在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的誇誇我的好老師作文，歡迎閱讀與收藏。
誇誇我的好老師作文 篇1
一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來誇誇我的好老師。
我的班主任，她是我們的語文老師。她很愛笑，她的笑容是那麼的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至地關心、愛護着我們，細心地教導着我們。花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌我們敬愛的陳老師。
老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支燃燒的'蠟燭，照亮着我們，耗盡了自己；老師，您就像一隻吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻；老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。
老師，您的愛，像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一樣甘甜。因爲有了您，世界纔會如此美麗，因爲有了您，我的生命才如此多彩。
啊！我敬愛的老師，您是那樣的偉大！我們永遠愛戴您、敬仰您！
誇誇我的好老師作文 篇2
我的語文老師張老師是我們學校的副校長。有個標準的身材，扎着短短的馬尾辮，一雙大大的眼睛，高高的鼻子。
張老師上課的`時候很嚴肅，我怕她，因爲我是個很好動的孩子，有一回被老師叫到辦公室批了一頓，從此我上課時認真了一點，張老師也看到了我的進步表揚了我。雖然很嚴肅，但是對我們很負責任，也很愛我們。每次改作業很仔細，錯題會給我們再講一次，直到我們懂爲止。
張老師很愛我們，有一次，在班級裏我不小心弄傷了我的腳，血都流出來了。哇！好痛，好想哭。張老師發現了我，趕緊打電話給我媽媽，還要把我送到醫院。媽媽說沒關係一點點皮外傷而已。那時在老師的眼裏我看到了心疼，像媽媽的感覺。老師愛我們每一個孩子，有一次有個孩子字寫得不好，老師還手把手的教。
我們的班主任老師也一樣對我們好，也是個很細心，很有責任的老師。
你說我幸福吧，有這麼好的老師愛我們，和我們一起成長。我也說一聲老師我愛你們。
誇誇我的好老師作文 篇3
從一年級開始就有很多課，有語文、數學、音樂、體育、美術、選修課，不過我最喜歡的是語文課，因爲我喜歡語文老師曹老師，她還是我們的班主任。我到二年級還是最喜歡她。
曹老師有一雙大大的、炯炯有神的眼睛，很漂亮。她總是笑眯眯的。每次上課曹老師都講得很清楚，還很有趣，我們都愛認真地聽她上課。她還懂得很多，能回答我們提出的各種各樣的'問題。
我喜歡曹老師給我們玩抽獎的遊戲，表現好的小朋友可以到曹老師那裏抽獎，獎品有：會發亮的筆、彩色刮畫紙、當值日班長……抽到哪一樣我都很高興。
曹老師很溫和，只有我們不乖的時候才表現出生氣的樣子，所以，我都要乖乖的，因爲我非常喜歡看她笑眯眯的樣子。
誇誇我的好老師作文 篇4
她有一副天生麗質的好嗓子，長髮，烏黑而炯炯有神的眼睛，高高的個子，不僅人長的漂亮，而且她唱的歌曲委婉動聽。她溫柔體貼，每當我們認真舉手發言，坐姿端正時，就會表揚我們；而每當我們在下面做小動作或是上課講話，老師就會嚴厲地批評我們，當老師表揚我們時，我心裏特別的'開心，美滋滋的！我非常喜歡上鄭老師的課，聽鄭老師教我們唱歌、教我們跳舞。我在鄭老師的課堂上，學會了很多美妙的歌曲，還學會了蹦蹦跳跳舞蹈，我已經從剛開始的膽小、不敢唱，到現在，敢唱敢跳，這些都離不開鄭老師的辛勤付出！
謝謝您，鄭老師，您帶給了我們許多歡聲笑語，教會了我們許多優美的曲子。那動聽的歌曲會常常伴在我耳邊，讓我每天都生活在快樂而美妙的節奏裏，偶爾我也會學着老師樣子哼唱幾句，感覺非常有勁，上什麼課也會感到很精神。生活離不開音樂，歌聲帶給我們快樂，謝謝您，我敬愛的鄭老師。
誇誇我的好老師作文 篇5
她身上有一股濃濃書香味，她是我們的好夥伴，她就是我們的班主任---婉婉老師。
她總是在我們最需要她的時候出現，幫助我們解決困難，我記得有一次上語文課的時候，因爲我們班的一位同學在上課的時候開小差，正好被老師看到了，老師就用生氣的眼神看着那位同學，同學看到了老師的生氣的眼神，就迅速的.把玩具收了起來，繼續聽課，這時候老師臉上就又露出了笑臉。還有一次老師給我們出了一個很大的難題，老師讓我們舉手回答可是我們沒一個敢舉手的，老師看我們沒有一個人舉手，便給我們一步一步的來講解這道難題，直到我們每個人都明白了這道題。
老師就像媽媽一樣，不僅在學習上給了我們很大的幫助，在生活上也給了我們很多關心，夏天天氣熱的時候老師還自己掏腰包給我們買了涼茶，老師在學校是我們的好夥伴，在生活上是我們的好媽媽，總是在我們最需要幫助的時候幫助我們，這就是我們的好老師——婉婉老師！
誇誇我的好老師作文 篇6
我今天就來誇誇我的美術老師金老師。
金老師每天來給我們上美術課都是精神飽滿而且穿的美美的，上課的'時候給我們講課聲音很溫柔。金老師教會了我們怎樣用彩紙做人物以及動物之類，還教會了我們用超輕粘土做自己想要的玩具，每節課都會講給畫塗顏色必須朝着同一個方向。如果我們一節課之內沒有畫完畫都讓我們下一節的美術課繼續畫。老師每次第二天要上美術課之前都會給家長髮信息，告訴我們要帶的美術工具。
我們都非常喜歡美術老師金老師。
誇誇我的好老師作文 篇7
我心目中的好老師是是金老師，她是一位語文老師，他有一頭烏黑的頭髮，還有整整齊齊的留海。金老師最大的特點是上課非常嚴厲，下課非常溫柔，就因爲我們在這種環境下學習，我們的學習纔會大大進步。
我覺得金老師是一位愛關心別人的`老師，有一次我摔倒了，金老師急忙把我扶起來，問我疼不疼，我說有點疼，金老師就趕緊給我抹點副藥水，抹完點副藥水，金老師又給我腿上貼一個創可貼，在貼創可貼的同時，我覺得非常溫暖，就因爲這件事，我漸漸喜歡上了金老師。
誇誇我的好老師作文 篇8
如果有人問我的好老師是誰？我的腦海中就會想一位人：長着一雙會說話的眼睛，短短的頭髮，中高的個子。她就是我的語文老師——李老師。
她是一位熱愛班級的老師。在運動場上總會聽見她的吶喊聲。她還會提醒我們哪些該上場了，那些該做好準備了。如果我們拿到了名次，她也會像孩子般手舞足蹈。
她是一位對工作負責的老師。批改作業時她總會認真的對待每一份作業。還會把優秀的作品給我們看，讓我們知道在同樣的'時間裏，爲什麼別人比我做的好。
她還是一位母親般的老師。記得有一次，我肚子痛，她知道後，溫柔的詢問我的情況，瞭解後覺得沒什麼問題，就讓我回教室。在回教室的路上，她還不停地叮囑我說：“堅持不住了就告訴我一聲。”此時，我心裏暖暖的。
李老師，您就是我心目中獨一無二的老師，無人能比的老師，一位偉大的老師。
誇誇我的好老師作文 篇9
我們班有一位愛穿裙子的漂亮老師，她姓張，是我們的班主任。她是一位很嚴厲的老師。在她的教導下，我們改掉了很多的壞毛病。每次我只要上課講話，老師就會用眼睛瞪我，我害怕得不得了，然後我會認真地聽課。張老師有時會和我說，馬虎粗心是很可怕的'，學習要認真，讓我以後更細心。
我們班的張老師會笑，笑的時候和藹可親，我彷彿看到小公主穿着美麗裙子在笑，發火的時候，像是火山爆發，我彷彿看到她的頭髮豎起來，跟方便麪似的。
我們的張老師也很忙，一來班裏就會忙東忙西，一會兒改作業，一會兒收拾東西，一會兒帶領我們朗讀，真忙！
這就是我的班主任老師，天天辛苦的老師！
誇誇我的好老師作文 篇10
我們班的曹老師，眼睛大大的，皮膚白白的'。她和藹可親，也很愛笑。她一笑起來，鼻子就通紅通紅的，有點像胡蘿蔔，可好看啦。我們都很喜歡曹老師。
曹老師上課很生動，很有趣。比如，她會把生字寫在蘋果圖片裏，還經常給我們猜字謎，開火車玩詞語接龍遊戲，這樣我們很快就能學會生字了。
曹老師工作很認真。我們放學了，她還在爲我們批改作業。我們睡覺了，她還在跟我們的爸爸媽媽溝通我們的學習。她想出了很多好點子提高我們的書寫質量，以前我書寫不太好，也經常寫錯，現在我書寫連續得了好幾個優呢。
曹老師很關心和愛護我們。有一次，我的同學凌思誠下巴摔壞了。曹老師很緊張，她一邊不停的安慰凌思誠，一邊幫他處理傷口，包紮。就這樣弄了整整一箇中午。還有一次，我生病了，曹老師就讓我趴着休息，中間經常來問問我有沒有好一點，讓我喝熱水，讓我覺得很溫暖。
我喜歡我的曹老師，我會努力學習，不辜負曹老師對我的期望。
誇誇我的好老師作文 篇11
週末，我做完作業，去“鏡園”玩。一進大門，我就聽到了葫蘆絲的聲音，走近一看，原來是一位老爺爺在吹葫蘆絲。他吹的是我熟悉的曲子——《月光下的鳳尾竹》，老爺爺吹得很認真，只是曲子不太熟悉，吹得斷斷續續的。
