在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的國小的小作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
她圓圓的臉蛋，一雙亮晶晶的大眼睛，彎彎黑黑的眉毛，樂於助人，她有很多值得我學習的地方，她就是我三年級上學期時的同桌張曼傑。
暑假的一天上午，我們在小區的球場打籃球，在球場上，我們看見了一對雙胞胎兄弟，主動和他們打招呼說話。原來，他們是外地人，爸爸媽媽都在附近打工。他們沒有錢買玩具。周圍的小朋友聽到這裏便裝作沒聽見，帶着玩具去別的地方玩了。張曼傑主動讓他們和我們一起打籃球，可是，他們都不會打，張曼傑耐心的手把手地教他們拍球、運球、投球，絲毫沒有不耐煩的情緒。我們玩了一會就累了，我們去便利店買冰激凌，我買了一根兩元錢的冰激凌吃，張曼傑掏出僅有的一元五角，給他們一人買了一個，自己也跟他們一樣吃五角錢的小布丁。我坐在旁邊看着他們的笑容是那麼甜美，自己提子味的冰激凌也沒有味道了，我感覺到張曼傑的小布丁是甜在心裏的。
還有一次我和張曼傑練習跳繩，她拿起一根跳繩試着跳起來，可沒跳幾個，就被絆倒了。只見她站起來用手拍拍臉上的沙子，繼續跳。等她跳完50個，已經摔了兩三次了，滿臉的沙子和灰塵也不在乎，還樂呵呵的對我說：“看，我可以做到跳50個了，你也可以的。要敢於嘗試，多練習幾次就會了。”我深受鼓舞，同時也對她堅持到底的決心很佩服。
張曼傑的記憶力特別好。每次我們一起讀書的時候，她都能迅速、流利的背下來；還有不管是聽寫生字還是考試，她都能在做完後認真檢查，讓我不由自主的對她伸出大拇指；上課的時候，她注意力集中，不做小動作，積極回答問題，一堂課都坐的端端正正。這些都深深的影響着我，我暗暗下決心，我要向張曼傑學習。
在我心裏也一直把張曼傑當做我的榜樣！
國小的小作文600字 篇2今天，盧老師送給我一隻小鴨子。
這隻小鴨子既可愛又鬧人，剛來的時候，它在塑料袋裏打滾，掙破塑料袋在路上共摔了兩跤。我聽到旁邊的一位阿姨說：“我的孩來。”我聽了這話心裏直笑個不停。
回到家裏，我把那隻好鬧人的小鴨子放到紙箱裏，只見那隻小鴨子在紙箱裏跳個不停，不一會兒小鴨子就跳出了紙箱，我一次又一次的把小鴨子放進紙箱裏，並對它說：“你真是個鬧人的小傢伙，乾脆，你就叫鬧鬧吧。”
“小鬧鬧呀，你爲什麼跳個不停呢？是餓了，還是想找你的夥伴呢？”我去問了媽媽，媽媽說：“小鴨子離開了它的小夥伴，它很想回到媽媽和小夥伴的隊裏。”聽了媽媽的話，我就對小鴨子說：“小鬧鬧呀，我會放你回去的，不過要等你再長大一些，身體再養壯一些。現在我就帶你到樓下的草地裏去玩一會兒吧。”說着我就帶着小鴨子來到了樓下的草坪上。可是，我剛要去歇一歇的時候，小鬧鬧總是跟在我的後面像個跟屁蟲一樣，我上了臺階，它也往上跳，第一次它失敗了，就再來一次，一點都不服輸的樣子，第三次，它終於跳了上來，跟着我後面跑呀跑呀!像個快樂的小寶寶一樣。我們正玩得高興的時候，忽然一隻大白貓在不遠的地方緊緊地盯着小鴨子，好像要把小鴨子當成它的晚餐似的。我趕緊把小鬧鬧抱上了樓。
到了星期五的作文課上，我迫不急待的問盧老師今天的作文課寫什麼？盧老師說：“我先出個謎語讓你們猜猜：嘴像小鏟，腳像小扇，走路搖晃，水上划船。”我們異口同聲地說：“鴨子。”老師告訴我們觀察動物，首先要看它的外形、顏色、皮毛、眼睛、嘴巴、翅膀、爪子……然後再看它的動作和生活習性。
我按照老師教的觀察動物的方法重新觀察了鴨子。小鴨子有一個像油一樣光亮的身體，它的皮毛很柔軟，像棉花一樣。離遠看去一個黃色的大雪球，它還有一雙水汪汪的小眼睛，和一個扁扁的嘴巴，它的鼻子在大嘴巴上面，不注意幾乎都看不見。哇，原來觀察鴨子也可以瞭解那麼多的東西呀。多可愛的小鴨子呀!
