在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的我閱讀我快樂作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我閱讀我快樂作文600字 篇1
書能陶冶人的情操，書是人類進步的階梯。書的海洋無邊無際，書令你從中得到無邊的快樂。
從閱讀中我得到了快樂。我知道了“生存還是毀滅，這是一支的思考的問題”;我懂得了“一個人並不是生來要被打敗的，你儘可以把它消滅掉，可就是打不敗他”;但是失敗很多，可是我相信“冬天來了，春天還會遠嗎?
從閱讀中，我得到了快樂。我爲醜小鴨在艱難中成長成白天鵝而欣慰，我爲簡愛的堅強不屈，敢於爭取，相信人人平等而動容，我爲海的女兒那爲愛而犧牲，而化爲泡沫而流淚。我爲自己從書中懂得了大千世界的真善美，假惡醜而快樂。
從閱讀中，我得到了快樂。我與湯姆叔叔一起感受人間的苦痛，我與阿廖沙一起感受底層世界成長的艱辛，我與格列佛一起去探索未知世界，我與保爾柯察金一起去感受人的一生最不後悔的事。我與書的旅遊中得到了堅強的意志。
從閱讀中，我得到了快樂。我知道了唐僧師徒四人歷盡艱難西天取經只是爲了普度衆生，我知道了三國時文臣的才高八斗，武將的英勇殺敵，我知道了水泊梁山的108個兄弟的豪情壯志手足情深，我知道了賈、史、王、薛四大家族從鼎盛到衰敗，從表面的金玉到內部的敗絮。我爲讀懂了四大名著而快樂。
從閱讀中，我得到了快樂。我讀<，<哈利波特》時，暢遊魔法世界，用勇氣挑戰邪惡;我讀《泰戈爾詩集》時，離你越近的地方，路途越遠，最簡單的音調，也要最艱苦的練習;我讀《昆蟲記》時，我沉浸於昆蟲的海洋。我閱讀，我快樂。
麪包，麪包，我離不開他。
我閱讀我快樂作文600字 篇2
有的同學喜歡體育運動，有的同學喜歡電腦遊戲，而我卻偏偏喜歡閱讀，因爲閱讀可以讓我增長知識，獲得快樂。
小時候，我常常依偎在媽媽的懷抱裏，聽媽媽講那好聽的故事。那時，我雖然不識字，但一幅幅精美的圖畫吸引着我。聽《不一樣的卡梅拉》，讓我做夢都想去旅行。看《龜兔賽跑》讓我明白了兔子因爲驕傲而輸給了烏龜。漸漸地我開始喜歡上了書。
上國小一年級時，我學會了一些字，媽媽的閱讀已經不能滿足我的興趣了。於是我買來幾本注音的童話書，在拼音的幫助下，我開始獨立閱讀。《醜小鴨》、《小漢斯》、《灰姑娘》、《小王子》一個個故事打動着我，我會跟着主人公一起悲傷，一起快樂。在閱讀過程中，我認識了許多字，這爲我以後的學習之路打下了厚實的基礎。
到了國小高年級，我開始“博覽羣書”。時而感悟冰心奶奶對小讀者愛的箴言；時而吟詩作賦感受古詩的意韻之美；時而翻開四大名著，欣賞林沖的剛正不阿、諸葛亮的神機妙算；時而和哈利？波特一起與伏地魔戰鬥，體驗霍格沃茨魔法學校的有趣和驚險！俗話說，“書讀百遍，其義自現。”在讀書中，我學到了許多知識，也早已養成摘抄好詞句、寫讀後感的好習慣。當有些同學還在爲寫作文絞盡腦汁時，我卻輕車熟路，一個個優美的詞語在我腦海裏呈現，寫起來得心應手，那感覺真爽！每當我的作文被當成範文在全班朗讀時，我看見老師讚許的目光、同學們羨慕的表情，別提有多高興啦！
“每一片葉子都棲息過夢想，每一本好書都散發着光明和力量。”同學們，讓我們一起找尋讀書的快樂吧！
我閱讀我快樂作文600字 篇3
讀書是一件美妙的事，我從小時就非常喜歡讀書，因爲書裏的世界五彩繽紛，充滿樂趣。
一年級的時候，我還不認識字，但是我會讀拼音，我就讀一些簡單的書。比如《猜猜我有多愛你》，書裏面的內容很有趣，我還記得那個時候我總是會捧着它像寶貝一樣津津有味地一遍又一遍的看，怎麼也讀不夠。
二、三年級的時候，我又迷上了《小豬唏哩呼嚕》。所以，你總能看到一個穿着粉紅色衣服的女孩坐在課桌前抱着書本看的有滋有味。當然，那個女孩就是我。
如今，我上五年級了，學習壓力越來越大，業餘時間也越來越少了。儘管如此，我每天都會花一個小時的時間來閱讀。
我愛讀書，讀過的書也不少，所以我有一個專用書櫃，上面放的都是我喜愛的寶貝書。我最喜歡的一本書是《淘氣包馬小跳》，從馬小跳身上我學到了堅強，勇敢，拼搏和愛心，也讓我明白了什麼是善良，堅持和責任心。每次讀到馬小跳捨身救人的情節時，總是很感動。他處處爲他人着想的精神令我自愧不如，也終於知道什麼叫寬容，所以我從不會像杜真子那樣爲了一點小事就得理不饒人。
我讀書，也鬧出過笑話。那是一個週末，我正在看《淘氣包馬小跳》，媽媽讓我幫她拿一個勺子，我隨手摸到一個東西就遞了過去，媽媽說：“我要勺子不是碗”，“哦”我隨口應承着又遞了一樣東西給她。媽媽沒有接，卻用手拍了拍我的腦袋，笑着說：“看書，都看成傻子了”。
生活裏沒有了書，就好像鳥兒沒有翅膀，土地沒有雨水，藍天沒有白雲，世界沒有了太陽……
我閱讀，我快樂！
我閱讀我快樂作文600字 篇4
書，一直以來都被人們視爲寫的好幫手。
書，它像一位好朋友，是心靈深處的一片綠蔭；它像一位不開口的老師，無聲地教導着我們；它像一層層的階梯，讓我們一步步走向成功；它還像屹立在時間中汪洋大海的一盞燈，指引着我們方向。我喜歡讀書。當我煩悶時，書會讓我開心、快樂；當我遇到難題時，它會一次次地幫我解答；當我寂寞時，它會像我的好朋友一樣，陪伴着我……現在，它已經成爲了我生活中必不可缺一樣東西。
“讀一本好書，就像同許多高尚的人講話。”歌德曾經這樣說過，是啊，這句話說得的確沒有錯。我們一走進童話書，它會領我們去見見各種美醜的人：灰姑娘、小紅帽、白雪公主…這些奇思妙想的故事可以讓你回味無窮。走進歷史書，它會帶我們體現中國以前的悲慘事蹟就：南京大屠殺、英軍燒燬圓明園、九·一八事件…這會讓你悲憤、讓你悲傷。走進科學書，它會讓我們見證祖國越來越強大，科學越來越發達，在北京舉行的奧運會、成功發射太空的“嫦娥一號”……這已經足以讓你欣慰！讓中國人民自豪！
自從爸爸媽媽發現我愛看書了以後，每次去商場他們都會給我買書，我可樂壞了，以後，我無論是上課、下課、上學、放學都在看書，記得一次上數學課，我把書放在抽屜，偷偷地看，結果，被數學老師發現了，他陰沉着臉把我叫到辦公室，劈頭蓋臉地罵了一頓，最後，他語重心長地對我說：“看書雖然好，可是，也要分時間呀！”我慚愧地點了點頭。就因爲愛看書，我的常常在班裏拿到名次。看到了老師讚許的目光，看到同學們羨慕的眼光，爸爸媽媽鼓勵的笑容，使我更加欣慰。
我愛看書，是書讓我們從一個無知不懂事的小孩，變成一個成長、逐漸長大的“小大人”，是書，讓我們變得懂事、乖巧，是書，讓我們變成有智慧的“天才”……
所以，讀好書吧，它是我們日常生活中的營養品。
我閱讀我快樂作文600字 篇5
“讀書破萬卷，下筆如有神！”我們一起來閱讀吧！
記得以前我是一個不愛看書的小女孩，甚至連書都不想拿。那時我的語言表達能力，寫作能力都不盡人意，媽媽都替我着急！
一個風和日麗的週末下午，媽媽出去辦事了，出去之前媽媽囑咐我不能一個人上街，也不能看電視。開始我還能做做家庭作業，可是過了很久媽媽都還沒回家，我無聊極了。突然，我看到書架上幾天前媽媽買的一本書《塔克的郊外》就隨意翻看起來……一隻聰明的小老鼠塔克和懶貓亨利是好朋友。在一個星期天，一隻小鳥約翰心急火燎地來到他們的住所說康涅狄格州有大災難，他們聽了馬上坐火車飛快地趕到那兒，在那遇到了老友和新友，不久之後，他們找到了拯救康涅狄格州的方法。在塔克的努力下，他們藉助海德雷的名字，成功地拯救了康涅狄格州。讀了這本書我突然發現老鼠一點也不笨，反而有些小聰明，更重要的是它能利用自己的聰明才智解決問題。從中我也明白了一個道理：我們像小動物們那樣愛護自己的家園，團結友愛，跟困難作鬥爭。
“寶貝，快來吃漢堡！”啊？媽媽什麼時候回來的？我竟然一點都沒察覺！第一次看書看得這樣入迷，也深深地被書中的主人公所感動！那天我無比開心，原來我也是喜歡書的，因爲我能與作者同甘共苦，跟着他進入神奇世界……從此我便深深地愛上了讀書，只要我有了一點點的進步，媽媽就會很開心，又會給我買書。我只要一有空也會想着看書。現在我的閱讀能力和寫作能力都有了提高，我不再把看書當成負擔了！
讀書是一種享受，也是快樂的。讓我們行動起來，都愛上閱讀吧！
我閱讀我快樂作文600字 篇6
我有一個綽號——“小書蟲”。
從我能聽懂故事起，每晚臨睡前媽媽都會給我講故事。伴着動人的故事情節和媽媽柔美的聲調，我進入甜甜的夢鄉。這個習慣一直延續到現在。
識字後，除了每天的睡前故事，我開始嘗試自己閱讀。一有時間，我便鑽進書堆裏“啃書”。從剛開始的《幼兒畫報》、《安徒生童話》這些注音插圖讀物，到現在的《西遊記》、《三國演義》等文學鉅著，歷史類、童話類、偵探類、科幻類的書籍無一不在我的涉獵範圍內。
閱讀像是一把鑰匙，爲我打開了一個奇妙的世界。乘着書籍的翅膀，我穿越了神奇的世外桃源奧茲國翡翠城，遊覽了風光秀美、瓜果飄香的花果山，領略了充滿魔幻色彩的霍格沃茨魔法學校……。精彩的大千世界通過閱讀一頁一頁地展現在我的眼前。
閱讀像是一個樂園，讓我結識了許多的新朋友。我認識了騎着小毛驢與巴依老爺鬥智鬥勇的阿凡提，認識了雙目失明憑藉自身努力取得非凡成就的美國女作家海倫﹒凱勒，認識了才華橫溢、斷案如神的名偵探福爾摩斯，認識了機警睿智、複雜多面的狐狸列那……。這些栩栩如生的人物形象讓我瞭解了人間百態。
閱讀像是一位智者，引領我學習到了新奇的課外知識。一年中的“四季”是怎樣形成的、海水爲什麼發藍、打蛇爲什麼要打七寸、爲什麼晚上要刷牙等等這些科普小知識通過平常的閱讀，深深印進我的腦海，幫助我開拓視野、增長知識。
在我的心中，書是一葉扁舟，載着我在知識的海洋裏遨遊，伴我快樂成長。我願意永遠做那隻小小的“書蟲”!
