在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的誇誇我老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誇誇我老師作文1
日光荏苒，歲月如梭。轉眼間老師就教了我們一年多了。回想起以前的每一天在學校裏的日子，老師們在校內每天都對我們無微不至的關照，都彷彿歷歷在目。一想到9月10日就是教師節了，我就想起了老師們那些辛苦的時候，就一陣發自內心的感謝老師們。
首先，我要感謝我的班主任韋老師。韋老師一年以來，有獎品人人有份，桌子板凳太破了，不好用，韋老師就和家長會的家長一起買了五十五份桌墊，桌布，凳子布。冬天天氣不好，門關不緊，暖氣就沒用了。您就大動干戈地問家長會的成員們誰家有什麼什麼東西，什麼什麼東西。最後終於得到了兩塊海綿布，不捨得用，只用了一半，到現在還有。還買了飲水機，每天還都有水喝。您真是太偉大了！
其次，我要感謝我的數學老師李老師。雖然是十六班班主任，卻從不偏心，對於我們不會的題，您耐心講解，用最優質的課程來教育我們。對於您的班級一樣如此。哪個班出現了完美答卷，您就互相借鑑，互相展示，讓我們既有信心繼續學習，又能標榜榜樣明確目標。教學水平高，爲了適應我們的學習進度，總是爲每一位同學的成績擔憂並給予力所能及的幫助，是真正偉大的人民教師！
我也要感謝我的英語老師毛老師。一個人代課四個班級，因爲主科的緣故，每天都要忙到很晚製作課件，早上還要早起帶領同學上早讀，還要一天上五六節課，放學後還要批改四個班的作業，直到所有課程任務結束，您拖着疲憊的身軀回到家裏還要照看上國小的孩子，您真是太辛苦了！
感謝陪伴了我一年的老師，教會了我們不少知識，操碎了幾百名同學的心，每天忙不完的事，早已經將你們的頭髮匆匆染白。我相信，我們在你們的教導下一定會奮發上進，年少有爲。謝謝你們！
誇誇我老師作文2
老師，多麼光榮神聖的職位!老師，每個人童年的母親，您帶領我們踏上了尋找知識的旅途，在旅途中使我們明白了人生的價值;老師，您像一位園丁，用愛和汗水栽培我們;老師，您像一盞明燈，在我們迷茫的時候指引我們正確的方向。
在我身邊就有這樣一位值得尊敬的好老師——鄭老師!她是我們班的班主任，更是我們的好老師好母親!當我們學習退步時，她不但不嚴厲的批評我們，而且替我們“出謀劃策”幫我們提高成績。當我們學習進步時，她和我們一起分享喜悅並給予我們獎勵。這就是我們的好老師!
鄭老師是個和藹可親，又嚴厲嚴格的老師。下課時，鄭老師和我們一起聊天、一起遊戲。她像個孩子一樣拋開一切煩惱，無拘無束地玩着。同學鬧不和時，鄭老師會先嚴厲的批評他們，再指出他們錯的地方，當他們明白時讓他們握手聯合。
每當上科學課時，鄭老師總會讓我們做實驗，課堂氣氛十分活躍。當老師提問時，同學都積極發言你爭我搶，熱鬧萬分。更加體現出鄭老師和我們的融洽關係。當同學們提出疑問時，鄭老師會不厭其煩的爲我們講解，直到我們懂爲止。難道這些還不夠表明鄭老師是個好老師嗎?鄭老師您對我們的恩情我們永生難報，就讓我這篇作文來表達我對您的尊敬和崇拜!
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您!假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!鄭老師，媽媽一樣的老師，我們愛您，您的學生永遠愛你!
