在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的寫同學的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫同學的作文 篇1
張萌不僅是我的好同學，還是好同桌，更是我的好朋友。她是一個能文能舞的女孩。戴着一副眼鏡的她，更顯得像個“小博士”；走路外八字的她，擡頭挺胸，更流露出跳芭蕾的舞姿。
每次寫作文的時候，張萌總是文思如泉，筆走如飛。寫出來的文章也是令人拍案叫絕！老師也經常拿她寫的文章作爲範文讀給大家聽。寫景文寫得如此優美，我們彷彿看到了那如詩如畫的景象；寫事文寫得如此逼真，那動人心絃，感人肺腑的場面猶如出現在了我們的面前。
你聽！老師又在讀張萌的作文：“一朵朵荷花亭亭玉立，風一吹，那婀娜多姿的身軀便扭動了起來。荷葉碧綠碧綠的，就像是一個碩大的舞臺，任何花在上面搖擺着。一羣羣小魚也在荷葉旁游來游去，好像是在爲荷花伴舞。一隻只小青蛙游到荷葉邊，蹦跳到荷葉上，呱呱地叫着，彷彿是一個樂聲團，在爲荷花的跳舞而伴奏。”張萌的作文寫得多好！儘管荷花還沒有開放，但我彷彿已經看到了那競相綻放的美麗的荷花。
張萌的特長可不止這一個，跳芭蕾也是她的特長喲！
你瞧！張萌換上了衣服，在舞臺上翩翩起舞。她的身子輕如羽毛，在享受着獨自一人的舞臺。跳着跳着，張萌的眼淚情不自禁地流釋出來了，她把這幾天的不愉快都釋放出來了；她把這幾天儲存的情感都盡情地宣泄出來了。有時，張萌會獨自一人呆在舞臺上，跳着芭蕾舞；有時，張萌會拉着很多人在舞臺上跳着熱鬧非凡的拉丁。張萌跳着芭蕾舞的最後那一剎那的時候，一隻手騰空而起，一隻腳不由得擡了起來，就像是一隻蛻變的白天鵝，白天鵝的氣質不平凡，它代表着純潔，高尚得精神。從張萌的身上，我彷彿看到了我未來的樣子。
如果你想跟張萌擁有一樣的氣質，那就去多讀書，多跳舞。因爲“悅讀”和舞蹈可以改變一個人的氣質。
寫同學的作文 篇2
我有一個很好的好朋友，名字叫吳思洪，他助人爲樂，專門幫助別人。他最喜歡的同學當然是我了，因爲我們是全班最最友好的同學。他總是來幫助我，比如：我在擦窗，他就幫助我擦；我不會做的題目，他就認真地教我……最讓我留下深刻的印象，當然是他借給我錢的那一次。
那一次上象棋課，我忘了帶本子，想這一下死定了，老師肯定會批評我的。正在我焦急萬分的時候，吳思洪出現了，他熱情地對我說：“我的好朋友，你怎麼了呀！人家都走了。”我說：“我的本子沒帶，老師會批評我的，這可怎麼辦呀？”吳思洪想了想，到自己的座位上，拉開書包，把乘車的一元錢給拿了出來，他走過來，對我說：“彆着急，這一元錢給你。”我的眼睛溼潤了，這一元錢是乘車的錢，他沒有了錢，就只能走着回家了，我連忙把錢塞進他的手中，飛快地跑了，沒想到，他在小不點超市買了象棋本直往教室裏跑，把象棋本放在我的手中，我推辭不了只好拿了。
啊！我的好朋友，你對我真好！
寫同學的作文 篇3
我有個好同學，名叫白夢琪。她烏黑的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻樑，她曾是我的一位同桌。說起我們的同桌經歷裏，還發生一件讓我難過的事。那就是在一節數學課上，當我正專心致志地聽講時，突然身邊傳來一聲低喝“你幹嘛？你超線了！”原來我在不知不覺中手肘越過了我們課桌上的“三八線”。
