在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的老師給我的愛作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
剛上四年級的時候，我們班上換了一位班主任。一聽到這位班主任姓“錢”的時候，同學們紛紛對我說：“錢卓然，你有福了，這位班主任和你是一個宗家，她一定很喜歡你！”
同學們說的對，錢老師確實喜歡我。這個福，一直延續到了現在。
就在前幾天，我又一次體會到錢老師對我的愛。
這天，作爲語言課代表的我把作業收齊，然後再把作業送進老師的辦公室去。正當我放好作業本準備走的時候，老師叫住了我，讓我留下來。我心裏一驚，要知道我很少被老師喊進辦公室“喝茶”的啊！沒關係，我沒什麼可怕的。我心想。老師把上次我犯錯誤要寫的檢查拿出來。並說：“你看看你寫的是什麼。”我心裏忐忑不安，雖然眼睛看着自己寫的檢查，可是腦子裏卻很亂。老師讓我這樣幹嘛？難道是我寫得不好？一切都是未知數。
過了半天，老師開口說：“你現在有沒有認識到自己的錯誤？”我低頭不語。老師接着說：“上次讓你們罰站不是害你們。像你們那樣瘋玩，其它班怎麼上課？你們要再這樣浮躁，期末考試怎麼辦？我給其他人定的標準是期末考試部分290。我給你定的標準是290分以上。我相信你能做到。好了，去吧。”我早已淚流滿面。不是因爲委屈，而是因爲激動。老師對我的期望那麼高，我還讓老師失望，這對得起老師對我們的良苦用心？不，這對不起。現在，我唯一要做的，就是複習。還不僅是爲了老師，更是爲了自己，老師，您就等着吧，期末考試，我是不會讓您失望的！
老師給我的愛作文2老師的愛，像一輪明月，沒有燦爛的外表，也沒有華麗的衣裳，它寧靜、明朗，卻永遠散發着它的光輝。
我看了一則故事，它深深地打動了我。男孩因爲疾病，背上留下了兩道深深的傷痕，引來了同學們的厭惡和嘲笑，因此小男孩很自卑。老師知道後，巧妙的編了一個美麗的故事，告訴同學們這是天使的翅膀，於是大家改變了態度，都爭相喜歡起了他。時光流逝，男孩長大了，他勇敢地選擇了游泳，並且成功了！他勇敢地戰勝了自己的自卑，他永遠感謝老師，是老師，才能讓他取得今天的成就。我也遇到了同樣好的老師。
有一次，學校開運動會，我和另外的三名同學進行接力跑，儘管大家竭盡全力，但還是落了個第二名。當我們都在爲沒得第一名哭泣的時候，有一雙手搭在我們的肩上，那雙手，是帶着體溫的愛；那雙手，是寬容的理解；那雙手，是獨一無二的老師的手。老師說：“沒事，咱們都盡力了，那就沒有遺憾，即使第二也很好嘛，下次我們再努力練習，一定會拿第一的！”我突然覺得之前的努力沒有白費，因爲我們得到了老師最珍貴的肯定與鼓勵！這時，一縷陽光灑在老師的臉上，她的周身佈滿金色的光芒，老師好美呀！
感謝老師，不僅帶我們遨遊進了知識的海洋，還在我們傷心時安慰我們、灰心氣餒時帶給我們莫大的鼓舞。尤其是那雙手，充滿愛和鼓勵，我永遠也不會忘記！
老師給我的愛作文3“感恩的心，感謝有你”這句話總是從我那帶着感恩的口中說出。
記得有一次，下課的時候，老師把我留下來幫他做事。天有不測風雲，人有旦夕禍福。這時天上下起了大雨，而今天媽媽剛好生了病，不能到學校來接我。我心裏暗暗着急：怎麼辦啊，今天我沒有帶雨傘，怎麼回家呀！正在我看着瓢潑大雨急得火燒眉頭的時候，一個熟悉的聲音在我的耳邊響起：“楊光，你怎麼在這兒？怎麼還不回去呀？”我回頭一看，原來是張老師下了班，正準備回家，在這兒看到了我。我只好一臉無奈地把整件事情的來龍去脈簡單的告訴了張老師。“沒事！我可以送你回你家的。”張老師微笑着對我說。“我......可是我們是反方向啊！”我很有些不好意思。“沒什麼，全當是我鍛鍊身體。”張老師笑着說。只見她打開了那把小小的傘，用她那隻大手牽着我的小手，我感到天不再寒冷，因爲我的心裏一片溫暖的陽光照耀着。突然我感到手上有一點溼，我擡頭一看，原來是豆大的雨珠順着張老師的衣服滾滾下來。原來雨傘全遮住了我，老師的身體幾乎全在雨中。我的眼睛裏一片模糊，我已經不知道臉上的到底是雨水還是淚水......