國小的小作文600字 篇3每一個小朋友的心中都有一個美麗的地方，如北京故宮、萬里長城、廬山、天安門可在我心中，最美麗的地方就是我的學校石蓋塘中心學校。
雖然我的學校和城市的學校相比還差很遠，但它也功能齊全:有兩棟教學樓（內有教室、辦公室室、電腦室、各種實驗室及會議室），一個幼兒園，還有學生宿舍、食堂以及家屬區，能滿足石蓋塘社區的所有學生同時在這裏學習。我爲自己能在這裏學習而自豪，並在心中暗暗決定，一定要努力多學知識，長大之後成爲一名爲祖國做貢獻、增光彩的人。
一走進校園，就可以看到兩旁有很多高大的樹和一些不知名的花草，它們散發出來的一股股清新芬芳的味道，讓人聞了心曠神怡。再往裏走一點，就可以看到左右兩邊各有一棟高大、嶄新的教學樓。二到六年級在左邊那棟博知樓，而右邊那棟是一些國中、高中的學生所在的教學樓。這裏不管什麼時候都能聽到一陣陣悅耳動聽的朗朗讀書聲。
接着再往前走，可以看見一棟稍舊的房子，那裏一樓是幼兒園，二三樓是一年級小朋友學習的地方。兩邊教學樓之間是一個寬闊的、綠油油的草地操場和跑道。站在操場上，往博知樓這邊看，能看到正中央有一個升旗臺，每週一，學校都會舉行升旗儀式，就能看見鮮豔的五星紅旗在嘹亮的國歌聲冉冉升起並隨風飄揚。
從跑道盡頭再往前走幾十步，就有一棵高大顯眼的千年棗樹和幾棵高大的樟樹，再往裏走有兩個藍球場和一個羽毛球場，旁邊還有一些乒乓球檯。休息時間，到處都能看到運動健將們的身影。藍球場的旁邊是學生宿舍及教師家屬區和食堂。
我的校園很美麗，春天萬物復甦，一切都是綠色的；夏天那裏雖然很熱，可是我們還是很喜歡在那裏認真地學習和自由自在地玩耍；秋天，我喜歡躺在草坪上，看着藍天，感受着陽光的溫暖；冬天我喜歡和同學們堆雪人，打雪仗。
這就是我美麗的校園，我喜歡它！
國小的小作文600字 篇4如今，我已經學會了游泳，但誰知道背後的痛苦。
那年，我的暑假是在北京的大爺家過的。剛上二年級，作業比較少，半個月就寫完了。所以弟弟和我天天無所事事地玩，大爺見了，覺得我們天天這樣也沒有什麼意思，就給我倆報了個游泳班。那時我最怕水了，一直不肯去。那天大娘開車把我送去，還答應我，一會兒來接我們，帶我和弟弟去吃好倫哥，去悅讀時光買書。我雖然心裏暗喜，但還是不肯下水，我的教練許老師給了我一個游泳圈，把我推下水，水很深，我雖然帶着游泳圈，但心裏很怕，心不由的抖着，我越想越怕，就放聲大哭，許老師見了，就游過來對我說：“別怕，你還帶着游泳圈呢，我們一起游到對岸，行嗎？”我連連搖頭，可老師二話不說，把我推了過去，我心裏不禁一個勁地打抖，還覺得這教練太狠了，想着想着，我就大叫起來：“我不遊了……。”沒辦法，老師只好給大娘打電話，把我接回了家。
第二天，我一大早起來，大娘就跟我說：“先別去了在家練憋氣吧。”奶奶給我打了一盆水，我害怕急了，心了裏想：“奶奶好說，我裝病吧！”可這回，奶奶的態度也很堅決，她嚴肅地對我說：“學會憋氣就沒事了，憋吧！”我小心地把頭放盆裏，頭剛想上來，奶奶就用手按住我，害的我喝了兩口水，不過經過這次練習，我竟會憋氣了，再去游泳班，我也能下水了。
暑假快結束了，媽媽接我回到家。有一次媽媽帶我去了九龍遊泳館。在裏面，我不聽媽媽的話——沒好好練習游泳。不過我玩心很大，衝着那5米高的大滑梯就去了。一上去，我心驚膽戰，到我了，我礙於面子硬着頭皮滑了下去，我只聽見耳邊掠過呼呼的風聲……“啪！”我帶着游泳圈下了水，在水裏滾了幾下突然一伸腿：“我會游泳了！”接着，我帶着游泳圈又在水裏遊了幾圈，我真是太高興了，經過不懈的努力，我成功了。
我終於會游泳了，太高興了，真是功夫不負有心人呀！
國小的小作文600字 篇5鋼筆和小主人一直是形影不離的好朋友。
