在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的我敬愛的班主任老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
從四年級開始就由張曉華老師教我們語文，也是我們的'班主任老師一直教到我們六年，可以說在國小的學習生活中，她教我們的時間最長，爲了讓我們學到更多的知識，她對我們換了很多種教育方法，我有時感覺她像媽媽一樣，關心我們，在我們的耳邊督促着我們，教育着我們。她真是一個稱職的班主任老師。
六年級時張老師做了讓我感動的事。也可能是因爲馬上要畢業的關係吧！所有的一切都讓人感覺很親切。有一次，我們剛上完美術課，下課以後，因爲五樓的廁所壞了，所以有的同學就要去四樓衛生間涮筆了。第四節是語文課，老師講了一些要求，剛要講課，杜主任來了，問有沒有人往四樓廁所扔紙，老師問了一下，可沒有一個人承認，我認爲也不可能是我們班同學乾的，杜主任走後，張老師在班級調查這件事，可都說不是我們乾的，老師就說：“一會再說。”可馬上就要下課了，五年一班的同學把我們班級扔的紙給送來了，這回張老師可生氣了，她批評了我們。說要把所有那節課去四樓廁所的同學都報到學校去，當問題學生，可是張老師是一個嘴硬心軟的人，結果一個都沒有報上去。
下午第二節課下課，老師拿給李悅一封信，讓李悅讀給我們聽，我們有些心煩，因爲都已經下課了，大家都想出去玩，還讀那些無聊的東西，可讀着讀着我感動了，老師說的那些話不得不讓我感動，我感覺有些事情我們真的做的過分了，真的讓老師很傷心。李悅隨後說了自己的看法，我認爲很有道理，張老師所做的一切都是爲了我們呀！我們怎麼能沒有感覺呢？
記得在六年級開學初，學校要求每班報上幾名教育困難生，老師說把我們班的孫哲、李志鵬等幾人報上去了，其實一直都沒有報，老師只希望他們能改正，只是嚇唬他們而已。其實有時我發現張老師也是一個很慈祥的老師。只是我們沒有感覺而已，我們身邊的每一個人，都是關心我們的。所以我們要經常看到別人身上的優點，不要光看着別人的不足。
張老師，你對我們的好，你對我們的教育，我們永遠不會忘記，我們要永遠寧記在心中。
