在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的批評與讚美作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
讚美是推高人的動力，也是使人跌落的壓力，批評是貶低人的言語，也是讓人改進的燃油。一架飛機若不顧一切地向上空衝刺，只會“飛得越高，摔得越重。”若是平穩的飛行，得到的則是安全的落地。讚美與批評不也是同理嗎？
“勇敢的人找機會，謙虛的人等機會，愚笨的人失去機會。”勇敢的人不斷的聽取建言，並適度的改善自己；謙虛的人是“見賢思齊，見不賢內自省”的人，選擇自己所需的事物，邁向夢想；愚笨的人只聽讚美的聲音，像衝入雲霄的飛機，自食惡果。因爲批評，纔有成功；反之，因爲讚美，方有人走向失敗。
近日，爸爸回國，我隨媽媽到車站迎接。待車到車站時，爸爸白白等了九分鐘之多，也因此，回家的路途上，他倆喋喋不休的爭論着對錯，互相撇清自我。爸爸甚至將“開會提早到”的道理長篇大論的論述了幾次，提醒媽媽做事必須準時些，不要讓別人損失寶貴的時間。
第一次段考，我的政治成績意外的獲得滿分，這令我不由得自滿許多，因爲全年級僅此一位。可是，人生的潮水，有高就有低，還未至下一次段考，我早已吃盡苦頭。之前的題目，老師只要說出該題目的關鍵字，我心中即可有正確答案；但現在，直至老師問出下一道題目時，我卻依然摸不着頭緒，持續處於呆滯中。
由此可知：批評促人反省，使人改進，令人成功；讚美促人自滿，使人狂妄，令人失敗。批評就像是煞車，讓人明瞭做事要適可而止，不要因一時的成功而驕矜自滿。
因爲批評，人，改進；因爲讚美，人，跌落。
批評與讚美作文2表揚。10月份期間，我的數學評價手冊第四單元、期中測試連續得了兩個滿分，心裏很是沾沾自喜。回到家後，我把這一情況告訴了爸爸，爸爸聽後非常高興，破例給我玩了半個小時的電腦遊戲。
我高興極了，也越來越喜歡數學了並且在書人也得了優秀學員。爸爸得知了以後，表揚了我。他開心的對我說：“相信我兒子是最棒的，果不其然嘛，以後若繼續努力相信你一定能成爲第一名的！”。也許是被喜悅衝昏了頭腦，我從那以後，便驕傲起來。很快，到了期會考試。考數學時，我一看卷子，挺簡單的。於是我就提筆疾書，結果很多陷阱都沒有躲開，接連中招，最終結果可想而知，只考了91。5分的'低分。我回家一定會很慘的。
真不應該，數學可一直是我的強項啊！唉，古人說得好，“樂極生悲”啊！謙虛使人進步，驕傲使人退步，此話一點不假。我一定要吸取教訓啊！
批評。果不其然，我回家就被數落了一頓，“你數學只考91。5分？不會吧？還說數學是強項，連你弟弟都考不過。”“你怎麼考的？就考這一點分啊！丟死人了。”我只好流着眼淚回到了自己的房間。我決定努力學習，爭回自己的總評第12名。於是，我開始向語文發起進攻。你們不是說我語文不好嗎？我偏要考個第一給你們看看！我在心裏給自己暗暗打氣。雖然他們的話深深的傷害了我幼小的心靈，可我相信鐵杵磨成針，功到自然成。
可是前兩次期中後的小練習我只分別得了11名和14名。我禁不住對自己的能力產生了懷疑，我便在七彩閱讀考試前認認真真地閱讀、仔仔細細地做筆記、認真細緻的答題。終於，功夫不負有心人，我考了第一名！
批評與讚美作文3人人都喜歡別人的讚美，而厭惡別人的批評。但是，讚美是我們進步的原動力，而正直的批評雖然逆耳，卻有利於行。
讚美是進步的原動力，我們無論做什麼事都需要別人的鼓勵，這樣才能使我們滿懷信心，全力以赴，纔不會辜負別人讚美的一片心意。但是，太過分、太虛僞的讚美，反而會造成自滿墜落。宋朝有位天才兒童，名叫方仲永，當他4歲時就會寫詩，而且寫得又快又好，大家都很佩服他，所以常常請他吃飯，而他的父母也毫不考慮地帶他到處應酬。時間久了，就因爲沒有繼續認真練習，所以成年後，跟平常人一樣，並沒有什麼稀奇的。由此可見，我們所需的是適當的讚美，而不是過分的讚美。批評是進步的明燈，因爲有了批評纔有進步。
俗話說得好：“人非聖賢，誰能無過？”聖賢都有過錯，何況我們這些凡人呢！而有了過錯，就得有人來指正，這樣纔會改進。有句話：“當局者迷，旁觀者清。”往往我們做錯了事，自己都不知道而需借別人來批評、指正，所以，我們必須有接受別人批評與建議的雅量，這樣纔會有進步。在唐朝的時候，唐太宗的御史魏徵，他是唐太宗的諫臣，他和唐太宗無所不談。每當唐太宗有過錯時，他就直諫，而唐太宗正好也有接受別人批評的雅量，所以唐太宗成爲大家所敬愛的好皇帝。過了不久，魏徵死了，唐太宗傷心地說：“以銅爲鏡可以正一冠，以人爲鏡可以正言行，魏徵死了，我就像失去了一面鏡子。”
由此可見，只要是有分寸的批評，別人一定會樂意接受的。當我們接受別人的讚美時，不要太過於驕傲；當別人批評我們時，我們卻要虛心接受，這樣纔會“苟日新，日日新，又日新”，而達到盡善盡美的境界。