我閱讀我快樂作文600字 篇7
小時候的我，在“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩歌聲中長大。每次端起書，看着那沒有一點生命的方塊字，我總是大喊“沒意思”。讀書成了我最頭痛的事了。
漸漸地，我長大了。我感到了知識是多麼重要。每次寫作文，腦袋裏都是一片空白，不知從何寫起。爸爸媽媽和姐姐爲我不喜歡閱讀而煩惱，常常買一些課外書讓我讀。我還是感到很枯燥，爲了完成任務而隨便翻翻。直到有一天晚上，我們家玩起了“成語接龍”的遊戲，這才真正改變了我的讀書態度。
首先，是姐姐在紙上寫一個成語，再就是媽媽用姐姐寫的成語的最後一個字作開頭也寫一個成語，接着是我寫，最後是爸爸。就這樣，依次寫下去。準備好了，姐姐說：“那我開始了，點石爲金。”“金蟬脫殼。”媽媽信心滿滿地寫着。我左思右想，都沒有想到接下來該寫什麼。於是，就拿出成語詞典，翻到了那頁，我說：“‘人金蟬脫殼ké’就不能接下去了。”話音剛落，爸爸、媽媽和姐姐都哈哈大笑起來。我感到很好奇，不知道他們在笑什麼。媽媽看我一臉的疑問，對我說：“你剛剛說什麼?”我無可奈何地又重複了一遍：“金蟬脫殼ké呀！”爸爸說：“你自己看看詞典上的拼音。”我一看詞典上，寫的是“金蟬脫殼qiào”，“殼ké”是一個多音字，還念“殼qiào”。當時我特別不好意思，心想：以後一定要好好讀書，多閱讀一些書，那樣才能積累很多知識。
從那以後，我真的非常喜歡讀書了。當讀到《三國演義》時，我被諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。因爲熱愛讀書，我的口語表達能力也有了提高，作文水平也有了略微的進步了。
曾經在一本書上看到這樣一段話:“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧。讀書能知道怎樣交友，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活着才身心健康。讀書能明白什麼樣的人生稱得上完美。”是啊！讀書的好處無窮無盡。相信不久的將來，我一定會明白其中更多的樂趣。
我閱讀我快樂作文600字 篇8
生活中，有一樣事情能使我們開闊視野，那便是閱讀；人生中，有一種經歷能夠使我們難以忘懷，那便是閱讀；閱讀能使我們的生活變得多姿多彩。所以我閱讀，我快樂。
書籍，給我帶來智慧與知識。
每當我讀到《安徒生童話》時，裏面的童話就會使我迷得神魂顛倒，並讓我浮想聯翩；每當我讀到《三國演義》時，就會情不自禁地傾佩起諸葛亮神機妙算，關羽的仁義、威、勇，張飛的忠誠臨危不懼，曹操的老奸巨猾；每當我讀到《小故事大道理》時，我看得是如癡如醉，從中我也懂得了許多的道理，這些道理使我受益匪淺並讓我知道：細節決定成敗；每當我讀到《森林報》時，讓我感受到森林中愉快的節目和悲傷的事件與森林中大義凜然的英雄，令人討厭的強盜。裏面的種種事物描寫得栩栩如生，引人入勝彷彿讓我有身臨其境的感覺。書中的文字，組成一曲樂譜在我的耳邊縈繞。
天空已是灰暗朦朦朧朧中可以看見天空有幾顆星星在閃耀
着。母親叫我吃飯可我正在津津有味地看着《紅樓夢》，只是隨口地應了一聲可卻無動於衷。母親怒氣衝衝的走來直把我拉到飯桌前，可我實在吃不下飯，腦海中一直徘徊着賈寶玉到底有什麼命運。母親和藹可親地說：“你這種廢寢忘食的精神是可貴的，要繼續堅持！可是人是鐵飯是鋼，你總要吃一些飯吧。”我聽從了母親的話。吃過飯便又急衝衝的跑回了臥室，繼續拿起《紅樓夢》觀看賈寶玉的命運，賈寶玉的命運將我腦海中的問題解答。
沒有一匹飛馬能像一本書讓我在知識的王國快樂地行走；沒有一艘火箭能像一本書帶我領略人生的道理；沒有一架飛機能像一本書讓我們體會到作者的思想感情；沒有一本神簿能像一本書讓我感受到人生的有趣。
書永遠都是我形影不離的好朋友，我將一生與書爲伴。我閱讀，我快樂！
我閱讀我快樂作文600字 篇9
我有許多愛好，如：跳舞、跳繩、跑步、寫字、畫畫……但我最喜歡的就是看書了，因爲它讓我快樂也讓我成長。
看書可以使我放鬆，可以把疲勞趕跑。參加過一些活動或者做作業勞累的時候，拿上一本書，慢慢讀，精神被書中的情景吸引了，於是忘了疲勞，輕鬆隨之而來，於是快樂。增加了閱歷，眼界開闊了，是成長。於是，我愛書。我家有許多的書，大大的書櫃都放滿了，有一整套的《淘氣包馬小跳》，還有四大名著《紅樓夢》《西遊記》《水滸傳》和《三國演義》……
早晨，老師大聲地宣佈：“同學們，今天我們要來進行知識競賽，是考驗大家的課外知識。”老師剛說完，同學們就炸開了鍋。馬上競賽開始了，我做得十分從容。再看看其他人，有的急得直跺腳；有的好像看到了非常難的題目，皺着眉；還有的看着黑板，目不轉睛地盯着，像個木頭人似的在發呆呢！第二天，老師滿臉笑容，高興地說：“這一次的知識競賽，孫煒奇第一名。”我開心極了，因爲多看書，使我有豐富的課外知識。讀書得到表揚，得到榮譽，我快樂！
同學之間，家人之間，每天都在交談，原來我總不願啓齒。現在我會大膽參加討論，會反駁，會發問。有一位親戚好久不見，他說：“你現在說話表達流利，語言豐富多彩，新鮮詞兒一串一串，變化真快。”媽媽說：“她現在愛看書了。”親戚說：“士別三日當刮目相待！”我說：“這是三國裏說阿蒙的。”親戚讚揚：“讀書通古今呀！”
高爾基說：“書是進步的階梯。”不錯，身體的成長靠物質營養，書是精神營養，她，使我精神、知識不斷成長。我要讓自己看更多更多的書，使自己不斷地進步，成長。
我閱讀我快樂作文600字 篇10
從小我就喜歡讀書，我的書櫃裏塞滿了各種各樣的圖書。書就是我身邊的好朋友，它帶給了我無限的快樂。我沉浸在書的芬芳裏，感受讀書的快樂。當我心情煩悶時，拿起一本書，心情立刻平靜下來。當我遇到困難時，又可以在書中找到了答案。書裏有那麼多寶藏等我去挖掘。
我小時候，每天晚上媽媽都給我講故事。那一篇篇彩色的畫頁吸引着我，我知道了說謊話就會鼻子長的匹諾曹，如果我說謊，會不自覺地摸摸鼻子。我知道了勇敢的葫蘆娃，每個人都有長處，團結起來纔有力量。我知道了賣火柴的小女孩，懂得了世界上還有那麼多不幸福的人。
我長大了，會認字會閱讀了。我發現好書像一盤美味可口的菜餚，閱讀就是品嚐這菜餚的滋味。有時候我第一遍讀它，會不懂它的意思，再細細地讀，會有一種越嚼越有滋味的感覺。我快樂的閱讀，我從每一本書中挖掘出屬於我自己的寶藏，體會出新的人生真諦。
一天晚上，我功課做完了。在書架上，隨手拿起爸爸剛給我買的書—《中華上下五千年》。我坐在沙發上有滋有味的看起來，一篇，二篇，三篇……不管是“沙丘之謀”，還是“鉅鹿之戰”；不管是“楚漢之爭’’，還是“安史之亂”。我都看得津津有味，就像一匹歡快的馬兒，在書的草地上自由地吃草，在狂奔。對每段文字我都字斟句酌，絲毫不敢落掉每個字。我好像穿越了幾千年的時空隧道，來到了楚漢之爭的古戰場，聽到了悲涼的楚歌，看到了穿着鎧甲的士兵揮舞着刀戈戰鬥的場面。我又來到了繁華的唐朝長安，看到百姓安居樂業。又見到一代女皇武則天，她和男人一樣治理國家井井有序。時間不知不覺的過去了，我站起身，好像所有的知識都鎖在了我的腦海中。我好像享受了一頓盛宴，回味着那些美味，消化着那些營養。
我閱讀，我快樂！我和書交了好朋友，書裏有我汲取不盡的知識。“讀萬卷書，行萬里路”，如果將來要做個有頭腦及智慧的人，讀書成爲我們生活的一部分吧！
我閱讀我快樂作文600字 篇11
今年暑假，我讀了《海底兩萬裏》，被書中的尼摩船長敢於挑戰自我的精神深深折服。面對大章魚尼摩船長不是退縮，而是把勇敢地去挑戰它，去戰勝它。相比之下，我面對困難，總是猶猶豫豫，躊躇不前。有時遇到深奧的數學題我百思不得其解時就想放棄，學游泳時也因爲單調疲憊想放棄，去攀巖時更是嚇得發抖。看了這本書，我似乎增添了敢於嘗試的勇氣。遇到難解的題目我會冥思苦想，我終於體會到了“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”時的豁然開朗；當我在游泳池裏輕鬆自如地來回穿梭時，我從夥伴的目光中讀到了羨慕。但是回想自己讀這本書的經歷，我還是忍俊不禁。
記得有一次，我趴在牀上看書，看得津津有味，如癡如醉。這時，媽媽溫柔的聲音飄來：“王翰霖，吃飯了！”“哦，5分鐘後過來。”“快點，這頁看完就來。”“嗯嗯，好。”我唯唯諾諾地敷衍了一句，又埋頭閱讀，沉浸在了故事中。誰知，故事越到後邊越精彩，彷彿把我拉進了這個故事裏。突然，媽媽的聲音又響起來了：“王翰霖，快點，飯菜要涼了。”瞬間把我從書中“拉”了出來，回到了現實。“把這頁看完吧。”我下了決心。可每每在情節最關鍵、最激動人心的時候換頁了。我總是在心頭默唸：再看一頁，就一頁。在一番糾結後，卻又看了一頁又一頁。就這樣又過了很久……
“王—瀚—霖！菜都冷掉了！怎麼還不來吃?”我的耳膜被震得嗡嗡響，一擡頭，只見“怒髮衝冠”的媽媽正站在書桌邊。我不好意思地連連道歉：“對不起，老媽。一頁，就再看一頁。”
這就是迷上閱讀的我，雖然總會鬧出些笑話，但我對書的熱愛是不變的！莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”而我，就是那個飢腸轆轆的少年。
我閱讀我快樂作文600字 篇12
書，就是你的知心朋友，在任何時刻都伴你左右；書，就是你的指南針，是你想去任何地方的導遊；書，就是你的家，是你想回就回的故地。閱讀讓你快樂，讓你放大眼睛，探究世界。
我是一位戴眼鏡的“閱讀蟲”。上個星期六中午，我吃完飯，“滴滴滴”電話響了。原來，姑姑邀媽媽去買衣服，我聽到這個消息，彷彿喜從天降。我暗暗自喜，心想：“太好了，我又可以閱讀課外書啦！耶！”媽媽接完電話，嚴肅地看着我，對我嘮叨了：“先做完作業，才能讀課外書。不能讀得太大聲，小心吵到鄰居……”媽媽喋喋不休地教導我了。“我知道了，知道啦。”我一邊回答，一邊推着媽媽到門口。
等媽媽走後，我歡呼着，彷彿腳下踩了一朵幸福的雲。我走進臥室，看到桌子上的作業本，立刻像泄了氣的氣球。呀！這麼多的作業，到猴年馬月都做不完呢。好吧，爲了閱讀，還是先做完吧。時間一滴一滴地溜走了。終於，我翻開了最後一本作業。哇，還有這麼多的題目，我偏頭望了望書房，吞了口唾沫，想：等一下才做，看一會課外書。沒事的，可是……，萬一……”
我衝進書房，拿了本《西遊記》，津津有味地閱讀起來。裏面的孫悟空打白骨精可真是不留情，一棒就掛了。還有，那唐僧總是被妖怪的障眼法所矇騙……十分鐘過去了，二十分鐘過去了。走廊傳來熟悉的腳步聲，原來是媽媽買衣服回來了。媽媽進來顧不下放下東西，就來檢查我的作業。一開始還不錯，當她檢查到最後一本作業：白白的，連灰塵都沒有。呀！被罵了。
雖然被罵了，但是我還是喜歡閱讀。因爲閱讀使我快樂！
我閱讀我快樂作文600字 篇13
有誰沒有樂趣？有誰沒有快樂？有的人的快樂在於書畫，有的人的快樂在於玩耍，有的人的快樂在於上網，有的人的快樂在於吃喝……如果要是問我，我的快樂是什麼？我一定會肯定地自豪地說：“我的快樂是閱讀！”
上幼兒園時，《幼兒畫報》總是伴隨着我，對於裏面的內容，既新奇又有趣，而我，便有更多稀奇古怪的問題，向我的爸爸發起“進攻”。上了國小，爸爸針對我愛看書的興趣，買了許多書籍：《一千零一夜》、《安徒生童話》、《十萬個爲什麼》、《中外探險故事》……以及四大名著還有大量閱讀物。到了現在，我那小小的書桌上，每個月總會多上好多雜誌，什麼《中外童話故事》呀、什麼《小火炬》、什麼《讀寫天地》呀……這些期刊雜誌，又是我的文化大餐。每當新書一到，我總是喜滋滋地捧着書，遨遊在知識海洋裏，品味着書中的無窮樂趣。