誇誇我老師作文3
在我的成長中有許多位"王家"的老師，這不，本學期又來了一位”王家”老師，她就是教我語文的王老師。今天，我給大家誇誇這位”王家”老師吧！
“美人”老師
開學第一天，我早早來到教室裏。書還沒發下來，所以我在看自己帶的書。王老師剛一走上講臺，我就立刻不由地喜歡上了王老師。她的五官端正，穿着一件綠色的裙子，頭髮像黑色瀑布一樣，給人一種飄逸的感覺。真美！一回到家就跟媽媽炫耀：“我們王老師，真漂亮！”
“負責任”老師
一次聽寫，我才發現，美人老師還特別負責任。她發現一個女同學在用塗改液，一直在塗。就把她的塗改液扔了，並給她講了悄悄話。事後我才知道，王老師那樣並不是嫌她“補丁”太多，而是一來那有毒，二來速度慢，跟不上。真是負責任的好老師！
“自動”老師
自打上三年級後，我發現老師幾乎不佈置預習作業。媽媽也注意到這個了，就問：“你們老師怎麼不佈置預習作業哪？”問得好！可我怎麼回答呀？“誰知道呢？”姐姐說：“我的《培養良好的學習習慣》裏應該有，嗯，三年級靠自主預習和複習。”這時我才明白，王老師不佈置預習作業，原因就是想讓我們養成自主的好習慣！遇到這樣的老師的確鍛鍊我的自覺性 。
看！這就是我的王老師，一個漂亮的、負責任的、會教學的老師。我愛學語文，更愛教我語文的王老師！
誇誇我老師作文4
“讀書破萬卷，下筆如有神”。我的老師就是這樣的一位老師，她帶着一副眼鏡活有一份書香氣。她就是——朱老師。
下課時老師開始“吞食”書中的知識。記得我們以前是一個貪玩、愛搗亂的班級，自從朱老師到了我們班就安分了許多，不像以前那麼瘋狂，而是靜靜的坐在位子上看着書。可是我們班還有三個小組在一個隱蔽的地方玩，來反抗老師。我們和老師猶同在和他們玩打仗，我們是正義的一方，他們就是我們共同攻擊的敵人。但是幾天後，老師就把他們制的服服帖帖，老師微揚起嘴笑了，我們也哈哈大笑起來，三個小壞蛋給打倒了。
上課時，老師又嚴肅起敬，沒有一絲要笑的企圖，老師給我們上了《巨人的花園》這幾個大字，寫的蒼勁有力，給我們一種清涼的感覺，讓人心情舒暢，彷彿夏天的炎熱都驅趕走了。老師上課的筆記猶如這是黑板的作曲，老師上課的朗讀猶如黑板在唱自創歌詞《涼爽夏天》讓我們神清氣爽，精神飽滿。然而我們的聽課效率也漸漸地提高了，然而考試成績也增加了不少。記得又一次，我的語文竟然考到了95分，在這麼多年來我頭一次考到了95分。我的內心彷彿打了“雞血針”信心頓時飽滿。老師在四周不時的尋找上課有人說話沒，同學見了立刻坐好，教室裏的空氣凝固了，讓人感到不一般的緊張，不時冒出了冷汗。
記得放學後，朱老師讓我和其他同學打掃教室，等朱老師回來時，看見我們汗流浹背，揮汗如雨，老師嚴肅的臉終於放鬆了下來，心情也好多了，我站在一個地方呆呆想老師會發禮物嗎？我靜靜地想着時，突然我的白日夢被破了，原來是朱老師給了我一個大大的紅蘋果，我真是“預言帝”啊！
朱老師您還好嗎？我真想您啊！
誇誇我老師作文5
光陰似箭，日月如梭，轉眼我已經唸到了五年級。在這幾年裏，老師爲我們付出了無數的心血。從不懂事到懂事，從一無所有到懂得讀書寫字。我由衷地感謝我所有的老師。
在各位老師當中，我最感謝我們的二年級語文老師吳江老師。中等身材的她扎一個高高的馬尾辮，顯得非常精神。她講課非常認真，我們犯錯的時候，總能給我們及時的指導：有一次我上課注意力不集中，思想開小差。細心的吳老師走到我跟前，用手拍拍我的肩膀，慚愧的我立即懂得了老師的意思。從此以後我每次上課開小差的時侯，總是會想起吳老師。在她的影響下，我集中精力上課的習慣得以養成。
在學習當中，我得到了許多知識和做人的道理，吳老師的精神也伴隨着我成長。記得二年級時，書寫不認真的我被吳老師留下。面對我急躁的書寫態度，吳老師用她的耐心和細心，不厭其煩地教我，陪我一起練習書寫。有時還利用自己的休息時間，吳老師對我們的關懷，讓我深受感動。
