在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的國中的我作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國中的我作文 篇1
我是五年前的你。我和你之間純粹的只有時間的過渡。時間的沙漏一絲一縷的流過。無論是十八歲的你，還是僅十三歲的我，要走的路依然還長。
你十八歲了，該工作了呀。邊打工邊上學，自力更生。做事可要鎮定，慌亂是根本沒有用的，要三思而後行。也許你比我現在高，也許你頭髮比我長，也許你眼睛的度數比我深。但你的眉宇間我希望看到責任和朝氣。
幾年過去了，你也不是幼稚的女生，可是別忘了拿曾經給予了你很多很多的國小與國中。它們是你曾經的階梯，讓你在學業裏層層疊高。
我好像有很多話對你說，我愛發呆，我喜歡窗外，我喜歡陽光下的大汗淋漓，你呢？你還是不是那個喜歡自由與自然的女生呢？
你的臉上一定沒有了我的童真與衝動吧。
呵呵，不用怕，那是時間與你做了筆人人都得做的交易——它把執着與理想的追求放進了你的心裏，把幼稚與童真悄悄的拿走了，放進了它透明的袋子裏，讓生活的磨難磨練你的意志。
我也相信，十八歲，你的臉上一定多了幾分堅持不懈！
你還會在放假想上學，在上學想放假嗎？還會託着下巴想着藍天的故事嗎，你會不會因爲忙而沒有時間親近自然？會不會仰起臉，腦子裏想着一天裏學校的一點一滴，想着每個同學的快樂臉龐呢？
當早上因爲那鋪天蓋地的灰塵兒嗆鼻而匆匆走過上學的路，記得和那還沾着露珠兒的花花草草報以早晨最美的微笑。
春風拂面，夏日淋浴，秋拾落葉，冬日漫步……
你可否還記得的十三歲時做的陽光燦爛有着瑰麗色彩的夢？
心裏時時刻刻要裝着自己那兩鬢霜白的爸爸媽媽，他們的勞苦與勞累都是爲了你啊，做個孝順的好女孩吧。太陽升起來了，朝陽下的他們，銀絲閃閃發亮，你會不會鼻子一酸，拉着他們到小花園裏面去，給他們染髮呢？
手裏拿着本季的水果，拿着向日葵的種子去敬老院，孤兒院吧。做個有愛心的人，不要有冷漠自私的性格，與外界多接觸。你會發現，世界如此美好！
你不一定要美麗，但是一定要聰明；你不一定要聰明，但一定要勇敢；你不一定要勇敢，但一定要溫柔；你不一定要溫柔，但一定要善良與孝順……
我終究會長大，我終究會變成你，這封還帶着馨馨花香的信，是我會變成你的見證，也是我送給你的見面禮。
幽綠的叢林裏總是散發着勃勃的生機，就像我，五年過去了依舊還是我，那執着的追求不變，那愛做夢的性格也不會變。我還是我，我的心未曾改變，在這博大的世界，博愛的天地裏。
國中的我作文 篇2
一片綠蔭帶來清涼一夏，一紙美文讓人受益一生。人的成長離不開書，書猶如一盞明燈，指引我們前進的方向。
