在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的四年級寫景作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
週日，我們全家計劃到九溪去遊玩，但天公好像不作美，不時地下點小雨，但這也無法阻擋我們出遊的衝動。陣陣細雨，帶來絲絲清涼。其實，飽受前期高溫酷暑，今天可算是個好天氣。
我們一羣人，駕車出發了，一路上我們就像一羣剛從鳥籠裏放出來的小鳥一樣，嘰嘰喳喳說不停。我們巴不得早點到九溪。眼望窗外，一輛輛飛奔而去的汽車，還有往後退的行道樹和人羣。不一會兒，快到九溪了，我們看到兩旁整齊的行道樹，綠樹成蔭，鮮花盛開，停車場的汽車停得滿滿的。小店的生意興隆。我們的車子在九溪曲折小路上穿行着，沒過多久來到了“九溪十八澗”。
我們迫不及待的下車，跳入了清澈的溪水，頓時覺得清涼頭頂，一個字“爽”！忽然，我們被驚呆了，溪底有各種各樣的鵝卵石，有圓的，橢圓的，方的，錐形的，偶爾還能看到小魚兒在水裏歡快地鑽來鑽去。
突然，我想起了傣族人潑水節，我提議我們來做遊戲——打水戰。增加一下氣氛，大夥不約而同地答應了，我們進行簡單分組後開始遊戲。由胡杭康老爸做裁判，就聽他一聲令下，頃刻間就像下起了瓢潑大雨一樣，雨點啪嗒啪嗒往下掉，“停”！我們住手了，但衣服也溼了，但我卻無比開心。天好像也在爲我們高興，突然也露出了笑臉——太陽出來了。
眼看太陽西下了，我們要回家了，我依依不捨的上車。車慢慢地挪動了，望着遠去的九溪，心裏還真有些捨不得，我不由得感嘆，要是到處都有這樣的環境該多啊！那樣我們就可以經常親近大自然了。但是可惜，如今像這樣的環境不多了。我想回去後，一定要努力倡導大家一起來保護環境，珍惜地球，讓世界有更多美景!
四年級寫景作文 篇2我們的校坐落在美麗的華陽，那裏時常會聽到同學們愉快的笑聲，朗朗的讀書聲和歡呼聲。但是，我最喜歡的還是學校的幾處風景別緻的地方。走進寬敞的大門，會看見有一塊大石頭上面刻有“元音”二字。有人會問：“這是什麼意思呢？”告訴你吧，我們學校已經有兩百多年的歷史了，我姐姐也是在這裏讀了六年的國小。
繞過元音石，便看到假山流水。這假山是用浮石做成的，上面還有人工種植的奇花異草，水像是斷了線的珍珠一樣噼裏啪啦地落在水池裏。水裏有五顏六色的各種魚兒，它們有的在“捉迷藏”，有的成羣結隊繞着水池游來游去，還有的三五條圍在一起竊竊私語……在假山流水的左邊，紫藤綠蔭正向我們招手。春天，看似像迎春花的紫藤花開了，紅褐色的枝椏四處纏繞；夏天紫藤像一把綠色的大傘，又像一張鋪天大網，替同學們遮蔽着炎炎烈日。
同學們都喜歡在這清涼的大傘下乘涼：他們有的在看書，有的在玩遊戲，有的在談心，還有的在運動……秋高氣爽，紫藤花再一次開放，散發出淡淡的幽香；冬天，大家都愛在綠蔭下看美麗的雪景，像是走進了一個紫色的童話世界。走過美麗的紫藤綠蔭，來到果實累累的碩果園。一個個蘋果像娃娃的臉，紅彤彤地在枝頭搖來搖去；晶瑩的葡萄也不堪落後。
每當雨過天晴，被雨水淋溼的葡萄，又被陽光照得五光十色，像一顆顆紫色的寶石一樣；還有那金黃色的的柿子沉沉地掛在枝頭，還一個碩果累累的碩果園啊！在我們美麗的校園，我們要勤奮讀書，努力學習，收穫更多的知識。但是親愛的同學們，無論你以後身在何處，請不要忘記，我們校園這美不勝收的景色！
四年級寫景作文 篇3快樂的暑假踏着輕盈的步子來到我面前，我滿懷激動的心情和父母一起來到椰風寨遊玩。
椰風寨是廈門濱海城市一道亮麗的風景，那裏碧海藍天，真是個旅遊休閒的好地方。
