以和爲話題作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的以和爲話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

古人以和爲貴。和，人人方顯拳拳真心；和，萬物方顯欣欣向榮。惟有和，方能成就天下。

劍拔弩張，永遠都不是取勝之道，惟有和，以平和之態感動他人，以平和之舉撫慰他人，方能達到自己既定的目標。孔子主張“和”，當他的思想遭到拒絕，他用行動證明什麼是和，他沒有言辭激憤地四處叫囂，沒有面紅耳赤地與人針鋒相對，而是平和地坐着告訴人們天地萬物和諧相處方能欣欣向榮。他的精神感化了人，他的行動影響了人，人們尊重地稱他爲聖人。直到今天，人們仍在推崇他“以和爲貴”。他的“和”成就了自己，也成就了天下。

長滿了刺的荊棘永遠都不是人們所樂於擁有的，惟有圓潤飽滿的橄欖枝纔是人們所向往的。一個人的長滿刺的話同樣也不會有人樂於接受，只會將人越刺越遠，惟有謙平溫和的人才能使人歡娛，在歡樂中將人越拉越近，在愉悅他人的過程中同樣成就自己。

中國向來是主張“和”的：和平共處、人文和諧、自然和諧。以和平的方式處理衝突，以和的方式緩解壓力，以和的方式解決矛盾。因爲和，中國發展越來越好；因爲和，中國國際聲望越來越高。和，成就了一個崛起的中國。

在那兵荒馬亂，流血漂櫓的戰亂年代裏，人類的文明是淺薄的，社會的發展是緩慢的。那時的人們，只會用刀劍爭奪自己的一席之地。而今天，人們學會了和平共處，用和平出使來爭取自己的利益，用和平的交流獲得雙贏。和，成就了國家的興旺，成就了社會的發展。

今天的人們，不再野蠻，不再用暴力解決問題。馬丁路德金以和平的方式對抗不公，甘地以和平的方式安撫暴力，因爲他們相信：和，方能成就天下。

是的，惟有和方能成就自我，惟有和方能發達國家，惟有和方能成就社會。和者，成天下。

什麼是和諧？幼年時我會奶聲奶氣地說：“爸爸媽媽之間沒有衝突，就和諧了！”現在，我會用開始變粗的嗓音說：“沒有戰爭，沒有人爲了個人利益而不擇手段，人與人見面不論是認識還是不認識都會把一種發自內心的笑和幸福連同一句：你好！傳遞給別人，這樣的社會就和諧了！”

可當今社會，有關家庭暴力的案件時有發生，連最基本的和諧的影子也難看見。在爲了個人利益不擇手段方面的案例更是數不勝數。比如一些黑心的煤礦主爲了自己的利益，不顧工人的死活。一旦發生爆炸和塌方，煤礦主或推卸責任，或逃之夭夭。這樣下去社會能和諧嗎？ 一些壞工頭拖欠農民工工資，致使部分農民工採取極端方式討薪，有的找一羣“哥們兒”，帶上“傢伙”去找工頭討薪。地方政府爲此推出了規定：禁止惡意討薪的現象發生。這樣雖然保護了工頭的生命財產安全，但卻使農民工的工資被拖欠的更久。和諧社會能這樣嗎？ 中央最近提出構建和諧社會的主張，我認爲對中國現在的形勢來說是非常必要的。構建和諧社會應該從個人和家庭做起，然後是生活的社會環境。作爲中學生的我們應該構建和諧班級、和諧校園。只有把同學看成親人一樣親，才能去和陌生人更好的交往。然後是構建和諧社區、和諧城市總之和諧社會的構建是一點點積累的，會用相當長的一段時間。

我想，當今社會，渴望和諧的心會具有傳染性。當我們走在街上，看到大家用洋溢着幸福的微笑的臉面對我們的時候，這祥和的氣氛讓人心安、愉悅，並且不斷的蔓延開去。渴望和諧的心，永遠不會消失，因爲大家都樂於傳播它