我站在老爺爺旁邊聽他吹，不由的'跟着一起哼唱起來。老爺爺停了下來，問道：“小朋友，你也會吹葫蘆絲？”我不好意思地說：“我也纔剛學。”
老爺爺又問：“你會吹這首曲子嗎？”
我說：“會。”這時老爺爺眼睛一亮，說：“我自己自學，真難，‘小老師’你來教教我吧？”
看到老爺爺認真的樣子，我決定教教他。老爺爺真是學得認真，還拿出筆在書上認真地記錄。看到他學習的樣子，我真是慚愧。我學葫蘆絲是老師一對一地教，我有時還不好好學。
我們倆互相討論、切磋，老爺爺比以前吹得好多了。他高興地說：“謝謝你‘小老師’。”我不好意思地說：“不用謝。”
在一旁的媽媽也不知道什麼時候給我們照了一張相片，相片上老爺爺和我神情都很專注。每一次看見這張照片的時候，我都會在心裏說：“你纔是老師，老爺爺，你教會了我‘認真’。”
誇誇我的好老師作文 篇12
老師，我永遠忘不了冬天，忘不了孕育春天的季節！也忘不了您的諄諄教誨！您把的春天送，卻把的冬天留！您是地無私，地，地高尚！將永遠把您留在的！——獻給無私的老師
泥土在眼中很平凡，但我卻它歌頌。
泥土供萬物生長，內有萬物享用的清甜的地下水，它的還埋藏着金銀銅鐵錫。它記載着歷史的滄桑，寫下了人類的文明歷程……潤育萬物的泥土啊，你又是默默無聞！
在花園裏，常讚美芬芳的鮮花，而養育鮮花的泥土卻鮮爲人知。蓋了，讚美它的雄偉舒適，但誰也提起泥土的功績。當吃着新鮮可口的蔬菜和水果時，誰又會培育食物的泥土呢？同學，當你時，你了教育的老師呢？
老師，不正像無私奉獻卻炫耀的泥土嗎？老師是金鑰匙，爲開戶了知識的大門。老師的笑容像燦爛的陽光，溫暖了的'心扉。知識是光明，無知是黑暗。是您——老師，讓在知識的海洋裏遨遊，生命的成長中奮進；是您——老師，爲在人生危險時刻撥正航向，在心靈的黑暗時期慰藉。
老師，我永遠忘不了冬天，忘不了孕育春天的季節！也忘不了您的諄諄教誨！您把的春天送，卻把的冬天留！您是地無私，地，地高尚！將永遠把您留在的！
誇誇我的好老師作文 篇13
我的金老師有雙明亮的眼睛，開心的時候彎成月牙，溫柔極了，她有一頭烏黑亮的秀髮，總是喜歡揪一撮頭髮紮成丸子，剩下的秀髮披在背後，沉穩清新。她常常穿着色彩清秀的'小裙子，宛如美麗的淑女。她就我們的班主任——金老師，一個溫柔、賢淑、聰明的大姐姐。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，帶着我們在知識的海洋裏翩翩起舞。當我們沉浸在朗朗的讀書聲中，某個調皮的孩子偷偷的搞小動作，老師看見了，她悄悄走到他的身邊，輕輕的把手落在桌上，再給他一個眼神，立馬就讓這個迷路的孩子找到了方向。金老師用她那溫柔善良的愛滋潤着我們成長！
作業本上，再細微的錯誤都逃不過金老師的火眼金睛。面對同學的每一個錯誤金老師都會用紅筆仔細圈出來！每當作業本發下來時我都會迫不及待的打開，找一找有畫波浪線的好句子，讀一讀金老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓細語增加了我的信心和力量鼓舞着我奮勇前行。
我們的金老師，好像一縷春風，潤物細無聲，又像一束陽光溫暖着我們的心，她是我們心裏最好的老師！
誇誇我的好老師作文 篇14
有人說，老師是羽翼，能讓學生在天空自由地翱翔；有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，老師是潛水艇，帶我們遨遊知識的海洋；有人說，老師是階梯，讓我們登的高，望的遠……
我認爲，老師，您是不滅的火種，點燃學生心中的理想和希望；老師，您是穩固的石階，承受着我們一步步踏實向上地攀登；老師，您是領航的海燕，引領我們到達目的'地。
老師是河蚌，孕育出了一顆顆光彩奪目的珍珠；老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中，那顆最明亮的北極星，照耀着我們這些迷路的人，指引着我們。向前，向前……
老師，在課堂上爲我們講課，他們是那麼一絲不苟，不會出半點錯誤地爲我們講課。可是，誰知道老師的苦？當我們愉快玩耍時，老師呢？當我們進入了被窩，老師呢？他在睜着疲倦的雙眼，爲我們批改作業；他在爲我們備課，熬夜做着PPT，絞盡腦汁的想着，用怎樣的方式，才能讓我們學得快，記得牢，開開心心地學。他在爲我們辛苦着，希望我們將來能夠成才，成爲祖國的棟樑！
啊，這就是老師。爲了我們從風華正茂到桑榆暮景。他們是祖國的園丁，那麼辛勤的園丁。沒有了他們，怎會有得那科技發展的今天？
誇誇我的好老師作文 篇15
啓蒙讓你從不會到會，從不知道到知道，是讓你受到一生的啓發，我的啓蒙老師的話還深深的印刻在我的心裏，讓我終身受益。
我雖然記性不好，但是那件事卻讓我記得清清楚楚。
記得我是在上英語課上，因爲我英語成績比較差，所以根本聽不懂老師在說些什麼，我彷彿在聽外星語似的……。
不過一會兒，我終於忍不住了，眼皮開始發睏，就開始和我的眼睛打一架了，我的眼睛一轉，看了看地形，發現自己是坐在最後一排，於是我把英語書立在桌子上，遮住我的'腦袋便昏昏欲睡了。
“坐在最後一排的女生，請把第四道題念一遍。”“不會嗎？”老師見我一直不說話就感到非常奇怪，於是走到我身旁把我的書拿了下來，就發現我睡的正香。
同學們見了便鬨堂大笑，我被這些來路不明不白的笑聲給吵醒了，老師嘆了口氣說了一聲：“等下到我這兒來。”“是不是還有個枕頭才能睡得更香啊？”一個男生說道，我瞪了他一眼，便沒再說話。
下課了，我踏着沉重的腳步走了過去，老師見了對我說到“每個人的時間都是寶貴的，就算是一分一秒，也有人願意爲這個世界做出更好的貢獻，你自己回去想想吧！”
我聽完便走出了教室，並會努力成爲一個偉大的人。
誇誇我的好老師作文 篇16
老師，您默默耕耘，不爲別的只爲托起明天的太陽，用什麼言語來讚美您的品格和胸懷呢？您面對講臺，背靠黑板，在時光長河裏，是您把一個個45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。
老師，我們都坐着，只有您站着！您站着的時候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動的手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點燃。我多想再一次聆聽您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。秀秀，我時時都記起您那親切的關懷，那孜孜不倦的教誨，那不在乎尖子班還是普通班，仍歇盡全力把我們教好的'那顆偉大與無私的心。秀秀，每次我們默寫詩歌，我總會想起您，是您教會了我們要一筆一劃，準確無誤地書寫每一個字。現在上了高中，老師不再像您一樣，把易錯的字寫在黑板上再默寫了，更多的是要靠自己自覺去背誦，去默寫，去注意易錯字了。
老師，天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。祝福您，秀秀！秀秀，您辛苦了，祝您“教師節快樂”！感謝您用生命之光，爲我們照亮人生的旅途。
誇誇我的好老師作文 篇17
我的班主任姓趙，我們都叫她趙老師。她總是打扮得乾淨又整潔，讓人一見了就心生好感。但是老師可是一個多面人呢！
上課的時候有誰不聽話，或是下課有誰去惹事生非時，她就會變成“黑色的趙老師”，對他們嚴厲的教訓一番。當然了，並不是經常有人去惹事生非。
當我們表現好，上課認真聽講，積極舉手，老師就會變成“粉色的趙老師”，給我們獎勵，尤其是公開課。上次公開課，老師還免了我們的作業，我們一起歡呼！此時老師總是笑眯眯的看着我們，像母親慈愛地看着自己的孩子一般。
上課時老師變成了“綠色的趙老師”，用幽默的句子；用好玩的遊戲；用加分的`誘惑；用減分的威脅，使我們愛上語文，所以每節語文課我都覺得很短。媽媽說是因爲我們喜歡語文才會這樣，我不得不佩服趙老師了。
放學後，老師又成了“紅色的趙老師”，努力的備課。我們的每一粒知識分子都是老師用汗水換來的，所以我們要好好學習，不要惹老師生氣，努力用成績回報老師。
聽了我的介紹，你是不是也喜歡上了我的班主任，這位五色的趙老師呢？
誇誇我的好老師作文 篇18
我有一位“嚴”老師，她又高又瘦，是我們的班主任，她似乎不會笑，對我們也非常嚴厲。她就是尹老師。
上課了，其它班都在讀書，而我們班卻嘰嘰喳喳講個不停，班長叫也沒用，可尹老師一進來，我們都不約而同地停止了講話。她用那似乎會殺人的目光瞪着我們，把書往講臺上一拍，雙手叉腰，臉上毫無表情，現在的教室鴉雀無聲，似乎連螞蟻的腳步聲都能清楚地聽見，此時老師就像一頭猛獸，隨時都會發狂。過了好一會兒，老師才用沙啞的聲音，慢慢地說：“上課！”我們站着說：“老師好”，但我的聲音有點顫抖，似乎沒從剛纔的環境中緩過來。
