【優選】國中優秀作文8篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的國中優秀作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國中優秀作文 篇1

飛機從空中過，劃出一道白色的痕跡，如同一隻小鳥，急匆匆地飛往自己的巢穴。火車沿着鐵軌奔去，好像一顆子彈，飛向乘客心中的聖地。汽車在路牌的指示下在高速公路和盤山公路上繞來繞去，但無論繞多長時間都始終沒有停下步伐。對，你猜得不錯，交通工具上的乘客都是工作在外想要在此時趕往家鄉和親人一起歡度春節，從他們同樣的眼神就可以看出，充滿了懷念，幸福，與期待。

春節，中國自古以來最盛大，最重要的節日。每逢此時，親人都會團聚在一起，享受這段快樂的時光。其中的習俗更是數不勝數，讓春節充滿了快樂。濃濃的年味也早在春節前夕就籠罩在中國這片古老的大地上。其實，濃濃的年味並不只能從習俗中散發出來，春運期間的機場，車站，同樣會讓你感受到那濃濃的年味。

來到機場，一進大門，室外的寒風頓時消散，取而代之的是陣陣的溫暖，如果僅僅是空調可不會散發出這樣的溫暖，許許多多的人和大包小包的行李似乎讓我明白了溫暖的源頭，這種溫暖直達心扉。我感受到了人們因爲即將可以回到家鄉和親人團聚而流露出的欣喜與幸福。我也越發的期待此次和父母一起的回鄉之旅。雖說是深夜的飛機，可我一點兒也不困，不停的看着窗外若隱若現的機翼，期望着能夠快一點到。下了飛機，卻發現人依舊不少。我又感受到和先前一樣的溫暖感覺。原來那麼多的人都是來接人的，下了飛機的乘客惺忪的`睡眼早已散去，看到自己的親人就在眼前，頓時興奮地拖着行李小跑了過去，問寒問暖。我也看到舅舅站在人羣中等我們，便小跑了過去。聽着到處都在說出的熟悉口音和關於過年的話題，一股奇異的感覺瀰漫在心間。在春運中讓我感受到了濃濃的過年的氛圍，在親情的襯托下更讓人難以忘懷。

餐桌上，一道道菜被端了上來，姑父雖然不是什麼大廚，但以他的廚藝滿足我們的嘴巴還是綽綽有餘的。我平時就很愛吃，這次更是大飽口福。濃濃的年味瀰漫在每一口菜裏，讓我感到無比的幸福。同樣的年味充斥着大街小巷，瀰漫在角角落落。春節，雖然一年只有一次，但他早已成爲了人們的一部分。過年時幸福的感覺也早已在人們心中根深蒂固。

國中優秀作文 篇2

同學錄？！又到了寫同學錄的時候了？就真的這麼悄悄地到了說分手的時候嗎？就真的這麼失去童年又同時失去相親相愛的同學嗎？離開這個見證我九年成長經歷的地方，我的新生活是怎樣的？告別這個母校，我是該喜悅還是該哭泣？即將進入中學，我又該用怎樣的心情來接受這份新的生活呢？

站起身，扭頭望着窗外，想融入這一片蔚藍的天空之中。一切都過得太快，就像朱自清老先生的《匆匆》中所說——像針尖上一滴水滴在海里，我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。

喜歡在夏季的潮悶中思索，想象，把一切想得很美好，很夢幻，很浪漫。喜歡在初夏夜深人靜之時，在天空中刻下一張臉，一張微笑着望着我的臉，成爲這個夏天的見證。暗香浮動，說不盡的甜蜜，敘不盡的浪漫。到了最後，卻是失落。這是一個生長在夢中並開出花的季節。每個人都生活在夢中。咱們微笑着說，咱們停留在時光的原處，其實早已被時光的洪流無聲地捲走。

畢業，或許對有些人來說是一件很開心的事情。但對我來說卻是一件無比殘酷的事情。同窗九年的夥伴們，轉眼間就要分別。我很傷心，但這能有什麼辦法呢，人的一生當中有相遇，就意味着它有離別的.一天。雖然咱們畢業了，也許咱們以後再也見不到了，我也會把咱們之間的情誼默默的藏在心裏，寂寞的時候會一個人靜靜的想，想着我國小的同學的模樣，想他們現在怎麼樣了，好不好，開不開心！

我想，在畢業的前夕，咱們應該好好珍惜這短暫而美好的十幾天，不然，到以後後悔也來不及了。

國中優秀作文 篇3

人生就像一朵花，只有用自己勤奮的汗水澆灌，才能開出豔麗的花朵。即使要經過風吹雨打的歷練，還要經過酷暑嚴寒的煎熬，我也要開花給你看！

記得是以前的一個植樹節，我在家門口和爸爸媽媽一起種了一朵向日葵。我抱着“三分鐘的熱度“的態度在照顧這朵花，一開始幾天我天天跑到那裏去看看有沒有什麼變化，整天問他怎麼還沒開。但後來幾天我就對它漸漸變得疏忽起來了。只留下了孤零零的它，就像被拋棄了的東西一樣，只能憑着自己的`努力生存。但它卻在心中默唸：“我要開花給你看！