我相信和諧社會離我們不遠了！

貨車司機結束了一天的工作。不顧疲勞的身體，他勉強打開手機，搓捻着長滿繭子的雙手，掩飾不住內心的興奮，進入售票網站。突然，他全身無力，癱靠在工廠的牆上，一旁的手機亮着“票已售空”四個大字。

高層的寫字樓裏，白領和主管正在玩着“老鷹捉小雞”的遊戲。白領已經訂好回家的車票，想要排個行程計劃，主管卻一直在審查，她只好裝成正在認真地工作。終於，她還是被發現了，並且被殘忍地告知：做不完就別想回家過年！

一對老夫婦準備好年夜飯，等待着他們的兒子回家過年。這時，電話鈴響了，傳出兒子的聲音：“爸，媽，今年忙，不回去過年了。”三人一臉漠然：父親繼續看報，母親繼續打掃，兒子繼續工作。電話一掛，三人同時哭泣。

這就是春運。離回家過年那麼近，卻又是那麼遙遠；慾望那麼強烈，卻又不得不打消。

司機坐在地上，看見老闆走過來。老闆問：“怎麼啦？”司機嘆息道：“唉！好不容易攢夠了錢，卻沒搶到票。我已經好幾年沒回家了。”老闆笑道：“那麼，開它去吧。”說着，把一串車鑰匙拋到司機手上，那是司機送貨的貨車的。

白領有氣無力地工作，她能預想年要在公司過了，她正準備把票取消。就在這時，主管走進來說：“回家吧！剩下的年後再做。”

老夫婦的兒子盯着電腦出神，卻聽見有人在敲門。打開門一看，原來是他的父母，身後還有大包小包的年夜飯。這些，都是爲他準備的。

當離團聚還有一些機會時，人們都會不顧一切，想盡辦法與家人團聚。只因這是一個家。家人是我和你心連心，家是我們。當司機和家人操着鄉里土話親切寒暄時，當白領向家裏報平安時，當老夫婦與兒子幸福相擁時，就是一個有“和”的家。

上學期期末的時候，有一天，一放學我就開始做作業，一直做到晚上八點還沒有做完，我覺得很累，無精打采的。

媽媽告訴我，如果覺得累了就休息，好學生不僅要刻苦學習，還要學會合理分配時間，學習的時候認真地學，玩的時候快樂地玩，那叫勞逸結合。

媽媽還叫我如果真的想玩了，就好好地玩，玩好了再去學習。但只要是學習，就必須專心致志地學，不能邊學邊玩，一心二用。邊學邊玩有兩個壞處：一是學得很慢，不能在規定的時間裏完成作業，那麼玩的時間就少了；二是容易做錯，做錯了還要再訂正，花的時間更多，所以要一心一意。總之，邊學邊玩還不如認真地學，很快地把作業做完，然後可以玩很長很長的時間。

媽媽問我：“你是不是覺得最近作業有點多？”我說：“是的，多如牛毛。”媽媽又問：“你知道最近爲什麼作業會多嗎？”我回答：“因爲快要考試了，要複習學過的知識，這就是溫故而知新吧。”媽媽說：“你認爲現在作業多應不應該呀？”我說：“應該。快要考試了嘛，迫在眉睫，如果不復習，怎樣能考到好成績呢？”媽媽說：“對呀，只有複習好了，才能考好。我知道你有點累，但離考試只有4天了，春華秋實，只有付出了，纔能有收穫。”我告訴媽媽：“對呀，我真希望不要那麼快考試呢，因爲我還沒有準備好，我要全力以赴把全部知識都複習完，這樣吧，這個星期六和星期天我也不玩了，我要反反覆覆、一絲不苟、一心一意地複習，肯定能考100分。”

媽媽笑容滿面的表揚了我，說我是個好學不倦的好孩子。媽媽還說不需要星期六和星期天都全部用來複習，愛學習的好孩子也是需要玩的；而且也不一定非要考100分，只要學習的時候全神貫注就行了。