打開溢滿墨香的書，那躍然於白紙之上樸實方正的黑字，是汗水與智慧的結晶，是讀者與作者的交流，更是兩顆心靈的碰撞。臧克家說：“讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠，收穫更豐滿。”一本真正的好書能經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨，它總是把真善美之人放在最高的席位上，並以此端正讀者的人生態度，使人們樹立正確的價值觀。捧起一本好書，它會使你暫時忘掉生活中的煩惱，帶你遨遊神聖的古木林，尋找野人蹤跡；帶你到古埃及，看木乃伊如何製成；帶你到荒島，看魯賓遜一個人怎樣生活……從小我就酷愛讀書，從《格林童話》《安徒生童話》《童話城的節日》，到《感謝折騰你的人》《假如給我三天光明》《非常爸爸》等。總之，只要一有空，我就一頭扎進書堆裏，常常因爲看書入迷而忘記時間。媽媽說我成了一個名副其實的“小書蟲”。書籍讓我從一個天真可愛的小女孩變成一個懂事的大姑娘，它滋潤着我的心靈，磨練了我的意志，給了我戰勝困難的勇氣。
記得以前每週六的晚上，上舞蹈課是我最害怕的事，一次又一次的壓腿、下腰……疼得我直打退堂鼓。每當這時，我就會想起曾經在書中讀到的一個女孩，她就是《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒。她是一個不幸的女孩子，出生僅十九個月就被病魔無情地奪去了聲音和光明，使原本活潑的她永遠與黑暗、寂寞爲伴。這個無聲無影的世界曾經給海倫帶來無盡的彷徨與無助，但是她並沒有向殘酷的現實低頭，依然保持着對生命的熱愛，憑藉着自強不息的頑強毅力，掌握了英、法、德等五國語言，完成了一系列著作，並建立慈善機構，致力於爲殘疾人造福。想到這裏，我鼓起勇氣，按照老師的要求堅持完成嚴格的舞蹈基本功練習。有時，一個簡單的動作要重複練習幾十遍，即使痛得眼淚在眼眶裏打轉，我也咬着牙挺了過來。經過這些年的辛苦練習，我在舞蹈比賽中表現優異，獲得評委的較高評價。
經歷了汗水和淚水的洗禮，如今的我變得更加堅強、更加自信，也更加充滿陽光。這一切都離不開書帶給我的幫助，在我失意時給我支持和力量，在我得意忘形時提醒我要冷靜待之。與好書爲友，以好書爲鑑，書已經成爲我生活中不可或缺的一部分，在未來的生活裏，它們將繼續伴我成長。
國中的我作文 篇3
嘿，嘿，歡迎光臨，歡迎光臨！這就是我開的小店——家文具飾品店。我這家在一個學校旁邊是專門爲學生服務的，有五十多平方米。學生們都喜歡在我這店裏買文具和飾品，因爲我的店門口掛了一張牌子，上面寫着：凡是學生，享受八折優惠；購買十元的物品送一個橡皮；購買到兒十元的物品送一支鋼筆；購買到五十元的物品反還十元。怎麼樣？說得你都想進來看看了？來跟我一起進去看看吧！
走進我的小店，就能聞到一股撲鼻而來的茉莉花香味，這是我用的香水的氣味。四周的牆壁是天藍色的，天花板是蔚藍色的，地板是青綠色的。當客人多的時候店裏播放悅耳的音樂，給人一種清新的感覺。在我這幾乎完美的小店裏，發生了許多事，其中這一件最讓我難忘……一年秋天，一陣秋風吹過，下午，放學了，這正是顧客最多的時候，夥計們已經手忙腳亂了。突然，一個小男孩走了進來，他身上很髒，穿着一件一點也不合身的'大T-恤褲子，上破了好幾個洞，看樣子是個窮人家的孩子。他走到賣鉛筆和橡皮的那一塊兒，他望了望坐在一旁的我，又望了望幾個夥計，於是拿起一塊橡皮便往外跑。這被我和幾個夥計看見了。小張欄在門口，說：“你的那塊橡皮還沒有付錢呢！”我叫開小張，微笑着走過去，彎下身子。那個小男孩並沒有跑。他的眼睛裏含着淚水，喉嚨哽咽得說不出話來。過了一會兒，他輕輕地說：“大姐姐，我錯了。我不該偷這塊橡皮。我家裏沒錢買文具，所以我才……”我對他說：“只要知錯就改就是好孩子，以後別再偷東西了！來，姐姐把這塊橡皮和這些鉛筆送給你。”他說了聲謝謝便轉身出了門，臉上露出開心的笑，蹦蹦跳跳地回家了……
