讀完某一作品後，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編收集整理的學會看病讀後感，歡迎閱讀與收藏。
學會看病讀後感1
《學會看病》是一篇母親的記事文。
文中的母親想讓兒子自己學會看病。我認爲，孩子首先要學自立，獨立去面對各種危險，各種磨練，纔能有堅強的意志。而我，把意志放在第一位。
母親讓生病的孩子獨自去看病時，說到：“從他出門的那一分鐘起，我就後悔…。”等複雜矛盾的心情的時候，我馬上體會到，母親很心疼。愛子情深，那孩子可是母親身上割下的一塊肉呀！我在想，母親是多麼的偉大，當她忍着劇痛生下孩子時，聽到孩子的哭聲後，先是喜悅而不是疼痛。母親完全忘了剛纔的劇痛，因爲她認爲自己生下的是一個幼小的生命，而沒想哺育他（她）的過程會是多麼的艱辛。
文中的母親的愛是偉大的，因爲她知道愛孩子就應該用孩子。我想到了雍正皇帝少年時領悟到的一段話：“愛不是愛，是溺愛；恨不是恨，而是恨鐵不成鋼；喜不是喜，喜多便會驕縱；憂不是憂，猶多便會自強；福不是福，福多便會招禍；禍不是禍，懼禍便會得福。”雍正的話使我開竅，愛不能溺愛，恨鐵不成鋼也是恨，福禍能相交相替。
我還想到一個故事：鷹媽媽把剛出生的小鷹扔在山崖下，讓小鷹自己撲翅膀飛，飛不上來只能送死。鷹媽媽捨不得，但她清楚，上不來的小鷹日後也只能送死。這，就是肉弱強食。
鷹媽媽的故事讓我清楚的認識到，在這個世界裏，要想競爭，只能讓自己變強，而不是讓對手變弱。
我明白，自立才能生存，拼搏纔會勝利。
學會看病讀後感2
我自從學了''學會看病''這一課深受啓發，這篇文章的作者是當代作家畢淑敏，在自己兒子生病時並沒有幫助自己兒子，而是向自己兒子口授一張路線圖，這篇文章給我的影響很深，自今在我的腦海裏時常出現。
記得有一次，我上二年級的時候，媽媽讓我給五一村的李阿姨送一件東西，那時侯年齡小不知道五一村的路，於是媽媽給我喋喋不休的指。我急切問，你自己去吧。我不想去。想一想媽媽也是爲了鍛鍊我，可是我不明白媽媽的心意。轉眼間我上五年級了，也明白了媽媽的用意。
可是有時後媽媽對我的關心，照顧過多，我希望媽媽能給我一點自己的空間，比如說''我想收拾自己的房間，可是媽媽卻說；你學習吧，我來幹。
我並不想當''小皇帝''''小公主''我想自己去創造，我們應該學會獨立，不要衣來伸手，飯來張口。有一些同學應該動動手了，自己的事情自己做，向學會看病中的小主任公一樣自己去醫院，母親向他口授一張路線圖。他自己堅持完成了去醫院的路並且把自己的病看好，我們應該向他學習。
通過這一文的學習，明白了兒子生病時，母親沒有陪着自己的孩子一起看病，而是鍛鍊孩子的膽量，讓他明白自己的事情自己做，不讓他在膩愛中成長。
學會看病讀後感3
今天，我讀了一篇文章——《學會看病》。我讀了文章就感受到了母親對兒子深深的愛。
這篇文章講了母親爲了讓兒子學會獨自出去看病，控制住自己忐忑不安的心情讓兒子獨自看病，除了口授一張路線圖，她幾乎什麼也沒幫兒子。終於，她的兒子學會了看病。
一開始，我以爲這位母親很狠心。可是後來，我覺得這位母親是如此的偉大。她這是爲兒子着想。雖然，這位母親自己也非常心痛，但是，她知道，終有一天，兒子發離她遠去，獨自面對疾病，打挑戰病魔。因此，她忍住心痛，讓孩子獨自去醫院看病。
我的母親和這位母親一樣“狠心”。有一次，我犯了錯，母親對我又打又罵。起初，我想：“媽媽就知道打我，一點也不考慮我的感受！”後來，我想：“可能是媽媽不想我再犯錯誤。對啊！兒女們可都是媽媽們的心頭肉，媽媽最愛我了！”雖然任何人都難以避免犯錯，可是要儘量少犯錯。
這樣的愛看似“狠心”，可是在狠心的背後，卻蘊含着一位母親對兒子深沉的愛。
學會看病讀後感4