突然有一天，小主人不小心把鋼筆摔在了地上，剛要把它撿起來，鋼筆卻躲開了，它站起來，拍拍衣服，氣急敗壞地說：“主人，你爲什麼要把我狠狠地摔在地上？”
“我不是故意的，”小主人解釋到，“我是不小心的。”
“我纔不聽你說的呢！”鋼筆火冒三丈，非常生氣的走出家門，重重的把門關上，頭也不回的走了。
它拖着疲憊的身體走在大街上，像一個流浪兒，路人都用異樣的眼光看着它，很長時間都沒有吃東西了，餓了，只能喝點清水，更別說吃上一口它最愛吃的墨水了，它打算明天到其他鋼筆的.家裏住住。
它去過了許多鋼筆的家，看到它們都和自己的主人相處的那麼好，自己感動有些失落，它想找個人好好聊聊。最後，來到了壽星鋼筆的家，它之所以叫壽星鋼筆，是因爲它跟隨主人幾十年，身上美麗的花紋都磨掉了，它和這支鋼筆是老朋友。
壽星鋼筆盛情款待了它，讓它飽飽的吃了一頓美味的墨水，壽星鋼筆問：“你怎麼一個人出來了？”
鋼筆低下了頭，一句話也沒說，壽星鋼筆看出了它的心思，一本正經的對它說：“我們鋼筆是人類學習、工作不可或缺的朋友，我們應該和自己的主人和平共處，互相包容，而不應該和主人吵架，更不應該離家出走，既然來了，就好好住一晚，明天一早就回到主人身邊，不要讓主人擔心。”
可是，鋼筆怎麼也睡不着，腦子裏總是浮現着和主人共同生活的畫面，不知想了多久，在不知不覺中就進入了夢鄉。
轉眼間，天亮了，它懷着激動的心情告別了壽星鋼筆，踏上了回家的道路。一路上，它想：“回家了，我一定要給主人道歉，別讓主人生氣，以後，我要天天陪伴在主人身邊，好好幫助主人。”
它越想越激動，恨不得馬上飛回去，而主人呢，也覺得自己做得不對，也急切地想去找它。
終於，鋼筆回到了主人家門口，正準備用手推門進去，門突然開了，原來，主人正準備出去找它，鋼筆一下子撲到主人懷裏，哭着對他說：“主人，我回來了！我以後再也不離開你了，我們做一對永遠不分離的忠誠朋友。”小主人抱着鋼筆說：“其實都是我不好，沒有愛護好你，真對不起。”他們兩個緊緊地抱在了一起……
國小的小作文600字 篇6很久很久以前，有一隻好吃懶做，驕傲自大滿世界找夥伴比身高的小貓咪咪。貓媽媽看着驕傲自大的孩子，不知所措，一直想找個機會好好教育教育它。
在一個萬物甦醒的春天，貓媽媽看着自家門口滿樹盛開的桃花，又看看旁邊一棵棵迎風搖曳，精神抖擻的小樹苗，它突發奇想，想讓咪咪和小樹苗比長身高。於是，把咪咪叫了過來，告訴它媽媽的想法，咪咪一聽，馬上來勁了，心裏暗暗想，這有什麼，比就比，誰怕誰呀！我還從來沒有輸過呢？就這樣，貓媽媽讓咪咪站好又在小樹苗上做了個記號，然後約定好明年的今天來看結果，咪咪沒有等媽媽完全做好記號，着急得又像往常一樣回家看電視去了，媽媽看着它得背影直搖頭，小樹苗看着傷心得貓媽媽，決定這次好好幫幫它，一定要讓咪咪嚐嚐失敗的滋味。就這樣，一年很快就過去了，咪咪還是以前那副德性，而小樹苗憑着自己的努力，又加上陽光的照拂，雨露的滋潤，終於長成了又壯又高的桃樹。貓媽媽和咪咪到了約定的時間，早早的來到了桃園，桃樹看着滿面笑容的咪咪，心裏暗暗地想，小傢伙，等一下比了，你就笑不起來了。
果然，站在桃樹下的咪咪，臉色一會兒青一會兒紫，嘴裏急急巴巴地喊着，怎麼可能比我高那麼多，我怎麼會變矮了，它哭着拉起媽媽的手問，爲什麼會這樣，快告訴我。貓媽媽看着咪咪晴轉多雲的臉，又哭得那麼傷心，它知道這次的失敗，給了它真正的打擊。於是，貓媽媽把咪咪輕輕地摟進了懷裏，語重心長地問道，孩子，你是不是已經知道了自己錯在哪兒了，要不然你不會哭得那麼傷心，咪咪點了點頭，好了，知錯就改你還是媽媽的好孩子。你只要改掉以前的好吃懶做，驕傲自大，做個善良，勤勞，謙虛，樂於助人的小貓，你還是人見人愛的咪咪。