書，不僅僅能給我帶來豐富的知識，還能給我帶來無窮無盡的樂趣。
上一次考試，大家都認真地答題，教室裏安靜得連一根針落地都聽得見，做到最後一題，每個人都緊鎖眉頭——因爲最後一題是考課外的，叫我們填寫諺語，而我卻面色未改，飛快地填了下來：成事不足敗事有餘。撿了芝麻丟了西瓜。智者千慮必有一失。愚者千慮必有一得。……
很快我就填了下去，這可是平時看書積累的知識呀！
書，你給了我快樂，給了我知識；書，你讓我大開了眼界，展望了世界;書，你裝滿了我的書架，裝滿了我的腦子；書，你幫助我得到了無窮的知識，無窮的能量。
我快樂，所以我閱讀；我閱讀，又使我更快樂！
我閱讀我快樂作文600字 篇14
我閱讀，我快樂
山的蒼茫，月的朦朧，星的璀璨，雨的纏綿。除閱讀，是萬不得之感受的，唯吾深得其趣。
通過閱讀，讓我看到了人世間的悲歡離合，讓我體味到了一個個詩一樣的人生，讓我懂得了，何爲人生的真諦。
路過紅樓，爲妙玉的身世而嘆惋，爲林黛玉那“紅消香斷有誰憐”的葬花之淚而嘆惋，與之同悲，與之同喜，都只爲風月情濃。
月光四撒，是閱讀，讓我在深夜感受“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的宏大和“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的細緻；感受“採菊東籬下，悠然見南山”的淡泊與“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的浪漫；感受“馬作的盧飛快，弓如霹靂玄驚”的豪邁與“楊柳岸，曉風殘月”的婉約。
時而高歌：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，感受蘇軾的豪情壯志；時而低吟：“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，體味李清照的輾轉難眠。
每當我讀到夏洛特筆下的相貌平平卻又靈魂熾熱,永遠追求着幸福與自由的《簡愛》，在人生的蕩氣迴腸、一波三折後終於尋覓到了愛的真諦！
《祕密花園》，因爲有你，而不再孤單。《巴黎聖母院》，慘死於堅貞不渝真愛的愛斯梅拉達而深感悲痛。爲美麗的《羊脂球》而痛心落淚。
是閱讀，讓我看到了李白執劍出長安，蘇東坡漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓。
偶遇《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的追求和精神令我爲之震動，使我悟出生命的真諦：鋼鐵，是這樣煉成的。
一路走來，同樣是閱讀，它在我灰心的時候對我說：“天生我材必有用。”在我奮鬥的時候對我說：“就這樣，有志者事竟成。”
閱讀帶給我的，是自信，是快樂。它讓我喊出：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人。”
閱讀，快樂。我閱讀，我快樂！閱讀於吾之樂，快哉，快哉！唯吾深得其趣。
我閱讀我快樂作文600字 篇15
在浩瀚無比的知識海洋中，離不開它的陪伴；在氣勢磅礴的歷史長河中，離不開它的奔流；在金碧輝煌的文學殿堂中，離不開它的點綴；在遙遠漫長的人生道路上，離不開它的指引。它，就是閱讀。
我愛閱讀，因爲閱讀爲我們展現了一個新奇美妙的世界。在這個世界裏，有變幻無窮的科學奧祕；有多姿多彩的文學作品；有跌宕起伏的世界歷史；有樸實無華的人生哲理……而這一切的一切，都是閱讀所帶給我們的寶貴的財富。沒有閱讀，我們的生活將會多麼的乏味，空虛；沒有閱讀，縱然你又再高的求知慾，你也只能在知識的大門外無聊地徘徊……總之，是閱讀爲我們造就了今天的一切。
我愛閱讀，因爲它是我生活中不可缺少的一部分。兒時，我就與閱讀結下了不解之緣。那時，我閱讀的不過是注音版的唐詩，宋詞，寓言，童話……每當小夥伴們在外面嬉戲玩耍，我卻在閱讀着一本本書，爸爸媽媽叫我吃飯我也沒聽見，仍舊在書的海洋裏暢遊。有時，我甚至會與書中的主人公交談！可見我對閱讀已達到了癡迷的程度。現在，我仍舊像小時候那樣，深深地愛着閱讀，我的閱讀量因此大大增長，我的作文水平也得到了提高。
我愛閱讀，因爲它並不侷限於書本之中，它是很寬泛的：站在高山之巔，我閱讀祖國山河的壯美；聽着動聽之曲，我閱讀音樂獨特的魅力；嗅着花之芳香，我閱讀自然的壯闊神奇；踏着先人之足跡，我閱讀着曾經的輝煌與屈辱……這都是閱讀，它令我們爲之陶醉，爲之自豪，爲之心酸，爲之感悟，我在閱讀中探求知識的奧祕，領悟人生的真諦……
我愛閱讀，愛它的美麗，愛它的深遠，愛它的廣博，愛它的一切的一切，讓我們在閱讀的世界裏，體會它的美妙與絢爛，鑄就智慧人生！
我閱讀我快樂作文600字 篇16
夏天，人們盡最大努力讓自己感到涼爽，所以風扇、空調、風扇等。在夏天很常見。有時候天氣太熱，粉絲和粉絲幫不了人解決夏天帶來的熱量。到了夏天，人的情緒開始變得狂躁，容易因爲一些小事發脾氣，不僅對自己的身體不好，還會傷害到自己的親朋好友。她們夏天採用這種方法，我姐會笑話她們，但我和她們不一樣。我不像他們那樣使用那些常見的道具。夏天我需要的是幫助我退燒的書。我覺得我的方法很有效，既省電又能培養自己的情操。
每次暑假來臨，既讓大家興奮，又讓大家煩惱，因爲他們期待暑假已經很久了，但是夏天的到來讓他們感到頭疼。每年夏天，大家都會擔心自己的皮膚，出去玩的時候會被太陽公公化妝，特別不好看。有女生夏天躲在家裏吹空調吹風扇，很多同學問我怎麼應對炎熱的夏天。我總是告訴他們，夏天我會安靜的看書，看一些好書好文章。我覺得這句話在夏天特別有用。讀書可以讓自己平靜下來。如果你試着去理解書中的知識和內涵，你會覺得自己來到了另一個地方。那個地方沒有暖氣和噪音，但是很安靜。聽了我的話，大家都很驚訝。他們覺得我亂說話，就不理我了。其實夏天真的很需要看書。
夏天看書，感覺很安靜。夏天帶給我的炎熱對我來說沒什麼。沒什麼大不了的。我的眼睛盯着書上的文字，腦子裏充滿了知識的力量。雖然炎熱的夏天讓我在閱讀時出汗，但我並沒有因爲閱讀的神奇力量而感到狂躁和不安。感覺夏天需要看書。我經常建議我的朋友在夏天閱讀。夏天看書是一件非常有趣的事情。即使他們不能理解我，我覺得還是值得提倡的。
我閱讀我快樂作文600字 篇17
看着窗外的風雨，瞭解生活，關注紅色的夕陽，享受霜雪的蒼涼；
看着柳枝在雨中搖曳，體會孤獨，關注纏綿的雨聲，享受沙漠中駝鈴的意味；
看看草原上的藍天白雲，感受生活，關注自然的庸俗，享受草原馬嘶的超然！
閱讀自然，得到的是一種心情，一種感覺。
閱讀自然是一種直接的感受體驗。只有自然的“風霜爲惡”，才能達到菊花的“性與草”“風霜可抗”的英氣；“冬來時”二字，才能達到“紅梅不出，樹立雪”的風格。即使是“生氣”，也是“雨兒雨兒”之後的恨而生；即使你有“不以物喜，不以己悲”的心態，也要觸景生情纔能有感情。
讀自然是收穫心情。難道不是因爲“月明如鏡，海雲如宮”的月夜壯美，才讓“與水爲伴，畫舟三百里”的感覺成爲告別嗎？難道不正是因爲“白帝彩雲”的絢爛之美，才實現了“輕舟過萬重山”的願景嗎？“三分春色，兩分塵，一分流水”的悲哀，不正是因爲有了“似花非花”嗎？
讀自然，人和風景往往是融爲一體的，自然總是教給我們很多。舉個例子，看着大海，我不禁想到“大海胸懷寬廣，所以能積涓涓細流，形成浩如煙海之勢；如果人能向別人學習，就能擁有無限的智慧。”當你擡頭仰望天空時，你會不由自主地想起雨果的一句話，“長時間仰望天空，就能看到上帝。”看着花落，我不禁感嘆，“花開花落是一個生命週期。永恆的凝結是美好的，逝去的一切只能留給回憶。”
古人有句話：“師法自然。”的確，自然是最好的老師。只要你真正致力於閱讀和品味，它會以其未經雕琢的美教會你很多。在複雜的生活中，花一些零碎的時間去欣賞、閱讀和感受，在靈魂和心靈中，是一種巨大的享受和收穫。
讀自然，找到自己的心情；讀自然，獲得一種對自己有益的感覺！
我閱讀我快樂作文600字 篇18
看着窗外的風雨，瞭解生活，關注紅色的夕陽，享受霜雪的蒼涼；
看着柳枝在雨中搖曳，體會孤獨，關注纏綿的雨聲，享受沙漠中駝鈴的意味；
看看草原上的藍天白雲，感受生活，關注自然的庸俗，享受草原馬嘶的超然！
閱讀自然，得到的是一種心情，一種感覺。
閱讀自然是一種直接的感受體驗。只有自然的“風霜爲惡”，才能達到菊花的“性與草”“風霜可抗”的英氣；“冬來時”二字，才能達到“紅梅不出，樹立雪”的風格。即使是“生氣”，也是“雨兒雨兒”之後的恨而生；即使你有“不以物喜，不以己悲”的心態，也要觸景生情纔能有感情。
讀自然是收穫心情。難道不是因爲“月明如鏡，海雲如宮”的月夜壯美，才讓“與水爲伴，畫舟三百里”的感覺成爲告別嗎？難道不正是因爲“白帝彩雲”的絢爛之美，才實現了“輕舟過萬重山”的願景嗎？“三分春色，兩分塵，一分流水”的悲哀，不正是因爲有了“似花非花”嗎？
讀自然，人和風景往往是融爲一體的，自然總是教給我們很多。舉個例子，看着大海，我不禁想到“大海胸懷寬廣，所以能積涓涓細流，形成浩如煙海之勢；如果人能向別人學習，就能擁有無限的智慧。”當你擡頭仰望天空時，你會不由自主地想起雨果的一句話，“長時間仰望天空，就能看到上帝。”看着花落，我不禁感嘆，“花開花落是一個生命週期。永恆的凝結是美好的，逝去的一切只能留給回憶。”
古人有句話：“師法自然。”的確，自然是最好的老師。只要你真正致力於閱讀和品味，它會以其未經雕琢的美教會你很多。在複雜的生活中，花一些零碎的時間去欣賞、閱讀和感受，在靈魂和心靈中，是一種巨大的享受和收穫。
讀自然，找到自己的心情；讀自然，獲得一種對自己有益的感覺。
我閱讀我快樂作文600字 篇19
高爾基爺爺曾經講過：“書籍是人類進步的階梯!”是的!多讀書，讀好書，不僅能增長知識，開闊視野，而且還能豐富課外生活，所以我愛讀書。也正因爲我愛讀書、愛思考，作文水平纔會不斷提高。
歌德有一句名言：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。”讀書的好處的確很多，比如能陶冶人的情操，能提高人的休養，還能擴大知識面。“書讀百遍不算多，遍遍都有新收穫”。知識就如浩瀚的海洋，只要你願意進去，它不會阻止你，因爲它不嫌貧愛富，它對所人有都是平等的。人的一生不可能將所有的書讀完。但起碼要做到“多讀書，讀好書。”一部好作品就如同一本好的生活教科書，蘊藏了寶貴的精神財富。
寒假到了，我也爲自己制定了一份讀書計劃：早已聽聞魯迅先生的作品無人能比，這個假期我有幸拜讀魯迅先生的大作，我興奮不已，其中有：《狂人日記》《吶喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《熱風》《準風月談》等等。魯迅先生一生都爲改變整個民族的命運忙碌着，付出了很多很多……
當然除了閱讀魯迅名作之後，我還想欣賞一些美妙的童話，如：《雪之女王》《紅舞鞋》《園丁和主人》《冰姑娘》《天國花園》等等。閱讀安徒生爺爺筆下的童話，彷彿自己也走進了美妙的童話世界，成爲故事裏的一角。
我笑過，哭過，激動過，傷心過。爲了更好地充實我的寒假生哈，我又給自己找來了樂趣——閱讀校園小說!著名兒童文學作家冰心、伍美珍、楊紅櫻在寫作生涯中爲所有兒童寫了一部又一部膾炙人口的小說，我最感興趣的就是：《小桔燈》《單翼天使不孤單》《青蛙王子副班長》《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》。
我的假期生活因爲有了好書的陪伴，過得分外充實!