從那以後我在覺得白夢琪是個挺小氣，知道上週四發生一件事，讓我對這位老同桌徹底改觀了。那天早上第三節，數學老師走進教室，對大家說：“我們馬上進行平行四邊形與梯形的考試，請同學們準備好筆、尺子，馬上去階梯教室。”教室裏的氣氛一下子緊張起來，我拿上材料就往外跑。卷子發下來，要畫圖了。“咦？我的尺子呢？忘帶了？”頓時我急得四處尋找，不遠處是數學老師嚴厲的目光在“掃射”，我尋找的動作不敢太大。我正在急找尺子。正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，身旁的白夢琪發現我的着急，就小聲問我：“怎麼了？你在找什麼？”。我焦急地說：“我的尺子忘記帶了，畫圖可要尺子呀！”“嗨，我有嘛。我借給你！”說着她就從抽屜裏掏出一把尺子。雖然那是一把很普通的尺子，但在我眼裏那是非常的珍貴，它解了我的困難讓我能順利地完成考試。也因爲這把尺子的幫助我這次考試才能取得100分的好成績。
這把尺好似一座友誼的橋樑，讓我明白友情是人世間最美好的東西，我們要珍惜身邊的每一份友情。
寫同學的作文 篇4
那天，我們學校裏來了幾位客人，那可不是普通的客人，他們是來自澳大利亞的師生們。在這15天裏，我們將會和澳大利亞的師生們度過美好的時光。
他們剛剛來到學校，就有我們班帶的兩位小朋友在我們班介紹，通過這兩個小朋友的介紹，我想了解其他外國小朋友，也和他們做好朋友。
在昨天，澳大利亞的師生們給我們表演了精彩的節目，有搞笑的動作和他們國家的歷史文化，他們國家的領地，從這裏我瞭解了習俗，美食和習慣。
在今後，還有更多的時間瞭解他們，和他們一起玩，給他們看看中國的習俗和節日。
寫同學的作文 篇5
我們班同學性格不同、體格不同，連笑聲也是各有特色呢！
上活動課的時候，我和康慨秦在臺上演相聲，逗得全班人馬鬨堂大笑。細細地聽，笑聲最爽朗的便是趙旭彤了，其身高八尺，面似銅盆，性情十分剛烈，只要他一笑，風頭就全被搶了。再看看那個又拍桌子又拍凳子的人就是班裏的“李棉花”，臉上二十四小時掛滿了招牌式笑容，只要看見他，煩惱就沒了。中隊長寧佳慧想笑又不笑的樣子十分好笑，平日她在班裏呼風喚雨，老擺架子，提高自己的威信。要論班裏誰的笑最奇特——非王玉茹不可。她一笑十分耐看，可與蒙娜麗莎相提並論。從她的笑中看得出二十一世紀小孩子的天真無邪。其中也可看出微笑、傻笑、冷笑、嘲笑以及皮笑肉不笑。堪稱我們班的笑神！
我永遠忘記不了我們班同學那各具特色的笑！
寫同學的作文 篇6
“六年時光，校園裏處處可見你們可愛的身影：清晨來臨，是你們清掃着學校的各個角落，使校園環境更加整潔；早讀時，是你們朗朗的讀書聲，讓校園充滿生機；運動會上，是你們團結、拼搏的體育精神，感染着每一位老師和同學……”昨天，在市育紅國小的升旗儀式上，站在全校隊伍最前面的六（8）班學生們聽着老師介紹自己的班級，心中充滿自豪，更爲自己的班級是此次升旗儀式式的國旗班而驕傲。
黃中杯“我的同學我的班”大賽自舉辦以來，受到了很多學校和學生的關注。市育紅國小六（8）班的參賽作品，“我心飛翔” 4月7日在晚報“校園。生活”版刊發後，在學校引起很大反響。這個班的學生紛紛找到當天的晚報教育刊，要收藏刊有他們班的版面，珍藏這份美好的回憶。其他班級的老師和同學更把羨慕的'目光投向六（8）班，就相關的參賽事宜向他們取經，也想展示自己的班級。於是學校想借升旗儀式給即將畢業的同學們加油，鼓勵學生們藉助晚報搭建的平臺積極展示自己。
同時，學校裏還將六年級學生幾年來活動中有意義的照片和記錄國小生活美好瞬間的故事在校園進行展示，舉辦“我的同學我的班”圖片展、徵文展，希望一年級到五年級的同學們像六年級的大哥哥、大姐姐一樣認真學習、快樂生活，當你們將要結束國小生活的時候，也能擁有這些美好的回憶。
寫同學的作文 篇7
“歇後語”同學，顧名思義，就是可以用歇後語來形容他的。什麼，你不信？不信你看哪！