現在我到泗陽上學，又遇到了很多的好老師，可是我以後不能再上吳老師的課了，但我永遠都忘不了老師的恩情。她的教育和精神，將永遠陪伴着我。
親愛的老師，在教育的事業中，你們就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們，我再次衷心的感謝你們，祝你們永遠健康幸福！
誇誇我老師作文6
有人說，老師是天上最亮的`北斗星，爲我們指明瞭前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清澈的甘露澆灌着我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花朵兒。
我的老師很多，但我給你挑幾個最牛的說一說吧！
陳老師∶如果最牛的，那陳老師就是第一了！她可是“打遍全校無敵手”啊！教過我的老師都沒有她牛。我先給你們講講她的故事。
她雖然看起來很嚇人，但是是一個獎罰分明的好老師，班裏只要有同學犯錯，她就會讓犯錯的同學改正。
那一次，我因爲沒寫作業，而對老師說了謊，陳老師不是把我批評了一頓，而是一直給我講道理。老師給我講過道理之後，我在心裏默默保證：以後我不能在說謊了，我要做一個誠實的好學生。
嚴老師：她是交我們綜合課的老師，她一給大家上課，教室裏就一定有笑聲，但笑聲過後，嚴老師總會對大家說：“笑歸笑，心該收回來了！”我們一聽到老師說上課了，心又收回到了嚴肅的課堂上。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我是迷失方向的小沙粒。每當我迷失方向時，只要看見您那耀眼的光芒，就能讓我找到回家的路途。
我們在成功時，享受快樂時，不能忘記老師。您像望遠鏡，讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看的更遠，看的更清；您像山泉一樣，清晰地能看到底層。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護我們這些未來的花骨朵兒，您從不覺得很吃虧。
老師，您的好永遠也說不完，您們將永遠被人們歌頌！
誇誇我老師作文7
她，是一個長髮披肩和有一雙明亮的眼睛的人，她是一個有着教師風度的人。她是誰？呵呵，告訴你吧，他就是我的班主任兼語文老師——林老師。
從外表上看，就知道她是個溫柔的老師，其實啊，那是“笑裏藏刀”，她可是非常嚴厲的，前一天要背書，第二天她就要抽查，一會兒抽優生，一會兒抽差生，又一會兒抽不好不差的，就是背出了一點錯，她都要一一揪出來，如果背不出來或只背出了一點兒那麼那個同學就要受刑了——放學前必須會背，記性太差的人，老師就放棄了，因此全班同學幾乎都會背書，並且全對。可見，她對我們學習是多麼嚴格啊！
林老師平時像好朋友一樣，是個和藹可親，平易近人的好老師，抽查不僅是爲了查同學有沒有完成作業，另外，還可以大敵我們在考試遇到課文填空難迎忍而解，如果一個差生上課專心老師就會在課堂上表揚，有同學考了一百分，老師會鼓勵，記得有一次我考了一百分，並且全班只有我一個人考滿分，您不僅在全班同學前表揚了我，甚至家長會時您當全班家長面表揚了我，我那時受到了您無聲的鼓勵。
林老師也是個樂於助人，關心同學的老師，每次只要有同學受傷了，她都是先終止上課幫助同學處理好傷後再開始講課。同學有困難，她都會幫助他，有一次下午有美術課，我沒帶美術，十分着急，你知道後幫我，發了短信給媽媽，雖然美術袋沒送來，但是我從您發短信的每一個動作看出了您對我的關心，如同我媽媽對我的愛。