到達椰風寨的海邊，我便急匆匆地直奔海灘。展現在我眼前的是廣闊浩瀚、一望無際的大海。一會兒潮來了，洶涌的潮水，後浪推前浪，簇擁着衝過來，聲似雷霆萬鈞；勢如萬馬奔騰。浪花不斷地拍打着潔淨的海岸和沙灘。我挽起褲管，撩起海水和爸爸打起了水仗。哇，爽極了！海鷗在海面上歡快地飛翔着，它們時而掠過水麪，時而在遊人頭上盤旋，好像在歡迎遠方客人的到來。
雖然天空驕陽似火，但是此刻的海灘早已是遊人如織，隨處都可以聽到人們的歡聲笑語。一陣陣海風吹來，給人們帶來了絲絲涼意。我在大海里盡情地嬉戲、玩耍，無比開心。這時候，我才發現大多數遊客都是穿着泳衣、泳褲有備而來的，而有一些遊人儘管忘記帶泳衣、泳褲，但經受不住大海的誘惑，乾脆穿着長褲或裙子一頭扎進了大海的懷抱，盡情享受着大海給他們帶來的樂趣。
夜幕降臨，喧鬧聲、歡笑聲漸漸遠去，海邊恢復了寧靜。海水輕輕地撫摸着細軟的沙灘，發出溫柔的沙沙聲。輕柔的海風清新而又涼爽，我的心裏，有說不出的興奮和愉快。
啊！美麗的椰風寨，迷人的海邊，至今讓我流連忘懷！
四年級寫景作文 篇4一晃，我的童年就被時間給“綁架”了，但是記憶是抹不掉的。
家鄉的小亭有着我許多美好的回憶。
清絕的月色吸引着我，於是我披衣出門，坐在小亭裏，看見梔子花沐浴在月光下，這境界如一簾清遠的幽夢。竹影隨韻輕舞，如水月色輕輕穿過，回映着明月的清輝。萬物都在月色中豐盈靈動起來，俗世的喧囂與浮躁，猶豫與彷徨都消融在這如水月色中。
夏季，坐在小亭裏望着那荷花、荷葉挨挨擠擠。最引人注目的是那潔白如玉的荷花，嫺靜、素潔，真是“出污泥而不染”。荷葉託着那些晶瑩，如瑪瑙般的露珠，又守護着亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵，就簡直是一幅用大畫家的畫卷也畫不上的美麗風景畫。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘裏。葉子和花彷彿在牛乳中洗過一樣，又像籠着輕紗的夢，雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的雲，所以不能朗照，但我以爲這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。
家鄉的小亭，讓我感受到了寧靜與舒服的感覺。
四年級寫景作文 篇5我有一個美麗的校園，它的名字叫做永定城關中心國小，想知道它是什麼樣的嗎？那我就告訴你吧！
我們來到校大門口，擡頭一看，上面寫着“城關中心國小”這幾個大字。進入校園，首先映入我們眼簾的是寬闊的操場，可以容下一千多位學生，校舍佔地在面積9400m2，建築面積46500 m2(其中96年加層290多m2)，擁有200米環形跑道的田徑運動場，有自然實驗、電教、音樂、美術、圖書閱覽、多功能等專用教室，還有活動室、食堂、浴室、教學設備基本達到標準，其中七項指標達到國家一類標準。近年來，學校增添了一批現代化教學設備，安裝了閉路電視、校園網、實物投影儀等現代化教學設備。 全校現有教職工77名，其中國小中學高級教師2名，國小高級教師36名，國小一級教師25名，學校注重教師結構的調整和青年教師的培養，建立了師徒聯誼機制，促進青年教師崗位成才。操場左邊是北教學樓，右邊是南教學樓。這些教學樓有四層，每層有好幾間教室。教室寬敞而明亮，可以容下60多位同學呢！我們站在操場上還可以聽見同學們朗朗的讀書聲。操場還是我們生活的樂園，你知道爲什麼嗎？因爲下課的時候，我們可以到操場上去玩。看，操場上多熱鬧啊！有的同學在跳皮筋，有的同學在跑步，還有的同學在踢球呢！操場上還有幾塊展板和一面紅旗。星期一時就要升國旗，多雄偉的國歌啊！在升國旗時，同學們暗暗下決心：長大一定要成爲一個對國家做出貢獻的人。
