無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的護蛋行動國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
護蛋行動國小作文1
老師佈置給我們一向特殊又有趣的作業——當一回雞蛋的“保護神”。保護雞蛋不破裂，要與雞蛋形影不離，直到課堂交流前纔算護蛋成功。
回到家，經過千挑萬選，我終於挑選到了一隻沒有一點斑紋的“無敵硬雞蛋”，我給它畫上一對小眼睛，咧着嘴，爲它取名“大白”。我準備好了皺紋紙，氣泡墊，透明袋。先用氣泡墊把“大白”嚴嚴實實包起來，還找來與雞蛋合身的透明盒子，往裏面鋪上剪成條紋的皺紋紙，然後小心翼翼地把“大白”放了進去，我的“大白”蛋寶寶有了一個安全舒適的家。太好啦！大功告成。現在，我可以帶着“大白”隨處走動了。
一開始，我的護蛋進行的比較順利，做作業時，我把盒子端到書桌上，“大白”在盒子裏完好無損，陪着我做作業。晚上睡覺時，我在“大白”四周圍上了軟墊，確定它的安全後才放心地睡覺。上學路上，我小心地捧着“大白”，來到學校也依舊不疏忽，我每時每刻都摸着它，它就像我的寶貝孩子，跟我寸步不離。上課時，鍾老師在講臺上繪聲繪色地講課，可我心不在焉，心裏像十五個吊桶——七上八下。時不時就往抽屜裏探探，彷彿它是一顆定時炸彈，隨時可能爆炸。功夫不負有心人，在我的精心照料下，“大白”安全地渡過了一整天。直到第二天中午，我帶着“大白”在回家的路上還和他說心裏話呢！“哎呦！我的頭……”原來，光顧着和“大白”說話了，路都沒看，對了，說起“大白”，我的“大白”呢？
難道……
我一下子像孫悟空大鬧天宮——慌了神……
我的目光一點一點往地下看去，還好！有驚無險，我的“大白”好好地立在那，真是福大命大……
本以爲守護一個雞蛋是件易如反掌的輕鬆事，沒想是這麼辛苦！我費盡心力守護着“大白”度日如年地又捱過了漫長的一天……
短短的兩天護蛋行動，讓我懂得了應該感恩爸爸媽媽對我的細心關愛。我照顧一個雞蛋一兩天就被折騰得叫苦連天，何況爸爸媽媽無微不至地照顧我十年的辛苦，我終於明白了老師的良苦用心。
護蛋行動國小作文2
這幾天，我們班裏出現了一場“護蛋風波”。同學們見面不再是問你好嗎？而是問你的蛋碎了嗎？
星期一下午，藍老師神祕的站在講臺上宣佈了一項活動：“接下來四天有個活動，表現好的可是有獎品的哦。”一聽到有這麼好玩的事兒，大家都坐直了身體，豎起了耳朵。“獎品是從下星期開始可以帶水果牛奶。活動的內容是接下來的四天裏每位同學都要帶一個雞蛋上學，和它一起生活。體驗一下“蛋爸”“蛋媽”的感覺。“
”啊？！“蛋爸”“蛋媽”？不會吧，這可是一項很有難度的挑戰。”我陷入了沉思。
回家後，我找到了一個大小差不多的罐子，先往裏面墊了一層泡沫，接着在罐壁旁邊也放上了泡沫，這樣罐子的中間出現了一個凹槽，我小心翼翼的將雞蛋放進去，在往它頭上戴一頂帽子，蓋上蓋子，它的小窩就做好了。
星期二早上，我揹着書包，戰戰兢兢地揣着雞蛋去學校。一到教室，我便隨手把它放在抽屜裏。第一節課過去了，蛋蛋完好無損。可是到了第二節課，我拿書時不小心碰到了它的小窩，“啪”的一聲，雞蛋和小窩一起掉到了地上。”啊！”我的不禁發出一聲尖叫。完了！腦海裏立刻閃過這個念頭。我的小蛋蛋呀，你不要丟下我一個人啊。