老師啊！你是個不怕辛苦一絲不苟的好老師，您那充滿老繭的手與那慈祥的臉會讓我們經久不忘，您的一點一滴會讓我們明白您的勞累。小小的種子長大後不會忘記曾經關心過它的陽光，雨露。
誇誇我老師作文8
有一種職業最無私，那就是老師；有一種職業最辛苦，那就是老師；有一種職業最偉大，那就是老師；有一種職業最值得我們尊敬，那就是老師……老師是多麼偉大啊！那孜孜不倦的教誨，令我們銘記在心。
我的語文老師一身樸素的穿着，並不奢華。一束清爽的馬尾辮高高翹起，神氣極了。那雙大大的眼睛裏，總是透露出一種智慧而又和藹的目光。剛入校時的我們貪玩、懵懂，而現在我們學會了守紀、關愛、好學；剛入校時我們連吃飯都要老師手把手的教，而現在，我們出口成章，下筆洋洋灑灑......這成長間蘊藏了老師多少心血和時間？我們受過老師多少指點和關照？思緒的閘門一打開，一件件、一樁樁都涌上心間，但是，最難忘的還要屬那一件！
還記得那一天，您伴隨着上課的鈴聲進入了教室。但是，您那原本紅潤的臉龐卻格外的蒼白，平時說話鏗鏘有力的您卻變得有氣無力，原本字遒勁有力的您卻寫得輕飄飄的，好像它們也生了病似的。您給我們講課時還不停地咳嗽、打噴嚏。我們知道您感冒了，可即便這樣，您也不缺一節課。這一節課我們變得無比認真！不用您再爲了我們而提高那原本沙啞的嗓音，因爲我們知道，老師，您是爲了我們才帶病上課的！那天，更讓我們不可思議的是老師竟還給我們批作業、帶體鍛。老師，您可是昨晚還打了點滴的呀！老師，您應該好好休息，記得我們生病您總是千叮嚀萬囑咐，讓我們好好休息的呀，怎麼您自己卻忘了呢？
老師，我愛您！
誇誇我老師作文9
看！她來了，一頭烏黑的長髮，一張圓圓的臉，和一身時尚的衣服，她就是林教師。
別看林教師平時沉默寡言，但她上起課來卻十分生動。有一次，李教師要教我們“相遇問題”，可黑板上寫的卻是“相撞問題”，同學們都笑了起來，紛紛向林教師指出問題，林教師卻說：“沒有錯，本來就是‘相撞問題’。”說完，李教師拉起一位同學，讓他站在了講臺的一端，自我站在了另一端，然後讓那位同學想自我走來，又大喊一聲：“開始！”那位同學大搖大擺沉默寡言的走了過來，林教師也以着稍快的步伐前進，最終，李教師和那位同學在講臺中間相遇了，林教師又使勁地把那位同學拉向了自我，說：“此刻，我們相撞了。”說完，同學們都哈哈大笑起來，同時，又學會了一種解題思維。
還有一次，我們全班再一次考試中，成績都不是很夢想。中午，林教師來到了教室，爲我們講解試卷，在講到比較大小題時，林教師看了看我們的試卷，發現我們許多人都在這題出了錯，有些人甚至連大於號和小於號都填反了，於是李教師對我們說：“口口向左，大於號，口口向右，小於號。”這句話，使我們笑了起來，還使我們記住了這些知識。
林教師，您爲了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，爲我們照亮了前途，您想一根蠟燭，燃燒自我，照亮別人。林教師，我愛您！
誇誇我老師作文10
x老師，您從一年級把我們教到五年級。曾記得，三年級時，您要我們做分層課課練，我們當時不肯做，晚做，拖做，可卻不知道您是在“踩着地雷”讓我們做，還遭到校長的責備，但您這一切都是爲我們好。x年級，那時有很多次公開課，但是有一節被五班搶去了……讓您大發雷霆。同時也有好幾次讓您高興：好幾次漂亮的市級公開課，讓我們班獲得“學習習慣模範班”的榮譽。在x年級，我媽媽生了重病，需要住院開刀。我放學了回不了家，是您“挺胸而出”，我天天放學都到您家，給您添了許多麻煩，在您家，您還管了其他一些小朋友，管我們學習、吃飯，那段回憶我永遠忘不了，然而，就在媽媽生病的這個階段，我的學習成績突飛猛進，衛老師，這可都是您的功勞！您是一個多麼有愛心和責任心的老師啊！
