唐貞老師是我上衛生學校時候的班主任。1979年的春節剛過，14歲的我搭上了去另一個完全陌生城市的火車，去衛生學校報到。衛生學校辦在市級醫院內。醫院很大，我們的宿舍和教室設在醫院的馬路對面。那是我第一次見到唐老師，唐老師四十多歲，身材高挑，鼻樑上架一副眼鏡，她向我微笑着走來，她的笑容有着很強的親和力，瞬間化解了我的陌生感。“歡迎你，新同學”，她伸出雙手來，緊緊拉着我，親自帶我到宿舍。
同學們來自各個縣市，年齡也是參差不齊，最大的大我9歲，最小的像我一樣只有14歲的有5個。有個14歲同學，家在農村，家庭條件困難。唐老師特意買來布料，親自爲她縫紉衣服，送給她，令我們非常感動。
我們享受着唐老師母親般的關愛。一次我生病不舒服，唐老師也是問寒問暖，關懷備至。同學們很快適應了學校環境，不再想家哭泣。要知道，不少家長在送完同學回家後，同學們都在偷偷哭泣呢！不過，我比較“堅強”，媽媽回去的時候我沒哭，我把內心的擔慮、心情統統寫進了日記裏。
“有事找唐老師”同學們都把唐老師當作了親人。
唐老師爲我們授課，教我們《基礎護理學》，別看唐老師平時生活上對我們和藹可親，關愛有加。學習上卻對我們要求嚴格，一絲不苟。那個時候，不知爲什麼總有一些同學在上課時瞌睡來臨，老師的講課猶如婉轉動聽的催眠曲，聽着聽着就不知不覺地打起了瞌睡。我也是其中之一。唐老師這時就會喊上上課睡覺的同學起來回答現講的問題，抓現行，毫不留情面。然後，唐老師總是不厭其煩地告誡我們：你們現在不認真聽講，怎麼能夠掌握醫學知識？！以後怎麼踏上工作崗位？！怎麼對得起“白衣天使”的稱謂？
第一次學習注射技術，是同學們互相在自己身上扎針。有的同學膽小，手不停地抖擻，就是不敢扎，唐老師一遍又一遍的鼓勵我們，給我們樹立信心和勇氣。手把手的耐心教導我們。直到我們終於一一學會了注射技術。
30年後的同學聚會，唐老師已是八十高齡。八十高齡的唐老師身材還是那麼高挑，身板挺挺，沒有絲毫的彎躬駝背跡象。她贈送給我們52名同學每人一幅她自己親筆畫的臘梅圖。
畫中的臘梅傲然怒放，我深深地被唐老師的人格魅力而折服。
我最喜愛的班主任作文2又是一年九月來臨，當我把孩子送到了學校，當我踏步在乾淨而優雅的校園裏，總有一絲說不清道不明的情愫，總會想起若干年前的那個小不點女孩，還有一個留有八字鬍鬚的我的老師。
我的老師姓劉，和魯迅的身高差不多，雖然他沒有魯迅先生淵博，但是他有一顆像魯迅一般孜孜以求的心，以至於他從一個名辦教師自學拿到了本科文憑，從一個國小的語文老師調至中學任職語文老師兼班主任。他的課總是那麼生動而幽默，往往一篇課文的作者就能夠給我們介紹一節課的時間，很多時候，因爲作者的那些故事，我們想要了解作者所寫的文章，因爲有了興趣，自然提高了學習效率。他還要求我們每天寫日記，哪怕只是寫一句話，然後要求我們把寫好的那句話交給他，第二天的時候，他會在全班48個同學的48張字條上選出他認爲寫的最好的十個同學的文字來讀，而我，總是最突出的一個。國中二年級的時候，我有一篇作文在我們市報教育版上發表了，當時的稿費是10塊錢，老師把那十塊遞給我的時候，是那樣開心地看着我說：這可不是一般的十塊錢呀！我接過了錢，努力地按捺着內心的驕傲，一個文學夢開始在心底紮根。
