在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的語文快樂作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天第一節課是語文課，不知道今天的語文課會有怎樣的樂趣呢？我期待着！
叮零零，”啊！上課了，語文老師走進來。同學們，今天寫作文，看看你們誰寫得好。”老師說。好啊！”同學們異口同聲地回答老師。
老師微笑着點了點頭，拿起了粉筆，在黑板上寫了我的同桌”四個大字。老師說：這是作文題目，不少於三百字哦！”話音剛落，同學們都對着自己的同桌左瞅右瞅，上看下看。還有的拿起筆，要把同桌畫下來。
我的同桌他也對我東看西看的，看得我不耐煩了，要不是老師在這裏，我肯定用筆敲他一下，讓他不要老看我。
好了，不知不覺半堂課過去了，不少同學都交了上去，一個個笑嘻嘻地從講臺走了下來，老師讀了一篇文章，是這樣的；我的同桌是一個大怪物，六隻眼睛，九條尾巴老師問他爲什麼這麼寫？他說同桌太醜了。氣得他的同桌哭了。
還有一篇文章是這樣寫的；我的同桌好愛打小報告，總是老師老師（此處省略三百個字）的叫個不停，大家都哈哈大笑。我認爲他們太敷衍了，要寫一篇與衆不同的作文我的同桌！”我是這樣寫《我的同桌》，我的同桌是個小女生，總愛用她的二指神禪”來夾我，她成績很好，愛好也很多
終於，我的作文得到了老師的讚許，得了一個甲優，”被貼在牆上（光榮榜）。
這節語文課真開心。
語文快樂作文 篇2當元旦來臨時，意味着我的本名年——馬年到了!
我們送走了XXXX年，迎來了XXXX年。在XXXX年，不管你有什麼煩惱，請在XXXX年1月1日那天全部拋掉吧!因爲那是新的365天的開始!因爲我們迎來了新的一年!
好了，廢話不多說。先讓我來講講，元旦這天，我在幹嘛吧!Let’sgo!(讓我們走吧)
按簡單來說，元旦，就跟雙十一，雙十二一樣，是個打折的節日。
而這個元旦，我當然去了萬達shoping(購物)了!
“唉呀媽呀!這麼多!!”剛到了筆記本電腦專賣店，我的心中就在忍不住的吶喊。
“你喜歡什麼?自己看看吧。”媽媽說。
我四處遊蕩，左看看，右看看。覺得哪一個都好看，都想買回家。
“媽媽，我想要這個。”我指着一臺白色三星筆記本電腦大喊。
媽媽則一看價格，說：“不行!太貴了。”我看了看價格，上邊赫然寫着：2999元!!這對我來說可是一筆鉅款了。
我死纏爛打，媽媽硬是不肯啊，沒法子，只好使出三十六計之一——苦肉計!
“哎呀。你就給我買吧。你自己也說了我要是拿到了聽寫比賽第一就給我買的。嗚嗚。”我邊說還邊假哭，演得很真。
“你得了吧，我還不知道你啊。”媽媽不屑一顧地說。
那我只好，只好使出三十六計之一——“發飆”計
“你!再不給我買!我就不跟你說話了!”我故作生氣，還吵得很大聲。
語文快樂作文 篇3我每天都上語文課。但是上《小稻秧脫險記》的那一課卻給我留下了深刻的印象。
那一天，陶老師這一課的時候，先請了幾位同學把課文讀了一遍，。然後給我們分析和了解了小作者的寫作手法和寫作特點。最後陶老師讓我們現場來表演這些角色。同學們的熱情一下子都來了，大家都爭先恐後的要上去表演。老師喊了一部分同學上臺表演雜草，老師表演小稻秧。雜草先是氣勢洶洶，蠻不講理，欺負小稻秧。小稻秧可憐兮兮，危在旦夕。特別是表演雜草的同學，一擁而上圍着老師，老師連站的地方都沒有了。同學們有的大聲的喊到：“快把營養給我”。有的喊到；“不給我就吃掉你”。大家說着各種各樣的橫行霸道的話。忽然老師把手一揮說我是噴霧器大夫專門來收拾你們的，所有的同學又全都倒下了，有的躺在地上，有的趴在桌子上，大家一副無精打采的樣子。我們在下面的同學一個個的笑的氣的都喘不過來。
在我們的歡聲笑語中一節課不知不覺就過去了，我多麼希望以後經常有這樣的一堂課讓我們在歡樂中學習。
語文快樂作文 篇4星期四的下午，溫暖的陽光照耀着美麗的校園，我們學校各年級分別進行了遊園活動，各有各精彩。
我們四年級的遊園活動在風景如畫的噴泉廣場舉行，全年級的同學都興高采烈地參加了活動。遊園項目豐富多彩，有猜謎語、有朗讀課文、有背誦古詩、有連詞成句、還有詞語接龍……
我和樂沂參加了背誦古詩的遊戲。我們從《憶江南》背到《獨坐敬亭山》，又從《春夜喜雨》背到《一去二三裏》，我們就這樣胸有成竹地一路背誦下來。背誦完以後，孔老師笑眯眯地給我們頒發了獎品，一人一包餅乾，看着用知識換來的獎品，我們高興得一蹦三尺高。