下課了，同學們有的在聊天，有的在奔跑，有的在看書，還有的`在上廁所。這時，尹老師走了進來，同學們都坐到了座位上，我心想：準沒好事。果然，她說：“今天，要補作業的有……”老師滔滔不絕地講，我的心緊張得怦怦直跳，此時我看到窗外的小鳥好像在說：“真慘！”名字唸完了，還好沒我的，我緊張的心放了下來，長長地呼了口氣。
這就是我們的“嚴”老師，雖然她表面對我們很嚴厲，可是我知道她的內心是愛我們的。
誇誇我的好老師作文 篇19
國小六年，我們班換了許多老師，其中一位語文老師，令我記憶深刻。
第一眼見到她，就有種不同的感覺，她中等個子，很樸素，給人穩穩當當的印象。老師姓周，從不打扮，穿着風格一向都是運動風。
相處久了，發現這位語文老師真的很不同。
她上課方式也與其他老師不一樣。別的老師一般都是一上課就講課，而周老師每次上課都會先提出一個問題，讓我們討論，然後解答，這種獨特的教學方式吸引了我們。她上課時認真嚴肅，對我們要求嚴格。平時午自修，周老師常會突然襲擊，於是我們就安排了一個同學通風報信，只要他一說：“周老師來了！”再吵鬧的人，也會馬上安分地在位置上乖乖坐好。
周老師是個雙面人。雖說周老師對我們很嚴厲，但課餘時間她卻常與我們開玩笑，打打鬧鬧，有時玩得就像一個沒心沒肺的小孩。我們班的同學非常喜歡她，“又愛又怕”這個詞語來形容十分恰當。
周老師也是教了我們最久的語文老師，我們班同學是出了名的調皮，但只有她能治得了我們，她的敬業，她對我們的'愛護，都刻在我們的心裏。
國小畢業了，但我更加懷念周老師，懷念她的教學方式，懷念她與衆不同的教育方法。
誇誇我的好老師作文 篇20
今天9月10日，在又一個教師節到來之際，學員曾慶強發自肺腑地爲您說一聲：楊老師，您辛苦了，祝你教師節快樂！
進入了普通高中的學習聖殿，我不但對將來的學習充滿了信心，並且對中學三年來教到過我的老師忘不掉，非常就是我的化學啓蒙老師――您！
化學，確實是一門不太好學的課程，是您讓對化學望而卻步的'我對學習化學造成了深厚的興趣愛好。九年級的學習是焦慮不安的，是您讓解化學題變成一件十分快樂的事，讓化學變成我最喜歡的課程，讓我還在焦慮不安的學習中找到快樂。你是否還記得那一次在辦公室的交談嗎？那句我相信你一定能行！深深觸動了我心，讓踏入學習低潮期的我對學習又再次充滿了信心，志向發奮圖強。儘管在往後面的化學考試上都沒能充分發揮到最好是，讓您令人滿意，但您的這句話一直鼓勵着我，不膽怯，不棄妥，一直堅持不懈到最終。
沒可用出色的會考成績回報您的用心培養之恩，我覺得十分慚愧！
在這裏，請允許我用這張薄薄賀卡表述我對您深深地的想念和衷心的感謝！
最終，祝福您家庭美滿工作順利桃李滿天下
誇誇我的好老師作文 篇21
我們班來了一位新的語文老師，她既嚴厲又溫柔，而且我很喜歡她，我爲什麼喜歡她呢？
因爲她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭棕色的短頭髮。當然，我更喜歡上她的語文課。
每次上語文課老師都喜歡用她那一雙“火眼金睛”盯着我們，哪怕有一處小角落有人在說悄悄話也能看到，只要有人說話，老師就立馬停下，用她那大眼睛瞪着他，其他同學只要看到老師停下，就會跟着一起目不轉睛地盯着那位說話的同學。老師一看所有同學都安靜了纔開始上課，這樣不費吹灰之力就能讓所有人專心聽課，真是機智的老師！
上課雖然很嚴厲的老師到了課後卻變得溫柔，因爲有一次我到辦公室找老師背誦，我緊張得全身冒汗，但是轉過頭就看到老師跟其他的老師聊得不可開交，老師見我緊張得發抖，於是安慰我，讓我把眼睛捂上：“別緊張，你就當身邊都沒人小聲地背就行了！”我按照老師說的.做，語文書裏的字一個一個，從我腦海裏浮現出來，我開始熟練地背起來。背完後老師還獎勵給我一支筆，上面寫着“好好加油”四個字，我的心一下子就暖了起來！
這就是我的語文老師，既嚴厲又溫柔的老師，我很喜歡她！
誇誇我的好老師作文 篇22
時光如流水，雖然也過了許多日子，但一聽到這個題目，還是忍不住要寫她。
她是我的語文老師，在我三年級時候就開始教起，一直教到了五年級。老師很漂亮，常常是一身飄渺的長裙，圓圓的臉蛋，一雙充滿智慧的眼睛上戴着厚厚的眼鏡，讓人感覺很嚴厲。但是你要是也這麼想的話，那就大錯特錯了不，信你就接着往下看。
老師講課很動聽，同學們向他請教問題，她也總是不厭其煩的`耐心講解，直到同學們聽懂了爲止。同學們很感激她，感謝的話語說了一籮筐，她也總是微笑着說：“沒事，有什麼好感謝的，教師就是幫同學們解決問題的，不能解決問題的老師叫什麼老師。”
老師也很關心我們。有一次上課，老師看同學們穿得比較薄，便關心的說：天氣有些涼了，同學們要注意保暖啊，可不要凍感冒了啊!”
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師是黃牛，每天辛勤的在黑板上耕耘;老師是園丁，精心培育祖國的花朵。老師爲了我們，傾注了畢生的心血。在這裏我想對所有的老師說，老師我們永遠感謝您!，您們是我們永遠的老師!
誇誇我的好老師作文 篇23
我有嚴肅的語文老師，漂亮的英語老師，聰明的數學老師……。其中，最有特點的還是心田花開的楊老師。
說起楊老師，可用令人心驚四個字來概括。乍一看，楊老師高高瘦瘦，瘦骨嶙峋，給人營養不良的感覺。楊老師的特色可用”一拍二吼”來形容，嚇得學生常常六魂顫顫，七魂悠悠。
在一個涼爽的上午，楊老師正在爲我們講課，同學們正認真聽課，春風吹來，我們都陶醉在這恬靜的氣氛中。這時，後排的`小花同學犯春困了，無精打采，她懶懶地打了個哈欠，還趴在桌上打起了盹兒。這一切都被眼尖的楊老師看在眼裏。突然，楊老師擡起左手，在空中停留了一會兒，睜大眼睛盯着我們，我們以爲要提問呢。10秒鐘後，楊老師猛地一拍黑板，大吼道：”起牀了，注意！”一拍震天，感覺整棟樓都在抖動，嚇得大家魂飛膽顫，小花也猛然驚醒……
課堂上，楊老師也常使出’河東獅吼‘’的招數。上課時，一旦我們無精打采，楊老師總會突然提高嗓門，眼睛瞪得又大又圓，大吼起來，或者邊拍桌子或黑板邊吼，我們的耳朵常被震得毫無知覺。
一拍二吼是楊老師上課的怪招，這些怪招爲平淡的課堂增添了諸多的樂趣，課堂變得更有趣，我們樂此不疲。
誇誇我的好老師作文 篇24
楊老師您是那麼的善良，那麼的和藹可親，平易近人，在和您交流時也沒有感到拘謹，楊老師一點也不驕傲，在別人發表見解時，她從不打斷，這是對人起碼的尊重。
楊老師對人的.尊重那是天地可鑑，因此她尊重別人，別人也尊重她。
楊老師同樣也是堅強的，在學校有時候會進行勞動，老師會通知我們拿幹活的工具，我們就都很聽話，全部人都拿來了。活幹了一會，老師看我們滿頭大汗，進了樓不知幹什麼去了，我們還以爲老師臨陣逃脫了。結果不一會，老師拿了許多毛巾和紙杯親自倒上水遞給我們每一個人，還拿了毛巾親自給我們擦汗，我們頓時感到無比欣慰，無比幸福。
馬有失蹄的時候，何況是人呢。有一次我們在上數學課，老師剛進來就臉色不太好，本來這節數學課很簡單，可不知怎麼了，老師把一個簡單的問題想了很長時間，我站起來說是二十六，老師並沒有尷尬和不開心，而是認真聽取。
老師還是細心地，對於任何小事從來都是做到最好，不做到最好也要努力。有一次本來就是一件小事，有的人練習冊的一角因爲做作業過程中壓折了，老師很不開心，爲這事，她那一天什麼作業也沒佈置，就讓我們把練習冊壓好。長大後才懂得老師的良苦用心。
轉眼間就七年級了，老師謝謝！
誇誇我的好老師作文 篇25
我的謝老師對我們是非常友好的，她對我們是百般呵護。他是一個新來的老師，他是我們的班主任。
我現在已經五年級了，我一直五年級，最喜歡的'老師就是五年級的數學老師，他們髮尾稍有一點卷卷的。短短的老師帶着一個金色眼鏡框。他的眼睛非常的美麗動人，老師喜歡穿平底的板鞋，老師的個子不高也不低，不胖也不瘦，讓人看一眼就一生一世都忘不了的那種人。我們一次又一次的讓老師生氣，可是老師一次一次對我們的原諒，老師很像一個無私的母親給我們。發知識老師總是喜歡笑看見有個同學被老師批評了，聽同學說了一句。他的家鄉話，俺沒有說話，我們全班同學都笑了起來，老師也忍不住笑啦，我自言自語的說，我長大了，也要像老師一樣美麗動人。
有一次中午吃飯，我們吃完飯，我們又寫了一大會兒作業，老師之後讓我們睡覺，我實在睡不着覺。就這會兒過了一中午，我們下午排練啦啦操是老師就站在旁邊看着我們跳啦啦操，老師總是讓我們就叫我們。小朋友，可我們已經不小了，老師只要一生氣，手藝倍投意向上益陽表示出無奈的表情，哈哈，老師真搞笑！我們就像花兒老師，就像園丁，我們永遠向着老師笑。我喜歡謝老師。
誇誇我的好老師作文 篇26
在我們班有一位“漫畫”老師。她就是我們班很愛打扮的李老師。
她有一頭短髮，那如柳條似的細，傾垂在肩上。愜意極了!但是，與別的老師不大一樣的是，李老師頭髮上的顏色，也許你會猜，金的，黃的，紅的，橙的……NONO!都不是，李老師的頭髮是墨綠色的，這根本就是從漫畫書裏走出來的少女，好吧!