有人說喜歡文字的人都有着一顆長滿觸鬚的心，我不知道是不是真的都是那樣，我只知道我不僅敏感還多疑，更是多愁善感。我追求完美，偏偏老天又不如人所願。記的那是夏天的一個午後，我在教室門口的走廊裏走着，忽然身後就有一個男孩把腳擡到我的頭頂，嘴裏還嘀咕着：哇塞，好矮哦！頃刻間我脆弱的自尊就化作暴雨般的淚水，我發瘋般地往操場上跑，當我還未跑到操場的時候，竟然撞上了我的班主任老師，他非常詫異地問我怎麼回事，我依舊是掩面而泣，不說一個字，後來他着急了，問我到底是怎麼回事，我衝着他大吼道：別人說我矮！老師聽到這樣的回答，先是聲音很高地反問我：別人說你矮，你就自暴自棄啦？！緊接着他就壓低了聲音，語重心長地說：別人可以看不起你，但是你一定要看得起自己！緊接着他又和我說了很多安慰的話，其實那一句“別人可以看不起你，你一定要看得起自己”已經像一個熊熊燃燒的火球，溫暖在我的心裏。回到了教室，我把那句話工工整整地寫在了我的日記本的扉頁上，後來的很多時候，那句話都給了我很大的力量，讓我的人生之路，沒有因爲我長得矮，而一敗塗地！
如今將近二十年過去了，老師的樣子依舊像他的話語般年輕在我的心裏！
我最喜愛的班主任作文3在我的心目中，有一位老師讓我很佩服，她就是我的語文老師，我的班主任——沈老師。
她原來一頭黑色濃密短髮很有光澤，一雙水靈靈的大眼睛也是炯炯有神，臉龐也總是那麼紅潤，看上去特別精神。可是，現在偶爾可以看見幾根白髮掛在她的額頭，還有她那雙水靈靈的大眼睛旁邊也爬上一絲絲皺紋，原本十分紅潤的臉也漸漸顯得有些憔悴，那都是爲我們日夜操勞而長出來的。
沈老師講課娓娓動聽，我最喜歡聽她的課。記得在我讀四年級時，她給我們上《桂林山水》一課，我彷彿被她帶到了桂林，一直到下課我才從風景秀麗的桂林山水中走出來。一篇課文竟然能被她講得那麼深動、那麼美，我非常佩服這位“演講家”。
她給我們批改作業是那麼認真、仔細。記得有一次，我把“衫”寫成“礻”字旁加三撇，沈老師便叫我訂正，我邊訂正邊想：是我馬虎，還是沈老師眼力好……。簡單的衫字都讓我寫錯，自己內心實在感到慚愧；然而，我的字總是像連體嬰兒一樣粘着，這都能被她查出來，真佩服沈老師這雙厲害的“電子眼”。
沈老師對我們一向是嚴格的，時時要求我們認真遵守課堂紀律，決不允許我們在課堂上做小動作、吃東西等。有一次，我上課吃點心，沈老師看着我說：“饞貓，站起來！”我只得乖乖地站起來受罰、認錯。瞧，沈老師她就像“老鷹”一樣時時在注視着我們。
“哎喲喂”、“累死我了”、“我不想上體育課了”，這是同學們在體育課上發出的叫苦聲。因爲學校要舉行廣播操比賽，沈老師正在教我們練習廣播操呢，她要求我們每個動作都必須做到位，有時一個動作一遍不行，就要做兩遍、三遍，直到我們做規範了，令她滿意爲止。我們都把這比作魔鬼訓練。
在日常生活中，沈老師非常關心我們。要是有一個同學沒來學校，她就要向其他同學詢問情況；如果有同學在校時出現身體不舒服，沈老師就會及時跟家長聯繫，叫家長領着那位同學去醫院就診。記得有一次，沈力安生病了，沈老師就問我關於沈力安的情況。我說：他因爲咳嗽去醫院了。同時，沈老師也及時打電話與沈力安媽媽取得聯繫，並得到證實後，她那顆懸着的心總算放了下來。還有一次，俞越同學沒來上學，沈老師就問住在他家周圍的幾個同學，他們都說俞越感冒了。因此，沈老師才漸漸放下心來。沈老師就是這樣一位時時想着我們的好老師，我們背後喚她“憂天人”。
