成長中的記憶作文11篇

在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的成長中的記憶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

在我上三年級時，對門小哥哥的媽媽去廣州幫他的爸爸打理生意，暫時在我家住上一段時間。小哥哥和我是同一個學校的，不同的是他已經上七年級了。雖然他不住在家裏，但每個星期我們還是去他家打掃一次房間。

又是一個週末的早上，我們和往常一樣去小哥哥家打掃衛生。我忽然發現廚房後窗臺外突出的地方有一個鳥巢，仔細一看，裏邊有一隻鴿子，底下還整整齊齊鋪了幾枚蛋。我驚喜地叫道：“快看！這兒有一個鴿子窩！”邊叫邊把小哥哥拉了過來。

我們仔細端詳着這位不速之客，只見它披一身潔白的羽毛，小腦袋，淺黃色的短喙，脖子上綴着一圈銀灰色的羽毛，猶如戴着一條雅緻的絲巾。兩隻眼睛瞪得很大，驚恐地注視着眼前的我們。嘴巴一啄一啄，又像在警告：不要靠近！鴿蛋只有雞蛋的三分之一大小。白裏透粉，晶瑩潤澤。如同一枚枚精美的玉石……

鴿子一般是羣居動物，而這隻卻何單獨行動呢？我不禁疑惑起來。於是，我們每天去看望它。母鴿平時都在窩裏一動不動，偶爾會出去覓食。

幾天以後，我們發現它的肚子下好像有東西在動。探近一看，是一個個毛絨絨的小腦袋。“是小鴿子”我們齊聲叫道。這些可愛的小精靈正在巢中跌跌撞撞地練習爬行。我們不免有些擔心起來，要是小鴿子不小心爬到外面摔下去了怎麼辦？我們商量着，便找來一個比較大的牛奶包裝盒，小哥哥收集來一些細軟的枯枝葉做了一個新窩。趁母鴿外出覓食的時候，換掉了鳥巢。正當我們爲自己的舉動沾沾自喜時，大鴿子回來了。但它並沒有給小鴿子餵食，而是直接飛走了。這讓我十分不解。

回家查了資料得知在野生動物的世界裏，大多數母親只憑借氣味認定自己的孩子。也許是我們的新巢干擾了它的嗅覺，從而棄下子女走了吧？想到這兒，我們不禁後悔起來，爲這些小生命的未來擔心。

第二天一大早，我們急切地去看鴿子，發現巢中空空的，小鴿子也不知去向，樓下也沒有它們的痕跡。我們感到有些茫然，小鴿子去哪兒了呢？也許落下去給小貓吃了？也許給母鴿帶到安全的地方……

如今，小哥哥已經去讀高中了，我也快國小畢業了，想起這件事，曾經給我帶來的許多驚喜、快樂、疑惑、遺憾。在我的成長中烙下了深深的記憶。

成長的記憶如電影般定格在過去，每每想起總感到甜蜜溫馨。——題記

成長之路，五彩斑斕，時光的車輪碾過一道又一道深深的輪印，留下一串串彩色的記憶，濃墨的光陰瞬間流逝，回憶的漏網之魚悄然浮現在腦海，如微風拂面。

仲夏夜，蛙聲一片，天上的星星調皮地眨着眼睛，皎潔的月兒如玉璧沉在水中，微風吹過，蕩起圈圈漣漪。猶記的那時，炊煙升起，黃昏時刻，太陽不像午後那樣灼熱，只是安詳地靜躺在山邊，不作聲色。此刻，家鄉的那條清澈見底的小河最吸引人。爸爸喜歡在這條河裏釣魚。每次爸爸說起要到河邊釣魚，最興奮的那個人肯定是我，我喜歡像尾巴一樣跟着爸爸到處玩，甩也甩不掉。