我們走了好一會兒，終於到了我家樓下。這時張老師已經被調皮的雨淋成了一隻落湯雞了。還沒等我開口邀請她進家，她已摸摸我的頭，朝我揮揮手，轉身離去。
我望着張老師離開的背影，心裏不由得想：謝謝你！親愛的老師！
老師給我的愛作文4從上學到現在，都有一雙溫潤的手扶持我到今天。
一天放學，我應該回宿舍了，但我卻留在教室裏。因爲我還沒訂正完作業。當老師叫道我的時候，我一下子膽怯起來，心想：這回死定了。“還沒訂正好。”我小聲地說着，“跟我走。”老師嚴肅地說。我整理好東西，慢吞吞地走進去。一進辦公室，只見老師正在批改作業。“那裏不會做？”老師親切地問我。我的心頭一暖，老師居然要單獨教，我還以爲她會罵我。這種溫暖的感覺是我從以前到現在從未感受過的。我把我不會做的題目全部告訴了王老師，這下好了，我不會做的題目我全會做了。這都虧了我的王老師，她用她那寶貴的時間來教我訂正作業。
老師，你像辛勤的園丁，來培養我們這些祖國的花朵，你每天讓我吸取有用的知識。從您那慈祥的眼神，一個淡淡的微笑中，我感覺到了老師在愛我。您給我的愛是無私的，是對我以後的成長是有幫助的……這就是老師給我的愛。
老師給我的愛作文5老師，您是勤勞的園丁，在您的慈潤下，我們班三十九朵小花才能健康成長。老師，您對我們的關懷，我們將永遠不會忘記！
記得三年級的時候，學校競選大隊委，當老師給我媽媽發出這樣一條消息時。我驚呆了：老師居然要我去競選大隊委，還讓我做好準備。我心想：既然老師這麼信任我，我就要更努力！
在接下來的日子裏，背誦競選稿，做海報，都成了我的一大難點。我也曾經想過放棄，但想起老師對我的信任，我又重新拾起希望。背誦得一天比一天好，一天比一天自信，直到了競選那天。
在那天，我身穿校服，脖子上繫着鮮豔的紅領巾，心中就像有一隻小鹿在亂撞，咚咚咚跳個不停。終於輪到我了，我深吸一口氣，面帶微笑走上了講臺。“大家好，我是三（3）班的梅心語……謝謝大家，請大家投我一票吧！”我深鞠了一躬，走下了進臺。
結果是，我選上了！當校長在我左臂上帶上三槓時。我欣喜若狂，走下了主席臺，回到了班級的隊列裏。這時，老師走到了我身旁，豎起了大姆指，笑了笑，說：“你真棒！”
老師，如果沒有您的信任，我也當不上大隊委；如果沒有您的鼓勵，我早就半途而廢了。老師謝謝您的信任，我感謝您！
老師給我的愛作文6宣老師，您用真情對待我們每一個學生，愛中有嚴，嚴中有愛；老師，您用真心對待我們每一個學生，成爲我們的知心人，貼心人……
在我二年級的暑假裏，您到每一位同學家去家訪，那正是盛夏，太陽如火球般的烘烤着大地，人們都已經熱得不想出門了，可您卻不顧盛夏的炎熱，不顧您在家中的孩子，從家裏出來到每一位同學家家訪，您並不是迫不得已，而是爲了將老師的愛傳送給我們每一位同學，雖然您只在每一位同學家坐十幾分鍾，那39位同學又要多少時間呢？當我看見您臉上豆大般的汗珠，我想您一定很累，可您還是面帶微笑的`與我們交談，在交談時，無論我提出什麼問題您都不厭其煩的回答了，我想您或許已經回答了好幾遍，可您還是耐心的地回答了我的問題，絲毫沒有不耐煩的神情，這使我感到了您的愛已經融入到了您的話語中了，而且您在走之前還送給我了一本書，望着您離去的背影我不禁被您的愛所感動，耳邊再一次想起您對我鼓勵的話語，在您走後，我便細細的看了那本書，因爲那是老師給我的愛，一份老師給我的真誠的愛。您對我的愛還不止這些，記得有一次，我生病住院時，又是您在百忙中抽出時間來看望我，這使我深深地感受到您對我的愛--那份不是母親卻勝似母親的愛。