李老師愛打扮還體現在，她總是把自己收拾的很乾淨。她的臉上掛着一副金框眼鏡，讓人一看就是亭亭玉立的小姑娘。
記得有一次李老師對我們說：她頭髮上的那個小發夾。那是一個用白色珍珠點綴的夾子。上面的.每一個小顆珍珠，都如此的潔白透亮。李老師把它看成寶貝一樣，因爲，髮夾是李老師家的小寶寶在幼兒園裏得到的。回到家後，第一時間送給李老師。這個髮夾，便被我們愛打扮的李老師夾在頭上，這彷彿是命中註定一樣。帶在李老師的頭上，顯得那樣和諧，那樣充滿美感。
瞧!那墨綠色的短髮，那金框眼鏡，那精緻的珍珠髮夾，構成了我們獨一無二的李老師。
誇誇我的好老師作文 篇27
就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們幼小的心田；老師就是一位園丁，深夜依然忘我地耕耘着；老師就像春天的小雨點，把點點滴滴知識撒在到我們的心中。
我的老師都是好老師，他臉上整天掛着慈祥的笑容。他是一位非常優秀的`老師，陪我們吃飯，給我們講故事，教給我們許多做人的道理。
老師，您爲了我，爲了我們日日夜夜地操勞，這六年，我看到您的頭髮又白了幾根，這幾年每一年我都看到您多了皺紋，您對我們說過人生沒有不散的宴席，我也堅定地認爲過，但是快要分別的時候，我卻堵不住自己的眼淚，哭了。因爲我捨不得同學們，更捨不得你，因爲，這是我的另一個家園她養育着我教育着我，家園裏的老師，就好似我的再生父母。
如今塊要離開你們了我是萬分的不捨，億分的難安雅啊！看着看着離別的時間越來越近了，我心裏十分不捨，老師我愛您，我一定會按照您教我們的去做，學會理解，學會信任。
學會感恩，纔會報恩。多一些理解，多一些信任，纔會有更多的和平相處。
誇誇我的好老師作文 篇28
時間就像一條小溪，流逝的非常快。轉眼間就過去了五年，這五年來，陪伴我們的除了身邊的同學、家長，還有日夜操勞的老師們。
張老師謝謝您，您的課堂就像一場遊戲，我們就是遊戲裏的`小勇士，通過通過一關關的關卡。因爲課堂的有趣，所以我的數學也不算太壞。
宋老師，您知道嗎？今天你沒來給我們上課，所以我們就特別關心你，一下課就去問張老師：“張老師，宋老師今天爲什麼沒來啊？”“張老師，宋老師家今天有什麼事情嗎？”“宋老師今天是不是生病了啊？”這一句一句的問題中透露着同學們對您的關心。
今天整理相冊的時候，突然發現了我們班一年級的大合照，照片中的宋老師和張老師看起來特別美，特別年輕。如今轉過頭來，發現你們已經沒有了當年的容貌，現在看到的也只有那爲了我們而憔悴的臉了。
每到開學的時候，我們總是提心吊膽的，不是因爲別的，而是害怕你們被調這。每到遇見自己班的同學，總會被問：“你覺得今年會換老師嗎？”我回答：“一定不會！”“是啊！畢竟宋老師和張老師教我們了五年左右了，感情那麼深，誰願意換老師啊？要是換老師了，我就學孫悟空大鬧“天宮”去！”老師你看，同學們是多麼的喜歡您！
誇誇我的好老師作文 篇29
我們的英語老師牛老師非常幽默、風趣，我們都很喜歡他。
牛老師身材微胖，個子不高，四方臉，短頭髮，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，小小的眼睛，笑起來眯成一線天，看上去十分有趣。
有一次，牛老師正在上課，他突然像獵豹一樣盯着馬逢君，然後衝過去：聊啥呢？這麼開心！原來馬逢君正在和同桌說話，牛老師問：你叫啥？馬逢君說：我叫馬逢君。哦不認識，不認識！這一出把全班逗得鬨堂大笑。
下課後，我正準備出去活動活動，不料牛老師站在門口一本正經地說：此路是我開，此樹是我栽，要想從這兒過，拿來過路財！我知道他又在逗我們了，朝着幾個同學們喊：哥兒幾個，拿下這個攔路賊！牛老師見勢不妙：饒命，饒命！一溜煙兒跑進辦公室了。
還有一次，牛老師讓我們抄寫筆記，他走到劉珠非凡面前，哎呀，趙一帆，你把波浪線畫這麼大！然後走向講臺，在黑板上畫了一個誇張的'﹏搞得我莫名其妙，忽然恍然大悟，原來牛老師把我當成劉珠非凡了！我抗議，我纔是趙一帆，他是劉珠非凡！誰知牛老師卻眯着眼說：哦，都一樣，都一樣！
這就是我們的牛老師，幽默風趣，知識淵博，你喜歡他嗎？
誇誇我的好老師作文 篇30
她，一頭柔順而美麗的長髮，一雙十分靈活的手，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上一身時尚靚麗的衣服和一雙閃閃發光的高跟鞋，她就是我們的潘老師。
潘老師是一位音樂老師。每當上課，同學們在教室裏吵鬧，但只要聽到“當、當、當”的`聲音，就知道她來了，立刻回到自己的位置上，裝模作樣地等待着她。
在她彈鋼琴時，也不能掉以輕心。不知是什麼時候，潘老師已經秒準了那位正津津有味地講着話的同學。“給我站起來!”那位同學被老師驚得魂飛破散了。
正因爲潘老師無時無刻的嚴格看管，所以我們班裏邊兒的同學都不太喜歡她。男生們說：“潘老師就是遊戲中的超級大Boss。”而女生說：“潘老師是一個可怕的鬼怪。”但我卻不以爲然。我覺得，潘老師並不是一位大Boss或懸什麼鬼怪。而是一位從天上而來的仙子，她就如同嫦娥一樣美麗。她的琴聲悠揚，她兩手快速地彈着鋼琴，腳踩着踏板，配合得十分好。
親愛的潘老師，您是一位花仙子、一位鋼琴和一位歌手。雖然同學們不喜歡您和欣賞您，但我愛您!
