無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的國中冬天的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國中冬天的作文 篇1
是誰說過，當一個人開始回憶的時候他就在垂垂老去。我不想就這樣垂垂老矣，因爲我還是個沒有長大的孩子。但是我還是會在沒人的時候數着一個人的寂寞。我認爲生活不應該這樣的悲觀，所以我在拼命的回憶，回憶那些屬於我的灼灼年華。將那些溫馨重拾，數着那散落了一地的感動。
像小四一樣，我也會在陰天的時候悄悄的落淚。爲了愛我的人和我愛的人。
北方的冬天很冷，但卻有着屬於它自己的美麗。當我擡頭望着窗外，思緒又像蛛網一樣蔓延開來。那紛飛的雪花是我那紛飛的記憶嗎？我想是的，是我的那些最純潔的記憶。
不知不覺，眼前的視線已經模糊了。因爲我想起了我的朋友，我的兄弟，還有那些我愛的人。然而他們現在都不在我身邊。或許這份恰到好處的距離維持着這份恰到好處的思念。
“他們都老了吧，他們在那裏呀，幸運的是我，曾陪他們開放。”
這是我和亮共同喜歡的一首歌，因爲我們同樣喜歡朴樹。亮是我最好的兄弟，然而現在他也不在我身邊，獨自留下一個孩子在悄悄的流淚。記得在會考離別時，我哭了。亮抱着我說，“如果可以我願用情絲穿起你晶瑩的淚珠掛在胸前永遠的珍藏，不要在哭了，記住，即使是到了地獄我們也要一起猖獗。”不知道他現在還好嗎？是否會想起朴樹的《那些花兒》？是否會知道有個孩子在爲他而流淚呢？
還有爽，我最喜歡的異性朋友，我的好同桌，給了我最多幫助的人。你是否會想起那個給了你最多的委屈和淚水的孩子呢？你是否會原諒他呢？原諒他的年少無知呢？你是否知道，那個孩子看着你爲他抄過的筆記而放聲大哭呢？
一直以來，我都是被朋友們當做孩子來照顧。他們放縱我的任性。然而孩子終有長大的一天。只不過時而會想起與你們一起走過的街道，一起生活過的校園，一起牽手走過的青春歲月。你們眼中那個可愛的孩子已經學會了長大，已經學會了如何去愛。
願這20xx年的最後的一場雪，爲你們帶去新春的祝福，帶去這一聲遲來的“謝謝”。
孩子在遠方爲你們祝福，祈禱，希望你們永遠幸福安康。
不憂愁的臉是我的少年不呈惶的眼等着歲月的改變是誰的聲音唱我們的歌是誰的琴絃撩我的心絃你走後的街有着青春依舊的歌總是有人不斷重演我們的故事
願讓這段小四的文字隨着這紛飛的雪花飄入你們心靈的入口，傳達到我的思念。
國中冬天的作文 篇2
春天的花萬紫千紅，夏天的天氣好悶熱，秋天的果子香甜可口，冬天的風光松青雪白。
冬天的雪像鵝毛，像柳絮，像蒲公英的種子，紛紛揚揚地落下來。
冬天的雪花有千姿百態的形狀：六角的星星.六個小樹枝......
當雪花姑娘跳着舞來到人間時，大地.樓房.大樹都蒙上了一層白布，小朋友們也都出來玩耍了，有的打雪仗，有的堆雪人，有的......看，他們玩得多開心啊！
國中冬天的作文 篇3
冬天是一個神色凝重的中年人，果敢，堅毅，從容不迫。他總是揹負着沉甸甸的.行囊，腳步匆匆。雖然他已沒有年輕時的好奇和衝動，但他的身上仍然洋溢着奮鬥的激情。他清醒地認識到自己正擔當着承前啓後的使命，有很多事情要做，一刻也不敢懈怠。在北方他極具豪氣，不僅鼓起獵獵的寒風還要揮灑繽紛的雪片，而到了南方，他又被江南儒雅的氛圍所感染，舉止變得謙恭起來。在他的腳步所及之處，不時飄落迷濛的絲雨。因此詩人吟道：江南四百八十四寺，多少樓臺煙雨中。他的繁忙和謹慎令他不苟言笑，但在他的內心深處，仍不失一縷溫情，暗暗彌散。他小心呵護着冰蓋下游弋的魚兒，讓它們安然躲過寒冷的侵襲。他讓積雪在太陽下融化，滲進乾旱的土地，他知道惟有這樣，來年春天飽含水分的土壤才更適宜禾苗生長。他讓臘梅的枝頭開出“憨厚”的花朵，令人們在滿目蕭索中感受到生命的美好……
