些我時時刻刻、至今都歷歷在目。每當我在我的另一片天地遇到困難時，我就能夠想起她的點點滴滴。從而運用我的經歷和智慧將困難戰勝。

這就是我所熱愛的另一片天地。

都說“人生如戲，戲如人生”，我們的人生經不住太多的情感消磨，所以在我的學習之餘，我還有另一片天地——臥室，這個小天地是我進行自我安慰、自我反省，甚至是自我娛樂的場所。

我的房間算不上高端大氣上檔次，我只能用兩個字來形容——樸素。一打開房門，首先一眼看到的是被書籍圍在中間的桌子，桌子上也放滿了書，這是我進行自我安慰、自我反省、自我娛樂的重要地方。其次，看到的是我的溫馨、可愛的小牀和我各種衣服的“家”了。整個房間佔地不到十幾平方米，但它是我最溫暖的小窩了。

說它是自我安慰的地方，自有我的理由。只要是我考試考差了或被人家罵了，我就會坐在椅子或牀上打坐，想想自己哪做的不對了，然後慢慢地靜下心來，心裏暗想：“以後怎麼做？”因爲打坐是很不錯的解壓方法，它是全球公認的18個長壽祕訣之一，可預防心臟病。所以我會和和尚一樣打坐，直到解壓。

它也是自我反省的方，曾子曰：“吾日三省吾身，爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這次的文明禮儀活動教育月讓我很好的反省了一番。反省自己有哪些不文明的現象。比如：自己浪費糧食了嗎？浪費水了嗎？說髒話了嗎……子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”如果不是有這個小天地的話，也許我也不會交上這麼多的好朋友了。

它還是自我娛樂的地方，只要房間門一關，就如一個與世隔絕的世外桃源一樣。在這裏我不僅品味着陶淵明“不爲五斗米折腰”的豪情壯志；體會着韋應物“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”的景象；感悟着范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的崇高志趣……於是我陶醉在書的海洋中。除此之外，還可以聽聽歌，陶冶情操，自己的情感也會隨着各種不同的音樂而變化

——時而激情、時而悲傷、時而快樂。真是不亦說乎！

這雖是一個小天地，但它是我的精神支柱，讓我以飽滿的熱情迎接美好的明天。

天下之大，人們總會找到一片屬於自己的天地。

鳥兒有屬於自己的那片天空;蟲兒有屬於自己的那片綠葉;魚兒有屬於自己的那片大海。

我們在忙碌緊張的學習天地外，總是還有屬於自己的另一片天地。也許，是一款電腦遊戲;也許，是一本勵志書籍;也許，是一首美妙歌曲。我的另一片天地是書，無論什麼書都可以。

我喜歡讀書，喜歡買書。也許是對書太癡迷，以至於讀起來深陷其中不能自拔。

小時候，媽媽在我4歲生日時，送給我一本《格林童話》，我愛不釋手，天天睡覺前嚷着媽媽給我講。日積月累，我已對裏面的內容瞭如指掌，不過，由於時間差異，現在，我已幾乎忘卻了。每當再次拿起那本被我翻爛的書，仔細閱讀裏面的內容，仍百看不厭，大概是書的魅力無限吧。

如今，我仍一如既往。在學校裏，活動課時，我總是和最好的朋友一起去閱覽室讀書，有時甚至到了忘我的境界，直到她催促我該去吃飯了，我才依依不捨的把書放回原處，放書時，還不是再瞟上一眼。在家裏，我更是如癡如醉，趴在牀上，捧着一本書，癡迷的吸收其精華，這時，我彷彿進入書內的世界，與主人公暢心交流，一起歡喜憂傷。直到天暗了下來，我才起身去做別的事。

記得有一次，我正在興致勃勃地看剛剛買來的書《鋼鐵是怎樣煉成的》，剛看到高潮，媽媽突然叫我去吃飯，我心不甘情不願，索性假裝聽不見，任由她喊叫;當第二次媽媽喊我時，我仍無動於衷，用紙團將耳朵堵住，一邊看一邊答應着她：“哦，知道了，馬上來。”就在這時，媽媽氣沖沖的闖進來，說：“好啊，我辛辛苦苦做飯給你，你可倒好，躲在這裏看書，你愛吃吃，不吃拉倒!”說着，把書奪了回去，走出了房間，我只好跟了出去，乖乖吃飯。吃飯時，我滿腦子全是書，想着下面的內容，媽媽見我心不在焉的，猜出了我的心思，便說：“想看書去月球上拿吧。”吃過飯，趁媽媽去刷碗，我悄悄地把書拿回來，溜進房間，將門鎖住，又津津有味地看了起來。

我愛讀書，因爲他們可以讓我忘記一切煩惱的事，使我放鬆，將所有的事置之度外。

書是我的另一片天地。

冬日的陽光從窗外透了過來，暖洋洋的。我合上書、蓋上筆，合上了“有理數”，蓋上了“a、b、c”，關閉了一個世界。慢慢移步鋼琴，撫摸着她優美的曲線，打開琴蓋，指落聲起，似彈珠滾動、似流水潺潺、似雨打瓦礫、似春風拂面，我的另一片天地就此打開。

最初只爲了考級而學琴。拜厄、巴赫、車爾尼的那些毫無美感的符號，在我一日日手指的跳躍旋轉之間，變成了優美動聽的旋律。

一首《致愛麗絲》在指尖流淌。她技巧簡單，卻短小精緻、旋律清新流暢、柔美動人，一位天真和純潔的少女——特蕾莎﹒瑪爾法蒂彷彿就立在眼前。她曲調往復迴旋，優美動聽，中間卻突然激昂酣暢，高潮迭起，把少女內心的渴望表現的淋漓盡致，一曲罷了，勞累盡消。

