在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的四年級想象作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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我的整個房子的空氣是從地球上運過來的，在此我感謝地球人對我的關心。我的房子可是超堅硬的，因爲調皮的隕石常常偷偷來我家做客。
這個是我的臥室。裏面有兩個睡袋，一個是給我在白天睡覺用的，我叫它“冰天雪地”，還有一個就是給我在晚上用的，我叫它“烈火”。
在這裏我可是大力士。我可沒有說謊，不信你看。說完，我去輕鬆的拿來了一個比我人還大一倍的巨石，把它當球踢。不要驚訝，在我這裏，你也能做到。
你在和我說什麼?你不用說話，我是聽不到的，因爲我這裏沒有大氣，聲音就不能傳播啊!到我的房子裏來，那裏有專用的“傳聲器”。
雖然，在這裏我的生活和地球上戛然不同，沒有地球上那麼多空氣，也沒有地球上那麼方便，但是在這裏也別有韻味。
四年級想象作文 篇2在20xx年，我發明出了一個高科技的教室-神奇教室。只要你走進教室，就像在宇宙一樣-失重，但不會讓人有不良反應。教室裏有一個飛行機器人來給我們講課。教室的.椅子是用星空氣泡做成，當有人要撞上時，它會立刻變得像水一樣軟，不會讓人受傷。桌子是用星空鈦做成，會根據機器人下達的指令給學生提供學習工具。學生還有一個納米VR眼鏡，在上課時戴上它，就能把平面圖轉換成立體圖形。學生還可以戴上它，把自己想的東西用VR眼鏡顯現出來，再在VR好友羣裏發給其他人。我們還可以進行VR好友比拼。
此外，教室還有變溫功能，冬暖夏涼，給學生一個舒適的環境。
教室裏有一個小小的藍色的洞，把手伸進洞裏，心裏默唸你想看的書，把手拿出來時你要的書就在你手裏了。這就是-宇宙書架。
下課時，桌椅便會自動收起來。五秒鐘後，教室會進入下課的失重時間，這20分鐘你們可以好好玩兒。
這就是“星空教室”，怎麼樣？喜歡嗎？
四年級想象作文 篇3時光似飛箭，一眨眼不見；時光像小溪，一去不復返；時光如生命，它異常珍貴。
在人類誕生時，時間的車輪開始緩緩滾動，這幾千年間時光從未停止過，也從未倒流過。那麼，一定有人想過：時光一直向前流，而它們流向哪裏？爲什麼不能時光倒流呢？爲此有些人還創作了大量的關於時間的音樂。其中，我認爲比較好聽的是：《時間都去哪了》。
作爲快要到青春期的男生，我腦子裏自然充滿了各種各樣的幻想。我好想時光倒流，擬補我曾經的過錯；我多想時光倒流，重新溫存我的童年。童年時的我多麼自由，多麼快樂。而如今的我只爲奔赴國中的夢去奮力拼搏，曾經的夥伴在一次次考試中分散了，伴隨的只有那枯枝乏味的學習。童年時的我不會因爲犯點小錯誤而捱罵。而現在會因一點雞皮蒜毛的小事，被罵個狗血淋頭。童年時的我在媽媽無微不至的關愛下快樂成長。而此刻只能在孤獨寂寞中傷心的成長。童年的我可以自由自在的嬉戲玩耍。而此時的我卻被堆成山的作業緊緊束搏着。
童年時的歡樂如今已消逝了，可它卻深深地烙印在我的記憶中，童年時的樂趣漸漸遺忘，可它卻是我童年中永不腿色的一處風景。如果時光可以倒流，我多想回到童年
我要回到童年找回我分散已久的夥伴；我要回到童年找回我與世長辭的親人；我要回到童年找回我消逝已久的歡樂；我要回到童年找回遺忘已久的樂趣；我一定會回到過去，找回屬於我的童年！
我好想時光倒流！我好想找回與我分別已久的童年！
四年級想象作文 篇4以前，我們學過一篇課文《神筆馬良》。我是多麼希望能有一支馬良的神筆。
可是現在，根本不可能實現，我只能幻想。20年後以會不會實現這個願望，人人都有一支馬良的神筆呢？答案我來告訴你吧，在20年後，我們每家每戶都有一支神筆。
20年後，我們用的都是神筆，但只有好心人才有，壞人沒有。
神筆的功能不勝媒舉。
我肚子餓了，卻沒有東西吃，我就用神筆畫出各種食物。瞬間，就成了真的，讓我吃個夠，大飽口福後，桌上的碗筷、剩菜、骨頭都會立刻消失。這樣，就不用大家來收拾桌子和洗碗了。
吃完了飯，我想睡覺，連忙畫一間房子，地上立即會變出一間設備齊全的睡房，讓我高枕無憂地睡個舒服覺。
我還要畫一輛萬能汽車，車裏有臥室，洗手間，廚房、超市、公園、學校、菜園、果園、工廠、旅店、廣場、每個地方各有一天24小時爲你服務的機器人。這輛車裏等於我的另一塊樂土。這輛車可以飛、可以跑。如果我想到別的星球去玩玩或居住，就把車開過去，在那裏生活。說來說去一個詞“隨心所欲”，想怎樣就能怎樣。
20年後是一個多元化的世界。有了神筆，我們的生活更美好。隨心所欲的世界，就在我們的期盼中。