說到“和”，不免讓人想到“和氣生財”，“家和萬事興”。“和”是人與人關係的調節，是對他人人格的尊重。要和諧，要和睦，這纔是生存之道。

“和”生愛。“唐山人當知恩圖報，特別是震後遺孤，最知失親之痛，倍感滅門之苦，雖然有些人仍困難重重，朝夕爲衣食而爭，但人之愛心，不會磨滅。”汶川地震後，唐山孤兒張有路在網上發了這樣一個募捐帖子，不到半個小時，共捐款了9萬多元。唐山孤兒的團結，點亮了千千萬萬顆熱血的心。“和”生愛，積聚着社會關愛的情。

“和”生力量。蘇軾是一個達觀的'人，他一生關心民命，關心時政，居住在自己的詩文和人格里。不管是受盡冤枉的“烏臺詩案”，還是與現實碰撞險些送命，他都不曾如柳宗元憤懣，而寫《八愚詩》。他與百姓和樂，依舊高唱“回首同來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”。他的平和，造福了百姓，也拯救了自己。“和”生力量，這也是一種智慧之美吧！

“和”生未來。和平與發展是當今世界的兩大主題。同一個世界，同一個夢想是和平的最好顯示。如今沙灘排球的關注度大不及排球，但沙排女將奪金率卻比女排的高。爲什麼？沙灘上打排球其難度高於排球，這就更需要配合默契，也正是由於難度的增加，沙排女將們才更團結，奧運拼搏精神創造了沙排歷史的更高。“和”生未來，未來就在腳下，緊緊牽住彼此的手，未來會走得更遠。

請賜予我們胸襟與雅量，讓我們平心靜氣地去接受不可改變的事。以“和”爲美，生命因此而斑讕。茫茫暮靄中，尋找“和”的倩影。當陽光驅散殘霧，“和”會呈現雄偉的英姿。

春雨菲菲，“和”猶如充滿魅力的青春少女。

夏令朝陽，“和”成爲陣陣青春洋溢的雷雨。

秋霞傍晚，“和”勝似金碧輝煌的綿繡畫廊。

光陰荏苒，轉眼間新中國已走過55個年頭。這是中國人民挺直脊樑揚眉吐氣的55年，也是中國人民改天換地創造輝煌的55年，儘管其中走過一些彎路，可我們畢竟走過來了。從貧窮到溫飽，又從溫飽奔小康，經濟高速發展，社會沐浴在一片民主、和諧的春風中。然而不可否認，我們的生活中還有不少不和諧因素，如同和風中的沙塵、春水中的冰凌、樂聲中的雜音，不時刺痛着人們。

春節晚會上的一個小品，夾着一段耐人尋味的對話：兩個“縣長夫人”，一真一假。老軍人爲了辨別真僞，問：“王縣長有多少工資？”真夫人答：“1800塊。”又問：“有多少存款？”假夫人張口就道：“1800萬！”雖然只是一個笑料，卻讓人一驚，不由得想到社會上“都槍斃吧，難免有冤枉的；隔一個斃一個呢，又有漏網的”等傳言……

平心而論，這些文字算不得公正，甚至可以說有着明顯的情緒化傾向。中國有再多的缺點，也總是在蓬勃發展着。這種網上言論，應該說極不客觀，也不負責任。然而我要問，是什麼使一些民衆傾向於這種偏激言論呢？又是什麼使這種消極論調有廣大的市場呢？

人們常常懷疑陽光下面是不是掩蓋着某種黑暗，美好後面是不是隱藏着某種醜陋，這種不信任的實質其實是一種“疏離”，不信任產生疏離，疏離則破壞和諧。

可見，和諧源於信任。有了信任，和諧的暖流自會融化冰凌、和諧的細雨自會洗去沙塵、和諧的社會自會增強凝聚力，一個民族就會團結得像一個人一樣。那麼，這個民族就無往而不勝。

多一分信任，多一分和諧。

小草感恩大樹爲它遮風擋雨，大樹感恩小草爲它襯托神奇的偉岸；溪流感恩大海包容含納了它，大海感恩溪流爲它增添神祕的色彩；小鳥感恩藍天讓它自由翱翔；藍天感恩小鳥爲它增添無限的生機……邁上時代的舞臺，需要懷着一顆感恩的心。

