在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的最難忘的一節課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我經歷過很多事情，就像天上的星星那麼多。但有些星星已經黯淡。但那顆極爲閃亮的星星所表示的那一件事，在我心中久久不能忘懷，那就是關於美術課一堂啦！
星期六，我照常來到美術課堂學習畫畫，但是教室裏卻傳來同學們嘮叨的聲音：“左手畫方，右手畫圓真難！”事情是這樣的……
美術班的黃老師說：“現在我們來畫圓和方！”“圓和方？小菜一碟啦。”同學們信心十足地說。一開始話，每個同學都畫得有模有樣，就像是印上去的。當然不費吹灰之力就畫好了圓和方。
黃老師見我們畫得那麼好，又說：“現在加大難度，左手畫方，右手畫圓、”我們還是說簡單，誰知我畫的時候注意力總是不集中。左手畫圓時，右手也跟着畫圓了起來。我一看不對經，又把注意力放到右手，方是畫好了，可左手的圓又成了方，我反反覆覆幾次都嘗試過，但是都沒有成功。左手畫圓右手畫方，真是比登天還難啊！
就在最後一次，我竟然把圓畫成了雞蛋，還是個凹凸不平的雞蛋。簡直是圓不像圓方不像方啊。我旁邊的同學畫得也不怎麼樣，別提有多難看了。黃老師又叫了三位同學上來畫，即使他們費了九牛二虎之力，也沒有成功。
“鈴鈴鈴……”我們伴着鈴聲依依不捨的結束了這節美術課。
通過這節課，我明白了：一心不能二用！
最難忘的一節課作文2上五年級了，做爲學生我上過很多課，可最難忘的是一年級的第一節語文課。海老師叫我回答一個問題，我明明知道答案，可我是一個內向的女孩，當老師和六十多名學生的目光聚集到我身上時，我根本就不敢說話。
我慢慢站起，羞澀地低着頭，兩腿直顫，心像小鹿似得砰砰亂跳，一個字也不敢說。不要怕，大膽回答問題。聽到老師的話，我的臉更紅了，像一個熟透了的蘋果似的，我連忙支支吾吾地說了一些亂七八糟的東西，聲音小得像蚊子叫一樣，弄的全班同學鬨堂大笑。海老師叫我先坐下，下課後到他辦公室一趟，我很是害怕。
下課後，我忐忑不安地來到了老師辦公室，心想一頓批評是免不了的。可是老師不但沒有指責我，反而鼓勵我說：薇薇，今天的問題我相信你能回答上來，你雖然是一個內向的女孩，但是老師希望你上課時能大膽發言，加油哦！聽了老師的話，我心裏久久不能平靜……
就是這節語文課改變了我性格，從那以後，不管什麼課，只要老師提的問題我會回答，我就積極舉手發言，不但鍛鍊了我在衆人面前說話的膽量，而且加深了課堂問題記憶，我的學習成績越來越好……
老師，你們對我慈母般的教育我永遠也不會忘記。大家都說您培養着祖國的棟樑，可我卻要說您就是祖國的棟樑，正是您支撐起我們一代人的脊樑！
最難忘的一節課作文3時光飛逝，轉眼間我已成爲一名國中生。今天又是一節生物課。這不禁去讓我想起了開學的第一節生物課......