x老師，記得在x年級，您剛剛開始教我們班時，上課，我經常開小差，您總是耐心地和我講道理，我有不懂的題目，您總是耐心地給我講解。中午，您放棄您自己的休息時間，來管我們吃飯，一次，我走路不小心，一腳踩進了湯鍋，我的褲子都溼透了，同學們都罵我，害得他們都不能喝湯，您卻沒有責備我，而是叫我以後小心點，拿布來擦擦我的褲子，謝謝您，x老師！
還有x個月我就要畢業了，馬上就要離開母校了，我非常捨不得這年來和我相處過的老師和同學，再此，我要感謝所有教過我的老師們！
誇誇我老師作文11
三年級，我們班來了一位新班主任，姓某，他不僅英俊瀟灑，而且幽默風趣，普通話和教育方式也是一流的。
“文”能“罵”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行雲流水”，一天，老師正在講課，大部分都在認真聽講，只有一個同學在“夢裏水鄉”。某老師二話不說，扔過去了一個“流星粉彈”，可她也“渾然不知”。某老師靈機一動說了句：“我們班有一個是動詞，大部分都是形容詞。”我們恍然大悟，原來睡覺是動詞，認真是形容詞。在同學們的笑聲中，一個半睡半醒的同學極不好意思地坐直了身子。某老師趁熱打鐵：“好！動詞都變成了形容詞！”在課堂上他是幽默大師，在課間他卻成了一個頑皮的孩子。”叮叮叮”下課了,我和田佳藝在大廳踢毽子,結果半路殺出個某老師,只見他一把搶過毽子熟練地踢了起來，一、二、三……十一、十二，啊，沒想到老師還是個運動健將呀！“嗯，怎麼樣！”老師向我們瞟了瞟眼，這時的他真像個得意的小淘氣。
上學期期末，我們全班語文都沒考好，老師接二連三地發了幾個道謙短信，課堂上，某老師誠懇地對我們說：“一份耕耘，一份收穫。我沒有盡心耕耘，在此，我向大家檢討，但教與學是互相關聯的，我們班有一批‘逍遙派’，上課時，有的在雲中漫步，有的在搞地下活動。你們說，這樣‘練功’，能修出自己的最高境界嗎，我希望無限的過去都以現在爲歸宿，無限的未來都以現在爲起點，只要我們一起從頭再來，發憤圖強，我深信你們的功夫一定會突飛猛進，此所謂失敗乃成功之母，我等着你們‘功成名就’的喜訊，話剛說完，教室裏已是掌聲一片。
這就是我們的，某老師，一位敬業、和藹可親的好老師，他對學生的付出我們也將以好成績來報答！
誇誇我老師作文12
人人都有老師，人人都有佩服的老師，我也不例外，我所佩服的老師是國小二年級教我數學的胡振偉老師，他數學教得非常好，而且他上課從來不批評同學，只是提醒，然後下課再耐心地和同學談。所以好多同學都佩服他，他還在東古國小擔任過校長。
說起胡老師的嚴厲，我也領教過。記得有一次，我上課不認真，在課桌肚內玩乒乓球，被胡老師發現了，他先站到我位置旁提醒我。下課後，還把我帶到他的辦公室，跟我說：“杜文斌，我一直認爲你是很聰明又聽話的同學，可是今天你居然上課在-------我無話可說，只希望能改正，別負了你的聰明，今後要好好聽課。”聽完這些話，我流下了眼淚。從此，在胡老師的課中，我從沒開過小差。因爲我想：既然胡老師這麼看中我，我怎麼能辜負胡老師對我的一片期望呢?如果我不聽他的話，怎麼對的起他?
說到胡老師的和藹可親，那就是胡老師的孩子氣。記得有一次，我在走廊裏打乒乓，(往牆壁上打的那種)。因爲從小喜歡打乒乓，所以一次就可以打一百隻，胡老師見了走過來說：“讓我試試。”只見他纔打了兩下球就掉下來了。“叮”，上課鈴響了，胡老師說：“你先去上課，我來練練，等一會兒看誰打的多。過了一會兒，下課鈴響了，我急忙去看胡老師，他還在練習，1、2、3、4------足足打了八十多隻，胡老師見我，對我說：“怎麼樣，還不懶吧?”