我立刻把蛋蛋的小窩打開檢查起來，還好，沒事！我現在非常慶幸當初我的保護工作做得到位。
經過這次“摔蛋事件”後，我對蛋蛋的保護更加周到了。下課和它說話，吃飯用手護着它，不讓它受到任何傷害。漸漸地我明白了藍老師的用意，雞蛋就像一個小寶寶，而我們就是它的爸爸媽媽。我們護一個蛋，護它一天兩天就摔碎了，而我們的爸爸媽媽在我們小的時候是不是也像護蛋一樣護着我們呢？我們護蛋護了一下就不耐煩了，而爸爸媽媽他們呢？這次護蛋，我護出了爸爸媽媽對我的愛，我以後一定要好好對待父母，好好學習，以後報答他們對我的養育之恩。
謝謝你，藍老師，謝謝你通過這次活動讓我懂到這個道理。
護蛋行動國小作文3
老師給我們佈置了一個特殊的任務——護蛋行動。我要像媽媽一樣呵護我的蛋寶寶嘍！
首先，挑選我的“蛋寶寶”，看着眼前的“參賽蛋蛋”，有的大，有的小；有的凹凸不平，有的光潤如玉，真是形態各異！一番選拔後，蛋寶寶誕生了，它有着光滑的表面，棕色的蛋身。裝飾一下吧！畫一個粉紅的臉蛋，上面是彎彎的眼睛和咧開的嘴巴——笑臉。我瞅着那個笑臉，靈機一動，就叫它“樂樂”吧！這不正是天下媽媽們都希望自己的孩子所擁有的快樂嗎？
帶着我的“樂樂”上學的第一天，上操的路上，有的同學把自己的“蛋寶寶”小心翼翼地捧在手裏，有的同學則知識把它揣在口袋裏便和別人去說說笑笑了。而我則給樂樂做了一個小窩。我突然想到即將到來的武術操，要是把樂樂放在地上，說不準誰一不留神，腳往上一踩，它就魂歸西天了；要是揣在口袋裏，這又蹦又跳的雖不至於一命嗚呼，但也半死不活了。正在我思考之際，音樂已經響起，容不得我多想，樂樂就被塞進口袋，準備迎接痛苦的“折磨”。第一節和第二節還好，動作幅度不大。可到了第三節，問題就來了，我把身體一扭，樂樂也扭一扭，我跳，它也跳，可憐的小生命被百般折磨。每每聽到它在武術操的“魔爪”下與盒子“親密接觸”發出的聲音時，我的心便提到了嗓子眼；每每感受到在我跳躍時它的顫抖，我便彷彿看到了它痛不欲生的掙扎。
區區一個武術操就能讓我爲保全樂樂而費盡心思，那媽媽又是何嘗的不易。她是怎樣在紛擾的人世間把我拉扯長大？她是怎樣在喧鬧的場所裏保我平安無事？媽媽的付出只爲了讓我開心快樂，她掃除一切障礙只因我是她的“樂樂”。媽媽呵護着我快樂成長，我也要像我呵護樂樂一樣讓媽媽快樂幸福。
護蛋行動國小作文4
昨天晚上，我們進行了“護蛋”行動的準備工作。
我擔心蛋會破，所以挑選了三個雞蛋。我把雞蛋放進清水裏，溫柔地給它搓了個澡，把它洗得乾乾淨淨的，然後就把雞蛋慢慢地放進鍋裏煮一下。因爲，要是生雞蛋破了，我的口袋就要遭殃了。雖然我會好好保護蛋寶寶，但是不怕一萬，就怕萬一。
過了一會兒，蛋煮好了，稍微等它涼一下，就可以畫畫了。
我和媽媽先確定好了要畫的圖案，再用鉛筆在蛋殼上畫出輪廓，然後用勾線筆勾勒線條，就可以開始塗色了。我小心翼翼地把對應的顏色給塗上了。就這樣一個“小黃人”蛋寶寶就準備好了，我給它起名叫作——安小樂。因爲我希望蛋寶寶平平安安，快快樂樂。
我一定要保護好蛋寶寶，不讓它受到一點兒傷害。
今天早上，我把精心打扮的安小樂放進保鮮袋後，裝進口袋，就去上學了。從現在起，我要開始保護安小樂了。