釣魚，如此有趣的事情，我怎麼可能錯過呢！哭着嚷着，硬要爸爸教我釣魚，爸爸看到我急得可憐巴巴的樣兒，才勉強答應我。再三強調，心急是釣不到魚的。背上漁具，踏着輕快的步伐來到小河邊。我學着爸爸釣魚的樣子，一手緊抓魚竿，一手把魚線在空中拋出一條弧線，輕輕地落入水中。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……整整過去了半個鐘頭，繩子仍沒有動靜，我嘟囔道：怎麼還不來吃魚餌？爸爸見我如此焦急，看着我，微笑地說：“我就說嘛，你這樣怎麼能釣到魚，魚都被你嚇跑了。”我有些不服氣，撅噘嘴繼續等待着。“什麼在動？是魚上鉤了！”我一高興便歡呼起來，猛一拉卻發現什麼也沒有。爸爸在旁邊笑笑說：“要有耐心，孩子。現在只是釣魚，以後有更多的事情要你耐心等待……”此時夜幕已經降臨，我和爸爸回到家中。雖然今天沒有釣到魚，可在這過程中我體會到了釣魚的樂趣，也收穫了人生的真諦！

其實，成長過程中的點滴都是美的元素，成長中的腳印都是美的音符，成長中的看客都是美的節奏。

成長之美，美在過程！

在我成長中的記憶裏，有喜、有悲、有澀、有苦，他們像五彩的磐石，構造了我的一片大地，像別具一格的嶽樺，撐起了我的艱辛，像獨具特色的珍珠，絢麗着我心中的一片天。燦爛的星際有一段段搞笑又滑稽的往事，也有一曲曲讓人觸目傷懷的“淚歌”。

回憶成長的往事，不禁想起來了那段令我這個男子漢害羞的事。那天，爸爸邀幾位好友興致勃勃地喝酒，我在一旁傻頭傻腦地望着，其中，有大瓶的也有小瓶的，他們都喝得津津有味，饞的我直流口水，那可是心急如焚，躍躍欲試啊！我死盯着那瓶容量大的不放，“哈”我瞅準了一個時機“嗖”的一下把那瓶“飲料”拿了過來，跌跌撞撞地急忙往臥室逃跑，我學着爸爸那樣喝，喝一口“嘖”一下，可是還沒有下肚，我再也等不及了拿起“飲料”往嘴裏灌，不管三七二十一，反正喝了就是自己的，沒想到這“飲料”還真“辣”，麻的我的舌頭直髮紅，我左顧右盼找水喝，不一會兒。一大碗水被我給消滅了。這時，我才明白這“飲料”是“泯”着喝，提我一邊喝，一邊學電視裏那魯智深的樣子搖晃正在暈乎的時候，我“撲通”地倒在牀上睡着了，在待我酒酣睡醒的時候，我揉揉朦朧的雙眼，感覺到屁股底下暖暖的，溼溼的。此時我腦海裏閃出三個字“尿牀了”這下可遭了，一想到那“爸爸的紅燒魷魚”我就瑟瑟發抖，趕忙拿布子呀，刷子呀來清“單”。最終還是紙包不住火，露餡了……。

趣事多多，樂味無窮。當然，我也有一段悲痛的往事，往事依依，五味俱全，當然我還有一段傷心的往事。

今年暑假，我們家搬遷，住進了又大又寬敞的大樓房，看起來是件高興的事，但我總悶悶不樂，因爲我的寶貝—“小狗豆豆”將要辭職了，我依依不捨的把它送到姥姥家，可沒過一個月，它就掉進了那萬丈深淵，再也回不來了每想起來這，我就揪心的痛，因爲我又失去了一位好朋友真惋惜。

是啊！也是這些悲歡離合，構築了我精彩的成長經歷。讓我成長中的記憶裏豐富多彩。

我的心裏有一個百寶箱，裏面裝着我最珍貴的東西，其中有一串晶瑩的淚，它是我最傷心、最珍貴的東西，它是爺爺下葬那天誕生的。

我生活的這個幸福的家原來有十八個人，而現在只有十七個了，每逢家庭聚餐，最中間的位置總是空的，家裏人一看到那個位置就默不作聲，空氣中瀰漫着憂傷的氣息。因爲，以前爺爺坐在這裏笑呵呵的與我們談笑，設想着我們幾個小輩的未來……如今，哥哥姐姐都考上了大學，還沒有輪到我，爺爺就悄無聲息的離開了。

最後一次和爺爺見面是在他去世的半個月前，我和爸爸媽媽一起去看爺爺，只見他有氣無力的.癱坐在沙發上，以前胖胖的臉凹陷了，頭髮雪白，嘴脣都變成了青紫色，臉皮也下垂了，因充血還有一塊塊黑紫的色斑，眼睛失神的望着窗外，還不停的扳着手指，像計算着什麼。