我閱讀我快樂作文600字 篇20
獨坐月夜，放牧心靈。
月光，如尋夢的飛船，穿過幾千年的風雨，伴着古典的韻律，悠悠而至。
月是思戀。“露從今夜白，月是故鄉明。”漫漫長夜打在客行他鄉的遊子身上，暈出團團黑色的悲傷，亦是大詩人杜甫，也常望月思鄉。“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”隔着長長的江河，移着腳步沿着青山一路北上。遙遙望月，身行進京心飛南京。草木浸潤在月下，猶如思鄉的心瘋長，直竄雲霄。這唯一的光在如此漆冷的長夜顯得格格不入，卻在遊子的眼中漾出層層柔光，亦如母親的眼神，慈愛而又祥和。平息那顆動盪不安的心，勾出絲絲無奈與苦澀，連綿不斷，根根難忘。
月是昇華。“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”漫步月下，無論帶着怎樣的心情，在月下是透明的，蘇軾也曾盪漾月光，留下點點菸雲般的影子，被貶的悲涼，落寞混雜着清麗、淡雅的月光慢慢昇華。洗淨的心魂猶如海般曠達，包納下失意與苦悶。凝神在光月下，嗅出陣陣芬芳，竟是如此愉悅，這裏只有你和月和夜，月光，此刻盡相絲滑。
月是平淡。“深林人不知，明月來相照。”習慣城市世事喧囂，偶爾獨自一人打坐於林間。驚異的是並不孤獨害怕，而是皎潔的月包裹自己，傾灑一地的銀光低低的訴說着，全是自己才能懂得話語，這時她是心心相印的朋友，不知不覺中融化在柔柔的月光中。夜寂人靜，獨享這一瞬的平淡安詳。
你在千古前望月，我在時代後閱月，不一樣的事物，確實一樣的月光，一樣的感受。
我願在日新月異的今天品你韻味悠長的昨天，穿過無痕明月，讀不休詩篇。
我閱讀我快樂作文600字 篇21
淅淅瀝瀝地下着，它是平凡的，甚至有些卑微。但雨中的風景，卻讓人難以忘懷。
又是一個下雨天，我窩在家裏，不願出去。趴在陽臺上，看着形形色色的人在雨中的姿態，不禁覺得，雨也是一面鏡子，有的人在雨中奔跑，有的人在雨中漫步，折射出不同的心態和感受。
雨一滴緊接着一滴從天空中滑落，隨着風踏上屋檐，迸落在雨傘上。人們急匆匆地行走着，他們爭着去幹什麼？雨，彷彿是他們的阻礙。
“咣”，媽媽回來了，一把把手中的菜丟在飯桌上，衝進了廁所，打開水龍頭，一邊清洗褲腳，一邊抱怨道：“又是雨天，幸好我帶了傘，不然可要等好一會兒才能到家，可還是濺了一身的泥水，可惡的雨天！”
的確，這場突如其來的雨，給我們的生活帶來了一些不便。它，也的確是骯髒的，夾雜着灰塵和泥沙。“快，去幫我把這菜拿進廚房，我一會兒去洗，真是的，這雨水又滴了一地，快拿拖把清理了，我先去把髒衣服換了。”我把菜放進廚房，又躲到陽臺上去看雨。
天灰濛濛的，雨一滴接着一滴串成珠簾，掛在天地之間，使一切的喧鬧都漸漸消失，只聽見雨聲，時而清脆時而纏綿，給心靈一份安靜一種愜意。
媽媽不一會兒就又跑進廚房中忙碌了起來，雨也漸漸小了，天漸漸亮了起來，陽光透過雲層緩緩地灑了下來，照射着還未消失的水窪，閃閃發光，一切看起來都煥然一新。不一會兒，街道又恢復到了從前的喧鬧。
春天的雨，輕輕柔柔；夏天的雨，轟轟烈烈；秋天的雨，淅淅瀝瀝。但無論是哪一種雨，都會拂去塵埃帶去泥污，爲生活注入一股新鮮的空氣，讓生活生機勃勃。
我閱讀我快樂作文600字 篇22
秋日的黃昏下，殘陽如血一般紅。在湛藍的、萬里無雲的天空中暈染開來，偶爾幾片白雲飄過，如面紗般，遮住了太陽嬌羞的臉龐……
悠揚的放學鈴聲打破了學校的的一片寂靜，嘈雜的聲音緊隨其後。陽光透過教學樓的縫隙鑽了進來，灑在鋪滿大理石的地面上，如星光點點，點綴着這座教學樓，樓前的草坪上，淡淡的鋪上一層金黃。大雁排成行，在夕陽的照耀下，顯得格外耀眼，它們想着：夜來了，夢降臨了。寬闊的柏油路旁一棵棵骨瘦如柴的小樹，整齊地排列在兩邊，樹上枯黃的葉子死死地抓住枝幹不肯落下，只有秋風吹起，它們纔有那麼點生命力。但很快又化作肥料，迎來新的生命。夕陽不斷地西下，輕輕的，慢慢的，躲在天邊，只漏出半邊臉。天空的霞光漸漸淡了下去，樹葉迎着秋風，發出微弱的沙沙聲，奏響了一曲低沉的樂曲，給人只有淡淡的憂傷。遠處的高山也在夕陽中淹沒，黑夜不斷吞噬着夕陽，清晰的輪廓漸漸模糊起來，它悄悄的給夕陽拉上了黑色的幕布。
看着變化多端的天空，夕陽的消逝，心裏覺得很可惜，誰捨得這麼美的景色隨着時間的流逝而消失呢？它是那麼地留戀人世，可它也有它的使命。它奔赴黑夜，迎接的是光明，是下一次更美的呈現。
黃昏，是太陽離開時的背影，是希望來臨時的前兆，只有經歷黑暗，才能迎來光明。我們要能忍得一時之苦，才能換來明日的成功。隕落，是爲了明日那輪東昇的旭日，是爲了輪迴，是爲了變得更好。閱讀，並不只是閱讀書籍，更要去閱讀生活。黃昏已去，明天又會是一個怎樣的天空，我想，這需要我們自己去努力。
我閱讀我快樂作文600字 篇23
從小，我就喜愛閱讀；如今，閱讀更是我的一大嗜好。閱讀真棒！這是我內心的真切感受，藉着這次寒假就讓我寫下來吧！
書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就一直存在着，並且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你閱讀時，你的思維在書中神遊，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在於此。
我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因爲它使我學到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因爲它使我瞭解到更多……
當我坐在課堂裏，聆聽老師的講解，在知識的海洋裏遨遊，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學爲了某道數學題和同學爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因爲閱讀是享受，我愛閱讀。
生活中，各種各樣的書琳琅滿目。我爲賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，爲岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，爲阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又爲共產黨橫渡長江打垮國黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因爲在這裏，我可以學到課本上沒有的東西。
書是收穫希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛閱讀，因爲課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我瞭解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛閱讀！
我閱讀我快樂作文600字 篇24
老師！千言萬語也無法編出像您這樣的教育人士的讚歌，千詞萬句，也無法編出您的詩篇！您是一盞燈！一把傘！一把鑰匙！更是一本書，一本我看不盡，讀不完的書。
老師這本書，給我印象最深的是他那一雙粗糙的手。當你拿着粉筆在黑板上爲我們寫例題時，掉下來的粉筆末把你的手變成了一雙“潔白”的手。粉筆末中的有害物質也在一點點的侵蝕你的手。
老師總是這麼的負責！如果有同學作業沒做，上課違紀等現象，老師的臉色會立刻陰沉下來，督促同學補好作業。每天上課前，他總是要看三、四本資料，還要改很多作業，燈自然是好晚才“下班”的。罕見的、新穎的，難懂的題型一一列舉出來，分析、理解、思路、三部曲，一個都不會少。作業本，試卷上的每一筆一畫都是老師的心血所寫成的啊！但他無怨無悔，默默地爲每個學生奉獻着，你就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人！
在你這本書中。我讀懂了您辛勤耕耘的精神，那就是您那被粉末染白的雙手；讀懂了您無私奉獻的精神，那就是您爲我們加課時神態；讀懂了您爲我們撥正航向的精神，那就是您給我們的一條條道理。
多想讓老師多多休息一下，但事實上，我所犯的錯誤大大加重了他的煩惱。爲了能讓我們取的好成績，您用休息時間爲我們找練習題，找到後，來不及休息一會兒，又開始整理和思考這些試題。
老師是多麼辛苦，多麼累。但這些一點一滴的事，在我的心中，永遠是那麼偉大，那麼雄偉。
老師，是人類靈魂的工程師，是一本讀不完的書。我何時才能讀完？何時才能減輕老師的煩惱？
我閱讀我快樂作文600字 篇25
青春充滿活力與生機；青春充滿朝氣與蓬勃；青春充滿期待與夢想。這就是青春，火一般的青春，仔細閱讀便會發現。
閱讀青春，我品味到了苦澀。青春，就是要將自我埋沒在書本中，遨遊在知識的海洋裏，那是一個夏日，立刻就要期末考試了，悶熱的天氣使原本不平靜的心更加煩躁，各科都還沒有複習好，渾身上下又千萬個細胞都在焦急的痛喊：“怎樣辦？怎樣辦？”“唉！無奈，只能堅持到底，也許這就是青春路上的苦澀。”
閱讀青春，我品味到了痛苦。我們此刻都屬於少年，這是個充滿陽光的年齡，這是個充滿活力的年齡，但同時，這也是個充滿叛逆的年齡。在這個年齡裏我們會從一個懵懂的孩子長成少年，但並不會長成大人，還記得每一次和父母頂撞嗎？還記得每一次和父母爭吵嗎？還記得每一次對他們的抱怨嗎？也許真的不應當，也許真的不懂事，也許這纔是真正地痛苦。
閱讀青春，我品味到了歡樂。還記得悲痛時朋友給你的安慰嗎？還記得失敗時教師對你的教導嗎？還記得犯錯誤時父母對你的批評嗎？這些都是青春期裏完美的回憶，是一種說不出的歡樂，感激一路上有你們的陪伴，讓我的青春更加多彩。
我們年輕，我們充滿陽光，但我們無須唱：“平平淡淡纔是真。”充滿活力的青春應當是一束火焰，轟轟烈烈，這樣才能閱讀到青春的內涵。
我們擁有完美的青春，是祖國的未來期望，在前進的道路上，有掌聲，有鮮花，有荊棘，有坎坷，但只要還有信念，便能閱讀青春的真諦。
閱讀青春，我品味到了很多。
我閱讀我快樂作文600字 篇26
夕陽，西下。
紅紅的臉頰是它笑過的痕跡，也是它曾經害羞的證據。那天邊的一抹霞，是它爲自己織的巾，輕柔地蓋在頭上，那是出嫁的新娘羞紅的臉，也是俏皮的娃兒臉上的紅暈，更是辛勞的村婦們擡頭抹汗時通紅的腮。
哦，閱讀殘陽就是閱讀美麗。
終於，它不再那麼鋒芒畢露，要將光線收回自己的懷抱，它不是吝嗇，而是累了。疲勞的它，斜斜地倚靠在遠山的後面，但它仍不忘將大地照耀，用它最後的光和熱去呵護那些期待光明與溫暖的萬物，那就是它的孩子啊！
哦！閱讀殘陽就是閱讀奉獻。
那座雄渾的山後，應該就是它的家吧！要不然，爲什麼每次到了回家的時候，它到那兒去呢？每當它的身影開始殘缺不全，鳥爸爸鳥媽媽嘰嘰喳喳一陣悅耳的叫聲過後，傳來鳥寶寶的應和聲。接着就見到成羣的鳥兒飛回那樹枝上、屋檐下心愛的巢中；忙碌了一天的人們此刻也踏上了回家的路，城市的公路上流動着回家的車流，鄉村的田間小路上盪漾着回家的歡欣。
哦，閱讀殘陽，就是閱讀回家。
浩瀚的沙漠裏，一輪血紅的殘陽還在照射着沙漠，被炙烤了一天的沙漠植物開始露出絲絲生機，幾匹駱駝馱着經商的人兒走進殘陽裏，綠洲的農戶家裏，煙囪裏飄出縷縷炊煙，可不是那“大漠孤煙直，長河落日圓”？如此壯觀，誰能不心動！
哦，閱讀殘陽，就是閱讀壯闊
有人說殘陽是一種遺憾,有人說殘陽是一種缺陷，都是因爲它“殘”。我說，殘陽不殘,殘陽是一種溫暖人心的美麗,殘陽是一種無私奉獻的見證,殘陽下瀰漫着甜蜜的回家的感覺，殘陽下展示着攝人心魄的壯闊！月亮有陰晴圓缺，太陽同樣如此。殘缺的美，纔是最完整的美。殘缺的美，纔是最動人的美,殘缺的美最美！
我閱讀我快樂作文600字 篇27
我曾閱讀過黃昏，那將天空染成一片橘黃，火紅的黃昏。
“夕陽無限好，只是近黃昏”。我喃喃地低念着這句詩，望着那落日染紅了的一片雲彩，又害羞似的躲進晚霞之中，過了幾分鐘又探出腦袋，打量着這片在霞光映襯中的大地。我突然覺得黃昏並不是像文人墨客所說的那般淒涼哀婉。
夕陽與晚霞黏在一起，彷彿在交談什麼小祕密似的。她的臉羞紅了，連帶着晚霞一起，紅的，橙的，紫紅的黏着天空的湛藍甚是好看。若朝陽代表着新生，那麼夕陽則代表着開始。一個夕陽的落下，並不意味着結束，而是一個開始，一個新生。朝霞自然是美的，晚霞亦是如此。
我看的時光一點一點地流逝，夕陽一點一點的隱入晚霞，晚霞也顯得的格外美麗，不覺間我竟然有一些恍惚。那仙子穿的衣裳也不過如此了吧？晚霞是多情的，夕陽在他的因感染下愈發的紅了。她把天空染得一片橘紅。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。一隻孤雁披着晚霞飛過天空，雖是淒涼，但何嘗不是一種期待呢？乘着風，伴着晚霞，懷着美好的希望與期待，劃過這片長空。
