快樂星球國小作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的快樂星球國小作文，歡迎閱讀與收藏。

時光步入25世紀，人類對宇宙的探索又邁出了嶄新的一步，科學家們意外地發現，在銀河系竟然存在着第二“地球”，那裏的生存環境和幾十億年前的地球一模一樣，在地球上早已銷聲匿跡的珍貴野生動植物，在那裏都能看到。於是，在科學家的周密安排下，第一批太空移民乘着飛行器，向新地球飛去……

第一批太空移民順利地到達了目的地，因爲他們都是精心挑選出來的文明羣衆，都飽讀聖賢。他們學着原始人鑽木取火、蓋草屋木物、與動物爲伍、吃着野果爲生，日子過得不亦樂乎。地球上的人們見第一批太空移民在新地球那兒這麼完美，都爭着要移民，國家也一點一點地把人類送上新地球，直到整個地球的人都搬到了新地球上，大家在那個新的世界開始新的生活。人類在新地球上也依然使用了中國四大發明，但那兒沒有發生戰爭，因爲人類深深地懂得破壞生態平衡的後果每個人都體會過，人們用樹木造紙，同時也用飛機播種，循環使用森林裏的樹木，不讓動物們失去家園，自從到了那以後，人們臉上都是微笑着的，當聯合國總統知道這一切後，不禁大聲的讚歎：“好一個‘快樂星球’啊！”

這個寒假我看了一本書----《快樂星球1》。下面就由我來爲大家介紹這本書的大概內容吧！

丁凱樂(小名樂樂)是陽光國小四年級的學生，像大多數10歲左右的孩子一樣，他的生活平靜、普通而且按部就班。但是由於他的性格內向、膽小怕事，在學校他經常被班裏幾個調皮的同學金剛、胖哥和小九九欺負，樂樂惹不起他們，只好忍氣吞聲。樂樂覺得上學沒意思透了，對學習也一直提不起興趣。樂樂的媽媽和大多數家長一樣，望子成龍心切，爲了讓樂樂長大後的生存能力強一些，她總是按照自己的願望煞費苦心地爲樂樂設計着未來，先是讓樂樂學習芭蕾舞，後來又讓樂樂學鋼琴，鬱悶的樂樂說服不了媽媽，不知道該怎麼辦。面對日復一日的生活，學校、家庭對於樂樂來說，只是生活的必須，“要乖、要聽話、要好好學習……”每天每天，樂樂聽到的都是相似的語重心長的話語。樂樂想要屬於自己的空間，上網成了最好的途徑。每天放學回到家，樂樂最開心的事情就是寫完作業後偷偷地上網玩遊戲，在網上自由的空間樂樂總是能夠找到自信，自由地指揮千軍萬馬，開心極了。一次偶然的機會，在煩躁的樂趣中，樂樂進入了“快樂星球”，在這裏樂樂認識了“快樂星球”的孩子----“冰檸檬”、“蓮蓉包”和“多面體”。還有“快樂星球”上的“老頑童爺爺”。從此一段奇妙的生活開始啦……樂樂慢慢懂得了快樂的真諦。

最後，我只想說一句話----“讓我們有一個快樂的童年吧！”

《快樂星球》大家應該都看過吧？這個兒童電視劇十分好看。昨天，我在廣場散步的'時候，竟然撿到了一封來自快樂星球的請貼，帖子上說讓我明天在規定時間內，到市中心大樓上等笨笨接我。但此事不要向別人泄露！太棒了，我終於能離開地球，去外星球旅遊了！我高興地哼起了歌：“快樂小神仙，風雷雨雪電；快樂小少年，歌聲飛夢幻……”

第二天，我在規定時間裏來到了市中心大樓，笨笨已經等候多時。我趕緊跑上正準備關門的飛船，坐在窗戶旁邊看外邊的景色。轉眼之間，快樂星球就出現在我的眼前！她是那樣美麗，那樣繁華！前來迎接我的艾克自豪地說：“我們快樂星球的居民十分愛護環境，所以，幾百年來，我們的星球一直沒有污染，天還是那麼藍，水還是那麼清。並且，我們快樂星球的居民十分好客、淳樸！這是在茫茫宇宙中很少見的！”。“行了艾克，收起你的話匣子，讓我們的小客人進去休息一下吧！”艾雪說道。於是，我在艾雪的帶領下，進入了艾克實驗室！

