預備鈴還未響，又聽到了閆老師高跟鞋的聲音，手裏一如既往的抱着五十本作業本和一疊試卷，還有一個大大的三角板，直直的走進嘈雜的教室，開始有條不紊的指揮學生們拿出數學書和課堂練習本。
我十分佩服她清晰的條理，一字一句，不急不慢，極其精簡。她整個人從頭到腳，從穿着到語言都如同她所教授的數學一般——簡潔美。
她兩手撐在講臺上，掃視了教師一週，待人聲安靜，她便直起身，用右手推了推眼鏡，她一邊走下臺一邊用手指比出三的動作，今天我主要講三個內容。她的語言簡潔幹練，結構分明，極抓重點，直擊核心。而她的生活想必是極其規律的，就比如我發現，她兩天換一套衣服，春夏秋冬，雷打不動。閆老師的笑十分可愛，她從不放聲大笑，她笑時往往雙手後背，抿着嘴快速低頭笑一下，便立馬恢復了上課模樣，臉頰上還殘留着一點笑意。那低頭的模樣如同一個羞澀的少女，與她平時爽朗自信，雷厲風行的作風很不符，卻令人覺得十分可愛。
閆老師也是一個效率極高的人，她珍惜任何一分課堂上的時間，絕不允許自己或任何學生浪費課堂時間，所以她的動作總是非常快。她總是嫌棄班上擦黑板的男生跟繡花一樣慢，所以她便自己擦，刷刷刷幾下，整個黑板被擦得錚亮，黑板想必也是驚呆了，擦完許久還震顫的厲害。有時候你低下頭找出個作業本，一擡頭，閆老師已經寫滿了一整個黑板，雙手撐着講臺，手指上沾滿了白色的粉筆灰。
閆老師也極具責任心，她不止一次的說過她關注作業和課堂，而她說到做到，其他的她不多管，但如果你觸碰到這兩項警區，閆老師就會如雷達一般立刻捕捉到，並立馬督促至過關，彷彿閆老師頭上有個閃着紅光的警報器一樣。她說當天欠下的債當天還。關於上課，據說閆老師曾帶過的一屆學生在上數學課的時候全校停電，她不願浪費上課時間，指揮學生們把桌椅搬到教室外借着陽光繼續上課。
一次，有半節課我沒上到，放學時，閆老師將我叫到辦公室，一路上閆老師步速極快，身旁帶風，走着她計劃的最短路線，我一路上心情忐忑，閆老師肯定要訓斥我一頓。果然，到辦公室時，閆老師給我頭上來了一敲，生氣的看着我：你知道你今天錯過的課是什麼嗎？我不知道的搖搖頭，是非常重要的內容！她重聲說到，眼睛下嚴肅的`目光讓我意識到了嚴重性：我估計這種題型作爲壓軸題在會考出現的可能性有50%，且分值在7到8分！說完她提來一張椅子讓我坐下，緊接着她拿出一張紙和筆，拿筆時彷彿還沒泄氣，生氣的看了我一眼，嘴中還在說：你沒有聽到就是你的損失，你知道嗎？所以我只好額外抽出點時間給你補上你的疏漏點。閆老師邊數落着我一邊迅速的在紙上畫了一個座標。我有些震驚，本以爲閆老師是要罵我一頓，沒想到閆老師是用自己的休息時間來給我補沒上到的課。閆老師看到我走神，生氣的把我拉回來。
補習完了我的疏漏點，閆老師長吁了一口氣，她擡頭看看時間，緊接着擺了擺手：回家吧。我心懷感觸的走出了辦公室，對閆老師的敬佩和喜愛又添了一重。
閆老師平常不怎麼參與學校的事務，她將全身心投入在當一個數學老師上。也許只有這樣一個條理清晰，效率極高又及負責的數學老師才能讓我們班級的每一個人心服口服吧！