春暖花開，秋風落葉，邁着成長的步伐，消磨了15個春秋。在我眼裏，父親似乎沒多大地位，因爲他總是那樣來去匆匆，對我“莫聞莫問”。

出於成長心靈的需要，我總是嘗試着讀懂父親的心，嘗試着爲他做些什麼……我仍努力着，那天，縷縷白髮，額頭的條條皺紋映入我眼簾裏，我似乎我所感觸，於是提筆寫下《我的父親》。

秋風習面，月色皎潔。一天飯後，父親無意間看到了我的本子，便習慣地拿起來。我的心高懸着，我不敢再望着父親，因爲本子裏還描繪着另一個父親。他會有什麼感觸呢？

果然，在紙一頁一頁的翻換種，父親的目光定格在“父親”上。他那不屑的神情變得嚴肅了，他的目光如飢似渴地掃射在自立行間，那緊皺的眉毛似乎舒展了些，眼角伴着淡淡的淚痕。

一遍，兩遍，三遍……他整整看了五遍。他的臉上浮現出欣然時貫有的微笑，不捨地放下本子。他用欣慰，驚喜，激動的目光望着我。此時，我的目光與他的目光碰撞出感恩的火花。驀然間，我讀懂了他的心。歪扭的感恩字在父親眼裏是佳文；生硬的感恩語在父親眼裏樂章。在五彩繽紛的時代舞臺上，太多太多被人們淡忘，然而那僅有的一顆感恩的心，是怎麼也不能丟失的啊！因爲父親們的心是如此的簡單，它僅需兒女的一句感恩語，一片孝心……！成長的歲月，需要感恩的心。

河北承德興隆縣平安堡中學七年級:張子珺

有一句經典的詩，“學海無涯苦作舟”。這句話影響了無數人，老一輩的人都教育孩子讀書要吃苦，只有吃苦才能夠把書讀好。就這樣，許多孩子都在“苦”讀書的觀念下學習，只把讀書當成一種任務而不是興趣。

沒錯，讀書是苦的，但苦是要建立在興趣的基礎上的，如果只是一味地告訴孩子讀書就是苦的，讀書要吃苦，作爲孩子來講，誰會想要做像大人所說的讀書這樣的“苦差事”呢?但又不得不從，所以只能在“不得不”下學習而不是自發學習。

但如果碰到孩子感興趣的科目，那情況可能大不相同了。很多人讀書時都會碰到偏科的情況，對自己感興趣的學科或是喜歡的老師所教的學科，成績都會相對好一點，而對於不感興趣的學科或老師，成績自然會相對差一點，甚至還會不想聽那個老師的課。這種情況也說明了只有興趣纔是最好的老師。

我曾在電視上看過一場講座，那個講師也說過自己的一個故事，他的孩子讀書非常優秀，而他一個朋友的孩子讀書卻不如人意，有一次他去那個朋友家做客，朋友把孩子叫過來說：“爸爸給你講個故事，頭懸樑的故事”，一會兒朋友的妻子又把孩子叫過來說：“媽媽給你講個故事，錐刺股的故事”，說完後朋友問講師爲什麼他的孩子學習成績這麼好而自己的孩子讀書不好，講師答道是因爲自己教育孩子都是告訴孩子讀書是快樂的並且培養孩子讀書的興趣，而朋友卻是整天告訴孩子讀書有多苦，孩子怎麼會產生對學習的興趣呢。

這件事也告訴我們，快樂和興趣纔是引導孩子學習的最佳道路，只有產生興趣，即使吃苦，也會覺得無所謂甚至很開心。“學海無涯苦作舟”，老了。

古人以和爲貴。和，人人方顯拳拳真心;和，萬物方顯欣欣向榮。惟有和，方能成就天下。

劍拔弩張，永遠都不是取勝之道，惟有和，以平和之態感動他人，以平和之舉撫慰他人，方能到達自我既定的目標。孔子主張“和”，當他的思想遭到拒絕，他用行動證明什麼是和，他沒有言辭激憤地四處叫囂，沒有面紅耳赤地與人針鋒相對，而是平和地坐着告訴人們天地萬物和諧相處方能欣欣向榮。他的精神感化了人，他的行動影響了人，人們尊重地稱他爲聖人。直到今日，人們仍在推崇他“以和爲貴”。他的“和”成就了自我，也成就了天下。