我剛坐下，艾克又說了起來：“我和艾雪通過去地球學習，知道了友誼，那你又是怎樣知道友誼的呢？”我對艾克說：“我是通過玩耍知道友誼的，在玩耍的時候，只要你受了傷，朋友們就會幫助你，看望你，我覺得這就是友誼！”。“真的嗎？友誼還能從玩耍中找到，真是不可思議！”艾克、艾雪吃驚地說。接着是老頑童爺爺的問話：“小朋友，你們地球上的人爲什麼要破壞自然呀？要是沒有了大自然，你們怎麼生存啊！”我慚愧地說：“我們地球上總有一些貪財的人，他們爲了賺錢，不擇手段。破壞了我們美麗的大自然！至於以後怎麼生存，我也不太清楚！”。老頑童爺爺拍拍我的肩膀，對我說：“只要你們人類共同行動起來，大自然一定保得住！”。“恩！”。笨笨忍着馬上就要流下的口水，對我說：“地球上都有什麼好吃的？”我笑嘻嘻地回答：“可多了，什麼口香糖、棒棒糖、泡泡糖，數不勝數！你就是吃一輩子也吃不完！”。“真的？”笨笨這個小饞貓滿臉羨慕地說。“當然！”……

時間不早了，我要回家了。老頑童爺爺送了我一把能進入快樂星球的金鑰匙，艾克送了我一個萬能手錶。我高興地向他們揮揮手，進入時光隧道，回到了家。

去外星球做客真有趣！

“明天是星期天，我一定要去快樂星球看一看艾克還有艾雪。”我在臨睡前盤算着。

第二天，我早早地起了牀，趁媽媽和爸爸還沒有起牀便悄悄地吃完了早餐。接着，拿起筆寫了一張小紙條，放在了飲水機的上面，紙條的內容如下：“爸爸、媽媽：今天胖哥和馬翔宇要約我出去玩，我已經吃完早飯了，你們不用爲我擔心，我會盡早回來的。”然後慢步走進了我的房間，坐在了電腦前，用項墜尖點了一下回車鍵，一道藍光把我籠罩了起來。

（多面體實驗室裏）

多面體不滿地對艾克說：“小布丁，你自己不是有一個實驗室嗎！幹嗎成天到我這裏來製作發明啊！”“哎呀，我不是都跟你說過上百遍了嗎？我的實驗室在更新設備，非常危險，老頑童爺爺讓我先到這裏來。”多面體沒有答話他，只是看了看顯示屏。發現我馬上就要到了，急忙按下了關閉屏蔽設置。你現在一定會感覺到很奇怪，多面體的屏蔽不是已經解除了嗎！但是後來爲了安全，還是增加上了屏蔽，只不過在新的屏蔽上加上了一個控制裝置，可以隨意控制屏蔽狀態。

我剛一走進了實驗室，他們兩個立即向我表示了“熱烈的歡迎”，希望我多待一會兒。我告訴他們，我在中午前必須回去，他們並沒有因此而感到失望，艾克還主動邀請我去參觀他的新發明，我發現多面體正在一旁偷笑，我不理解他爲什麼笑，便湊過去問：“多面體，艾克誠心誠意地邀請我去參觀他的新發明，你卻在一旁偷着笑，你這是什麼意思啊？”多面體小聲對我說：“其實他老是在我這裏影響我，既然他主動邀請你去參觀，這就意味着他就要離開這裏了，我當然高興了，我還想請你儘量把他往遠處引呢，您多保重，不送了，再見！”在多面體的打趣聲中，我跟着艾克走了出去。一走進控制中心，艾克立即在控制檯上按了幾個按鈕，我的側面立即出現了一扇活動門。艾克拉着我走了過去，並快速在門上鑲着的鍵盤上輸入了密碼，門立即打開了，裏面有許許多多的架子，上面均勻的放置着許多工具。我走了進去，看了看，發現最前面的架子上擺着‘四維空間寵物瓶’還有‘萬能收集器’等艾克最近用過的工具。看我好奇地東摸摸西看看的，他便主動做起了講解員，只聽他說：“我給這個房間安裝了‘自動整理器’，它能時刻保證我的工具排列有序。”我接着往前走，前面也擺着許許多多的工具，艾克邊走邊說：“這些工具都是我和雪兒發明的，這個是‘智力移植器’，這個是‘能源偵查器’，這個嗎，是……是‘交換系統控制器’……”接着他又滔滔不絕地向我講述了許許多多的工具和它們擁有的各種功能。