冬天是一個歷經滄桑的老人，沉穩，敦厚。他坐在生活了一輩子的庭院裏，享受冬日和煦的暖陽。在他那紋路清晰的眉目間，可以看見早春的青蔥，盛夏的熱情和晚秋的收穫。空氣裏浮動着梅花的淡雅清香。他爲可愛的小孩子們提供了打雪仗的場地和道具，他看着嬉戲的笑臉，心裏也跟着高興。他伸出骨骼嶙峋的手，召喚一輩子相濡以沫的老伴。兩個人你一言我一語，絮絮講述起從前的故事，他那些故事裏有山舞銀蛇，原馳蠟象，也有冰解河開，燕子歸來。這一路，不管多辛苦多艱難，他們都並肩攜手，從沒有分開過。他們的話語時高時低，時而情辭激動，時而慢條斯理。那些飛逝而去的歲月彷彿又被拉扯了回來，近在咫尺，觸手可及。漸漸的，老人們的聲音消失了，取而代之的是遐思的眼神和恬淡的微笑。窗外，暮色四合，清冷的風撞着檐下的鈴鐺，叮叮朗朗，帶來萬物復甦的消息。 冬天是什麼？其實不必臆想太多。
冬天很簡單，也很隨和。它不在乎被賦予什麼樣的角色，它可以是你，也可以是我。它也沒有太多奢求，只想在自己短暫的出場季裏，演繹出最生動最獨特的情節。然後，隨着劇情結束大幕落下，以一個飄逸的轉身，灑然而去。
啊！冬天，你爲春天做下了鋪墊，若不是你，也不會有美麗的春天。我敬佩你————冬天！
國中冬天的作文 篇4
人們常說，廣州四季如春，一年四季都十分得暖和，其實，廣州的冬天是溼冷的，雖然，沒有如柳絮般的大雪，寬闊的珠江也從未結過冰，只是如往常一般靜靜的流淌，但在夏與冬之間，似乎並沒有秋的過度，炎熱的天氣在轉眼之間就變得寒冷，太陽不似夏天一般，總是高高掛在空中，而是躲進了他在天空中的家，並將烏雲做的帷幔緊緊地拉起，將它的萬丈光芒遮得嚴嚴實實，就如同一個吝嗇的人，收起了它在夏末最後一點的金子。甚至還會有凜冽的寒風敲打窗戶，在樹間奔跑。突然改變的潮溼陰冷會讓人感到格外的冷。於是，人們很快從脫去短袖，換上厚厚的毛褲棉衣，將自己裹得嚴嚴實實，藉此抵擋嚴寒的侵襲。然而，這樣冷的季節，令我難忘的並非是嚴寒，而是一種溫暖，如捧在手心中的冒着淡淡白氣的熱摩卡，帶着一絲甜蜜的滋味；如明媚的春光，照射着我的心房；如一陣濛濛的細雨，滋潤着我乾涸的心靈。
今年的這個冬天，出奇地冷。因爲夜長晝短，冬天的早晨，天還沒有亮透，天地之間，是一片接一片的昏暗，空氣中，也似乎含着冰冷的水汽。我穿上厚厚的毛衣與臃腫的棉襖，騎着自行車伴着無盡的昏暗上學。灰色的天空中還掛着一輪彎彎的白色的月亮。沒有呼嘯的寒風，但寒冷似乎無處不在，似一把把無影的鋒利的劍，使勁地颳着我的手。我的手在這把“利劍”之下，變得越來越僵硬，麻木，我加快了蹬自行車的速度，企圖儘早結束這令我難熬的時間，可是似乎事與願違，快速的自行車帶動了一陣陣的寒風，令我的手更加冰涼僵硬。到了學校，停好自行車，我的手似乎已不聽使喚了似的，我一邊使勁搓着手，朝手哈氣，思索着如何緩解這手的冰涼，一邊想着，如果我有一副手套該多好啊。回到家中，我抱怨了早上上學手冷，媽媽只是靜靜地聽着，並未說什麼。第二日放學回到家，我一眼就看到一副手套靜靜躺在書桌上等着我。這副手套並不好看，十分得普通，並不符合我的審美觀念，但一想到早上難熬的寒冷，便勉爲其難地接受了。又一個冬日的早晨，天依舊如此昏暗，天氣仍然是那麼寒冷，可是它再無法傷到我分毫，媽媽給我的這雙普通的手套緊緊的包裹在我的手上，爲我抵抗着凜冽的寒風，如同媽媽的手一般，溫暖地握着我的手。在這寒冷的天氣中，母愛便是一種溫暖，暖着我的手，暖着我的心。