胡老師就是這麼一個人——一位嚴厲而又和藹可親的老師。他的嚴厲令我改錯，他的和藹令我溫暖。嚴厲也好，和藹也罷，歸納起來一個字：那就是愛，一種無私而偉大的愛。
誇誇我老師作文13
我想誇誇我的閱讀老師——韓冬老師！
新學期，班級開展了“大家同讀一本書活動”，班主任說由韓冬老師帶領我們讀名著《假如給我三天光明》，我心裏特別期待。
終於收到媽媽給買的書，我打開一看，心涼了半截，書裏沒有精美、生動的插圖，只有一大段一大段的文字，完全看不懂。當老師要求我們一起閱讀的時候，很多同學們和我一樣，根本沒有興趣讀，我們有的偷偷地拿出自己的漫畫書，有的乾脆說起了悄悄話……
這時，韓冬老師好像看懂了我們的心思，只見她戴上厚厚的老花鏡，拿起書走到講臺上聲情並茂地朗讀了起來。我一下子被深深地吸引住了，故事的情節也在眼前浮現，感覺海倫凱勒就在身邊，忽然覺得這本書也不是那麼枯燥無味了。教室裏安靜下來，大家都目不轉睛地盯着韓老師……以後的每堂課，我們都早早準備好書本，期盼着韓老師走進教室。
韓老師不光耐心地指導我們讀，還領着我們寫讀書筆記，讓同學們去講臺上分享自己喜歡的一句話，或者是說說自己有什麼收穫。上次我去講臺上讀我喜歡的一句話，由於害怕，我讀的磕磕巴巴的，韓老師就跟着我一起讀，她的聲音很溫柔，讓我感覺不再緊張。
在韓老師的指引下，我逐漸讀懂了這本書，被故事情節吸引，被海倫凱勒的精神打動。
失明的海倫凱勒能發現這麼多美好的東西，而健康的我卻常常忽略生活中的美。一想到這些，我就發誓要好好學習，好好的熱愛生活，合理安排時間，不輕言放棄，珍惜現在的幸福時光。我想，只有這樣纔不會辜負上帝賜予我的明亮眼睛和一切美好的東西。
誇誇我老師作文14
我們教室的前門，曾從那走進過無數的好老師，但是在我的心中最好最關心我的就是----方老師。
方老師，短短的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，我總覺得她的眼睛會說話，會把她的喜怒哀樂還有浩瀚的知識說給我們看。從一年級到三年級方老師都是我們的班主任，她對我們的學習很嚴格，可是在課外又是那麼的和藹可親……
方老師不但是我的班主任，還是我們的語文老師，她的課很生動，也很有趣，每一堂都是引導我們仔細的思考和理解，讓我們在知識的海洋裏盡情的吸收、遨遊。但是她也很嚴格，記得有一次，我寫得作文，得了一個優，我自己覺得不錯，可是方老師卻對我說，還有很多的不足，她溫和地對我說：“開頭要簡短，簡單總結就行了，這個地方就這樣改一下，中間部分要加一些生動有趣的事情，不能亂寫幾句，這樣一點靈魂都沒有。”我慚愧的點點頭，可心裏卻震動很大，我銘記於心。現在我的作文我都會仔仔細細地思考好了再寫。
方老師在課外時也非常的關心我們，我以前性格比較內向，還很愛哭，方老師爲了讓我克服這些，讓我當班上的小小主持人，參加學校的畫畫比賽，參加跳繩比賽……我慢慢的越來越開朗，和同學們之間也玩得越來越快樂，覺得生活的每一天都充滿活力和美好。
方老師，您是我心中最美最好的老師，您的聲音就象一束陽光無時不刻的照射着我小小的身軀上，總是引導我一步步的向前攀登……我真的很高興，在我的成長路上有您的教導，謝謝您，方老師！
誇誇我老師作文15
我有一個做事要求速度，要求質量的老師，她總是教育我們說：“做事要專心，不僅速度要快，而且質量也要好。”
我記得有一次考試，老師讓我們和她比賽，看誰能快速地答完捲紙，而且還要好成績。聽到這番話，同學們都馬不停蹄地答卷紙，都希望自己能勝過老師。但有些同學還是很散漫，他們認爲自己還是一名國小生，國小生和博學多才的老師比，還是差的很遠。而我呢，則是很認真，很賣力地答題。
時間如水流淌一樣，已經過去了很長時間，20分鐘後，老師的聲音打破了這教室的寂靜。她說：“這次的題不難，20分鐘都綽綽有餘，老師已經答完了，再看看你們，才答了幾道題?如果都像你們這麼慢，長大後還能做成什麼事?
又過了5分鐘，10分鐘。終於有一位同學答完了!他驕傲地走到講臺前，把卷紙雙手遞給老師。雖然他是第一個答完題的學生，，但成績卻不理想。而老師說，是100分。老師很生氣的對他說:"雖然你答題的速度快，但是成績不好，也就是質量不好，我們不僅要速度，還要質量。他灰溜溜地走回座位，很認真地思考老師剛纔的一番話。
又過了5分鐘，下課的鈴聲響了，同學們還是沒有做完，老師讓大家先回家，但是要我們反省一下自己。
我很佩服我的老師。我也要向老師學習，成爲一個做事速度快，並且質量好的人。