誇誇我的好老師作文 篇31
“咚咚咚”急促的腳步，明顯是一位女老師穿着高跟鞋在平地上快速移動，像是誰在敲着大鼓。我們立刻知道是語文老師來了，趕緊坐好。
我們的語文老師是個急性子，做什麼事都風風火火的。
記得有一次，她讓我們寫課堂作業，本子還沒發下去，她就催：“快點，快點，時間寶貴，趕緊寫！”我們寫的時候，老師就在我們中間來回走動，像個陀螺在教室裏不停轉着。有個同學在摸筆，她立馬走過去：“你快點，馬上別人寫好，你沒寫好，就到辦公室去寫……”她又看到一個同學在發呆，連忙跑過去：“想什麼呢？發呆又不能把作業寫好？”她一會兒催這個，一會兒催那個，我們都不敢走神，筆像飛一樣，偌大的教室就聽到筆在紙上的'“沙沙”聲。她還是不滿意：“就這麼一點作業都寫那麼長的時間，考試怎得了？”
一天臨到我值日，我剛領着同學們來到清潔區，後面一位女同學追了過來，氣喘吁吁地說：“語文老——師——讓你們——快點——要——背課文——默——課文呢。”於是我們趕緊掃。掃到一半，那女生又來了：“老師——叫你們——兩分鐘——掃完。”於是我們秋風掃落葉般飛速掃完進教室。
“咚咚咚”急促的腳步聲又來了，不知道語文又要催我們做什麼事情。
誇誇我的好老師作文 篇32
在我的校園生活中，許許多多好老師的形象都留在了我的腦海裏，而給我印象最深的還是我一年級的語文老師——鄭老師。
鄭老師有着很強的責任心和豐富的教學經驗。作爲我們的班主任，她不僅在學習上對我們諄諄教導，還時常在我們遇到困難時鼓勵我們迎難而上。
記得那年剛開學不久，我就生病了。鄭老師知道了非常着急，見我恢復得差不多了，還特意到我家來幫我補課，把課文的重點、主要內容講給我聽，碰到我不懂的.地方，鄭老師都跟我反覆、耐心地講解，直到我完全理解，她才欣慰地笑了。聽着她那嘶啞的聲音，看着她疲憊、瘦弱的身影，我的眼眶溼潤了······
還有一次，我在做考卷時，遇到了不會的題目，就想着放棄了。鄭老師正好走過來，看出了我的心思，說：“是不是遇到難題啦？再好好想一想，在學過的課文裏有，你一定能行的！”聽了老師的鼓勵，我不由信心倍增，又繼續認真思考起來。“嘿！有了！”我立刻扶案疾書，難題解決啦！
鄭老師，您教給了我們豐富的知識，同時，我們也從您身上學到了做人的道理，知道了長大要成爲一個怎樣的人。感謝您，鄭老師。
誇誇我的好老師作文 篇33
新學期新面貌，我們學校也換了很多新的東西，比如課程表、教室、座位，甚至有同學換名字，但最古怪的還是我們新換的老師。
就來說說我們的創客老師吧，她姓曹，因爲三國演義中有個人叫曹操，所以大家都叫他“曹操”。他最大的特點就是很兇，一節課中除了罵還是罵，我們以前的創客林老師在去年幾乎沒有罵過我們，而“曹操”一節課我們總會被捱罵。本來我們都很開心地去上創客，結果被“曹操”弄得愁眉苦臉的，真想把“曹操”給換掉。
還有一個是我們新來的美術老師，雖然她看起來很兇，但是她不如“曹操”兇；她最大的特點是上課講一節半課，只讓我們畫半節課，害得我們只能回家繼續畫。我們以前的'老師正好跟她相反，有很多時間給我們畫畫，唉！老師，可不可以講課講得少一點？
最古怪還數我們郭老師，她教音樂，上課前總是叫我們做一些稀奇古怪的動作。比如雙手舉高在頭頂上擊掌，叫做“正宗拍蚊子法”；拍拍腦袋叫“頭痛”；拍拍肩膀叫“肩膀痛”；“腰痛”是叉叉腰；再有“大腿痛”是拍拍大腿等等......但是我喜歡這樣上課，真希望她可以跟我們度過餘下的國小時光。
誇誇我的好老師作文 篇34
時間過得真快啊，轉眼間我就要國小畢業了。在將要畢業之際，我最想感恩的就是老師了，因爲老師像一把鑰匙，打開了我知識的大門，讓我在知識的海洋中盡情的遨遊。 我要向各位老師表達內心最真摯的敬意和感激。
6年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻，傳授給我們知識、啓迪我們的智慧、規範我們的行爲，更爲重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態度和樂觀向上，積極進取的.精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎。
還記得剛想國小的時候，我對校園裏的一切都感到很陌生。上課的時候，我就算知道問題的答案，手卻像被一塊石頭壓住了似的，怎麼都舉不起來。您那雙明敏銳似乎也察覺到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯也沒關係。”是您溫柔的目光，讓我增加了勇氣。我立刻舉起手來回答，雖然答得不怎麼理想，但您還是微笑着表揚了我。正因爲有了這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。
當我遇到難題時向你請教，您總是耐心的講給我聽，有時您都講了兩三遍了，可我還是沒聽懂，我自己都要跟自己急了，可您還是不厭其煩的一遍一遍的講給我聽，直到我懂了爲止。
誇誇我的好老師作文 篇35
花香四溢，春風佛面，鳥鳴蟲飛，綠樹成蔭。將入六年級了，這五年是他們教授我知識，啓迪我心靈，強健我體魄——老師，謝謝您！
如果我是羽翼未齊的小鷹，那老師就是讓我堅強，勇敢，能夠自由飛翔在晴空的狂風，如果我是一株含苞待放的花骨朵，那老師便是讓我自信，開朗，能夠綻放出芳香的雨露，如果我是一棵無比的'小苗，那老師就像讓我成長，強壯，能夠成爲國家棟梁的陽光。
記得有一次，三年級時我與一位同學在教室裏追逐打鬧，你追我跑，突然，“咔咔嚓”一聲，我的頭裂了個大口子，我嚇壞了，您聽到聲響立即跑來，蹲下身，一邊用手輕輕地撫摸着傷口，一邊大喊“快打電話”！您的頭已滿面大汗，眼睛盯着傷口凝視着，眉頭擰成疙瘩。
我頓時感動得淚如雨下，老師的關懷如一股暖流流入我冰涼的心靈，給了我無數的安尉。
手術完畢以後，您在班隊課上既表揚了我又批評了我，那目光既有責備又有鼓勵，使我感動了許久。
謝謝您，老師！謝謝您的深心關懷，謝謝您的辛勤付出，謝謝您的用苦良心！
誇誇我的好老師作文 篇36
‘老師’這個字眼在千千萬萬個學生的心裏總是無法摸去的！然而，在我的心裏，影響最深的還是我親愛的唐老師！
她身着白色套裝，看起來是那麼的樸素、優雅、端莊。她有着一頭齊肩短髮，圓圓的臉蛋上，鑲着一雙閃閃發亮的.眼睛，那可是我們上課時的“小雷達”呢！高高的鼻樑下，一張櫻桃小嘴正在爲她所喜愛的教師事業奉獻着，沒有一絲埋怨！這使我想到了，老師在燈下辛勤地批改、閱讀教案那黑黑的背影！
也就是這位唐老師改變了我！
說實在的，在我沒有遇見語文老師唐老師前，我對語文總是那麼的厭煩，那麼的沒有興趣！然而，上帝對每一個人都是公平的，他把一位神奇的語文魔術師－唐惠蘭老師，領入了我的人生！在我和唐老師的第一句交談開始，我也就更加相信眼前的這位老師一定會把我帶入語文這個奇妙世界！從那以後，唐老師開始教我學習方法、開辯論會提高我的口語能力。在老師辛勤的栽培下，使我感覺到了自己的頭腦豐富了！思維也敏捷了！
老師，是您教給了我知識，讓我喜歡上了語文！謝謝您，我敬愛唐老師!
誇誇我的好老師作文 篇37
同學們去上體育課，蘭蘭生病了，就一個人趴在教室的桌子上。班主任要回班拿作業，看見蘭蘭生病了，就親切地摸了摸她的頭。老師感覺好燙，急忙說：“蘭蘭，你怎麼發燒了？”蘭蘭愁眉苦臉地對老師說：“老師，我頭好痛。”
於是，老師就抱她去了辦公室，給她倒了一杯溫開水。溫度還是很高，老師就抱蘭蘭去醫務室了。醫生來了，拿體溫計測出蘭蘭體溫39.8度，就給她掛起了吊瓶。
“老師有事，先出去一下，馬上回來，你能一個人乖乖地在醫務室等老師嗎？”老師接了一個電話後說。蘭蘭乖巧地點了點頭。
蘭蘭等啊等啊，一直到自己吊瓶打完了，老師都還沒回來，蘭蘭就自己跑回班上了。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們紛紛回到班上。老師也回來了，看見蘭蘭一動不動地趴在桌子上，就又摸了摸蘭蘭的頭，發現她還是有點燒，就打電話給蘭蘭的家長。最後，蘭蘭的家長把蘭蘭帶回家吃藥。
蘭蘭吃完了藥，躺在牀上休息了。她想，今天多虧了老師啊，不然我會很慘的'。
老師就像我們的父母一樣關心我們，我們要學會感恩。
誇誇我的好老師作文 篇38
感恩自然，你給我陽光，使我的一生沐浴着光明；感恩父母，你們給我生命，助我踏上人生的旅途；感恩朋友，你給我幫助，是我的人生航路左右逢源；感恩教師，你給我教育，一張白紙鑄成生命的風帆；感恩……
鄧老師，您辛苦了，要注意身體，多喝些水。又一次，我把語文課本忘在校園裏了。於是，我便和媽媽到學校去拿。當時已經是7點多鐘了，全校只有我們班亮着燈。我飛奔上去，想：“怎麼我們班還亮着燈，莫不是有同學和我一樣？不管了，早些拿到早些回去。”剛剛來到班級門口，頓時熱淚盈眶：鄧老師正含辛茹苦地給幾個基礎不好的同學補課。我裝作若無其事地敬了個隊禮，兩步作三步地走到我的位置上，取過語文課本並微笑地向老師說了一聲：“鄧老師，再見！”鄧老師也微笑着點點頭當做回答，當時那一瞬間，我突然發現鄧老師的.眼角似乎也有淚水。
