敬愛的班主任作文

我的班主任是一個很樸素的人，老師應該有二十八歲左右我們是老師教的第一批學生。

謝謝您我敬愛的班主任，每當我做什麼事情是您都會無極限的在背後支持我鼓勵我，我不想完成這件事情時，是您安撫我焦躁的心.是您在我遇到困難時支持我。

記得有一次運動會，我參加的項目是長跑。第一輪.第二輪馬上就要到我啦。我看見那些大哥哥大姐姐們跑的一個比一個快，我沒有了信心，是您在我旁邊一直鼓勵我讓我充滿了信心，您說我一定可以跑完這段的，我在心裏默默地定了個要求，無論跑第幾都要跑完這一段賽道。

砰地一聲槍響，我衝出了賽道。每當我跑到咱們班時您就帶着大家爲我加油。我狠得一跑追上了許多人，我把比我的大的哥哥姐姐們落在了我後面，我努力的跑着，您一直在爲我加油……還有最後兩圈。我跑到我班旁邊是，班主任對我說 跑不動就別跑啦！我對老師大喊了一聲“我能行”我飛快的就跑啦。我還有最後一圈我拼了命的去跑完這段賽道，我的了第二名，老師和同學們都高興的跳了起來，我躺在我剛剛跑完的賽道上，回憶了比賽之前的我，回憶了比賽之前老師對我收的話。我…… 我跑完了賽道的全程都是我的班主任對我說的幾句話，班主任您給了我勇氣和力量！

到現在那幾句話經常在我耳邊響起，謝謝您我的班主任！你爲我們付出了太多太多，我不知道怎麼回報您！ 謝謝您我敬愛的班主任！

自從上學以來，教過我的老師有很多，其中一、 二、三年級的班主任崔欣老師，至今令我難以忘懷。

崔老師身材修長、皮膚白皙，一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑，櫻桃小口，笑眯眯的臉頰，顯得是那樣的和藹可親。在她身邊，我們總是感覺到很安全、很溫馨，每當我們學習、生活中遇到問題時，她總是鼓勵我們、幫助我們，給我們以溫暖和撫慰。

記得二年級期會考試，我考的並不理想。開家長會時，崔老師表揚了全班大部分同學，可一直沒有說到我。直到最後，崔老師專門讓我爲大家朗讀課文，不僅給了我展現才能的機會，同時也讓我重新找到了自信，樹立起奮發向上、積極進取的決心。

四年級一開學，崔老師就被調走了。她走的是那樣匆忙，甚至都沒來得及跟我們道別。當時，同學們都很傷心、失望，很多人都認爲崔老師很冷酷無情。然而，後來我聽說崔老師並不是不願意跟我們道別，而是擔心我們承受不了那離別之痛。

這愛是那樣的深沉、那樣的質樸，每當我想起它，心中總是隱隱作痛、淚如雨下，思念之情無以言表，真想再次見到她，說聲：“崔老師，我想您……”

靜靜的深夜羣星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。是他，我身邊的好老師，我心目中的好老師。

那年，高二分班，我棄理從文。來到文1班，心裏很激動亦很緊張，激動的是我可以認識很多同學，緊張的是早就聽聞班主任是個厲害的角色。進入這有着60個成員的新家庭，既陌生又熟悉。第一印象，站在講臺的他，一米七六左右的個子，剛出30歲一點，髮型有點偏90後的，形象不錯就是不太愛笑。他第一句話我記住了也開始對他產生了莫名的敬畏感，“我從未想過也從未帶過文科班，沒有任何經驗，更不相信憑我一人之力就能帶好1班，希望留在本班的和外來的同學，既然選擇了文科這條路，請你們做好自己勿廢青春，我們一起努力。9個班再抽選一文，沒想到我抽到了這所謂的‘小概率事件’……你們先看看書”話音剛落，他便離開了教室，背影中似乎有着太多的無奈。

據瞭解，他是個優秀的數學老師，雖是大專文憑但教學水平卻高於其他學歷高的老師。他從一名國中老師進修到高中，他積極進取，認真負責。也當過幾屆班主任，他的學生評價他是個年輕卻有點古板，盡力維護學生的利益，相信學生，並關心每一位教過的學生的好老師。於是，我對他便有着崇拜，覺得他給人一種神祕感。

