在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的戰爭的作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
戰爭的作文600字 篇1
戰爭一但爆發了，那可就是 ‘ ‘屍橫遍野’’，殘不忍睹呀!可是，我們家的戰爭卻是沒有硝煙的戰爭啊![比有硝煙的更狠]
戰爭ONE：搶電腦。
因爲在老媽眼裏“金錢”第一，所以，老媽中午一回來就：開電腦——看股票。所以我唯一的上COMPUTER的機會——沒了。哎！這還不算。更可怕的是——老爸老是在我想玩電腦的時候藉機“敲詐”我說：“你看你，上次考試只考了96，想玩，等下次考100再說吧”。
爲此我霎費了不少苦心，就連這次玩電腦的機會也是我苦苦“求來的”。哎，鬱悶！
戰爭TWO：口水仗。
有一次，我不小心把水打翻了。就爲這事，他們就開始碎碎念：你說你怎怎不小心呢，這是第幾次了，你怎麼能這麼不小心呢，將來工作了，會很讓人討厭的，你說是不是，說話，我沒有讓你低着頭……
這口水澡洗的，我都快洗掉一層皮了，媽媽呀，爸爸呀，你們能不能不怎麼嘮叨呀？一場口水戰後，我往往會全身沒一塊好皮！
戰爭THREE：冷戰。
這一仗可是最最最可怕的，爲什麼，因爲——我每次和媽媽頂嘴了後就會冷戰。
我會在冷戰之後生悶氣，一個人在那孤寂小屋裏，望着四堵牆，空空嘆氣。肚子不過一會兒就會咕咕叫。去冰箱裏搜索，可是當我滿懷希望的打開冰箱時，空空如也的冰箱讓我沒了希望。我只好低頭去求媽媽，後果當然是我先低頭。哎，爲了可憐的肚肚，我只好，哎。
這三次戰爭我無一勝利的，薑還是老的辣。不過不想當將軍的士兵不是好士兵。我會再接再厲的------直到勝利爲止！
戰爭的作文600字 篇2
今天本是個好天氣，空中下着濛濛細雨爲平時乾燥的土地喂足了甘甜的雨露……
但是，就在這細雨綿綿的日子裏發生了一件讓所有人都意想不到的“戰爭”……
我們班一位最平易近人的；心地善良的；樂於助人的；可以說是菩薩心腸的小姑娘，竟會和人打架，這個人是誰呢？謎底馬上揭曉……
這件事發生在上課……我們正在安靜的自習，可突然聽到一陣爭吵聲，原來，小易正在和同桌的小雪吵架！兩人互相斥責，雙方出言不遜，傷人的話從兩人伶牙利齒的口中滔滔不絕的“飛”出，讓人聽起來不堪入耳。
不料，兩人動口還不行，最後，兩個天真爛漫的小姑娘竟對平日裏要好的朋友動起手來，我一下子嚇蒙了？她們怎麼會動手呢？太不可思議了！我真希望她們趕快停手，退一步海闊天空嘛！這種慾望告訴我一定要去勸勸，不然……
結果，我碰了一身釘子，真懷念她們以前那情深似海的友誼……
事後，我們和藹可親的老師語重心長的話語，終於化解了這場災難。
過後想想，的確是小雪錯了，她的傲慢無理，唯我獨尊，自高自大的性格造就了今天這樣的結局！她對同學的冷嘲熱諷，讓人聽在耳裏，痛在心裏。
經過今天這件事，我覺得：真正的朋友應該親密無間一起攜手，並肩作戰，不要動不動就一刀兩段，不理不睬，應該坐下來心平氣和的談一談，最後握手言和。中國人不是一向忠愛美好，和平，圓滿的結局嗎？我想：握手言和就是最美好，最和平，最圓滿的結局。願小雪和小易友誼比天高，比海深，友誼天長地久！
這場突如其來的“戰爭”終於在和平的解決方式下結束了，這場戰爭一定會讓我記憶猶新，終身難忘。
戰爭的作文600字 篇3
從國小一年級到國中一年級，這六年裏，我的習慣有許多變動，但唯一一個不變的習慣就是，書包裏時常帶着水杯，這習慣，大概就是父母逼出來的。
我的身體並不好，一年中必定有許多次感冒，身爲醫生的爸爸只要我外出，一定會讓我帶水杯。
我並不喜歡喝水，不理解爸媽的一片苦心，甚至討厭這無味的水，最後導致了一生病就扁桃體發炎，就發高燒。
曾記某次，我已經大了，還不愛喝水，很快生病了。爸爸發的`脾氣很大，繃住臉，眼睛瞪着很大，臉色發紅，音量提高了許多，他已經很久不對我生氣了，所以讓我吃了一驚。”又生病了！這麼大了不會好好照顧自己！天天不喝水，生病了吧！就不能讓你爸媽省點心？”我着實後來聽了話，好好喝水了一段時間，但後來老毛病又犯了。