司馬光曾經說過，“經師易遇，人師難遇。”老師啊，您總是毫無保留奉獻自己；老師啊，你是園丁，我們是花朵；老師啊，您是……
我一定會努力學習，天天向上，來報答師恩，做一個對社會有貢獻的人。
誇誇我的好老師作文 篇39
感恩的心，謝謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己。每當我聽這首歌，我總是想起我的老師李。
李小姐有一雙大眼睛，像洋娃娃。健談的嘴和燦爛的笑容。李老師是我的班主任。李小姐特別認真。前段時間她給我們上了很久的課，所以聲音都沙啞了。李先生去醫院檢查，結果是扁桃體炎。醫生讓李先生停課休息一會兒。然而，李先生認爲如果他休息一下，他會找到一個代課老師。代課老師一時不知道我們的`習慣，怕我們學習退步。李先生在乎別人的感受，不想考慮自己的身體。就這樣，他堅持給我們上課，一邊上課一邊忍着嗓子疼。李老師堅持給我們上課幾個星期，然後去醫院檢查。這是急性扁桃體炎。醫生說；李小姐。必須停課！不然你的嗓子會越來越差。如果它還在繼續。那以後就不能教孩子了。這也是李老師聽醫生的話去南充做手術的原因。
李先生是一位敬業的老師，也是一位善良的老師。你所做的一切都讓我很感動。我一定會以優異的成績回報你。李小姐，我們所有的同學都愛你。因爲你是一個偉大的老師！
誇誇我的好老師作文 篇40
在衆多教過我的老師中，讓我印象深的老師有很多，比如說，出口成章的語文老師、認真專注的數學老師、開朗自如的英語老師、妙筆生花的美術老師。而今天，我就先給大家介紹一下我的語文老師--孫老師。
孫老師高高的個子，高高的鼻樑，炯炯有神的.眼睛，一張櫻桃小嘴，最重要的一點是，孫老師好像還擁有像孫悟空一樣的火眼金睛；在上課時，孫老師就會注意到每一位同學的學習狀態，看是不是在專心聽講；下課時，孫老師也會注意到大家的活動安全，既能開心活動，還能提醒大家注意安全。
孫老師很少對我們發脾氣，每次都對我們說很多的道理，交給我們很多的學習方法，還時不時的給我們講一些中國的近代史，同學們都聽的津津有味。我們大家也感謝孫老師，所以也都嚴格要求自己，認真聽講、遵守紀律，希望能得到孫老師的表揚。
孫老師在我們同學的心中樹立起了高大的形象，我們每個人都非常感謝他的辛勤付出，我們一定要努力學習，改正缺點，做一個新時代的好少年。
誇誇我的好老師作文 篇41
你看！大大的眼睛配戴圓形的眼鏡，炯炯有神，抹着淡粉色的口紅，甚是好看；你聽！課堂上，時不時地逗樂我們，淘氣的模樣根本和她的年齡不符。哈哈，這就是我們聰明的王老師。
王老師的缺點就是：太完美了，挑不出一點毛病。她非常愛美，像小女生一樣。開學時，我發現王老師塗指甲了，粉中帶白，還有櫻花裝飾，好看極了。
王老師不僅人美，心靈也美。
開學初，我們有些同學因爲中午沒吃飽，所以下午上課一點精神也沒有。王老師看在眼裏，急在心裏，擔心同學們的聽課質量。“點子王”的.外號不是白起的，沒過幾天，我們就被嶄新的教室震驚了——
教室牆壁上，放植物的架子上出現了四個小箱子，每個箱子裏都擺着滿滿的食物。餅乾、點心、巧克力……正當我們疑惑不解時，王老師告訴我們，可以在值日班長的同意下，拿取一種食物，但不能把包裝紙扔在地上，而且每天只能在下午第二節或第三節課拿一次。雖然，提出的條件不少，但我們還是很高興，一是有填飽肚子的東西了，二是覺得王老師太貼心了，這是別的老師想不到的，也是別的班級同學享受不到的特殊待遇呀。
我們的王老師，人美、心靈也美，她的言傳身教，教會我們要做一個能帶給他人溫暖的小太陽。
誇誇我的好老師作文 篇42
老師，還記得在您剛見我的時候，把我們從一個個充滿着天真的孩子變成一個個有理想，有作爲的國小生時，您爲我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的.世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不爲你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，爲了你的學生，爲了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得爲何要有追求，爲何要有理想，爲何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
誇誇我的好老師作文 篇43
同學們，看見這個題目，你們是不是首先想到：老師是教書育人的人，是培養祖國花朵的辛勤園丁，怎麼會“恐怖”呢？想解開這個謎題，那就聽我慢慢道來吧！
“恐怖”老師是我們的體育老師—張老師。張老師有一張會變的.臉。爲什麼這麼說呢？由於我們馬上要舉行廣播體操比賽了，“恐怖”老師在這段時間裏就把我們看的很緊，每節體育課都很嚴格的監督我們練習廣播體操。我知道，這肯定是因爲我們操做的不夠好！
但是，星期五的一節體育課，讓我對體育老師產生了恐懼。那節課，“恐怖”老師正在教我們練習廣播體操，我們班的“調皮鬼”某同學卻在東張西望，沒有認真的練習。體育老師看見了東張西望的某同學，上前伸出一隻手，把他拎上了上去，還說道：“其他同學都在認真練習，你在幹嘛？”這時，只聽見某同學哆哆嗦嗦的說：“我、我、我下次再也不敢東張西望了，一定認真練習。”體育老師這才放下了他…
體育老師那“恐怖”的樣子至今在我眼前……其實我知道，“恐怖”老師其實並不是真的恐怖，只是爲了我們能好好練習，取得好的成績！
誇誇我的好老師作文 篇44
收拾完考場，交上了試卷，終於這學期最後一門期末考試結束了，迎接我們的是已經開始的美好假期。
我正在盤算着該怎麼好好利用這個美好的假期，另一邊朋友已經打來電話，有一個輔導班的任務要拉着我一起，我一聽是跟小朋友一起，覺得倒也不錯，於是便答應了下來。
工作開始，我也搖身一變，成爲了一名小老師，帶領着小朋友們在知識的海洋裏暢遊。
一開始的時候，我也有些不知所措，早已經忘記的知識要重新拿起來，還怕自己的表達方式不能夠讓同學們接受，怕幫不到他們更好的進步。
於是我每天認真的備課查資料，然後私下裏經常找他們談話，跟同學們打成了一片，事實證明，我的'做法是正確的，果然，同學們的成績有了明顯的進步，他們的臉上露出了喜悅的笑容，家長們也都很感動。
除了上課時間，課後我們還經常一起做遊戲，還有組織活動，私下裏他們也把我當成朋友，有一些生活上的問題也會找我來說，我覺得特別暖心，因爲他們的信任，讓我有動力變成更好的自己。
這次當老師的經歷，讓我很是難忘，希望以後再見面，也都還記得彼此。
誇誇我的好老師作文 篇45
老師，這是一種艱辛的職業。老師，不但給予了我們書本上的知識，還告訴我們做人的道理。所以，我們要尊重老師。
每當老師在課堂上講課時，我都會認真地聽講，即使是我學過的內容，我也依然會認真的聽講，心想：就當是複習吧，如果是我沒學過的，我就會全神貫注地去聽，聽懂老師的解題思路。
每當老師佈置的作業有4，5項那麼多的時候，我通常都會抱怨一下，可當我想起我們只用做4，5項作業，可老師卻要改我們的好幾十倍。那我就會把那小小的怨氣給“消滅”掉。
記得有一次，有一位老師冤枉了我，以爲我的作業沒有做，她大聲訓斥了我，當時我的心裏是多麼委屈啊，後來是因爲老師忘了有一些同學的作業本是重複了前面一部分，而後面一部分是沒有的。但事後老師也向我道了歉，我心裏也默默原諒的'她。因爲我覺得老師可能是因爲工作壓力大，纔會這樣看錯眼的。
每當我去老師辦公室時，如果有老師出來，我會主動爲她讓路，不像有一些同學，還要專門跟老師擠，擠不進去還要橫着身子，蹲低，這樣來擠進去。我覺得這些同學真是太沒有禮貌了。
我就是這樣尊重老師的，因爲或許以後我出人頭地的時候，我還得要好好感謝現在教我的老師呢。
誇誇我的好老師作文 篇46
今天，我來介紹一下有很多種“顏色”的“彩虹”老師，她就是我們的舞蹈老師。
她非常美麗，有着高挑的個兒，纖瘦的身材，一雙修長的腿，此刻的她，就是象徵着高貴的黑天鵝。
她不僅美麗，還很負責。她在選好音樂後，不斷的修改舞蹈動作，她有時也會和我們商議。
有一次，音樂的最後需要一個人來翻跟頭，可是，那個在前面負責翻跟頭的女孩不會翻跟頭，這讓我們非常着急，因爲還有幾天就要演出了，我們正在發愁的.時候，老師想到了一個好辦法，她說：“也許我們可以不按照原來的動作去做，我們可以創新一下舞蹈的結尾。”我們就這樣一遍一遍的改，一遍一遍的練，終於，我們的舞蹈在大賽上獲得了第一名，當聽到這個消息時，我覺得，此刻的她就像彩虹中負責的藍色一樣！
當我們下課時，她就變成了粉色，和我們一起翻繩、聊天，有時她還會出幾道謎語讓我們猜。
她在教我們跳舞時就變成了溫柔的白色，她教會我們以後就會讓我們去自行練習。如果遇到跳得不好的地方，還會再細緻的講一遍。
瞧，我們的舞蹈老師是不是很“多彩”？像一道彩虹一樣？
誇誇我的好老師作文 篇47
我的語文老師，熊老師，她雖然不是特別漂亮的人，但是她不像其她人一樣，接下來，讓我給你介紹介紹她吧!