爺爺看見我來了，有些欣喜，忙指了指旁邊的沙發——爺爺連說話的力氣都沒有了，我坐在沙發上，他就那麼一直盯着我看，好像不認識似的，突然，他流淚了，我不知所措想站起來但他似乎很着急，我有心慌意亂的坐下了，不自然地看着窗外，心想：爺爺這是怎麼了？這是曾抱着我，牽着我，馱着我的爺爺嗎？正迷茫時，他掀起枕頭，那裏有一卷錢，他抓起我的手，全部塞進我手裏，我忙說：“爺爺，我不要了，你自己留着用吧！”爺爺一聽，又急了，嘴裏含糊不清的說些什麼，用憐愛的眼神看着我，我只好收下了，他終於艱難地笑了。

半個月後，媽媽對我說，你爺爺去世了，我的心立刻涼了，像打翻了五味瓶，爺爺帶着我幸福的童年時光離我遠去了，帶着我對他的依戀遠去了，只留下那張黑白照，胖胖的臉頰、和藹的笑容、柔和的眼神，我的淚如斷了線的珠子涌了出來……

這串晶瑩的淚是我對爺爺最傷心的思念……

有些人，有些事，我們擁有時往往不懂得珍惜，直到失去了才後悔莫及。我的朋友，你還好嗎？——題記

今天收拾東西的時候，忽然間又在一摞廢紙中發現了那本泛黃的書，書頁上寫着一個名字，讓我的心，猛的收緊了一下。

一紙通知，把一對好姐妹分離。鳴仍然留在原來的中學，而我，到了這兒——全縣最好的一所中學。開學頭一天，我們不約而同地來到母校，相擁而泣，好久，好久。回憶以前的點點滴滴，鳴淚如雨下。我一摸臉，兩頰早已被淚水浸透。日近黃昏時，鳴說了一句話，你走吧，祝你快樂，儘管我再也追不上你。但，我們會重逢，加油！

那天，是我們最後一次見面。

曾幾何時，我們是學校里人人皆知的好朋友。好到什麼程度呢？好到恨不得連一粒芝麻都分開兩個人吃。我們的成績都不錯，因此，是朋友也是對手，“第一”總是在我們兩個之間來回穿梭；我們都是班長，工作上互相配合，學習上互相幫助，倒是一對十分默契的搭檔。

矛盾並不是沒有，但友誼不會因此受損。因爲，真正的朋友明白沒有經過挫折的友情是經不住考驗的。最嚴重的一次是在國小畢業考試時時，我問鳴一道奧數題，她就不告訴我答案，我纔不想聽她一遍遍講那麻煩的過程，早已耐不住性子，氣呼呼的離開，發誓再不與她交往，哪有這樣做朋友的？

畢業考試終於結束，下午將要離校時，她塞給我一張紙條，轉身離去。我打開一看：我不能害你，儘管我們是對手，我不可能在荊棘堆上給你鋪一條柏油馬路，因爲，總有一張告示牌告訴我：禁止施工！自己的路需要自己去走，我知道，你現在還很忙，你要準備去參加另一個學校的招生考試，好好複習，但願我們能再次見面……鳴。

只可惜事與願違，我們再也沒有見面，分別三年了，心裏總覺得少了些什麼放學時總看見鳴在樹下向我招手，當我跑過去，一切都消失了。那只是幻影而已。

擡起頭，天空中從遠方飄來一朵白雲。我知道，那是他送給我的，輕輕的對白雲說：鳴，你還好嗎？

成長是不斷更新，不斷脫變，不斷超越自我鑄造新我的歷練。是一輪永遠充滿朝氣、活力的太陽。是站在珠穆朗瑪峯最高點上鳥瞰腳下大陸的自豪。更是亞馬孫熱帶雨林弱肉強食的驚險。

叮……叮……同時成長也是每天早晨擾人清夢的鬧鐘聲。咬上一塊麪包：“媽，我去上學了。”迎着清晨和煦的陽光，耳邊迴盪着風的樂章，其實成長就是這麼平凡樸素、偶爾會激盪起小浪花的“池塘”。

