在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的寫同學作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫同學作文 篇1
從我懂事起，爸爸、媽媽和老師都給了我許許多多的愛。一次下雨的經歷，讓我懂得了同學之間的關心，也是一種無私的愛。
那是一個晴朗的下午，快要放學的時候，老天爺突然變了臉，天空突然烏雲密佈，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。我想：我沒帶雨傘，怎麼回家呢？正在這時，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們一個個走出教室，我漫不經心地收拾着書包。這時，葉子卓走了過來，對我說，“是不是沒有帶傘？咱們一起走吧，我有傘。”說完，她拉着我的手走出了教室。
我們倆撐着一把傘，慢慢地走到了學校門口。我對她說：“你先回家吧，我等媽媽來接我。”葉子卓卻搖了搖頭說：“這怎麼行？雨太大了，你會被淋溼的，我陪你等一會兒。”這時，雨下的更大了，雨傘被颳得東倒西歪，葉子卓緊緊地用手撐住雨傘，手都捏紅了。忽然，我看見她的半邊肩膀溼透了，原來是因爲傘太小了。我把傘向她的頭頂推了推，葉子卓笑了笑說：“沒事，我不怕淋。”說完，她又把傘推到了我這邊。當時，我的心裏有一種說不出的感激之情。大約過了半個小時，媽媽還沒來接我，葉子卓說：“咱們不等了，我送你回家吧！”說完，她撐着雨傘把我送回了家。
通過這件事，我明白了：在一個人有困難的時候，需要別人的關愛和幫助。我一定要做一個有愛心的人。
寫同學作文 篇2
李偉豪給我留下了深刻的印象。
我們班有一個叫李偉豪的同學。她有一雙明亮的眼睛，一張長臉和一條辮子。
她的同桌何婷數學成績不好。然而，數學老師不得不把教何婷的艱鉅任務交給李偉豪。
我們每次都擔心她，但她並不擔心。她耐心地教:乘法，十進制乘法，分數乘法。直到滿意。
面對複雜的數學公式和成堆的數學問題，何婷一次又一次地搖搖頭，放棄了。但是李偉豪沒有生氣。何婷被一遍又一遍毫無怨言地教導着。爲了讓何婷進步快，他煞費苦心，利用寶貴的業餘時間教何婷。
其他人一遍又一遍地說她不值得:花寶貴的時間教何婷，傻瓜。然而，她一句話也沒說，默默地教着何婷。在李偉豪的帶領下，何婷取得了越來越大的進步。
何婷有今天多虧了李偉豪。我們應該學習李偉豪的助人精神。
寫同學作文 篇3
六（7）班，這個由61個同學構成的集體，近期又發生了一件叫人哭笑不得的事情————方洪濤同學因爲貪玩，活蹦亂跳時腳踝脫臼了。儘管是他不小心造成的，不過畢竟是一起走過了三個年頭的同學嘛，還是要幫一把的。這不，葉老師語音剛落，就有連同我十多個同學齊刷刷的站了起來。經過再三考慮，葉老師動用了那些自告奮勇的大高個，而第一個就是劉利強。
在老師和同學們的眼中，劉利強是總與調皮沾邊的學生，是個老愛欺負同學，與老師頂嘴的學生。可是在幫助方洪濤的時候，也許是想彌補一下自己的過錯，也許是於心不忍他的媽媽風吹雨淋，就像變了個人似的。一改往日大大咧咧的樣子，被我們看在眼裏，記在心裏。