這一樁樁一件件的事，在您眼裏或許只是每一位老師應當做的事，可在我眼裏這就是愛，您對我的愛。老師，雖然您早已不教我了，但您的愛時時刻刻滋潤着我的心田，“一日爲師，終生爲父。”。
老師給我的愛作文7一年一度，春風秋雨，我們又迎來了教師節。此刻，親愛的施老師您在想些什麼？也許，您在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白；也許，您還在盤算，怎樣讓我們每位學生都進步；也許，您什麼也沒想，因爲教書育人是您的天職，埋頭苦幹早已是家常便飯。
施老師是我的班主任，也是我的語文老師，她高高瘦瘦的很苗條，一雙又大又圓的眼睛好像會說話，正是她時而善良、時而柔和、時而嚴厲的目光伴隨着我們不斷的成長。
施老師可關心我了。有一次，我發燒了，昏沉沉地趴在課桌上，施老師走到我身邊摸了摸我的額頭，眼裏閃着關心的目光，親切地問：“好點了嗎？多喝點水吧！”看着她慈祥的樣子，真像我的媽媽。
施老師教學可盡職了。記得有一次，她感冒了，儘管眼睛裏佈滿了血絲，還不停地咳嗽，她仍然堅持用嘶啞的聲音給我們上課。看着老師難受的樣子，我實在很心疼。
這就是我們的老師，她即有愛心又嚴厲，她即像我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽。
老師啊，您的愛像一股暖流，永遠溫暖我的心；您的愛像一把火炬，照亮我的前程，老師的愛——永銘我心。
老師給我的愛作文8四年級時，新來的班主任是一位年輕的女教師，她姓許，我們親切地叫她許老師。
四年級第一學期，由於各方面比較優秀，許老師選我做大對委員候選人去學校參加競選，我心裏別提有多高興了。因爲從一年級開始，我就一直是中對委，成爲大隊長是我一直以來的夢想，現在，我終於有機會實現這個願望了。可是，在全校的競選中，我並沒有一帆風順，最終被淘汰下來了。從那以後，我的成績就迅速下降，上課時也總是心不在焉，總覺的沒選上大隊長很丟臉，作業也總是得不到滿分。
許老師察覺到我的異常後，就找我談話了。
一天放學後，許老師把我叫到跟前，手搭在我肩膀上，笑着對我說：“張君，最近怎麼樣？”我低着頭，小聲地說：“嗯還好吧。”“大隊長沒評上沒關係的，老師不怪你，下次再努力不就行了嗎？”我沒有吭聲。老師接着說：“現在，最重要的就是成績，一定要把成績提高，好嗎？我相信你一定能做到，加油！”此時，淚水已在我眼裏打轉了，心理也下定決心要好好學習，用優秀的成績來報答老師，從這以後，我的成績有上升了。
老師的愛是無價的，也是偉大的。老師，我真想對您說：“謝謝您！您辛苦了！”
老師給我的愛作文9鮮花背後少不了園丁汗水的澆灌，學子的成長少不了老師的教導與關懷。如果沒有老師，哪來健康又懂事的我們呢？身爲一個紅楓國小的學子，我想在這裏對所有老師說：“老師，我愛你！”
每當下課我們無憂無慮的玩耍的時候，老師你可能一堂課下來已經非常疲倦，卻還要批改我們的作業；每當我們放學回家的時候，老師你可能已經非常疲倦，卻還要爲明天的課堂上課做一些準備……在這裏，我要對所有的老師說：“老師，謝謝你。”
老師，您用辛勤的汗水哺育着我們。您就好比是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，使我們的未來一片光明充滿希望，你好比是傳遞知識的海洋，能讓我們在知識的海洋裏遨遊。老師，是您的艱辛換來了我們的進步，是您的教導換來了我們的成功。老師，謝謝您。
