在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的我最敬愛的一位老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
從國小到國中，教過我的老師有幾十位，他們各自都有各自的特點，我對他們的感情也不盡相同，其中使我感受最深的，是一位慈祥、和藹、嚴厲的老師，名字先不公佈，作爲一個迷。因爲她在樹樑中學的威望是相當高的，所以就暫且用“王”字代替。
“王”老師對我的過錯給予批評，對我的成功給予警告，卻很少給予表揚，因爲我還沒有達到老師期望的那樣好。
這學期臨近月考的時候，我覺得自己複習的比較全面，便整天在班級無所事整天在班級無所事事，遊手好閒。終於有一天，被老師逮了個正着。
那是上自習課的時候，我邊看書邊唱歌，那歌聲甭提多“好聽”了，煩得坐在我前坐的陳勝男直捂耳朵。這時，老師那銳利的目光落到了我的身上，將我叫到了前面。我頓時意識到自己犯錯了，慢慢地走到了老師面前，“王”老師生氣地問：“你在幹什麼？”“我……我在唱歌。”我羞愧地答道。這時，“王”老師鄭重其事的說道：“你唱歌不僅影響到自己，還會影響到其他同學。爲什麼你上學期期末考試會考出前五十名，原因就在於你總不知道幹啥，總覺得自己學得挺好，陳勝男爲什麼就總有事幹，而你沒有？學習應該踏踏實實，專心致志，像你這樣還準備考出好成績，那是不可能的。當自己沒事幹時看看陳勝男幹啥呢。”我低着頭哼也不哼一聲，轉身慢步回到座位。在座位上，我不斷地反思自己，意識到錯誤的嚴重性，於是我便加倍努力。終於，在月考中重新奪回了學年前十名。
月考後的又一節自習課上，老師又把我叫到了前面，這時我想：老師一定是看我進步挺大，鼓勵鼓勵我。然而，令我沒想到的是，我滿心歡喜走到前面，老師卻沒有表揚我，而是說：“你這次雖然考得不錯，但千萬不能驕傲，記住，你前面還有五個人。你可別像以前一樣，一次考好，一次又沒影了。讓我提心吊膽的，那可不行，看哪科還有欠缺，再多努力努力，要在期會考試時考得更好。”我自信地點了點頭，回到了座位上。我心想：老師說得沒錯，我最大的缺點就是好驕傲，我一定得克服驕傲心理，爭取更上一層樓，讓老師真正感到滿意。
現在乃公佈謎底之時，此“王”老師者便是我的班主任老師由老師也。
在教我的幾十位老師中，我有的是充滿敬意，有的是滿懷愛意，但既充滿敬意又滿懷愛意的老師只有一位，那，就是由老師！她是我世上獨一無二的'好老師！
我最敬愛的一位老師作文2在我上五年級時，我們班換了一位語文老師，她就是朱老師。朱老師四十開外，一米七五的個頭，四方臉，一雙炯炯有神的眼睛裏蘊藏着智慧和自信，臉上總是洋溢着孩子般快樂的笑容。從第一節語文起，她總是夾着書本，神態自若，態度平和而充滿愛心的走進教室。我們每個人都可以看出她對每一堂課都是做了充分準備的。
她曾經說過“我要把知識的甘露，播灑在同學們的心田裏。”他是這樣說的，也是這樣做的。
朱老師童心未泯。一天課間休息，我們正在玩“三個字” 的遊戲，她向我們走來。一開始，我認爲她是來教訓我們中的某一個，沒想到她和我們一起玩了起來，還自告奮勇來抓人而且一直讓我們，總是故意抓不到，每次快要抓住時，她便飛快地去抓別人，令我們感覺這個遊戲即驚險，又有意思，我們大家都玩得開心極了！
朱老師還很風趣。我的同桌叫趙斌斌，是我們學校出了名的“罵王”，誰一惹他，便破口大罵。一天，正當他又破口大罵時，朱老師走到他身旁，在他的本子上：“‘斌斌’就是‘彬彬’，‘彬彬’後面是什麼？請你查查字典.....”老師向斌斌提問。我們大家都知道，“彬彬”後面是“有禮”。哦！朱老師原來是勸斌斌做講文明、有禮貌的孩子。這件事過後，斌斌居然再也不罵人了。
朱老師身上的優點太多了，說上三天三夜也說不完。