那次，他一如既往來到了方洪濤身邊，問他要不要上廁所。方洪濤點了點了頭，劉利強他二話沒說迅速弓下腰去，叫方洪濤單腿直立，又叫來了幾個同學挽扶着方洪濤，把他託上去。說時遲，那時快，劉利強雙手“剛中帶柔”的抓住方洪濤的大腿稍一使勁，一把就把他背了起來。同學們紛紛讓路。然而走出了門口，正在這時，劉利強正走在拐角處，一個女生追着男生就衝了過來，撞到了劉利強的肩膀，撞得劉利強打了幾個趔趄，才得以穩住。按我們對他的瞭解，肯定會大發脾氣，誰知他並沒有動手，也沒有生氣，只是快步來到了廁所，耐心的在外面等候着，聽見裏面有人叫了一聲，他又小心翼翼的把方洪濤背上來，疾步向教室走去……
看來，真情就在我們身邊啊！
寫同學作文 篇4
上週六是我國中的同學聚會。因爲我沒文化，學上的少，所以同學普遍比大家要少兩批。高中同學聚會對我來說是比較費腦子的，因爲我念了兩次高一，都只有一年，每次進門前都要拉一個熟悉的同學偷偷把其他名字給問齊了，要不然叫不上來影響惡劣。國中相對好點，畢竟滿了三年。
這次的同學聚會安排在原來的班級，還請來了班主任蔡老師和彭老師。我賽了四年車，中風中浪裏也算過了七八年，覺得自己的心理素質很不錯，但在樓梯上看見蔡老師的一瞬間，還是腿軟了一下。看來很多小說和電影裏一直強調的“童年的影響”還是有根據的。爲了不罰站，我本年度第一次參加活動沒遲到。
這次一共來了20個女同學和9個男同學。當年我們班級是特色班，我第一次會考考了三門總分273分，平均91分一門(滿分100分)，我回家興高采烈告訴父母，肯定有年級前十名，結果排名出來是班級第四十二名。從此以後我就自暴自棄了。
9年以後，我突然發現，其實我們班級的女同學還是普遍很漂亮的。依照現在我見過了許多美景，我見過了許多美女的標準來看，都很不錯。奇怪的是當年我怎麼沒發現呢。可能當年我的注意力全在我的隔壁班級，十三班。當時我信奉兔子不吃窩邊草，然後老師爲了更好的監控我，又把我的座位安排在第一排，所以好馬不吃回頭草。現在想來，真是毫無意義，我既不是兔子又不是馬，兩個莫名其妙的動物吃草的癖好關我什麼事。
開始的活動內容是抽到的同學上講臺抽題目，按照題目內容回答問題或者做完成一個動作。我一直沒能被抽到，兩位主持看着不爽，說我一定要主動上臺抽題獻醜，結果我上臺抽到的內容是，你有權問現場任何一個同學問題和讓任何一個同學做一件事。
吃完飯，組織者建議玩殺人遊戲，提出去小公園的亭子裏坐成一圈玩，我一時沒弄明白是什麼路子，連一直寒的我都覺得有點寒。後來改在KTV裏進行。我打電話問我父親本地什麼KTV大點。因爲我們小鎮很破，沒什麼正規唱歌的KTV，所以很害怕到了KTV要派發小姐，我們29個人，發29個小姐，58個人一起玩殺人遊戲，而且小姐又全穿一個樣，難度有點大。進了門才放心，因爲我們這裏實在太破了，連小姐都沒有。
剛要開始，我事先諮詢過正KTV場所的父親又打來電話，說，賠唱的小姐一百塊錢一個啊，不用多給。
從小費就可以看出我們這裏的消費水平的確不高。
寫到這裏，突然想起來，我媽應該不會上網吧?