落日與晚霞相交映輝，他們結着伴，一起竊竊私語。笑着慢慢挪動着腳步。一步一步慢慢的走着，夕陽時不時躲進晚霞的懷抱中，過一會兒探出腦袋，然後再躲進晚霞之中……
就這樣，漸行漸遠。最後留念着看着這一片天空，依依不捨地在晚霞的催喚下走了。遠處月亮早已迫不及待地出了門，目送着夕陽與晚霞的漸漸消失。
夕陽西下，明月也會高升，就像我們的生死那樣，一顆星隕落的同時，那一顆心將升起。
哦，新的一天，新的開始，已在夕陽的帶領下來了。夕陽是美的，更是希望的開端。
那一刻我讀懂了夕陽，讀懂了黃昏。
我閱讀我快樂作文600字 篇28
閱讀，本質上是對生命的一種體認。無論是在文學中體認人生，在哲學中體認思辨，在歷史中體認記憶，我們都需要足夠的時間。沏一壺清茶，在一個略顯陰沉的下午，於書中，需找一份厚度。
書中，每個文字，都是有生命的啊。每個文字，在書中都扮演了自己的角色，不可或缺。那些試圖對書籍進行概括的書評人，其中的不少，將書籍視作了表達自己思想的工具，許多人撰寫非專業的書評，僅僅是爲了推廣一本書。其中，以七分褒揚，三分批評的立場存在的文章少之又少；更多的是乏味的溢美之詞。讀者參與到書評的創作，也無可厚非，只是少了一些橫向研究與比較，書評也只能是就事論事了。但即便是再優秀的學者所撰寫的書評，也不能替代書籍本身；閱讀書評，不能替代閱讀書籍本身。許多淺見之士，自以爲讀了幾篇旁人的評論，便可指點江山，殊不知失之毫釐、謬以千里。
閱讀應當是安靜的，應當是脫離塵世的。找一個僻靜之處，或是午後的書房，或是靜夜的居所，伴着燦爛千陽或是點點星光，領略文字背後的思想深度。
閱讀，是一種心態的修習，宜按部就班，嘻嘻品味；萬不可操之過急，求之過切。倘若爲了多寫幾篇文字，刻意閱讀，就有些失去本真了。不帶任何成見與目的的求索，方爲生命中最深沉的叩問。
當夜幕降臨，華燈初上，燈火萬家之時，給我一盞孤燈，我想用閱讀，對抗這個世界的繁華與喧囂。
當寒冬夜行，遠方漂泊，居無定所之時，書店就是燈火，尋一家光明，讀一城情愫。
讀書，最終，是爲自己的靈魂找一方居所。
而當世界動盪之時，一張書桌的力量，足以獨當一面。
我閱讀我快樂作文600字 篇29
將親情當做一本書，閱讀親情，需要我們沉下心來，仔細的去閱讀。
親情是溫暖的'，這種溫暖就好似父母牽着幼小的我們行走在陽光之下，然後那種微風蕩着陽光般的溫暖留在了我們的心裏。親情的溫暖一直陪伴着我們長大，這種溫暖讓我們學會了溫暖，於是我們學會了如何在生活中給我們身邊的人送去溫暖。
親情還給我們帶來了鼓勵，當我們面對生活與學習上的困境時，我們的親人用他們的陪伴鼓舞着我們。他們鼓勵着我們振作，要相信我們自己，只要我們在一件事上肯下功夫，肯用心，那麼我們一定會有所收穫。就算最後收穫甚微，但是至少不會讓我們自己感到後悔。在我一次考試失利後，多虧了我的父母，才讓我走出了失敗，迎來了成功。是他們比我自己還要相信我，相信我能夠在下一次的考試中獲得進步，相信我能行。
在我失敗的時候，我的父母對我的鼓勵與陪伴對我的幫助是最大的。我感謝我的父母，感謝他們對我的信任，感謝他們讓我重新振作起來，重新迎來了進步。
親情就在日常生活的點點滴滴之中，也許平常裏的我們感受不到，但是當我們需要的時候，我們就會發現親情的力量是無窮大的。
閱讀親情，我們要學會在日常生活之中去感悟親情，去珍惜親情。親情就在我們的身邊，只要我們轉身，我們就能看見。
將親情當做一本書，當我們捧起這本書的時候，一頁一頁的翻過去，我們就能夠看見，在我們成長的道路上，親情一直都陪伴在我們的左右。親情給了我們溫暖，溫暖了我們的成長之路；親情給了我們鼓勵，鼓勵我們找到更好的自己。
閱讀親情，也請現在的我們好好的珍惜我們身邊的親情。
我閱讀我快樂作文600字 篇30
閱讀一本書，其實就是打開一個世界的大門。一本書，就是濃縮的人生。
多少次，我們迷惘的思緒被世俗纏擾；多少次，我們在如此繁瑣的生活裏感到困惑；多少次，我們在現實與夢想裏徘徊、動盪不安；多少次，我們會因沒有人理解自己而感到孤獨；多少次……
每當這時，我都會拿起書，拋開世外的喧囂，走進這本書的世界，在文字中徜徉，品味作者寄予的情感與啓發，寄情於書，細細品嚐，慢慢回味。
書籍擺滿了我的書櫃。每在書桌前坐下，就可以感覺到書香撲到了我的面前，順勢穿過了整個身體。閱讀就像是一個施肥的過程，我的感悟在閱讀中生根、發芽，在字裏行間拔節、開花。
午後週日的陽光總是那麼溫馨，沒有太陽剛升起的刺冷，也沒有正午的灼灼炎光。我的小屋被這溫暖的陽光充斥着，一朵一朵陽光傾灑在我的書桌上，陽臺上，牀上，地板上，還有我的心上。我挑出平日最喜歡的一本散文坐在地板上再次品讀，每一字每一句都是作者智慧的結晶，優美的辭藻是文章的眼眸。書中的人物在牽引我向下探討，有趣的故事情節讓我的心靈得到了慰藉與昇華。在不知不覺中，一個下午過去了，傍晚如期而至。夕陽的光照在書頁上，爲這次閱讀畫上了一個圓滿的句號。這個下午我彷彿度了個假，靈魂穿梭在幽靜、蒼翠的竹林裏，心靈得以充實，不再感到迷茫、困惑與不安。
閱讀可以明智；閱讀可以作爲燈塔，在人生道路上爲我們指引方向；閱讀可以使人沉下心來；閱讀可以使人心理健康。讓我們的生活多幾次閱讀，讓我們的心靈多幾分書香！
我閱讀我快樂作文600字 篇31
親情好比一本古典名著，富有深意，不易理解，但卻讓人回味不已。
扉頁——母親
翻看這本沉甸甸的瑰寶，撲面而來的便是我的母親。母親，每天都在天剛亮的時候，把我喊醒，叫我披衣起牀。在我醒來的時候，早餐早已準備好了，等我開飯。也許人們都認爲這是一個母親應該做的，可我卻不這樣認爲，這也是每一個母親天天做的最平常的事。可這最平常的事，又有誰能十幾年如一日地做好呢？母親是最能給我溫暖的人，我犯錯的時候，總是在經過父親嚴厲的教育後，而母親給了我改正的機會，讓我重新恢復活力，讓我充滿自信。
主頁——父親
再翻一頁，映入眼簾的便是父親。父親猶如一片綠葉，映襯着母愛的偉大，可誰知道父愛的含蓄。還記得有一次，出去玩時，不小心磕傷了腿，同學們扶着我顫顫巍巍地往家走。沒走幾步，便遇見了父親，可他並沒有對我說什麼，卻往超市的方向走去了，竟沒有多停留一下。我頓時很失落，沮喪的往家跛了回去。到了晚飯，一看桌上，琳琅滿目的好吃的，父親只淡淡地說了一句：“好好吃，傷口長得快。”我的心裏一下子涌起一股暖流，之前的失落感一掃而空。
次頁——祖父母
父母大多日子都在工作，而我卻被寄養在奶奶家。有時我會向他們發發牢騷，父母經常不回來，可他們總是開導我。說什麼父母要爲國家作貢獻，要向我父母學習之類的話。我只好乖乖投降。每逢佳節，也總是我們三個人，並不孤獨，反而很開心，而他們也很快樂。
親情這本書雖然還有不少頁，但是這卻是核心的三頁，對我有重要意義的三頁，陪伴我的三頁。閱讀親情，感悟親情！
我閱讀我快樂作文600字 篇32
書，如一泓清泉，在每一個清晨，帶給人沁人心脾的甘美。一本本好書，貫穿我的整個生命，總在不經意間，震撼我的心靈。
還記得，那年初夏，我得到了人生中的第一本書——《彼得潘》。當我拿着它時，心中充盈着喜悅。我從母親手上接過它，小心地放在桌上。那時我還很小，連字還識不得幾個，只能看着圖，用拼音一個字一個字地讀着。
伴隨着時光的流逝，書角一點點捲起，封面也開始發黑。而真正把書讀懂時，已經是一年之後。母親也開始經常帶書回來，每到她出差快要回來時，我總坐在窗前，期待着母親纖瘦的身影，還有她時常拿在手上的幾本書。
在母親的支持下，隨着年齡的增長，我開始閱讀不同層次，不同種類的書。從開始的《格林童話》到後來的四大名著，我都曾細細品讀。
書讀得多了，理解的也就更透徹。很多書初讀時雖然平淡無奇，但幾年後再讀，卻仍讓我得到極大的震懾。
我開始理解了《如果星星開滿樹》那種淡淡的憂傷，開始明白《詩經》中“生死契闊，與子成說。執子之手，與子偕老”的深情；我常常一遍又一遍地在口中念着《擺渡人》中的名句“如果生命是一條孤獨的河流，誰會是你的擺渡人”，彷彿已經經歷過那充滿救贖的心靈旅程；我也彷彿看見了《螢火蟲小巷》中，兩個女孩迎風前進的真摯友情。有時我也會想象《李延年歌》所描繪的“北方有佳人，絕世而獨立”的傾城傾國。就這樣，我在書中不斷地成長着。
閱讀之樂，是任何樂趣都不可比擬的。我願在這盞寧靜的清茶中，慢慢品味人生。
我閱讀我快樂作文600字 篇33
高爾基曾經說過，“書是人類進步的階梯”，而閱讀是進入書之王國的必經之路，在這條路上，有驚、有喜、有悲、有愁，這些體驗不但源自於書中的故事，更是閱讀之外所發生趣事的真實寫照。
記得有一次，我正在專心致志的看着J·K·羅琳的《哈利·波特》。看得正起勁的時候，我突然感到脖子有點酸，就捧着書，趴到了牀上。不過一會兒，當我讀到了哈利與“伏地魔”的手下交戰的時候，激動極了，學着文中哈利的樣子，重重的扯了一下枕頭，卻因爲用力過猛，枕頭“飛”了出去。巧的是，枕頭不偏不倚的“砸”到了正在打掃衛生的媽媽的頭上，沉浸在書的世界裏的我一點都沒感覺，而這一幕正好又被經過房間門口的爸爸看到了。“哈哈哈哈哈…”爸爸那不懷好意的笑聲把我從“哈利波特”的世界裏“拉”了回來。看着媽媽的樣子，我也忍不住跟爸爸一起笑了起來，看着我們笑得前撲後仰的樣子，這一次的媽媽竟然沒有生氣，指着我們也哈哈大笑起來，笑聲在房間裏迴盪着，迴盪着，久久沒有散去……
還有一次，我正開始寫作業。這時從客廳裏傳來了媽媽的一句話：“兒子，你的新書到了，快來幫忙拿一下！”我急忙從房間裏跑出去，接過書抓起一本就迫不及待的看了起來。不知道過了多久，我擡頭看了看鐘，嗯，才六點呢，我又繼續看了起來。直到媽媽來問我作業寫完了沒有的時候，我才猛一擡頭，可鐘錶上顯示的時間明明才六點呀，我愣了一下，突然恍然大悟——鐘沒電池了！可我那些作業還正眼巴巴的等着我去完成呢！沒有辦法，我只好重新拿起筆，繼續寫作業，晚上又得熬夜了……
像這樣因爲讀書引起的趣事實在數不勝數，有喜有悲，卻仍讓我對閱讀欲罷不能。
我閱讀我快樂作文600字 篇34
早上花了一個小時看書，發現纔看了十二三頁左右。
想到之前有一個小夥伴分享，說他一般10分鐘就能看十幾頁，大概半個小時能看五萬字左右。
當時就特別的驚訝，一個人的閱讀速度怎麼會那麼快？又不是看小說，而是看普通的，特別是有知識增量的東西。我今天已經用指法閱讀看書，已經看得非常的快了，可是看一下數據才知道，原來並不多，並且好像沒有吸收多少的知識，就是已經是一種比較快速閱讀的方式了，竟然還沒有讀多少頁。
當然閱讀量並不能說看的快來評判，但是目前因爲我覺得自己最先要做到的就是先整體做到檢視，就是起到一個粗略泛讀的一個作用。這樣整體來了解一本書的架構，不然按我以前的讀書速度，真的一本書一個月都讀不完，更不用說有的人一個月能讀十本書的，這樣的差距太大了。
所以我就想先不求甚解的看完一本書，瞭解它的整體架構之後，再去認真的去分析其中較深印象。
其實這也跟刻意練習有關係，那個小夥伴之所以能讀那麼多書，你要想想，每個人專注力不是同，或者閱讀天賦本身有那麼點區別，當然也不是全部因素，但是不可否認的是，他肯定經過刻意的練習，就是你經常閱讀的人，像一個月只讀一本書的人，與一個月讀十本書以上的人，這樣子的日積月累的閱讀速度和理解能力肯定會是有差距的。
所以自己今天早上做了一個統計，我覺得這種方法很好，至少讓自己看到了差距。這種方法可以繼續的沿用下去，這樣子，然後看看到底自己的提升到什麼樣的一個程度。
我閱讀我快樂作文600字 篇35
我熱愛閱讀，只要手上拿着一本書，無論在哪裏，我都能靜下心來打開書閱讀。雖然我熱愛閱讀，很想找個朋友一起分享，但現在越來越少人喜歡看書了，都迷上了手機、電腦遊戲。爲了讓更多人愛上看書，我想制定一個“閱讀節”。
“閱讀節”定在9月10日，因爲那時大家剛放完暑假。既可以讓大家靜下心來，調整心態，更好地適應新的一學期，又不會讓大家一放完假，旅遊回來就要馬上看書，覺得不適應。
在“閱讀節”，人們可以到各大書店、圖書館去看書、借書、買書。沒有對借閱書本數量的限制，不管厚的、薄的，也不管是漫畫、歷史、童話或者是其它種類的書，你都可以借閱。你可以找個安靜的角落坐下來，手捧着書本，想看多久看多久，不限時間(當然不能影響人家打烊喲)。在你看書看得津津有味的時候，不會有人打擾你，不會有人阻止你看書，也不會有工作人員或書店老闆朝你瞪眼。閱讀節時，你會發現到處都非常安靜，沒有大聲喧譁，大家都輕聲細語。每位工作人員都面帶微笑，使用文明用語，針對顧客的要求和年齡來推薦好書。在閱讀節期間，看書是免費的，買書也一律打四折。
有條件的書店、圖書館還會安排一些著名的作家和他們的粉絲見面。閱讀愛好者們可以跟作家一起交流自己寫作的心得體會，也可以把自己的手稿寄給作家評閱，說不定哪篇好文好詩還能登上電視、報紙呢!那“小作家”一定會樂壞的。
好了，講了這麼多關於閱讀節的事兒，你應該也心動了吧，大家請支持我，投我一票，讓“閱讀節”成立起來吧!