這就是我開的小店，一個我深深愛着的地方……
國中的我作文 篇4
初次接觸“國中”，就被這個字眼迷住，國中，在我的眼中，它就是一條船、一隻鳥、一條河。
國中是一條船，承載着我們對知識的渴望與對成功的嚮往駛向彼岸。
教室裏，傳出的是書聲琅琅。下課時，走出的是莘莘學子。人們習慣了早上天還黑着就要離開溫暖的被窩去上學，習慣了中午走向教室時的興奮與快樂，習慣了晚上放學時對校園的不捨。這些，都是因爲我們對知識的渴望與對成功的嚮往。而國中就是給予我們知識與讓我們走向成功的地方！
國中是一隻青鳥，攜帶着我們對青春的嚮往與對未來的期望飛向遠方。
操場上，時而傳出人們在打鬧時的歡笑聲與尖叫聲，時而傳出一些人在跑步時的口號聲。在校園裏，無時無刻不散發出青春的蓬勃朝氣，既使在冬天，在狂風暴雪之中，也不能阻擋我們青春活力，既使是在夏天，在驕陽似火的時候，也不能阻擋我們昂揚着的更快、更高、更強、更好的青春主旋律，是國中把我們的青春之種撒向遠方。
國中是一條河，裹挾着我們對夢想的執著與對現實的無奈奔向遙遠的未來。
深夜，常常可以見到學生在桌旁複習，常常可以見到學生端着書本苦讀。這一個個背影，包含着我們的夢想。在夢想之前，還有考試的緊張，還有畢業的惆悵，還有汗水與淚水，還有激情與疲憊……總之，要實現夢想，也是十分難的。而國中，就是幫助我們實現夢想的咒語，雖然有的人夢想成真，有的人卻無所獲得，但是它總是讓我們學會面對現實。
國中是船，勤奮是槳。
國中是鳥，激情是翅膀。
國中是河，理想是向前的力量。
我堅信，在我們眼中，國中生活中會有更多的勤奮、激情、理想，會讓我們變得更好！
國中的我作文 篇5
喪鐘在着黑綿綿的昏夜裏自覺的敲了十二下，只有我還在工作。我依伏在窗前尋思了很久很久，頭腦就如一張潔白無暇的白紙，淒涼的白……
寂寥的街巷沒有一絲動靜，在遠處的黑茫茫的荒野卻熱鬧非凡，夏蟲在盡情彈唱，似乎在呼喚什麼似的。仰望長空，隱約看到幾顆殘星在無意的閃，它們沒有了往日的笑音和熱情。
悽清的夜正如我空白的腦海，死氣沉沉的氣息在來回地盪漾。作業本上的字不到八九，“想不到，寫不下”又再次無聊地發呆罷了。
偶然，有一東西在無邊無際的高空中窺覷着大地，時隱時現宛如一爲害羞的新娘，那倩影又怎麼能逃離我的視線呢？唯有那無知的雲會被之捉弄，它們只有驚訝地回頭一愣。月亮的光芒照亮了世界，月亮的氣息透徹諸天，月亮的聖泉衝過一切障礙的厚雲，向前奔涌。月底下的我和一些未睡的夏蟲在月亮的光豔中盡情地交舞，其樂亦無窮也。轉瞬間，大地上的悽清與我腦海中的“白”融化成一片甜柔的諧音，令人發出不可言說的詞調。
趕緊執筆歌唱，手還不時發出迫不及待的話語，因而步履也怎麼能在靜止呢？放眼望去，路還遙遠，學習的知識還不禁在天的那方或地的那角招呼着我可要快點呢！