沈老師還經常愛和我們一起活動。有一次，沈老師看到幾個女同學在跳皮筋，她也過來露了兩手，誰知她竟然跳到90關，令女同學們目瞪口呆，這對她們來說是一個“吉尼斯記錄”。她們都纏着沈老師，要讓她告訴她們爲什麼能跳得這麼好、有什麼祕訣？沈老師說：“只要眼疾手快，就一定OK”。聽了這話，女同學們，甚至還有些男同學都來向沈老師挑戰，結果被連連擊敗，同學們算是服了沈老師。從此，我們也送給沈老師一個雅號——“老頑童”。
沈老師，您是辛勤的園丁，您是一個知識的海洋，您是我們的“媽媽”，您是一位快樂的“老頑童”，但您更是我們的好老師。沈老師，我們敬佩您，我們愛您！
我最喜愛的班主任作文4漫天的思想，收合來了罷！你的中心點，你的結晶，要作我的指南針。——題記
我的班主任，是我們的化學老師。性別：女。年紀：不詳。任教多年，經驗豐富，深得學生喜愛。這時一個念頭叫囂着衝過來：你是在介紹個人簡歷？好吧！言歸正題，我的班主任是一個負責任、可敬又可愛的老師。不信，有例爲證。
一聲嘆息
我的班主任老師在講課時，總是一副慷慨激昂的樣子，聲調抑揚頓挫，像在發表演講。每當講完一個重點題型，老師都會“唉”的一聲深深地嘆一口氣，這時我腦子裏會出現一部電影《一聲嘆息》。老師一定是因爲終於講完重點，心情放鬆了，才長出一口氣的，而不是悲哀的嘆息。對，一定是這樣。
一句忠告
月考我考砸了，從未有過的失落。老師也許很懂我的心思，一次在樓道偶遇，老師叫住我，語重心長地說：“多找找錯誤原因，一定要弄清做題方法……”那一刻，看着老師苦口婆心的樣子，覺得真像我親愛的媽媽。氣氛是不是太凝重了，下一個絕對讓你開懷大笑。
一次玩笑
我的班主任也是很幽默的。證據如下：有一次，她佈置了作業，結果全班只有一個可憐的男生沒有完成。由於他平時比較乖，所以老師這次比較生氣，就說：“小東，看你平時表現較好的，原來你是苯環上掛羥基呀。”他頓時懵了，看着他那天然呆萌的表情，老師終於忍俊不禁地撲哧一聲笑出來了，“是裝醇（裝純）啊。”全班成了笑的海洋。“好了，同學們，開始上課。”天啊！老師轉變氣場，也未免太快了點吧。以後我要拜師學學。
看到這裏，你是不是也喜歡上我可愛的班主任了，這就是我們真心喜愛並擁戴的九1班班主任。
我最喜愛的班主任作文5如果可以穿越，我最想回到1998年省丹中的高二（8）班，那裏有我最鍾愛的時光，有我最可愛的同學，還有我最喜愛的班主任。
走過十六歲的花季、十七歲的雨季，1998年，我們迎來了十八歲的成人季，陽光燦爛，鮮花盛開。那年的丹中，高大氣派的大理石新校門剛剛落成，每次進入，不經意間，總是以45度的視角仰望，甚是宏偉壯觀！它爲我們打開了另一扇通往大學象牙塔的新大門。在這片澄澈的知識海洋裏，引航人正是我們喜愛的班主任老師——王克才。
王老師從事英語教學工作。他中等身材，舉止儒雅，深邃的眼眸是智慧的源泉，盈盈的笑意總能令他的英文談吐不凡。