我閱讀我快樂作文600字 篇36
聽泉水潺潺，閱讀自然之清爽；感時光流逝，閱讀自然之珍貴；望花謝花飛，閱讀自然之灑脫。觀層巒疊嶂，賞自然之豪壯。處處留意，我發現了在自然中的好多好多，那是我從來都沒有閱讀過的……
自然是一朵花。青春的花季中，我們逐步走向成熟。不需美化的面龐，自然流露的心靈，都美麗而又迷人．在青春風鈴的伴奏下，我們從花季和雨季中走過，或許處處留意細細品味，或許隨意穿梭，好似走馬觀花，其實，無論如何，這都是一種自然之美，由心靈深處緩緩彌散出來，不需要任何點綴。
自然是一幅畫。“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”大自然的美更有幾分神祕，古老而又清新的韻味。大自然是不需要人工雕琢的，是大自然，伴着時光的飛逝，留下了無數的迷團；是大自然，伴着歲月的流淌，留下了無數的奇觀。自然之美在大自然中奮力地展現着它渾然天成不必加任何修飾的美麗。
自然是一首曲。音樂就是世界的語言，但我卻認爲真正的世界的語言不是那豪放奔湃的搖滾，也不是抒情綿長的古典音樂，而是綠樹上的鳥鳴，草叢中的蟲吟，池塘裏的蛙唱，夾雜着溪水潺潺之音的天籟。那是一種無與倫比的享受，一場沒有伴奏卻又無比和諧的音樂聖會。
自然這朵花是永遠也不凋謝的；自然這幅畫是永遠也欣賞不夠的；自然這首曲是永遠也聽不煩的……閱讀自然，感悟平凡的美，你才發現原來我們在不經意間，錯過了好多好多！
自然這本書是永遠永遠也讀不完的，用我們的一生來體會這份美吧。
自然好美，不，自然就是美。
我閱讀我快樂作文600字 篇37
生活可以是“採菊東籬下，悠然見南山”的愜意;生活可以是“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的快樂;生活也可以是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的奮鬥。生活就像調味盤，酸甜苦辣鹹，五味俱全。
愜意的生活
午後，屋外的陽光無情地照射着整座小城，我置身於空調房中，一個人，一把椅，一本書，一杯冰鎮爽口的冰奶昔。信手翻着書，細細地品味着手中的冰奶昔，享受着精神的滋潤和空調、冷飲帶來的夏日清涼，這是一種多麼愜意的生活呀!
快樂的生活
假日裏，約上三五好友去自助餐廳解饞。一進門，那些美味所散發出來的香氣就往裏鼻子裏鑽，放眼望去，餐廳的食物和飲品更是琳琅滿目、應有盡有。Q彈滑潤的布丁、外酥內嫩的蛋撻、香甜可口的冰激凌、冰鎮爽口的橙汁……各式各樣的美食都在向我們招手。我迫不及待地盛了一大盤，隨即開始大吃起來。有美食陪伴的生活，真是快樂啊!
奮鬥的生活
上學期期末時，臨近考試，班上的氣氛突然變得緊張起來，老師更是佈置了一堆試卷，同學們雖然表面上是一萬個不情願，但私底下卻都在默默努力着。要知道，這可是國小階段的最後一次考試，誰不想爲自己的國小生涯畫上一個圓滿的句號呢?於是乎，我們一個個都變成了夜貓子，每天晚上寫卷子寫到凌晨，早上天沒亮就又爬起來背誦古詩文。這樣的生活固然辛苦，但是想着能讓自己的前途變得光明些，能讓自己的未來變得精彩些，這些辛苦就都變得微不足道了。奮鬥的生活，真是苦中有甜啊!
生活縱有千萬種姿態，或愜意，或快樂，或奮鬥……不過無論哪一種，我們每個人都可以活出屬於自己的獨一無二的精彩。
我閱讀我快樂作文600字 篇38
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”書籍，可以讓我們的心靈得到清洗、知識得到豐富、靈魂得到昇華!書，可以毫不誇大地說，它是我們十分要好的朋友和十分重要的朋友。但書如果不讀，那麼就像一本道具書，只是當裝飾罷了，所以閱讀是比書籍更爲重要的。
在一兩年前讀過一本書，至今已讀過十幾次了，它的名字叫《魯賓遜漂流記》，這本書主要記敘了一個英國人在一次出海中不幸流落到荒島上，依靠自己的能力自力更生，在荒島上居住了28年最後回到英國的故事。
當時輕輕地慢慢地合上這本書細細回味時，我被他這種不屈不撓的精神深深震撼了。他，魯濱遜，上島時僅有一點火藥一點食物一點木板，回英國時卻擁有了兩間豪華的房子、一個水果園、兩三個羊圈。這其中付出了多少艱辛!上島時的悲傷、孤獨、恐慌，換成我的話，早就沒有求生的希望了，但他，依靠着自己的意志力在荒島上生存了28年!
用魯濱遜與自己比較，使我發現了自己的不足並加以改進。當值日生要幹一週中午的活，再加上天氣潮溼需刮水(用幹拖把加速地板更快乾)，又沒幾個人願意幹，一開始也想像一些同學一樣，借“換班”之名行休息之實，但後來因爲堅持去做漸漸也覺得很快樂。
如果說書籍是小草，那閱讀就是它的根;如果說書籍是一扇窗，那閱讀就是推開它的那雙手;如果說書籍是樹，那閱讀就是啄木鳥。閱讀十分重要，命運是由知識所改變的，知識又是從書籍中汲取的。閱讀可以讓我們精神昇華、心靈清洗、知識豐富。這，就是閱讀的力量!
我閱讀我快樂作文600字 篇39
閱讀，是我從小到大的好朋友。閱讀總會讓我身心放鬆，也學習到很多課本上學不到的知識，更使我的煩惱都拋到九霄雲外。因此，閱讀和我總是形影不離。
記得小時候，爸媽常常在睡前念故事給我聽，所以我每天都好期待晚上會有什麼樣的故事。隨着我漸漸長大，會自己看書了，對閱讀的愛好也越來越深，學校的圖書館，變成爲了我每週必去的場所。在我傷心的時候，閱讀總能帶給我愉悅的心情；在我遇到難題時，閱讀相關書本，可以爲我找到解決問題的方法。總而言之，閱讀的好處多的是，就像天上的星星一樣數也數不清，也使閱讀與我的友情更加深厚了。
所謂”學海無涯”，知識是無盡無窮的，多閱讀可以爲我們帶來許多的知識，有時我也會借些關於自然科學、歷史的書籍，配合自然與語文課本，幫助我學習，閱讀就像我的小老師一樣，使我學到更多豐富有趣的知識。我最喜歡閱讀小說，總是沉醉在作者的文筆下，探究愛與恨的本質，一會兒領略心碎悲傷的淨化滋味；一會兒感受親情的光輝與溫馨，心情的起伏總跟着故事情節改變，讓我對閱讀是一天比一天的喜愛。
閱讀是一件美好又快樂的事，我藉着它遨遊書海，可以認識古今名人；可以獲知奇聞異事；可以欣賞書中美好的情境；可以質疑不瞭解的部分；可以認識許多前所未有的生物。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”，閱讀使我的生活更充實，也豐富了我的閱歷，更開拓了我的視野，讓我們乘着閱讀的翅膀，遨遊知識的天空，看見更不一樣的世界吧！
我閱讀我快樂作文600字 篇40
水，是生命的源泉，是生活的根本所在。水賜予生命無窮的力量，而水卻又是無私的，默默無聞的。它那奔騰的活力、低調的人生、坦蕩的胸懷更是令人慷慨激昂。
著名作家謝大光在游完鼎湖山之時，發出了“水是鼎湖山的靈魂”的感嘆。這聲聲出自肺腑的感慨不正是述說了水是生命無窮的力量嗎？其實，鼎湖山沒有了泉也有它的獨到之處，但是這樣，近也是山，遠也是山，怎麼不叫人覺得枯燥乏味呢？如果“山作嬌女之態”，那麼鼎湖山的泉則是孩子如鈴的笑語。一個天真爛漫的孩子沒有了童稚的笑語，豈不一絲活力都沒有，一點青春的氣息也喪失了嗎？這樣說來，水即是生命的靈魂了。
孕育整個華夏民族的生命之源——長江，從源頭至入海口，全長六千多千米，沿着整個祖國大地，曲曲折折，時而水平如鏡，時而波浪滔天，這不正是一個人生命的旅程嗎？難道又不是每個人的生命之源嗎？長江在流經的途中毫不吝嗇，有水塘子，灌滿再走；遇到龜裂的土地，就去滋潤它們。我們爲何不像長江之水這樣慷慨，這樣坦蕩呢？
除了這些，現在不是流行一句話——做人低調些。水就是這樣，整個人生旅程低調得很。你把它裝進方形容器，它便成方形；你把它裝進圓形容器，它便成圓形。當然，這也是它的價值所在，人生也應當如此。
讓我們一起來閱讀水吧！它能給予我們課本上讀不到的東西，能使我們領悟一些人生的道理；讓我們來一起閱讀水吧，水聲使你心曠神怡，水聲能洗禮你的靈魂；看見水，會使你頓覺坦蕩，追逐名利之心便漸平息。
我閱讀我快樂作文600字 篇41
這是怎樣的一雙手啊！
我站在摩肩接踵的公交車車廂內，牢牢地用手扣緊了車杆，就像抓住了救命稻草。在我握住車杆的上方，有一雙老人的手。
老人的手呈現深棕的顏色，指節粗大有略透明的厚繭，像是訴說老人年輕時受過的苦難。他的手背上有星星點點的黑斑，還有一道長而深的傷疤，像一隻蟲子附在上面。有些駭人。老人的指甲很短，微黃且縫間似有污垢。總的來說，這是一隻乾瘦的勞動的手，並不好看，也許有些令人厭煩。
車一走一停，帶動全車的人一前一後地備受折磨。終於，這令人煩躁的慣性讓一個小孩中招了。小孩在車啓動時，沒站穩，向後倒去，眼看要撞上座椅了，卻見一雙乾瘦的手將他托住，令他站穩。其速度之迅疾，讓我大爲驚歎，因爲這是老人的手。那小孩的母親發覺了動靜，扭過頭像是問了小孩什麼，隨即像是擦什麼東西一樣在老人手抓過的地方輕撣。我正詫異間，卻發現老人握住車杆的手緊了緊，露出虯枝般的青筋。
這是一個多麼令人心寒的舉動！我憤憤不平。老人依舊沒什麼表情，只不過那眼眶微紅。
我想，經過這樣的事後，老人還會在誰將要摔倒時拉他一把嗎？這個母親的舉動讓老人高大的身軀似要佝僂了。
在一個轉彎後，老人許是年齡大了站久了腿腳不行，有些欲倒的模樣，這時許多雙手，年輕白皙的、黝黑有力的、弱小稚嫩的……一起扶住了老人。那雙緊緊扶助老人後背的是我的。老人的淚一下子流了出來，對着這些好心人止不住地道謝。人還是善良正直的多，在別人遇到困難時及時伸出雙手的更多。正是這一雙雙手，撐起了社會的陽光。
這是怎樣的一雙手啊！這是多麼樸質的一羣人啊！
我閱讀我快樂作文600字 篇42
要說我們班誰會獲得閱讀獎章，非武楷莫屬。
武楷是我們班的書蟲，他啃起書來比老鼠啃木頭還快。每天，無論作業做到多晚，他都要再看一個小時的書，平均下來每天能看六十多頁，假如一個月都這樣的話，可以看完一本大字典！我粗算了一下，他一年至少能看十本大字典啊！真叫人佩服。
武楷最喜歡讀偵探類和歷史類的書，有《三國演義》、《林漢達歷史故事集》、《白話史記》、《雪崗中國歷史故事集》、《福爾摩斯探案集》……
武楷不僅讀書快，還抓緊一切時間看書。下課時，老師一離開教室，他就捧出一本大書，彎着腰，一隻手託着腮幫，另一隻手忙着翻頁，看得聚精會神，身邊人再吵也打擾不了他，彷彿已經進入了另一個世界，真是“一書一世界”呀！他有時皺起眉頭，似乎在思考什麼，看到精彩處，不停地點頭，偶爾“嘿嘿”地壞笑幾聲。以趙老師的話說，武楷看書那叫“垂涎三尺”，他真的做到了高爾基那句“我撲在書上就像飢餓的人撲在麪包上”。
武楷不光看書牛，有時爲了看書還有一點野蠻。那次我把《福爾摩斯探案集4》帶到操場上看，他趁我不注意，一下子把書搶去看。我氣極了，拍了一下他，不睬我，我又拍一下，他還不睬我。我又狠狠地拍了一下他，他漫不經心地問道：“你幹嘛？”“你幹嘛隨便搶人家書？”“煩死了，別煩人看書！”他大聲說，又埋頭看書去了。我火冒三丈卻拿他沒有辦法。
武楷的這些書可不是白看的，有了這些書墊底，他的寫得引經據典，行雲流水，連古詩都能改造一番。在他的影響下，我們也開始廣泛閱讀了，還暗暗同他較量。
這就是我們班的“閱讀獎章”獲得者——武楷。
我閱讀我快樂作文600字 篇43
著名作家高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。少年時代，我讀書的經歷好比是一望無際、波濤洶涌的大海。讀書是我生命中不可或缺的一部分，讓我的童年生活變得豐富多彩。
我最早的閱讀是在三歲時讀的《可愛的鼠小弟》系列繪本。那時，媽媽每天晚上都會給我講一段睡前故事，而我最喜歡的就是《鼠小弟，鼠小弟》。那時雖然一知半解，但我還是聽得津津有味，隨着我識字能力的提高，我竟能自己一人捧起一本《鼠小弟的小背心》細細閱讀，裏面一頁一頁的精美圖畫讓我入迷，這套繪本也給了我閱讀最初的樂趣。
後來，這種簡單的小繪本已經不能滿足我的精神需求了。於是，媽媽爲我看開闢了一塊“新天地”，也就是故事書，我首先得到了訂閱的兒童畫報，各種各樣的新奇故事，生活妙招，真是應接不暇。我常常在房間裏，一待就是幾個小時，沉醉其中。
在六歲時，我偶然從朋友處得到了一本《淘氣包馬小跳》，那可真是一本佳作！馬小跳彷彿就是我的知心朋友，我被他深深吸引，那是我閱讀的第一本小說，它在我的幼小心靈裏打上了一個深深的烙印，讓我手不釋卷。於是，我又品讀了楊紅櫻老師的其他作品，對那部以描寫動物爲主的《笑貓日記》尤其喜愛。那一隻會笑的貓給我我學習之餘帶來我不斷的驚喜。
再後來，我漸漸接觸了各種經典名著。記得有一次，我手拿一本《哈利波特》，在房間裏讀，連媽媽叫我吃飯都顧不上，那充滿神祕色彩的魔法世界無時無刻不吸引着我，讓我廢寢忘食。
讓我們攜起手來，在書海里暢遊，去領略那頁頁文字散發出來的沁人心脾的書香！
我閱讀我快樂作文600字 篇44
我的朋友——金雪純，她是一個愛看書的女孩，我想推薦她獲得閱讀章
金雪純從小時候開始，就是個"小書蟲”，天天都會去圖書館看書，她看的書有很多：童話書、故事書、科學小說每到有空的時候，她都會主動地從書架上拿起一本書，細細地品讀。
記得有一次，她突然發燒了，我去她家探望她，但眼前看到的景象與想象中的差別甚大，真是沒想到，她竟然還在安安靜靜地看書！我走上前去，問：”你怎麼還在看書啊？”她便低着頭對我說：”這有什麼好奇怪的，我看書很正常啊！只不過發點小燒，沒關係的。”我說了聲”哦”，心裏滿是佩服。
在學校裏，大家都出去玩了，我拿着一根牛皮筋，問金雪純：”金雪純，要不要出去跳一會牛皮筋啊？”她十分堅決地對我說："不去 ！別打擾我看書。”我說：哦 ，那你就慢慢看吧。”說完 ，我便走了。我在外頭正玩得高興就看見她還在聚精會神地看着書，那表情讓我看不懂，時悲，時歡，彷彿那本書就是一塊吸磁器，她就是一塊磁鐵，一直吸引着他的目光。
在一個週末，我去金雪純家玩。看見她正坐在一把小椅子上，全神貫注地看書。我很好奇，便跑過去問：”你爲什麼不幹點別的事，非要看書呀？”她說：”這是我去年買的書。早上起來沒事幹，就看書啦。我媽走之前讓我在家沒事幹看一會兒電視””那你爲什麼不看電視，偏要看書呢？”她對我說："可我就是愛看書"
我想推薦她獲得閱讀章，因爲只有她纔是當之無愧的閱讀之星。
我閱讀我快樂作文600字 篇45
秋天,它就如同一本書,每一頁都不相同,而每一頁又都是精彩動人的,我卻也只讀了其中的幾頁。
第一頁
翻開“秋天”的第一頁，我看到的秋天是快樂的。田野裏雖然已看不到麥浪翻滾的情景，看不到農民伯伯忙碌的身影，然而人們如花的笑臉，歡快的笑聲，讓我們體會到秋天豐收的喜悅。這種內心深處的快樂，是秋天送給人們最珍貴的厚禮!