因爲有了這小小的溫暖，寒冷的冬天變得十分得可愛。這小小的溫暖，抵擋得住冬日的嚴寒，柔和了刺骨的寒冷，如冬日的太陽，並不激烈，暖洋洋地照在了人們的心上。在寒冷的冬天，溫暖顯得難能可貴，也正因爲如此，才更加令人珍惜。
國中冬天的作文 篇5
今天，小舅舅全家和我們全家去鄉下看外公外婆，本應該是一件很高興的事，可是偏偏……
我外公，一個退休老軍人，性格孤僻、頑固，又沒文化，而且非常粗暴，說不說就打人。媽媽說：外公四歲沒爹，流浪長大沒書念，現在身體又有病的緣故。因此，我和表哥都十分的懼怕外公，爲此外婆好幾次爲了我們同外公吵架。我們來到了外公家，起先外公的態度還不錯，後來在玩的時候我的鞋帶散了，外公提醒我叫我係起來，由於我只顧着玩沒及時系，外公罵了我幾句，我忍着氣繫好鞋帶假裝沒事，坐到沙發上看起了電視，只看了一會兒就跑到外面玩。
我們在一棵樹上看到了一個鳥窩，本來無精打采的我們立刻打起了精神，哥哥爬上樹想把鳥窩拿下來，可是太高了，哥哥怎麼也拿不到，這時，我找到了一根木棒，三下五除二，就把鳥窩捅了下來，我們連忙跑過去看有沒有鳥蛋，結果很失望，可鳥窩成了我們的玩具，沒過幾分鐘，這個鳥窩就被我倆打開了花。
吃完晚飯，我坐到爸爸腿上看電視，可外公看不慣，叫我坐到凳上去，外公催了我二次，我不耐煩了，就站起來想到外面去走走，這下外公又開始嘮叨：“怎麼我說錯了，你不服氣……”一些難以讓人接受的話，我氣得眼淚都流了出來，我跑到一個陰暗角落裏靜靜的坐着，這時忽然感到冬日的寒風更冷了，天更涼了……哥哥找了好一會兒才找到我，安慰我說：“弟弟別哭了，你就坐到凳子上安安穩穩的看電視好了。”這時，我的心裏猶如激起了溫暖的浪花，它久久的在我心頭流着，讓我感到說不出的溫暖，哥哥拉着我的手，一起去看電視……
啊！寒冷的冬天不再寒冷，而是溫暖的冬日啊！
國中冬天的作文 篇6
豐收的季節過去了，曬太陽的季節又來了。小鳥叼着樹枝飛來，魚兒們往下游遊着，小燕子展開剪刀似的翅膀向南飛去。
枯黃的野草被風颳散了，樹葉在湛藍的天空中飛舞，寒風呼呼地在光禿禿的山坡上颳着，把走路的人緊緊地裹在裏面，像刀子刺在人身上，沙子也撲到了人的身上。轉過身，好像有人在後面推着你走。風過去了，睜開眼睛一看，向前走的人反而後退了好兒步，原來是大的風把人推到這兒。覺得身體很重，原來是那些沙子，抖抖身上的沙子，擦擦臉上的灰塵吧。
河水開始結冰了。人們早晨取水時，先得找一塊石頭，用盡全力砸在冰上，挖一個冰洞口，用瓢從裏面取水。冰那麼厚，小孩子有好玩的地方了。他們怕摔倒，就在冰上灑些沙子，或是在河邊找塊光滑的石頭，坐在上面，從河的這邊滑到那邊，從上午玩到下午。
人們說，看天氣，快要下雪了，就收拾起曬在太陽底下的牛糞。夜裏，寒風呼嘯，天空中飄來大團的雪花。樹枝上堆滿了雪，寒風把樹上的雪像吹灰塵似的颳走了，這穿上潔白衣服的樹枝又變成孤孤單單的。不過很快，樹枝又穿上一件漂亮的雪衣。有的樹枝撐不住雪了，“啪”的一聲就斷了。大雪連着下了幾天，地上積的雪比成年人的膝蓋還高，人們幾乎不能出去活動，只能待在家裏烤火……
溫暖的陽光從東邊的山上升起來了，它準備幫助大地脫下這件漂亮的雪衣，它笑眯眯的眼神融化了大地上的積雪。
過了一些天，大地曬乾了，於是，放牧的姑娘唱起牧歌，牛羊快活地蹦跳着。在暖和的陽光下，人們講着格薩爾王的故事，邊說邊笑，笑到肚子空了，才停下來。又一天過去了，老奶奶、老爺爺、孩子們，大家都出來送晚霞，這就是冬天的高原。
在漫長的冬天裏，我們希望溫暖的春天快來，希望光禿禿的山、光禿禿的樹能夠快點穿上綠衣。
國中冬天的作文 篇7
冬天，它沒有春天鳥語花香；它沒有夏天綠樹青山；它沒有秋天果實累累。但它悄無聲息的爲人們送來了一個潔白的世界，爲我也送來了一個難忘的童年。