早在高一下學期文理分班之時，坊間各種傳言紛至沓來，王老師和八班“躺着也中槍”。對於這位素未謀面的英語高級教師，對於這個尚在雲端的文科第一班集體，諸如“英語成績好才能進八班”，“這個班裏都是有錢人”等等謠言，現在想來，無風不起浪，也許是王老師精湛的英語教學水平和正直不阿的爲人惹的禍吧。
當年，我這個和母親相依爲命的孩子，也進入了八班。在這裏，我拿到了每月50元的貧困生補助金。
忘不了開學第一天，秋風送爽，丹桂飄香，王老師讓全班同學室外按身高排成男、女兩隊，然後依次入室入座。我坐在了第三排，同桌是一名身高、體形相仿的女同學。現在想來，這一招安排座位稱得上公平、公開和公正，又不失科學依據。
忘不了高中學習生活，頭頂大學聯考指揮棒，壓力卻不“山大”，緊張並快樂着。班主任英語課堂上，你一言我一語，交流互動，輕鬆歡快；暑期社會實踐，中秋團圓晚會，宣傳環保的模擬法庭……那些年，那些事，我們一起走過，桃李不言，下自成蹊。
忘不了千禧年大學聯考，金榜題名，八班全中。北京大學、北京外國語大學、上海同濟大學、南京大學……八班也是同年級文科班中，名牌大學錄取率最高的班級，榮獲“江蘇省優秀班集體”。
“俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，他在叢中笑”，王老師，感謝您，讚美您！
我最喜愛的班主任作文6她，是一位辛勤的園丁，會剪掉我們壞習慣的“枝丫”；她，是一塊靈巧的橡皮，會幫助我們擦掉身上的缺點；她，是一座導航的燈塔，會爲迷途中的我們指引方向。她是誰呢？她就是我的班主任——鄧熊英老師。
鄧老師心思細膩，知道我們喜歡什麼，時常變着花樣爲我們的學習生活帶來驚喜。
上學期散學典禮，我們班搞了個“柚子迎新會”。鄧老師從老家帶來了一大口袋柚子，每兩人一個，家長也有份。大家在一起說說柚子的好處，畫畫柚子的外形，比比誰剝柚子最快，嚐嚐柚子的美味，做做柚子工藝品。大家興高采烈地說着、吃着、做着、學着，教室裏充滿了歡聲笑語。
這不，這學期“三八婦女節”快到了，她教我們唱現在最流行的歌《時間都去哪兒了》，要求我們把這首歌當作禮物送給媽媽、奶奶。同學唱得可帶勁兒了，小洛同學剛一學會，就把這首歌通過電話唱給遠在深圳的媽媽聽，他的媽媽感動得流淚滿面，還說謝謝鄧老師讓她收穫到了這樣一份特別的禮物呢！
鄧老師工作認真出色，渾身散發出一種積極向上的精神。
有一次，鄧老師的腿受傷了，做了一個小手術，沒拆線就回學校上課。那段時間，鄧老師不僅教我們班，還教另一個班。語文教學工作、班主任工作、小山般的作業和其他各種各樣的臨時任務，讓鄧老師很辛苦。鄧老師沒有因此耽誤一節課，沒有休息一天，只用放學時間去醫院換藥，換藥後就匆匆趕回來批改作業。同學們看着鄧老師忍着疼痛堅持工作，都變得很懂事乖巧了許多。
在重慶市舉辦第二屆“我最喜愛的班主任”評選活動中，鄧老師也是候選人。同學們特別興奮，自發給老師加油。我做了一張寫着“放飛心靈，追逐夢想，金山最好，雄鷹最棒！”的加油牌。鄧老師看見同學們那麼熱情，非常開心，讓我把牌子舉得高高的。在班主任答辯會上，她以精彩的自我介紹和答辯，贏得現場雷鳴般的掌聲。經過激烈的角逐，鄧老師不負所望地當選了重慶市第二屆“我最喜愛的班主任”。
鄧老師，謝謝您不僅教給我們知識，還帶給我們那麼多的歡樂。您永遠是我最喜愛的老師！
