在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的學農作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學農作文 篇1
稻花香裏說豐年，我們走出校園，走進鄉村，來到廣東清遠華僑農場進行爲期七天的學農支教鍛鍊。百年大計，教育爲本。得知自己有幸能在富勤第三國小“支教”，激動之餘更懷着一份使命感：要當小老師了！面對比我年幼近十歲的小朋友，上課時既要傳授知識、乾貨十足，又要調動氣氛、生動有趣。我很清楚，這次支教並不簡單。
凡事預則立，不預則廢。作爲支教小組長，我和組員在前期進行了充分的準備。接到教學任務後，我們立即查找二年級上學期科學課的課本，瞭解到同學們正在學習地球知識。考慮到他們的知識水平和興趣愛好，我們最終把支教主題定爲海洋。
接下來就開始查找資料、製作教案和課件。有關海洋的內容實在太多了，我們一時無從下手，於是又回到科學課本上：主要培養同學們對於科學的興趣，保持對大自然的好奇心。我們決定介紹有關海洋的趣味科普知識和童話小故事，引導同學們關注並保護海洋。
在製作課件時有一個小插曲。二年級的小朋友還不太識字，需要藉助拼音，於是我考慮使用一個軟件把文字轉換成拼音，方便閱讀。同時，我在網上查到了一些優質視頻，卻無法添加到課件裏面。好事多磨，忙活了一個上午，嘗試了好幾種方法，終於成功了。我精心準備了配有拼音和視頻的課件，購買了中國地圖和世界地圖拼圖作爲教具，課後送給小朋友，還有千紙鶴許願糖作爲小獎品。
終於，期盼的支教時間到了。我們迎着微風與陽光，來到歡聲笑語的校園，帶着好奇與憧憬，踏入了富勤第三國小，開啓了一節特別的課程。剛進入教室，小朋友便被“小老師”手中的地圖和糖果所吸引，在講臺前圍着我們，好奇地問這問那。同學們上課積極主動，聽講聚精會神，回答問題爭先恐後，拿到糖果格外開心，我非常欣慰。第二天，我再次來到富勤第三國小“支教”上數學公開課，參加華南師大附中學農三十年暨全國中學勞動教育探討會的老師在現場聽課。兩次上課均得到師生好評。我們做了小老師，在講臺上陶冶小同學心靈，同時體會到“臺上一分鐘，臺下十年功”，爲師不易，更要尊師重教。
我感動於孩子們質樸又童真的笑臉、一雙雙求知若渴的大眼睛、不斷在空中揮舞的小手，還有一聲聲稚嫩的“老師！老師！”支教，是一份體驗，一份磨礪，一份奉獻，更是一份收穫。愛，拿出來溫暖別人纔有價值。贈人玫瑰，手有餘香。
乘風破浪，到農村去。感謝富勤第三國小師生給華附“支教小老師”莫大的信任。我們只是高中生，在城市的國小，不太可能有這樣的實踐機會，但這裏卻給予我們寶貴的.一整節課的教學時間。飲水思源，這莫大的信任，是華南師大附中紮根清遠三同實踐基地學農支教三十年，潤物細無聲，桃李滿芬芳，樹立了強大的品牌，展現了附中人風采，這是傳承的力量。華師附中每年進行清遠扶貧助學義賣活動，我連續三年積極參加：國中兩次負責助學義賣，收款近三萬元，高中再次負責校廣播站扶貧助學義賣，助學義賣款項學校全部捐獻給清遠三同基地。教育是阻斷貧困代際傳遞的最好方式，華附學農支教躬行不輟，篳路藍縷，玉汝於成。