繞過教學樓，就來到花圃區。一進入花圃區，花香撲鼻而來。微風吹來，使人神清氣爽。花圃區有幾棵高大茂盛的大樹，像一個個站崗的士兵在保衛我們的校園。鳥兒在樹上歡叫，好像在說：“城關中心國小真美啊！”
四年級寫景作文 篇6外婆住在一個四面環水的小村莊裏。那裏，有一條河，叫東塘河。
聽媽媽說，以前的東塘河是清澈的，蔚藍的。清得能看見水底活蹦亂跳的魚兒，能看見水底青褐色的石頭。鴨子一搖一擺游來，三五成羣；白鷺在水面盤旋，傾聽河水“嘩嘩”的聲音；碧波粼粼的河水在陽光的照耀下透明如鏡。河水一圏圏盪漾開去，又一圈圈盪漾回來。顯得格外有趣。這是怎樣一道美麗的風景線！
但是，後來紅花綠草被連根拔起，成羣嬉戲的魚兒也不見了，鴨子游到了別處，白鷺不再在水面盤旋。各種垃圾浮在水面，堆積在水面：透明的塑料袋，向右傾斜的飲料罐，飄向遠處的碎紙，向左“躺”下的零食紙袋……可以稱得上千姿百態。經過這兒的人都不約而同地捂住鼻子。河水不斷被污染，連白牆灰瓦的房子映在水面也變得灰撲撲的了。難道，以前清澈美麗的河流要消失了嗎？
去年聽媽媽說，政府號召大家創建衛生城市，要將這裏建成美麗鄉村，並且開始着手改造這種髒亂的環境，保證還這裏的人們一個清雅曼妙的水鄉。從那此後，每家每戶的門口都放上了垃圾桶。本來堆滿垃圾的空地被清理得乾乾淨淨，還種上了櫻花樹，桃樹等。清理過的河堤也做上了精緻漂亮的欄杆，種上了柳樹。
慢慢意識到環境重要性的人們開始着手治理河水。你經常會看到有人開着自家的小船，在河面上細心地處理以前的垃圾。慢慢的，河裏的垃圾少了，河水開始變得清澈起來。
我很驚喜地看到了東塘河一點一滴的變化。我想，我也要盡力去維護它的整潔美麗。前些日子，我還參加了東塘河邊上的植樹活動。我和同學們親手種下了成片的桃花林。我想若干年後，絢爛的桃花必將開遍這古老的塘河兩岸。
東塘河正慢慢地恢復它該有的生機。
夢裏，美麗的東塘河正衝我招手微笑呢！
四年級寫景作文 篇7在那遙遠的`地方，有一個美麗的小山村，村裏總有着不盡人意的風景，它的存在襯托了小山村的靜，也襯托岀了小山村的人，勤勞而補實。
村裏的建築，大多都是泥房，而小數就是一層高的平房，點綴着村裏的每一處，顯得更加的單調，但也體現了房屋的美。戓許是因爲村裏的太過於貧困，所以，村裏居住的人少而又少，而大多數的青少年們都選擇外岀打工，在外奔波，而在家的這些人都在田地間忙碌着。久而久之，小山村的風景都被大家給遺忘了。
在小山村後面的山上，那裏有着奇特美妙的東西，在山頂，那周圍都被村木所依附，顯得像似在大盤子的周邊；在山的半山腰，那裏有着非常豐富的礦資源，人們都不會去動它；在山腳下，從遠處望去，就能看到一棵威武的老樹挺立在哪裏，顯得老樹的孤獨單一，但到村下面時，你就會覺得，它就是爲人所在的天堂。在太陽的照射下，它就像一把綠色的大傘，爲人們遮擋陽光；在風中，它努力的擺弄自己自腰枝；在暴雨的打擊下，它咬着牙，紋絲不動的在哪堅持的立着，似乎這樣就能躲過暴雨的捶打。在它的旁邊，有一條小小的小溪流，很乾淨，溪流裏的石頭下，偶爾還能看到螃蟹躲在下面，裏面也有那些小小的蝦。在溪流的源頭，就是小山村的人喝的水，世世代相傳，因爲山村的人都不會去懷疑水的好壞，質量問題的區分。
在山村的的外面周圍，都被勤勞村裏人，用綠樹所替代，從村外看，這個小山村所被綠村所埋沒，這個小山村似乎不存在一樣，讓人住在小山村裏安然而沒有煩驚。
就在那麼一個地方，在着這麼美麗的地方，叫小山村。
四年級寫景作文 篇8星期五下午，我與爸爸媽媽一起去橋西公園玩，一路上風景多姿多彩，我不禁讚歎道：好一幅美麗的風景畫！