那時，我們開始在他的教育下慢慢成長，他有獨特的教學方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學品質更讓同學們從中懂得了，學習在於創新。課前的精心準備，課堂的風趣，課後的耐心輔導是他刻苦鑽研、規範教學的縮影。分析學生，教學反思，親身實踐是他精益求精、治學嚴謹的真實寫照。簡單描述，他上課不是照本宣科，而是舉一反三的引導我們。講完後，會出一些相關知識點的例題，找人上去做，通過同學的解答過程再次認真分析，直到大家都明白爲止。他就是這樣，在他面前沒有笨學生，無論你提的問題多簡單他都會不厭其煩的給你講解。記得他說過“沒有問題的人並非很聰明都掌握了，只是在掩藏自己的無知而已”。他有着紮實的基礎和淵博的知識，上課時，他回答問題精妙，下課時，他也是對答如流，同學們對他的知識無不否認。課堂上，他鼓勵我們大膽質疑，勇於討論，課堂氣氛活躍，真正落實了學生的主體地位。在他的帶動下，學生的參與性也很高，總能圍繞問題，積極思考，踊躍發言。所以，在我們班，學習氣氛一直很濃，常受到其他授課老師的表揚。我們驕傲，他也引以自豪。

我不喜歡數學，可不知道爲什麼聽他的課卻從不覺得反感厭煩。每一節數學課中的他都是處於激情洋溢的狀態，聽他的課，就會發現他的能力特別強，一個個概念、一道道數學題在他的講解下，變得很容易理解。課間，他會抓緊時間進班，將改好的數學作業發下去訂正，如果有學生有不明白的題目，他一定面對面，一對一的講解給學生聽，直到學生掌握爲止。很奇怪，他似乎有種魔力，能讓嚴肅的數學課變成同學們心中的喜愛，讓緊張的考試變得輕鬆自如，發揮出自己的真實水平。他讓我看到，一位負責的老師在授業，一位盡職的老師在解惑，一位優秀的老師在示範，一位卓越的老師在啓迪，他踐行了教育家陶行之終生實踐的宗旨“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”作爲一個授課老師，他很優秀。作爲一個班主任，他合格了也許超標了。他對待工作勝過家庭，他幾乎每天陪在我們身邊。學生考試失敗時，會看到他的鼓勵和分析指導；學生成績進步時，他總會露出會心的微笑。我想正是他的治學嚴謹改變着學生的學習態度吧，學校大小考試，我們班的數學總是遙遙領先，甚至可與理科班想較衡。他讓我懂，什麼叫付出纔會有收穫。他對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛溝通。他對學習好的同學加以表揚和鼓勵，幫助他們確定更高的人生追求和目標；對學習較差或學習不夠認真的同學，則加以教育和督促，對他們既嚴格要求又熱情幫助，耐心做好思想工作，加強輔導，幫助他們解決學習、生活中的困難。在學生眼裏，他既是教學經驗豐富的老師，令人尊敬的師長，又是值得信賴的朋友。爲了更好地教育我們，他也積極與家長取得聯繫，進行溝通，交流孩子的學習情況，及時而又全面地瞭解孩子在家的學習生活狀況，他對待家長彬彬有禮，十分尊重，從不因爲孩子的不足而遷怒於家長，這也贏得了家長對他的信任與支持，從而保證了家庭與學校教育的一致性。他讓我懂，什麼叫兢兢業業。

有一次數學課上，他講得有點快，因爲我反應慢沒有跟上，我聽着聽着就走神了，便和前面的同學小聲地說起話來，結果被他看見了。此時，我只看見他在講課，而眼睛卻注視着我們，他看見我們沒有停止的意思，便笑着說：“你在老師心目中還是一個好學生，而且各科老師對你的評價也挺好，希望你不要因此而破壞自己的‘形象’。”此時，全班同學的目光都注視在了我身上，有的竊竊私語，還有的在對着我怪笑……“上課，”老師嚴肅的一聲令下班裏一片寂靜。這時的我慢慢地低下了頭，感覺臉在發燒，在老師心目中一直都是乖學生的我竟然做出這種事。老師不但沒有指責我，反而提醒我不該這樣做。他讓我懂，什麼叫尊重。