長滿了刺的荊棘永遠都不是人們所樂於擁有的，惟有圓潤飽滿的橄欖枝纔是人們所向往的。一個人的長滿刺的話同樣也不會有人樂於理解，只會將人越刺越遠，惟有謙平溫和的人才能使人歡娛，在歡樂中將人越拉越近，在愉悅他人的過程中同樣成就自我。

中國向來是主張“和”的：和平共處、人文和諧、自然和諧。以和平的方式處理衝突，以和的方式緩解壓力，以和的方式解決矛盾。因爲和，中國發展越來越好;因爲和，中國國際聲望越來越高。和，成就了一個崛起的中國。

在那兵荒馬亂，流血漂櫓的戰亂年代裏，人類的禮貌是淺薄的，社會的發展是緩慢的。那時的人們，只會用刀劍爭奪自我的一席之地。而今日，人們學會了和平共處，用和平出使來爭取自我的利益，用和平的交流獲得雙贏。和，成就了國家的興旺，成就了社會的發展。

今日的人們，不再野蠻，不再用暴力解決問題。馬丁路德金以和平的方式對抗不公，甘地以和平的方式安撫暴力，因爲他們相信：和，方能成就天下。

是的，惟有和方能成就自我，惟有和方能發達國家，惟有和方能成就社會。和者，成天下。

今天的早上，和媽媽開始了一次非常有意義的談話。昨天晚上，因爲我不想幫媽媽把他們的衣服疊好，所以有翻了一次臉，雖然表面上很平靜但是我的心裏還是非常的憤怒，心想：“我的衣服要我自己疊的，你們的衣服幹嘛叫我去疊呀！”

就是因爲這一件小事就鬧得大家都生氣了一個晚上，我也沒有和他們說上一句話，一直賭氣賭到今天早上。媽媽突然對我說：“天天呀！你能不能不動不動就隨隨便便的就發脾氣呢！”爸爸也說上了：“叫你自己疊衣服是讓你加強自己的勞動能力，叫你幫我們疊衣服是因爲我要洗碗，媽媽要管弟弟！”我就不服氣了，心裏想道：“你們叫我自己疊衣服是讓我自己加強自己的勞動能力，叫我幫你們疊衣服是‘因爲爸爸要洗碗，媽媽要管弟弟’，這個藉口可真好，明明就是你自己不想疊衣服嗎！不想就直說，幹嘛找藉口嗎！更何況你可以洗好碗自己疊嗎！我的叫我自己疊，你們的也叫我幫你們疊呀！真是的！”想到這兒委屈的淚水就流了下來……

9點多了爸爸要上班去了，媽媽也不想和我在這樣搞下去了，就馬上收了尾，說道：“天天，你們老師經常說叫你們做家庭的和諧這，我和你爸爸己經很和諧了，家裏的不開心的事情都是你造成的，只要你改正你的壞毛病，這個家庭也許會開心一些的。”我覺得也是就說：“1、我要聽你們的話，不犟頭犟腦的，你們叫我往東我就往東不敢往西；2、不能隨隨便便就翻臉不認人；3、在家裏做一些自己力所能及的事情。”

這一次的談話真是觸動心靈啊！我會牢牢的記住今天媽媽的話。

從小到大，我們每個人的成長都離不開失敗，或許一次難以忘懷的失敗，一次淚流滿面的失敗都伴隨着我們成長的一生。不論失敗是大是小，我們都應該把它記錄下來。

小時候，我去參加閱讀考試的時候，心情十分糟糕，很怕考不到名次。到了考場，發了卷子，我便開始梳理自己的思路，來心平氣和地寫試卷。我拿起筆，經我的認真思考後，寫了個滿意的答案，再緊接着寫後面的幾題。時間一分一秒的過去，我懷疑時間不夠了，便加快寫字速度。我邊寫邊忐忑不安地想：怎麼這個閱讀考試就那麼難呢？是不是我開始心虛了？我——我——好難堪啊……。