我帶着安小樂進了教室，早讀課的時候，我和它一起認識了許多新朋友。
一上午的時間，安小樂陪我升國旗，上課，下課。上課時，最安全。升國旗排隊時，最危險。我一直用手小心地護住口袋，避免有人碰到。每一節下課，我也都會檢查安小樂是否完好無損，更不敢到處亂跑，生怕安小樂遇到危險。
終於到了下午，安小樂陪我去上廁所。一路上我們小心地避開所有人，可正當要回到教室門口的時候，一位大哥哥突然從後面衝了過來，撞了我一下。只聽見“咔嚓”一聲，我瞬間有種不好的預感，急忙從口袋裏掏出安小樂一看——它竟然碎了，我的心也跟着碎了。捧着安小樂悶悶不樂地回到教室，一直在想：如果我和上午排隊時一樣，一直用手護着它就好了。
一開始，我心裏想的是那麼簡單的“護蛋”行動，我一定會成功的。誰知道，就因爲我的一個不注意，就失敗了。
護蛋行動國小作文5
放月假那天，楊老師給我們佈置了一項特殊的作業——護蛋行動，回家叫媽媽煮一個雞蛋，這個雞蛋要隨身攜帶，不能和身體分開，看誰護得最好。楊老師話音剛落，教室裏就像炸開了鍋似的，同學們議論紛紛。有的說：“這怎麼行呢？簡直比登天還難呢！雞蛋可是一碰就裂的”。有的說：“這簡直就是不可能完成的任務！”我想，這不是小菜一碟嗎？太簡單了。
一回到家，我就迫不及待地讓媽媽給我煮好一個雞蛋，我從舊被子裏抽出一些棉花，把蛋包起來，外面用五六張面巾紙再裹一裹，還找來一根細線包紮好，呵呵~我的蛋寶寶被我裹得像個重傷員，這樣安全了吧？我小心翼翼地把它放進口袋裏，走到哪就帶到哪，形影不離，我還時不時地把手伸進口袋裏摸摸，有時候還拿出來瞧一瞧，這一整天我不敢出去亂蹦亂跳，做什麼事都輕手輕腳，全身心地呵護着我的“小寶貝”。晚上，我把它放在牀頭中間，盯着我的小寶貝入眠，夢中都在擔心着蛋殼會不會裂開，就這樣，提心吊膽的一天過去了，我的雞蛋完好無損，同時，我也感到從未有過的壓力。
第二天早上，吃飯的時候，我不小心碰到了牆，只聽“卡嚓”一聲，該不會是我的蛋破了吧？我趕緊從口袋裏拿出來，輕輕地解開裏三層外三層的包紮物，天啊！蛋殼縱橫交叉地裂開了，我的“小寶貝”見馬克思去了。
就在我失敗的一瞬間，我想，保護一個小小的雞蛋都這麼難，我們這些有胳膊有腿的大活人，爸爸媽媽要把我們撫養大，呵護我們成長，不知有多難啊？“誰言寸草心，報得三春暉！”假如我們不好好學習，怎能報答父母的養育之恩呢？
護蛋行動國小作文6
在一個星期三的早上，老師突然宣佈一個消息：要舉行一個叫“護蛋行動”的活動。就是叫我們當一回父母！只不過當的是雞蛋的父母，而且還是生雞蛋！
雞蛋相信人們應該都知道，尤其是雞蛋殼，很薄，只要稍微用力一點就會打破。所以這次活動名字就叫“護蛋行動”。護蛋行動的規則是回到家拿一個生雞蛋，可以用上各種防護措施，只要保證雞蛋不破就行了，這可讓我頭疼了，用我朋友的話說：我就是一個籃球狂熱愛好者，然而要隨時把雞蛋帶在身上，還要不破……感覺非常怪，而且不方便。其他那些也愛打籃球的人都這麼說：“連兩分球都不敢跳了怕把雞蛋弄碎了，雖然有防護措施，但是還是希望他能安穩的呆着，我們班其中一個人的蛋碎了，看他的心情也不怎麼好，想必是知道了做父母是有多累了。特別是上體育課，我們在做體育運動時都不敢放開了做，說到底還是怕把雞蛋弄碎了，雖然我們百般求情，但是體育老師很果斷的不理我們，只能自己想方設法保全蛋的安全。對了，忘記說了，老師還有一個最嚴格的要求，也是令我們最頭疼的一個要求，那就是除了在教室裏，其他時候必須在身上。而且晚上睡覺時也得帶着。爲此，我們班的人爲了表示不是很爽的心情，異口同聲的發出殭屍般的聲音：“唉，唉……”