那天，我們照畢業照了，他坐在前排最外側，嘴角揚着淡淡的笑容。結束後，我們開了最後的一個班會，也可以算作話別會吧。我們齊唱着《祝你一路順風》，唱着唱着就哽咽了，我們哭了，他的眼睛也紅了。我們一起生活學習了兩三年，即將面臨分別，難免心中有萬分不捨。他說“大學聯考只是人生的一個階段，不論結果好壞，只要你們付出努力了，就問心無愧。我相信我的學生都是好樣的，爲了自己，爲了家人，爲了1班，也爲了我，希望大家背水一戰，堅持到最後一秒。”畢業了，真的畢業了。看着11屆畢業紀念冊，看着他那簡短的一句祝福“親愛的同學們，在這將要分開的季節，祝大家在今後的日子一路順風，前程似錦。——301班班主任葉慶軍”我懂了，雖然現在我們已各自有了天空，可他仍然是大家心中的想念，我們依然是他心裏的牽掛。因爲，我們住在了彼此的心間。他讓我懂，什麼是師生情。

他給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。他不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂。有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，指引着我在生活中該如何做人如何做事。是的，就是他，我高中最敬愛的班主任，葉老師。

我有一位文采非凡 ，對學生和藹可親的好老師。他有一副圓圓的臉龐，讓你一接觸便感受到他的淳樸和溫情。他那雙炯炯有神的眼睛，透露着智慧的光芒。他爲了教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。他就是我們班的班主任—金豐收老師。

記得我剛上六年級的時候，非常膽小，對上語文課的金老師非常陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉手回答過，只是一邊低着頭一邊默默的思考，一邊暗暗擔心老師會不會叫到我呢------。''張晗璐"老師恰好點到我的名字，我嚇得心裏就像懷裏抱着一隻小兔子似的砰砰直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是''軍令如山''我不得不慢慢地站起來，吞吞吐吐地回答老師回答的問題，聲音小得像蚊子哼似的。老師沒有批評我，反而親切地對我說：''回答的完全正確，如果聲音再響亮一些效果就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流，頓時，充滿了我全身，使我有了自信。從那以後，老師提出的問題只要我會的，我都能積極舉手回答，而且聲音響亮，每次都能得到金老師的表揚和鼓勵。同學都向我投來了讚許的目光。從老師的眼神裏我讀懂得了什麼是爲人師表的魅力。

金老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，有一位同學沒寫完作業，但老師在我們改作業時就發現了。上課時，老師並沒有當重點他的名字。而是下課把他叫到辦公室，給他講了許多道理。他看着老師溫情的目光 ，聽着老師諄諄的教誨，從那以後，那位同學再也沒犯過同樣的錯誤。 金老師很愛寫作。他發在網上的作品有寫人的、有寫景的、有散文、還有詩歌 …… 有一次，我在網上看到了金老師的一首詩歌《寒亭，我的摯愛》。文中描寫了我們美麗的故鄉，抒發了老師對故鄉的熱愛和對建設故鄉的期待 …… 我覺得 金老師不但是我們學習上的老師，而且也是我心中既可愛又可敬的人。

老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發芽，茁壯成長！您是的蠟燭，燃燒了自己，照亮着我們。今天，我們用真誠的祝福感謝您！老師，您辛苦了！爲了讓我們這些花朵開得更燦爛、更鮮豔，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您；老師您辛苦了，最後我想送您一首歌，來表達我對您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”

我的班主任侯老師，她個子中等身材苗條，有一雙明亮的大眼睛，像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親、平易近人。

侯老師對我們的學習非常重視。記得有一次，我的作業少寫了。老師就給我媽發了短信過來學校談話。我知道了以後非常害怕極了，覺得很丟人。放學後，當媽媽和老師談話時，我已經淚流滿面了。誰知老師並沒有對媽媽說批評的話，而是說我在學校裏表現的很好，還說我不像是不寫作業的孩子，下次注意就行了。我聽了以後止住了眼淚，忙不住地點頭，心裏感到慚愧極了。

雖然我們班有六十六個孩子，但是老師對每個孩子的學習都很負責，家長每天都可以通過家校通及時瞭解到我們在學校的表現。下班回家，侯老師還不辭辛苦地和家長溝通來幫助落後的同學。

侯老師是我的良師，引導我遠航，總有一天我要讓老師以我爲榮。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當我讀到李商隱寫的這句詩時，便不由自主地想起了我最敬愛的班主任——李老師。