踏進教室，往常的同學，往常的雞飛狗跳，不是往常那種第一節上英文。

問這課本散發的水墨香，一種沁人心脾的芬芳。微微的輕撫，一個個英文字母雀躍地跳動着，一不小心跳出了窗外，這便又是另一個新天地：蔚藍的天際，我用純白的雲書寫着屬於我的不一樣的花季；一排婆沙的倒影映照着筆直的玉蘭林，翠綠的枝葉，悄然綻放的預覽，花瓣上的晶瑩的甘露都是我成長中串連的珍珠。這是一條綻放着紫色光芒的項鍊！

週末的食物夾雜着隱約的恬靜，明亮的光束廣佈整個天空，柳枝上的蟬舒展着光亮的翅膀，吮吸着這盛夏的味道。近處的瓜苗彎曲着纖細的藤條在風中搖曳、戲耍；遠處的水泥森林遮蔽了麗日藍天，高樓，現代化的枷鎖在自然灌溉下的精靈看起來是多麼可笑。帶着金色鎖鏈的鳥在再華麗再美妙也飛不高、非不出這無形的堅牢。在鋼筋水泥的牢房裏幻想着現實與夢想的差距。現在衆多家長都望子成龍、望女成鳳，諸多的課外班似千斤重擔壓在孩子的肩頭，密封的窗口遮擋了藍天，大千世界，不，這也是孩子心靈的天空。童年需要的是快樂、是放逐、是無憂無慮、是自由自在的飛翔，而不是那籠中鳥。四堵牆的房子不是我們的家，湛藍的大海，無邊的蒼穹纔是我們最初的故鄉。

將成長之聲譜成清楚的讚歌，響徹每一個山崗！

記憶中，有這樣一座橋。我不知道它立在河上已有多少歲月了，只記得時光在他身上刻下了道道“皺紋”，好比是樹的年輪；只記得給我帶來了許多歡樂，留給了我許許多多的回憶。而我，也將我成長的腳印一個一個地深深地印在它上邊……

小時候的我一直是由外婆照顧的，外婆經常會帶我去看望慈愛的太婆。而這座橋，便是從外婆家到太婆家的必經之路，可以說它身上的每一塊石板都是我再熟悉不過的了。我依稀記得外婆笑着牽着我稚嫩的小手，慢慢地向前走，而我則費力地邁着我那稚嫩的雙腿儘量跟上外婆的腳步。一個個幼小的腳印深深地留在了石板上邊……

進入了國小，這座橋又成了我和好夥伴每天放學回家的必經之路。有時，我們會在這兒停下腳步，倚着低矮的橋欄，望着橋下流過的河水，享受風

兒帶給我們的快樂，一起談心，一起歡笑。心頭的煩惱與烏雲全被風兒帶走了，被橋下潺潺的河水帶走了，在心中留下的只是一片明淨的天空。我們說笑着走了，在它身上留下的只是我們快樂的足跡。

永遠忘不了那個星期五的下午，是國小畢業考的前一天，我最後一次與好朋友一起從橋上走過。那天，我們在橋上聽了好久，聊起了過去的往事，又談起了對未來的憧憬。一想到不久就要畢業了，真是有股說不出來的苦澀的滋味。腳下的橋似乎也在默默地聽着我們的傾訴，默默的安慰着我們——既是分開了也是有機會見面的呀！

是啊，我恍然大悟——離別只是暫時的，只要友情與信念還在，我們終會再見面的呀。於是我倆又一次笑着走了，最後一次共同將我倆的腳印深深地印在上邊……

如今漸漸長大，我很少再有機會踏上那座橋了。每當踏上了那座飽經風霜的橋，我彷彿看到了我留在它上面的每一個成長的腳印……

橋的這邊留下了我成長的足跡，橋的那邊不正是無限美好的未來麼？

成長兩個字，我們不會太陌生，因爲它是我們向着成熟發展的一個重要的階段，它也是我們人生中一個變化的過程。在這個過程中所發生的事，時間久了以後，就會被你深深地印在腦海，這就是我們常說的“成長中的記憶”。

在我的腦海裏也有一段成長中的記憶，而勾起我這段記憶的是我們國小六年級所舉行的一次聚會。

我記得那好像是在國小六年級下學期的時候，那時候離我們小考已經不遠了。我們全班同學都在努力地複習，都希望能考上一個重點中學。在他們努力奮鬥的時候，他們不忘同學之間的友誼，有許多人都買來了同學錄，把好朋友的qq號、家庭地址、聯繫方式、血型等記錄下來。與此同時，我們班上的一些同學正計劃着在小考之前舉辦一次聚會，聚會的主題是“回憶國小的成長記憶”。聽說他們把聚會的日期定在了下個星期五。