由於是第一天上課，我早早的來到二中這個偌大的校園。進入國中，我們邁上了人生髮展的新臺階。但願站在新起跑線上的我們，將擁有新的生活、新的體驗、新的收穫。時候不早了，我該進入班級了。
我們1019班的班主任是曠湘老師，她教我們生物。首先，她向我們介紹了自己，然後環視四周，看見我們都在認真的聽着，她微笑了。接着便開始說一些她讀書時的故事、經驗，還有我們在國中應該怎麼做。
首先，她說一個人要學好各門功課，最重要的是興趣。假如，連學習的興趣都沒有，那還談什麼好成績？有一個這樣的故事：一個小孩喜歡畫畫，可是他媽媽確認爲畫畫沒有前途，想讓他去好好補補數學，於是給小孩報了一大堆的補習班，最後，是小孩厭倦數學。媽媽無奈，只好又從新開始去培養他畫畫的興趣。看來，興趣真的是一劑良藥。
其次，曠老師和我們說了第二點————信心。信心在我們生活中也是相當重要的。我在書上曾看過一則這樣的故事：一個年輕人在一家大公司上班，一天他的上司派他去冰庫取一個很重要的零件。年輕人看到冰庫這麼大覺得好奇，便在裏面閒逛。正好此時那家公司的老闆生日請員工們出去吃飯，由於冰庫負責人員的疏忽，把冰庫的門鎖上就走了，年輕人準備離開時發現門已經被鎖上。他做在地上想：零下n度的溫度怎麼可能生活下去？年輕人絕望的掏出筆和紙寫下遺書。第二天，所有人恢復正常工作，員工來上班時，發現了年輕人的屍體，一大堆人圍上來議論着：昨天恰好是幾十年罕見的冰庫停電，那麼大的冰庫有足夠的氧氣，可他卻死了！！是啊！一個人如果連活下去的勇氣都沒有，那還談什麼事業？？
這節課，曠老師和我們說了很多。使我們學到了很多，相信我們在國中接下來的五個學期裏，會相處的很愉快！
最難忘的一節課作文4在我六年國小生涯中，上的課已經是不計其數了，在這些中有令我感到高興的、輕鬆的、還有讓人感到難忘的、枯燥的、也有使人感到討厭的，但我最難忘的還是那節作文課――“燒不壞的手帕”。
記得那節課的時候秦珍老師帶來了兩個盤子、一瓶醫用酒精、兩條手帕、一個打火機和一個裝滿水的杯子。笑眯眯地說：“我們要做一個十分有趣的實驗――‘燒不壞的手帕’。”手帕怎麼可能燒不壞呢？我心中又犯起了嘀咕。
實驗開始了，同學們都一擁而上，只見秦老師先將手帕放到水裏浸溼，再擰乾，對摺後放入盤子裏。接着，再倒入酒精。然後用打火機點燃酒精，霎時，火苗一下子竄了起來，火越燒越旺，過了幾十秒鐘後，秦老師蓋上另一個盤子將火熄滅了，而那塊被火燒過的手帕盡然完好無損。
老師問大家這時爲什麼？有人說是因爲手帕沾了水。秦老師便笑着對大家說：“那我們就再來一次吧！”說着，秦老師拿出一條幹手帕，按照同樣的辦法將它點燃，可手帕依舊完好無損，我們都看呆了。
“還是讓我來告訴你們吧！”秦老師說，“酒精在燃燒的時候，火焰上部的溫度很高，而底部的溫度卻很低。另外，實驗用的是濃度百分之七十五的醫用酒精，酒精容揮發，而燃燒是在盤子的表面進行的，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直處於水的保護下，所以燒不懷。
聽了秦老師的話，我們頓時恍然大悟：任何事物都不能只看表面現象，有時候，我們往往被自己的眼睛所欺騙，我們應當透過現象去看清它的本質。這節課不僅學到了知識，還明白了道理，真是令人難忘。
最難忘的一節課作文5課堂是我們學習的地方，它見證了我們的求知路，裝載着我們學生時代成長的每一絲回憶，這些回憶能使童年填上七彩之美。
那是四年級的一節美術課，使我十分難忘，記得那節課，老師讓我們做材料妙用，就是利用一些廢棄物製作成一件可供觀賞的物品，而且特別強調，要求我們講究合作精神，要兩到四個人一起配合完成。