《學會看病》這篇文章，主要講了：兒子生病感冒了，媽媽爲了兒子學會獨自面對生活，讓兒子自己去醫院，兒子按圖索驥，學會了看病的事情，母親用這種獨特的方式，鍛鍊了兒子，表達了母親對兒子深厚又獨特的愛。
我的母親也與課文中的母親一樣，很重視培養我承受挫折，面對困難時的能力。
記得有一次，母親給我買了一雙深藍色的旱冰鞋，我十分開心，一拿到愛不釋手。我立刻換上了這雙十分漂亮的旱冰鞋，我左右平衡，小心翼翼的向前滑去，猶如一道藍色的風，但滑着，忽然前方出現一個障礙物，我立刻急剎，身體失去平衡，重重地摔在了地上，頓時，褲子被地面磨出一個大口字，腿上也磨出了血，我感到異常的疼痛，便苦喪着臉，大聲呼喊着“媽媽！媽媽！媽媽……”但母親沒有立刻過來扶我而是在一旁鼓勵我自己站起來。我十分傷心，以爲母親不在喜歡我了。
只能自己站了起來，這時，母親露出了笑容，並誇我“真能幹！”還給了我一個擁抱。我失落的心情一下子變成了喜悅，如今，讀了《學會了看病》我才知道母親，只是培養我獨自面對挫折的能力。
爸爸媽媽無論讓我們做什麼，都是爲了我們好。我們可千萬不要拒絕，失去一次獨自面對的機會。
學會看病讀後感5
讀了〈〈學會看病〉〉這篇課文，讓我感受到文中母親與衆不同的.愛，讓我感觸到母愛是不可估量的
課文講了：一天，“兒子”發燒了，“媽媽”是個醫生，就給他拿藥，但她要鍛鍊“兒子”去醫院，於是叫“兒子”自己去醫院看病。“媽媽”把到醫院看病的過程寫在了一張紙上，讓“兒子”照着去做。“兒子”走後，“媽媽”就開始後悔了，擔心“兒子”出事，心裏忐忑不安。“兒子”回來後，向“媽媽”驕傲地炫耀。“媽媽”放下心來，又堅持自己沒有做錯的事。
不僅文中的媽媽如此，自己的媽媽也不都是這樣的嗎？
我也有個關心我愛我的媽媽。那是上幼兒園的時候，我叫媽媽幫我係鞋帶，媽媽不肯，說：“自己的事情自己做，不要老依賴別人，不然你一輩子都不會。”我沒辦法，只好瞎擺弄。媽媽見我實在不會就坐了下來，把自己的鞋帶解開，然後耐心地一步一步教我，最後我學會了繫鞋帶。在名人中也有這樣的事例。我們熟悉的高爾基先生，小時侯媽媽帶他到公園玩，在進公園要先上一段階梯，媽媽並沒有幫剛滿6歲的高爾基，而是讓他自己爬上去。高爾基爬到半階梯的時候摔了一跤，然後回了回頭，看着媽媽，媽媽沒有用手扶起他，而是用溫柔的眼神鼓勵他，高爾基爬上了階梯，開心地笑了。
與衆不同的母愛能幫助孩子獨立，母愛能給孩子無窮的力量。
學會看病讀後感6
缺的是什麼？
讀了《學會看病》這篇課文，我很有感觸：孩子生病了，從醫多年的母親卻沒給兒子看病，而讓兒子自己去看醫生。孩子雖然不解，但還是照辦了。最後，孩子學會了看病，更學會了獨立。
有人說，文中的母親操之過急，並且沒有給孩子一點幫助，太沖動了；也有人說，文中的母親做得很對，讓孩子學會了獨立。到底哪種說法正確呢？我想是後者。現在是嶄新的時代，孩子們早已不缺吃、穿。那麼，我們這一代人缺的究竟是什麼呢？是獨立。
如果一個人不能獨立，那麼他就算讀再多書，也只是個“聰明的笨蛋”。何謂“聰明的笨蛋”？就是那些開口古訓閉口詩詞，看似有文化但卻沒有行動力的人。例如戰國的趙括，講起兵法來頭頭是道，卻因沒有實戰經驗，最後被亂箭射死——生活也像戰爭，如果不能獨立，你就是第二個趙括。
這篇課文使我想起以前的一篇課文《烏塔》。主人公烏塔小小年紀就能周遊世界，這是爲什麼？她比我們多一隻手嗎？還是比我們多一個腦袋？都不是，她比我們多的只有一樣東西——獨立。
家長們，不要再對你的孩子溺愛下去，我們缺的不是金錢，是獨立！同學們，不要再依賴下去，因爲成功之路不是啃老，是獨立！讓我們記住一句話：學會獨立，不一定能讓你成功，但不會獨立，你一定不會成功！
學會看病讀後感7
今天我讀了一篇課文，名字叫《學會看病》。這篇課文使我受益匪淺。