時間似飛箭，很快星期五到了，我們把聚會的地點選在了麥當勞。到了下午放學，同學們就像吃了興奮x一樣，一下課就跑着出了校門，奔向了離學校不遠的麥當勞。二十多分鐘後，全班的同學都到齊了，最後，班長宣佈聚會開始，並說了今天聚會的主題“回憶國小的成長記憶”。

班長說：“你們誰第一個來。”全班人一下子就沒有了聲音。僵持了十幾分鍾，最我們決定用抽籤的方法。此時，大家的心理非常地忐忑，都希望自己不是第一個，可是當我打開一看，我居然是第一個。我一下子慌了，我調整好了心理，並開始講了我成長中的記憶：

在五年級上學期的時睺，學校組織了一場拔河比賽。在一個下午，我們班進行了比賽前的訓練，我被老師安排在了後面，因爲後面就相當於主力。我被安排在後面之後，我又被其他同學用繩子捆了起來，以防繩子在拉的時候鬆開。開始訓練了，我們把全身的力氣都使了出來，可是不料，意外發生了，我的手一下子就被繩子劃了一個小口子，傷口開始流血，就在稍微不注意的時候，我一下子就被繩子拉倒了，可是，我沒有放棄，我又站了起來，就在這一刻，我感覺我向成長又向前邁了一步。

成長的道路也許是坷坎的，但是成長過程中點點滴滴經過時間的洗禮後，就會深深印在你的腦海裏，成爲你成長中的記憶。

十二歲了，我登高遠眺，天空還是一片魚肚白，晨風輕輕拂面，一根根髮絲隨着風兒搖曳起舞，記憶之門打開，往事如潮水般一一涌現在眼前。

走過咿呀學語的時代，我成爲了一名國小生，一張張純真的笑臉出現在身邊，既陌生又親切。我腦子裏一片空白，好奇地打量着這新世界：“文明守紀，樂學上進”八個鮮豔的紅色大字醒目地掛在牆上，琅琅的讀書聲迴盪在校園上空，不絕於耳。連接着各種課程飛奔而來：有美妙的音樂，神奇的圖畫，充滿奧妙的科學自然，妙趣橫生的體育——那時，體育課是我們的“放任課”、“嬉笑課”……遊戲中，我們學會了知識；在老師的諄諄教導中，我們學會了做人……金色的童年逐漸成長起來，小小少年越發成熟起來。舒心快樂的日子伴隨了我們兩年，時光的車輪一碾，它就成了過去，成了回憶。

中年級，我糊里糊塗地當上了班長、大隊委，管的事情多了，整天“瞎指揮”竟也成了優秀幹部。這段日子裏，我的成績也突飛猛進。我愛上了語文，愛上了她的瑰麗多姿：有溫婉的“爭渡，爭渡”，有豪邁的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，有鏗鏘有力的“怒髮衝冠，憑欄處”，還有飄逸細膩的“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”……我感受到靈魂在昇華，洗淨了心靈的污漬，卻平添了“欲與天公試比高”的勇氣。

漸漸地，我長大了，懂事了，心情卻越來越沉重，我變得越來越迷茫……我擔心朋友會變，擔心自己的職位會變，擔心別人對我的看法會變，擔心自己在班上的成績、地位會變……最近又冒出了許多新秀，似乎我在他們的光芒之下有些黯淡了，我怕我的光芒不能把他們掩蓋。當同學們圍過去發出豔慕的讚歎時，我鼻子酸酸的，竟感覺自己已被世界遺棄，我還經常被這樣的夢所驚醒，醒來後發現枕頭已溼了一大片……儘管我想把它們全部放開，但心卻無法釋懷，我迷失了自己的方向，我不知道該怎麼辦……自從看了那篇《清澈女孩》，我不寧的心緒散盡了：人就該懷着一顆平常心去面對人生，一個事物都有不同的方面，只要用樂觀、積極的心態去看它們，你就會發現，頭頂上是一片明媚的藍天……我心釋然，我從未如此輕鬆，於是振作精神，開始奮鬥，開始拼搏，我報了許多興趣班，雖然很忙但日子過得很充實——這纔是有意義的人生！