俗話說：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。我和陳美一、李佳林費盡心思、絞盡腦汁。做什麼呢？我突然靈機一動，拿出幾個小包裝盒、牙籤，我們尋思着用這些材料做個機器人，主意一定，就立馬分頭行動。我負責用彩筆在盒子上畫漂亮的圖案，李佳林負責在牙籤上纏上厚厚的雙面膠，這樣機器人的腿看上去更壯實些，陳美一在另兩根牙籤上纏上薄薄的雙面膠，這就是機器人的手臂。接着我們給機器人合體了，小一點的盒子是它的頭，上面我畫了頭髮和精緻的五官。大的盒子自然是它的身體了，我們再合適的地方固定好已準備好的牙籤。就這樣一個精緻的機器人就做好了。
老師說：把每小組的作品交到前面去。我們把自己用心做的都交到了前面，老師開始對我們的作品進行了評價，我看到其他同學做的人不像人，鬼不像鬼，差點笑了出來。我對我們小組的作品充滿了自信，老師對我們說這個機器人做的很精緻，我剛纔看到這小組的合作精神也不錯，值得表揚。同學們對我們給予了熱烈的掌聲。
這節課讓我體會到了合作精神是多麼重要。
最難忘的一節課作文6我最難忘的一節課，是陳老師上的`自然課，讓我感覺特別有趣。
一天下午，我們正在讀兩分鐘預備鈴，忽然陳老師走進班級，只見她拿着一個盒子，裏面有一個個白色的小盒子，每一個小盒子裏有兩塊大磁鐵。陳老師說：“同學們，今天我們要上一節實驗課—玩磁鐵和回形針……”。沒等陳老師說完，同學們就歡呼起來：“好呀好呀”！陳老師示意大家安靜下來，等同學們坐端正了，開始給我們演示和講玩的規則。等陳老師講完，大家急忙從書包裏拿出提前準備好的的磁鐵和回形針，迫不及待得要動手玩了。
我和我同桌一起把整盒回形針全部鋪到桌面上，用磁鐵把回形針吸起來。我同桌把磁鐵懸空，下邊吸着三枚相連的回形針，開心的對我說：“看我的特技，回形針在表演盪鞦韆呢！”。我也模仿着她的樣子，居然用磁鐵吸到了四枚回形針。我神氣而喜悅地笑着說：“看我的看我的！”。大家玩的方法有很多，有的同學用磁鐵吸了半盒回形針，有的吸了兩盒回形針，滿滿的回形針幾乎都把磁鐵給蓋住了。
我們玩的又熱鬧又開心，直到陳老師提醒我們說：“時間到了，大家把東西收起來吧”，纔不情願的把磁鐵和回形針收到盒子裏。
這節課讓我們體驗了磁鐵如何吸住回形針，自己動手參與的感受既深刻又特別，讓我們很快的學會了新的知識，非常令人難忘！
最難忘的一節課作文7在結束了有趣的暑假，回到學校時，老師上的第一堂課程，不是語文課，不是數學課，也不是社會課，而是“說話課”。聽了老師的解說，我們才明白，這堂課所要學習的是－說話的技巧，老師要我們上臺去報告暑假中最難忘的事，利用五分鐘的時間，訴說自己在暑假時的心情。剛開始，大家對這堂課十分的排斥，而我也不例外，但漸漸的，“說話課”卻成爲我最難忘的一堂課。
每一位同學對於這堂課都抱着緊張的心情，就好像那熱鍋上的螞蟻，害怕得不得了，有人上臺後支支吾吾，什麼都說不出口，有人不知所措，而焦急的不停落淚，還有人說話像連珠炮，又快又急，沒有人瞭解他說的話。看到這情形，更令我害怕得直髮抖，終於，老師叫到了我的名字，我的腦筋一片空白，在臺下所想的臺詞全都忘記，手腳都不停的發抖。我緩緩的走上臺，看見了臺下朋友們對我鼓勵的眼神，我告訴自己要加油，便不急不徐的將臺詞都說出口，雖然手腳依舊發抖，但聽到臺下的鬨堂大笑，我知道我成功了。
結束了我的報告，我心中的大石頭也放了下來，抱着如釋重負的心情回到座位，並且回想自己的表現，原來，上臺報告是這麼簡單的事，我真爲自己感到驕傲。輪到別人報告時，我仔細的聆聽每一個小細節，沉醉於這些報告中，和他們一起玩耍，一起笑，並將每一個好句子都印着腦海裏，把每一個小故事都記在心裏。聽完大家的報告，我彷佛繞了地球一圈，跟隨着大家的腳步，一起享受出遊的樂趣。
這堂“說話課”不但讓我感染到朋友出遊的開心，更讓我體會到，任何困難只要能踏出第一步，一切都變得簡單。從開始對這堂課的厭惡到融入這堂課的喜悅，我學了很多，這堂課是我最難忘的一堂課，也是我最喜歡的一堂課。