突然間，老師說：“還有五分鐘，請大家認真檢查。”老師的話音剛落，我的心像一個彈彈球一樣左蹦右跳的，緊接着一個千斤重的石頭砸在我的心底。在這一刻，老師大聲喊：“請大家交巻。”我愁眉苦臉地交了上去。幾天後，我的閱讀考試名次排列出來了，很不理想。

此時此刻，我站在月光下，回想起往事，是有點難堪，但在成長的過程中，失敗是不可缺少的。我擡頭看着天空，一輪明月如洗。這一刻，我的心竟也如水洗過一般乾淨、清涼。我感到失敗過後的我和被水洗過的心竟如明月一般的豐盈、美麗。

人生就是一條線段，成長中失敗的機遇正是這條線段的一個點。感謝每一個失敗過的途徑，不管是難以忘懷，還是淚流滿面，是它和我一塊兒畫成了屬於我的一條線段。沒有了它，我便寸步難行。

失敗，也是一種養料 !它讓我們懂得了很多很多，是一筆巨大的精神財富。

——題記

回首人生的道路上我們難免會遇到許多失敗，它們會給我們以氣餒，以頹廢，甚至以墮落了。然而，失敗也是一種養料!

先說下偉大的發明家愛迪生吧!他在實驗室裏，經過一次次的失敗，沒有放棄，而是在失敗中汲取“養料”，終於發明的電燈。可見，失敗也是一種養料!

還記得上一次16周聯考，我滿載着父母的渴望和老師的期望進入了考場……待成績回來時，我大吃一驚：我，竟名落孫山了。我，徹底崩潰了!

我失敗了!我對不起同學，對不起他們對我們的信任;我對不起老師對不起他們對我的辛苦栽培以及他們對我的期望;我更對不起父母，對不起他們那渴望的眼神……

接受不了這沉重打擊的我，接連好幾天都沉默不語、鬱鬱寡歡，直至，老師對我說了一句話：“失敗，也是一種養料!”

啊!我終於恍然大悟，就好像有一縷陽光驅散了我心中的霧霾，就好像那“春風吹又生”後的小草，真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”啊!

於是，我從自身上找問題。我端正學習態度，明確學習目的，並改正的各科的學習方法，還謙虛好學、不恥下問。我還制定了一個學習計劃：每天早上記5個單詞，中午看一篇作文，晚上背一首詩，每天收集一條數學錯題……

終於到了期末考試，我整裝待發……

成績回來了，耶!我的成績名列前茅!這一刻，我應該，感謝失敗!

同學們，面對失敗，我們不應氣餒，而要在失敗中汲取“養料”，充分“吸收”，去創造奇蹟!

其實，失敗也是一種養料!

世界上，每個人都不可能孤立的存在。所有的生物都是一樣的。只要是有生命的他們都需要交流，合作。所以，他們一定要有自己的好朋友。像人，昆蟲，鳥雀，甚至還有植物。

一天我漫步在花園裏，安靜而開心的欣賞着這裏的每一朵花，每一片葉，每一寸土地，每一棵樹，每一朵白雲，他們看起來是那麼的安詳，和平，安靜。如果再有幾片小田地和幾座田園小房子在這裏的話，那可真就能稱得上世外桃源了。

不過，我總感覺還缺了什麼是的。

就在我要沉醉於其中的時候，我忽然發現了兩樣東西，‘和平’和‘生機’。讓我發現這兩樣東西的是兩隻小蜜蜂。我看到，他們同時落到一朵花粉滿布的花上，大概是要採花蜜吧。可是，同一朵花同時落下兩隻蜜蜂，這兩隻蜜蜂會不會打架呢。我正這麼擔心着。忽然，他們做出一個舉動，這讓我的心裏頓時充滿了溫暖。我看到那隻大一點的蜜蜂飛開，讓小蜜蜂先採蜜，這是我發現大蜜蜂身上的蜜蜂並不多，而小蜜蜂的身上卻有很多，他再採一點就可以回去了，可以看出來，小蜜蜂和大蜜蜂都已經很累了，因爲他們飛行的速度又低又慢，可是大蜜蜂爲什麼要先讓小蜜蜂採呢，等小蜜蜂採完之後大蜜蜂又去採，卻發現花蜜還是那麼多，我看到了，因爲小蜜蜂也發現了，大蜜蜂的狀態，所以他故意飛開，到另一朵花上去採，把多的留給他，大蜜蜂很高興似的，它們採完花蜜之後，一起飛回去，我也跟着去了。