月亮偶爾投影在我的波心，指引我正確的方向，給我溫柔的撫摸，予我知識的力量和衝勁。
望着戶外的昏黃如同望着未來。
國中的我作文 篇6
20xx年的4月1日，我坐在景象器前，全真模擬景象在我面前展開，裏面出現了劉宗源大大的笑臉。
“我說豪傑啊，最近怎麼沒有你的音信？是不是有到地心去探索地心引力了？啥都別說了，今天我請客，咱們在海藍餐館聚聚，我已經把好同學都叫來了，拜拜。”
我哭笑不得的看着景象器，大哥，我哪有時間去陪你們啊，我還要想辦法研究聯合國交給我的“無限綠色再生”計劃呢。
現在的環境污染極其嚴重，人們都把在戶外活動當做一種奢侈的運動，中國小生每天上學的標準時間是三小時，高中生時間標準是四小時，上班的標準時間是六小時，爲了對付這種環境，很多人選擇了採用全真模擬技術見面，也有一些有錢人花錢購買了傳送陣，更有一些人選擇了移民外星球。
既然答應人家了，就要履行諾言，我去“等離子負氧池”裏洗了個澡，又穿上了一件最好的“防輻射裝”，然後踏上了傳送陣。
一轉眼我已經到達了海藍餐廳，一位服務機器人迎了上來，用全世界通用語問：“您好，請問您是哪國人？”“中國。”“請問您的名字？”“翟培豪傑。”“歡迎翟先生，請問您需要什麼幫助？”“劉宗源先生訂購的房間在哪？”“劉宗源先生的房間在五百一十八樓，三千一百五十九號。”“請問怎麼走？”“您可以乘電梯二七四到一百三十七樓，轉電梯二九八到五百一十八樓就可以到達了。”
我的大腦急速短路，天哪，劉宗源這個挨千刀的，沒事定個這麼高的樓幹啥？
最後，在路癡機的幫助下，我終於到達了房間。
房間裏只有一個機器人，我問：“那些人到哪裏去了？”“您是豪傑先生吧？同學聚會更改了，因爲陳珩偉先生去火星了，張鎮林先生去地心了，祝玉凱先生去月球了……，最後，劉宗源先生讓我轉告您，今天是愚人節。”
國中的我作文 篇7
五月初五，汩羅江邊陡聳的尖石立在那兒，天空墨雲翻滾，江水猶如被擠壓得不成形，向岸邊洶涌前進，風吹動着江邊男子的衣袖，吹散了額前碎絲，吹起了地上那剛剛枯落的葉子。男子凜然不動，與江中之景形成了反差，如此平靜。繼而仰天長嘆，縱然，走向了洶涌之中，風捲起，吹起了最後一滴淚……
屈原啊！這世道如此渾濁，你是因爲它而受不了？屈原啊！這楚國如此險惡，你是因爲它而受不了？屈原啊！這張儀如此狹隘，你是因爲他而受不了？我想都不是，不然你遭讒被疏至流放時，爲何始終還放不下人間疾苦，你明知自己面臨重重危險，爲何還願身其之中。你明明可以在“楚材晉用”之際拋下楚國，卻爲何始終“思而不能捨也”，你內心何嘗放得下，你何嘗放得下啊！
“嗚呼哀哉，逢時不祥”。在這“小人得志尊顯，聖賢不得其用”，在這處處受誣衊，人非事是之前怎麼有施展之地，縱使你才華於一身，一連二次地流放，最後盡落到了身在汩羅江，讓人何不嗟嘆。你怨過嗎？你恨過嗎？你一身忠守於楚懷王，可懷王到頭來卻聽信了外使讒言。只爲了得到那根本是虛無漂渺的好處，投入秦國懷抱，反對你的反對，只爲“黃棘之盟”，將你逐出郢都，可笑，可笑！