最難忘的一節課作文8課堂是知識的殿堂，難免會有許多難忘的事，即使它已成爲歷史，但還是存於我的腦海當中。
演講比賽的消息不脛而走，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都想在舞臺上一展雄姿。我當然也不例外，早早的就物色好了詩歌。萬事俱備，只欠東風。
時間一天天流逝，比賽的日子很快就到了。
樑老師邁着輕盈的步子進入了教室，鄭重的宣佈比賽正式開始。一陣雷鳴般的掌聲和歡呼聲過後，老師從學號念起，依次演講。同學們個個驍戰驍勇，面對這高手如林的戰場，吾等小輩也只能倒吸一口氣了。眼看慢慢逼近我了，我心中小鹿直撞，手掌心也悶出了汗，一個勁兒的回想詩句，生怕忘了詞。
請下一位同學上臺朗誦。主持人悅耳的聲音響過，在雷鳴般的掌聲中，我硬着頭皮上臺了。
講臺下，黑壓壓的人羣，無數雙眼睛盯着我，我感到渾聲不自在。我深呼吸一口氣，試圖調整心態，可我那不爭氣的腳又抖了起來，沒辦法，我橫下一條心，背水一戰！空曠的教室裏，我悠悠的朗讀聲迴盪着，在老師，同學們信任的目光下，我竟然流利的背完了全詩。我昂首挺胸的走下了臺，深深吐了一口氣。在掌聲之中，演講比賽順利的結束了，給這次比賽圓滿的畫上了一個句號。當老師宣佈成績時，我驚呆了，得知自己進入了決賽時，我歡呼雀躍。至少，下一次，我會比這次更出色。
雖然這次比賽已成爲歷史，但我的腦海仍記憶猶新，成爲了我寶貴的回憶。
最難忘的一節課作文9“上課，同學們，今天是我們開學以來的第一堂作文課，也是我給你們上的第一堂作文課。”楊老師說，“寫作文是需要技巧的，那麼接下來我們來寫我們的新老師。六年級我們換了許多老師，比如‘我’、美術老師、數學老師、傳統文化老師……都可以寫。朱宇偉，看你在下面說的聲音挺大，你來說吧。”
什麼，朱宇偉，雖然我和他不熟悉，可他在課堂上，從未在老師提問問題時站起來開過金口，今天他會說嘛？我心裏暗喜，這下可有好戲看了。
果然不出我所料，朱宇偉一言不發地站在那兒。“朱宇偉同學，你先坐下吧，以後上課好好聽。魏子涵這一排從前往後按順序說。”我們站起來一個個說了想寫誰，差不多寫的都是楊老師，楊老師說；“以前我教的學生寫的也都是我，因爲我上課比較有趣，比如說‘饞’這個字不好寫，我是這樣讓學生記住的：王冰家年夜飯非常豐盛，一桌子的美味佳餚（飠）。因爲期末考試王冰考了個零蛋，她爸說這頓飯她就免了吧（免）。王冰看着眼前一桌子的好吃的，流下了口水（‘饞’右下角的兩點）。”搞得我們鬨堂大笑。
“好，20分鐘到了，互相交換批改。”楊老師說。我們抓緊批改，卻沒想到楊老師又發出了一個指令，他要評改，所謂評改就是拿着某一位同學的作文讀，然後老師、學生點評。結果老師發現大家舉手不夠積極，但老師並沒有和其他老師一樣直接點名，而是讓班長隨機說出一個1到60之間的一個數字，然後和楊老師事先寫好的一個1到60之間的一個數字加起來，得數是誰的學號誰的作文就被拿來評改，作爲師生共評的範本。
美好而愉快的時光總是短暫的，一會兒就下課了，這節課過得真快呀！這就是最讓我難忘的一節課。
最難忘的一節課作文10星期四的第三節課是體育課，是我這個星期最難忘的一節課。
上課時，我以爲老師會讓我們跑步，沒想到老師要我們做三組上下蹲，女生每組做三十個，男生比我們每組要多做十個。我呆住了，心想：天啊，怎麼要做那麼多，肯定會累壞的！可我不能不做。
開始第一組，我快速做了十多個，可後來幾乎沒力了，上氣不接下氣，只好一個一個慢慢做……..我總算是做完了。
接着，老師說：“等一下坐着壓腿一百個，再練橫叉。”我想：竟然要做壓腿和把腿張開成一字的橫叉，那我的腿不就要麻了！有很多同學都開始做了，但壓不下去，做了十幾個就不做了。這時，我看見帥歆竟把整個身子壓下去了，而且還很輕鬆地就做到了，非常佩服啊！我做了好久才做完，一做完，我就氣喘吁吁地把雙手攤在地上了。