不知經過了多少個春夏秋冬。一天，一抹充滿朝氣的金黃色印入我的眼簾——那株向日葵開了。即使沒有我的照顧，他依然長得那麼富有生機和活力。它在太陽公公和雨水婆婆的收容下，憑着自己的努力走過了一條條崎嶇險路，闖過了一道道險難險阻，即使這樣，那金黃色的花瓣仍然顯得非常與衆不同。它彷彿在用那耀眼的金黃色對我說：“我做到了！我讓你看到我的努力了！無論如何，我一定要開花給你看！”

看到這一幕，我便不由地想起了昨天那個令人傷心和懊悔的畫面。

不知我和媽媽是爲了什麼雞毛蒜皮的小事而吵了起來。（現在經常這樣，以至於我都想不起來我們爲什麼吵了）我只記得她用已經沙啞了的聲音對我說：“你看看你現在，成績與國小時相差多少？看看你的語文，次次都是80分，沒有一次考到90分的，還次次對我說什麼下次努力，什麼現在課本難了，什麼最高分也沒有90分。就算是這樣，你有努力嗎？你就不能創造一個90分以上的第一名嗎？你看看我，嗓子都啞了還跟你叫，你就不能讓我省省心啊！”以前像這樣的話，我都會忍氣吞聲就那麼過去了，但今天不知道爲什麼，我的心就是像剎不住車一樣，沒有經過任何的大腦思考，脫口而出：“我就是不願意！”便抹着眼淚跑掉了。我走掉以後，媽媽一下子坐在了椅子上，目光呆滯的看着前方，晶瑩的眼淚不停的在她的眼眶裏打滾。彷彿在想些什麼，又彷彿什麼都沒有想……

眼前的向日葵散發着耀眼的光芒，瞬間讓我明白了許多。我對着向日葵，閉上了眼睛，將雙手合十，腦中清除一切雜念，在心裏默唸到：“媽媽，我一定要開花給你看，而且一定會開花給你看！……”

國中優秀作文 篇4

男生常說女人是水做的，剛開始我並不認同，因爲我畢竟也是女人。但是，到最後，我被迫“承認”了。這是有原因的……

那次，老爸和老媽吵架了，而且吵得不可開支，但那時家裏並沒有其他的.大人。SO，我和弟弟也只能眼睜睜的望着，超無奈的。結果，老爸一氣之下，就開着車出去了，而最可悲的事也發生了——媽媽哭得真傷心，那淚水簡直快積成了“傷心太平洋”了。我也忍不住了，淚水直落，我非常不想哭，是那淚水不爭氣……

事後想想，媽媽爲什麼要哭得這麼傷心呢?那還倒不如“一笑而過”，樂觀一點……

淚是一個不爭氣的傢伙，但是我們能制止的就要制止一下，不要遇到挫折就哭鼻子。

女生們，不要再做第二個林黛玉，臉上要經常帶上笑容，去迎向新的明天……

國中優秀作文 篇5

國中，其實沒什麼不同，只不過留戀的次數多了，也竟和國小一樣了，那不同的風景，是需要很多年來留戀的，比如說三年，六年，流年似水呢，才七年級，就這樣了，什麼友誼，亦真亦假，讓人捉摸不透，本來很要好，呵呵，真是有苦難言呢，好假呀，這世界本來就很假，三年呀，要做到很多很多，成績要好，友誼要好，好難內，好像長大，去追逐世界，追逐時間，追逐一切，可又想擁有童真，又想回到那可貴的`青蔥歲月，，每天做着白日夢，看着那可厭的肥皂劇，成績一點一點倒退，成天接受着父母的滔滔教誨，可是呢，要努力，不然，會失敗，會後悔，人的一生當中，我最不想做的事就是後悔，既然做了，就不要後悔，因爲那是自己決定做的。

才七年級內，就這樣多愁善感了，不知長大會怎樣呢。

當年那一點點回憶，我會收集，我會祭奠。

當那友誼之花綻放時，我會好好保存，

當那流年已去，我們可回憶的又是什麼呢？

國中優秀作文 篇6

1、關心生活，關注社會，並不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛着童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論昇華了文章的主題。

2、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

3、清秀脫俗的字跡透脫着你的聰明智慧，穩中求進、紮紮實實是你今後寫作努力的方向

4、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

5、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊爲線索。這正體現了你的思想意識。

6、通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

7、作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

8、作爲隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字裏行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今後的寫作中形成一道屬於自己的風景線！

9、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

10、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

11、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今後的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

12、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

13、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

14、文如其人，你的文章和你的爲人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的.結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

15、…切合實際，蘊含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

16、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

17、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

18、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

19、語言雖然並不華麗，但卻極爲準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

20、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

21、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

22、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

23、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

24、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

25、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿於山，觀海則意溢於海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

26、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

27、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

28、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。(.)