感謝學校支教組老師給我們悉心指導，他們是74個支教小組的“小老師”的堅強後盾。爲了保證教學效果，支教組老師專門設立支教的微信羣，幫助安排詳細課表，傳授爲師之道，叮囑上課細節，強調了上課的安全性原則、紀律性原則、科學性原則，以及課後總結和反思。老師要求我們“正式課之前應該起碼組內試講兩次，提前一天將試講的片段視頻發至羣內”，當時覺得完成這些任務時間過於緊迫，現在才理解了老師的良苦用心。我作爲主講小老師的試講視頻有幸在學校公衆號上發佈。支教組老師非常認真，還給我們正式上課時拍攝視頻和照片，留下這份寶貴的記憶。
立德樹人，爲人師表，需要專業的水平和優良的職業風範；我們只是一兩次上課的“小老師”，要成爲人類靈魂的工程師，還要不斷打磨和歷練。
少年智則國智，少年強則國強。清遠學農支教，帶來愛的溫暖，愛的快樂，愛的傳遞。教學相長，我們給農村孩子帶去了新理念和新活力，自身也在支教中學習、鍛鍊和成長。希望同學們未來能以更大的能量繼續關注三農，心繫稼穡育英才，進一步推動中國教育進步。聚是一團火，散是滿天星。支教，開闊視野，提升價值，充滿正能量，激發農村孩子的遠大理想，通過努力學習，用智慧和雙手改變自身命運和家鄉面貌。支教，薪火相傳，砥礪前行，爲孩子們帶去一份光明，一份憧憬，一份希望。
學農作文 篇2
在星期三我登上了去學農的車上，爲了這次學農我可是費盡了心血。在前一天的晚上我幾乎把超市轉了個遍，大大小小的物品都快把那小框子給擠滿了，誰叫那琳琅滿目的商品看的我眼花繚亂。第二天，我拉着重重的行李箱登上學農的路程。
在車上我一刻都沒歇着，這邊聊聊那邊聊聊。很快就到達了學農基地，我迫不及待的跳下車，眼前一片草地，我大口的'呼吸着新鮮空氣。接下來，老師帶我們去安排宿舍。然後就帶我們去採茶，在路上我又蹦又跳，高興的不得了。到了茶園，我眼前一排排整整齊齊的茶樹，像排列整齊的士兵。老師向我們講解了怎樣採茶，要把葉子和嫩芽一起拔出。老師一聲令下，我第一個衝到茶樹叢裏，左一下右一下的採起來，任何一個嫩芽也逃不過我的火眼金睛，我頭也不擡的仔細採着，雖然樹叢裏有許許多多的小蟲，但根本阻擋不了我的前進。不一會，我那小框裏就全是茶葉，我還意猶未盡時，老師卻說集合了，我只好戀戀不捨的離開茶園。第二天的學農生活也非常充實，讓我非常開心。
這次學農讓我受益匪淺，不僅增強了我的自理能力，也讓我的眼界更開闊，讓我學會了很多，如：挖山芋，做陶藝，採茶葉······
學農作文 篇3
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”這句話是我們經常掛在嘴邊的。這次，我就來到了奶奶家，體驗了一次勞作的快樂。
來到田野邊，一顆顆玉米杆像一位位保家衛國的戰士一樣，整裝待發，等着上司的.安排。上面的一棵棵玉米飽滿豐盛，在陽光的照射下顯得格外明亮。一二百粒彙集在一起，組合成了一個個大玉米棒，讓人垂涎三尺。玉米棒把秸稈壓得彎下了腰，好像在爭先恐後地說：“先摘我，先摘我！”我回應它們：“彆着急，我這就來採摘你們。”
我漫步在地中，一手握緊玉米杆，另一隻手則輕鬆地把玉米掰下來。我在一個園中一共收穫了七十個玉米棒，可看着還不多，就一邊跑一邊對奶奶說：“走，咱們到那邊再掰一些去。”我一手挎着籃子，另一隻手小心地扶好，以防籃子裏的玉米跑出來。到了另一片園地，我感覺不好摘了，手又酸又疼，感覺使不上力氣了。但是我沒有放棄，放下籃子，搓搓手掌，使出吃奶的勁兒，這才把玉米掰下來。一個又一個，塞滿了籃子，也塞滿了心田。