第二頁
第二頁上，我又看到了一個無害的秋天。寬闊的大道上，黃葉滿地，腳踏黃葉，發出“吱吱”聲響，彷彿置身在於一場與秋天的對話。然而就在這踩踏聲中，黃葉也已經默默地與大地母親融爲一體，卻不帶走一片塵埃。黃葉悄無聲息地消失讓我明白：安靜地離開也許會更好。
第三頁
在第三頁，我又讀出了秋天的美麗幸福和它那無窮的魅力。
深沉的夜空中掛着一輪滿月，如水的年華一瀉千里，勾起人們無窮的相思之情。天上稀疏的星星也眨着眼睛，柔情似水地看着萬家燈火。被月光喚醒的湖水也似乎跟天上的星星一樣互相打招呼，在這美好的瞬間，展現出秋夜的聖潔與神祕，純真與美好，讓我們真正體會出“但願人長久，千里共嬋娟”的一往情深，陶醉在那銀色的秋月圖中。
秋天的菊花也開的甚是旺。她們爭芳鬥豔，紅的似火，粉的像霞，白的像雪，紫的似玉，美不勝收。她們如此美麗，算得上是秋風中的佼佼者了。菊花不僅美麗多姿，靠近她，還能聞到一股股沁人心脾的清香。那香會趕走你的疲勞，給你帶來舒暢與溫雅之感。
朋友，讓我們一起來閱讀“秋天”這本書，用心去感受它的魅力，欣賞它的美麗，尋找它的亮麗與動人之處!
我閱讀我快樂作文600字 篇46
書，是可讀的，你是否想到，樹也是可讀的？
在我看來，樹，也是可讀的。走近大樹，你會發現，樹原來是那麼地令人欽佩，是那麼地可敬。
樹，具有很強的生存能力。它隨風雨經歷了人間的滄桑，它瞭解人生的百味。你瞧它那粗糙的樹幹，就可知它經受了多少的磨難。大自然滋養了萬物，也給予萬物種種的考驗。風雨雷霆、寒霜雪凍、酷熱乾旱、霪雨綿綿，在自然的考驗中，它終於拔地參天。用手輕輕地撫摸着樹皮，彷彿看到了它苦難的一生。也許，它需要你用心去理解的。撫摸粗糙的樹皮，一種心靈的顫動讓我激動。無語，面對樹的抗爭，再次無語，似乎，你可以體會到它們的苦痛。可是，即便如此，擡眼望去，你看到的卻是一個個欣喜地觸摸蒼穹的生靈。
樹，是樸實無華的。它不需要人類“清水出芙蓉”的讚美，只用相同的顏色，相同的姿態，相同的驕傲，成就自己的一生。在蒼茫大地之上，一棵樹，就撐起了一片天；一棵樹，就撫慰了一片地。也許是吧，你瞧，或濃或淡的綠色的華蓋，阻擋了炎熱，帶來了清涼，驅散了浮躁，帶來了寧靜。這種靜美，大地或許暗暗地歡喜吧。
樹，是心緒純淨，纖塵不染的。你瞧，任何一棵樹，都是，枝枝團結，葉葉向上，爭着陽光，爭着雨露，不爲自己，只爲那棵樹的整體。還有那埋在地下的樹根，默默中，盡着自己的本分，沒有抱怨，沒有奢望，沒有空想，只是不斷地往深處、向四方生長。
拙劣的文筆，難以深處挖掘樹的含義。但對我而言，這就夠了。因爲，樹，不只是樹，在我心裏，它是真、美的化身。
我閱讀我快樂作文600字 篇47
人類的文明史上有四次有關信息的巨大變革。第一次是語言的出現；第二次是文字的誕生；第三次是造紙術和印刷術的發明；第四次是計算機的廣泛應用。
其中影響最深遠是第二次文字的誕生與第三次造紙術和印刷術的發明。這兩次變革帶來了一樣很重要的事物：書籍。
因爲有了書籍，人類的歷史得以延續，我們不再需要擔心人類的歷史在口耳相傳中遺失；因爲有了書籍，相隔兩地的文化也可以互通有無；因爲有了書籍，因爲有了書籍，不同時代的人們的智慧能夠擦出絢爛的火花。有書籍，方可有如今的人類文明。
在平時，一有空閒時間我就喜歡讀書。我於《假如給我三天光明》中感悟生活的美好，從《老人與海》中體會不屈不撓的勇氣，從《蘇菲的世界》中領略哲人的智慧。《少年中國說》使我熱血沸騰，《變色龍》令我唏噓不已，《荷塘月色》又讓我沉浸其中。
我最享受的時光，是坐在林蔭道旁，手捧讀物，細細品味。這中滋味，妙不可言。是時，在那空靈的境地，將使人無法自拔。憑此，煩惱將被忘卻，剩下的只是心無旁騖我向來就認爲一個人的才智與閱歷終有窮盡。你不可能經歷世上所有，亦不可感悟所有。而閱讀一本好書，就能讓你體悟作者的人生。跟隨作者，你將得到新收穫。
古文對我也有莫大的吸引力。其中尤其以史書最甚。閱讀史書讓我體會到民生疾苦，已讓我瞭解到才子佳人背後的故事。最彌足珍貴的還是那些經驗教訓，歷史的恥辱也讓我們銘記。
文以載道，書以載文。閱讀，便是品味其背後的價值。
我閱讀我快樂作文600字 篇48
生活中，閱讀已成了人們必不可少的一部分。都說讀萬卷書，不如行萬里路，可在浩如煙海的課外書籍中，總有良莠不齊的書本流入市面、網絡。這就要求我們要多一雙慧眼，有選擇地讀好書，決不能“明知山有虎，偏向虎山行”。下面我就來談一下我對閱讀的看法。
首先，我認爲閱讀是必要的。古人說，開卷有益，就是告訴我們讀書有很多好處。在我看來，讀過一本好書，像交了一個朋友，是一次靈魂與靈魂之間的對話；又像徒步遠行，豐富了見識，陶冶了性情，讓我們不再侷限於世界中的一小部分。閱讀也是創新發明必須的根基。人們從古人的經驗中獲得啓迪，再加上自己的想象和努力從而推動了社會的發展與進步。閱讀，還可以使人愉悅，增強受挫能力。
可是，有些書也不能讀。這些書說的都是些髒污下流的話，譁衆取巧。有許多學生看書並不加以選擇，偏愛於武打、言情，甚至於色情書刊。請問，讀過這些書後，會有何收益？這正如英國小說家菲爾丁所說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。”所以像武打、言情類的小說我們應該有節制、有選擇地去讀，更要抵制色情書刊，千萬不能讀。雖說如今市面上、網絡上形形色色的書良莠不齊，但我們只要有辨別的能力，必可趨利避害。當然，一棍子否定所有書籍的行爲也是不對的。我認爲，書，還是一定要讀，可以在家長的幫助下或專家推薦的書中選擇自己喜歡的書進行閱讀。
另外，我認爲，閱讀也是一種個性化的行爲，一千個讀者有一千個哈姆雷特。我們每個人都應該在書中認識自己，認識世界，收穫屬於自己的精神食糧，做一個不斷進步的人。
我閱讀我快樂作文600字 篇49
“您好，您所撥打的電話暫時無人接聽，請稍後再撥……”丫頭，走出了電話亭，心裏一陣酸楚與緊張。
廣東的街道上車水馬龍，高樓聳立，一盞一盞的街燈烘焙了夜晚的絢麗。匆匆掠過的人們素不相識，都在爲了生計而奔波。可是丫頭總覺得少了點什麼，她想起那片湛藍的天空和那一本本書。
那天空是怎樣的藍啊，深遠而又有韻味。丫頭仰頭，想起曾幾何時她也是和那些小夥伴們一樣，捧着一本書，腳踩着滴答滴滴的水流，眼裏望着一列列神奇的方塊字，臉上洋溢出神采奕奕的光芒，眼睛裏好像有着天上最璀璨的星星。怪不得大家都說喜歡閱讀的小姑娘最美！
丫頭，又想起了家裏的羊羔。這以前都是她養的。牽到河岸邊，羊一邊散步一邊吃草。她就這樣坐在河口上，邊看書邊露出耀眼而又明媚的笑容。而羊羔們呢，不停向她這兒走來，不斷的咩咩叫着，與她手裏的那本書爭寵。現在的羊，應該是弟弟在養吧……
想到自己的弟弟，丫頭又露出了那許久未見的笑容。弟弟和她一樣，十分熱愛閱讀，而成績也十分的優異。大人們都說他是村裏學習最好的孩子，說不定還是村裏第一個大學生呢！就是因爲這樣，丫頭纔不得不早早退學。只爲了把錢，把書全部讓給弟弟，這是他們一家人的希望啊！
想到這兒，丫頭又一次排在了電話亭長長的人海最後。
“喂，爸剛纔去哪兒啦？怎麼不接電話？”
“沒事兒，就是問一問，書都收到了嗎？城裏吃的可好了，你們不用擔心。下次我再帶點兒書回去給弟弟，叫弟弟好好學，不能斷了讀書的乾兒！”
“嘟嘟嘟……”
是啊，不能斷了讀書的根兒……
我閱讀我快樂作文600字 篇50
雲捲雲舒，卷舒的是心靈的純淨無暇；雁過雁往，過往的是人性的清姿麗影；花開花落，開落的是靈魂的毓秀芬芳。
面對這神奇的大自然，我不禁爲之感嘆，你變幻莫測，內涵豐富，千百年來，一直以一種瑰麗神祕的面孔展現在人類面前。問古往今來，有多少人能夠潛下心來，對你細細地品讀，又有多少人能夠真正理解你那份含蓄與深沉。
曾幾何時，我駐足在家鄉的小溪邊，聽淙淙的流水，漫過沙石，跨越草叢，一直向前。它沒有震耳的濤聲，也沒有翻滾的巨浪，它不會留戀兩岸紅豔的桃花，它也不在乎自己的懷抱中究竟有多少魚蝦，只是向前，默默地向前！小溪，你讓我明白了什麼叫執著，只要向着自己的目標闊步前進，總有一天我們會收穫成功。
曾幾何時，夕陽西下，我看到了百鳥歸巢的溫馨畫面，無論離巢多久多遠，鳥兒們總要在天黑前準時返回，因爲巢中有它們永遠的牽掛。於是，我也急匆匆的向家跑去。不遠處，家中已升起裊裊炊煙，敞開的大門裏，母親正向外張望，頓時，一種名叫感動的液體從我的眼角滑落。是啊！子女們永遠都是父母心中的牽掛。
曾幾何時，我在電視上看到獵豹追捕鹿羣的場景，那捲起的滾滾塵土，那斑斑駁駁的血紅，成了我恆久的記憶。每一次追捕，總有幾隻異常矯健的鹿得以逃生，優勝劣汰，這就是自然的法則。於是，我不再感到學習枯燥，因爲那些鹿告訴我，生命中的競爭無處不在，想要在競爭中勝出，必須有過硬的本領。
……
謝謝你，大自然，是你讓我明白了什麼是執著，是你讓我感受到家的溫暖，也是你讓我直面激烈的競爭。你就像一本大書，我知道，我還沒有翻開你的扉頁，但你的博大精深已足以使我震撼。請給我更多閱讀你的機會吧，我會從你的生命中汲取更多的營養。
我閱讀我快樂作文600字 篇51
什麼是自由？讓我告訴你一些事情。噓，對不起，我很難說。什麼是自由？這個問題很難，但是我可以告訴你，拿着你的書，讓我們一起享受自由吧！
忘記作業，忘記時間，忘記勸誡，忘記一切！拿着這本書，做一個愛啃書的書呆子。慢慢地，小心地，讓餓了很久的書呆子填飽肚子，而不是填飽肚子。對幼兒園的孩子來說，自由就是回家瘋狂玩耍。對許多國小生來說，自由就是完成作業，盡情玩耍。對成年人來說，自由意味着不工作，不做你想做的事。對我來說，自由就是認真完成作業，然後拿起書仔細“品味”！
無限制閱讀是免費的！沒有時間限制，沒有父母限制，沒有學業限制，這樣的閱讀能力是快樂的，是自由的！晚上想看多久就看多久！看看牀上，地上，被子裏。躺着看，坐着看，躺着看；大聲、安靜、輕柔地朗讀。這樣的閱讀讓“書蟲”渴望閱讀。
不經意間，在閱讀中，他與古今中外的名人和學者“同行”。遇見了哈利·波特，拜訪了亞歷山大大帝，和詹姆斯一起繞着大桃子走，和蘇軾一起去密歇根打獵...