李老師長得可美了！她有一頭烏黑的長髮好似瀑布一般，一雙明亮的眼晴和藹可親，她很溫柔，但有時很嚴厲。

她上課時總是滔滔不絕、口若懸河、妙語連珠，同學們提出的問題總是耐心地回答。有一次，我正在看課外書，突然同學告訴我，李老師叫我去辦公室。這時宛如晴天霹靂，我不禁打了個寒戰，想：難道是作業寫錯了？我戰戰兢兢地走進了辦公室。只見她拿着我的作業本，眉頭緊皺，一臉怒氣，嚴厲地呵斥道：“這個字怎麼能寫錯！竟然犯這麼低級的錯誤……”我低着頭，紅着臉，恨不得找一個地縫鑽進去。老師的責備我銘記於心，打那之後我再也沒有犯過那樣的錯誤。

再嚴厲的老師也有溫柔的一面。一次，我摔倒了，左手疼痛無比，當時老師們都很着急，李老師拿來枕頭託着我的手，打電話給了爸爸。還對我講了一些安慰的話，眼睛裏散發出溫柔的目光，嘴角微微有些笑意，說：“沒事的，我已經打電話給你爸爸了，他馬上就來，到了醫院就好了。”還親切地問我這裏疼不疼，那裏痛不痛，我的眼淚不禁奪眶而出，多半是感動，看着李老師現在溫柔的像媽媽！

李老師不只對我好，她對每個學生都平等對待，從不偏心，哪位差生做了好事，她會重點表揚，哪位好學生做了錯事，她也從不包庇。李老師宛如辛勤的園丁，呵護着我們，她如紅燭，默默地付出。

這就是我最敬愛的班主任——李老師。

今天，老師讓我們寫一篇身邊最熟悉的人，我瞬間就想到站在我面前的這位：中等的個子，有着一頭烏黑的頭髮總是讓人感到那麼清爽，瓜子連上刻着兩道柳葉眉 ，一副精緻的紅色眼睛 後有一雙明亮而又銳利 的眼睛，還有一張能說會道的小嘴，這就是我的班主任——張老師

記得我剛入學，就幸運的遇到了這位和藹可親讓人喜愛的老師。她從一年級到現在一直陪伴在我們身邊，無論是雙休日還是假期張老師的每一個動作都會浮現在我的腦海裏。記得有一次我因和同桌上課玩，沒有認真聽課，我無意間擡頭看見張老師用她那會說話的眼睛一直盯着我，這是我渾身不自在，不安的等着老師的批評，可老師眼裏流露出的不是嚴厲也不是兇巴巴。這樣讓我更難受，我意識到自己的錯誤馬上集中精神認真聽課。 記得還有一次我們組織 到託縣郊遊，中午有的同學沒帶飯，老師就把自己的飯分給同學們，她卻在一邊喝着水，我看了很是感動 。還有就是班裏的同學要是生病了落課，張老師就會主動找時間給他們補課，她堅持不讓我們每個同學落課。

張老師就是這樣一位無微不至地關心着我們身邊的每位同學，我喜歡這樣的老師，我尊敬這樣的老師。在張老師的教育和關懷下我會更加刻苦學習，以優異的成績回報辛勤培育我的老師。

侯老師是我的語文老師，也是我們的班主任。

她身材非常苗條，長着烏黑的頭髮，她的聲音特別柔和，聽她說話特別舒服，侯老師待人非常隨和，也不愛發脾氣，要是碰到哪個同學犯錯誤了，她也總是耐心地給我們講道理。

記得有一次，我和班裏幾個同學看到有人從二樓往下扔繩子玩，我們就在下面夠，可怎麼也夠不着，於是，我們幾個就順着欄杆爬上去夠，這時正好侯老師過來了，她趕忙把我們叫了下來。侯老師並沒有大聲地斥責我們，而是給我們幾個講了這件事情的危險性以及可能造成的後果。最後，我們給老師承認了錯誤，保證以後再也不會做這種事情了，老師就讓我們回班了。

這就是我的語文老師，一個和藹可親的老師。

我們的班主任侯老師中等個子，瘦瘦身材，有着一張清秀的臉龐，一頭烏而發亮的黑髮，彎彎的眉毛下有一對炯炯有神的大眼睛，高鼻樑上架着一副眼鏡，一看就非常和藹可親。

侯老師的性格溫和心細，對我們就像對自己的孩子一樣無微不至。當然，對待我們的錯誤，她也會十分嚴厲的。有一次語文課上，一位同學上課說小話，老師對他進行了嚴厲地批評，還讓他寫了檢查。正所謂嚴師出高徒，我們班的語文成績每次都位居年級前列。