殺了幾局人後，開始陸續有人回家或去約會。這讓我想起了幾個小時前彭老師臨告別前的的叮囑，說我們班到現在才一個人結婚，所以要加緊了，千萬不能放鬆。務必早點結婚生子。
我想，這話要是說在九年前，那就更有效了。但我們國中14班的結婚率的確算很低。爲了證明這點，我說了一句到現在我也想不明白當時是怎麼想的話——“大家看，我的高中同學，已經有不少都結婚了，國中是三年……那我的高中同學應該都比你們小三歲吧，都已經……”
寫同學作文 篇5
我們班的馮成同學，個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長着兩隻大耳朵和兩片厚嘴脣，活像一個大號的鈴檔。爲此，同學們送他個外號——“大鈴鐺”。說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班裏的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。
我們班的大多數同學家離學校都遠，只有“大鈴檔”的家與學校只有一牆之隔。二年級時，老師就將開門、鎖門的任務交給了他。從此，“大鈴鐺”的屁股後頭始終掛着一串閃光的鑰匙。每天早晨，他都是第一個進校；每天放學，他總是等同學走後，把教室門鎖好再回家。“大鈴鐺”不僅負責開門、鎖門，還主動爲教室打掃衛生。早晨，他打開教室的門，悶了一夜的濁氣全供他一人“享受”；橫七豎八的桌椅朝他“齜牙咧嘴”；黑板上未擦的粉筆字向他“招手”；地上的紙屑對他“擠眉弄眼”。這些在“大鈴檔”眼裏都不算什麼，他先把門窗打開，然後和趕來值日的同學一起，把地掃得乾乾淨淨，把桌椅擺得整整齊齊，黑板上的粉筆字也一下子“飛”走了。w
“大鈴鐺”天天如此，同學們都習以爲常了。他的學習成績一般，上課也不大愛舉手回答問題。平時，同學們幹什麼也想不到他。時間久了，同學們也似乎忘記了是“大鈴鐺”每天爲同學們開門、鎖門了。
可是，這個月的一天，“大鈴鐺”把全班同學嚇了一跳。那天早晨，教室門前站滿了人。“怎麼回事，教室的門還沒開？”“還是‘大鈴鐺’管鑰匙嗎？”“他怎麼還沒來？”同學們焦急地嚷着。這時班主任來了，一看教室門沒開，要去傳達室借鑰匙。
就在這時，“大鈴鐺”出現在樓道的盡頭。只見他慢慢地朝我們走來。他臉色灰白，兩片厚厚的.嘴脣多了幾道裂口。他緩緩地走到教室門口，用熟練的動作打開了教室的門。事後，同學們才知道，“大鈴鐺”那天早上突然感到不舒服，上吐下瀉，本來是不能來上課的，可他爲了給同學們開門，不顧爸爸媽媽的勸阻，硬是挺着來到學校。同學們知道後，很是感動。
從此，“大鈴鐺”屁股後面那串鑰匙，在同學們的眼裏顯得更加明亮了。
寫同學作文 篇6
在我一生中，最讓我懷戀的是同學之間的友誼。同學之間的友誼不僅是最純潔的，而且是最令人珍貴的。
上課時，老師那麼溫柔的語言在我耳旁飛揚。下課時，同學們那可愛的笑臉在我眼前劃過……如清風，如雨露，在我心中化做了一場春雨……
記得有一次上數學課的時候，我忘記帶了數學書，老師佈置的作業又是書上的。我急得抓耳撓腮，左顧右盼。我看了看同桌，他正在專心致志地做作業，把書壓在面前，毫不理會我。我很（非常）害怕（及了）。這時，我輕輕碰了碰同桌的胳膊。“幹什麼？”他以爲我不懷好意。“對不起，打擾你一下，我不是沒有書嗎？我們是同桌你就和我一起用書吧！”說完，我衝他眨眨眼，頑皮的笑了。
這就是我心中的同學之間的友誼，我會把它一直珍藏在心裏。
寫同學作文 篇7