最終，班裏一部分人成功的把雞蛋一直保護着，其他很多都中途“夭折”了，沒能留到最後，雞蛋還保存完好的人被請上講臺，被譽爲“護蛋小英雄”，但是我覺得我們這次不只是搞這麼一個活動，還讓我認識到了當父母的辛苦，真是拿在手上怕碎了，含在嘴裏怕化了，經過討論，我們一致決定幫父母洗一次腳，畢竟父母爲我們付出了太多太多，甚至可以爲了我們付出生命，我們給父母洗一次腳又何妨，生活中可以儘量幫父母做一些力所能及的事情，要是做不了的也不能逞強，要不然幫了倒忙還得父母來收拾，到頭來還是父母累，最好的莫過於學習好了。在這樣的一次活動中，我獲得了這樣的啓發。
護蛋行動國小作文7
“三八婦女節”到了，爲了讓我們知道父母哺育我們十幾年之不容易。老師佈置了一項特殊的作業——保護雞蛋。我心想：小小的雞蛋不會跑，不會跳，不像小孩子，又哭又鬧，這簡直太簡單了。老師說：“如果能夠堅持一天雞蛋不碎掉就成功，但是可以加防護措施。”
昨天晚上一回到家，我就向媽媽說：老師要求我們護蛋，來做一次小媽媽。媽媽就從冰箱裏給我拿了一個生雞蛋，那雞蛋胖胖的，真可愛，我一定要好好保護它。做好作業後，我給雞蛋做了美容。我拿出水彩筆，在雞蛋的頂上畫上黑黑的頭髮，然後畫上炯炯有神的眼睛，翹翹的鼻子和紅潤潤的嘴巴，神氣極了！
早上，我把雞蛋裹上餐巾紙裝在一個蛋形的盒子裏，外面又用防震包裝好，小心翼翼地把它掛在胸前。我揹着書包，帶着可愛的小雞蛋開心地來到教室，從書包裏拿出課本，開始早讀，爲了不讓雞蛋撞到桌子，我的身體離開桌子都不只一拳了，終於熬過了漫長的早讀時間，我的雞蛋沒發生意外，真是太棒了。在上數學課時，我好幾次站起來回答問題太急了，調皮的雞蛋就開始搖晃了，突然，雞蛋撞到了桌子，發出了微弱的聲音，我的心一揪，緊張極了，要是雞蛋碎了這可怎麼辦呢？一下課，我就趕緊打開盒子，檢查我的“心肝寶貝兒”，我大吃一驚，雞蛋竟然沒碎，我不禁佩服自己的防護措施做的太棒了，真是虛驚一場，可把我嚇壞了。
到了中午，班上有些同學的雞蛋都受到了“傷害”，有的只是殼碎了，沒有完全破，真是太幸運了，有的全破了，蛋黃和蛋清全都流在了雞蛋的“小窩”裏了，真是太可憐了。
時間過的可真快，轉眼間就放學了。回到家裏，如釋重負的坐在椅子上，想：我只保護了一天的雞蛋，可把我累壞了！我終於體會了父母含辛茹苦地撫養我的偉大。今後我一定更加勤奮學習，以優異的成績來報答父母的養育之恩。
護蛋行動國小作文8
我才八歲，可是我卻當了：“媽媽”，你們知道這到底是爲什麼嗎？快來聽我說一說吧！
今天，老師給我們佈置了一個非常難的任務--------護蛋大行動。聽了這個消息，我高興的一蹦三尺高，可是馬上又緊張起來，我的心理敲起了小鼓：“我能完成任務嗎？”回到家，我在冰箱裏精挑細選，挑了一個又大又圓的`，看着還結實一些的雞蛋。雞蛋光溜溜的，看上去有點：“醜”，於是，我給它打扮了一下：我畫上了水汪汪的大眼晴，和微笑的小嘴巴，最後畫上蝴蝶結，我又給它起了一個好聽的名字，是根據它的外形來起來的，叫做“圓圓”，它這樣好看多了！