我的老班馬上就要上高中了，我想把自己滿滿的祝福送給她，我的班主任。

我是在八年級的時候認識她的，那時候我們學校要分班，於是，我就和七年級的班主任分開了，當時的心情是很糟糕的，的確可以這樣說，因爲很捨不得，畢竟我們之間相處了一年，我很感激她，自從進了她的班級以後，那是我人生的轉折點，從此便向夢想開啓了一大步，所以我的心情是很沮喪很沮喪的，我甚至還想方設法的要轉到她的班級裏，可是，一切都錯了

剛步入八年級的自己，根本就融入不到自己的班級，每天聽着課任老師的的課，甚至有時候眼淚會不知不覺的涌出來，然後便呆呆的趴在桌子上，很不情願讓老師看到我這副表情，時間久了，眼睛每天都是紅紅的，我記得一次上地理課班主任把我叫到了辦公室，耐心的教導我說，是不是覺得這個班級不太適合你呀，班級很亂，還是說你還想回到原來的班級，想念你原來的班主任呢？我很想說是的，但是我忽然意識到，作爲我現在的班主任的她，說着我的痛處，不也在深深地傷着她的那顆心嗎，畢竟這已經是現實，她已經是我現在的班主任，我不可以再任性了，任留眼淚自私的涌下，可是我卻一句話也沒有說，我默默安慰自己，她一樣好，這是作爲14歲的少女唯一的做法了

時間並不會因爲我的猜測而就這樣停止了。很快很快，我漸漸的熟悉了這個班級，熟悉了這裏的同學，熟悉了自己，熟悉了這個班主任，發現一切的一切都沒有自己想象的那麼壞，我不知道自己是不是但發現的太晚了，一次期末測試，記得很清楚很清楚，名次由班裏的第一降爲了第三，升國旗也總會有落幕的時候，日出也總會有夕陽的時候，雨露也有消逝的時候，河流也會有枯竭的時候而我也有失敗的時候，心碎了，看到自己的成績以後甚至還在大街上哭泣，應該是醜小鴨的自畫像吧，我不知所措，再也不願意回到教室拿着自己的卷子，再也不願意要父母來開家長會，覺得一切都是很丟臉的事情，再去班裏的一天，一個人躲在角落裏偷偷的哭，就像是一朵零落的蒲公英，飄散的愜意班主任來了，很耐心的教導我，說着一些早就被得很熟很熟的話，這麼大個人了，大道理早就懂了，但是就是服不了氣，但是她的一句話令我耳目一新，失敗往往是離成功更近一點點，或許她早就已經忘記，畢竟當了這麼多年的老師，接觸了，這麼多的學生，或許不記得了可是我依舊記得，於是我打起精神來，在暑假奮發向上的學習，我會行的！

沒錯，這就是最最真實的自己，後來在一次班會上，我徹底的表明了自己的心志，我一定可以的，在一次考試我取得了第一名，在那一次我在心中暗暗接受了她，我的班主任。

後來到了九年級，有分班了，這一次，不再是我們，而是另一個班級被分散到了各個走讀班裏，我們班裏的一批是那個班級第一名的一批，早就聽說過人家的大名，當然就知道人家學習很強嘛，從這以後，就開始了競爭，很激烈很激烈，而我就從九年級就這樣被比下去了，忘了九年級的日子是怎樣過來的，其實並沒有傳說中的說得那麼苦，唯一記得清楚的是我特別討厭理科考試，真的，很討厭，畢竟理科很菜，我們的老師特別好從來都不會考試，只是把這個當成練習題發給我們，可以說真的很幸運，但是期中期末考試往往就不會躲避，最令我感動的時候就是在會考衝刺一百天的時候，很累很累，尤其是那危言聳聽的一模二模三模，也就是在九年級，那是我與班主任最要好的一段日子。