又是一個陽光明媚的星期一，我們上課時的精神也是格外的好。但是在上午放學時，老師向我們大家宣佈了一件事。當時，李老師是這樣說的：“同學們，市裏發來一個通知，爲了提高學生的素質，豐富同學們的校園生活，要在全市舉行一次數學競賽，獲得一、二名的參賽選手可以免費去絲綢之路旅遊，但是每個年級只能選擇一到三名選手參賽。我們學校的初賽，也就是選拔賽定在後天舉行。大家一定要積極參與，不過，不要計較名次，重在參與嘛。”

聽到這個消息後，老師的話語一直在腦海中迴盪，尤其是那句免費旅遊，實在是太誘人了。媽媽一到家就徑直走進了我的房間，說：“樂樂，市裏是不是要舉行一個數學競賽啊？”“是啊，媽媽，你是怎麼知道的？”“剛纔啊，你們班的李老師給我打了一個電話，就是讓我叮囑你多做一些有難度的奧數題，老師認爲你很有希望進入市裏的決賽。你一定要努力啊，不要辜負老師對你的的期望！”說完，轉身去廚房了。

（在多面體實驗室裏）

我從時空隧道里走了出來，艾克看見了我，問到：“你來這裏幹什麼啊？”“我是來向你求助的……”我把數學競賽的事向他講了個一清二楚。他聽了，問：“要我怎麼幫你？”“你只要用‘交換系統控制器’把我的智力升高就行了，隨便你和誰換。” “這可不行，老頑童爺爺曾經在出發前再三囑咐過我們千萬不能做出這樣的事，這純屬是一種作弊行爲，我不能答應你！”“哼，你和多面體一樣固執，算了，我自己去想辦法！”說着，走進了主控中心，發現老頑童爺爺正好坐在椅子上，我奇怪地問：“老頑童爺爺，你怎麼回來了？艾克說你不在快樂星球。”“我剛回來。”“噢，知道了，請問怎麼打開艾克的工具儲存室？”“你問它幹什麼？”“老頑童爺爺，我想……想看看他的工具。”“這好辦！”說着按下了幾個按鈕，輸入了密碼“kuaile”，門打開了，我把操作方法都一一記在了腦子裏。老頑童爺爺說：“你去吧，我還有事。”說完走了出去，我悄悄地看了一下四周，確定沒人後，便迅速走進了儲存室，從架子上拿下了‘交換系統控制器’，偷偷地回到了我的房間。

第二天，我帶着‘交換系統控制器’來到了學校。一進教室，立即從控制器上抽出了一個小盒，裏面整整齊齊地擺放着十多個接受器和發射器。我拿出了一個發射器，悄悄地走到了馬翔宇的背後，正要發射發射器，馬翔宇突然轉過了頭，把我嚇了一大跳，趕緊把發射器藏到了身後，他說：“樂樂，馬上就要舉行數學競賽的選拔賽了，你難道不想參加。”聽了他的話，我放心了，顯然他對我的行動沒有產生懷疑，連忙答道：“我當然想啊！”“那趕緊去複習啊！”我急忙說：“好！好！”說完，回到了座位上。第三節課下課後，我跟在馬翔宇後面，來到了池塘。他獨自坐在池塘邊看起了書，趁他專心看書之時，我悄悄地爬上了他身後的一塊較高的假山上，這塊假山的四周有幾大塊高於它的大石頭，而且四周還長滿了花草樹木，是一個極好的隱蔽場所。我拿出了發射器，瞄準了馬翔宇的背後，正準備發射時，馬翔宇又好像突然想起什麼事情似的，起身超教室方向跑去。第二次嘗試也失敗了。