詞語接龍的遊戲也正在熱火朝天的進行，我迫不及待地去參加了這個有趣的遊戲。我在老師說出了數學的學以後，馬上響亮地接着說道：“學習的習，習作的作，作文的文，文明的明……我一口氣地接出了好幾十個詞語。老師高興地向我豎起了大拇指，還多獎勵了一個棒棒糖給我。
每一個同學都盡情地享受着活動的歡樂，大家都在用自己學到的語文知識，體驗着成功的喜悅。有的同學單槍匹馬的參加活動，有的同學三五成羣地排隊等候，每個人的臉上都露着花兒一樣的笑容。
遊園會在同學們的歡聲笑語中結束了，每個同學都有收穫，得到了不少的獎品。通過這次遊園活動，我認識到知識是永無止境的，同學們應該更加努力地學習，長大以後才能成爲有出息的人。
語文快樂作文 篇5語文是我過去最不願意上的。因爲語文課就有閱讀和作文。閱讀總是抓不住重點，作文就算想了十多分鐘，可能只寫出兩三句話。
現在我可不討厭語文課。原因很簡單，就是因爲我在上課時經常發言。可是像我這樣不愛學習語文的孩子，就算回答問題，肯定答案也不是很準確的。但我還特別喜歡發言，原因就是邊老師。
邊老師是非常幽默的老師。上課從來不是很死板的。用風趣的語言帶動着我們。我覺得邊老師的一個觀點，使我愛上了語文。我的感覺是：邊老師對於主動起立回答問題的同學，不管答案是不是最準確的，先表揚鼓勵一番，再給予相應的指導。起碼我就是被邊老師這樣鼓勵過來的。或許邊老師並不知道，冥冥之中，邊老師無形的給很多像我這樣的孩子很多信心，使大家愛上了語文課。
就在我第一次上邊老師的語文課，我雖然總是雙眼注視着在講臺上的邊老師，但是我的心裏在想：“她肯定是特別嚴肅的!”我正在想着的時候，邊老師突然叫我回答問題：“那個女同學，起立!說一說書上的這句話是什麼意思?”唉，我不知道那是什麼意思，剛纔光顧着分析這位老師的脾氣，忘了聽講。怎麼辦呢?怎麼辦呢?我心急如麻，吱吱唔唔地說：“我......”剛要說出的“我不知道”，就被老師給打斷了：“沒關係，把真實的想法說出來就好了。”老師十分和藹可親地說。看到老師臉上那麼慈祥的笑容，我不知怎麼的，第一次破天荒地說出口了。“好，說得挺好的，其實就是。”邊老師微笑着表揚我，並指出我的不足。一個字立馬在我的大腦裏思索“好”。邊老師竟然說我回答的“好”。在我學習語文的生涯中，第一次聽別。人表揚我，那麼的親切，那麼的誠懇。這個屬於我的“好”，必須要印在我的心裏。這可能對於邊老師十分的平常，然而對於我來說卻是十分的珍貴，終於有人肯定我了。我因爲這個原因就更喜歡語文課了。因爲語文課帶給我從未有過的快樂。
邊老師如一絲陽光照出我對語文最真實的'感受。我學習語文不厭煩的起點，也許就是從邊老師的這堂語文課開始的。我對語文的鐘愛會很遠。語文讓我增添了不少的快樂。
我相信語文的快樂一定會終身陪伴，讓熱衷它的人，永遠的感受得到它的存在，它的意義，它帶給世人的影響，以及向世人傳播的思想就是——快樂。
語文快樂作文 篇6星期六上午，鄭老師走進教室，畫了個小朋友的頭，可沒有鼻子。我一看，心想：啊哈，鄭老師，你要給我們玩“畫鼻子”的遊戲吧。
上課了，老師笑容滿面地走進教室說：“這節課我們玩給胖娃娃畫鼻子！”話音剛落，同學們就大喊：“耶”！我們高興得手舞足蹈，教室時一片歡騰。遊戲開始前，老師詳細介紹了遊戲規則。這時候，我的怦怦直跳，似乎害怕得要命。“馮雅喆”鄭老師叫到，啊，真是老天不保佑我，沒想到第一個上臺的竟然是我自己！我站起來，鄭老師又說到：“你選一名同學，或者是你自己”。沒等鄭老師說完，我張口就說：“黃家晨”，“好，那就請黃家晨來吧”！“好”！大家齊聲說到。鄭老師用一塊布矇住她的眼睛，又把她領到黑板前，讓黃家晨自己轉三圈，三圈轉好，可黃家晨面朝着我，好像要給我畫鼻子似的。這時，教室裏熱鬧非凡，同學們有的在連喊帶比劃，有的開懷大笑，有的笑得眼淚都出來了。沒辦法，鄭老師只好告訴黃家晨說：“黑板在這兒呢”！黃家晨轉了一個圈，只見她東摸摸西摸摸，不知所措，猶豫了半天，才下定決心把鼻子畫了下來，教室裏鬨堂大笑，有的捧腹大笑，有的笑得彎下了腰，像是隻小蝦米一樣，還有的笑得眼睛都閉上了，像個在哭泣的小男孩。黃家晨揭開紅布一看，啊，原來她把鼻子畫到耳朵下了。接下來還有三位同學上臺了，有的把鼻子畫到臉上，有的畫到眼睛下面，有的最幸運，把鼻子畫到了合適的地方。就這樣，教室裏飄蕩着我們快樂的歡笑聲。
啊！玩給胖娃娃貼鼻子可真是個令人高興的遊戲啊！因爲它給我帶來了一節快樂的語文課。