我準備做它的“保護罩”，我靈機一動，先找出一個小盒子，接着拿出一塊海棉，剪下來一塊放到了盒子裏面，再剪一塊，中間挖了一個洞，剛好把蛋寶寶放進去，然後再剪一塊放最頂上，蓋上盒子，最後找一個包把盒子放了進去，大功告成！我太開心了！從此，蛋寶寶成了我的好朋友。
當我上課時，蛋寶寶在我的盒子裏聽我念書；當我走路時，它在盒子裏想外面的世界；當我睡覺時，蛋寶寶則伴我一起入睡。儘管我那麼的盡職盡責，但意外還是發生了。在一次體育課上，老師讓我們跳繩，我想都沒想就衝向了操場，蛋寶寶一下子掉了出來，我的心怦怦直跳，連忙伸手去撈，終於我撈到了，我心裏的大石頭落到了地上，蛋寶寶像在微笑着說：“謝謝你，小主人，你接住了我！”
這次活動結束後，我深刻感悟到了：我就護蛋寶寶了一天的時間，我都特別累，何況是父母呢，他們養我們了不是一天的時間，而是從小養到大，他們那麼辛苦，我以後一定要多孝敬他們呀！
護蛋行動國小作文9
“同學們！”金老師清了清嗓子說：“今天回家的作業就是做好護蛋的準備，明天大家就把做好保護的雞蛋帶來學校，進行一天的護蛋行動。”“譁”地一下，教室裏就像炸開了鍋，有的同學拼命地拍手叫好，有的同學興奮得交頭接耳，而我卻心裏盤算着要怎樣才能把蛋蛋保護好，防止它摔破呢？
回到家，我找爸爸商量，讓他幫我想想怎樣保護蛋蛋。忽然，爸爸靈光一閃，對我說：“你可以用兩層保鮮袋把雞蛋包起來，再把它放在網兜裏，掛在胸前，這樣它就不會破啦！”我聽了爸爸的建議，趕忙準備起來。我打開冰箱，挑了一個最小巧的雞蛋，給它穿上了兩件“雨衣”，外面再配上一件淡綠色的“網格紗裙”，心想：“這下應該不會破了吧。”
上學的路上，我一直小心翼翼地捧着蛋蛋，生怕它受傷。到了學校，只見同學們的護蛋方法五花八門，有的把雞蛋放在盒子裏，周邊塞上好些餐巾紙;有的把雞蛋放在充滿氣的袋子裏，還有的用膠布層層纏繞，裹得嚴嚴實實，真是讓我大開眼界了。我坐到座位，剛把蛋蛋安頓好，就聽見同桌慘叫一聲：“哎呀，不好，我的雞蛋破了！”全班鬨堂大笑起來，看着手忙腳亂的同桌，我變得更加小心謹慎了，最讓我膽戰心驚的還要數上體育課了，在做體轉運動的時候，蛋蛋就像坐上了颶風飛椅，旋轉着飛了起來，我趕忙減速，只能又輕又慢又小心地做着操，當我在做腹背運動的時候，蛋蛋差點撞到了地上，我急忙用手一接，哎呦，真是虛驚一場呀。在吃午飯的時候我一手捧着蛋蛋，一手握着勺子，時不時還惦記着看兩眼，確保蛋蛋安全後才放心吃飯。
就這樣，雞蛋被我小心翼翼地照顧着，沒有讓它受到任何傷害，我也終於明白了老師的良苦用心，原來我照顧蛋蛋，就像爸爸媽媽照顧我呀，一個小小的雞蛋想保護好就這麼辛苦，而爸爸媽媽從小把我養大，十年來那該付出多少心血呀！我想對爸爸媽媽說一聲：“你們辛苦啦！”
護蛋行動國小作文10