課文主要講：兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫院，學會看病的事。母親用這種方式來磨練兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深沉的愛。
獨立，是一個人一生中必修的課程，總有一天，孩子要離開父母，學會自己生活。父母能預先幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不準確，但聊勝於無。
看到了這篇文章，我就想起了我在家時發生的事：那時是暑假，媽媽正在廚房做飯，突然發現鹽用光了，就對我說：“俊熙，幫媽媽去買一包鹽。”我厭惡地說：“你去買！市場離這那麼遠，而且現在街上有那麼多壞人，我不去！”媽媽語重深長地說：“你長大了，該學會獨立了，不能什麼都依賴父母了。”我想：算了吧，買包鹽而已，去就去吧。到了菜市場，我卻找不到雜貨鋪，到了雜貨鋪，卻發現有太多人買東西了，店裏也只有一個人工作，我又等了很久纔買到鹽。這時我又想：想不到買包鹽也這麼難啊！
總有一天，我們會離開父母，去闖社會。我們要學會獨立，學會自己生活。
學會看病讀後感8
母親的愛是最偉大的，爲了孩了的將來，要狠下心讓孩子學會獨立，我覺得這是一個非常正確的選擇，父母總有一天會離開孩子，首先要讓孩子學會獨立，自食其力，這是多麼的良苦用心呀!
就拿一些生活中的事說吧!有些時候，我都會要家長幫忙，媽媽總是說：“自己的事情自己做，不要強求於他人，你不可能一輩子都靠別人來養你吧!”每當那時，我都會不情願的地去完成它，我很不理解，互相幫助不是好事嗎，爲什麼不能幫助呢?那時我很不理解母親，但是現在學習了這篇作文，我想通了，媽媽並不是在訓斥我，而是因爲，她愛我纔會讓我學會獨立生活，用自己的勞動換取成功的果實!還有一次，是冬天得早晨，我迷迷糊糊的起了牀，又因爲太冷鑽進了被窩，大喊：“外婆，幫我找衣服!”媽媽剛剛也醒了，聽到後對我說：“湛湛，不要麻煩外婆，自己到衣櫃那裏找衣服!自己的事情自己做!”我聽到了，只好不情願地哆嗦着去找衣服!這些不理解我都想通了，這都是因爲媽媽愛自己!
天下所有的母親都希望自己的孩子好，但有一天，她們都會離開自己親愛的孩子，唯一的辦法就是讓孩子學會獨立!
學會看病讀後感9
在讀完《學會看病》後，在那一瞬間，我心裏感覺到一陣不安。我爲了兒子的獨立歷程感到不安，爲了母親的內心擔憂而不安，也爲了自己到了獨立的年紀而不安。
著名女作家畢淑敏的兒子病了，而她卻讓自己生病的兒子去醫院看病。兒子看完了病，順利地回了家。作家突然明白：孩子長大了，是時候讓他獨立了。
雖然讓孩子獨立去看病，是對孩子的考驗，同時也是對母親的考驗。在這個過程中，母親飽受着內心的擔心和痛苦的折磨。擔心兒子會有意外，那種痛苦遠比兒子身上的病更痛。冰晶，天下沒有沒不愛自己孩子的父母啊！
記得以前，媽媽帶我去阿姨家做客，正趕上阿姨家的小哥哥生病了。阿姨急的團團轉，忙着燒水。又忙着給哥哥喂藥，還忙着用毛巾給他擦臉。過了一會，哥哥又突然發燒，這下可嚇壞了阿姨，背起哥哥就往外衝，連鞋都沒來得及換就衝出了家門。
看到這裏，我忍不住從心裏想問一下阿姨：“現在您可以照顧他的身體，可是小哥哥已經長大了，以後您不在身邊他怎麼辦呢？是不是應該讓他自己學會照顧自己呢？”
我也長大了，也在慢慢學着獨立，總會有一天，我們會離開父母的懷抱生活，到自己的天空中自由翱翔。如果不能學會獨立，就相當於沒有自己飛翔的翅膀，怎麼才能在天空中飛翔呢？獨立能力的培養需要父母的放手，需要我們自己的鍛鍊。相信獨立後的我們會變得越來越堅強，越能回報父母的愛！
學會看病讀後感10
讀了《學會看病》這篇文章後，我的內心久久不能平靜，我從中領悟到了很多很多的道理……
《學會看病》講述了作者畢淑敏通過兒子生病，讓兒子學會如何獨立的故事。畢淑敏爲了讓兒子學會獨立，就讓兒子獨自一個人去醫院看病，磨鍊兒子。