在我的成長中，那些人，那些事，那些話，是我永遠無法泯滅的記憶。

“別怕，有我在，”這短短的五個字，幾乎佔據了我對你的大部分記憶。

在很小的時候，我剛剛學會了走路，但還是會莫名的摔跤。每當我摔倒時，您嘴裏總是說“別怕，有我在，”可同時，您還會向後退幾步。不知是因爲您後退的腳步，還是那伸出雙臂時說的話，我竟然一次又一次的站起來，跌跌撞撞的走向您，就這樣，在不知不覺中，我似乎再也沒有摔倒過。

上幼兒園了，那畫着不知是什麼的大門讓我感到害怕。或許當時，其他小朋友也和我一樣吧！因爲他們都哭了。而您好像知道我在想什麼似的，蹲了下來，摸着我的頭說“別怕，有我在，”就這樣，您的話將我那即將奪眶而出的眼淚扼殺了。而您也邁出了腳步，我知道——那是回家的方向。

從那以後，我開始討厭這句話，因爲它意味着您的離開。隨着我的成長，那記憶讓我改變了對它的認識。

上國小了，我的成績不是太差。可是，那一次的兩個鮮紅的不及格刺激了我的神經。當成績發下來後，同學們都在我背後議論，甚至是誤解我，說我在以前的考試中作弊，我試着去努力解釋，可於事無補。回到家中，我跑進臥室哭了起來，似乎想宣泄出一天的悲傷。您走進來摟着我說：“別怕，有我在，”由於以前的記憶，我害怕的回抱住您。而您那晚真的沒有離開，或許是我抱的太緊了，也或許……第二天，您幫我請了一天的假，再去上學時，同學們竟然都跟我道歉，一向樂天派的我釋懷了，但當時的我卻從沒想過其中的緣由。直到同學的一次說漏嘴，我才知道，是您去了學校。那時，我才覺得您真的在我身邊。

五年級時，大姨因車禍去世了，那晚我哭得很厲害，而您卻抱着我說：“別怕，有我在。”但其實您比我還要傷心，而這是那滾燙的眼淚告訴我的，因爲，那晚我並沒有睡着。也就是那一次，我才明白您有多愛我，您的那句話注入了多少感情。

媽媽，如今我長大了，所以如果你真的很傷心，那就說出來，因爲您的身邊還有我，而我——還有那成長的記憶。

成長，往往是多麼的迅速，多麼的短暫，但那些留在人們心中所留下的深刻的記憶，纔是最爲珍貴的。

小時候，我和夥伴們常坐在學校裏的那個土牆上玩耍。夜晚，我們便在一起仰望着天空，一起數着那些明亮的星星，在不知不覺中，我往往是第一個睡着的，但每當我醒來後，夥伴們早已經散盡，只留下他倆還依然坐在我身邊陪伴着我，他倆見我醒來，就興奮的告訴我星星的數目，雖然兩個人的意見不同，常會打鬧起來，即使我有時會天真的相信他倆勝出的數目，但我還是知道，那是不可能的。

無論何時何地，他倆總會相信我所說的話，即使，我是在騙他們。

小時候的我因爲調皮，所以有些不是我乾的事老師總會把它們壓在我的身上。在一次上課時，老師在一個不起眼的角落裏發現了它失散已久的杯子，但它卻碎成了一塊塊的玻璃片，老師毫不猶豫的把罪名定在了我的身上，儘管我努力的想要洗清自己的清白，但往日我的愛瘋打的性格使老師更加確定了我的罪名，抓起木尺便向我重重的打去，但我卻發現，他早已擋住了老師的這一擊，努力的爲我辯護着，儘管他倆被老師同樣無情的擊打着，但他倆並不閃躲，而我卻只能見自己的朋友捱打卻束手無策，心中充滿了痛苦與傷心，即使我不想回憶這段過去，但那段影像始終在我腦海中徘徊，怎麼也忘不掉。

兄弟是我與他倆之間的代言詞，我們無時無刻關照着對方，如桃園結義，有福同享有難同當，即使我們並不知道兄弟是什麼意思。

回憶過去，難免會有悲傷與痛苦，但請不要哭泣，因爲屬於你記憶中的他們，一定不會願意見到你在傷心。