父母賜的名號：譚丁。
特點：開封府的包公——鐵面無私。
情景重現：“樑同學，過來一下。”我心裏一驚，被譚班長叫準沒好事。我磨磨蹭蹭走到他身邊，小心問：“什麼事啊？”他把我的家庭作業翻開，指着那一行行潦草的字，生氣地說：“你看看，你的字真‘漂亮’不過是帶引號的。你寫這些像蟲子的字，是想讓老師改作業更累吧！”我討好地說：“尊敬的譚班長，嘿嘿，能不能通融一下？就這一次，我保證下不爲例！”“一次也不行！你馬上去給我重寫，寫完後再補交給我！”譚班長態度堅決地說。“可是……”“沒什麼可是，趕快去寫！”譚班長打斷我的話說道。我也只好聽從安排了，寫的時候我還小聲嘀咕着：“哼，神氣什麼呀，一點也不講情面！”
我的評價：說譚班長鐵面無私真是一點也不爲過，連我這個“鐵哥們”也不“照顧”一下，唉，他也沒辦法，誰叫他是班長呢，要秉公執法嘛！
父母賜的名號：張銳。
特點：又吹喇叭又打鼓——自吹自擂。
情景重現：一天早上我來到教室，看見張銳又在做他每天的必修功課——吹捧自己。“說起我還沒轉到你們學校來時，學習那叫個好字啊……”我一聽這話，便走到張銳身邊，拍了拍他的肩膀，又搖搖頭，說：“張大哥，你饒了我們吧，這段話我們聽了多少遍了，耳朵都要起繭子了！”張銳一聽馬上不高興了，認真地說：“就算你們倒背如流了，我還是要講。快讓開，別打岔！”說完，他又清了清嗓，繼續發表他的演講：“哪時，我在學習上是‘戰退玉龍三百萬’，弄得他們‘白磷殘甲滿天飛’……”
我的評價：怎麼張大哥說大話不臉紅啊，我去請教請教。不過他雖然不臉紅，但他的還是達到了一定的效果，因爲牛都在天上飛了！
與這些相當獨特的同學一起學習是相當快樂的。你還想了解我更多的同學嗎？那我又得去寫了！seeyou！
寫同學的作文 篇8
有這樣一個人，他長着一頭烏黑髮亮的短髮，淡淡的眉毛下是一對被臉擠成縫的小眼，胖乎乎的臉蛋像熟透的蘋果似的。他體型龐大，在我面前像個巨人。胖胖的肚子，又大又圓。只要他一走路，身上的肉一顛一顛的，簡直就是現實版的大白。
你別看他嘴巴小，卻是我們班大名鼎鼎的大胃王呢！記得有一次我在早餐店裏買了六個小生煎，我邊走邊吃，這時看到我們班的大胃王，只見他拿着一個“巨型飯糰”，正大口大口地往他那不停運動的嘴裏塞。不一會兒，他便狼吞虎嚥地把飯糰解決了。
猜一猜他接下來會幹什麼，是回教室還是等着後面的同學？都不是。只見大胃王又匆匆跑到早餐店買了一個跟他臉一樣大的手抓餅，三下五除二地把手抓餅給吞下了。我被他的霸氣早餐震驚了，連忙上前問道：“你吃飽了吧？”他點了點頭，不好意思地回答道：“勉強吧，要是我還有錢，就再去買個飯糰。”哎喲，他這頓早餐可夠我吃一天了，他居然說是勉強吃飽，還能繼續吃呢，這“大胃王”的稱號可真不是蓋的啊！
大家猜猜他是誰？哈哈，他當然就是我們班的張蘆啦！
寫同學的作文 篇9
李偉豪給我留下了深刻的印象。
我們班有一個叫李偉豪的同學。她有一雙明亮的眼睛，一張長臉和一條辮子。
她的同桌何婷數學成績不好。然而，數學老師不得不把教何婷的艱鉅任務交給李偉豪。
我們每次都擔心她，但她並不擔心。她耐心地教:乘法，十進制乘法，分數乘法。直到滿意。
面對複雜的數學公式和成堆的數學問題，何婷一次又一次地搖搖頭，放棄了。但是李偉豪沒有生氣。何婷被一遍又一遍毫無怨言地教導着。爲了讓何婷進步快，他煞費苦心，利用寶貴的業餘時間教何婷。
其他人一遍又一遍地說她不值得:花寶貴的時間教何婷，傻瓜。然而，她一句話也沒說，默默地教着何婷。在李偉豪的帶領下，何婷取得了越來越大的進步。
何婷有今天多虧了李偉豪。我們應該學習李偉豪的助人精神。