陳曉菲早就做好了，因爲她現在在學跳舞，所以橫叉難不到她。於是，我請她幫我拉，我們面對面坐在一起。才拉了一會兒，我就對她說：“我的腿已經麻了。”
下課了，我差點站不起來了，連上樓下樓時腿也感覺到很麻很疼，必須扶着欄杆才行。看來得過兩三天才會好了。
我覺得越早壓腿，柔韌性會越好。
最難忘的一節課作文11當老師通知我們下星期二要去參觀少年宮並且上一堂勞動與技術課的消息後，我們全班同學都非常開心。大家都很期待下星期二快點到來。
終於今天是星期二了，一大造我就醒了，吃好飯背上媽媽早已爲我準備好水和零食，早早的來到了學校。因爲我們班按排在第一批出發，所以7：40分左右我們就集合完畢上了車。車子啓動了，車上我們有說有笑的。都很興奮，半個小時左右，車子載着同學沒的笑聲來到了我們的目的地———少年宮。
到了少年宮，老師把我們領到教室裏去，就佈置我們勞動與技術課的內容，用老師發給我們的材料製作啄木鳥和蝴蝶。老師讓我們分成5組，拿到材料後我們就馬上興奮的動手做了起來，同學們都特別認真，每個人都想把自己的作品做的很好。經過大約做了一個小時左右，經過同學們的努力都把自己的作品做的非常好。交給了老師，老師對我們的作品都非常滿意。這次勞動與技術不但能提高我們的動手能力，並且還能豐富我們的課外知識。不管制作什麼，無論大小，都要全身心的投入，百分之百的努力，就會有好的收穫。只有自己親手嘗試了，纔會體驗到成功的快樂。
後來老師讓我們到那四座橋去自由活動，那四座橋分別是：第一座橋是鎖鏈橋，第二座橋是緬甸橋，第三座橋是梅花橋，第四座橋是橋翹板橋，這四座橋都有自己的特色。
今天真的很愉快，少年宮的這課勞動與技術課讓我收穫不小。
最難忘的一節課作文12星期三，數學老師給我們上了一節讓我最難忘的一節課。不，應該是讓我們大家最難忘的一節課。這節課，我們全神貫注，通過動手動腦動口，大大地激起了我們對學數學的激情。
隨着上課鈴聲地響起，跟着老師的節奏，我們的心激動了起來，“平行四邊形的面積”開講了。
老師先讓我們想了想生活中都有哪些圖形。有三角形，有正方形，有梯形，有圓形，平行四邊形……一時，同學們像數家寶似的一一說起來。當我稍微安靜時，老師又說了起來，生活中的圖形確實很多，那我們知道他們的面積是怎麼計算他們的面積呢？今天，我們就來看看平行四邊形的面積怎麼計算？
老師告訴了我們一個小竅門，先讓我們把一個平行四邊形拼成一個三角形，再計算它的面積。有了老師的指引，我們開始了小組討論，看看到底有多少種不同的拼法。我們小組分工明確，兩個人拼圖形，一個人記錄，一個人發言，我是管發言的那個人。小組討論結束後，我搶先舉了手，把我們這一組拼的種類以及拼的方法總結了出來。別的組也舉了手，分享了他們的意見。
通過拼圖，通過研究，我們知道了平行四邊形的面積等於底乘高。如果用s表示面積，用a表示底，用h表示高，那麼，用平行四邊形的面積公式用字母表示就是s=ah。
不知不覺，下課的鈴聲響了。可是，我們卻還沉浸在平行四邊形的課堂中。
這就是讓我難忘的一節課，這就是調動我數學思維，激起我數學慾望的一課。
最難忘的一節課作文13在六年的國小時光裏，我上過無數次課，學到了無數知識。但最令我難忘的是四年級的一次科學課了。
四年級，我們班來了位新老師——晉老師，她教我們數學和科學。晉老師說話既精闢又和藹，她對數學知識十分了解，時常給我們出奧數題來擴展思維。她不僅佈置的家庭作業特別少，還對學生特別親切，所以深受同學們喜歡。記得在那年冬天，幾乎沒怎麼下雪，到了本該春暖花開的時候，卻紛紛揚揚地下起了小雪。同學們都想下課出去玩雪，但出乎意料的是，晉老師竟然主動提出講完科學就提前出去賞雪！同學們不僅對這位新老師更加喜愛！