她的外貌是很好的。她有一雙如黑寶石一般烏黑的眼睛，一張大大的嘴巴，最大的特點是，她有一張慈祥的笑臉，眼睛眯成一條小縫，嘴巴也彎彎的，像一個月亮。
她的穿着很樸素，不像有些穿着雪白的衣服的`人，總給人一種讓你離她遠一點的感覺，怕弄髒她的新衣服，這讓人覺得會很不舒服，但熊老師她就不一樣了。她每天穿着很普通，每天正正常常的上下班，從來不穿很豔麗的衣服，同時也告訴我們要學會勤儉節約，不要追趕時髦。
有一次，我們出去研學，上車的時候，熊老師特別提醒我們，不要把頭伸到外面，手和腳也不要伸到外面，以防等會兒被其它的車給撞了。
下了車以後，熊老師又特別提醒我們，要注意安全，很高的地方就不要上去，以防等會兒摔了下來，還不要到河邊玩，等會兒自己不小心就摔到河裏去，救不上來了。
熊老師一直特別提醒我們，要注意安全!注意安全!熊老師很有耐心，也對我們所有人都很負責，她就像路燈，給我們指引道路。
我非常的喜歡熊老師，她就像冬天裏的一把火帶給我溫暖，這就是我的老師，熊老師。
誇誇我的好老師作文 篇48
英語老師姓季，戴着一副黑框眼鏡，眼鏡裏有着一雙閃閃發光的眼睛，顯得十分嚴肅。老師寫得一手好字，她愛寫字，是一位非常喜歡寫板書的老師，每次課後，黑板上總是留下密密麻麻的筆記。
到了複習階段，要講得知識點比較多，她每講到一個知識點都會作一次板書，不知不覺就把黑板填滿了。同學們正在做筆記，老師生怕擦掉板書，同學們沒抄好，就會漏記。見黑板被填滿了，她皺了皺眉，眼睛眨了眨，似乎十分不滿，嘴裏嘀咕着：“這黑板怎麼這麼小呀！一寫就沒空位了……”可是講課還要繼續，板書也要繼續寫，季老師眼睛睜得大大的，還在努力地尋找位置，將各個空隙填滿。小小的一塊黑板上佈滿密密麻麻的'字，雖然顯得有些凌亂，但得力於老師一手漂亮的字，還是那樣美觀。
近一段時間，班級裏出現了一種奇怪的現象。平時下課，同學們三三五五地聊着天，顯得十分悠閒。可是英語課後，同學們都在奮筆疾書，抄着筆記，沒有人休息。是同學們在認真複習英語嗎？怎麼把一個簡單的單詞也要抄好幾遍，越寫越投入，這是在模仿老師的字。
或許我們班英語成績不是最好的，但書寫肯定是最好的，那是因爲我們有着一位優秀的“板書”老師。
誇誇我的好老師作文 篇49
我的漫畫老師是一個很有智慧的人，一想起她，我就心生敬意。
一張標準的國字臉，一雙充滿着智慧，如泉涌般厚厚的泡泡眼，嘴角一個黑芝麻似的好吃痣。老師說：“這是智慧痣。”加上它有點鼓鼓的.身姿，組成了一個有趣的她。
今天在課上，老師說她昨晚做了一個夢，夢見她獨自漂流在海上，慶幸的是她沒有被淹死。醒來後她發現自己抱着一個木頭，自己越飄越遠也越來越餓。她覺得無路可走了，於是就開始求神仙給她一點吃的，然後她無助望着周邊，突然，一位老神仙出現了，神仙說：孩子，我來給你送吃的了。”然後給了她一個瓶子，神仙說，喝一點就不會餓了。老師迫不及待地打開蓋子，喝了一點點，她高興地說：“好好喝，謝謝老神仙。”
老師拿的那個瓶子說：”我給你們喝一點點。”大家都把手伸進去喝了一點點，大家說：“好鹹啊！”紛紛跑去廁所嘔吐去了。我也沾了一點點，覺得非常難喝，然後我也去廁所吐了一會兒，對老師說：“以後再也不喝了！”
我很疑惑，爲什麼老師喝了不鹹，而我們卻覺得很鹹呢。老師說：“我其實只用一隻指頭沾了水，我用中指沾了水，而放進嘴巴里是食指。”聽完後我恍然大悟，原來我們都被老師給騙了呀！
老師可真智慧！
誇誇我的好老師作文 篇50
往事如煙，那曾經有過的喜怒哀樂也隨着生命的“沙漏”變得模糊不請。但老師那幾行熟悉的字體卻深深地刻在了我的心裏，讓我時刻都擁有感恩老師的心。
那裏已進入了四年級期末複習階段，在同學們緊張忙碌複習的時候，數學老師趙老師卻病倒在家中。週一早上，語文老師抱着一摞捲走直了教室，同學們還以爲考試，就把桌面收拾得乾乾淨淨。但今時不同往日的是語文老師親自將試卷一張線地發下去。當我接到卷憶時，才發現這竟然是一張前幾天考過的數學試卷。在我的名字旁邊還有一個帥氣的數學——100。我心裏別提有多高興了，我開始瀏覽試卷，看着那一個個鮮紅的對號，我更是打心眼裏歡呼雀躍。
突然，我在試卷右下角發現了幾行字，我仔細一看，上面寫的是：“劉振，在期末考試中你要取得好成績，相信自己！”頓時，我的心爲之一戰，滿腦子閃現的`都是老師的身影：在課堂上，他把我們帶進了數學世界；在辦公室裏，他不厭其煩地爲我們講解着一道道數學難題……老師啊，您在病中也不失風趣幽默，給我鼓勵，給我鞭策……
回想起來，老師在試卷上雖然只寫了一句話，但卻給了我無盡的動力。也許，這幾個字將使我終生受用。謝謝您，老師！
誇誇我的好老師作文 篇51
我有一位老師，她有一雙像兩顆黑葡萄似的大大的眼睛，高挺的鼻樑，還有一張櫻桃般的小嘴，一對靈敏的`耳朵，一頭長髮像瀑布一樣直直地垂到腰間。
她那雙大大的眼睛異常溫和，當我在課堂上搞小動作時，那雙閃亮的眼睛就會看着我，好像在說：“不要再搞小動作了，專心聽課吧！”這時不知道爲什麼，我的臉像喝醉了似的刷的一下紅了，似乎認識到了自己的錯誤。
她那張櫻桃小嘴絲毫不含糊，每當我有不會做的題目時，那張櫻桃小嘴會慢慢地悉心教導我，直到我學會了爲止，令我不再迷茫；當我做錯事時，那張櫻桃小嘴會狠狠地批評我，並讓我給“被害人”道歉，道了歉後，我感覺心中忽然舒坦了許多，但是如果你還是死心不改，她會讓你面壁思過。
她那對靈敏的耳朵總是能聽見講臺下嘰嘰喳喳的聲音，這時她會放下粉筆，一直盯着我們，看到這個時候，我們知道老師她生氣了，就安靜下來了。當教室裏鴉雀無聲時，老師就會繼續她精彩的講課。有時老師會分角色給我們扮演書中人物，使原來覺得枯燥無味的課堂變得生動有趣，讓不愛學習英語的人都慢慢愛上英語了。
這就是我們班美麗和藹的英語老師——朱老師，你喜歡嗎？
誇誇我的好老師作文 篇52
每一個人從小到大一定有許多老師，我也不例外。在國小期間我就已經有許多老師，如：孫華老師、嵇瑤老師、朱曉媛老師、戴玉蘭老師……讓我印象最深的、在我心中最美的老師是徐敏老師。
徐老師和藹可親。原來，徐老師烏黑的長髮被頭繩高高地掛起；現在，長長的捲髮躺在她的肩上，留海靜靜地趴在徐老師的`額前。徐老師教了我們兩年，和我們的關係十分親切。雖然六年級徐老師不再教我們，但是我們全班同學都一直記着她。每次見到徐老師我們都會向她問好，就算徐老師點一下頭我們也心滿意足了。徐老師上課十分幽默，我們與徐老師的課堂經常充滿歡聲笑語；可徐老師發威起來，就可以說“病貓”成了“老虎”，那時我們班中除了徐老師的“怒吼聲”，別的聲音一點也沒有。別看徐老師大手大腳的，她可是也有溫柔的一面。不信，我講一個故事給你：有依次，我的同桌——謝童欣 ，與同學們打球時不小心弄傷了，徐老師看見立刻把她帶到醫務室，誰知醫務室阿姨沒來，沒辦法，徐老師親自爲他擦藥，弄好後還叮囑他下課後再來一下，還要塗藥。這件事被我知道後羨慕極了。
聽了我的介紹你也想看看徐老師吧！提前說一下，在別人眼中徐老師可能不咋的，但是在我心中她是最美老師。
誇誇我的好老師作文 篇53
時間過得飛快，還沒從七年級中緩過勁來，教室就上了一層樓，班牌就變成了八（14）班，也迎來了我最喜歡的科目——物理
下午的第二節課是物理課，我滿懷期待的擺好課本，興致勃勃的看着門口。
沒過多久，走廊就傳出了腳步聲，一位看起來五六十歲的男老師雙手背後交叉，手上還拿着課本，大跨步的走了進來。踏進教室，他先看的是課程表，在仔細確認過是在我們班上課後，他才讓我們看清了他的真面目。老師剃着個小平頭，時間在他額頭上留下了幾筆印記，眼睛不大卻似乎藏着用不完的精力，老師微微有些駝背，但絲毫不影響他的熱情。老師剛打開電腦裏的文件就坐了下來，開始聲情並茂，手舞足蹈的講起課來，在講課的過程中全程都是看着我們的'，只看得到他點鼠標的時候，沒見過他有看過一眼課件，好像裏面的內容全部都爛熟於心了。
他還特別喜歡和我們互動，喜歡提問題。老師告訴我們，物理就是要多問爲什麼，要理解，一味的死記硬背是沒有用的。老師雖然喜歡我們，但不縱容，當我們吵的時候，他也會特別嚴格的批評我們，而且老師也會給我們親自做實驗，所以，我們每個人都很認真的聽課。