我最喜愛的班主任作文7剛到大學校園，爲女兒整理牀鋪時，女兒不經意地說了句：“媽媽，我昨晚又夢到霞姐了……”正說着，手機有信息到。打開看到：“到了嗎？祝願我可愛的丫頭，新起點、新環境，以平和的心態，潛心學習，不斷超越自我！”閱完短信，我和女兒會心一笑。我打趣道：“看來，你和霞姐心有靈犀呀！她感應到你想她了。”“那當然，放假我就去看她。”
是的，短信是霞姐——女兒高二、高三的班主任，五中的政治老師硃紅霞發來的。朱老師身材嬌小，但就是這麼一個看起來柔柔弱弱的平常女子，卻用她的智慧、她的人格魅力，征服了這幫並不好帶的學生，贏得了他們的喜愛。
女兒走讀，每天一回家，就像新聞發言人似的，播報着學校、班級種種趣事、要聞：什麼小鳴染黃髮還沒臭美一小時，就被霞姐三言兩語換回原發型；“大哥”因迷戀上網而耽誤學習，霞姐苦口婆心勸說，甚至動了帶他回家的念頭，驚得大哥迷途知返。一日女兒更是神采飛揚：“老師要拜我爲師，練書法。”後來，朱老師書法作品獲獎展示，請女兒吃水果，結果讓同學們瓜分等等。我聽着、笑着、評着、指點着，從種種瑣事中，引導女兒分辨是非美醜，瞭解老師良苦用心。同時，也隱隱感受到這“霞姐”不簡單。有一套自己治班管人的法寶，活潑話多的'女兒，應該會“親其師，信其道”的。事實證明，女兒兩年中不斷進步。
如果說，對女兒口中的霞姐，只是有模糊印象的話，那寒風中查作業，酷暑中助填志願等親歷的事，則讓我感受到朱老師是一位盡心盡責、待生如友的好老師，我對她肅然起敬。
20xx年寒假期間，女兒作業特別自覺，追問原因，方知老師和她有“約會”——某日回校，需查閱各科作業，針對女兒偏科情況，重點查她數學錯題集，另外，要發揮她語文優勢，選編古詩文必備名句若干，供抽查其他學生所用。
那天，我帶女兒去五中校園。因放假，校園樓道、教室都是“鐵將軍”把門。朱老師便帶着學生們在涼亭互查互閱，取長補短。朱老師當場出題檢測，忙得不亦樂乎。亭外寒風凜冽，亭內暖意融融。見朱老師的小女兒冷落一旁，我便帶她在校園裏做小遊戲。那日，儘管僅一個多小時，但大家都各有收穫。
如果說寒風中助學令人感動，那急迫中助填志願卻讓人感激。一直以來，對女兒都是順其自然。直到填大學聯考志願，才發覺沒有想象中容易。箇中的細節，分析、比較、選擇，讓人眼花繚亂，不知所措。情急之中，想到朱老師。因時間緊迫，也顧不得是午休時間，只好抱着試試看的心理向她求救。聽聲音朱老師顯然是在午睡中被我吵醒了，但她冷靜地安慰我別急，熱情地指點我，讓我通過QQ，把意向性的選擇發給她，她同時上網查找，細細幫我們分析、排除、選擇，大到學校，小到專業，甚至顧及到了女兒的興趣愛好、將來的就業等等，細緻周到。終於選好較滿意的幾個志願，我們如釋重負。但後來得知，朱老師因幫我們，一個重要的培訓卻遲到了。真過意不去。
朱老師，關注學生全面發展，關心全體學生健康成長。難怪女兒對她念念不忘、夢中想；難怪女兒給霞姐的信洋洋灑灑；難怪女兒說長大了要成爲她……原來，霞姐早已用師愛將自己送進了學生的心裏。正如女兒給她的信中所寫——“您可愛，可敬，可親。您把我們這些原本頑劣的孩子當成大人一樣聊天，讓我們多方面的認識自己，寬容，和藹，又不失活力，可以說您是我到現在心目中最理想的班主任。”