我曾在一篇文章中看到過有一位中學生，家境很不錯，從來都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”，自己在外頭胡作非爲，鬧事了，闖禍了從來都是父母幫他擔着。可有一次他的朋友和別人鬧事，爲了幫朋友“出氣”，他居然把那位“仇人”的雙腳砍了。他的父母也無能爲力地看着他被關進監獄。他沒想到後果嗎？可是因爲父母太溺愛他了，就什麼事都去替他承擔，不去教育他，改正他。就是父母的這種溺愛讓他引火燒身了。
在學校裏我也經常看見很多家長溺愛孩子的現象。如一些家長一到學校就忙着給孩子手中送各種他們喜歡的零食和玩具；還有的家長沒等孩子出校門，就連忙跑過去把孩子身上的書包拿過來背，就好像他們想把“壓”在兒女身上的負擔，全部都往自己身上“扛”，不讓兒女受苦受罪。
父母能指導你如何做，但分辨是非還是要靠你自己。父母期待你做一個優良品質的人，但不能確保你成爲善良的人……
父母不能老是寵着孩子，因爲父母不可能爲我們呵護一生。
不做溫室中受人呵護的花朵，而要做狂風暴雨中堅強獨立的仙人掌！
學會看病讀後感11
學了這篇課文，我才知道了母愛是深沉的，是與衆不同的，母親不但要讓我們健康快樂的長大成人，還要培養我們獨立生活的能力。我覺得母親實在是太累了。
課文講了兒子生病了，他的媽媽是一位醫生，一般兒子生病，都是媽媽在家給他看，可這次媽媽卻讓兒子自己去看病，兒子沒辦法只好搖搖晃晃地去了，可是母親心裏卻後悔起來。但最後，兒子學會了看病。
讀了這篇課文，我明白了文中的母親那樣做的目的，她是爲了培養孩子的生存能力才這麼做的，她這麼做也是在愛着孩子，只不過與其它的愛不相同。這使我想到了雍正皇帝少年時領悟到的一段話：“愛不是愛，是溺愛；恨不是恨，而是恨鐵不成鋼；喜不是喜，喜多便會驕縱；憂不是憂，憂多便會自強；福不是福，福多便會招禍；禍不是禍，懼禍便會得福。”雍正的話是我開竅，愛不能是愛，恨鐵不成鋼，福禍能相交相替。
我的爸爸媽媽也一樣，他們有時也讓我做些事，可我卻在抱怨，難道你們不會做嗎？可現在不一樣了，我明白了爸爸媽媽的苦心，他們是想讓我面對生活中的種種困難，有生存能力，其實他們也很不忍心，有哪一個父母不心疼自己的孩子呀？他們是爲了我們好。
這篇課文讓我感受很深，因爲它讓我真正明白了父母的心，在這裏，我要對我的爸爸媽媽說：“謝謝你們，你們辛苦了！”
學會看病讀後感12
今天晚上女兒放學後，給我讀了課本第20課《學會看病》。
文中講的是：一位母親在兒子感冒時，習慣地照顧孩子，又突然想到兒子比自己長得還高了，該學會自己看病了。這也是鍛鍊孩子獨立自強的機會。儘管看着生病的兒子獨自去醫院於心不忍，還是強忍住心中的不安和擔憂，並喋喋不休的叮囑，要如何如何做，還把看病的過程用筆寫下來，讓兒子帶上照着去做。
雖然，做了充分的準備，但母親還是在孩子出門後一分鐘就後悔了，在家中忐忑不安，如坐鍼氈。文中描寫了作爲母親對兒子既心疼又想鍛鍊他的複雜心情。兒子回來後驕傲的宣佈已經學會了看病，並打了針，還說媽媽的“路線圖”順序有些不對。母親告訴兒子：在生活中，會有很多這樣的“路線圖”，他可能不那麼準確，卻聊勝於無。
聽完課文，我深有體會，天下母親的心是一樣的，哪位母親對自己的孩子不是既怕太嬌慣了他（她）又怕委屈了他（她），在這種矛盾的複雜心理作用下，真的是很難分清怎樣纔是真正的愛孩子，唯有盡心力而爲之了。但願我們也能像文中那位母親做的一樣的好，但願我們的孩子茁壯成長！
學會看病讀後感13
讀了《學會看病》這篇課文，我感到了母愛的另一種表現方式。
這篇課文講了兒子生病時作者讓兒子自己去醫院看病以此鍛鍊兒子的獨立能力。