之後，我發現了一個蜂窩，有好多蜜蜂，他們在一起開開心心，快快樂樂的生活着，沒有爭吵，只有和平和安樂。

看着這些蜜蜂，我不禁想起了我們的人類，如果我們人類能像蜜蜂一樣，那還有什麼問題做不到，解決不了呢，和的力量是偉大的。

人們常以“失敗乃成功之母”來鼓勵受到挫折、失去信心的人。當時我還不知道這句話的真諦，直到有一次測驗後，是我對這句話有了深刻的認識——

在四年級的一次數學測驗，發下試卷一看，我得到一個令我目瞪口呆的分數——79分!我揉揉眼睛，看見一個鮮紅的、大大的79分紋絲不動的躺在試卷上。我的腦袋像將要發生火山爆發了。我的心不由的活動起來：天啊!怎會這樣呢?我的眼睛習慣的看了一下同桌的試卷，哇!85分!比我還要高6分!我真想在地上鑽個洞躲進去，這可是第一次考到的成績!比起以前，相差十多分啊，什麼原因呢?我傷心透了。老師評講的時候，我便目不轉睛的盯着黑板上的屏幕，分析題目，並認真改正，不明白的下課自己思考。下課後，我正在寫試卷分析，杜老師輕輕走到我身邊，送給了我一句話：“失敗乃成功之母!”我趕緊把這句話寫在數學書顯眼處。杜老師走後，同桌也走到我身邊，不斷鼓勵我：“不要灰心，失敗乃成功之母!”是我更加自信。

後來，我堂上用心學，課後用心練，並認真複習。終於，功夫不負有心人，在又一次測驗中，我的數學成績一下子提高了15分，取得了94分。因此，我更加一絲不苟、堅持不懈的努力着，爭取得到更高的成績。

“失敗乃成功之母”這句話說的很不錯，失敗後認真改正，找出失敗的原因，再去克服它。經歷了這件事後，這句話成了我學習、生活上的座右銘，當我遇到困難和挫折時，它經常會提醒我、鼓勵我，給了我很的幫助。

失敗是挫折，是痛苦，但它又可以轉成爲成功。

認識總是從實踐開始的，總是從感性認識到理性認識。正如牛頓所說：“如果你問一個善於溜冰的人怎麼樣獲得成功時，他會告訴你：‘跌到了，爬起來!這就是成功。’”有誰見過沒跌到過議席就成爲溜冰能手的呢?“那些自信而不介意於暫時失敗的人!”這是世間的普遍真理。

愛迪生髮明電燈絲失敗過一千次。他說：“失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在知道一切做不好的方法以後，我才知道做好一件的方法是什麼。”這裏，愛迪生給我們指出了一條對待失敗的科學的道路：即要在失敗中總結經驗和教訓，要在失敗的過程中一次比一次更接近成功，而不是在失敗的腳印上原地踏步。在失敗的腳印上踏步是永遠也到不了成功的終點的。要“把失敗接起來，焊上去，作登山用的尼龍繩子和金屬梯子”(徐遲)，才能達到目的地。

“人要學會走路，也要學會摔跤。而且只有經過摔跤，才能學會走路”(馬克思)有誰在學走路時沒有摔過跤呢?只是不斷地走路，不時地摔跤，最後才終於不摔跤而疾走飛奔了。走路是如此，創業是如此，國家的建設也是如此。我們的國家不正是在各種失敗的基礎上而屹立起來的麼?

失敗是成功之母，告誡人們不要害怕失敗，不要在失敗面前灰心喪氣，停止前進，一定要迎着困難上，敢於鬥爭，敢於勝利。道路是曲折的，前途是光明的。只要我們不畏勞苦，不怕失敗，堅持攀登，就一定能達到光輝的頂點。