從來都沒有任何一個老師會這樣一次又一次，苦口婆心的教導我，沒有人可以到這個份上，我記得一摸的時候我考的還不錯，班主任叫我到辦公室，我記得她當時對我說，我的成績是多少分，然後要我在哪方面努力，鼓勵我要再接再厲，要怎樣做才能更好的去向目標去奮鬥不要有那麼多的壓力，盡力而爲就好了，二模的時候，理科很糟糕滿分120分，我考了80多分，班主任叫我到辦公室，我有一種說不出來的感覺，我記得她當時給我舉了一個例子，我們學校有個學習很強的女生，這一次她的數學沒考好，哭的很傷心，當時老師們就安慰她說，這並不能決定會考，你也是一樣，不是嗎，即使你這一次理科考的不咋地，也並不能代表你的會考的成績呀，離會考還有時間，只要你努力，於是她就把很多個方法告訴我了，包括她要自己的兒子做到的，嗯，我會的。她說着，我就點着頭。三模的時候，我的理科提了10分，我考了90多分，我很高興的拿着成績去給班主任看，可是我的排名由原來的第四名降到了第六名，年級到了50多名，按常理出牌，三模應該是會很簡單的，沒想到在我身能上卻不靈驗。

而在三模，我的的確確的又一次的確定了她，我的班主任，那是一個下午，我又一次被叫進了辦公室，而這即使最後一次臨近會考的談話了，離會考還有不到10天的日子裏，她說的一句話讓我感同身受，她說，我回家就看成績單，在吃飯的時候就不知不覺的想到了你，因爲自己的兒子在這一次也沒有考好，於是我帶着他去見一位老師，帶着他散散心，放鬆放鬆，給他力量與支持，我不知道什麼原因，立刻就想到了你，而這句話觸動了我的心，她是多麼的在意我呀！她說你高中想上哪裏，我說考上哪裏算哪裏吧？下面是我們的對話，印象很清楚應該是這樣的：

我家沒指望自己考上哪裏，考上一中就是件很幸福的事情了。

你心裏真是這麼想的嗎？

是的

有這樣的心裏就好，這樣我就很放心了，在接下來十天的日子裏，就別再總是學習了，要儘量的放鬆一些，每天儘量讓自己的大腦休息一下，這樣會有利於會考，好好考，把自己的實力發揮出來，這麼小的一個三模根本就不要緊，人生都會經歷不同的考驗，笑一笑，一切就都挺過去了，你別光看着現在的成績，你要多想一想你現在理科的進步，不要太去在意別人的感受，你自己就挺好的，我老覺得你的壓力挺大的，但是別老那麼大，有時候會適得其反的，笑一笑，沒有什麼事情過不了的，不是嗎，努力了就一定會有收穫的，別老看別人怎麼樣，每個人的進度都是不一樣的，你要相信，自己是獨一無二的，好好考，這都不算什麼世界上有好多個這樣的例子，平時學習不好，一考試就全部發揮出來了不是嗎，一定要把心態放好，放平靜，這樣就行了，會考一切都會很順利的，要加油。

我會的，就這樣擦了擦眼淚，就進入教室了，沒有人知道曾經發生過什麼，只有我自己懂得，不論自己在會考的成績會考成什麼樣，在國中的日子裏認識了一個這麼關心我的老師，獨一無二的老師，或許上了高中以後就不會遇到這樣的對的老師了，我感謝上蒼，真的特別感謝，讓我意識到上學的滋味是多麼的美好，有老師的陪伴是多麼的幸福，或許老師也曾經是會說過我們，但是請相信那是老師，一個愛你的老師，而我在國中卻遇到了這樣的一個對的人，那是一個班主任，一個整天在教室裏大喊着，不會再當我們的班主任的班主任，一個在班會上給予我們鼓勵的班主任，一個給予我們大實話的班主任，一個很善良的班主任，班主任，謝謝你，這句話我一直都沒有對你珍重的說上一句，我真的愛你。

可能以後我們就不會再見，這篇文章或許你一輩子就這樣錯過了，但那時我真的特別想說，有一天晚上我夢到了你，在夢裏我哭着要你當我一輩子的班主任，醒來發現我的眼角已經潤溼，那是我的淚，那是真實的淚，載動着着那份我們之間永遠也不曾剪段的紅線，漫天飛舞的雪花，在天空中飄散，每一片雪花，都充滿着歡笑，那是我們學生對您深深的祝福，一批又一批的學生，每一年都會送走一批又一批的國中生，每一位同志都對您有了深深的感情，請記住，或許許多年以後，您已經退休，我無法步足您的足跡，但我的心裏一直有您，無法將你忘記，就一直這樣，期待着有一天，我的身邊都多了一個您的背影！

我的會考已經過去，太多個與您相處的點點滴滴，可惜我卻無法一一捕捉得到，我謹記您的教誨，帶它去開啓我高中的智慧之門。