當兒子生病，母親決定讓他自己去醫院看病時，兒子問：“媽媽，您的意思是讓我獨立去醫院看病？”母親只用了兩個字：“正是。”來回答。讀到這裏我感到母親的做法很殘忍。爲什麼兒子病了不幫他？我繼續往下讀，兒子走後，作者心理開始負責自己：“我想我一定是世界上最恨心的母親。”原來作者是愛他的兒子的。“時間艱澀的流動着，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。”鍛鍊孩子的獨立其實也是母愛，只是母愛的另一種表現方式。我原來有一個疑惑的地方：爲什麼作者自己是醫院還讓生病的兒子去醫院呢？但我現在明白了，因爲母親像讓兒子在自己去醫院看病的是讓兒子鍛鍊一下兒子的獨立能力。
在我的生活中媽媽現在不讓我自己出去，如果出去也不讓我打車等等不讓自己一個人出去。我希望媽媽從現在開始也像這文章中的母親一樣讓我自己做事。我體會到母親愛不一定是對孩子的保護，這篇課文一樣，這種表達方式也是母愛的另一種表達方式。
愛的表達方式有序多種多樣，也有溫柔的，也有嚴厲的……母親愛伴着我們成長的，是對我們成長很重要的。作文
學會看病讀後感14
讀了學會看病這篇課文後，我感到無比地慚愧。
孩子生了病，但是母親還是不給他治病，只是讓他自己去醫院看玻這不是給孩子雪上加霜嗎？當孩子走出門的那一分鐘，母親感到非常後悔。還想要是事情重來一次的話，母親絕不會讓他一個人去看玻當孩子看完病回來時，母親懸着的心終於平靜下來了。孩子學會自己去看病了，母親從中磨練了自己，也鍛鍊了自己孩子的獨立性。
我覺得課文中的母親做的是對的，因爲母親爲了讓孩子學會獨立面對生活，獨立面對和應付疾病做出了明智的選擇，而不是帶孩子去看病，讀到這裏時，我開始以爲那個小孩不聽媽媽的話，可我萬萬沒有想到，孩子很快懂得了媽媽的意思。就學會了看病學會獨立生活。讓我懂得父母的愛是偉大的，但有時候是體會不到的，需要認真體會。
讀了這篇課文，讓我想起了前幾個星期，我不小心摔了一跤，回到家了告訴父母，哭了起來。爸媽卻對着我說：“摔得好，誰叫你自己不小心？”當時我非常生氣：爸媽不但不幫我，還給我潑冷水。我生氣了就不跟父母說話，但是父母還是在幫我塗藥，我當時心裏感到有點奇怪。以前我一直不明白，讀了這篇課文後，我終於明白了：每個父母都是愛自己孩子的，他們只是要我們學會獨立生活，希望我們不要總是依靠父母！
父母的愛是偉大的，需要我們認真去體會！我一定要學會獨立，因爲只有自己才能救自己！
學會看病讀後感15
今天，我們上了一篇課文《學會看病》，讀了這篇課文，我深受啓發。
這篇課文講了：兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫院看病，學會看病，最後兒子成功學會了看病的事。
當我讀到“打算讓兒子獨自去看病，”心想，這位媽媽太狠心了吧。兒子生病，不但不幫助兒子，還讓他獨自一人去看病。要是別人媽媽的話，早就帶他上醫院看病了。帶着凝問，我往下讀，讀到“我能幫助你，就只有向你口授一張路線圖，它也許是不那麼準確，但聊勝於無”時，發現原來這位母親是利用了一種不同的方式來表達了對兒子無限的、深深的愛，讓他學會了面對生活。
此時，我不由地開始敬佩這位母親的明智。我覺得愛孩子並非是寵愛孩子，溺愛孩子。過多的爲孩子代勞，不但不能使孩子將來獨立面對生活，還會使孩子過於自我，不能聽取他人意見和建議。讓孩子獨立是真愛孩子的表現。
由此，我想起了我媽媽。記得有一次，我興高采烈地等待着媽媽來接我，可聽到媽媽叫我自己回家的消息後，我頓時絕望了。我踏着沉重的腳步，一步一步地來到家門口，我敲了敲門，媽媽打開門，激動地抱起我，又習慣性地摸摸頭，說：“啊，女兒，你真棒！你能自己走回家，說明你學會了獨立！”我聽了媽媽的稱讚，一下子撲到媽媽懷裏。
獨立是堂必修課，與其讓我們在挫折、困難面前束手無策，還不如讓我們提早鍛鍊，能夠早早適應，獨立面對。