29、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這裏自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

30、雖然寫作對你來說並不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神着實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

31、關於生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步於森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

國中優秀作文 篇7

“姐姐早！”唉！每天早上“他”都姐姐、姐姐的叫，只是身爲同學的我還真的快變成他的親姐姐了。他，是李曉，我七年級的男同學，認識沒多久就與班上女生的關係良好，我也是他那茫茫“姐姐海”的其中之一。

李曉的頭髮很特別，自稱是“Q毛”，爲自己取的綽號則是“萊福”。他似乎天性樂觀，臉上總堆滿了令人愉悅的笑容，好似花團錦簇，是老師眼中開朗活潑、天真無邪的乖寶寶；同學眼中呆呆傻傻、憨憨厚厚的“小弟弟”。相處幾個月來，總是自由自在、無拘無束。

但是他與男生像兩條平行線，從來不交集。那些調皮的七年級男生，仍是如此幼稚，不厭其煩的激李曉、罵李曉是娘娘腔。有一次，他們在大庭廣衆下，再次對他罵：‘你是不是男生啊？一天到晚黏着女生。怎樣？要個姐姐不會叫你媽生喲？”我正想上前安慰李曉，但平常總默默走掉的他，這次我看見了不尋常的晶瑩淚珠！那一整天，他變的好安靜，安靜的.令人驚訝。

隔天，他還是惜字如金。不再笑、不再鬧、不再裝可愛也不再叫任何人姐姐。我回想以前的他，雖然有時很吵、很幼稚，但幼稚的可愛，幼稚的令人喜愛。我的心裏很氣那些真正“幼稚”的男生，很想抓着他們跟李曉道歉，很想到李曉身邊，跟他說說話，但，我沒有勇氣。因爲這幾天，幾乎沒有人敢靠近他。沒辦法！他反差太大了！

沒想到，那些不識相的男生在過不久後，又去刺激李曉！而且說了更長、更過分的話，我睜大眼睛看着李曉，突然，他跑過去推那羣男生，吼着：“對！我沒用！我不要臉！自己的姐姐離開我了，我有什麼資格再去求其它女生像個姐姐一樣呵護我！”那一刻，我嚇傻了！姐姐離開我？是離家出走？還是……死了？我的心，跳得好快、好大聲，心情混亂、毫無頭緒，久久，無法平靜。

隔天，老師說李曉請假，並趁着早自修，跟我們說李曉的故事。李曉本來像一般孩童一樣，一家人有爸爸、媽媽、姐姐和他。但是，就像小說情節一樣，在一次出遊的途中發生了嚴重的車禍，而全家都受了傷住醫院，唯一不用感受那冰冷氣息的是李曉的姐姐──上了天國。

有好長一段時間，李曉都把自己封鎖起來，直到上了國中，他纔好不容易重新樂觀，卻一開學就備受打擊。我突然覺得，能當李曉的姐姐，是件多麼榮耀的事。我想，我會繼續當李曉的姐姐，一直守護他。

國中優秀作文 篇8

我是一個活潑開朗的男孩，別人有的性格我都有，只是太“陽光”了點，因此老師評價我是“活躍有餘，沉穩不足”。不管在哪一方面，我都很感興趣，總喜歡爭第一。

今年我上七年級，可以自己騎車上學了，於是我就放鬆恣意地在馬路上狂奔。有一次我與一輛汽車搶道，差點把我媽急死，然後是一大通珍愛生命的教育（她是教政治的），我只有點頭答應的份，否則騎車的權利很可能被取消。

我很愛奧數，喜歡鑽研，數學漸漸成爲我的強項。只要是考數學，越難的題我越是做得得心應手，相反，簡單的題我的出錯率會很高。這也反映出粗心大意的毛病我始終沒改了。一個人不應該被一塊石頭絆倒兩次呀！

我不僅愛學習，還愛“管人”。在國小時，我就是班長，搗蛋的孩子都對我退避三舍，畏懼三分。在社會實踐基地，我有幸當上了副大隊長，負責檢查宿舍，我勤奮得常常熬到最晚纔回去睡覺，喧鬧的宿舍經我這麼一進一出，都安靜了下來。到了國中，自習課上，愛回頭、愛說話、愛做小動作的.那些同學的大名，都被我毫不留情地記在了黑板“光榮榜”上。

這就是我，陽光的我，愛學習的我，大錯不犯、小錯不斷的我。我就是我，獨一無二。