無意中，我在讀書的時候去了明川山。黃山的奇石，桂林的灕江，雄偉的泰山及其山峯，被奇峯所列的華山，美麗的西湖，以及廣闊而多霧的太湖...
閱讀！是你，你陪我走過一段時間，一個春秋！謝謝，非常感謝！當我累得不能抱怨學校的工作時，我會拿起書在裏面找你！
這本書有自己的黃金屋，這本書有自己的顏如玉，這本書有自己的自由。自由，我將永遠在閱讀中尋找你！我希望你一直在書裏等着我，並且一直在等着我...
我閱讀我快樂作文600字 篇52
回眸處，是一段金黃燦爛的時光，如大海一樣的深沉，如太陽一樣的輝煌，那是一段別有風趣的童年時光，沉湎於閱讀的時光。
唐詩、宋詞、《哈利·波特》、《野生動物小說》、沈石溪、曹文軒、是那些美妙的書香，將我的少年歲月點綴，點綴得有了幾絲別具一格的意味。每每回憶，心中充滿了對書籍文字的神往。它們有如一張張幻燈片在我的腦中浮現，裝點着我如詩般的歲月年華。
猶記當年讀李煜，“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深夜鎖清秋。”在國家衰敗時獨自被囚禁在西樓中，帶着無限悲憤與感慨，就連月亮和梧桐的剪影也失去了迷人的光彩。讀到這裏，我不禁悲憤交加。從此晚上賞月時，我的腦中便是另外一種景緻。那麼孤獨，深遠，催人淚下。讀到“青青子衿，悠悠我心”時，我不禁更加努力的開始學習，併爲自己擁有的美好時光而暗自慶幸，讀得意氣風發、熱血沸騰。
月光下讀《哈利·波特》，真是一種神祕玄幻的感覺。記得剛買回這一整套書，我就愛不釋手地看起來，一瞬間，我彷彿也跟隨着哈利，一會兒來到充滿童趣的霍格莫德、一會兒來到了人聲鼎沸的魁地奇球場、一會兒和他一起對付兇惡的火龍、一會兒和他一起對抗很多的伏地魔。我的心已被他所牽動，有時悲痛不已，有時興高采烈，彷彿時間已經在那一刻停止。有一次在讀到哈利對抗伏地魔時，我的心怦怦直跳，緊緊地盯着書中的文字，嘴也張成一個“o”字，連媽媽的呼喊聲也沒有聽到，氣得媽媽在我的頭上輕輕拍了一下，我才緩過神來，可心中依舊浮想聯翩。
如今，回頭再細細品味這些讀書的瑣碎細節，依舊那麼動人。陽光從窗外射入，是如此的迷人。每當我重新看到那些喜愛的文字，總有一種血液奔騰的激動，彷彿又回到那個金黃的童年。
我閱讀我快樂作文600字 篇53
閱讀，可以使我們獲得知識，亦能使我們的心靈受到震撼，通過閱讀，我們不僅能瞭解世間運行的道理，我們從中得到的知識也昇華了。我想介紹一本書，它讓我體悟到：生命不會停留在世界上，但可以永無止盡的延伸下去。它的名字叫：生命。
“花開花落，雨滴雨停。今年落下的花朵，用它凋零的生命交換下一個綻放的奇蹟;今天落下的雨水，不是消失了，而是用另一種形態活在世界上。”這段話讓我百思不解，這些花、這些雨，看起來都一樣，沒有改變什麼，不是嗎?我放下書本，遠離了它很長一段時間。
有一天心情十分低落，我重新拾起這本知識，看到了以前的我沒有看見的道理：“今年凋謝的花朵，生命終結了，但是它落下後，將它的身軀獻給大地，讓新的生 命可以在未來綻放;今天落下的雨滴，可能變成水氣，可能彙集成河流，可能歸屬於大海，可能再回到天上，飄落了一片片雪花。無論在哪裏，生命都會用某種形式存在，或許只是你沒發現而已。”
我花了整整半小時，才消化完這段話。沒錯，不論在何時何地，生命都存在着，用屬於它的形態存在。
眼前的桌椅不正是樹木生命的延續嗎?墨水雖然不是原本的純淨，但還是水的化身啊!就連黑板旁的粉筆，也是沉睡在岩石中的礦物。生命雖然死亡，但它卻能延續它的價值，存在這世上……。
突然，我意識到手上捧的，也是一本異世界的生命，這本生命給我的感動遠超世間任何事物，我的喜悅難以言喻，只能用淚水錶達我的歡欣。
這就是我的閱讀感悟。
我閱讀我快樂作文600字 篇54
學校第一個閱讀日終於到了，同學們一個個欣喜若狂，都期待着下午的書市，我也不例外，心中希望我帶的六本書能全賣光，獲得來錢，去買跟多的書。
早上，我們有兩節課，每人都認真的讀書，可我心裏卻癢癢的，真想馬上開始書市。
以前的書是十分精彩，所以我們十分想快點開始書市，等啊等，終於被我們等來了書市，我們下樓時，只見中心廣場早已是人山人海，老師帶我們來到一塊空地，這就是我們5（1）班的地方了，我立馬拿着手中的書本想書檯，我們的買書位置真偏啊，書一定不好賣，把書擺在桌上，就立刻叫賣起來，不一會，就來了幾個人，我用我的嘴功夫，讓他們來買書，可是，萬事開頭難，他們沒有買我的書，隨後又來了一個妹妹，看上的我的《十萬個爲什麼》，她把錢拿出來時，有看上了我的一本書，哈哈，我一下子賣出去了兩本，好運氣終於來了，緊接着又來了一個弟弟，把我的書：《綠山牆的安妮》和《寓言故事》都買去了，我費了九牛二虎之力，才勸他們買的，說的我嘴巴都痛了，但看着我賺的錢，心中別提多高興，我心中蹦出一個想法，去買書。我高高興興去別的班級買書，找了好一會，也沒看上一本書，要麼是什麼童話書，走迷宮，還有一些全圖片的，另外就是什麼鬼啊殭屍啊什麼的，對我們都是不好的，毀壞心智的，我希望大家也不要多看，挑了好久，纔看上一本我喜歡的小說，可一聽，廣播裏說請各班回到教室，我趕緊報回班級，真慘，好不容易看上的書，只好白白錯過，空着手回家……
當然，讀書節也不止這個版塊，還有自制小報，聽專家講座啊等等，我並知道了要多讀書，買回來時後，要一頁一頁仔細看，每一次讀都會讓你有不同的感受，讓我們獲得知識，活得快樂。
我閱讀我快樂作文600字 篇55
說起閱讀，第一個想到的應該就是考試了吧，在我們國中的生活裏，閱讀似乎也只能以考試的形式出現吧，可見考試閱讀在我們心中已經產生了“巨大”的影響了。但我並不喜歡這樣。
閱讀似乎從小就是我的一大興趣，據媽媽說我在很小的時候就整天抱着一本書在那裏看着。我也不知道這本書講的什麼內容，也許我只是對書中的那些很有愛的圖片感興趣罷了。
當我開始識字的時候就開始慢慢的一點一點的學着看那些《白雪公主》一類的小童話，看着那些帶插圖的書總是捨不得放開。有一點點看不懂就咚咚咚的跑去問媽媽，然後一邊聽媽媽講一遍唸叨着，就跟一個“小大人”一樣。
長大了，讀的書也一本比一本厚，插圖是一本比一本少。但我似乎絲毫沒有減少對閱讀的喜愛，依舊是充滿興趣的讀着，可跟過去唯一不同的是長大後也會對這些文章發表一下自己的看法，但似乎卻是最淺層的好與不好的看法。我還依稀記得我每次在看《白雪公主》的時候都會說“這個後母太可惡了！”然後忿忿不平的向媽媽發表我的種種看法，然後媽媽也會很耐心的聽着。
而現在，似乎再也不能像以前那樣單純的閱讀了，總是被考試逼迫着去更深層次的理解。不像以前只會簡單的分辨這篇文章好與不好，主人公是好人還是壞人。而更多而是要去分析人物性格一類的。可是我覺得閱讀明明就是一種個人興趣，爲什麼一定要通過考試這種手段來磨滅我們對閱讀的興趣呢。現在卻把閱讀當做應付考試得一種手段而已。閱讀在我們心中似乎已經失去了他本該有的顏色。
我只喜歡很單純的閱讀，讀童話，讀小說，讀散文。我想很多人也是這樣的吧。
我閱讀我快樂作文600字 篇56
生活的書裏總藏着感動。我打開它，閱讀身邊的親情，感受印入心中的痕跡。 ——題記
清晨，我早早地起牀，起身去鍛鍊。走過奶奶的房間，發現門虛掩着，就決定把門關好。走近門前，聽到了裏面輕輕的腳步聲，似乎有人在外婆的房間，我把門推開一條縫兒，湊上前瞧瞧。
原來是媽媽。她待奶奶下了牀，正利索地收拾牀鋪，把被子一掀而起，順着拉直的被子向內翻疊，再兩邊一合，四四方方的豆腐塊一般的被子疊好了；又拿起枕頭往個拍了拍，抖了抖枕頭巾，用手捏去夾在線絲之間的頭髮，輕輕地將它擱在牀頭。奶奶老了，不過這些小活兒還忙得過來，但媽媽執意要幫她打理，說奶奶腿腳不靈便，平日裏該多歇歇。
我正欲轉身離去，忽然聽到媽媽攙扶奶奶走路的聲音，想看個究竟，便又把頭探了過去。奶奶倚凳而坐，媽媽站在她身後，說：“媽，我來幫你梳頭。”奶奶那佈滿一道道深溝的臉顫動了一下，又連忙笑着說：“好，好。”媽媽先用小木梳輕輕地理開亂絲，又緩緩地從鬢角到腦後下部梳了一遍，不時地剔出些掉落卻藏在發堆裏的“小調皮”們；接着，她又用大梳子稍微加了些力度治理頭皮、頭屑，當然這麼做對腦也很有益；然後用手撫了撫奶奶的頭髮，用梳子柔柔地整理了一回；最後，用雙手掃去掉在奶奶衣服上的碎髮，吹得一乾二淨。奶奶的頭髮清爽了很多，人也精神起來。奶奶也覺得很高興，握住了媽媽的手，欲言又止。
看到這裏，我悄悄拉上了門。這溫馨的一幕幕已映在了我的心裏。心中只要有愛，念着家人，親情濃濃地呵護直貼入每分每秒的生活。
閱讀親情，我的心拉近了家人的心；閱讀親情，我的情感又加上了沉甸甸的一份；閱讀親情，我的身心裏流淌着暖暖的愛意，我會繼續閱讀下去，只爲感動常在！