我最喜愛的班主任作文8樑靜老師是我們望京實驗學校二（6）班的語文老師，也是我們班的班主任，是我最喜歡的老師。她很年輕、很喜歡粉色，是一個博學、風趣的老師。
她講課非常生動有趣，總是能把一些漢字或問題編成故事或引用一些歷史典故講給我們聽。比如講到商字的撇點和口，樑老師說是商人賣出東西了，張着長了小鬍子的嘴在笑；在講后羿射日的時候，樑老師又引用了堯舜禹時期的歷史故事；再比如我經常把天鵝和飛蛾混爲一談，樑老師就告訴我：飛蛾能飛，很輕巧，是小的；天鵝有天那麼大，是大的。樑老師這樣的講課方式讓我們印象非常深刻，大大提高了我們的學習興趣，我們都特別喜歡上樑老師的課，課上也經常積極發言，與樑老師互動。
以前我們班多數同學寫作業寫得快，但是字寫得不漂亮，樑老師就說：字寫得好我看了才舒服，寫得不好看着難受，我都沒心情講課了。聽了她的話我們都努力的想把字寫好，我只要比上一次寫得好一點，樑老師就會多給我一個+，還跟同學們說寫字累計得三個+就可以換一張陽光卡，我們會經常組織陽光卡節。同學們爲了爭得這個榮譽，大家寫字都越來越好，我現在每次寫字樑老師都給我六個+了，讓我對自己越來越有信心。
樑老師非常關心我們，每當有同學生病，她一到下課就會來關心生病的同學，噓寒問暖，讓他多喝水，注意健康。她還經常強調紀律，不是爲別的，而是爲了我們的安全，也是爲了讓我們養成良好的習慣。她時刻都在擔心我們的安全，擔心我們有沒有追跑打鬧，會不會出危險。
這次期中測驗，我們班語文是全年級最好的，我也得了滿分。能取得這樣的好成績是樑老師的功勞，是樑老師的諄諄教誨和激勵的作用。
我愛樑老師，我愛二（6）班。
我最喜愛的班主任作文9老師是什麼？他們是我們從小到大的支點，班主任是什麼？他們是灌溉我們這些花朵的知識的水壺，把他們所有的知識全都給我們。如果我們是在黑暗裏迷失方向的人，那班主任就像北極星一樣永遠給我們指明回家的那條路。每個班主任者是本班學生的父母，他們用心照顧我們，教我們怎樣“做人”。我非常喜歡我的班主任，像父母一樣敬愛她。她有一頭烏黑亮髮，穿了一件黑色連衣裙，那雙笑眯眯的眼睛加上一個小鼻子，櫻桃般的小嘴巴很是漂亮！我記得，那是一次……
那次我們數學考試，她（班主任）也跟我們一起考，說“考得比我好的有獎勵”！於是我們就開始認真地作答，我知道每個人都想要那個獎品，我也不例外，於是經過努力我終於獲得了獎品。雖然只是一根棒棒糖，但是那是我第一次在國中獲得的獎勵。
對了！那次學校舉辦歌手大賽，我、陳金本、劉柳和林胖子（林子行）一起組成了一個組合。我們演唱的歌曲是“奔跑”。那天回到家我們“四人幫”就開始努力的展開訓練。
十天後比賽開始了，我們是第十一個出場表演的，那會兒我們非常緊張因爲前面的選手實力太強了，我們不得不被“震”了一下。我們上場了！那時因爲太緊張腿不由自主的抖了起來，可在這時我看見她（班主任）爲我們伸出了大拇指，我的心立刻暖了起來，再次大聲歌唱。雖然沒有進決賽，可我們仍然很欣慰，她也不斷地鼓勵我們。
她就是我們敬愛的班主任－任麗娜，任老師！她就像園丁一樣辛勤的栽培着我們，她就像媽媽一樣認真的照顧着我們，她就像陽光一樣永遠照耀着我們。我們愛您任老師！