星期六的上午，天氣格外的晴朗。忽然，從雞圈傳來“咯咯噠!咯咯噠！……”的雞叫聲，我走近一看，原來是我們家裏的一隻母雞下了一個雞蛋。當我從雞窩裏取出雞蛋時，覺得雞蛋還挺暖和的。我非常小心的手捧着雞蛋，邁着輕輕地腳步，走到爸爸的身邊，說：“爸爸，您看，母雞下蛋啦!”爸爸說：“好啊！正好你們的仲老師不是說要寫護蛋的日記嗎？你可要收好了！我要看看你能不能想出個好辦法，你要描述整個的操作過程，如何做到小心、細心，重要的是還要把自己的感受也寫出來。”我認真的想了一下，說：“我知道該怎麼做了。”不一會兒，我就找來了一個茶葉盒和一大塊海綿，用剪刀把海綿剪出一方塊放在茶葉盒的底部。然後，又在盒子裏面四周全都佈滿了海綿，用幾張餐巾紙小心翼翼把雞蛋包好，輕輕地把它放入盒子，上面又加了一層海綿，最後我把蓋子蓋上。突然，我有個靈感又冒了出來，我在書櫃裏找出了一張彩紙，將盒子包裝起來，用一根紅帶紮好，還扣了一個漂亮的蝴蝶結。想了又想，該差不多了吧，取過一支彩筆，就在彩紙上認認真真的寫了三個字—“蛋寶寶”。當我回轉身望着爸爸的時候，就見爸爸滿臉笑容，衝着我還伸出了大拇指，這時候，我的心情也無比的快樂。
看到“蛋寶寶”，讓我想到我的父母那是多麼的辛苦。記得小時候，當我跌倒的時候，是他們把我扶起來；當我痛苦的時候，他們心裏也在心疼；當我餓的時候，是他們就把飯菜端到我的面前；當我生病的時候，是他們一直守護在我的身邊；當我在沙發上睡着了，是他們把我抱到牀上，不讓我受涼；當我不開心的時候，是他們在逗我開心。想想這些，我的心裏充滿了幸福和快樂。
從今天開始，我要孝順父母，不能再讓他們爲我操心了。我要努力去學習、勤于思考、堅持不懈、面對困難永不退縮。我要讓他們開心，讓老師表揚我，讓同學們都喜歡我，爭取得到六顆黃顏色的小星星，還要做個三好學生。
護蛋行動國小作文11
星期一語文課，老師交給我們一項任務——“護蛋”行動。要求每人帶一個生雞蛋，在一個星期內隨身攜帶，雞蛋沒有受到傷害者獲勝。老師話未說完，整個教室都沸騰了。
放學回家，我連書包都沒來得急放下，便迫不及待地跑到冰箱邊，打開冰箱，從裏面選了一個又大又白的雞蛋，用彩筆畫上了好看的圖畫，並且取了一個好聽的名字叫“小白”。之後，我又開始琢磨怎樣把雞蛋保護好：直接放口袋裏、書包裏，太危險了；用塑料袋，絕對行不通……思前想後，我認爲用盒子裝更加安全。於是，我找來一個嶄新的盒子，拿一些棉花塞在盒子裏，並用餐廳紙把雞蛋包好，把她輕輕地放在盒子裏，準備迎接“護蛋”行動。
第二天早上，我帶着“小白”開開心心地來到學校。走進教室，發現很多同學都在欣賞對方的雞蛋，大家興奮不已。我把蛋寶寶從書包裏拿出來，小心翼翼地放進課桌裏，不敢離開座位，生怕別人把她弄破。上課鈴聲響了，匆忙中聽到有人的雞蛋爛了，看着他們依依不捨地把蛋寶寶扔進垃圾桶，真是幾家歡樂幾家愁啊！
第一節課下課後，我們又把雞蛋拿出來玩，突然一個同學不小心撞了我一下，我的蛋寶寶調皮地從手中滑落。說時遲那時快，我連忙伸手去接，有驚無險的是，蛋居然神奇地落在了我手上，嚇得我冷汗淋漓。
在我的細心呵護下，我的蛋寶寶安然無恙地度過了第一天。接下來的幾天，我都在擔驚受怕中度過，感到從未有過的壓力。終於等到星期五了，我的蛋寶寶完好無損，如願以償地榮獲了“護蛋小能手”稱號，我的心裏比喝了蜜還要甜。
這幾天的護蛋行動真不容易啊！由此我想到了爸爸媽媽含辛茹苦地養育我，真的很辛苦。誰言寸草心，報得三春暉？我暗下決心：好好學習，以優異的成績回報父母的養育之恩。