我身爲一個紅楓國小的學子，能在這個大家庭裏學習而感到驕傲，能有這樣的老師而感到自豪。每一個老師都把自己的知識都教給了學生。而當我們畢業、磕開中學大門時，老師卻可能又要回到一年級去培育另一批新苗。
在第24個教師節到來之時，我們怎樣來表達對老師的尊敬之情呢？其實，在早上，你遇到老師，跟老師說一聲“早上好”，這也是一種感恩；課間，你遇到老師，說一聲“老師好”這也是一種感恩；放學時，跟老師說一聲“老師再見”這更是一種感恩。
在這裏，我要由衷地對所有的老師說一聲“老師，我愛你！”
老師給我的愛作文10金鑽、銀鑽，都換不來老師的關心，而我們學生就可以換來老師的真心，俗話說得好：“老師是我們孩子的第二任父母。”
曾經，我經常生病，隔三差五就發燒、感冒、劃傷……父母也非常擔心。
在我上幼兒園的時候，經常發生突發情況。一天，從外面的廁所回來，正準備睡覺，突然有一股酸酸的感覺，下一秒就吐了。這時老師正經過我身邊，一直拍着我的後背，應該是想要讓我把東西全部都吐出來。老師也不理會自己的衣服被我吐髒了。直到我跟老師說：“老師，你……你衣服髒了。”“沒事，沒事，舒服了沒有？”我點點頭。
這時老師就立刻拿出手機，打電話給我媽媽。媽媽聽見我生病了，就帶我去醫院看醫生了。這下老師才放下心來。
第二天我回到幼兒園，老師看見我就馬上問我醫生說什麼。我看老師那麼心急，就說：“醫生就說我體質太差了，給我開了一些藥就回家了！”“有發燒嗎？”老師親切地問道。“有呀！”我提高嗓子說。老師自己念着，“真是來得快去得也快啊！”
老師的關愛如同大海般寬闊，如溫開水一樣暖和，溫暖了我們的心田，也照亮了我們未來之路。
老師給我的愛作文11老師會在我們最困難時，給了我們希望，如同用地圖去發現寶藏。
“哎，數學老師又佈置這麼難的作業了。”金宣恆哭喪着臉。“可不是嗎，又多又難寫。”王恩慈又跟金宣恆一唱一和了。“別鬧了，等下邱老師來檢查你們，發現了可就完蛋了！”我急忙督促到，突然，邱老師進來了，好像隨時準備着。王恩慈小聲對我罵了一句：“烏鴉嘴，說誰來誰！”“我……”
“哎呀，不會寫，不會寫，怎麼辦呀，啊！”我在心裏默默說着。邱老師似乎有透視眼一般，馬上走到我的旁邊：“你有什麼不會的呀，怎麼一直撓頭皮，讓我看看，到底是啥題？”“是一個思考題，讓我們數出裏面有多少個三角形，可是最小的都有二十一個，然後，我就在這想啊想，可就是沒有一條路讓我過。”“那你一種類型一種類型地數吧，那樣應該會好做一點，記得還要記在旁邊，不會忘記。”終於，找到了答案了。
“老師，謝謝你輔導我，讓我找到了答案。”“不用謝，只是你不熟悉，還有，下次上課不許再撓頭皮了。”
希望是一種動力，讓你獲取更多的東西，讓自己充滿了成就感。
真謝謝老師們，是她們給予我們希望、信念和堅持。開闊了我們的視野，讓我們見識了世界上無窮的奧祕。
老師給我的愛作文12在我得成長曆程中，很多人給予了我關愛，有父母的愛；外公和爺爺的愛；鄰居朋友的愛；還有老師的愛。下面我就講一件很小的體現老師愛我的事情：
有天放學，我在教學大樓裏面等爺爺來接我，等了很長時間也沒有人來。這時偏偏天公又不做美，突然雷電交加下起了傾盆大雨。“韓逸飛，這麼晚了還不回家？”好熟悉的聲音，回頭一看是李老師，我當時只是一年級的學生，見老師還有點膽怯，吞吞吐吐的也沒有跟老師說清除。“是這樣的，你媽媽來電話了，說家裏沒有人，叫我送你回家”。老師笑眯眯的對我說。我心裏的石頭落了地，嘩的一聲跳到了老師的自相車後座上，老師只有一把傘，她非讓我打，自己的身上全部溼了。我把傘往她那邊歪她不幹說是怕我感冒了。看老師迎着風雨騎自相車帶着我很吃力，我於心不忍，隨便指着前方的小區說：老師那裏是我家，你不要送了。老師回頭仔細看了我一眼，撲哧笑了：這樣可不好，我一定要送你回家，我善意的小陰謀被老師戳穿了，我只好作罷。過了30分鐘終於到我家了，老師打着噴嚏對我說了再見，看着老師遠去的背影，我感動的眼眶溼潤。