我們掰了一個下午，直至夕陽親吻西山的時候，絢麗多彩的火燒雲才把我的心收回來。雖然有一些熱，身體感覺很疲倦，但這一次學農的體驗令我收穫滿滿，更加懂得了農民伯伯的辛苦；同時又令我回味無窮，更加明白了“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的內涵。
學農作文 篇4
迎着和煦的春風，踏着滿園的春色，我們走上了終生難忘的尋夢旅程，或許我們還未褪去稚嫩的翅膀，或許我們還依賴於父母的呵護，但短暫五天的學農讓我們團結在一起。遠離了城市的喧囂和繁華，感受了輕鬆愜意的田園生活，我們在這片土地上揮灑着汗水，用辛勤的勞動收穫了成長中的一份寶貴記憶，在我們的人生樂章中增添了一段新的旋律。
學農讓我們收穫了知識，這裏的知識指的不是課本上的知識，而是一些農業常識，在野炊的時候，竈臺要雙面通風，火才能燒旺，生火要把柴放在入風口處，選幹樹枝會快速起火，種芋頭時芽要朝上，醋可以消除山楂的.酸性等。
學農讓我們收穫了快樂，這幾天的集體生活伴隨着無盡的歡聲笑語，最令我難忘的是野炊，我們小組各自分工，有的搭竈臺，有的洗餐盤，有的撿樹枝，好不容易生起火來，我們圍坐一團緊張兮兮地守護着，咦，火是不是小了？哎，對呀對呀，越來越小。這時老師走到旁邊說：快加柴呀，火快滅了！對！加柴火，我們四下散開，慌忙撿樹枝，把撿回來的樹枝紛紛丟進火裏，這不是缺柴火嗎？我來根大的！董同學一邊說着，一邊把又粗又長的打狗棒捅進火堆裏。
只見火苗滋滋地尖叫了幾聲，越變越小。救火啊！瞧你乾的好事！同學們一邊尖叫着，一邊拾木柴，扇風，挽留來之不易的火苗。終於，脆弱的火苗頑強地跳動着，變得越來越大，我們也終於鬆了一口氣，看着鍋裏的水咕嘟咕嘟的冒着泡，我們心中的興奮也咕嘟咕嘟往外冒。哇！出鍋啦，揭鍋蓋兒嘍！終於，在我們的齊心協力下，美味的飯菜出鍋了，香噴噴的芋頭，軟乎乎的地瓜，脆生生的花生哇！勞動後得來的成果真的比平時多了一份甜蜜，多了一份快樂。
學農讓我們收穫了成長，在親身勞動過後我才發現，我平時常吃的糧食蔬菜種植出來要付出那麼多的汗水，費那麼多苦心。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。一粥一飯當思來之不易，我們真應該好好珍惜糧食，珍惜現在的幸福生活。
學農是一次艱辛的磨練，也是一次全新的體驗，有歡笑，有收穫，有成就，有快樂，這些詞彙已不足以形容我們短暫的學農生活，因爲我們從中體會了很多，學會了很多。5天是短暫的，但我們留下了一段能長久回味的回憶，再望一眼，說聲再見，此刻心中已默默記下了一切，記憶裏一起歡笑的一幕幕是永遠都不會被抹滅的。感謝學農，讓我們在收穫中成長，在成長中收穫。
學農作文 篇5
轉眼，就到了學農生活的最後半天，我們已經在這個地方生活了整整四天，可是，爲什麼它讓我覺得其實我們剛剛纔來呢？
早上，我們迎着燦爛的陽光從牀上爬了起來，忽然間才記起學農即將結束，東西要全部整理好，寢室也要恢復初來時的那個樣子，心裏有些酸酸的。在這四個日夜裏，我們呆在寢室裏的時間是最多的，而老師的哨聲就像是鈴聲樣。聽到哨聲，我們就會飛般地從寢室跑向樓下。現在，真的，真的要走了……
吃過中飯，我們拎起行李箱，告別了那間曾經屬於我們的4205，上了回校的車。
我記得軍訓那會兒離開的，因爲那五天給了我們太多的美好，帶給我們太多的`不捨和留戀。而今天，我們沒有哭，或許是沒有理由哭吧，或許學農帶給我們的感情沒有那麼深吧！我傻傻的以爲。回到家後，我發現，我錯了。