咪咪聽了媽媽的話，半信半疑的擡起了頭，閃着淚汪汪的眼睛問道，我真的可以嗎？恩，當然可以。不信，你瞧！桃樹阿姨也在向你點頭微笑呢？咪咪看着取勝的桃樹，真的沒有驕傲，反而鼓勵它，誇獎它。咪咪終於醒悟了，它堅定得告訴媽媽，我一定不會讓你失望，好好改正。好孩子，媽媽相信你。於是，貓媽媽和咪咪就高高興興地回家了。
國小的小作文600字 篇7第一次採訪，考驗人們的是語言表達，是勇氣，更是自信的表現，一向開朗大方的我今天就採訪了“小才女‘'史子義。
史子義站在那兒，我定睛一看，發現她緊緊的地拉着衣襟，如同一個木頭人，雙眼盯着地板似乎在尋找着什麼。我握着’’話筒‘‘,像毛毛蟲一樣蠕動着，我與他之間的幾米卻如同相隔千山萬水一樣想忘卻不可及。手中的’'話筒‘'似乎在教訓我:''你上課不是一向都很落落大方嗎?號稱女漢子嗎?這是怎麼成了縮頭烏龜。'’我硬着頭皮走到了史子義面前，本來經過深思熟慮的話語到了嘴邊卻被我忘得一乾二淨了。好不容易我纔回過神來，吞吞吐吐地說出問題:'‘聽說你也在學素描，每次一畫就是一個多小時，你從來沒有厭倦嗎?’’史子義眼珠一轉，沉思片刻後回答：”厭倦是有一點點，但這是基礎，不打好基礎，今後如何長久的畫下去呢!並且一分耕耘，一分收穫。這是不付出努力，何時付出努力，成功的喜悅也讓我更加努力。’'她回答完後，我的腿仍然像一個頑皮的小孩不住的發抖，我儘量剋制住自己，欣然一笑，是啊，學習不也正如畫畫一樣嗎?只有努力與汗水的付出才能獲得成功的甜蜜。我不也同史子義一樣面對風雨獲得彩虹嗎?
我也繼續追問‘'畫畫有讓你改變 嗎’'‘'雖沒有翻天覆地的變化，但也讓我不在粗心，更加耐心了!’'這普通的話語卻讓我回想起了自己的經歷，從剛學時的活蹦亂跳成長爲現在的專心致志，不也像醜小鴨經過努力變成白天鵝一樣。那一幅幅貼在牆壁上的畫，也不驗證了我的努力沒有白費?'‘就讓你與我比一比誰的畫技更出色，攜手一同登上藝術的巔峯。’'我向她發出挑戰。她也笑着回答：''好。’‘
這一次採訪讓我更加自信，同時也讓我懂得了不經過風雨，怎能見到彩虹。
國小的小作文600字 篇8我從參加工作起就離開了故鄉，在上海工作，應該說我四處走，因爲我的工作是兒童文學作家，常年要到各地取材。
我要寫一本名爲《我的故鄉》的書，“這一次我要到哪裏取材呢？”我不禁問自己，“就去大慶吧！”這個主意不錯，我一下子充滿了活力。因爲工作後母親和父親也和我到了上海，所以大慶這個地方有好幾年都不去了。
初到大慶，讓我驚呆了，變化也太快了！我之所以說了個感嘆句，那是因爲大慶已有了地鐵，飛機場，簡直和上海一樣！
我不能忘記我的恩師——宋老師，我還是喜歡叫老師的尊稱——宋娃娃。老師住的還是九區的舊址，爲什麼要說舊址呢，因爲那裏已是高樓大廈啦。宋老師家住15樓，乘電梯很快到了。我上前敲了敲門，老師把門打開。“啊，老師還是很美很美。”我給老師戴了個高帽子。剛開始老師還沒有反映過來，後來才知道我是樸奕。我和老師聊了很長時間，走的時候老師送給我一本聯繫簿，上面寫着20xx級所有學生的名單和聯繫方式。
回到賓館，我細細地看了看那本小冊子。我發現了一個特別熟悉的名字——“沙子”，不要誤會這是同學沙津竹的外號。第二天我便拜訪了老同學沙津竹，沒想到她竟然是我的同行，只不過她寫小說。“沙子”給我來了個隆重歡迎之後，我們便敘起往日舊事。我和她談了我寫書的事情，她說一定要和我合寫，我答應了。沙津竹的丈夫是一名教師，他爲人正直。我和他們夫婦約定每三年我回來看他們一次，當然啦，他們有機會也會去上海看我。
除了“沙子”，我還拜訪了其他同學和老師，這豐富了我寫作的內容。爲了紀念孩童時代的老師和同學，我準備在書的扉頁寫上“獻給機關三小全體老師和同學”。
我雖然沒有在大慶逗留很久，但我感到大慶再也不是我兒時的那個連天氣預報都不報的小城了。