情緒低落時，來一首的沈傳薪的《放馬曲》。此曲目跨度大、節奏明快，打開琴譜，任雙手在這一排黑白琴鍵之間頻繁移動，肆意飛舞。手指在琴鍵上跳躍、奔跑的瞬間，心中的所有煩惱隨着雙手的舞動，伴着高亢的琴聲向空中升騰，飄散。手指用力擊打着琴鍵，將所有的情緒都宣泄在琴鍵之上。手之快速，快得彷彿帶出了手的影子，低落的情緒隨着曲目中的“兵荒馬亂”在飛揚，心也跟着怦怦地跳着，全身的肌肉都緊繃着，所有的力量一股腦地向琴鍵泄去。一曲終了，酣暢淋漓，怒意全無。

每當此時，媽媽總是抱怨我彈得太快，都要把她的“心臟病”給嚇出來了，她擔心我是不是“瘋”了。是，在鋼琴世界裏，我的確是一個瘋子，我瘋的忘乎所以，瘋的淋漓盡致，我卻很享受這種瘋狂，我很快樂，它是我樂而忘返的另一片天地。

在學習之餘，每個人都會有那隻屬於自己的另一片天地。下面，請走進我的另一片天地參觀參觀吧!

我的另一片天地就是課餘生活，這片天地裏的好多東西都可以說是我的看家本領，下面我就來爲大家詳細介紹一下課餘娛樂這片天地。

凡是熟悉我的人都知道，我最引以爲豪的就是羽毛球了。在我們班裏，我在羽毛球方面可是最厲害的呢!幾乎每個中午都可以看到我在羽毛球場的身影，上步、擊球、退位、撲球等等，都隨時可見。每當打球的時候，我的心就像是完全進入了那個小小的羽毛球中，任何事情都不能令我分心。當然，技術不是天生的。每逢週六日，我就會去家附近的體育館訓練羽毛球。訓練很刻苦，但從未打斷我訓練的腳步。

每天放學寫完作業後，我一定會拿出一本書出來，細細的品讀。打小，我就喜歡看書。那時真是到了癡狂的地步。每次別人看到我的時候，我手裏一定會捧着一本書在看。甚至曾被人認爲是書呆子。對我來說，讀書真的是很快樂。每次拿一本書，往沙發上一坐，就進入了書的世界。不論是金庸大師的武俠小說，還是迪斯尼的動畫，或者是阿加莎的偵探推理，都會讓我愛不釋手。

最後一個就是音樂了。從小開始我就受到音樂的薰陶，自然而然的愛上了音樂。只要一戴上耳機，放上我最愛的音樂，就彷彿這個世界上什麼煩惱都消失了。就好像只有音樂才能讓我那不停躁動的心安撫下來。正因如此，我纔會這樣酷愛音樂。好像我的生命是由一個個音符組成的似的，永遠不分離。我對於音樂的感覺是那麼美妙，勝過世界上任何一種山珍海味、精彩遊戲。

這片天地讓我在學習中不再緊張，不再煩惱。它永遠都是我生命中的重要的一部分!

每個人都會有共同的一片天地——學習。而我，還有另一片天地——“吃”。你可不要以爲是吃東西，其實呀，這是“吃書”。

暑假一到，清閒的日子也隨之而來。每天都有大把大把的時光空着，這可怎麼辦呀。這時，我就開啓了一個功能——“吃”。上完興趣班回家，我的第一件事就是找書，爲了“吃書”，我也鬧出過不少笑話呢！

吃完晚飯，我捧着一本《生如夏花》看得津津有味，朝客廳走去。“姐姐！”弟弟跟在我的身後，扯着我的衣服叫我。“乖，不扯衣服，去看電視！”我連頭都沒擡，弟弟很聽話地鬆了手。“嚴璟，小……”爸爸的話還沒說完，“啪”，從客廳傳來響亮的聲音——我，撞牆了！此時此刻，我卻跟個沒事人似的，捧着書看得那麼認真，彷彿與世隔絕了似的。看着他們驚訝的表情，居然還問了聲“怎麼了？”

下課的鈴聲一響，同學們爭先恐後地朝教室門奔去。外面“各個大派”可熱鬧着呢！你看，“毽子派”各個“小兵”腳上都有飛舞着的“各色小鳥”——毽子。“足球派”的比賽在操場上拉開了帷幕，觀戰的每個人都在吶喊着，那場面，真叫一個熱鬧！不僅外面有“派”，教室裏也有“派”。你肯定會說，教室裏怎麼會有呢？那就看看吧！

上課時，這個“派”裏唯一的人——我還在活動。我趁老師不注意，拿出一本書，夾在課本里看。本以爲可以瞞天過海，可不知不覺中，老師已經站在了我面前，可我渾然不知，還沉浸在書的世界裏。

老師看了，忍無可忍，拍了拍我的肩。我以爲是同桌，擡起頭吼了一聲，“你幹什麼！”這突如其來的一吼惹惱了老師。他一把奪過書，狠狠教訓了我一聲，好慘呀！

在自己的另一片天地裏，我感受到了學習的快樂。我的另一片天地，給我創建了一個心靈的花園，讓我的生活變得更加絢麗多彩。