浩氣幹霄漢，沉湘忠妄分。材堪佐明主，無計事昏君。懷王啊，懷王，你拋棄了屈原，到頭來得到了什麼，是秦國的庇佑，還是期望中的強大。這樣的終果是你所期望的嗎？
帶着悲憤，自沉汨羅江，殉了自己的抱負，殉了自己的從政理想，殉了自己那“舉賢而受能兮，循繩墨而不頗”的理想，
悲憤！悲憤！
只能責數懷王，怨惡椒蘭，愁被苦思，強非真人，導致你最後的結果。
你沉江中，被蛟龍所困，百姓惦念，將帶菱角的糉子投入了江中，你感受到了那濃濃的情意嗎？
輾轉歷史，這也演變成了一種節日——端午節。如今的端午節也成了我國家喻戶曉的傳統節日，女兒回孃家，掛鐘旭像，迎鬼船，躲午，掛菖蒲、艾草，賽龍舟，吃鹹蛋、糉子……各式數不盡的活動，道不完的樂趣。
去年端午節，去了外婆住宅，剛到門前，便嗅到一股淡淡的草藥味，不用猜，必定是在煮鴨蛋。年年端午，外婆都會用一些草藥來煮鴨蛋。是放入艾草，幹金銀花，茶葉，魚腥草等用小火燉煮。煮好的鴨蛋外殼呈草綠色，內部夾雜着一種淡淡的草藥香。我迫不及待抓起一枚就打殼吃起來。外婆笑眯眯地折着莧菜，這是端午“十二紅”之一，我看了看其它幾紅，有鹹蛋、香腸、豬肝，河蝦這些，每年端午外婆必燒。上網查了查資料，另有一種“十二紅”——雄黃酒、黃魚、鹹鴨蛋、火腿、油爆蝦、紅燒鴨、莧菜，玫瑰砂糖、月季花、石榴花、櫻桃、枇杷。另還有四冷四熱之分，沒想到端午還有如此講究。外公已將摘來的艾葉擇好，插入門眉，懸於堂中。不僅用於驅溼，還可以用於泡澡。將摘下的艾葉曬乾，裝入布紗袋中，沉泡在水中，人泡其中，可祛溼，止癢，去疹，是最天然的消毒品；亦可用其煮出的水拖地板，澆花，有很好的殺菌作用。不多時，午飯時間便到，外公特意地搬出白酒，可惜不是雄黃酒，與父同飲。我拿起一個鹹鴨蛋食用，記得國中學過汪曾祺的一篇文章叫《端午的鴨蛋》，便學着樣子，小心地敲破一個鴨蛋頭，用筷子伸進去，雖聽不見“吱”聲，卻能看見油冒出來了，便迫不及待地挑起一筷子直往嘴裏塞，鹹鹹的，卻只因爲鹹鹹的而異常美味。食過午飯，在陽光下行走，想起了許多，端午節雖然人人過，卻並非我國名義上的節日，它被韓國提前一步申請爲世界文化遺產。我想這也是一種莫大的遺憾吧。如今又有多種節日，似如聖誕節，萬聖節，情人節，我國人民異常興奮。當節日來臨，大部分國人會很激動。於此同時，花店，小飾品店，水果店等熱鬧非常。中國人追求外國文化並非不可以，可有些國人大肆追求，忘記了自己國家的傳統文化、忘記了根、忘記了本，這纔是最可怕，最令人難以想像的。
中國文化博大精深，淵遠源長，經歷了風吹雨打的五千年，留下了無數帶有傳統氣息的事或物。
前些日子看到一位阿姨在陽光下刺繡，覺得十分稀奇。看着那一針一線穿入穿出，好像穿過了幾千年的文化長河流，身在其中遨遊盪漾，這一針一線全穿在布上的文化，讓人驚訝，嘆息。
可是，現在這些很少見的文化正因爲沒有人去學，纔會如此之少。有一次，看到一部電影，講得是皮影戲。爺孫三代，從爺爺那時的絕學到孫子那時的略熟，再到傳到孫子的下一代時，竟無人願意接受，只覺靠這玩意費時，吃不上飯，便出去打工，最終在第四代這門技藝竟戛然而止。看着他的爺爺在彌留之際，望着皮影箱，意味深長說了句“我們走吧”，頓時心好像空了些什麼。對着結束時的黑色屏幕，思緒飄蕩，我想這是否也意味那文化要一去不復返了……