“出去排隊!”隨着老師的喊聲，同學們才一個個慢騰騰地走出教室。老師又說：“快點！出去排隊！”同學才鬧嚷嚷地走出教室。一路上到食堂，說的話一筐接一筐，像是幾千年都沒有說話，總有說不完的話。到了食堂門口，話才停了一停。一眼望去，我心裏想：不會吧！足足有4~5個班級！不過，現在同學不僅說話，還埋怨了起來：早知道我們就快一點了，在（1）班和（3）班前面了。大片喧鬧聲的聲音衝出耳外，完全蓋住了我們的聲音。黑壓壓的一片，不是有幾個小黑頭湊在一起，估計是談今天的趣事吧……終於走進門口了，門內的聲音可叫“響徹天空”了！大家笑着說着話，不是講的入迷的幾個還比劃了起來，差一點就要站起來“演講”了。
幾個班級生好菜後，終於輪到我們班盛了。只見一個接一個的同學陸續坐到位子，“不負大家期望”，我們班也和其他班一樣，講起了話。大片大片的勺子聲和大片大片的喧鬧聲合了起來，湊響了“食堂之歌”，成爲了食堂的標記……
食堂可真熱鬧！
寫同學作文 篇8
每當我看見同學們各式各樣的同學錄時，心裏總會有一種羨慕。如今，我也擁有了一本同學錄，但望着這本同學錄，我的思緒早已飄回了六年前……
那時我還在農村，與兒時的小夥伴快樂地玩着，那時的我只有快樂，只有友情，這是多麼美好的事情啊！可事情永遠不會那麼完美，那一場車禍奪去了我的快樂……
當我治療完後回到學校時，同學們並沒有歧視我，而是關心我、照顧我，讓我生活在友愛中。車禍這一事件就已經過去了，我本以爲已經沒事了，可我沒有想到：爸爸媽媽怕我再出事，就將我送到城裏的學校去念書，當時我竟稀裏糊塗地答應了，於是我就到松山一小來念書，從這裏我也體會到了友愛，也交了許多朋友，但我始終沒有忘記兒時的小夥伴。
在一個假期中，我回去探望他們，他們都興奮地問我：“城裏好玩嗎……”望着我兒時的夥伴，我也非常興奮，非常開心，一一解答了他們的問題，並與他們一起上課，一起玩耍。不知我與他們玩了多少天，但我能清楚的記得：那些天是我最快樂的日子，我永遠都不會忘記！
也許，那次是我最後一次回去吧！總之，我以後就再沒有時間回去了，隨着新生活的開始，我也就漸漸地將他們淡忘了……
“喂！在想什麼呢？快好好吃飯！”媽媽的一聲呵斥把我從回憶中拉回現實，“哦？沒什麼！”我笑了笑。“那天，有兩個學生還問我，有沒有你的照片，給他們一張呢！”“啊！”我心裏一驚：他們還記得我，他們還沒有忘記我！我立刻放下碗筷，找出兩張我的照片，又從我上午買回來的同學錄拿出兩張，寫上自己的資料，讓媽媽星期一把我的資料連同照片一起寄過去。
時間可以淡忘過去，但始終難忘永遠的好朋友。讓我們不變的友誼在這小小的同學錄中傳遞！
自評：星空寫的這篇作文用媽媽的話來說就是沒有事，只是抒發感情的。所以，請博友們多多給星空修改啊！
寫同學作文 篇9
嚴格蘇原名蘇彤彤，只是六（3）班的一個小組長。可爲什麼同學們都稱她爲嚴格蘇呢？讓我用我的親身經歷來向你解說吧！
那一天，他們組的組員來的出奇的早，她例行展開了作業檢查，她的組員個個都斂聲屏氣，好像生怕自己的作業哪裏沒做好似的。
只見，那嚴格蘇翻開一本預習本，之前還無神的眼睛，現在突然變得聚精會神的盯着作業本看，好像怕漏了什麼。她把頭趴得很低，好像要把每一個字都看仔細，看清楚。就在這時，突然，她的眼睛聚焦在了作業本的一角，眼睛裏似乎冒出了一股火焰來了，幾個組員更是不敢動彈。嚴格蘇猛地從座位上站了起來，把那本作業本一下子蓋在了組員吳兩激的桌子上：“吳兩激，你的作業！你看，你積少成多都沒抄，問題也沒提！你是怎麼做作業的？”嚴格蘇氣洶洶的對着吳兩激說。嚇的吳兩激只好迅速補了起來。嚴格蘇又回到了座位上，開始檢查下一本作業本。可奇怪的是，當她看着一本作業本時，眼光卻變得柔和起來，還微笑着，不時點點頭，自言自語的說着：“不錯！不錯!”然後慢悠悠的邊走邊笑着來到了趙睿的桌子前，把她的作業本小心翼翼的扣在趙睿的桌子上，對着趙睿輕聲說道：“昨晚的作業做得不錯，繼續加油！”
嚴格蘇對不認真的同學進行批評，對認真的同學給予鼓勵。就是這樣嚴格的方法，使那些不認真的同學改正錯誤，使認真的同學繼續努力。
你說說，這嚴格蘇是不是一個奇人？