家裏的水杯一堆，卻都飽有傷口，都是被我摔的，可能是小時候覺得水杯壞了就不用喝水了吧，我也不大清楚。
某次，我把水杯忘在學校裏了，還怪高興，因爲明天上午就不用喝水了，因爲學校裏也沒有飲水機。第二天我坦白從寬，繃住笑容，爸媽一同說道：“這麼大了還不操心。”吵吧，反正我上午不用喝水了，我暗喜。誰知，臨出門時，爸媽又往我書包裏塞進一個水杯，說：“中午把兩個杯子拿回來啊，別把這個杯子給我丟了，那個杯子中午給你灌上水，聽見沒？”
我無力地回答了一聲。薑還是老的辣……
喝水的戰爭在國中也未停止，也就在軍訓那兩天停戰過，因爲我真渴，其餘的時間我還會在無力地反抗，但似乎並無效果，沒次戰爭都是爸媽贏，但最終受益者都是我。喝水的戰爭中空氣裏瀰漫着的只有甜甜溫情，而毫無敵意。
戰爭的作文600字 篇4
在實驗國小的一間教室裏，有兩個老師最爲得意的學生放學後留學了。爲什麼呢？因爲他們上課時講小話被老師批評了。在教室裏反思了很長時間以後他們怏怏而去，但卻落下了書包。
走在路上，他們約定以後上課再也不講小話了，而令他們萬萬沒有想到的是，他們的文具竟然會發生戰爭。
“是你主人先找我們主人說話的！”甲同學的鉛筆開始埋怨乙同學的橡皮。
“是你主人先把我碰掉了，瞧我身上的灰塵！”乙同學的橡皮理直氣壯地反駁。
“我主人本來一直表現很優秀，這下被你主人拖後腿了。”甲同學的彩筆忿忿地說。
“我主人年年是三好學生，今天課間休息的時候還幫你主人削鉛筆了呢！”乙同學的卷筆刀氣鼓鼓地說。
“怪你主人！”“怪你主人！”……教師裏吵成一片。
“有本事就打一架？”愛衝動的彩筆一下子跳出來，高聲挑釁。
“打就打，誰怕誰！”乙同學的橡皮毫不示弱。
只見彩筆和橡皮扭到一起，撕打起來。
“彩筆加油！加油！” ……
“橡皮加油！加油！”……
雙方正打得難解難分，進來一個人一下子將他們分開了。原來是班主任江老師從窗外路過發現了他們。
“犯了錯誤，怎麼能一味責怪別人呢？應該多從自身找找原因。”江老師指着樓下說，“看你們的主人，他們就勇於承認錯誤，互相鼓勵，互相幫助，這樣才能進步嘛！”
文具們擠到窗邊一看，只見他們的主人手牽着手，回教室拿書包來了。
文具們羞愧地低下了頭，一個個灰溜溜地躲進了書包。
戰爭的作文600字 篇5
數學是科學的女皇（高斯）——題記
有這麼一個神奇的領域：“X射線在這裏低唱，托盤天平在這裏長吟，打開顯微鏡，有時會看到草履蟲，還有衣藻……”
本人，國小時的科學課代表，最近卻和科學槓上了。你說吧，那概念我是背不出的，我只是能用上就行了，何苦呢？況且，對於我這樣一個理想主義者，永遠別在我面前提科學。
談談我做的第一張週考卷子吧。最棘手的顯然是填空題。人家問你控制魚上浮下沉的器官，沒錯，老師講過，關鍵是我想不起來那個字了……至於那一大題究竟我錯了幾個，我只能說——你還是數我對了幾個吧。雖然當時都快拿筆在桌子上磨了，仍舊叫人不忍直視。
值得慶幸的是，第四單元使我信心倍增，使出了“洪荒之力”。計算題多了，我卻越發自信。筆刷刷地寫着，約分，好嘞！高斯說：“數學是科學的女皇。”我三年級時數學來到了我的世界，這幾年我們如同俞伯牙與鍾子期，他是我最好的朋友。如今，“科學號”敵機出現，我們當然要攜手面對了。這是使我愛上科學的轉折點，也許愛屋及烏，但愛上了，那就很重要，我就得爲我所愛之物負責。身邊同學忙碌地糾錯着數學的同時，我已經悄然開始了在糾錯本上與科學的“幽會”。由燒幾次的酸澀辛辣轉變爲了甜蜜。“呃……顯微鏡……遊碼……”像這樣，流暢地揮着筆，得心應手地畫着一隻量筒。數學在我身後陪着我，漸漸地不知何時，科學也站着了我身後。
是真的！我用我擁有的那位好友，去贏來了另一場勝利！在我心裏的一片百草園中，砝碼被鑷子夾起歸了位；小明與小柯測出了西瓜的密度；陽光下看看顯微鏡中的洋蔥表皮，看不清液泡；刻度線緊貼在橡皮上……老朋友數學和新朋友科學和我一起，在這園中尋到了無窮的樂趣。
以汝之長，補汝之短。——後記