下午放學前的這段時間，是最後的一次機會了，因爲明天就要進行初賽了。下午的第一節課終於結束了，第二節課正好是體育課，在我們跑步時，馬翔宇就排在我的前面，我再次拿出了發射器，這一次終於成功了。下午放學後，我飛快地回到了家裏，拿出控制器，按下了開關鍵。位於中間的圓形顯示屏立即亮了起來，上面顯示馬翔宇的智力在80％以上，體力在78％左右，看到這個數據，我十分滿意，便點了一下智力，然後按了一下開始交換的控制按鈕，從它的上面立即伸出了兩個圓形屏幕和一個控制開關，左邊的屏幕上顯示出我的數學是60％，語文是70％，右邊顯示的是馬翔宇的境況，語文是70％，數學是80％。我把接收器放在了自己的身上，第二次按下了開關按鈕， 交換成功了。我立刻感覺到我的腦子充實了許多。

第二天，我順利通過了初賽，而馬翔宇則因爲換了我的頭腦而落選了。雖然爸爸、媽媽還有老師一再誇獎我，但是我事情的原委只有我最清楚，對這次靠投機取巧得來的成果心裏怎麼也不踏實。原以爲同學了考試，自己會很開心的。可事實確是，比賽後的我很不開心、很不快樂。最後，我實在受不了良心的譴責，把這件事原原本本告訴了老頑童爺爺。在他的幫助下，我清楚地認識到了我的錯誤。艾克也用時間調節器把我們這個世界的時間調到了比賽前，我重新通過自己的努力參加了比賽。雖然沒有進入決賽，但我的心裏卻踏實多了。

今天我閒得無聊就對着鏡子訴說着我的苦惱，突然鏡子裏出現了一排字“我是來自快樂星球的居民，聽到你在這裏訴說苦惱，你一定非常不快樂吧？那就來快樂星球吧，這裏人人都很快樂……如果你要來的話就用手摸一下鏡子”我慢慢吞吞地摸了一下鏡子，隨着動人的歌曲就進入了時空隧道……過了一會兒我欣欣然地張開眼，被周圍的一切驚呆了。

這裏的一切正如童話中所說的一樣，我邁着步子觀察着周圍的一切，突然一個拿着魔棒的小女孩走過來問我：“你喜歡這裏嗎？”我說：“我非常喜歡這裏。”“我帶你去逛逛吧！”小女孩說。我說“好吧”。

我們划着小船在果汁海里盡情地徜徉，一會我們下船了，來到了糖果城，這裏的任何東西都是用糖果做的，我們走在大街上看見很多人都在吃紅綠燈、廣告牌……我看得目瞪口呆。小女孩說這沒什麼，有一次一個糖果城的居民吃垮了糖果城的一座大山，接着我們來到餐館吃飯，看見客人們都不停地吃着桌子，凳子，電燈……“你怎麼還不吃呢我都要吃完了”小女孩說。“沒飯沒菜怎麼吃呀？”我問小女孩。“這不是現成的嗎？”“哪兒呢？不會就是這些桌子凳子還有……”“就是這些你回答得非常正確。”我狂暈，吃完後我們又乘坐西瓜軟糖做的車走出了糖果城。

隨後我們又來到侏羅紀王國，“啊”我大叫一聲，這裏全是恐龍和原始森林還有一羣聰慧的人們，聽小女孩說這裏的人們出去幹活，出去工作全是坐恐龍，恐龍就像他們的朋友。接着小女孩叫我也坐上恐龍和她一起去兜風，我膽戰心驚地坐上恐龍害怕它把我吃了。小女孩說不要怕，它們不會傷害你的。我這才放下心來，我們騎着恐龍遊蕩在森林中……

隨後我戀戀不捨地告別了小女孩，她叫我常來星球玩，接着我又進入時空隧道回到了地球……