瞧，那玉蘭花白得如雪，白得發亮，花瓣層層疊疊，還散發出一陣陣香味！再看那豔麗的櫻花多壯觀呀！走着走着我們來到了河邊，只見河邊一整排的柳樹，微風輕輕吹着，吹動了柳樹的葉子。柳樹的葉子真長呀，長得垂到了常常的河面，像是一個美麗的姑娘彎下腰，低下頭，看着河水在對着“鏡子”梳理秀髮呢！柳樹的葉子真多呀，多得讓人數不清楚，柳樹的葉子真綠呀，綠得彷彿是用翡翠做的。可是柳樹只是襯托的，它不像花兒那麼嬌豔，它只是默默地付出，不求回報，只爲了讓花兒更加出衆，讓這片小河更加看起來清澈。
我扭過來看了看身旁的爸爸，我親愛的爸爸不就像那柳樹嗎，在我們背後默默地付出。爸爸從不像媽媽一樣善於表達對我們的愛，但每次我和姐姐生病了，爸爸總會細心照料我們，有次我發燒了，爸爸一個晚上都沒睡，細心照看我。雖然平時爸爸工作很忙，但每天晚上都會抽空檢查我的作業，每天會關心我的學校生活。
柳樹，你不那麼出衆，但我依然喜歡。爸爸，我感受到了您對我的濃濃的愛，我也愛您！
四年級寫景作文 篇9冬天，她不像春天那樣鳥語花香，不像秋天那樣果實豐收。冬天是默默不語的，她給人們帶來了歡樂，給大地換上了一件新裝。
冬天來了，雪花紛紛落到人間，有的雪花喜歡褐色，便落在瓦片上；有的雪花喜歡綠色，便落在松樹上；有的雪花很頑皮，便落在小朋友的花衣服上想和他們玩耍。
田野裏，“雪姑娘”爲小麥穿上一件白色的外套。瞧！“麥子弟弟”在大地媽媽的懷裏吸着手指，睡得正香呢！嘴邊還掛着一絲微笑。樹林裏，一棵棵高大的樹換下了綠色的裙子，換上了銀白色的棉襖。好像整個世界都變成了白色的，那麼潔白，那麼美麗。
公園裏，傳來一聲聲可愛的童音。原來，是幾個小朋友在玩堆雪人呢！一個歪歪的鼻子，兩隻眼睛又黑又亮，還像在滴溜溜地轉着想怎麼去捉弄別人呢！公園的另一角，幾個小男孩正在打雪仗。雖然，冰冷的雪灑到那凍得紅撲撲的小臉，然而，他們卻玩的多開心，笑得多燦爛啊！
冬天，給大地帶來了美麗，給農作物帶來了生機。冬天給我們帶來了無窮的樂趣。我愛潔白的冬天！
作文評語：冬天的景色讓人留戀，作者能抓住冬天特有的景色進行描寫，讓讀者感受到了冬天的氣息。景物描寫有順序，充滿童趣的擬人和比喻，使文章更加生動，表達了作者對冬天的喜愛之情。
四年級寫景作文 篇10今天上午，在學校上完第二節課後，全班排着隊陸陸續續地到操場上做操。我和幾個同學邊走邊仰頭看着天空，那美麗多姿的雲彩立刻把我吸引住了，一朵朵雲彩共築成了一幅幅美麗的畫卷，令人注目。
那些雲朵兒形態各異，千變萬化——一會兒雲彩像一隻可愛的小綿羊，在寬廣的草地上悠閒地吃着綠油油的小草。忽然，一陣風吹來，前方的雲彩變成了劍的形狀，向小綿羊刺了過去。小綿羊好像受到了驚嚇，慌忙往前奔跑，跑着跑着，身影就變得飄渺;過了一會兒，雲彩變成兩隻自由自在飛翔着的小鳥，樣子十分歡快，好似在玩有趣的遊戲。漸漸的，小鳥的身形也變得模糊不清了;又一會兒，雲彩像一隻咆哮如雷的獅子，它彷彿不知疲倦地奔跑着，直到它的全身都消失爲止;雲彩一會兒又像一條氣勢洶洶的飛龍，一邊展翅翱翔，一邊噴着炙熱的火焰;一會兒又變成安靜的植物。最後，雲彩飄到太陽面前，變成一棵參天大樹，把太陽的光芒遮住了，頓時，大地暗了起來，過了一會兒，這朵雲又悠哉悠哉地飄到了其他地方去了，這時，太陽又淘氣的露出了炎熱的臉龐，大地又恢復了原來的明亮……遠處，還有一些積雲和捲雲，這麼多美麗的雲彩，讓我的眼睛應接不暇，眼前的景色真是美不勝收啊!就在我入迷的看着雲彩的時候，音樂聲突然響了起來，將我拉回到現實中，我趕忙加入到做操的行列當中，美麗的雲彩啊!等我做完操再來慢慢的欣賞你。
千姿百態的雲彩真有趣啊!