昨日看《舌尖上的中國》，當地漁民們會一種獨特的技藝：踩着高蹺捕魚。如此神奇之藝，如今只剩五人會。我不禁想說，我們的傳統文化繼承人呢？難道真的沒有了嗎？亦或是像瀕臨滅絕的動物一樣，只有少了纔會去珍惜，纔會去保護。可若是這批會活文化的人也不見了，那麼這最終只能成爲歷史嗎？我們難道只看到了金錢與利益嗎？這是我們的特色，我們的根，我們的本啊！這是你的，這是我的，這是我們整個華夏民族的，它需要我們共同去完成，去營造，去守護。
記得在一本書上看到過，說海灣戰爭前夕，《華爾街日報》記者到駐沙特的美國陸戰隊採訪時，驚奇地發現，在沙漠的帳篷裏，待命的軍艦上，美國的官兵正在爭相研讀中國的《孫子兵法》。陸戰隊司令格雷將軍指令：《孫子兵法》爲陸戰隊官兵必讀書。這說明了什麼，說明外國人尚且如此重視對我國文化遺產的學習，那麼作爲中國人的我們，是不是更應重視祖國文化遺產的傳承？
中國上下五千年，蘊含了數不盡的文化，使我徜徉在各種傳統文化中，收穫了前獲未有的滿足。佇立在歷史轉角的十字路口，這條輾轉迂迴的小道蘊含了多少文化，我至今都未知曉，卻又不知從何領略。對於它，或許只有安靜的崇拜。
也許有一天我會坐在夕陽遍佈的廊前，聽聽歷史的風，再慢慢感受屈原當時的無奈，感受感受那道也道不清的中國文化。
國中的我作文 篇8
夜來風雨聲，花落知多少？
——題記
昨夜，雨疏風驟，綠肥紅瘦獨立中庭。日光微醺的庭院裏，幾家翹首，幾家辭世？
今日，雨疏風驟，濃睡不消殘酒無力。倚門回首的千丈紅塵，幾川煙雨，幾蓑歲月？
我眼中的“君子”，昧昧人世中踽踽獨行，不知深淺與多少。
才子曠世，名動天下，尤其還是少年得志。他挺着他驕傲的脊樑。指點江山，激揚文字，但卻不勝煩擾糾葛被扯進了泥淖自此遠謫他鄉，從此沉沉浮浮如海上浮萍。
不知深淺，讓我眼中的“君子”委身鄙野，無法泅渡，只有在西子湖畔的白堤上和三潭映月中默默地書寫着歲月。
將軍北望，燕山銀月似鉤。沉痛的號角牽起多少少年的情懷。那時，功業是一部史詩，任自己信手塗鴉，挽救天下。此時，功業是一段記憶，在流放的綿延中，流成黃沙。
不知深淺，讓我眼中的“君子”擎起長弓，西北望，與射天狼的豪情定格成永遠的幻想，交付現實卻遙遙無期。
我眼中的“君子”，卻依然踽踽獨行！
昧昧人世踽踽獨行，深深淺淺，又知多少？
昧昧人世踽踽獨行，深深淺淺，又有幾人知？
昧昧人世，蒼茫大地，我本將心向明月，奈何明月照溝渠！
有人是害怕，所以不敢走，他怕被淹沒；有人無畏，所以敢走敢拼，他不怕死，但卻怕被生命的價值淹沒，虛活一場；有人熱心沖天，爲蒼生揮戟折茅，奈何歷史辜負了他，一而再，再而三地遺棄他，好比我眼中的“君子”蘇東坡，好比我眼中的“君子”辛稼軒，好比很多很多人。
昧昧人世，深淺知多少？不是被自己淹沒，就是闖出木板橋。即使歷史一而再，再而三地遺棄他，我眼中的“君子”依然不畏前方的無知，不在乎深淺，用自己的腳丈量深淺，用自己的生命擎起歷史的天。
昧昧人世，踽踽獨行，夜來風雨聲，花落知多少？落花人獨立，想象着我眼中的“君子”用腳丈量着世界，用無畏開創着世界。深深淺淺無人知，便是無人知，又何妨！