李老師你真是一個好老師！
老師給我的愛作文13愛是一種抽象事物，它看不見，摸不着，卻能從事情中提心出來。
王老師是一個嚴格，卻很幽默的老師。自從她接班以後，她想盡辦法、絞盡腦汁地把我們的學習成績提高，讓同學們的品質學好。其中的一招十分厲害，值得一提——抄課文。
每當我忘帶東西時，老師不批評也不責備，但就是罰抄課文。老師每天總能捉到幾個偷懶的同學。抄課文既能把錯誤記住了，又當背課文，還能鍛鍊寫字速度。真是“一舉三得”呀！現在，抄課文已經是我班的“傳統特色”了。
王老師很幽默。“小嘴閉上，小眼睛看着我，小耳朵豎起來……”這寫滑稽的笑話，總能從老師的嘴裏吐出來，引起鬨堂大笑，調動我們的心情，提高我們的學習興趣。
愛，不是單指的溫柔，對你好，給禮物，那只是表面的現象。而內心的愛，你卻看不見，但能從一句話，一個批評中體現。
老師愛我，也愛着我們每一名同學，我要用學習成績來報答老師。
老師給我的愛作文14愛有很多種表達方式：語言、動作、表情……許多人認爲只有父母對我們纔有愛，而我感受到了老師的愛。
我在家鄉讀完了一、二年級後轉到了上海來讀三年級。來到這裏後，我開始學習英語，可是我對英語一竅不通。我的成績是全班二十五個人中的倒數第一。老師開始爲我這名成績差的學生擔憂起來。
一個週五的下午，英語李老師把我和幾名同學留了下來，給我們補習。等其他人走後，她在黑板上寫了一句句子，她說：“要把肯定句改寫成否定句，就要先找到句子中的‘am、is、are、has或have、can’，在他們後面加‘not’，如果沒有，就藉助動詞‘do或does’。”我把老師的話牢牢的記在了心裏。她又在黑板上寫出了幾道題，說讓我們改一改。我拿出一張紙頭很快的寫好了並交給她。李老師臉上露出了喜悅的表情，高興地接過來。可是，她發現第一道題就錯了，眉頭緊緊地皺了起來。她讓我站在她旁邊，仔細的講解着。我心裏想：這次訂正可不能錯了。訂正好後，我把訂正紙交給李老師，緊張地站在那裏，“叉!叉!叉!......”一個個“叉”打了下去，老師不但沒有不耐煩，還耐心的指導着我。通過的人越來越多了，在老師的幾番細心地講解後我也通過了。
那天，我不僅僅學會了怎樣改否定句，我還體會到了老師對我們秋天晨露般的愛。我對英語的學習興趣越來越濃厚，成績也有所提高了。
老師給我的愛作文15今天是星期二，在下午放學的時候，邱老師通知了我們一件事情：明天要進行一次評選班幹部的活動。
那一天晚上，我激動地睡不着覺，在牀上翻來翻去，一會兒在想該選什麼？一會兒在想我該怎麼讓同學來投我一票？
第二天早上，我興奮地從牀上一躍而起，我又想了一下，就選體育吧！於是我就開開心心地去上學了。
開始評選了，第一個上去的是徐偉博，他競選的是紀律委員；第二個上去的是陳拓宇，他競選的是電腦委員，過了一會兒，還有一個人就到我了，我有一點緊張，突然想到，站在講臺桌旁說的話，全班同學都盯着我看，說錯還會很丟臉的，我的信心一下子就降到了極點，輪到我了，我正想和老師說我要放棄的時候，突然下課了，老師好像看透了我的心思，把我叫進了辦公室，問我是不是想放棄了？我小聲地回答：“是。”老師心平氣和地對我說：“不要放棄，你一定能做到的！”這時我的信心好像又有了，一上課，我大膽地走上去。
老師，謝謝您，如果沒有您，我就面對不了困難。