我有些捨不得了。捨不得那兒的自然，那種沒有虛僞沒有做作的自然；捨不得那間4205，那間存滿我們美好記憶的4205；捨不得那清脆響亮的哨聲，還 有那五塊由我們親自鬆土，親自播種的田地，我們在那兒深深感受到了面朝黃土背朝天的感覺……
我發現學農帶給了我們自然，帶給我們真誠，帶給我們那些可愛的“朋友”花草樹木。這片土地是如此的神奇，悲歡，憂愁，喜悅……交織成張又張的“網”，這張“網”已經深深地刻在我的心裏。
我不知道將來我還 是否有機會來到這個幾乎每分鐘都能看見飛機掠過藍天而且充滿濃重化肥味的地方，但我會記住在這裏的美好時光，就像對軍訓的懷念樣，永遠記住在這裏的每分，每秒……
學農作文 篇6
今天是新的一天，但又是學農的最後一天，真期待呢！。
我早早的起了牀，換上了軍服，疊好了被子，同我的室友一起戴帽出門。
外面天氣真好，我們排好了隊，在眺望臺下集合。站在我們前面的是幾位年逾古稀的農民阿姨及伯伯。總教官發言了：今天我們是和這些農民們一起做飯。說着，就給我們分配了一位農民阿姨。
我們隨着她，一路上看到了好多美麗的花兒，有山茶花（快謝了）、蒲公英（後來被風颳沒了）、蝴蝶花、鬼百合（怪的漂亮）。走呀走，終於來到了農民家，這是一座陳年老屋，我還沒上顏色呢！我們跨進大門，裏面很乾淨，一塵不染（我自己覺得），農民叫我們先去山上挖筍，然後再做菜。
我們上了山，山上的筍可真多呀！數不勝數，我們人手一個鋤頭開始挖了起來，我挖到了一個。不知誰喊了一聲，我挖了好久，也挖出來了一個，而且好大的。我們收穫滿滿地回了家（農民的家）。
炒菜囉！教官出馬，準不會有差錯！一道菜，是教官做的.炒竹筍，色香味足，很有食慾（我偷吃了，嘻嘻！）第二道，本寶寶的啦！哈哈！上一個，炒豆莢吧！嘖嘖嘖！這個鹹鹹的，還在一點甜味，good！第三道（有點忘了，此處省略）。
時間一點點過去了，我們也該回學校了，嗚嗚嗚軍營呀！拜拜了（暗自開心）。
學農作文 篇7
20xx年5月27日 星期三 陰天
今天又是一個美好的一天，只是天空不作美下起了雨，但沒關係，我們繼續進行精彩的活動。 我們冒着大雨，一路走到了“飲樂園”。“還是原來的景色!”我時不時放出聲來。我們很快到了大鵬底下，教官先給我們介紹這裏，並告訴我們生火用的材料。首先這個鍋很髒要清洗，我們要用刷子把鍋刷幾下，刷好的鍋裏面要用鏟子剷掉。之後教官告訴我們生火要用這三種木頭去燒。松針，木棒和木板，一定要先用松針，松針它身上有油易燃，點燃松針後再放入木棒，最後放木板。隨後我們開始做飯了，我們先把米和菜洗乾淨，放入米之前一定要把鍋洗乾淨。接着我們把洗好的才放進去，鍋蓋蓋上。生火!說幹就幹，火點燃了，等了半小時左右，我們的 豆 飯終於好了，我們就像飢餓的狼一樣狼吞虎嚥，品嚐我們的勞動成果。雖然 豆 飯的水太多了，都粘粘的。但是吃起來香噴噴!
短暫的午休後，我們當了一回森林醫生。我們跟着教官經過一座茶園，那裏的茶非常多。慢慢地，我們走到了森林。那裏雜草叢生，有非常多的二氧化碳，不一會兒，我們到達了目的'地。教官先告訴我們看病需要的工具，鐵榔頭，蟲藥，胸經尺。治病前，教練叮囑我們，必須治有顏色標記的才能去治。我們馬上四處分開，去找十棵樹。不一會兒，我們看完了10棵樹。
今天真是一個美好的一天，不僅吃自己燒的飯，還給大樹治醫。真是收穫多多!