這就是我們的物理老師，希望在新的學期裏，我能好好學習物理，成績優異！
誇誇我的好老師作文 篇54
我的舞蹈老師姓周，她有一雙水靈靈的大眼睛，黑黑的長髮，臉上總是掛着微笑，對我們很溫和。
別看她平時對我們溫和，但上課的時候對我們的要求很嚴格。有一次，我們正在跳小舞蹈，周老師在播放優美的音樂。跳了一會兒，突然周老師把音樂停了下來，兩隻眼睛瞪得大大的，眼珠子似乎都要跳出來了，她大聲吼道：“全部給我重做！這個動作我跟你們說了多少次了，腳擡起來的時候要繃直腳背，趕緊重做！”我們小聲地說：“知道了。”接着我們就馬上擺好姿勢，準備再跳一次。這一次，大家都格外地認真，腳背繃得直直的，周老師這才滿意地點了點頭。
下課了，我們都奔向外面，一羣同學圍在一起說笑話，看誰說的笑話最好笑。那時，周老師正在喝水，她聽着同學們講笑話，忍不住笑了。看，她的眼睛眯成了一條縫，情不自禁地走向我們：“我也加入，好嗎？”我們異口同聲地回答：“當然可以啦！”於是，周老師也和我們開心地玩了起來……
這就是我們的舞蹈老師，她生氣的`時候像一隻母老虎；和我們玩的時候像一個調皮的小孩子。她真是一位“百變老師”啊！
誇誇我的好老師作文 篇55
我愛我的老師——林老師。她是我的語文老師，是位溫柔細心、認真負責的老師。她雖然身材嬌小、相貌平凡，但她在我的'心中，是那麼的美麗。
一天下午放學時，我去她辦公室交作業，我先去窗戶那兒看了看，看見她正在批改作業，只見她時而緊皺眉頭，好像這題在課堂上講過無數次，但那位同學又寫錯了；她時而揮筆速寫，好像在把這位同學出錯原因寫下來；她時而又打開櫃子，把一個印章取出來，好像那印章蓋下了對一個同學的鼓勵；她時而……她改完作業，又飛快地拿出教科書，好像在備明天要講的課文，她還時不時地拿起筆劃一劃，寫一寫，還把一些重要的段落讀一讀。只見一個又一個的老師出去了，現在辦公室中，只剩下林老師一人了，我才緩過神來，原來我還在辦公室門口吧，我趕緊輕輕地推開門，慢慢地走到林老師身旁，說：“老師，作業本”。“啊？哦，放這吧！”老師輕聲細語的回答道，好像纔剛剛發現我的存在。
林老師，您像一部永不生鏽的播種機，不斷地在我們的心田裏播下理想和知識的種子，您又像一盞明燈照耀我們前進，啓迪我們走向成功。我愛您，我敬愛的林老師。
誇誇我的好老師作文 篇56
我的語文老師是個“麻辣”老師，好比辣條上塗老乾媽——辣的你直叫喚。
天氣預報有時不準，但她的“臉色”預報一直很準。
有一次，上午最後一節課聽寫考試，一中午的時間，成績與成績單都做好了。看着老師“猙獰”的面孔，我打了個寒戰。“張曈暄——99……”聽到老師唸到我的分數，心裏的那塊石頭落下了。可其他人沒有我這“歐皇”體質，只能默默祈禱：我不是，不是最低分……讀到最後的.時候，一個電話把老師支走了，而這一小會兒就是暴風驟雨前的片刻寧靜。果不其然，“麻辣老師”發威了：“你們幾個，就知道玩，不聽寫……”雖然沒有罵我，但把我也嚇得不輕。
雖然她有時倔強的像個“泡椒風爪”，但那只是刀子嘴豆腐心。
在一個星期三下午的上學路上，有一個陌生人扔了塊磚頭，正好砸中了在學校附近的於洋，當他被砸這件事情被謝老師得知後，謝老師焦急萬分，首先查看於洋傷勢重不重，之後立即與他家長取得聯繫。整件事下來，她張弛有度，處理及時，一邊溫柔地安撫着於洋，一邊有條不紊地展開調查，正是這件事，令我對她改變了看法，不再懼怕她。
這就是我的“麻辣”老師，“辣”你沒商量，但“辣”中有甜，大家既愛她，又怕她。
誇誇我的好老師作文 篇57
春光滿園,離不開園丁的辛勤培植，我們的成長，離不開老師的精心培育。
老師，您的教導，像春風吹拂着我們的面容，像清泉滋潤我們的心田。敬愛的老師，我愛您，您是人類偉大的靈魂工程師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。你有蠟燭般的精神，也有一顆金子般的心。粉筆染白了您的烏髮，作業熬紅了您的`雙眼，您對我們的愛深似大海，高如藍天，重於泰山。
在我成長的道路上，您如一盞燈，指引我光明的道路。語文課上，老師點名叫我發言。我雖然知道答案，卻不敢回答，這時，老師向我投來了溫柔的目光，目光裏飽含着鼓勵，從這目光裏我找到了自信。這種目光告訴我，不要拘泥於狹小的格子裏，要敢想，敢做。
體育課上則是另外一種景象。體育老師激情、豪放的目光透出的是無限活力，他感染了我們，讓我們真切地感受到了運動的魅力。
老師們的目光伴我一路走來，他們照亮了我的路，指引着我的路，指引着我成長的方向。我讀懂了老師們的目光，這些目光裏飽含着他們對莘莘學子深深的愛。
誇誇我的好老師作文 篇58
我有一位健忘老師，她總是忘記自己要做的事。
一次上課，她剛走進教室就忘記拿書了，所以又倒回去拿書，書拿來了，剛翻開書，又發現沒拿話筒，所以又倒回去拿話筒。唉!老師你是不是有健忘症啊?
課上到一半兒，老師讓我們翻開《課堂講解》，老師又發現自己的那本書沒拿，所以又倒回去拿練習冊······下課了，老師顯得很無奈，她自言自語起來：“我今天怎麼了?總是忘事?我是不是老了?”
還有一次，老師明明拿了書進教室，見我們靜息很安靜，就悄悄去上了個廁所，回來就大聲喊道：“我的語文書呢?”她在講臺上翻了起來，“哦!在這裏呀!”全班同學哈哈大笑。老師，您老是那麼健忘，都可以打破世界記錄了。
老師總說一定要讓我們班的塗子豪和她他斜前方的那位同學換位置，可是老師不想浪費課堂時間，上課使勁兒講，下課又拖堂，一轉身，又忘了這件事!一個換位置的事情硬是拖了好幾天纔想起來，“哦!對!我還要給他倆換位置呢!”
我真希望我們班這位老師的'“健忘症”能慢慢好起來!
誇誇我的好老師作文 篇59
瞧，放學了。看看我吧，匆忙地收拾着東西。你一定百思不得其解。告訴你吧，週一不是教師節嗎？我呀，要和同學一起去看以前的老師。
本來，我是一直很期盼的，但走在路上，我不由得緊張了起來。走到桑家坡那條路，我們商量着跟老師說點什麼好，因爲時間比較緊迫，買禮物的事也就罷了。
當走到二化時，我不由自主地放慢了腳步，我好緊張呀，以至於全身都開始冒冷汗。
我勸阻同學不要去了，可她卻說不能半途而廢。我老在那裏說，同學也開始緊張了起來。後來，我們決定拋硬幣。
一開始，拋了個不去，可晴不心甘情願，她拽着我說：“哎呀，走啦，看老師有什麼錯？你爲啥緊張？說出來，我幫你解決掉。”不知爲何，我覺得好多了。
到了學校，一切是那麼陌生而又熟悉，是啊，僅僅過了三個月，學校變得更漂亮了。
到了老師辦公室外頭，我們誰也沒有了勇氣，我們商量好了，我說報告，晴開門。可我的嘴跟粘了封條似的.，怎麼也說不出來，我好害怕，但我一咬牙一跺腳，還是說了出來，晴一開門，老師都去開會去了。
唉，一場虛驚。
誇誇我的好老師作文 篇60
小草因爲懷有對春雨的感恩，所以它綻放出了美麗的花朵；一株幼苗因爲懷有對陽光的感恩，所以它結出了甜美的果實；一隻小鳥因爲懷有對天空的感恩，所以它長出了翱翔的翅膀。一顆心靈因爲懷有對愛的感恩，所以它發出了鑽石般的燦爛光芒。
老師，就是植物園的`園丁;老師，就是人類靈魂的工程師;老師，就是指引我們道路的一盞明燈;老師，就是爲我們無私奉獻的春蠶;老師，就是點燃了自己爲我們照亮的蠟燭。我們要感恩老師，是他們不厭其煩地教導着我們。我們無時無刻不被愛溫暖照射着。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎？哪怕是一丁點兒，老師也會心滿意足的。
老師，好比是太陽，他最神聖的職業就是哺育着太陽底下最美麗的花朵，無論什麼時候都爲我們遮風擋雨，給予了我們一片洋溢着愛的海洋，給予了我們芬芳快樂的幸福生活。是的，我們應該感激他們。我永遠都不會忘記老師對我的愛，對我的呵斥和教育。
我們能夠爲他們做些什麼呢？我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優異的學習成績去報答他們，絕不應該辜負他們對我們的期望！讓我們去感恩我們的老師，感謝他們對我們呵斥和教育，感謝他們的教育之恩吧！