一提起晉老師，我最先想起的就是一堂有趣的科學課。一直以來，我認爲上科學課是最無聊的事，一翻開書，那一列列，一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏。硬將知識往腦子裏塞，實在是枯燥乏味的過程，你看——讀一遍，便想將書合住，讀兩遍，便想出去玩……如此反覆讀下去，不但一點兒收穫也沒有，還浪費了大將大將的時間，這可真是令人頭疼的事。不過，自從上了晉老師的那堂課，我便愛上了科學課。
科學課，我們照例要背一些知識，不過，晉老師教了我們一個新招——理解記憶。只見科學書上印有一個插圖，記錄了蝴蝶生長的全過程：卵——幼蟲——蛹——成蟲，我們的背誦任務就是這些。晉老師先讓我們看書讀，然後看着書上的插圖背，最後看着黑板背，再有慢到快。在背誦過程中，我腦子裏不僅浮現出一組連環畫：一個圓圓的卵裏，爬出一隻令人望而生畏的毛毛蟲——蝴蝶的幼蟲，這個幼蟲經歷幾次脫皮，將自己結成蛹，掛在樹上，過了幾天，幼蟲破繭而出，成爲成蟲，也就是漂亮的蝴蝶，然後蝴蝶再生下卵……周而復始，大自然向我們展現了許多神奇的事情。
同學們越背越快，也越背越有興趣。這不再是背書，而是一場遊戲，誰背得熟練，誰就是冠軍！在我們忘情地背的同時，讀書的訣竅——理解，也悄然出現在我們面前，任我們細細品味。
這真是一次令人終生難忘的科學課！
最難忘的一節課作文14上一個星期，我們一家人乘公交車去了東臺，令我印象深刻的便是車上發生的事。
我們在公交車上欣賞着窗外優美的景色，一站接一站匆匆掠過。這時，我看到一位年逾古稀的老爺爺上了公交車。他行動不便，走路一瘸一拐，有些吃力。
公交車司機像是生氣地對老爺爺說：“你沒刷老年卡！”老爺爺突然醒悟，慢慢吞吞地說：“唉！瞧我這記性！我忘帶老年卡了！”公交車司機開始嘮嘮叨叨，對他喝道：“沒有老年卡，就給2元錢。”
可老爺爺又低聲說什麼錢也沒帶。正當他手足無措，不知如何是好時，一位20多歲的大哥哥向司機投了2元錢，並讓老爺爺坐到他的位子上，他自己卻站着。此刻，車裏的人都被他的行爲震撼了，大哥哥的所作所爲，讓車廂裏的人一起爲他鼓起了掌。
司機的臉“唰”地一下子紅了，他似乎感到自己做錯了，很愧疚。我覺得大哥哥這樣的舉手之勞小得不能再小，但是那做人的道理卻深深印在我的腦海中。大哥哥給我們全車的人上了一節很重要的“課”，這節課的主題就是——愛。
愛，是無處不在的。它有時看不見、聽不到，卻如久旱甘露、雪中送炭。大哥哥上的這節“課”，使我至今記憶如新，我懂得了一個做人之道，那便是助人爲樂。這使我感到了人活着要有愛心，這樣的人生才更有價值。
最難忘的一節課作文15今天我和以往一樣，懷着高興的心情去青少年宮上作文班。
當我一走進班級，我馬上就發現有一些意外的氣氛，教室前的黑板上掛起了紅紅的橫幅，橫幅上寫着“青少年宮教學研討會”幾個大字，教室的後面坐着倆位歲數較大的老年人，據我們的作文指導老師介紹，其中姓畢的那位老年人，是一位大學教授，看起來大約有六十多歲，額頭上佈滿了五線譜，眉毛淡淡的，但長着一雙炯炯有神的大眼睛，滿臉掛着慈祥的笑容。這時作文老師又告訴我們，本節課的任務就是和畢教授交流，老師的話音剛落，同學們就紛紛舉起了小手，爭先恐後地和畢教授交流起來，有的同學向畢教授作了自我介紹，有的同學向畢教授介紹了家鄉的土特產品，有的同學向畢教授介紹了美麗的香溪河畔等等，而畢教授都一直認真而且耐心地聽着，臉上始終掛滿了笑容。輪到我發言了，我的心情特高興又緊張，我首先向畢教授自我介紹了一番，然後又向畢教授講述了興山的美人王昭君的故事，畢教授聽後，對我更是讚不絕口，連連伸出大母指垮我棒及了，我內心不知有多高興。最後我們大家又向畢教授詢問了大學的一些情況以及畢教授本人的情況，畢教授都一一給了我們滿意的回答。
是啊，我多麼羨慕像畢教授這樣知識淵博的人，我想從現在開始，我也要努力學習，長大後做一個像畢教授這樣有本領的人。今天的這節課真使我永遠難忘！