記得那是發生在我三歲的時候的事，這件事令我現在還記憶猶新。
三歲的冬天是那麼的美好。當我推開窗戶，一陣風吹來，寒風刺骨。我往窗外一看，還下着鵝毛般的大雪，整片地銀裝素裹，整個世界變成了一個粉妝玉砌的世界。那調皮的雪花離開了雲媽媽，給房頂裹上了一層厚厚的被子，給大地披上了銀色的地毯。（用擬人的手法將雪景具體化，可親可愛。）就在這個時候我好像聽到了拉拉鍊的聲音，我朝屋內走去，發現爸爸正在收拾行李，“爸爸，你這是要去哪呢？”我焦急的問道，我生怕爸爸要走。而爸爸卻騙我說：“爸爸去辦點事，一星期就會回來的”。我沒有那麼好騙的，“爸爸你騙我，你一定是要去工作了”邊說我邊哭了起來，哭聲簡直要把房子淹沒了，爸爸立刻安慰我說：“到明年的這個時候，爸爸就回來”，“那爸爸明天就回來好嗎？”我撒嬌地說，“爸爸不能那麼早回來，如果爸爸工作好的話，等回來的時候就給你買好多好吃的”爸爸微笑的說，可我還是不願意，結果還是哭了起來，越哭越厲害，爸爸沒有辦法。（通過我與爸爸的對話我們可以感知到父親應該是常年在外工作的，所以小小的我聽見拉連聲就知道爸爸有可能又要很長時間不能見面了，從中可見分離的心酸和痛苦。）
他望了望窗外又高興了起來說道：“寶貝，爸爸帶你去堆雪人吧！”我一下子停止了哭聲。跟着爸爸一塊出去堆了雪人。一會兒，我們堆了一個胖乎乎的雪人。爸爸給我和雪人照了一張照片，看着照片中的我，我忍不住大笑起來。快樂的時光一眨眼就過去了，爸爸要走了，看着爸爸的身影漸漸地消失，雪地上的腳印慢慢地被大雪填滿，我又哭了。但看着雪人就好似看見了爸爸，我不想讓爸爸說我是個愛哭的小孩，我一定要做一個堅強的小孩。接着我每天都要把不開心開心的事說給雪人聽，我就把他當作我的爸爸。
童年的冬天是美好的，也是充滿回憶的。（童年的冬天之美好在於回憶，在於記憶中的父愛，這一句即點了標題，又昇華了主題。）
國中冬天的作文 篇8
走在街道上，一陣清冷的風吹來，夾着幾片冰涼的雪花，我不禁把脖子又向衣領裏縮了縮，繼續回味這冬季殘留的記憶片段。
這個小廣場上一片白茫茫的景象，把那夏季的繁盛掩藏了起來。那棵曾經最喜歡用來捉迷藏的大樹，到如今樹葉早已落盡，只剩下乾枯的樹幹上一道道的裂紋，像是被這冰冷的冬季凍的皴裂了的皮膚，在那風吹的方向上，樹幹上附着一層白雪，彷彿是它抵禦寒風的棉被。那曾經承載着我無數歡聲笑語的鞦韆，也被冬天霸佔了，貼上了它的專屬標籤——雪。在這白色的世界中，我的心情也不禁染上了一層落寞，是啊，那個曾經伴我嬉戲歡笑的少年已經不在了。
“咯咯——別扔我！哎呀！看我的！嘿！”眼前浮現了兩個少年在雪地裏打雪仗，他們笑着，鬧着，兩個少年的臉被凍得通紅，卻也毫不畏懼冬天的嚴寒，他們踏着厚厚的雪層，留下了一串串歡樂的足跡……看啊，那雪地裏有個雪人，雪人那帶着弧度的嘴巴，像是在微笑着，看那兩個小人玩耍。“哥哥，我要盪鞦韆，你快點來推我啊。”稚嫩的童聲在耳邊迴盪，那個小男孩笑着過來推她，兩個小人天真無邪的笑聲溫暖了整個小廣場。
人生中最美好的回憶，應該就是在這無憂無慮的年紀吧。又是一陣冷風吹過，把我從記憶中喚回，冰冷的雪花吹到臉上，融化在溫熱的淚滴裏，在我心裏大雪也無法抹去我們在一起的痕跡。
陽光溫暖，歲月靜好，而你卻不再回來。我倚在鞦韆上，看着眼前變得模糊不堪的景象，到如今物是人非，寒冷的風帶的走我的眼淚，卻帶不走我的思念，不知道在天堂的你是否也會時常憶起這些美好回憶。
那記憶中的雪人還在，那記憶中的鞦韆還在，那記憶中的歡笑還在，可是，唯獨缺少那個陪我一起溫暖冬季的你，獨留我一人飽受這思念的煎熬。看，又下雪了，是你因思念我落下而被凍結的淚滴嗎？