學農作文 篇8
要去學農了！班上像炸開了鍋，你一言我一語，在說學農可能發生的新鮮事，好玩的事，大家都興奮極了。晚上，一想到能和大家一起玩，我高興得一夜難眠。
第二天，一到了農場，我們放下行李，集合過後，就開始勞動了。我們10人一組去燒飯。可是這個大爐竈我們都是第一回見，該怎麼拿這個大傢伙做飯吃啊？大家圍着爐竈團團轉，最後，在老師的指導下，我們蹩手蹩腳地開始了燒飯體驗。畢竟沒有經驗，結果燒出來的飯黏糊糊的'，沒有一點香噴噴的大米飯的樣子。嗨，看來燒飯這項本領我們以後要學學。
在農場的第二天，我們去摘豆莢，全班40多個同學一起摘，結果摘到的豆莢少的可憐，還不到一籃子。
這些還不算，最失敗的要數在魚塘裏摸魚了。魚塘裏的水又黃又渾，真是要開始“渾水摸魚”不成啊？我們挽起褲腿，穿着拖鞋下水了。“啊，好冷啊！”我慘叫了一聲。這水冰冷冰冷的，真是寒從腳底來啊。只聽周圍慘叫聲連連，原來大家都和我一樣啊。我忍着冷，將手慢慢伸進水裏，輕輕撥着水，想讓魚兒隨着波浪遊進角落，這樣就可以在角落裏把魚捉住了。可我們趕了好久，別說魚了，連一條魚的影子都沒有看到。我在泥水裏艱難地行走，走着走着，一不留神，就一頭栽進泥水裏，摔了個狗啃泥。看來不用工具不行了，我和方拿來雨衣，像撒網一樣將雨衣投入水中。“一、二——拉？”我們將雨衣拉了出來，發現裏面一條魚都沒有，只有一些小蝌蚪在游來游去，我們一無所獲。哎，平常吃魚倒是挺好吃的，但撈魚這麼難啊！
回到家，我累壞了，兩腿發軟，身體輕飄飄的。原來農民伯伯是這麼辛勞啊！我們要珍惜他們的勞動成果，不能浪費糧食，要次次“光盤”。除了農民伯伯，每個勞動者也都是辛苦的，老師辛苦地教學、環衛工人辛苦地打掃、父母辛苦地工作，他們的勞動成果都值得我們好好珍惜。
學農作文 篇9
早晨兩節課後要去學校農場學農，高興至極。
未至中午，便抵農場，要一堂課下來了，才能就餐。老師講了農場歷史，又取了些植物於我們觀賞。其時，便有人拿出筆墨，記了老師言詞，欲以作文記之。荒唐極了，倘若大家都這樣記了，那寫出來的豈不是千篇一律了？
中午就餐，席地而坐，原以爲草草吃完就開始勞動的，不料這頓飯硬是吃了一個鐘頭。吃方便麪的有許多，其實大多都是有帶乾糧的；或是帶了些許零錢的，看別人的嘴饞了，於是便都去買了方便麪泡了，就像廣告裏打的.，人人都手捧一碗熱面，那可是壯觀極了的場面。
中餐過了已是下午一點，兩點鐘又要回去，大家馬上就取來鋤頭上山了。任務是鬆土，我們實際上將鬆土戲化爲“掘寶”。偶而便“出土”了一個手提袋，手提袋十分新鮮，沒有一點腐爛，裏面也是空空的，可能是昨天的班級留下的吧，給我們做見面禮。除了這個，還挖到了一些垃圾，都埋藏得很淺。在土質鬆的地方，還有一些蚯蚓、蜘蛛和叫不出名的小昆蟲，至於寶貝，那只是虛擬的了。我不甘心空空手而歸，硬是撿了塊好石頭，用手套包了，帶回去做個紀念。
